ACCION PSICOSOCIAL Y EN LA COMUNIDAD

UNIDAD 2: PASO 3 - DIAGNOSTICO CONTEXTUAL (FORO DE DISCUSIÓN)

PRESENTADO POR: FENIBER CÓRDOBA MARTÍNEZ

CÓDIGO – 35899859

TUTORA: MARÍA ALEJANDRA BRAVO

UNIVERSIDAD ABIERTA Y ADISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICÓLOGIA
QUIBDÓ – CHOCO
MAYO 2019
 Introducción
La basura es un gran problema de todos los días y un drama terrible para la comunidad del

barrio la esmeralda y la ciudad de Quibdó, ya que ya no saben qué hacer con tantos desperdicios

que son fuente de malos olores, de infecciones y enfermedades, de contaminación ambiental y de

alimañas, además de constituir un problema de recolección y almacenamiento que cuesta

mucho dinero.

En los últimos años, la reutilización y procesamiento de la basura a nivel casero, se ha ido

organizando de tal manera que llegará el día en que los desperdicios sean fuente de riqueza para

las comunidades que los generan.

Nombre y descripción de la comunidad sujeto de intervención

El barrio la esmeralda está ubicado en el oriente de la cuidad de Quibdó cerca al aeropuerto

nacional del caraño que sirve como transporte aéreo en esta capital, el barrio cuenta con dos

entradas una por el barrio santana y la segunda entrada esta por la calle principal que conecta a la

cuidad con el aeropuerto, este barrio limita al occidente con el barrio santana al oriente con el

aeropuerto el caraño, al norte con el distrito 1 de la policía nacional y al sur con el centro comercial

el caraño.

Las calles de este barrio son en total 21, las cuales se encuentran en su mayoría destapadas,

escasea el servicio de agua potable, el servicio de energía eléctrica es buena, aunque es muy

costosa, algunas calles no cuentan con alumbrado público, no cuenta con los servició higiénicos

adecuados para la comunidad, el barrio las américas es estrato 2, cuenta con 2 hogares

comunitarios del ICBF, tiene 1 iglesia católica y 2 evangélicas, cuenta con un supermercado, tiene

2 cachas de futbol, 1 parque para niños en malas condiciones y un aeroparque que no cuenta con
alumbrado público y es muy peligroso para la comunidad ya que suele esconderse ladrones y

consumidores de sustancias alucinógenas, haciendo que el barrio sea inseguro a determinadas

horas de la noche.

La mayoría de vivienda en este barrio son de ladrillo, por lo general en estas viviendas hay

hacinamiento, la población se gana la vida por lo general a la dedicación de oficios varios, en la

comunidad encontramos familias que han sido víctima del conflicto armado y se han desplazado

a esta ciudad en búsqueda de un mejor futuro, el barrio la esmeralda no cuenta con un servicio de

salud cercano que beneficie al habitante en una emergencia, los jóvenes del barrio las américas

que se están preparando profesionalmente en su mayoría estudian en la universidad tecnológica

del choco (utch).

Realización del diagnóstico contextual

¿cuáles son las problemáticas existentes?

Una de las problemáticas del barrio la esmeralda es que no cuenta con los servició higiénicos

adecuados para la comunidad, las basuras siempre están en lugares inadecuados, el carro de la

basura pasa cada 2 0 3 días y por tal razón la gente se ve obligada a sacar la basura todos los días

de su casa para no tener olores no agradables que afecten la salud de los habitantes del hogar, a

eso le sumamos que los habitantes del barrio de las américas en Quibdó no tienen la educación de

tirar la basura en los sitios adecuados ( la caneca de la basura) ya que sacan los muebles dañados,

los cochones dañados, electrodoméstico que no sirven a las esquinas del barrio generando así un

alto nivel de contaminación ambiental que afecta no solo a los habitantes del barrio, sino a toda la

ciudad de Quibdo.causando inundaciones

Presentación de diagnóstico contextual de cada instrumento (metaplan, mapeo de actores,

mapa participativo) y descripción del resultado de cada uno. Conclusión de los resultados

generales del diagnóstico contextual derivado de los instrumentos aplicados. (Responda a las

preguntas del diagnóstico contextual)

El Metaplan se realizó de la siguiente manera:

En 1 reunión con la comunidad se organizó un taller para sacar los principales temas de salud-

socio ambiental que más están afectando a la comunidad y posteriormente hacer una estrategia

para promover y prevenir estas enfermedades dándole un buen manejo a las basuras.
¿Cómo funcionan los comités o las comisiones de prevención que integran a

instituciones clave que intervienen en las problemáticas presentes en la comunidad a

impactar?

