1

TAK SOSIALISASI
A. Latar Belakang
Sosialisasi adalah kemampuan untuk berhubungan dan berinteraksi dengan
orang lain (Gail W. Stuart, 2007). Penurunan sosialisasi dapat terjadi pada
individu yang menarik diri, yaitu percobaan untuk menghindari interaksi dengan
orang lain (Rowlins, 1993). Dimana individu yang mempunyai mekanisme koping
adaptif, maka peningkatan sosialisasi lebih mudah dilakukan. Sedangkan individu
yang mempunyai mekanisme koping maladaptif (skizofrenia), bila tidak segera
mendapatkan terapi atau penanganan yang baik akan menimbulkan masalah-
masalah yang lebih banyak dan lebih buruk. (Keliat dan Akemat, 2005)
menjelaskan bahwa untuk peningkatan sosialisasi pada klien skizofrenia bisa
dilakukan dengan pemberian Terapi Aktifitas Kelompok sosialisasi. Namun
kenyatannya pada saat ini di Rumah Sakit Jiwa Menur Surabaya pengaruh TAK
sosialisasi masih diragukan, hal ini disebabkan karena jumlah klien dengan
riwayat menarik diri masih relatif banyak meskipun TAK sosialisasi sudah
dilakukan.
Hampir di seluruh dunia terdapat sekitar 450 juta (11%) orang yang
mengalami skizofrenia (ringan sampai berat) (WHO, 2006). Hasil survey
Kesehatan Mental Rumah Tangga di Indonesia menyatakan bahwa 185 orang per
1000 penduduk di Indonesia mengalami skizofrenia (ringan sampai berat).
Berdasarkan survey di rumah sakit jiwa, masalah keperawatan yang paling banyak
ditemukan adalah menarik diri (17,91 %), halusinasi (26,37 %), perilaku
kekerasan (17,41 %), dan harga diri rendah (16,92 %) (Pikiran Rakyat Bandung,
2007).
Dampak yang dapat ditimbulkan oleh menarik diri pada klien skizofrenia
adalah ; 1) Kerusakan komunikasi verbal dan non verbal, 2) Gangguan hubungan
interpersonal, 3) Gangguan interaksi sosial, 4) resiko perubahan persepsi sensori
(halusinasi). Bila klien menarik diri tidak cepat teratasi maka akan dapat
membahayakan keselamatan diri sendiri maupun orang lain (Budi Anna Kelliat,
2006)

STIKes Eka Harap Palangka Raya, Program Studi Profesi Ners 2019
Kelompok 5
1
 2

Penatalaksanaan klien dengan riwayat menarik diri dapat dilakukan salah

satunya dengan pemberian intervensi Terapi Aktivitas Kelompok sosialisasi, yang
merupakan salah satu terapi modalitas keperawatan jiwa dalam sebuah aktifitas
secara kolektif dalam rangka pencapaian penyesuaian psikologis, prilaku dan
pencapaian adaptasi optimal pasien. Dalam kegiatan aktifitas kelompok, tujuan
ditetapkan berdasarkan akan kebutuhan dan masalah yang dihadapi oleh sebagian
besar peserta. Terapi Aktifitas Kelompok (TAK) sosialisasi adalah upaya
memfasilitasi kemampuan klien dalam meningkatkan sosialisasi.
B. Tujuan
1. Tujuan Umum
Klien dapat meningkatkan hubungan sosial dalam kelompok secara
bertahap.
2. Tujuan Khusus
1) Klien mampu memperkenalkan diri
2) Klien mampu berkenalan dengan anggota kelompok
3) Klien mampu bercakap-cakap dengan anggota kelompok
4) Klien mampu menyampaikan dan membicarakan topik percakapan
5) Klien mampu menyampaikan dan membicarakan masalah pribadi pada
orang lain
C. Pengorganisasian
Tak Sosialisasi adalah terapi aktifitas kelompok sosialisasi adalah salah satu
bentuk terapi yang membantu klien untuk melakukan sosialisasi dengan individu
yang ada di sekitar klien.
Sosialisasi adalah memfasilitasi psikoterpist untuk memantau dan
meningkatkan hubungan interpersonal, memberi tanggapan terhadap orang lain,
mengekspresikan ide dan tukar persepsi dan menerima stimulus eksternal yang
berasal dari lingkungan.
1. Pelaksanaan
1) Waktu dan Tempat
Hari/ tanggal : Selasa 23 April 2019
Jam : 09.30- selesai
Tempat : Ruang Parkit

