Carpeta Pedagogica 2018

Institución Educativa Nº 8214689 Cashapampa – Cajamarca
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CARPETA
PEDAGOGICA
Prof. (a) LIDIA DELGADO MATOS
IE Nº 821469
1º,2º Y 3º GRADO
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Prof. Lidia Delgado Martos 1º,2ºy 3º grado
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DATOS PERSONALES
APELLIDOS Y NOMBRES : LIDIA DELGADO MARTOS
DOMICILIO : Psje. LOS CONQUISTADORES K-11-C
TELEFONO : 976584989
DISTRITO : CAJAMARCA
DEPARTAMENTO : CAJAMARCA
ESPECIALIDAD : EDUCACION PRIMARIA
DATOS DEL CENTRO DE LABORES
INSTITUCION EDUCATIVA PÚBLICA : Nº 821469
MODALIDAD : PRIMARIA-MENORES
CODIGO DE LA IE P. : 1107408
RESOLUCION DE CREACION : R.S.R.S Nº 2504-95
LUGAR : CASHAPAMPA
DISTRITO : CAJAMARCA
PROV. : CAJAMARCA
DEPARTAMENTO : CAJAMARCA
TURNO : MAÑANA
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL : CAJAMARCA
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION : CAJAMARCA
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BASE LEGAL
- Constitución política del estado

- Ley Nº 28044, ley general de educación y su modalidad ley Nº 28123
- Ley del profesorado Nº 24029, su modificatoria Nº 25212 y su reglamento D.S Nº 019-
90-ED.
- D.S. Nº 018-2004-ED-Reglamento general de asociaciones de padres de familia de las
instituciones educativas públicas.
- Ley Nº 28628, Ley que regula la participación de los PP.FF ENLAS IE.
- RM Nº 0710-2005-ED Orientaciones y normas nacionales para la gestión de las IE de
educación básica y educación técnico productiva 2006.
- DS Nº 013-2004 ED Reglamento de educación básica regular.
- D.S. Nº 009-2005-ED Reglamento de la gestión del sistema educativo.
- R.M Nº 0234-2005-ED, Aprueba la directiva Nº 004-vmgp-2005 Evaluación de los
aprendizajes de los estudiantes en EBR.
- R.M. Nº 0592- 2005-ED Plan nacional de educación para todos2005-2015, Perú.
- D.L Nº 276Ley de bases de la carrera administrativa y de remuneraciones del sector
público.
- Ley Nº 27444-2001 ley de procedimientos administrativos.
- R.M. Nº 0667-2005-ED Diseño curricular nacional de la educación básica regular-
proceso de articulación, para los niveles de educación Inicial, educación primaria y
educación secundaria.
- Ley Nº 28198, colegio de profesores del Perú, DS 017-2004-ED.
PRINCIPIOS DE LA EDUCACION
La educación primaria tiene a la persona como centro y agente fundamental del proceso
educativo. Se sustenta en los siguientes principios:
a) La ética, que inspira una educación promotora de valores de paz, solidaridad, justicia,
libertad, honestidad, tolerancia, responsabilidad, trabajo, verdad y pleno respeto a las
normas de convivencia; que fortalece la conciencia moral individual y hace posible una
sociedad basada en el ejercicio permanente de la responsabilidad ciudadana.
b) La equidad que garantiza a todos iguales oportunidades de acceso, permanencia y trato
de un sistema educativo de calidad.
c) La inclusión, que incorpora a las personas con discapacidad, grupos sociales excluidos,
marginados y vulnerables, especialmente en el ámbito rural, sin distinción de etnia,
religión, sexo u otra causa de discriminación contribuyendo así a la eliminación de la
pobreza, la exclusión y las desigualdades.
d) La calidad, que asegura condiciones adecuadas para una educación integral, pertinente,
abierta, flexible y permanente.
e) La democracia, que promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos, la libertad
de conciencia, pensamiento y opinión, el ejercicio pleno de la ciudadanía y el
reconocimiento de la voluntad popular, y que contribuye a la tolerancia mutua en las
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relaciones entre las personas y entre las mayorías y minorías así como al fortalecimiento
del estado de derecho.
f) La interculturalidad, que asume como riqueza la diversidad cultural, étnica y lingüística
del país, y encuentra en el reconocimiento y respeto a las diferencias, así como en el
mutuo conocimiento y actitud del aprendizaje del otro sustento, para la convivencia
armónica y el intercambio entre las diversas culturas del mundo.
g) La convivencia ambiental, que motiva el respeto, cuidado y conservación del entorno
natural como garantía para el desenvolvimiento de la vida.
h) La creatividad y la innovación, que promueven la producción de nuevos conocimientos
en todos los campos del saber, arte y la cultura.
FINES DE LA EDUCACION
a) Formar personas capaces de lograr su realización ética, intelectual, artística, cultural,