Entre las empresas que intervienen en la problemática tenemos AGUAS Del ATRATO,

las cual es la encargada de recolección de las basuras los días martes y viernes en las horas

de la noche.

También tenemos a CODECHOCO es una empresa encargada de cuidar el medio

ambiente en el territorio chocoano, esta empresa hace jornada de limpiezas en el barrio los

últimos sábados de cada mes lo que ayuda a educar a los habitantes en el tema de la

ecología humana.

Mapeo participativo:
Mapa de actores:
Recolectar y ordenar información secundaria:

La problemática en el barrio la esmeralda inicia porque el carro recolector de basura no

pasa seguido y los habitantes del barrio sacan las basuras no de acuerdo al horario que pasa

el carro, por ende, esto genera un alto nivel de contaminación ambiental y proliferación de

roedores, mosquitos, cucarachas y enfermedades como gastroenteritis, infecciones

respiratorias, dengue, el paludismo entre otras, al igual que el desbordamiento de la yesca ya

que en ocasiones arrojan la basura a las yescas

El estudiante debe identificar, a través de una investigación en instituciones y bases de

todos, si ya se han realizado diagnósticos contextuales en la comunidad elegida y si se

cuenta con información documental. También resulta útil identificar si algunas

ONGS, instituciones, organizaciones que tratan temáticas específicas de la comunidad

(JAC, Organizaciones sociales), tienen información que pueda ser útil para el proceso

de diagnóstico.

- Policía ambiental y Codechocó:

Un grupo juvenil de la Policía Nacional y codechocó capacitaron a jóvenes de la

comunidad del barrió y distintas instituciones educativas de los barrios aledaños en

servicio Social ambiental; lo que permite generar y articular actividades que conserven

el ambiente y así mismo se genera conciencia a través de actividades que le aportan a la

sociedad como es el reciclaje y la protección del agua, entre otros”, (afirmó Kandya

Obezo subdirectora.)

Durante el año 2018 se llevaron a cabo diferentes capacitaciones en conocimientos

básicos sobre el medioambiente, recursos naturales, desarrollo sostenible, cambio

climático, protección y cuidado del agua, calidad del aire y valores de ética, entre otros

temas.

Estas clases servirán para la formación integral de seres humanos que no solamente

tengan conocimientos ambientales, sino que adquieran un comportamiento racional y

también una sensibilización frente a los temas ambientales. Que ellos sientan la necesidad

de cuidar su medio ambiente y que también se diviertan dentro de su aprendizaje”, afirmó

Heiny Palacios ex coordinadora del nodo nacional de la Red de Jóvenes de Ambiente y

actual coordinadora del nodo Quibdó.

Este programa de capacitación será desarrollado a través de un cronograma que tiene

incluidos foros, talleres, cine, salidas de campo y tomas ciudadanas con el objetivo de

convocar a más personas a que se unan y articulen acciones en pro del ambiente.

Uno de los grupos de la Policía Nacional encargado de capacitar a los quibdoseños es

“Amigos de la Naturaleza”, que ha venido promoviendo la conciencia ambiental desde

el 2008 y que en el 2017 certificó ambientalmente a más de 50 jóvenes. En compañía de

la Red Nacional Jóvenes de Ambiente este año se espera capacitar a un gran número de

juventudes del Chocó.