STIKes Eka Harap Palangka Raya, Program Studi Profesi Ners 2019
Kelompok 5
 3

2) Metode
a. Dinamika kelompok
b. Bermain peran/ simulasi
3. Media/ Alat
a. Laptop
b. Musik/ lagu
c. Bola kertas
d. Buku catatan dan pulpen
e. Jadwal kegiatan klien
4. Seting Tempat

Keterangan
: Leader : Observer : Fasilitator

: Co Leader : Klien

5. Pembagian Tugas
1) Leader :
Tugas:
 Menyiapkan proposal kegiatan TAKS

STIKes Eka Harap Palangka Raya, Program Studi Profesi Ners 2019
Kelompok 5
 4

 Menyampaikan tujuan dan peraturan kegiatan terapi aktifitas kelompok

sebelum kegiatan dimulai.
 Menjelaskan permainan.
 Mampu memotivasi anggota untuk aktif dalam kclompok dan
memperkenalkan dirinya.
 Mampu memimpin tcrapi aktilitas kelompok dengan baik dan tertib
 Menetralisir bila ada masalah yang timbul dalam kelompok.
2) Co-leader :
Tugas :
 Menyampaikan informasi dari fasilitator ke leader tentang aktifitas klien.
 Mengingatkan leader jika kegiatan menyimpang.
3) Fasilitator
Tugas:
 Menyediakan fasilitas selama kegiatan berlangsung.
 Memotivasi klien yang kurang aktif.
 Membantu leader memfasilitasi anggota untuk berperan aktif dan
memfasilitasi anggota kelompok
4) Observer :
Tugas :
 Mengobservasi jalannya proses kegiatan
 Mencatat prilaku Verbal dan Non- verbal klien selama kegiatan
berlangsung
6. Klien
a. Kriteria klien
1) Klien menarik diri yang telah mulai melakukan interaksi interpersonal
2) Klien kerusakan komunikasi verbal yang telah berespons sesuai dengan
stimulus
b. Proses seleksi
1) Mengidentifikasi klien yang masuk kriteria.
2) Mengumpulkan klien yang masuk kriteria.

STIKes Eka Harap Palangka Raya, Program Studi Profesi Ners 2019
Kelompok 5
 5

3) Membuat kontrak dengan klien yang setuju ikut TAK, meliputi:

menjelaskan tujuan TAK pada klien, rencana kegiatan kelompok dan
aturan main dalam kelompok
7. Susunan Pelaksanaan
1. Susunan perwat pelaksana TAKS sebagai berikut:
No Leader Co Leader Sesi
1 Reka Yuliana Delfianto I
2 Sri Eka Rohana I Komang W. II
3 Monika Reka Yuliana III
4 I Komang Monika IV
5 Delfianto Sri Eka Rohana V

2. Klien peserta TAKS sebagai berikut:

1)
2)
3)
4)
5)
6)
8. Tata tertib dan Antisipasi Masalah Tata Tertib
1. Peserta bersedia mengikuti kegiatan TAK.
2. Peserta wajib hadir 5 menit sebelum acara dimulai.
3. Peserta berpakaian rapih, bersih dan sudah mandi.
4. Tidak diperkenankan makan, minum, merokok selama kegiatan (TAK)
berlangsung.
5. Jika ingin mengajukan/menjawab pertanyaan, peserta mengangkat tangan
kanan dan berbicara setelah dipersilahkan oleh pemimpin.
6. Peserta yang mengacaukan jalannya acara akan dikeluarkan.
7. Peserta dilarang keluar sebelum acara TAK selesai.
8. Apabila waktu TAK sesuai kesepakatan telah habis, namun Tak belum
selesai, maka pemimpin akan meminta persetujuan anggota untuk
memperpanjang waktu TAK kepada anggota.
STIKes Eka Harap Palangka Raya, Program Studi Profesi Ners 2019
Kelompok 5
 6