afectiva, física, espiritual y religiosa, promoviendo la formación y consolidación de
identidad y autoestima y su integración adecuada y critica a la sociedad para el ejercicio
de su ciudadanía en armonía con su entorno, así como el desarrollo de sus capacidades
y habilidades para vincular su vida con el mundo del trabajo y para afrontar los
incesantes cambios en la sociedad y el conocimiento.
b) Contribuir a formar una sociedad democrática, solidaria, justa, inclusiva, prospera,
tolerante y forjadora de una cultura de paz que afirme la identidad nacional sustentada
en la diversidad cultural, étnica lingüística, supere la pobreza e impulse el desarrollo
sostenible del país y fomente la integración latinoamericana teniendo en cuenta los
retos de un mundo globalizado.
OBJETIVOS DE LA EDUCACION BASICA
Son objetivos de la educación básica.
a) Formar integralmente al educando en los aspectos físico, afectivo y cognitivo para el

logro de su identidad personal y social, ejercer la ciudadanía y desarrollar actividades
laborales y económicas que le permitan organizar su proyecto de vida y contribuir el
desarrollo del país.
b) Desarrollar capacidades, valores y actitudes que permitan al educando aprender a lo
largo de toda la vida.
c) Desarrollar aprendizajes en los campos de las ciencias, las humanidades la técnica, la
cultura, el arte, la educación física y los deportes, así como aquellos que permitan al
educando un buen uso y usufructo de las nuevas tecnologías.
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PRINCIPIOS PSICOPEDAGOGICOS
Se ha tomado de la psicología cognitiva, y son las siguientes.
 Principios de construcción de los propios aprendizajes

El aprendizaje es un proceso de construcción interno, activo e individual e
interactivo con el medio social y natural. Los estudiantes para aprender utilizan
estructuras lógicas que dependen de variables como el contexto y sus
aprendizajes previos.
 Principios de la necesidad del desarrollo del lenguaje.

La necesidad de desarrollar el lenguaje para la interacción entre el alumno y el
profesor y entre el alumno y sus padres. En este contexto el profesor es el que
crea situaciones de aprendizaje adecuadas para facilitar la construcción de sus
saberes proponiendo actividades variadas y graduadas.
 Principio de significatividad de los aprendizajes.
El aprendizaje significativo es posible si se relacionan los nuevos conocimientos

con los que posee el sujeto (conocimientos previos).
 Principios de la organización de los aprendizajes.

Los diferentes conocimientos se amplían a través del tiempo y la oportunidad
de aplicarlos en la vida, lo que permitirá establecer nuevas relaciones entre
otros conocimientos y poder presentarlos en los mapas y en las redes
conceptuales.
 Principio de integralidad de los aprendizajes.

Los aprendizajes deben abarcar el desarrollo integral de los niños y niñas, cubrir
todas sus múltiples necesidades de aprendizaje de acuerdo a las características
de cada alumno o persona. Por ello se debe propiciar el aprendizaje de todas las
áreas del currículo, respetando y promoviendo el desarrollo de capacidades
adquiridas y promoviendo el aprendizaje de nuevas capacidades.
HIMNO NACIONAL DEL PERU
CORO
Somos libres seamos lo siempre
Y antes niegue sus luces el sol
Que faltemos al voto solemne
Que la patria al eterno elevo.
ESTROFAS
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Largo tiempo el peruano oprimido Lima, cumple ese voto solemne

La ominosa cadena arrastró; y, severa, su enojo mostró
Condenada a una cruel servidumbre al tirano impotente lanzando
Largo tiempo en silencio gimió. Que intentaba alargar su opresión.
Mas apenas el grito sagrado a su esfuerzo saltaron los grillos
¡Libertad! En su costas se oyó, y los surcos que en si reparo,
La indolencia de esclavo sacude, le atizaron el odio y venganza
La humillada servís levantó. Que heredare de su Inca y Señor.
Y al estruendo de broncas cadenas compatriota, no más verla esclava

Que escucharon tres siglos de horror, si humillada tres siglos gimió,
De los libres al grito sagrado para siempre jurémosla libre
Que oyó atónito el mundo, ceso. Manteniendo su propio esplendor.
Por doquier san Martin inflamado nuestros brazos, hasta hoy desarmado
Libertad, libertad, pronunció estén siempre cebando el cañón,
Y meciendo su base los andes que algún día las playas de iberia
La anunciación también a una voz sentirá de su estruendo el terror.
Con su flujo los pueblos despiertan, en su cima los andes sostengan

