KEPRIBADIAN

1. Dalam kelas bahasa Indonesia terdapat peserta didik dari latar belakang status social
ekomoni mulai dari miskin sampai kaya kebetulan di kelas tersebut peserta didik dari
kelas social ekonomi menengah dan kaya memiliki prestasi yang lebih tinggi dari pada
peserta didik dari kelas social ekonomi bawah dan miskin. Guru menaggapi kenyataan
tersebut dengan…
a. Berusaha melakukan assessment mengenai penyebab prestasi belajar yang rendah
untuk merancang intervensi agar prestasi belajar peserta didik dengan social ekonomi
bawah meningkat.
b. Memberikan motivasi berupa pemberian reward agar peserta didik dengan social
ekonomi bawah menjadi termoyivasi untuk belajar lebih giat.
c. Memberikan saran kepada peserta didik social ekonomi bawah membentuk kelompok
belajar untuk meningkatkan prestasi belajarnya. (bisa jadi)
d. Memberikan nasehat agar peserta didik dengan social ekonomi bawah agar lebih rajin
belajar sehingga prsetasinya tidak kalah dengan siswa lainnya.
e. Membiarkan prestasi belajar peserta didik dari social ekonomi bawah yang rendah
karena mereka malas belajar.

2. Pada suatu hari, anda datang terlambat ke sekolah pada jam pelajaran pertama setelah 15
menit. Apa yang anda lakukan…
a. Meminta guru piket untuk menginstruksikan peserta didik membaca materi
terlebih dahulu dan meminta maaf kepada peserta didik setelah hadir di kelas.
b. Meminta maaf dan berjanji dalam diri akan berangkat lebih pagi dari rumah.
c. Meminta guru piket untuk menggantikan masuk kelas karena merasa sudah terlambat
datang
d. Menghubungi ketua kelas untuk belajar mandiri
e. Merasa biasa saja karena ada kalanya kemacetan tidak bisa diprediksi.

Nomor 3
Tindakan taat hukum yang sesuai dengan diri anda adalah …
a. Membayar pajak
b. Sikap menghindari korupsi ditempat kerja
c. Selalu memelihara ketertiban dan keamanan lingkungan
 d. Menghindarkan dari sanksi hukum yang tidak menyenangkan
e. Mengurangi rasa bersalah dengan patuh keoada hukum

Nomor 4
Di sekolah tempat anda mengajar seringkali dijumpai peserta didik membuang sampah
disembarang tempat, meskipun sudah ada peringatan dan larangan. Sebagai guru yang
harus memberikan keteladan pada siswa, solusi yang anda ambil untuk mengatasi
permasalahan ini saya…..
a. Aktif menggiatkan aksi untuk membuang sampah pada tempatnya secara
verbal dan tertulis, serta meminta pihak sekolah menempatkan banyak tempat
sampah.
b. Mengajak siswa membuat kerajinan tangan dari limbah sampah agar siswa tertarik
berkarya dari hasil olahan sampah.
c. Memberikan teguran secara langsung kepada peserta didik yang membuang sampah
sembaragan.
d. Berdiam diri karena merasa bukan tanggungjawab saya.
e. Meminta kepala sekolah untuk memberikan sanksi bagi yang membuang sampah
sembarangan.

Nomor 5

Seorang peserta didik yang biasanya memliki nilai di atas rata rata dikelasnyapada suatu saat
dua kali berturut-turut mendapatkan nilai terendah dikelasnya. Pandangan guru terhadap
peserta didik tersebut adalah….

a. Peserta didik tersebut tidak memiliki motivasi belajar lagi karena masalah keluarga
sehingga motivasi belajarnya tidak mungkin meningkat lagi.
b. Motivasi belajar peserta didik tersebut menurun karena pengaruh teman sehingga
tidak banyak yang bisa dilakukan guru untuk membantunya.
c. Motivasi belajar peserta didik tersebut menurun karena adanya masalah
psikologi yang dimiliki. Oleh karenanya harus membantu penyelesain masalah
psikologi dn akademik.
d. Motivasi belajar pesertaa didik tersebut menurun karena memiliki masalah psikologis
khusus, sehingga bantuan psikologis saja harus diberikan.
 e. Motivasi belajar peserta didik menurun karena hambatan peerkembangan sehingga
tidak banyak yang bisa dilakukan guru kecuali mereteral dia ke guru pembimbing.

