T.E.V.I.

TEST DE VOCABULARIO EN IMAGENES

TEST DE VOCABULARIO EN IMAGENES

El test de vocabulario en imágenes, TEVI, ha sido diseñado para

evaluar el nivel de comprensión de vocabulario pasivo que posee un
sujeto entre 2 y medio y 16 años, hablante de español. Intenta medir
la comprensión que un sujeto tiene de un término que ha sido
enunciado verbalmente por el examinador; para ello, el sujeto debe
seleccionar una imagen que corresponda al término expresado, de
entre cuatro posibles. Este instrumento permite conocer la posición de
un sujeto en relación con sus pares respecto a la comprensión de
vocabulario, y permite detec tar posibles retrasos en este aspecto
lingüístico, haciendo posible así una intervención adecuada.

Esta prueba satisface una necesidad en el medio chileno, puesto que

hasta ahora no se contaba con un instrumento que diera información
sobre este aspecto del desarrollo lingüístico. Es de fácil y rápida
aplicación y no requiere de material espe cializado.

A d m i n i s t r a c i ó n d e l T. E . V. I .

El TEVI se administra en una relación de uno a uno en niños menores

de 8 años; en niños mayores se puede administrar en forma masiva,
teniendo la precaución de asegurarse de que ca da niño haya
comprendido bien las instrucciones.

Las personas que apliquen esta prueba no necesitan de prepa ración

especial; solamente deben poseer un conocimiento cabal del
significado de cada término y de su correcta pronunciación y tener
experiencia en tratar con niños.

Materiales:

Un manual de aplicación.

U n s e t d e 11 5 l á m i n a s , c o n c u a t r o d i b u j o s l i n e a l e s c a d a u n a , q u e
representan categorías gramaticales (sustantivos, adjeti vos y verbos);
están agrupadas por clases.

U n a l i s t a d e e s t í m u l o s ( 11 5 p a r a l a f o r m a A y 11 5 p a r a l a f o r m a B ) .
U n a h o j a d e r e s p u e s t a s o p r o t o c o l o p o r n i ñ o . Ve r a p é n d i c e .

Tiempo de aplicación :

D u r a a p r o x i m a d a m e n t e 2 0 m i n u t o s p o r n i ñ o . S i n e m b a rg o , d e b e
considerarse que no siendo una prueba que mida el tiempo que ocupa
el niño, éste no se registra.

Instrucciones:

Siga las siguientes instrucciones para la administración de este test a

niños menores de 8 años:

 Asegúrese de ubicar un lugar donde no haya elementos

distractores para el niño.

 Comience la aplicación del test, diciendo más o menos:

“ Q u i e ro j u g a r c o n t i g o ; m i r a t o d o s l o s d i b u j o s d e e s t a p á g i n a
(señale cada uno de ellos); yo voy a decir una palabra y tú pones
t u d e d o e n e l d i b u j o d e e s a p a l a b r a . ¿ J u g a m o s ? A v e r. . . Muy
b i e n ; a h o r a m u é s t r a m e ” ( P re g u n t e e n c u a l q u i e r l á m i n a ) . B i e n ; y a
a p re n d i s t e a j u g a r. A h o r a t e m o s t r a r é o t ro s d i b u j o s ” . C o m i e n c e
c o n e l l i s t a d o c o r re s p o n d i e n t e .

 Tr a t e d e e s t i m u l a r a l n i ñ o d e t a l f o r m a q u e o b t e n g a e l m e j o r
desempeño posible. Aun cuando la respuesta sea in correcta, si el
niño pregunta: “¿Contesté bien?”, responda: “Está bien, no te
p re o c u p e s , v a s m u y b i e n ” .

 No está permitido mostrar por escrito la palabra, deletre arla o

presentarla dentro de una frase.

 Puede repetir las palabras varias veces si es necesario.

  Las palabras deben ser pronunciadas tal como aparecen en el
listado.

 No aporte claves situacionales o semánticas de ningún tipo

(gestos, ruidos, comentarios).

