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SESIÓN DE APRENDIZAJE

Fecha 18 de agosto del 2018


Grado y Primer grado “B”
sección
Título de la Dibujamos paisajes utilizando líneas.
sesión
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO EVIDENCIA
S
Crea Explora y Experimenta con los medios, los Nos
proyectos experimenta materiales y las técnicas expresamos
desde los los artísticas para crear efectos a través del
Aprendizaje lenguajes lenguajes visuales en respuesta a estímulos dibujo con
(s) artísticos. artísticos del docente o con base en sus creatividad.
esperado(s) propias exploraciones. Lista de
Evalúa y Presenta sus trabajos y creaciones y cotejo
comunica sus responde a preguntas sencillas sobre
procesos y ellos; asimismo, describe las
proyectos características de sus propios
trabajos y los de sus compañeros.
Enfoque
Enfoques Intercultur
Transversal Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin menospreciar ni
al
es excluir a nadie en razón de su lengua, su manera de hablar, su forma de
vestir, sus costumbres o sus creencias.
Momentos Actividades

formativaEvaluación
Inicio
Se entabla un dialoga de los dibujos que les gustaría hacer y se
indica a los niños que dibujen algo libre en cinco minutos
Luego presentan sus dibujos a sus compañeros, responden ¿Les
gusto su dibujo? ¿Qué dibujos podríamos hacer?
Se rescata los saberes previos ¿de qué están hechos estos
dibujos? ¿de qué se trata estas imágenes? ¿Cómo están hechos
los dibujos? ¿Qué material usaron?

¿Cómo son las líneas rectas o curvas?


Secuencia Se comunica el propósito de la sesión de aprendizaje: hoy
didáctica realizaremos dibujos con las líneas rectas
Se acuerda las normas para el desarrollo de la sesión junto con los
niños: Trabajar en equipo, cuidar los materiales.
Desarrol Se les enseña hacer dibujos con líneas rectas
lo
Luego se indica que realicen dibujos de su localidad donde usaran
solo líneas rectas, se les pone algunos.
Observan diferentes trabajos elaborados con líneas:
Dibujan paisajes, lugares, objetos, animales, personas en forma
libre y creativa y rellenan el dibujo con líneas horizontales,
verticales o curvas.
Cierre Se propicia la reflexión a través de preguntas: ¿qué hicimos hoy?,
¿qué aprendimos?, ¿Qué dibujos realizaste? ¿Cómo es la técnica
aplicada?

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Delia Noemí Puma Arela Fredy Rossel
Llerena
Profesora 1° “B” Sub director