Y cual rayo corrió la opinión; la bandera o pendón bicolor
Desde el istmo a las tierras del fuego que a los siglos anuncie el esfuerzo
Desde el fuego a la helada enlace que ser libres, por siempre nos dio.
Que natura a ambos mundos negó a su sombra vivamos tranquilos,
Y quebrar ese cetro que España y al nacer por sus cumbres el sol
Reclinaba orgullosa en los dos. Renovemos el gran juramento
Que rendimos al Dios de Jacob.
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HIMNO A CAJAMARCA
ESTRPOFA I: (alusivo a la ubicación geográfica y prefacio histórico)
Enclavada en los andes del norte
Bajo el bello cielo del Perú
Muchos siglos tejieron su historia
De nostalgia paciencia y virtud
Despertad de aquel sueño eterno
Que en silencio dios te encomendó
Para ser hoy la luz de los pueblos
Y esperanza de nuestra nación.
Coro: Cajamarca, Cajamarca
Hoy por fin a sonado el clarín
Ha llegado la hora levanta
Tú serás el nuevo paladín
Cajamarca, Cajamarca
Tu riqueza y tu juventud
Cambiaran para bien nuestra historia
Y el destino de nuestro Perú
ESTROFA II:(alusivo a sus hechos y personajes históricos)
Que tu pueblo conserve la gloria
Que en san pablo humillo al invasor
Y que Gálvez cante tu victoria
Desde lo alto allá en el torreón
Casanova, Villanueva y Egúsquiza
Honraron tu suelo con amor
Noble tierra de los Cajamarca
Que en tu valle dorado creció.
ESTROFA III:(alusivo a los tesoros arqueológicos-turísticos, al patrimonio ecológico, y a la fe de su gente)
Cumbe mayo herencia grandiosa
Tu Cutervo parque nacional
Tus frailones y tus manantiales
Son tesoros que no tienen par
Aire puro respiro en tus valles
Tus retamas adornan mi lar
Dios bendiga la paz de tus calles
Cajamarca tu eres mi hogar.
ESTROFA IV:(alusivo a la integración de sus provincias)
San Ignacio Jaén y Cutervo
Santa cruz, chota y Hualgayoc
Cajamarca, san pablo y san marcos
Son las perlas que dios nos brindo
San miguel, Celendín,
Cajabamba y Contumaza son mi amor son mi honor y el orgullo de mi corazón
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COMITÉ DE AULA
NOMBRES Y APELLIDOS CARGO DNI.Nº
ROSA QUISPE CUBAS PRESIDENTA 61980039
ERLITA GALVEZ TORRES SECRETARA 44356190
ADALY BARDALES ROMERO TESORERA 47688205
GLORIA JULAMORO VILCA VOCAL 41499257
COMITÉ DE AULA
Es el órgano a través del cual los padres de familia colaboran en el proceso educativo de sus
hijos e hijas. Está constituido por la reunión de padres de familia, tutores y apoderados quienes
tienen como representantes a un presidente, un secretario y un tesorero, cuya elección se
efectúa entre estos.
Representantes:
El comité de aula está representada por un:
- Presidente(a)
- Secretario(a)
- Tesorero(a)
Funciones:
Las funciones del comité de aula son:
a) Apoyar, a solicitud del profesor de aula, en las actividades que requieran mayor atención
en beneficio de los niños y las niñas.
b) Cooperar a solicitud del profesor de aula en las actividades culturales, deportivas,
sociales y las que contribuyan a la formación integral de los educandos.
c) Trabajar coordinadamente con la dirección de la institución educativa y el consejo
directivo de la APAFA.
d) presentar un informe semestral de las actividades desarrolladas a la junta de
presidentes de comités de aula.
Elección:
Los miembros del comité de aula, son elegidos en reunión convocada por el profesor del aula
durante los primeros 15 días calendarios del año escolar, la que contara con la asistencia de la
mayoría de los padres de familia del aula, tutores y apoderados.
En la primera convocatoria el comité de aula será elegido por mayoría absoluta y en la segunda
por mayoría simple, dicha elección deberá ser fijada con anticipación a través de un calendario
aprobado por el director que no implica la suspensión que no implica las actividades escolares.
El profesor de aula comunicara al director de la institución educativa y al consejo directivo de la
APAFA los resultados de la elección a través de un acta firmada por los padres de familia, tutores
y apoderados asistentes
Los presidentes de los comités de aula se reunirán en asamblea plenaria bajo la presidencia de
un miembro del consejo directivo.
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FUNCIONES DE LOS REPRESENTANTES DEL COMITÉ DE AULA
CARGO FUNCIONES
PRESIDENTE . Representar legalmente a todos los miembros de los padres de familia, tutores y
apoderados del aula.
. Elaborar el plan de trabajo anual de aula.
Dirigir las sesiones de la asamblea del comité.
Cautelar y vigilar los ingresos y egresos económicos del aula.
Presentar el informe general antes de la finalización de su periodo.
SECRETARIO . Llevar el libro o cuaderno de actas.
Organizar el archivo del aula.
. Llevar el padrón de los padres, tutores y apoderados del aula. Así mismo el de
asistencias a sesiones etc.
TESORERO . Determinar junto con el profesor (a) las necesidades del aula.
. Elaborar el presupuesto de gastos a nivel del aula.
. Asegurar el sostenimiento económico el comité.
. Controlar el pago de cada aportación.
. Llevar el padrón de los padres de familia, tutores y apoderados del aula.
. Presentar el informe económico luego de cada actividad.
. Hacer un informe general antes de la finalización de su periodo.
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ACTA DE CONSTITUCION DEL COMITÉ DE AULA
“Año del buen servicio al Ciudadano”
En la institución educativa Nº 821469 Cashapampa, a los días del mes de marzo del
2018 siendo las 10:45 a.m. en el ambiente del aula de 1º,2º y 3º grado; se reunieron los
padres de familia del aula en mención, bajo la dirección de la profesora Lidia Delgado
Martos y contando con el quórum reglamentario, eligen a la nueva junta directiva del
comité de aula, cuyos integrantes y por voto, democrático recaen los cargos a los padres
siguientes:
PRESIDENTE:………………………………………………………………………………………………………………..
SECRERARIO:………………………………………………………………………………………………………………..
TESORERA:……………………………………………………………………………………………………………………
Los mismos que se comprometieron a trabajar en mejora del aula quien recaudará al
beneficio de la institución educativa, en fe de lo cual firman los padres de familia
presentes, levantando la sesión a horas a.m. del mismo día.
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RELACION DE PADRES DE FAMILIA
1º GRADO
N APELLIDOS Y NOMBRES DE LOS PADRES HIJO(A) OCUPACION FIRMA

º
1 …………………………………………………………………………………… …………………. ……………………………
… .
2 …………………………………………………………………………………… ……………….... …………………………….