 No deben usarse artículos (un, la, el, etc.) antes de la pa labra.

 D e b e d a r s e t i e m p o a l n i ñ o p a r a q u e r e s p o n d a ; s i n e m b a rg o ,
pasado un tiempo prudencial (30 segundos más o menos) puede
motivársele para que muestre un dibujo: “A ver muéstrame
u n o ” , “ D i m e u n o p o r l o m e n o s ” . Tr a t e d e o b t e n e r s i e m p r e u n a
respuesta.

Puede suceder que el niño señale siempre un mismo lugar en las

distintas láminas. Repita frecuentemente:

“ A c u é rd a t e q u e h a y q u e m i r a r t o d o s l o s d i b u j o s ; m i r a é s t e , l u e g o
éste” (señalando con la mano cada uno de los dibu jos).

 Si el niño cambia su respuesta, registre la última elección

efectuada.

 Acepte cualquier indicación de respuesta: señal con el de do,

ubicación verbal del dibujo u otra forma.

Para llenar la hoja de respuestas, usted debe consignar:

Su nombre y el nombre del niño, fechas que se solicitan, uti lizando la

convención AÑO-MES-DIA. En el espacio reservado a
O B S E RVA C I O N E S , a n o t e a s p e c t o s q u e l e l l a m a r o n l a a t e n c i ó n s o b r e
el niño encuestado: aspectos de salud, vi sión, audición; si hubo
p r o b l e m a s p a r a d a r s e a e n t e n d e r, s i s e m o s t r ó e x c e s i v a m e n t e t í m i d o ,
agresivo, pasivo, hiperactivo, etc.

Registre con letra imprenta mayúscula la alternativa elegi da por el

niño, en los casilleros respectivos de la hoja de res puestas.

Para los sujetos mayores de 8 años, las instrucciones varían le vemente

sólo cuando la aplicación se haga en forma masiva. Las instrucciones
son las siguientes:

 Presentación del examinador ante el curso.

 Entrega del material a los alumnos (set de láminas y hoja de

respuestas a cada uno).

 Explicación de cómo se contesta en la hoja de respuestas,

tomando como ejemplo las primeras láminas.

 Una vez que se ha verificado que todos los sujetos tienen su

material, y han comprendido la tarea, aplicar el test.

 Idéntico a las de los sujetos menores de 8 años.

 Antes de leer la próxima palabra debe comprobar que todos

los alumnos hayan terminado de marcar la hoja de respues tas
y permitir cualquier consulta que surja durante la apli cación.

 Recoger el material. Asegúrese de que cada sujeto ha escri to

sus datos personales y ha anotado la forma utilizada (A o B).

Forma A y Forma B
El TEVI consta de dos formas equivalentes, siendo posible aplicar
indistintamente cualquiera de ellas. Al ser necesaria una segunda
aplicación, se elegirá la forma alternativa. Las mismas hojas de
respuestas y el mismo set de láminas sirven para ambas formas,
cambiando solamente la lista de estímu los, cuando se trata de
aplicación masiva. Si se trata de aplica ción individual, habrá una hoja
de respuestas para la forma A y otra para la forma B.

Criterio de inicio y de corte

D a d o q u e e s t a p r u e b a c o n s t a d e 11 5 í t e m s o rg a n i z a d o s e n o r d e n d e
dificultad creciente, es posible determinar un criterio para iniciar el
test y para terminarlo, de tal manera que no sea necesario preguntar
por ítems que de antemano se sabe que el sujeto conoce, y tampoco
seguir preguntando por láminas cuyo significado el sujeto ya no
conoce. Realizados los estudios perti nentes y utilizando la
distribución binomial, se determinó como criterio de corte el detener
la aplicación cuando un sujeto tiene seis respuestas Incorrectas en
ocho láminas consecutivas.
El inicio se realiza de acuerdo a la siguiente tabla:

TA B L A N ° 1
S u g e re n c i a d e I n i c i o
Edad N° de
Lámina
2 años 6 meses a 4 años 11 meses 1
5 años a 6 años 11 meses 15
7 años a 11 años 11 meses 30
12 años y más 50

C o r re c c i ó n , p u n t a j e e i n t e r p re t a c i ó n

Se comienza la aplicación en la lámina que sugiere la tabla de inicio.