Nomor 6

Saat pembagian rapor seorang wali murid yang kaya dan pejabat meminta untuk
mendapatkan laporan hasil belajar tanpa melalui proses tanggapan guru adlah….

a. Menuruti permintaan wali murid tersebut karena merasa tidak enak dengan
jawabannya.
b. Menuruti permintaan wali murid tersebut karena khawatir ditegur oleh pimpinan yang
punya koneksi dengan wali murid.
c. Menolak dengan santun permintaan tersebut karena mempertimbangkan hak dari wali
murid yang lain.
d. Menolak dengan santun permintaan tersebut karena nanti bisa diprotes oleh orangtua
yang lainnya
e. Menolak dengan santun permintaan tersebut karena merasa bertanggung jawab
membagikan lapor dengan ketentuan sesuai dengan antrian yang disepakati.

Nomor 7

Ketika terdapat dua peserta didik yang berebut untuk masuk ke dalam kelompok anak pintar
dalam menyelesaikan tugas, maka respon guru adalah ….

a. Melarang kedua peserta didik tersebut masuk ke dalam kelompok anak pintar supaya
adil.
b. Menentukan peserta didik yang masuk ke dalam kelompok anak pintar berdasarkan
keaktifannya di kelas.
c. Menyatakan bahwa masuk kelompok mana saja tidak ada bedanya karena yang lebih
penting menyelesaikan tugas yang diberikan.
d. Membagi kelompok anak pintar menjadi dua sehingga kedua peserta didik
tersebut dapat sama-sama menjadi anggota kelompok aank pintar.
e. Mengajak kedua anak didik tersebut untu berdiskusi dan bermusyawarah agar dapat
berdamai dan mengambil keputusan dengan tepat.

Nomor 8
Seorang guru menyiapkan sekelompok peserta didik untuk mengikuti lomba cerdas cermat.
Aktivitas yang dilakukan guru adalah …

a. Melakukan koordinasi diskusi dengan peserta didik untuk membagi materi yang harus
dipelajari agar penguasaan materi kelompok lebih baik sambil memotivasi mereka.
b. Mengontrol detail persiapan materi yang harus dipelajari peserta didik agar tidak
terdapat kekurangan dalam persiapan lomba.
c. Meyakinkan kepada peserta didik bahwa lomba ini penting sehingga mereka
termotivasi melakukan yang terbaik.
d. Menerapkan prinsip ganjaran dan hukuman agar peserta didik bersemangat sambil
memantau kesungguhan peserta didik mempersiapkan diri menghadapi lomba.
e. Mengajak peserta didik membuat kontrak kerja mengenai peran setiap peserta didik
agar bertanggung jawab secara bersungguh-sungguh dalam mempersiapkan lomba.

Nomor 9

Seorang guru Pembina marching band melakukan seleksi mayoret. Dimasa seleksi itu, guru
mendapatkan pesan dari salah satu wali murid kaya bahwa jika putrinya dipilih menjadi
mayoret maka sang wali murid akan mensponsori kegiatan marching band saat mengikuti
kejuaraan. Tanggapan guru …

a. Menuruti permintaan wali murid tersebut mengingat sumber pendanaan marching

band yang terbatas.
b. Menolak dengan santun permintaan wali murid tersebut karena semua peserta didik
mempunyai hak yang sama untu menjadi mayoret.
c. Menuruti permintaan wali murid tersebut agar mendapatkan dana untuk membantu
kegiatan marching band.
d. Menolak dengan santun permintaan wali murid tersebut untuk mencegah protes dari
peserta didik dan wali murid yang lain
e. Menolak dengan santun permintaan wali murid tersebut karena sebagai
Pembina harus memilih mayoret terbaik untuk mendukung prestasi dalam
perlombaan