….
3 …………………………………………………………………………………… ……………….... ………………………………

…. ..
2º GRADO
Nº APELLIDOS Y NOMBRES DE LOS PADRES HIJO(A) OCUPACION FIRMA

1 ……………………………………………………………………………………… ……………….. …………………. …………………………………
2 …………………………………………………………………………………….. ………………….. …………………………………
3 …………………………………………………………………………………….. …………………. ………………………………..
4 ……………………………………………………………………………………… …………………. …………………………………
3º GRADO
Nº APELLIDOS Y NOMBRES DE LOS PADRES HIJO (A) OCUPACIÓN FIRMA
1 ……………………………………………………………………………………. …………… ……………………. ………………………………
2 …………………………………………………………………………………… ……………… ………………….. ……………………………..
3 …………………………………………………………………………………… ……………... …………………… ………………………………
Funciones
El comité de padres de familia, es un órgano de apoyo, que tiene como funciones de
apoyar en todas las actividades que programe el profesor de aula y los padres de familia,
a fin de solucionar los problemas y/o dificultades que se presentan en el proceso de
enseñanza aprendizaje, debiendo estar conformado por:
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ORGANIGRAMA DE COMITÉ DE AULA
PRESIDENTE
PRESIDENTE PROF. DE AULA
TESORERO
SECRETARIO
VOCALES
ASAMBLEA
DE PP.FF
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ACCIONES CON LOS PADRES DE FAMILIA
ACTIVIDADES CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
El día de la madre X
Aniversario patrio X
Celebración del día del niño X
Chocolatada por navidad X
ASISTENCIA DE LOS PADRES DE FAMILIA A LAS REUNIONES
Nº APELLIDOS Y NOMBRES FECHA OBSERVACIONES
8
9
10
Cashapampa, 09 de marzo del 2018
…………………………………………………………. ……………………………………………..
Lidia Delgado Martos Lidia Delgado Martos
V B DIRECTORA (e) prof. De aula.
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INVENTARIO DE AULA
GRADO: 1º, 2º Y 3º TURNO: MAÑANA
FECHA: 09 DE MARZO DE 2018
Nª CANTIDAD DETALLE CONDICION
B R M
1
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PLAN OPERATIVO DE AULA
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Dirección Regional de Educación : Cajamarca
1.2. Institución Educativa Publica : 821469
1.3. Lugar : Cashapampa
1.4. Distrito : Cajamarca
1.5. Provincia : Cajamarca
1.6. Grado- turno : 1º,2º y 3º MAÑANA
1.7. Profesora de aula : LIDIA DELGADO MARTOS
1.8. Directora (e) : LIDIA DELGADO MARTOS
II. FINALIDAD
El presente plan operativo del 1º y 2º grado de la IE. Nº 821469, tiene por finalidad
dar cumplimiento a los dispositivos legales vigentes en la R.M.Nº 0710-2005-ED.
Orientaciones y Normas Nacionales, teniendo como base la problemática del aula,
que dificultan un buen proceso de aprendizaje, para la cual se brindara la alternativa
de solución con el apoyo del comité de aula y sus asociados, niños y niñas y
profesionales e instituciones y de esta manera brindar un buen servicio educativo y
una buena presentación del aula.
III. OBJETIVOS.
2.1. GENERALES.
2.1.1. Elevar la calidad del servicio educativo de la IE Nº 821469 posibilitando la
oportunidad de participar en la construcción de la sociedad peruana.
2.1.2. Fortalecer la formación ética, cívico con énfasis en la responsabilidad de
contribuir a la producción, desarrollo y la seguridad nacional.
2.1.3. Motivar la participación activa de los padres de familia en el proceso de
aprendizaje, logrando mayor integración de la comunidad educativa.
2.1.4. Propiciar el mejor trato de los estudiantes, dentro y fuera del aula en un
ambiente de confianza, cariño y familiaridad de lograr su desarrollo integral.
2.1.5. Conseguir condiciones adecuadas e indispensables para el logro de un
eficiente trabajo escolar.
2.2. ESPECIFICOS.
2.2.1. ASPECTO ADMINISTRATIVO

2.2.1.1. Tener actualizado y ordenado las fichas de matrícula.
2.2.1.2. Organizar el comité de aula.
2.2.1.4. Realizar el organigrama del aula.
2.2.1.4. Realizar el reglamento interno cuadro de distribución del tiempo
2.2.1.5. Actualizar la carpeta pedagógica administrativa.
2.2. 2. ASPECTO TECNICO PEDAGOGICO.