Se registra con letra mayúscula la alternativa elegida por el sujeto (A-

B - C - D ) a l e s c u c h a r e l e s t í m u l o d a d o p o r e l e x a m i n a d o r.
Se continúa la aplicación hasta que el sujeto presenta seis errores en
las últimas ocho láminas consecutivas. Como forma de ayudar al
examinador en la aplicación del criterio tanto de inicio como de corte,
se adjunta una plantilla de cartón que abarca 8 estímulos.

Plantilla

Se anota el número de la última lámina que sirvió de estímulo en el

casillero que dice techo; luego se contabiliza el número de errores
cometidos por el sujeto y se registra en el casillero don de dice
errores; se realiza la resta de ambas cantidades y se ob tiene el puntaje
para el sujeto examinado.

Como se explica con anterioridad, esta prueba se puede apli car en

forma individual, o en caso de sujetos mayores de 8 años, en forma
masiva. Esto origina dos tipos de Hojas de Respues tas y pequeñas
variaciones en el criterio de inicio y de corte, los que se explican a
continuación.

Criterio de inicio Aplicación individual

En situaciones en que se comienza la aplicación en la lámina 15, o
más adelante aún, es necesario que las primeras ocho res puestas
consecutivas dadas por el sujeto sean correctas; en caso contrario,
debe retrocederse en la lámina de inicio hasta aquel momento en que
se encuentren 8 láminas correctas. El úl timo retroceso posible será la
lámina 1.

El siguiente ejemplo ilustrará esta situación:

Se aplica el TEVI al niño Juan Pérez S. de 98 meses (8.2

años). Le corresponde un inicio teórico en la lámina 30,
dada su edad cronológica, pero comete un error en la
lámina 35, y así no completa las 8 primeras láminas. Se
le pregunta por las láminas 29, 28, 27, a las que responde
en forma correcta; luego, la lámina de inicio real para
Juan es la 27. Si hubiera cometido otra equivocación se
habría continuado retrocediendo hasta contar con ocho
primeras láminas correctas. Para mayor claridad de este
ejemplo se entrega a continuación la Hoja de Respuestas
 de Juan Pérez.

Aplicación masiva

En el caso de aplicación masiva, en sujetos mayores de 8 años, no

será posible controlar el requisito de contar con las pri meras ocho
láminas correctas; por lo tanto, se comienza con la lámina sugerida
por la tabla de inicio, y se aplicará la prueba una segunda vez en
forma individual a aquellos sujetos que no cumplieran con el requisito
de inicio en la aplicación masiva.

Criterio de corte Aplicación individual

En la aplicación individual se registrará la respuesta dada por el

sujeto en la Hoja de Respuestas, donde estará indicada la alternativa
correcta. Cuando no se presente una coincidencia entre la respuesta
dada por el sujeto y la indicada en la Hoja de Respuestas, el
examinador marcará un pequeño punto al lado derecho de la columna,
indicando así la presencia de una res puesta errónea. Con la ayuda de
la plantilla de cartón, el exami nador contabilizará si hay seis o más
respuestas erróneas dentro de la plantilla, en cuyo caso detendrá la
aplicación siendo la última lámina que sirvió de estímulo el “techo”
del sujeto examinado.

En nuestro ejemplo, aun cuando se preguntó hasta la lámina 74, el

techo está dado por la lámina 68, porque al aplicar la plantilla se
detectó seis errores, indicados por los "puntitos”. Por lo tanto, no se
contabilizan las respuestas desde la 69 hasta la 74.

Aplicación masiva

Al tratarse de una aplicación dada en forma simultánea a un grupo de

sujetos, no será posible controlar el criterio de corte en los sujetos;
por lo tanto, se aplican todos los estímulos des pués de la lámina de
inicio. Pero en el momento de corregir es tas pruebas, se aplica el
c r i t e r i o d e c o r t e , e s d e c i r, s e d e t i e n e l a c o r r e c c i ó n d e l a p r u e b a
cuando se detectan seis o más errores dentro de la plantilla de cartón.