Nomor 10

Anda seorang guru yang merangkap Pembina ekstrakurikuker dan memiliki

komunikasi intensif dengan sekelompok peserta didik yang aktif dalam kegiatan
 pembelajaran di kelas serta kegiatan ekstrakurikuler. Saat memberikan nilai pelajaran
pada sekelompok peserta didik tersebut, maka anda. . .
a. Memberikan nilai sesuai dengan kinerja belajarnya karena keaktifan dalam
ekstrakurikuler merupakan ranah yang berbeda dalam pemberian nilai
b. Mempertimbangkan keaktifannya dalam pembelajaran kelas dan kegiatan
ekstrakurikuler untuk merubah nilai.
c. Mempertimbangkan keaktifannya dalam pelajaran kelas dan kegiatan
ekstrakurikuler untuk menambah nilainya
d. Mempertimbnagkan keaktifannya dalam pembelajaran kelas dan kegiatan
ekstrakurikuler ketika hanya peserta didik tersebut memerlukan penambahan nilai
e. Mempertimbangkan keaktifannya dalam kegiatan ekstrakurikuler hanya jika nilai
peserta didik tersebut rendah

11. Seorang wali murid yang khawatir dengan pencapaian prestasi anaknya mendatangi
seorang guru dengan membawa bingkisan untuk meminta bantuan agar nilai anaknya
tinggi di rapornya sehingga berpeluang lolos dalam seleksi perguruan tinggi. Tanggapan
guru tersebut terhadap wali murid adalah . . . . .
a. Menegaskan bahwa tidak bisa menerima permintaan wali murid karena integritasnya
sebagai guru profesional dipertaruhkan.
b. Merasa iba dan berempati pada perjuangan wali murid, sehingga dengan berat hari
guru menerima permintaan wali murid dengan catatan hanya sekali ini saja.
c. Merasa iba dan berempati sehingga memenuhi permintaan wali murid tersebut walau
bertentangan dengan naluri profesionalismenya.
d. Menolak dengan sangat berat hati namun tetap menunjukkan empati demi integritas
profesionalitas guru.
e. Menolak dengan santun dan tegas disertai penjelasan mengenai integritas
profesionalitas guru.
12. Seandainya posisi anda sebagai kepala sekolah kemudian seorang guru yang juga teman
baik meminta anda untuk mendukungnya menjadi wakil kepalasekolah. Hal yang anda
lakukan adalah . . . . .
a. Menerima permintaannya karena merasa menghargai hubungan baik dengan guru
tersebut.
b. Menerima permintaannya karena khawatir guru tersebut bersama pendukungnya
melakukan unjuk rasa dan membuat konflik.
c. Menolak permintaannya karena setiap orang memiliki kesempatan yang sama sesuai
dengan peraturan syarat pemilihan wakil kepala sekolah.
d. Menolak permintaannya karena sebagai kepala sekolah memilih wakil kepala sekolah
sesuai kompetensi dan kualitas prestasinya.
 e. Menolak permintaannya karena sebagai kepala sekolah tidak boleh
memanfaatkan jabatan umtuk kepentingan pribadi dan kelompok tertentu.
13. Tindakan mendukung persatuan dan kesatuan bangsa yang paling sesuai dengan diri
anda adalah . . . . .
a. Melakukan kunjungan untuk mempelajari tempat-tempat bersejarah diseluruh
wilayah nusantara.
b. Mengajarkan kepada peserta didik permainan tradisional yang ada diseluruh wilayah
nusantara.
c. Mendukung pengajaran pendidikan panacasila dan kewarganegaraan.
d. Aktif terlibat dalam organisasi kemasyarakatan.
e. Menyanyikan lagu nasional dengan baik.
14. Ketika dijalan anda menjumpai rekan sejawat menyeberang dengan cara melanggar
