“Sana convivencia”

Docente: ANTONIO KITAOKA FLORES

Integrantes: Celina del Rosario Ríos Peraza
Jasel Ibarguen Meraz
Gabriela Flores Varela
Nicolás Chávez Olivarria
Roberto López Ramos
Jonathan Alexander Flores Nieblas
Cruz Guillermina Hernández Ruiz
Materia: LA FORMACION DE LOS VALORES EN LA ESCUELA
PRIMARIA
 Tema:

“SANA
CONVIVENCIA”
 Según el modelo educativo 2017,
pertenece a:
• Área de desarrollo personal y social
• Educación Socioemocional
• Asignatura: Conocimiento del medio
• Organizador 1: Cultura y vida social
• Organizador 2: Interacción con el
entorno social
 Propósitos:
• Fortalece el proceso de socialización del niño(a) y la sana
convivencia al estimular actitudes de participación,
colaboración, tolerancia y respeto en todas las actividades que
realice.
• Fortalece la identificación de los niños con los valores.
• Desarrolla la capacidad para seguir las reglas.
• Amplia la capacidad de atención y concentración.
• Favorece la coordinación motora: la educación física es
también un medio para promover la formación de actitudes y
valores como la confianza y la seguridad en si mismo.
• Desarrolla la conciencia de las posibilidades propias, el respeto
a las posibilidades de los demás y la solidaridad con sus
compañeros.
 Competencia que favorece:
• Aceptan a sus compañeros como
son y aprenden a actuar de
acuerdo con los valores
necesarios para la vida en
comunidad y los ejerce en su
vida cotidiana.
 Aprendizajes esperados:
• Identifica que los niños y las niñas puedan realizar diversos
tipos de actividades y que es importante la colaboración de
todos en una tarea compartida.
• Acepta desempeñar distintos roles y asume su responsabilidad
en las tareas que le corresponden, tanto de carácter individual
como colectivo.
• Explica que le parece justo o injusto, porqué y propone nuevos
derechos para responder a sus necesidades infantiles.
• Manifiesta sus ideas cuando percibe que sus derechos no son
respetados.
• Actua conforme a los valores de colaboración, respeto,
honestidad y tolerancia que permitan una mejor convivencia.
 El papel del docente:
Organizar experiencias de
aprendizaje significativas de
acuerdo con el grado escolar,
las particularidades y
necesidades de aprendizaje de
los alumnos, y evitar ser
repetidor de saberes.
 El papel del alumno:
Trabajen con una actitud de
respeto y colaboración que les
permita opinar con libertad,
resolver problemas y enriquecer
sus argumentos, creatividad e
imaginación.
•
 Instrucciones:
• Extender el tapetijuego
sobre el piso del patio de
juegos.
• Colocar a los jugadores alrededor del mismo y permita que lo
observen, a su vez permitir que reflexionen sobre cada casilla.
• Formar los equipos y ponerles nombre.
• Empecemos
• Cada jugador debe tirar el dado y avanzar el numero de
casillas que le corresponden siguiendo las instrucciones.
•
• Conforme avanzan en las casillas que vayan explicando lo que
entienden de cada una, poniendo ejemplos, y dando sugerencias de
cambios.
• Cuando se cae en una casilla de:
Si cae en una casilla que tiene un lápiz, tiene la oportunidad
de salvar a otro compañero que se encuentre suspendido y en
su siguiente turno, ese compañero podrá avanzar normalmente
a partir de la casilla donde se encuentra.

•
Invitar a los participantes a reflexionar sobre todo lo que van
mencionando y aprendan a convivir sanamente.
 GRACIAS
POR SU
ATENCIÓN 