2.2.2.1. Programar y desarrollar el currículo Anual y de las unidades
didácticas
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2.2.2.2. Aplicar metodología activa adecuada en la dirección del proceso
enseñanza aprendizaje y la evaluación formativa.
2.2.2.3. Llevar el registro de evaluación al día. Diseñar y manejar instrumentos de

evaluación.
2.2.2.4. Incrementar el material educativo.
2.2.2.5. Identificar y priorizar la problemática educativa.
2.2.2.6. Desarrollar los cuadernos de trabajo.
2.2.2.7. Fomentar visitas paseos y excursiones con objeto de estudio.
2.2.2.8. Implementar el aula con sus respectivos sectores.
2.2.3. ASPECTO SOCIAL.
2.2.3.1. Realizar reuniones con los padres de familia.

2.2.3.2. Asesorar al comité de aula.
2.2.3.3. Incentivar las buenas relaciones entre el estudiante y padres de familia.
2.2.3.4. Participar en actividades educativas.
2.2.3.5. Fortalecer el patrimonio.
2.2.4. ASPECTO MATERIAL.
2.2.4.1. Ambientar el aula.

2.2.4.2. Reparar el mobiliario y otros enseres.
2.2.4.3. Adquirir armarios para guardar el material didáctico.
IV. CARACTERIZACION DE LA PROBLEMÁTICA
SITUACION ACTUAL SITUACION REAL ALTERNATIVAS
Estudiantes con material Estudiantes con sus Buscar que el padre de

de trabajo incompletos. útiles y materiales familia se responsabilice
incompletos. en la adquisición de los
materiales.
Estudiantes con Contar con niños con Propiciar la nivelación de
diferentes niveles de cualidades para el los estudiantes con bajo
aprendizaje. aprendizaje. rendimiento.
No se cuenta con Contar con estantes para Confeccionar anaqueles,
mobiliario para guardar ubicar material armarios con los padres
material. bibliográfico. de familia.
No se cuenta con útiles Contar con los Coordinar con el comité
de aseo para el aula. respectivos útiles de de aula. Consejo directivo
aseo de aula. para su adquisición.
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V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
ASPECTO ACTIVIDAES RESPONSABLE FECHAS
- Organización del comité de aula. Profesor de aula

- Organizar grupos de trabajo con los estudiantes. Profesor de aula
- Actualizar la carpeta técnico-pedagógica. Profesor de aula
- Entrega oportuna del informe de mis progresos. Profesor de aula
- Elaboración de documentos de aula. Profesor de aula
- Ratificación de matrícula. Directora.
- Asistir a jornadas de capacitación. Profesor
- Elaboración del cartel de competencias y Profesor
capacidades.
- Elaboración del programa curricular de aula. Profesor
- Realizar la ambientación del aula. Profesor y PPFF
- Celebrar el calendario cívico. Prof. Estudiantes
- Elaborar el material didáctico. Prof. PPFF
- Propiciar concursos entre los estudiantes. Profesor
- Fomentar visitas y paseos con fines educativos. Profesor
Detectar problemas de aprendizaje.
- Llevar el registro de asistencia al día. Profesor.
- Participar en festividades y campeonatos. Prof. Estudiantes.
- Adquisición y mejora de estantes. Comité de aula

- Adquirir e implementar un botiquín. Comité de aula.
VI. RECURSOS
6.1. Potencial humano: directora, profesores, estudiantes, comité de aula, padres
de familia y comunidad.
6.2. Materiales: material educativo, materiales de construcción,
6.3. Financieros: aportes de los padres de familia y donaciones,
VII. EVALUACION
7.1. De proceso: consiste en informar bimestralmente acerca de las actividades
cumplidas.
7.2. Final: se realizara un consolidado de todas las actividades programadas y no
programadas con indicación de los logros, las dificultades y las sugerencias,
elevando una copia de dicho informe a la dirección de la IE.
Cashapampa, 09 de marzo del 2018.
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V B DIRECTORA (e) Prof. De aula.
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REGLAMENTO INTERNO DE AULA
CAPITULO I
1.1. Institucion educativa publica : 821469
1.3. DISTRITO : Cajamarca
1.5. Departamento : Cajamarca
1.6. Grado : 1º, 2º y 3º
1.7. Estudiantes matriculados :
1.8. Profesora : Lidia Delgado Martos
1.9. Directora (e) : Lidia Delgado Martos
CAPITULO II
II. PRESENTACION
El Reglamento Interno del aula es un documento normativo que norma la

organización, funciones, responsabilidades del docente, Estudiantes y Padres de
Familia, conllevando un trabajo organizado, armónico para el logro de los objetivos
planificados en los aspectos administrativos y técnico-pedagógicos.
CAPITULO III
LOS DERECHOS, DEBERES Y PROHIBICIONES DE LOS ESTUDIANTES
Artículo 1. LOS ESTUDIANTES TIENEN DERECHO A:
a) Recibir formación integral en cada grupo de estudios, dentro de un ambiente

que le brinde seguridad moral y física, así como los servicios de TUTORIA que le
asisten.
b) Ser tratado con dignidad y respeto, sin discriminación, y ser informado de las
disposiciones que les conciernen como alumnos
c) Recibir en forma gratuita los servicios educativos del Estado de acuerdo a lo
normado.
d) Recibir estímulos en mérito al cumplimiento de sus deberes.
e) Participar en actividades debidamente programadas.
f) En caso de reclamos en quejas, el alumno deberá canalizarlos a través de los
padres o apoderados.
g) Expresar libremente sus ideas y opiniones.
h) Ser respetado como persona.
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Artículo 2. SON DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES
a) Asistir diariamente a clases con puntualidad.