peraturan lalu lintas, maka yang anda lakukan . . . . .
a. Mendekati secara persuasif guru tersebut agar mau mentaati peraturan di jalan raya.
b. Enggan menegur karena khawatir dia tersinggung.
c. Mengadukan perilaku guru tersebut kepada kepala sekolah agar segera
ditindaklanjuti dengan pemberian peringatan.
d. Meminta bantuan kepada teman terdekatnya agar memberikan nasehat.
e. Menegur karena apa yang dilakukan guru tersebut dapat membahayakan
dirinya sendiri dan orang lain.
15. Dari informasi yang diterima guru, hasil karya salah satu kelompok belajar hanya
dikerjakan seorang peserta didik saja sementara peserta didik lain hanya titip nama.
Reaksi guru terhadap kelompok tersebut adalah . . . . .
a. Mengajak dialog seluruh aggota kelompok agar saling memahami dan peduli
untuk melakukan kerjasama kelompok dalam menyesuaikan tugas.
b. Menghukum peserta didik yang tidak bekerja dengan memberi tugas tambahan agar
belajar sehingga memiliki penguasaan yang memadai.
c. Berpura-pura tidak tahu dengan pertimbangan mencegah peserta didik yang bekerja
akan menjadi korban bully oleh teman sekelompoknya.
d. Melakukan evaluasi terhadap cara kerja kelompok dan meminta konselor untuk
mengajatkan mengajarkan cara kerja kelompok yang efektif.
e. Menegur peserta didik yang tidak bekerja kemudian menyuruh menemui petugas tata
tertib dan konselor untuk mendapatkan pembinaan.
16. Seorang guru memiliki peserta didik yang merupakan anak dari kepala sekolah, peserta
didik tersebut memiliki nilai yang rendah. Tanggapan guru dalam memberi nilai kepada
peserta didik tersebut adalah . . . . .
a. Mempertimbangkan rasa segan kepada kepala sekolah sebagai orang tua
sehingga memberikan tambahan nilai agar setara dengan nilai teman-teman
sekelasnya.
b. Mempertimbangkan rasa segan kepada kepala sekolah sebagai orangtua sehinga
memberikan tambahan nilai agar memiliki nilai yang lebih tinggi dibandingkan
dengan teman-teman sekelasnya.
c. Mempertimbangkan rasa segan kepada kepala sekolah sebagai orang tua sehingga
memberikan tambahan nilai hanya jika diperlukan saja.
 d. Mengabaikan rasa segan pada kepala sekolah sebagai orangtua dengan memberikan
nilai sesuai dengan pencapaian siswa tersebut.
e. Mempertimbangkan jasa orang tua sebagai kepala sekolah sehingga melakukan
penambahan nilai dengan melakukan remidi khusus.
17. Seorang peserta didik memprotes nilai akhir semester yang diberikan guru karen
menurutnya nilai yang diberikan guru terlalu rendah, sementara temannya memiliki nilai
yang lebih tinggi. Tanggapan guru terhadap peserta didik tersebut . . . . .
a. Menunjukkan rekap data nilai peserta didik dan menjelaskan letak perbedaan nilai
yang dicapainya dengan milik temannya.
b. Menjawab protes peserta didik dengan menunnjukkan rekap data nilai sambil
menunjukkan kekecewaan terhadap priotes siswa.
c. Menunjukkan rekap data nilai sambil menyatakan nilai yang diperoleh adalah
hasil usaha peserta didik yang bersangkutan.
d. Menegaskan kepada peserta didik bahwa pemberian nilai adalah prerogatif guru dan
tidak menjelaskan lebih lanjut dasar pemberian nilai.
e. Menyampaikan bahwa memepertanyakan nilai adalah hak peserta didik dan