- Alcaldía Quibdó – Universidad nacional

http://bdigital.unal.edu.co/3236/1895/Estudio_de_Mejoramiento_La_Yesca.pdf

https://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-313744
Como resultado de este paso, luego de la aplicación de los instrumentos del Diagnostico

contextual, el estudiante obtendrá respuestas frente a los factores protectores y de

riesgo presentes en la comunidad a impactar, respondiendo los siguientes interrogantes:

¿Dónde?:

Quibdó - choco

¿En qué lugar?

En la comunidad del barrio la esmeralda

¿Qué problemáticas identifica la comunidad?

Una de las problemáticas que más afectan a la comunidad del barrio las américas es la

acumulación de basura en lugares inadecuados.

¿Cuáles son los principales actores comunitarios e institucionales?

 Junta de acción comunal

 Alcaldía

 Codechoco

 Aguas del Atrato

 Policía ambiental

 Universidad

¿Cuáles acciones se han realizado para solucionar el problema?

- Una de las acciones que hemos realizado es proporcionar información y promover actitudes

y opiniones de todos los habitantes.

- Ofrecer servicios de ayuda a la comunidad.

- Definir los problemas socio-ambiental y proponer soluciones.

- planificar con la comunidad los programas de acción social y compartir los hallazgos.

¿Cuáles son las acciones que las instituciones realizan frente a las problemáticas?

La gestión ambiental integral y compartida adelantada por Codechocó y la alcaldía, se

sustenta en la protección del medio ambiente chocoano como área especial de reserva

ecológica de Colombia, de interés mundial y como recipiente singular de la mega-

biodiversidad del trópico húmedo, fomentando la integración de las comunidades indígenas

y negras que tradicionalmente habitan la región, al proceso de conservación, protección y

aprovechamiento sostenible de los recursos naturales.

Con los resultados del Diagnóstico Contextual, el estudiante describirá el problema o

situación encontrada identificando cuales son las condiciones actuales que afectan la

salud comunitaria. El estudiante determinará los factores psicosociales que afecta a la

comunidad desde un solo problema, y dichos factores deberán ser definidos utilizando

mínimo 2 autores de la psicología. Utilizar debidamente las Normas APA para citar.

Contaminación socio – ambiental por la acumulación de basura en lugares

inadecuados:

La contaminación ambiental es un tema que afecta a todos ya que genera muchas

enfermedades; la problemáticas del barrio las américas es que no cuenta con los servició

higiénicos adecuados para la comunidad, las basuras siempre están en lugares inadecuados,

el carro de la basura pasa cada 2 0 3 días y por tal razón la gente se ve obligada a sacar la
basura todos los días de su casa para no tener olores no agradables que afecten la salud de

los habitantes del hogar, a eso le sumamos que los habitantes del barrio la esmeralda en

Quibdó no tienen la educación de tirar la basura en los sitios adecuados ( la caneca de la

basura) ya que sacan los muebles dañados, los cochones dañados, electrodoméstico que no

sirven a las esquinas del barrio generando así un alto nivel de contaminación ambiental que

afecta no solo a los habitantes del barrio, sino a toda la ciudad de Quibdó.

Condiciones actuales que afectan la salud comunitaria:

Son muchos los problemas a corto y a largo plazo que la contaminación socio - ambiental

puede ocasionar sobre la salud de las personas en la comunidad del barrio, la contaminación

socio – ambiental aumenta el riesgo de padecer enfermedades respiratorias agudas, como la

neumonía, gastroenteritis, dengue, paludismo y crónicas, como el cáncer del pulmón y las

enfermedades cardiovasculares.

La contaminación socio – ambiental a afecta de distintas formas a los habitantes del barrio

ya que los efectos más graves se producen en las personas que ya están enfermas, las

comunidades más vulnerables son los niños/as, adolescente, adulto mayor, las familias de

pocos ingresos y con un acceso limitado a la asistencia médica son más susceptibles a los

efectos nocivos de dicho fenómeno.

Factores Psicosociales que afectan a la comunidad:

La salud y el medio ambiente que nos rodea están íntimamente relacionados; el aire que

respiramos, el agua que bebemos, el entorno de trabajo o del barrio las problemática socio-

ambiental del barrio las américas nos motiva a contribuir a la atención oportuna de la
problemática presente ya que la calidad y la salubridad de nuestro entorno son vitales para

una buena salud.

