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Escuela DUNOR Fecha: 06/11/18 Grado 1

COMPETENCIAS

DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD INTEGRACION DE LA CORPOREIDAD CREATIVIDAD EN LA ACCIÓN MOTRIZ

BLOQUE 1 Conocimiento de mi mismo BLOQUE 2 BLOQUE 3 BLOQUE 4 BLOQUE 5

D 1 2 3 4 5 6 I E D 1 2 3 4 5 6 I E D 1 2 3 4 5 6 I E D 1 2 3 4 5 6 I E D 1 2 3 4 5 6 I E

Estrategias didácticas Aprendizaje esperado Material


Didáctico
MÉTODO DEDUCTIVO:
 impulsar en los alumnos hábitos para cuidar el cuerpo; hidratarse, descansar, evitar esfuerzos desmedidos o ejercicios Aros
Directo que puedan causar lesiones, fatiga o situaciones de riesgo Resortes
Asignación de tareas Contenidos Cuerdas
Mixto  Formas jugadas que favorezcan la exploración de las capacidades físico-motrices , utilizando diferentes objetos para Bastones
MÉTODO INDUCTIVOS:
actividades como jalar, empujar, reaccionar, sostener en el menor tiempo posible, etcétera. Costales
Resolución de problemas Colchones
Descubrimiento guiado Discos
SECUENCIAS DE TRABAJO
De exploración Mascadas
o Circuitos
1.- subir por el grupo Juego: Tres contra uno *Relajación
Paliacates
o
o
Intervalos
Gis
o
Repeticiones
Variables 2.- explicar la intención
Se forman grupos de cuatro. Uno de ellos libre y los otros unidos por la mano formando un rompecabezas
*Tomar agua y
o Juegos …
De competencia
pedagógica y los
aprendizajes esperados.
círculo. Los jugadores del círculo se numerarán del 1 al 3. A la voz de uno de los tres números, respiran Llantas
Reglados el jugador que está libre perseguirá al que tiene el número nombrado, mientras que los otros
tranquilos, se Capsulas
forman y suben
De retos 3.- descripción del trabajo Taparroscas
De persecución a realizar. tratarán de impedírselo. al salón
Letras
Tradicionales 4.- pasar lista Paracaídas
Autóctonos Pillar el aro Pelotas
De destreza o habilidad 5.- recordar los
telas
De especialización motriz lineamientos y normas de Cada uno de la pareja situado en un extremo de la pista y un neumático en medio. A la señal
De simulacro trabajo Balones
del profesor salir corriendo hacia el neumático e introducir un pie dentro de él antes que el Juguetes
De socialización
compañero. Papel
Variantes: Salir desde diferentes posiciones (sentados, acostados, etc) Balancines
Vinculación con: calentamiento por 8 Cinta canela
minutos un compañero 
Español del grupo dándose este
siempre por orden de

Matemáticas lista Juego: Filas de Fuerza
C. Naturales Se forman dos equipos y se ponen en filas, tomados de los hombros una fila pegada a la otra
Geografía
Historia por los hombros, caderas y piernas. A la señal, intentaran empujar a la otra fila, sin soltarse y
Formación Cívica y ética sin pegarse. Gana el equipo que logre empujar a la otra fila.
Artísticas

 Evaluación a través de:

Observación
Portafolios del Alumno
Cuestionamientos
Co evaluación
Proyectos o trabajos
Circuitos
Retos creativos
Auto evaluación