menunjukkan perbedaan pencapaian prestasi dari rekap data nilai.
18. Seorang peserta didik sering melakukan pelanggaran tata tertib, pandangan guru terhdap
peserta didik tersebut adalah . . . . .
a. Peserta didik tersebut sulit untuk berubah sekalipun dengan bimbingan dan didikan
khusus karena lingungan keluarga dan tempat tinggal lebih dominan mempengaruhi
perilakunya.
b. Peserta didik tersebut memiliki masalah yang belum tertangani sehingga harus
dibantu memecahkan masalah terlebih untuk memperbaiki perilakunya.
c. Perubahan perilaku hanya berasal dari diri peserta didik yang bersangkutan sehingga
tidak ada yang bisa dilakukan guru kecuali menegakkan aturan secara tegas.
d. Peserta didik tersebut memiliki kemampuan merubah perilakunya asalkan guru selalu
sabar dalam menasehati dia.
e. Peserta didik tersebut susah untuk dididik karena perilaku pelanggaran tersebut
merupakan watak yang dibawa sejak lahir.
19. Sebagai seorang guru, anda memiliki cara tersendiri untuk mengajarkan patriotisme
pada peserta didik. Cara yang paling sesuai dengan diri anda adalah . . . . .
a. Berdiskusi dengan pesera didik untuk mengetahui pemahamannya mengenai pejuang.
b. Mengajak peserta didik mengikuti kegiatan upacara bendera dengan khitmat.
c. Berdiskusi dengan peserta didik tentang sejarah kemerdekaan Indonesia.
d. Memberi tugas role play pada peserta didik kemerdekaan diri sebagai seorang
pejuang kemerdekaan.
e. Mendorong peserta didik untuk berprestasi di bidang kesenian, olahraga maupun
akademis.
20. Sekelompok peserta didik mendapatkan nilai di atas ketuntasan minimal dari suatu mata
pelajaran. Persyaratan yang patut digunakan guru untuk memberikan balikan kepada
peserta didik tersebut . . . . .
a. “Kalian sesungguhnya memiliki kemampuan baik, belajar lebih baik lagi ya, agar
dapat melebihi prestasi temanmu”.
 b. “Jangan cepat bangga dengan prestasimu. Belajar lebih giat lagi ya”.
c. “Bagus! Saya menghargai degan prestasimu saat ini. Belajar lebih rajin ya agar
semakin sukses”.
d. “Prestasi di ulangan ini belum ada apa-apanya. Oleh karena itu, kamu masih harus
perlu belajar lebih giat lagi”.
e. “Saya yakin kalian bisa mendapatkan prestasi lebih baik lagi. Belajar yang lebih rajin
lagi ya!”
21. Sekolah X memiliki masalah dengan kedisiplinan peserta didik. Pihak sekolah meminta anda
sebagai guru baru yang bekerja di sekolah tersebut untuk melakukan pembinaan secara utuh
terhadap peserta didik yang sering melakukan pelanggaran. Pembinaan rutin tersebut dilakukan
diluar jam kerja akan tetapi tidak dianggap lembur oleh pihak sekolah, maka yang anda lakukan
dalam menghadapi hal tersebut adalah ...
a. Tetap melaksanakan tugas dari sekolah dengan sepenuh hati meskipun saya masih
baru menjadi guru.
b. Mencoba menghindar menerima tugas tersebut karena mereka belum memiliki pengalaman
c. Meminta bantuan orang lain untuk melakukan pembinaan agar tugas saya menjadi lebih
ringan.
d. Meminta peserta didik untuk membuat surat pernyataan agar tidak melanggar kedisiplinan.
e. Memberikan hubungan pada peserta didik tersebut agar tidak mengulangi perbuatan yang
melanggar kedisiplinan.