No se corrige ni contabiliza el resto de las respuestas.

TEST DE VOCABULARIO EN IMAGENES: TEVI

HOJA DE RESPUESTAS
FORMA B
Techo: 68
- errores 15
Pje.obtenido: 53
1 D 29 C C 58 B A* 87 A
2 C 30 D D Inicio 59 B C* 88 C
 3 C 31 C C Teórico 60 D D* 89 B
4 A 1 error 32 A A 61 C C* 90 B
5 B en las 33 B B 62 D A* 91 A
6 A 8 34 A A 63 D B * 92 C
7 A primera 35 B B 64 B C* 93 D
s
8 C 36 B B 65 C C* 94 C
láminas
9 C 37 C C 66 B A* 95 D
:
10 A 38 D D 67 B C* 96 C
retroce T TECHO
11 C ceder 39 C C E 68 C B* 97 A
12 D 40 B B 69 A D 98 B

No contabilizar
13 A 41 D D 70 B B 99 A
14 B 42 D D 71 B B 100 D
15 A 43 C A* 72 C A 101 C
16 A 44 C B* 73 A B 102 B
17 B 45 D A* 74 A C 103 C
18 D 46 B B 75 D 104 C
19 B 47 A A 76 C 105 D
20 A 48 A A 77 D 106 A
21 D 49 D D 78 C 107 D
22 C 50 B C* 79 D 108 A
23 A 51 B B 80 A 109 A
24 A 52 D 81 D 110 C

25 C 53 D B* 82 A 111 A
26 C 54 A A 83 D 112 C
27 A A 55 D D 84 A 113 B
28 C Inicio 56 B B 85 A 114 C
real 57 D D 86 B 115 C

Observaciones:

Para facilitar la corrección de las respuestas en el caso de la

aplicación masiva, sugerimos utilizar como plantilla una hoja de
respuestas de aplicación individual sin uso, doblándola de modo que
las respuestas impresas coincidan lado a lado con las respuestas del
sujeto en cuestión. Téngase cuidado de utilizar la Forma
correspondiente (A o B).
I n t e r p re t a c i ó n d e l p u n t a j e o b t e n i d o

Continuando con nuestro ejemplo podemos obtener el puntaje de Juan

Pérez de la siguiente forma: él obtuvo un techo igual a 68 y cometió
15 errores:

Techo: 68
- errores: 15
Le da un puntaje: 53

Luego se compara el puntaje obtenido con lo que le corres pondería de

acuerdo a su edad, confrontando el puntaje con el correspondiente a

l a s n o r m a s . ( Ve r Ta b l a N ° 2 ) .

Para averiguar en qué posición relativa se encuentra un de terminado

sujeto dentro de su grupo, puede compararse su pun taje del tramo de

e d a d c o r r e s p o n d i e n t e a l a Ta b l a d e P e r c e n t i l e s ( c f . Ta b l a N ° 3 ) , l o
que nos indica el porcentaje de sujetos que obtuvieron el mismo
p u n t a j e o u n p u n t a j e i n f e r i o r.

En nuestro ejemplo, a Juan Pérez, por su edad (98 meses), le

correspondería un puntaje dado por las Normas de 49 puntos. Como
Juan obtuvo 53 puntos, su puntaje es superior al de la Norma. Si
deseamos obtener mayor información sobre el signi ficado del puntaje

o b t e n i d o p o r J u a n , r e v i s a m o s l a Ta b l a d e l o s P e r c e n t i l e s ( Ta b l a N ° 3 ) ,
ubicamos a Juan en la columna del tramo 7, que es el que corresponde
de acuerdo a su edad (8.2 años) y observamos que se le asigna un
percentil de 79%. Esto significa que el 79% de los sujetos de la
muestra obtuvieron el mismo puntaje o inferior a 53; dicho de modo
más simple, que sólo el 21% de los niños de la edad de Juan
obtuvieron un puntaje superior a él.
 APENDICE 4
TEST DE VOCABULARIO EN IMÁGENES TEVI
L I S TA D E E S T I M U L O S
FORMA A