b) En el tiempo asignado al recreo los estudiantes no deben permanecer dentro de las
aulas.
c) Acatar las disposiciones emanadas de la superioridad, personal, docente, directivo.
d) Asistir a las actuaciones Cívico-Culturales en que participa la Institución Educativa
correctamente uniformado.
e) Obedecer y respetar a sus superiores dentro y fuera de la Institución Educativa.
f) Cuidar la escuela, aula, muebles, útiles, aparatos e instrumentos, los daños causados
serán pagados por los padres o apoderados.
g) Ser honrado consigo mismo y con los demás.
h) Respetar y venerar los símbolos de la patria.
i) Entonar patrióticamente el Himno Nacional. De igual modo el Himno a Cajamarca.
j) Comportarse con altura, dignidad y disciplina en clase, actuaciones, paseos, visitas y/o
excursiones.
k) Respetar las opiniones y las ideas de los demás.
l) Concurrir a charlas de carácter cultural.
Artículo 3. ESTA PROHIBIDO A LOS ESTUDIANTES.
a) Valerse de recomendaciones para alcanzar privilegios.

b) Faltar injustamente o llegar tarde.
c) Portar instrumentos punzantes que pudieran causar daño.
d) Evadirse del plantel, de clases y de las actividades educativas.
e) Cometer o intentar fraudes en pruebas, tareas o documentos escolares.
f) Causar deterioro de los útiles o prendas de sus compañeros.
g) Apropiarse de forma ilícita de las cosas de sus compañeros y/o Institución Educativa.
h) Faltar de palabra y obra al personal docente, administrativo y de servicio de la
institución.
Artículo 4. DE LOS ESTIMULOS
a) Los estudiantes que destaquen en cada grado de estudios serán merecidos de premios
y estímulos en:
- Mención honrosa.
- Otros que se establezcan.
Artículo 5. DE LAS SANCIONES
Los estudiantes que incumplan el presente reglamento se harán acreedores a las

medidas siguientes:
a) Faltas leves:
- Amonestación verbal.
- Comunicación escrita a los padres o apoderado del niño que ha cometido la falta.
b) Faltas graves.
- Citación escrita a los padres o apoderados.
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_______________________________________________
- Suspensión temporal.
- Separación del plantel.
CAPITULO IV
DE LOS DERECHOS, DEBERES Y OBLIGACIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA
Artículo 6. SON DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA.
a) A organizarse en su respectivo comité de aula.

b) Ser respetado como persona.
c) Participar de los logros y comodidades, conjuntamente con sus niños en sus diferentes
actividades.
d) Ejercer la autocrítica correspondiente expresando sus ideas
e) Ser informado mensualmente o trimestralmente sobre el rendimiento académico de sus
hijos.
Artículo 7. SON DEBERES DELOS PADRES DE FAMILIA
a) Enviar a sus hijos debidamente aseados y con sus útiles completos.

b) Velar por el mantenimiento y ambientación del aula en coordinación con el profesor.
c) Colaborar permanentemente con el profesor de aula para el mejor desarrollo del
proceso educativo.
d) Realizar actividades en beneficio del aula.
e) Reparar o reponer el mobiliario o material educativo que su hijo ha dañado.
CAPITULO V
LOS DERECHOS, DEBERES Y PROHIBICIONES DE LOS DOCENTES.
Artículo 8. SON DERECHOS DE LOS DOCENTES.
a) Tener libertad para emplear metodología adecuada para el proceso de aprendizaje.

b) A ser atendido por las autoridades de la institución en sus peticiones y reclamos.
c) A la implementación y actualización Técnico-Pedagógico de acuerdo al grado.
d) A que se respeten sus horas de trabajo y de refrigerio.
e) A ser convocados a reuniones u asambleas con debida anticipación.
f) Justificar su inasistencia con documentos probatorios de acuerdo a ley.
g) Gozar de autonomía en sus horas de clase.
h) Gozar de estabilidad en el cargo o nivel en el que ha sido nombrado.
i) Estar informado oportunamente acerca de los directivos y otros documentos oficiales.
j) Encontrar el aula debidamente aseada.
k) Contar con las facilidades delos materiales de enseñanza-aprendizaje y otros.
Artículo 9. SON DEBERES DEL DOCENTE
a) Respetar a todos los estudiantes y padres por igual.