22. Bentuk dukungan dalam memberikan pembelajaran karakter yang berketuhanan pada peserta
didik, adalah dengan ...
a. Mengarahkan siswa untuk menghindari perdebatan atas nama agama dan Fanatisme
golongan.
b. Mengajak siswa mengembangkan pemahaman atas toleransi antar pemeluk agama.
c. Mendorong siswa untuk melaporkan tindakan menyontek atau tidak jujur dalam kehidupan
akademis di sekolah.
d. Memberikan kebebasan pada peserta didik untuk menjalankan ibadah sesuai dengan
keyakinan masing-masing.
e. Memaparkan contoh tindakan moral yang baik dan buruk, sesuai etika dan yang tidak
sesuai etika.

23. Beberapa peserta didik ingin mengembangkan bakat bermain alat musik tetapi di sekolah belum
memiliki fasilitas yang menunjang untuk pengembangan bakatnya, sebagai guru apa yang akan
anda lakukan adalah ...
a. Mengajukan usulan ke sekolah agar dilakukan pengadaan yang berkaitan dengan
alat musik sehingga bakatnya menjadi tersalurkan
b. Mencarikan informasi tempat yang dapat digunakan untuk latihan musik pada peserta
didik dengan biaya yang terjangkau.
c. Mengusulkan diadakannya kegiatan ekstrakurikuler musik dan mendorong peserta didik
untuk mengikuti lomba yang berkaitan dengan musik.
d. Meminta kepada komite sekolah agar dapat mendukung pemberian fasilitas pengadaan alat
musik yang nantinya dapat digunakan peserta didik.
e. Diam saja karena hal tersebut merupakan tanggung jawab bagian kesiswaan.
24. Ada lima peserta didik yang memperoleh nilai dibawah standard minimal untuk mata pelajaran
yang anda ampu. Sebagai guru, yang akan anda lakukan adalah ...
a. Meminta peserta didik tersebut untuk mengikuti les tambahan di luar sekolah agar nilainya
meningkat.
b. Memanggil orangtua peserta didik untuk lebih memotivasi anaknya agar lebih giat belajar.
c. Menawarkan kepada peserta didik untuk memberikan pelajaran tambahan diluar jam
belajar agar nilainya meningkat.
d. Meminta peserta didik lain yang nilainya diatas standard minimal untuk mengajari
temannya yang memiliki nilai dibawah standard minimal.
e. Meminta peserta didik dalam kelas untuk membentuk kelompok belajar agar semua
dapat mencapai nilai yang baik.

25. Saat ini anda baru diterima sebagai guru SMA yang lokasinya jauh terpencil dari kota. Segala
sarana dan prasarana serta akses informasinya sangat minim. Apa yang anda lakukan saat
menghadapi hal tersebut?
a. Saya akan tetap bertahan dan menggunakan segala kemampuan secara maksimal
serta senantiasa berusaha mencari cara baru agar peserta didik tetap mendapatkan
pengajaran yang baik.
b. Saya akan membuat proposal untuk mencari bantuan pada masyarakat sekitar terkait
sumbangan untuk pengadaan sarana dan prasarana.
c. Saya akan berkoordinasi dengan dinas pendidikan setempat agar lebih memperhatikan
kondisi sarana dan prasarana sekolah agar proses belajar mengajar di sekolah tidak
terganggu.
d. Saya akan menerima kondisi yang ada serta menjalankan tugas sebagai guru agar kegiatan
belajar mengajar tetap berlangsung.
e. Saya akan menyampaikan usulan kepada kepala sekolah agar lebih memperhatikan
peningkatan sarana dan prasarana sekolah.

26. Anda mendengar kabar jika dua hari yang lalu ada sejumlah peserta didik terlihat dalam
perkelahian apa yang anda lakukan sebagai wali kelas setelah mendengar kabar tersebut?
a. Meminta orang tua untuk menasehati
b. Mengajak peserta didik tersebut menemukan keputusan tindak lanjutnya.
c. Memberikan kesempatan peserta didik tersebut bicara mengungkapkan pikiran dan
perasaannya
d. Bertanya kepada peserta didik yang bersangkutan tentang kebenaran kabar tersebut.
e. Member hukuman saat itu juga.

27. Menurut anda, saat hari pertama masuk sekolah yang dilakukan adalah ...
a. Mengenali setiap peserta didik sembari mengujiseberapa tingkat kemampuan awal
mereka masing-masing
b. Peserta didik diarkan memilih kegiatan bebas
c. Mengenalkan tentang peraturan kelas kepada peserta didik dan menegakkannya dengan
ketat
 d. Peserta didik mengenal Anda lebih baik tanpa disibukkan dengan kegiatan lain
e. Langsung masuk materi dan mulai pelajran sesuai rancangan pembelajaran

28. Tindakan terbaik untuk menunjukkan keteladanan sebagai insan yang beriman dan beradab
adalah ...
a. Amal sosial keagamaan di lingkungannya
b. Menjalankan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari
c. Berupaya menyediakan waktu untuk berdoa disela kesibukan.
d. Belajar tentang pengetahuan agama yang dianut masing-masing.
e. Melakukan pembelajaran terhadap kelompok lemah dan terpinggirkan.

29. Menurut anda apa yang paling utama akan anda lakukan sebelum mengajar adalah ...
a. Menyusun rencana pembelajaran yang relevan
b. Merencanakan tugas pengajaran dan selanjutnya berlatih apa yang harus dilakukan di kelas.
c. Menyusun media dalam mengajar.
d. Mempersiapkan diri dengan membaca materi pelajaran yang akan diajarakan.
e. Menyediakan lembar evaluasi pembelajaran.