El problema socio - ambiental está profundamente relacionado con el vínculo que tienen

los hombres con su entorno. Así, el factor demográfico y el uso y consumo de todos los

recursos naturales e industriales que utilizamos los humanos a todo lo largo de nuestra vida.

Kurt Lewin (1890- 1947) Fue uno de los primeros en dar importancia a la relación entre los

seres humanos y el medio ambiente. Su objetivo era determinar la influencia que el medio

ambiente tiene sobre las personas, las relaciones que establecen con él, la forma en que las

personas actúan, reaccionan y se organizan como el medio ambiente.

La consideración de esta segunda etapa de la psicología ambiental viene dada por la

influencia indirecta de la psicología ambiental anterior sobre la psicología americana, a través

de principios adoptados o internalizados por autores del área germánica en su exilio en

Estados Unidos. No utilizan la etiqueta de psicología ambiental, pero dejan entrever sus

influencias. Lewin hablará de una ecología psicológica (el término Umwelt puede traducirse

tanto por medio ambiente como por hábitat ecológico) y de espacio vital, e incidirá

directamente sobre sus discípulos Roger Barker y Herbert F. Wright, cuando propongan una

Psicología Ecológica. A inicios de la década de los cuarenta, estos autores fundan la Midwest

Psychological Field Station en Oskaloosa, Kansas, que se centrará en estudiar el

comportamiento observable en función del escenario de conducta (Behavior setting) donde

se produce. Para Barker, la conducta es indisociable de su nicho ecológico, de su escenario.

El objeto no es ya el de los inicios de Hellpach "la mente en el su medio", sino "la conducta

manifiesta-en- su-escenario". Su objetivo: comprender para predecir y transformar (desde la

manipulación del escenario), y ello con una perspectiva y una metodología propia y peculiar.
Brunswik (1957) recordará que la psicología es la ciencia que estudia la relación organismo-

ambiente. Hablará de percepción ambiental y de ecología de la percepción. Según su modelo

probabilístico, el sujeto percibe de acuerdo con las características de la situación en la que se

produce el acto perceptivo. El objeto será la negociación entre el perceptor y el nicho

ecológico en el cual se da el proceso perceptivo, no el estímulo aislado y manipulado

artificialmente. Esta perspectiva holística será compartida por Gibson, aunque éste explicará

de forma distinta el origen y la construcción del significado en la percepción.

La contribución experimental de Tolman (1948), aunque no pueda considerarse psicólogo

ambiental, resulta fundamental para que la psicología retome con ‘autoridad’ científica, la

representación y la cognición del entorno. El objeto no es tanto el comportamiento en el

medio como la incidencia de la representación que el sujeto hace del medio. El objetivo sigue

siendo conocer para predecir, así como modificar el medio para cambiar la conducta. Este

cambio guarda relación con el bienestar, de la persona, cuando el lugar facilita su lectura, es

decir, su comprensión. Ello llevó a la utilización de los mapas cognitivos como instrumento

de conocimiento y de diagnóstico para la intervención.

En Lewin, en Barker, en Brunswik y en Gibson encontramos un objeto similar, el proceso

perceptivo, su incidencia en el comportamiento, y ello indesligable del ambiente o ecosistema

en el que se produce. Esto sitúa plenamente estas propuestas dentro del paradigma ambiental

o ecológico de la ciencia (no solo de la psicología), independientemente del uso más o menos

explícito de esta etiqueta.

El estudiante tendrá que determinar un objetivo general que determine la problemática

que desea abordar, elegirá un modelo de intervención u explicará por qué ese método

desde los conceptos de factibilidad y alcance.

- Objetivo general:

Desarrollar un proyecto de reciclaje en la comunidad del barrio la esmeralda para que los

habitantes tomen conciencia de la importancia del cuidado del medio ambiente para la

preservación de los recursos naturales y de esta manera, adquieran el hábito de reciclar y se

promueva una cultura ecológica en el barrio.