b) Acatar el presente reglamento.
c) Cumplir con el horario establecido.
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d) Desarrollar las clases de acuerdos a los planes y programas.
e) Calificar las pruebas y exámenes que rinden los estudiantes.
f) Asesorar a los estudiantes en sus prácticas de las diversas áreas.
g) Concluir a las asambleas o reuniones.
h) Orientar al educando y velar por su seguridad durante su permanencia en el plantel.
i) Detectar problemas de aprendizaje y comportamiento.
j) Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del Plan Anual de Trabajo.
k) Evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje de acuerdo con las normas vigentes.
l) Participar en las acciones Cívico-Patrióticas y Culturales. Sustentar las charlas a su cargo.
Artículo 10. SON PROHIBICIONES PARA EL DOCENTE
a) Ser apoderados de estudiantes del plantel

b) Dictar clases particulares a sus estudiantes, dentro o fuera de la Institución Educativa.
c) Aprovechar las clases para difamar o indisponer a sus colegas.
d) Vender sin haber comunicado a la dirección, textos, láminas, hojas, entre otros.
e) Abandonar sus horas de clase, asamblea, reuniones, antes de su finalización.
f) Fomentar el uso de apelativo ó frases de doble sentido en el trato interpersonal.
g) Permanecer en el patio luego de finalizar el recreo y/o horas de trabajo
h) Incentivar e iniciar el deterioro de las buenas relaciones humanas entre el personal de
la Institución Educativa.
i) Realizar actividades de política partidaria.
j) Presentarse en estado etílico en la Institución Educativa.
Artículo 11. SON ESTIMULOS PARA EL DOCENTE
Los estímulos para el docente que destaca en su labor son:
a) Mención honrosa.
b) Otros.
CAPITULO VI
DE LA EVALUACION
Artículo 12. La evaluación debe ser concebida como un proceso permanente de información y
reflexión sobre la construcción de los aprendizajes de los estudiantes.
Artículo 13. Considerando que la evaluación es una parte del trabajo educativo que se ejecuta
al inicio, durante y al final de todo proceso de aprendizaje, los docentes cumplen.
a) Al inicio del año lectivo, una evaluación de entrada.

b) Durante el desarrollo de cada unidad de aprendizaje, proyecto pedagógico y módulo de
aprendizaje.
c) Al término de cada unidad didáctica.
_______________________________________________
_______________________________________________
d) Al término de cada trimestre: Evaluación trimestral.
e) En marzo del año siguiente la Evaluación de recuperación para los estudiantes que lo
requieran.
Artículo 14. Todos serán evaluados en forma justa e igualitaria contando con la
autoevaluación de los estudiantes.
Artículo 15. La evaluación es permanente.
CAPITULO VII
DISPOSICIONES FINALES
Artículo 16. Los asuntos no contemplados en el presente reglamento serán absueltos por el
docente, el comité de aula estudiantes del aula y directora.
Artículo 17. El presente reglamento empezará a regir el siguiente día después de su

aprobación.
-------------------------------------------- ……………………………………………
Prof. De aula directora (e)
_______________________________________________
_______________________________________________
PLAN DE TUTORIA DE GRADO
1.1. Institución Educativa publica : Nº 821469

1.3. Distrito : Cjamarca
1.5. Departamento : Cajamarca
1.6. Grado : 1º, 2º y 3º
1.7. Estudiantes matriculados :
1.8. Profesora : Lidia Delgado Martos
1.9. Directora : Lidia Delgado Martos
II. FINALIDAD
El plan de tutoría, es un documento que tiene por finalidad normar las actividades
a cumplirse durante el año escolar en las diferentes áreas, con la participación de
estudiantes, padres de familia y comunidad, buscando favorecer el desarrollo
integral de los estudiantes. Se orienta al desarrollo y fortalecimiento de factores de
protección frente a situaciones problemáticas y de riesgo a escala personal, familiar
y social, propiciando la adquisición de habilidades y actitudes específicas que le
permita conocer y desenvolverse adecuadamente en la vida.
III. OBJETIVOS.
a) Promover, favorecer y fortalecer el desarrollo integral del alumno como

persona, orientándolo a utilizar sus potencialidades y habilidades en pro de la
construcción de un proyecto de vida personal.
b) Prevenir, orientar, sobre temas al alumno a fin que puedan desarrollar factores
de protección y competencias adecuadas para actuar saludablemente frente a
situaciones problemáticas o de riesgo.
c) Atender escuchar y orientar al alumno en relación a diferentes espacios de su
vida personal, poniendo especial atención a sus necesidades afectivas.
IV. ACTIVIDADES
ACTIVIDADES O ACCIONES CRONOGRAMA

A M J J A S O N D
A NIVEL DE PADRES DE FAMILIA
_______________________________________________
_______________________________________________
a) Charlas sobre el rol de los padres de familia en la educación de sus
hijos.
b) Charlas sobre la importancia sobre el control sanitario y nutricional
de sus hijos o pupilos.
c) Entrevista con los padres de familia para orientar su participación
en las tareas educativas.
A NIVEL DE ESTUDIANTES
AREA PERSONAL:
a) Formación de hábitos de limpieza personal, del ambiente escolar y
hogar.
b) Autoestima, imagen y corporal, alimentación dietas.
c) Emociones y sentimientos (tolerancia a la frustración capacidad de
espera autocontrol).
d) Grupos de pertenencia y relaciones interpersonales (familia amigos
colegio comunidad)
AREA VOCACIONAL:
a) Autoconocimiento
b) Proyectos futuros
c) Intereses, aptitudes, personalidad.
d) Realidad del país.
e) Oferta y demanda laboral.
ÁREA DE SALUD, NUTRICION Y SUBSISTENCIA:

a) Importancia de la alimentación balanceada.
b) Alimentos propios de la región-como utilizarlos.
c) Alimentación salud enfermedad.
AREA DE PARTICIPACION COMUNITARIA:

a) Participación en actividades comunitarias. Dentro y fuera de la IE.
(visitas a domicilios para ayudar moralmente a los educandos que
se encuentren enfermos o con problemas familiares)
ÁREA RECREATIVA:
a) Participamos en campeonatos paseos, celebración de fiestas
especiales.
b) Visitamos un centro productivo y/o reserva natural de la zona.
AREADE ACTUALIDAD:
a) Situación actual del país (aspectos sociales, económico y políticos
V. METODOLOGIA
Se ejecutara las acciones mediante dinámicas, diálogos, entrevistas, debates.
VI. RECURSOS
 HUMANOS: directora, docentes, padres de familia, profesionales.
_______________________________________________
_______________________________________________
 MATERIALES: Cartulinas, papel bond, goma, cartillas, plumones.
 FINANCIEROS: Los medios económicos que sean necesarios serán
solucionados por el comité de padres de familia y profesora.
VII. EVALUACION
La evaluación será en forma permanente e informe final en el mes de diciembre con
indicaciones de los logros, dificultades y sugerencias.
…………………………………………… ……………………………………………..
Prof. De aula directora (e)
_______________________________________________

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Institución Educativa Nº 8214689 Cashapampa – Cajamarca

Prof. (a) LIDIA DELGADO MATOS

APELLIDOS Y NOMBRES : LIDIA DELGADO MARTOS

DOMICILIO : Psje. LOS CONQUISTADORES K-11-C

ESPECIALIDAD : EDUCACION PRIMARIA

DATOS DEL CENTRO DE LABORES

INSTITUCION EDUCATIVA PÚBLICA : Nº 821469

RESOLUCION DE CREACION : R.S.R.S Nº 2504-95

UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL : CAJAMARCA

DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION : CAJAMARCA

- Constitución política del estado

a) Formar personas capaces de lograr su realización ética, intelectual, artística, cultural,

OBJETIVOS DE LA EDUCACION BASICA

Son objetivos de la educación básica.

a) Formar integralmente al educando en los aspectos físico, afectivo y cognitivo para el

Se ha tomado de la psicología cognitiva, y son las siguientes.

 Principios de construcción de los propios aprendizajes

 Principios de la necesidad del desarrollo del lenguaje.

 Principio de significatividad de los aprendizajes.

El aprendizaje significativo es posible si se relacionan los nuevos conocimientos

 Principios de la organización de los aprendizajes.

 Principio de integralidad de los aprendizajes.

HIMNO NACIONAL DEL PERU

Largo tiempo el peruano oprimido Lima, cumple ese voto solemne

Y al estruendo de broncas cadenas compatriota, no más verla esclava

Con su flujo los pueblos despiertan, en su cima los andes sostengan

ACTA DE CONSTITUCION DEL COMITÉ DE AULA

“Año del buen servicio al Ciudadano”

N APELLIDOS Y NOMBRES DE LOS PADRES HIJO(A) OCUPACION FIRMA

2 …………………………………………………………………………………… ……………….... …………………………….

3 …………………………………………………………………………………… ……………….... ………………………………

Nº APELLIDOS Y NOMBRES DE LOS PADRES HIJO(A) OCUPACION FIRMA

2 …………………………………………………………………………………….. ………………….. …………………………………

3 …………………………………………………………………………………….. …………………. ………………………………..

4 ……………………………………………………………………………………… …………………. …………………………………

2 …………………………………………………………………………………… ……………… ………………….. ……………………………..

3 …………………………………………………………………………………… ……………... …………………… ………………………………

Celebración del día del niño X

Chocolatada por navidad X

ASISTENCIA DE LOS PADRES DE FAMILIA A LAS REUNIONES

Nº APELLIDOS Y NOMBRES FECHA OBSERVACIONES

Cashapampa, 09 de marzo del 2018

Lidia Delgado Martos Lidia Delgado Martos

V B DIRECTORA (e) prof. De aula.

GRADO: 1º, 2º Y 3º TURNO: MAÑANA

FECHA: 09 DE MARZO DE 2018

Nª CANTIDAD DETALLE CONDICION

2.2.1. ASPECTO ADMINISTRATIVO

2.2. 2. ASPECTO TECNICO PEDAGOGICO.

2.2.2.3. Llevar el registro de evaluación al día. Diseñar y manejar instrumentos de

2.2.3. ASPECTO SOCIAL.

2.2.3.1. Realizar reuniones con los padres de familia.

2.2.4. ASPECTO MATERIAL.

2.2.4.1. Ambientar el aula.

IV. CARACTERIZACION DE LA PROBLEMÁTICA

SITUACION ACTUAL SITUACION REAL ALTERNATIVAS

Estudiantes con material Estudiantes con sus Buscar que el padre de

ASPECTO ACTIVIDAES RESPONSABLE FECHAS

- Organización del comité de aula. Profesor de aula

- Adquisición y mejora de estantes. Comité de aula

Cashapampa, 09 de marzo del 2018.

El Reglamento Interno del aula es un documento normativo que norma la

LOS DERECHOS, DEBERES Y PROHIBICIONES DE LOS ESTUDIANTES