30. Apabila ada rekan sejawat yang menghadapi kesulitan, pilihan tindakan Anda adalah ..........
a. Menemani rekan sejawat dalam menghadapi kesulitan
b. Langsung membantu rekan sejawat yang mendapat kesulitan dalam penyelesaian
tugas
c. Menyapa dan menanyakan keadaan rekan sejawat tersebut
d. Menanyakan padanya apakah membutuhkan bantuan
e. Percaya bahwa rekan sejawat tersebut dapat menghadapinya sendiri

31. Seorang guru wanita disalah satui sekolah sering datang terlambat karena harus mengantar
anaknya berangkat sekolah terlebih dahulu. Hal ini membuat proses belajar mengajar menjadi
terhambat. Sebagai rekan sejawat apa yang anda lakukan adalah ...
a. Melaporkan kepada sekolah agar guru tersebut dinasehati.
b. Memberikan usulan kepada Kepala Sekolah agar diadakan evaluasi kedisiplinan pada jam
kerja.
c. Melakukan pendekatan personal kepada rekan sejawat tersebut dan memberikan
alternative solusi agar dapat mengelola waktu.
d. Meminta kepada teman dekat guru tersebut untuk mengingatkan yang bersangkutan agar
lebih memperhatikan kedisiplinan.
e. Diam saja karena hal ini bukan merupakan tanggung jawab saya.

32. Salah satu teman yang berprofesi sebagai guru tidak pernah memberikan umpan balik terhadap
pencapaian belajar peserta didiknya. Para peserta didiknya menyampaikan keluhan kepada anda
sebagai wali kelasnya, maka yang anda lakukan saat menjumpai situasi tersebut adalah ...
a. Memilih diam melihat tersebut karena merasa segan bila mau mengingatkan
b. Mengadakan pendekatan personal kepada guru yang bersangkutan agar bersedia
memberikan evaluasi secara rutin kepada P. Didik.
c. Melaporkan guru yang bersangkutan kepada kepala sekolah agar mendapatkan nasehat
sehingga diharapkan guru tersebut mau melakukan evaluasi.
d. Memberikan teguran secara langsung kepada guru tersebut.
 e. Memberikan surat tertulis kepada guru agar bersedia untuk melakukan evaluasi terhadap
peserta didik.

33. Jika pada suatu waktu anda mendapatkan uang tambahan, maka uang tersebut akan anda
gunakan untuk ...
a. Modal usaha
b. Membayar biaya pelatihan pengembangan profesi guru
c. Memperbaiki rumah
d. Berbelanja keperluan rumah tangga
e. Membeli buku pedagogic.

34. Anda adalah guru yang baru bekerja selama 3 bulan dan belum memiliki pengalaman. Tugas
anda dalam mengajar sudah padat sekali dan pada saat yang bersamaan sekolah tempat anda
bekerja sedang mempersiapkan akreditasi. Anda diminta untuk menjadi salah satu tim
penyusun barang akreditasi, yang akan anda dilakukan adalah ...
a. Memprioritaskan tugas mengajar terlebih dahulu agar peserta didik dapat menerima
pelajaran dengan baik.
b. Membagi waktu untuk tetap dapat mengajar dan belajar pada guru yang
berpengalaman dalam menyelesaikan tugas sebagai tim penyusun barang akreditasi.
c. Memberi penugasan mandiri pada peserta didik dan memfokuskan pada penyusunan barang
akreditasi.
d. Mencoba menghindari dengan memberikan alasan belum memiliki pengalaman dalam
menyusun barang akreditasi.
e. Memprioritaskan menyelesaikan barang akreditasi terlebih dahulu demi kemajuan sekolah
tempat saya mengajar.

35. Prinsip yang paling anda utamakan sebagai warga negara yang berketuhanan adalah ...
a. Kerelaan untuk menjalani peribadatan sesuai keyakinan beragama masing-masing.
b. Menyakini dengan sepenuhnya ajaran agama yang dianut.
c. Memiliki pengetahuan yang memadai tentang ajaran agama dan keyakinan masing-masing.
d. Kesediaan berkorban untuk kebaikan sesama
e. Adanya hak yang setara dalam memperoleh kesempatan menjalankan keyakinan beragama
pada setiap warga negara.