1. elefante 40. chorro 79. enarbolar

2. plátano 41. mantilla 80. tonel
3. volantín 42. repartir 81. espátula
4. pincel 43. oculista 82. vértice
5. encendedor 44. ruca 83. engalanar
6. pierna 45. temporal 84. enseña
7. cortina 46. gancho 85. ristra
8. pájaro 47. rayo 86. espolón
9. vaca 48. espuela 87. gradas
10. papa 49. desnutrido 88. escafandra
11. estuche 50. faja 89. quietud
12. nadar 51. riel 90. eclesiástico
13. escopeta 52. diálogo 91. engullir
14. pulpo 53. empuñadura 92. alero
15. techo 54. puñado 93. pendiente
16. espada 55. quiromancia 94. colisión
17. gigante 56. suicida 95. efigie
18. ruido 57. probeta 96. orla
19. falda 58. preñada 97. toga
20. lancha 59. oferta 98. tahúr
21. nido 60. sello 99. adiposo
22. dinero 61. espeluznante 100. gozne
23. médico 62. pedestal 101. beduino
24. patinar 63. lucifer 102. testa
25. alegría 64. sable 103. convexo
26. arrastrar 65. ribera 104. péndulo
27. buey 66. plomada 105. tamiz
28. acarrear 67. oprimir 106. adusto
29. grifo 68. galgo 107. verja
30. probar 69. rebozo 108. taburete
31. establo 70. estrado 109. estalagmita
32. patente 71. prismático 110. furibundo
33. dinamita 72. oblicuo 111. cornisa
34. rendija 73. escuálido 112. pira
35. aeronave 74. calvo 113. rictus
36. puñal 75. empellón 114. filibustero
37. espárrago 76. perezoso 115. recua
38. olfatear 77. veleta
39. potable 78. felino
 APENDICE 5
TEST DE VOCABULARIO EN IMAGENES. TEVI.
LISTA DE ESTIMULOS
FORMA B

1. perro 40. ola 79. horadar

2. uva 41. sandalia 80. fajo
3. vaso 42. izar 81. batuta
4. cucharón 43. veraneante 82. ecuación
5. cuchillo 44. calabozo 83. auscultar
6. ojo 45. bahía 84. balaustrada
7. vela 443. lima 85. fez
8. caballo 47. astro 86. alborada
9. tortuga 48. arpa 87. boquete
10. árbol 49. enérgico 88. polea
11. silla 50. boina 89. encinta
12. regalar 51. velero 90. esgrimista
13. cadena 52. alzar 91. lidiar
14. pluma 53. sortija 92. galpón
15. puente 54. empeine 93. ocaso
16. estufa 55. rondín 94. obstruir
17. abuelo 56. adiestrar 95. fuselaje
18. cansado 57. guillotina 96. frac
19. chala 58. estrafalario 97. gallardete
20. ómnibus 59. ovación 98. occiso
21. hocico 60. alhaja 99. esmirriado
22. champú 61. harapiento 100. hito
23. peluquero 62. tótem 101. gnomo
24. encaramarse 63. vigía 102; tándem
25. ahorcado 64. escofina 103. ofrenda
26. empapelar 65. ebullición 104. hoz
27. chivo 66. lezna 105. cenefa
28. acampar 67. fumigar 106. estupefacto
29. empedrado 68. duna 107. ensamble
30. aterrizar 69. narguile 108. borla
31. aeropuerto 70. desnivel 109. estalactita
32. equipaje 71. fagot 110. embelesado
33. honda 72. lóbulo 111. epitafio
34. aro 73. embozado 112. empalmar
35. caravana 74. ira 113. grávida
36. garfio 75. tusar 114. amazona
37. nuez 76. obeso 115. piara
38. auxiliar 77. vaina
39.dedal 78. paquidermo
 APENDICE I
TEST DE VOCABULARIO EN IMÁGENES: TEVI
Hoja de respuestas (aplicación individual)

Nombre: ..................................................................................................................................