El modelo socio-comunitario: intervención social nos permite diseñar e implementar un

plan de sensibilización, fortaleciendo valores éticos de protección, uso y conservación del

entorno ambiental, con la participación activa de la comunidad del barrio las américas.

Enseñar a los habitantes de la comunidad a identificar los diferentes materiales que

pueden ser reciclados y cómo es su tratamiento; Reducir la cantidad de basura en lugares

inadecuados motivando la participación de todos los habitantes en las acciones previas de

clasificación y reciclaje.

Realizar talleres para la producción de papel reciclado y otros productos derivados de la

basura para darle sostenibilidad al proyecto.

Nosotros como psicólogos en formación actuamos como agente de cambio socia en las

comunidades etc.
 Desarrollar este cuadro que deberá incluir al final del informe.

Estudiante Comunidad Resumen del diagnostico
Feniber Córdoba B/La esmeralda la problemática en el barrio la esmeralda inicia
porque el carro recolector de basura no pasa seguido
y los habitantes del barrio sacan las basuras no de
acuerdo al horario que pasa el carro, por ende, esto
genera un alto nivel de contaminación ambiental y
proliferación de roedores, mosquitos, cucarachas y
enfermedades como gastroenteritis, infecciones
respiratorias, dengue, el paludismo entre otras.
¿Cómo se visibilizan los modelos en la problemáticas escogida?
Modelo de bienestar psicosocial De Lin Y Ensel
Afronta los problemas sociales de manera concreta, está en constante
evolución al igual que la sociedad, los diferentes modelos de este, se
construyen a partir de los factores sociales, laborales y políticos.
Consiste en el apoyo social como recurso fundamental del bienestar
psicosocial de las personas, la base está en la relación con fuentes de apoyo
social debido a que influye directamente en el individuo y su realidad
cotidiana. Lin y Ensel muestran tres estratos en lo que la persona establece
apoyo social se identifica y participa con otras personas de la sociedad. En
el primero el individuo hace parte de organizaciones informales
(asociaciones, grupos cívicos, grupos de autoayuda, etc.), actuando de forma
voluntaria.

arleydi Pérez Barrio san José del La comunidad en la cual se encuentra ubicada la El Modelo socio-comunitario: un enfoque de bienestar
Municipio de población de Grupo de Mujeres, Madres cabeza de Este modelo de intervención hace énfasis en la relevancia de los estudios de
Curumani hogar, que están en esta condición por ser víctimas bienestar, fortaleciendo aquellos paradigmas que analizan los fenómenos en
de la violencia que dejo los grupos armados y por su complejidad y atributos relevantes, interviene en los contextos vitales y
maltrato intrafamiliar causado por su pareja sociales y ecológicos.
sentimental
Es Barrio san José del Municipio de Curumani
Cesar, es un territorio estratégicamente situado, ya
que su vía conecta a cualquier parte del país, con
diversidad cultural y en tradiciones, su gastronomía
incluye culturas diferentes regiones del país, este
municipio cuenta con acceso a todos los servicios
públicos y privados, energía eléctrica y servicio de
acueducto (agua potable), gas natural, internet, pero
no todos los ciudadanos cuentan con los recursos
para acceder a los servicios más básicos.
Esta asociación está conformada por 20 mujeres
cabezas de hogar, las cuales a lo largo de su
conformación como asociación luchan por
mantenerse activas en la comunidad
 .

Aportes Compañero 1:
Aporte Compañero 2:
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

 Castellá, J; Bedin, L M; (2015). Towards a socio-community model: a well-being

approach. Universitas Psychologica, 14(15-25).Recuperado de
http://w.redalyc.org/articulo.oa?id=64744107015
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Oliveira Porto, A. K., Melo de Pinho, A. M., Morais Ximenes, V., & de Sousa
Gadelha, A. K. (2014). Intervención comunitaria con mujeres a partir de la actuación
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16 diciembre, 2016 del sitio Web de Instituto tecnológico de Sonora
http://biblioteca.itson.mx/oa/educacion/oa17/desarrollo_de_una_propuesta_de_solu
cion/index.htm