36. Tahun ajaran baru sudah berlangsung selama 2 bulan, namun buku paket yang seharusnya
dibagikan secara kolektif pada semua peserta didik belum datang. Hal ini membuat para peserta
didik merasa kesulitan dalam belajar, bagaimana anda menyikapi hal tersebut?
a. Melaporkan kepada kepala sekolah tentang kondisi yang ada dan meminta solusi agar
proses belajar mengajar dapat berlangsung dengan baik.
b. Membuat rangkuman materi pelajaran dan soal-soal latihan yang selanjutnya
dibagikan pada peserta didik agar dapat tetap belajar.
c. Meminta pada peserta didik untuk melakukan belajar kelompok dengan materi yang sudah
pernah diterangkan.
d. Meminta peserta didik untuk meminjam buku paket dari kakak kelas agar dapat tetap
belajar.
 e. Meminta maaf pada peserta didik karena keterlambatan buku paket dan meminta untuk
bersabar.

37. Menurut anda pernyataan dibawah ini yang paling menunjukkan kondisi anda dalam situasi
yang menekan adalah ...
a. Bertindak sesuai dengan situasi yang dihadapi
b. Memahami perasaan orang lain.
c. Menerima pendapat orang lain untuk mencapai kesepakatan.
d. Bersedia mengungkapkan perasaan dan pikirannya secara terbuka kepada orang di
sekitarnya.
e. Tetap dapat berfikir dan berkonsentrasi dengan tenang.

38. Sebagai guru yang baru diterima bekerja di suatu sekolah, tugas-tugas utama yang harus anda
lakukan adalah ...
a. Membimbing dan mengajar peserta didik
b. Mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi
peserta didik.
c. Memberikan pengajaran, pembimbingan, pelatihan, memberikan umpan balik, dan
melakukan evaluasi terhadap peserta didik.
d. Memberikan pengajaran, melakukan pelatihan, penilaian, dan membimbing peserta didik.
e. Mendidik, mengajar, membimbing, dan melakukan evaluasi terhadap peserta didik.

39. Apabila suasana kelas dirasakan siswa menjadi sangat membosankan, maka menurut anda
tindakan guru yang paling sesuai adalah ...
a. Focus pada siswa yang daya tangkapnya lebih baik daripada siswa yang lamban.
b. Gunakan macam-macam metode yang relevan secara kreatif sesuai dengan sifat
materi pembelajaran.
c. Menimbulkan kegairahan siswa dalam belajar dengan menampilkan sikap ceria dalam
mengajar.
d. Berusaha menjadikan suasana kelas menyenangkan dengan menyelipkan humor yang
proporsional untuk menghidupkan proses belajar mengajar.
e. Bersemangat mencari dan menyediakan sumber belajar yang cukup dan bervariasi.

40. Anda adalah seorang guru yang bertugas disebuah sekolah swasta kecil. Suatu ketika ada
undangan penwaran untuk mengikuti pelatihan dalam rangka meningkatkan kualitas guru.
Pelatihan membutuhkan biaya pendaftaran sedangkan sekolah tidak dapat membiayainya
karena keterbatasan dana, maka akan menanggapi hal tersebut dengan ...
a. Mencari materi-materi peningkatan guru yang ada di internet kemudian mempelajarinya
secara otodidak.
b. Berusaha mencari bantuan dana dari luar sekolah misalnya dengan mencari sponsor atau
yayasan pendidikan yang bersedia ,membantu biaya mengikuti undangan pelatihan guru.
c. Berinisiatif untuk melakukan penggalangan dana dengan semua guru di sekolah,
selanjutnya dilakukan giliran untuk memberangkatkan guru yang akan mengikuti pelatihan.
d. Mempertimbangkan untuk tidak menghadiri undangan pelatihan guru karena keterbatasan
biaya dari factor lainnya.
e. Mengeluarkan dana sendiri untuk mengikuti pelatihan agar kualitas diri menjadi
lebih berkembang.