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A DIOS:
META.
A LA UNIVERSIDAD UNEV:
LOGRE MI META.
A LOS PROFESORES:
A MI FAMILIA:
1
AGRADEZCO HOY Y SIEMPRE. TAMBIÉN LES AGRADEZCO A MI
LOGRO.
A MI ASESOR:
2
DEDICATORIA.
A DIOS:
PUDO MANDAR.
3
AGRADECIMIENTO.
A DIOS:
A LA UNIVERSIDAD UNEV:
A MI ASESOR:
BENDICIONES.
A MIS MAESTROS:
GUERRERO SANTOS.
META.
4
A MIS PADRES: LUZ MARIA A. GARCIA Y OMAR R. SANTANA T.
SANTANA G.
5
DEDICATORIA.
A DIOS:
LOS AMO.
SANTANA GARCIA.
POR SER UNA MUESTRA PARA USTEDES QUE CUANDO SER QUIERE
SE PUEDE.
6
AGRADECIMIENTO.
A DIOS:
A LA UNIVERSIDAD UNEV:
TODO EL PROCESO.
SANTANA GARCIA.
SIN USTEDES ESTO NO SERIA LO QUE ES, MUCHAS GRACIAS Y LES DESEO
7
A MI FAMILIA:
ESTUVIERA AQUÍ.
8
DEDICATORIA.
A DIOS:
GUIARME POR UN BUEN CAMINO, PARA LOGRAR QUE HOY SEA UNA
CUAL QUIERO SEQUIR DIA CON DIA GRACIAS ABUELA POR BRINDARME
9
INDICE.
PORTADA ........................................................................................................... I
INDICE .............................................................................................................. II
DEDICATORIA ................................................................................................ IV
1.2 TEMA......................................................................................................... 15
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2.4 FACTORES ................................................................................................. 39
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CAPITULO I
MARCO INTRODUCTORIO
12
INTRODUCCION.
EN DIA.
13
CONSECUENCIA CAMBIOS EN SU CONDUCTAS LOS CUALES PUEDEN
DISCRIMINADA.
14
TEMA DE INVESTIGACION.
15
DELIMITACION TEMATICA.
NIVEL BASICO.
16
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
AUTORIDADES ESCOLARES.
DURANTE DECADAS.
17
ESNECESARIO QUE MADRES, PADRES, DOCENTES DE TODOS LOS
RESULTADOS.
DIVERSAS PRUEBAS.
18
AQUÍ PRETENDEMOS CONCIENTIZAR A LOS ALUMNOS, A LOS
AFECTADOS.
19
PREGUNTAS DE LA INVESTIGACION.
ESCOLAR 2019-2020?
20
JUSTIFICACION.
PROBLEMA.
ESTUDIANTES PERJUDICADOS.
21
QUIEN LO COMETE COMO PARA QUIEN ES LA VICTIMA. POR TALES
ACREDEN.
22
PUEDE TRAER CONSIGO. DE MANERA QUE BUSCAMOS QUE LOS
USAN SIN SABER LAS CAUSAS QUE PUEDE GENERAL A LA VEZ QUE SEA
APLICADA.
23
FORMULACION DEL PROBLEMA.
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OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION.
OBJETIVO GENERAL:
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
25
HIPOTESIS.
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VARIABLES DE LA INVESTIGACION.
DEPENDIENTE:
BAJA AUTOESTIMA.
LA COMUNICACIÓN.
INDEPENDIENTE:
ABURRIMINTO- TRISTEZA.
FALTA DE MOTIVACION.
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DELIMITACIÓN GEOGRÁFICA.
28
CAPITULO II
29
2.1 HISTORIA DEL CENTRO.
MIXTA.
ALIRIO PAULINO.
ANA DURAN.
VIRTUDES OGANDO.
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LA ESCUELA REPUBLICA DE CHILE SE SIENTE ORGULLOSA POR HABER
DEPORTE DOMINICANO.
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MISION.
PARTICIPATIVA Y DEMOCRATA.
VISION.
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VALORES.
DESEMPEÑA.
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2.2 ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACION.
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EDUCATIVOS. ASI SURGE EL CONSTRUCTIVISMO QUE INTRODUCE LA
RECEPTOR DE CONOCIMIENTOS.
35
LA ESCUELA ES EL ESCENARIO EN DONDE SE APRENDE A
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AGREDIDA PUEDE SER HERIDA O RECIBIR ALGUNA LESION FISICA O
MORALMENTE.
AISLADO.
ESTUDIANTES.
VERBAL.
BLOQUEO SOCIAL.
HOSTIGAMIENTO.
MANIPULACION.
COACCIONES.
EXCLUSION SOCIAL.
INTIMIDACION.
AGRECIONES.
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AMENAZAS.
EXPERIENCIA ESCOLAR.
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2.3 FACTORES INDIVIDUALES.
EDUCACIONALES.
FACTORES INTERPERSONALES.
39
BIENES QUE SON CONSIDERADOS VALIOSOS EN EL CONTEXTO, COMO
MASCULINIDAD.
40
2.4 CONCEPTUALIZACIONES.
ESTRATEGIAS DIDACTICAS:
INTECION SOCIOCOMUNITARIA.
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Y SOLUCIONAL, LO QUE PUEDE DERIVAR EN LA UTILIZACION DE LA
PERIODO ESCOLAR.
AMBIENTALES.
COMPORTAMIENTOS, SOCIOAMBIENTALES.
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AMENAZAN LA CONVIVENCIA PACIFICA DE UN LUGAR DISEÑADO PARA
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2.5 CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DEL ACOSO ESCOLAR
CARÁCTER FÍSICO.
https://www.divulgaciondinamica.es/blog/acoso-escolar-bullying/
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SÍNTOMAS
HERIDAS INEXPLICABLES
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PÉRDIDA O RUPTURA DE OBJETOS PERSONALES
MATERIALES ESCOLARES.
ESCOLAR.
https://www.lifeder.com/que-es-el-bullying/
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