F. de Nac.: .......................... F.de Aplicación: ........................ Edad: .................................

FORMA A Techo .......................

RESPUESTAS - errores ....................
Ptje. Obtenido ..........

1 A 29 B 58 D 87 D
2 A 30 A 59 C 88 B
3 D 31 B 60 C 89 C
4 D 32 D 61 A 90 C
5 A 33 C 62 A 91 B
6 C 34 D 63 C 92 A
7 C 35 C 64 C 93 C
8 D 36 C 65 D 94 D
9 A 37 B 66 D 95 B
10 D 38 B 67 A 96 D
11 B 39 D 68 A 97 C
12 B 40 A 69 B 98 A
13 D 41 B 70 C 99 D
14 D 42 B 71 C 100 C
15 C 43 A 72 A 101 A
16 B 44 D 73 D 102 D
17 A 45 C 74 D 103 B
18 B 46 A 75 A 104 A
19 A 47 D 76 D 105 B
20 D 48 D 77 B 106 B
21 C 49 B 78 D 107 B
22 B 50 C 79 A 108 B
23 C 51 D 80 C 109 B
24 B 52 C 81 C 110 D
25 A 53 C 82 D 111 C
26 B 54 B 83 A 112 D
27 D 55 B 84 D 113 A
28 A 56 A 85 C 114 A
57 B 86 A 115 B

Observaciones: ........................................................................................................................
 APENDICE 2
TEST DE VOCABULARIO EN IMÁGENES: TEVI
Hoja de respuestas (aplicación individual)

Nombre: ..................................................................................................................................

F. de Nac.: .......................... F.de Aplicación: ........................ Edad: .................................

FORMA B Techo .......................

R E S P U E S TA S - errores ....................
Ptje. Obtenido ..........

1 D 29 C 58 B 87 A
2 C 30 D 59 B 88 C
3 C 31 C 60 D 89 B
4 A 32 A 61 C 90 B
5 B 33 B 62 D 91 A
6 A 34 A 63 D 92 C
7 A 35 B 64 B 93 D
8 C 36 B 65 C 94 C
9 C 37 C 66 B 95 D
10 A 38 D 67 B 96 C
11 C 39 C 68 C 97 A
12 D 40 B 69 A 98 B
13 A 41 D 70 B 99 A
14 B 42 D 71 B 100 D
15 A 43 C 72 C 101 C
16 A 44 C 73 A 102 B
17 B 45 D 74 A 103 C
18 D 46 B 75 D 104 C
19 B 47 A 76 C 105 D
20 A 48 A 77 D 106 A
21 D 49 D 78 C 107 D
22 C 50 B 79 D 108 A
23 A 51 B 80 A 109 A
24 A 52 D 81 D 110 C
25 C 53 D 82 A 111 A
26 C 54 A 83 D 112 C
27 A 55 D 84 A 113 B
28 C 56 B 85 A 114 C
57 D 86 B 115 C

Observaciones: ........................................................................................................................
 APENDICE 1 .1
TEST DE VOCABULARIO EN IMÁGENES: TEVI
Hoja de respuestas (aplicación individual)

Nombre: ..................................................................................................................................

F. de Nac.: .......................... F.de Aplicación: ........................ Edad: .................................

Techo .......................
FORMA: - errores ....................
RESPUESTAS Ptje. Obtenido ..........

1 29 58 87
2 30 59 88
3 31 60 89
4 32 61 90
5 33 62 91
6 34 63 92
7 35 64 93
8 36 65 94
9 37 66 95
10 38 67 96
11 39 68 97
12 40 69 98
13 41 70 99
14 42 71 100
15 43 72 101
16 44 73 102
17 45 74 103
18 46 75 104
19 47 76 105
20 48 77 106
21 49 78 107
22 50 79 108
23 51 80 109
24 52 81 110
25 53 82 111
26 54 83 112
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57 86 115