9. Antisipasi
1. Penanganan klien yang tidak aktif saat aktifitas kelompok
 Memanggil klien
 Memberi kesempatan kepada klien tersebut untuk menjawab sapaan
perawat atau klien yang lain.
2. Bila klien meninggalkan permainan tanpa pamit:
 Panggil nama klien
 Tanya alasan klien meninggalkan permainan
 Berikan penjelasan tentang tujuan permainan dan berikan penjelasan pada
klien bahwa klien dapat melaksanakan keperluannya setelah itu klien
boleh kembali lagi
3. Ada klien lain ingin ikut
 Berikan penjelasan bahwa permainan ini ditujukan pada klien yang telah
dipilih
 Katakan pada klien lain bahwa ada permainan lain yang mungkin dapat
diikuti oleh klien tersebut
 Jika klien memaksa, beri kesempatan untuk masuk dengan tidak memberi
peran pada permainan tersebut.
K. Proses Keperawatan
1. SESI 1 : Kemampuan memperkenalkan diri
1). Tujuan
Klien mampu memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama lengkap, nama
panggilan, asal dan hobi.
2). Setting
a. Klien dan terapis/leader duduk bersama dalam lingkaran.
b. Ruangan nyaman dan tenang
3). Alat
a. Laptop
b. Musik
c. Bola pimpong
d. Buku catatan dan pulpen
e. Jadwal kegiatan klien
STIKes Eka Harap Palangka Raya, Program Studi Profesi Ners 2019
Kelompok 5
 7

4). Metode
a. Dinamika kelompok
b. Diskusi dan tanya jawab
c. Bermain peran/simulasi
5). Langkah kegiatan
a. Persiapan
a) Memilih klien sesuai dengan indikasi, yaitu isolasi sosial
b) Membuat kontrak dengan klien
c) Mempersiapkan alat dan tempat pertemuan
b. Orientasi
Pada tahap ini terapis melakukan :
a) Memberi salam terapeutik : salam dari terapis
b) Evaluasi/validasi : menanyakan perasaan klien saat ini
c) Kontrak :
 Menjelaskan tujuan kegiatan, yaitu memperkenalkan diri
 Menjelaskan aturan main/terapi :
o Jika ada klien yang meninggalkan kelompok harus minta izin kepada
terapis
o Lama kegiatan 45 menit
o Setiap klien mengikuti kegiatan dari awal sampai selesai
c. Tahap Kerja
a. Jelaskan kegiatan, yaitu hidupkan laptop dan play musik serta bola diedarkan
berlawanan dengan arah jarum jam (yaitu kearah kiri) dan pada saat musik
dimatikan maka anggota kelompok yang memegang bola memperkenalkan
dirinya.
b. Hidupkan musik kembali dan edarkan bola berlawanan dengan arah jarum
jam.
c. Pada saat musik dimatikan, anggota kelompok yang memegang bola
mendapat giliran untuk menyebutkan : salam, nama lengkap , nama
panggilan, hobi, dan asal, dimulai oleh terapis sebagai contoh.
d. Tulis nama panggilan pada kertas/papan nama dan tempel/pakai.
e. Ulangi b, c, dan d sampai semua anggota kelompok mendapat giliran.

STIKes Eka Harap Palangka Raya, Program Studi Profesi Ners 2019
Kelompok 5
 8

f. Beri pujian untuk tiap keberhasilan anggota kelompok dengan memberi

tepuk tangan.
d. Tahap Terminasi
a) Evaluasi
1) Menanyakan perasaan klien setelah mengikuti tak
2) Memberi pujian atas keberhasilan kelompok
b) Rencana tindak lanjut
1) Menganjurkan tiap anggota kelompok melatih memperkenalkan diri
pada orang lain di kehidupan sehari-hari.
2) Memasukan kegiatan memperkenalkan diri pada jadwal kegiatan
harian klien.
c) Kontrak yang akan datang
1) Menyepakati kegiatan berikut, yaitu berkenalan dengan anggota
kelompok
2) Menyepakati waktu dan tempat
6). Evaluasi dan Dokumentasi
a. Evaluasi
Evaluasi dilakukan pada saat proses tak berlangsung, khususnya pada tahap
kerja untuk menilai kemampuan klien untuk melakukan tak. Aspek yang
dievaluasi adalah kemampuan klien sesuai dengan tujuan TAK. Untuk TAK sesi
1, dievaluasi kemampuan klien memperkenalkan diri secara verbal dan nonverbal
dengan menggunakan formulir evaluasi berikut.
Kemampuan memperkenalkan diri
a. Kemempuan Verbal

No. Aspek yang dinilai Nama Klien

1 Menyebutkan nama lengkap
2 Menyebutkan nama panggilan
3 Menyebutkan asal
4 Menyebutkan hobi
Jumlah

STIKes Eka Harap Palangka Raya, Program Studi Profesi Ners 2019
Kelompok 5
 9

b. Kemampuan Non-Verbal

No. Aspek yang dinilai Nama Klien

1 Kontak mata
2 Duduk tegak
3 Menggunakan bahasa tubuh yang
sesuai
4 Mengikuti kegiatan dari awal
sampai akhir
Jumlah

Petunjuk
1. Dibawah judul nama klien, tulis nama panggilan klien yang ikut TAKS.
2. Untuk tiap klien, semua aspek dimulai dengan memberi tanda [√] jika
ditemukan pada klien atau tanda [x] jika tidak ditemukan.
3. Jumlahkan kemampuan yang ditemukan, jika nilai 3 atau 4 klien mampu, dan
jika nilai 0, 1, atau 2 klien belum mampu.
Dokumentasi
Dokumentasikan kemampuan yang dimiliki klien ketika tak pada catatan
proses keperawatan tiap klien. Misalnya, klien mengikuti sesi 1 TAKS, klien
mampu memperkenalkan diri secara verbal dan nonverbal,dianjurkan klien
memperkenalkan diri pada klien lain di ruang rawat (buat jadwal).

2. SESI 2 : TAKS Kemampuan Berkenalan

1). Tujuan
Klien mampu berkenalan dengan anggota kelompok :
a. Memperkenalkan diri sendiri : nama lengkap, nama panggilan, asal dan hobi.
b. Menanyakan diri anggota kelompok lain : nama lengkap, nama panggilan, asal
dan hobi.
2). Setting
a. Klien dan terapis/leader duduk bersama dalam lingkaran.
b. Ruangan nyaman dan tenang

STIKes Eka Harap Palangka Raya, Program Studi Profesi Ners 2019
Kelompok 5
 10

3). Alat
a. Laptop
b. Musik/ lagu
c. Bola pimpong
d. Buku catatan dan pulpen
e. Jadwal kegiatan klien
4). Metode
a. Dinamika kelompok
b. Diskusi dan tanya jawab
c. Bermain peran/simulasi
5). Langkah Kegiatan
a. Persiapan
 Mengingatkan kontrak dengan anggota kelompok pada sesi 1 TAK
 Mempersiapkan alat dan tempat pertemuan
b. Orientasi
Pada tahap ini terapis melakukan :
 Memberi salam terapeutik
 Salam dari terapis
 Peserta dan terapis memakai papan nama
 Evaluasi/validasi
 Menanyakan perasaan klien saat ini
 Menanyakan apakah telah mencoba memperkenalkan diri pada orang lain.
Kontrak :
 Menjelaskan tujuan kegiatan, yaitu berkenalan dengan anggota kelompok.
Menjelaskan aturan main berikut :
o Jika ada klien yang meninggalkan kelompok harus minta izin kepada terapis
o Lama kegiatan 45 menit
o Setiap klien mengikuti kegiatan dari awal sampai selesai
Tahap kerja :
 Hidupkan laptop dan play musik dan edarkan bola berlawanan dengan arah
jarum jam.

STIKes Eka Harap Palangka Raya, Program Studi Profesi Ners 2019
Kelompok 5
 11

 Pada saat musik dimatikan, anggota kelompok yang memegang bola mendapat
giliran untuk berkenalan dengan anggota kelompok yang ada disebelah kanan
dengan cara :
- Memberi salam
- Menyebutkan nama lengkap, nama panggilan, asal dan hobi.
- Menanyakan nama lengkap, nama panggilan, asal dan hobi lawan bicara.
- Dimulai oleh terapis sebagai contoh
- Ulangi a dan b sampai semua anggota kelompok mendapat giliran.
- Hidupkan kembali musik dan edarkan bola. Pada saat musik dimatikan,
minta pada anggota kelompok yang memegang bola untuk memperkenalkan
anggota kelompok yang disebelah kanannya kepada kelompok, yaitu : nama
lengkap, nama panggilan , asal dan hobi. Dimulai oleh terapis sebagai
contoh.
- Ulangi d sampai semua anggota mendapat giliran.
- Beri pujian untuk setiap keberhasilan anggota kelompok dengan memberi
tepuk tangan.
d. Tahap Terminasi
 Evaluasi
- menanyakan perasaan klien setelah mengikuti TAK
- memberi pujian atas keberhasilan kelompok
- rencana tindak lanjut
1) menganjurkan tiap anggota kelompok latihan berkenalan
2) memasukan kegiatan berkenalan pada jadwal kegiatan harian klien
 kontrak yang akan datang
1) menyepakati kegiatan berikut, yaitu bercakap-cakap tentang kehidupan pribadi
2) menyepakati waktu dan tempat
e. Evaluasi dan Dokumentasi
Evaluasi
Evaluasi dilakukan pada saat proses tak berlangsung, khususnya pada
tahap kerja . Aspek yang dievaluasi adalah kemampuan klien sesuai dengan tujuan
TAK. Untuk TAK sesi 2, dievaluasi kemampuan klien dalam berkenalan secara
verbal dan nonverbal dengan menggunakan formulir evaluasi berikut.

STIKes Eka Harap Palangka Raya, Program Studi Profesi Ners 2019
Kelompok 5
 12

Kemampuan Berkenalan
a. Kemampuan verbal

No. Aspek yang dinilai Nama Klien

1 Menyebutkan nama lengkap
2 Menyebutkan nama panggilan
3 Menyebutkan asal
4 Menyebutkan hobi
5 Menanyakan nama lengkap
6 Menanyakan nama panggilan
7 Menanyakan asal
8 Menanyakan hobi
Jumlah

b. Kemampuan nonverbal

No. Aspek yang dinilai Nama Klien

1 Kontak mata
2 Duduk tegak
3 Menggunakan bahasa tubuh yang
sesuai
4 Mengikuti kegiatan dari awal
sampai akhir
Jumlah

Petunjuk

1. Dibawah judul nama klien, tulis nama panggilan klien yang ikut TAKS.
2. Untuk tiap klien, semua aspek dimulai dengan memberi tanda [√] jika
ditemukan pada klien atau tanda [x] jika tidak ditemukan.
3. Jumlahkan kemampuan yang ditemukan :
 Kemampuan verbal, disebut mampu jika mendapat nilai ≥ 6, disebut
belum mampu jika mendapat nilai ≤ 5

STIKes Eka Harap Palangka Raya, Program Studi Profesi Ners 2019
Kelompok 5
 13

 Kemampuan nonverbal disebut mampu jika mendapat nilai 3 atau 4,

disebut belum mampu jika mendapat nilai ≤ 2.
Dokumentasi
Dokumentasikan kemampuan yang dimiliki klien ketika TAK pada catatan
proses keperawatan tiap klien. Misalnya, jika nilai klien 7 untuk verbal dan 3
untuk nonverbal, catatan keperawatan adalah : klien mengikuti TAKS sesi 2, klien
mampu berkenalan secara verbal dan non verbal, anjurkan klien untuk berkenalan
dengan klien lain, buat jadwal.

3. SESI 3 : TAKS Kemampuan Bercakap-cakap

1).Tujuan
Klien mampu bercakap-cakap dengan anggota kelompok :
a. Menanyakan kehidupan pribadi kepada 1 orang anggota kelompok
b. Menjawab pertanyaan tentang kehidupan pribadi
2). Setting
a. Klien dan terapis/leader duduk bersama dalam lingkaran.
b. Ruangan nyaman dan tenang
3). Alat
a. Laptop
b. Musik/ lagu
c. Bola pimpong
d. Buku catatan dan pulpen
e. Jadwal kegiatan klien
4). Metode
a. Dinamika kelompok
b. Diskusi dan tanya jawab
c. Bermain peran/simulasi
5). Langkah Kegiatan
a. Persiapan
 Mengingatkan kontrak dengan anggota kelompok pada sesi 2 TAKS
 Mempersiapkan alat dan tempat pertemuan
b. Orientasi

STIKes Eka Harap Palangka Raya, Program Studi Profesi Ners 2019
Kelompok 5
 14

Pada tahap ini terapis melakukan :

 Salam terapeutik
- Memberi salam terapeutik
- Peserta dan terapis memakai papan nama
 Evaluasi/validasi
- Menanyakan perasaan klien saat ini
- Menanyakan apakah telah mencoba berkenalan dengan orang lain.
 Kontrak
- Menjelaskan tujuan kegiatan, yaitu bertanya dan menjawab tentang
kehidupan pribadi
 Menjelaskan aturan main berikut :
o Jika ada klien yang meninggalkan kelompok harus minta izin kepada terapis
o Lama kegiatan 45 menit
o Setiap klien mengikuti kegiatan dari awal sampai selesai
c. Tahap kerja
- Hidupkan laptop dan play musik dan edarkan bola berlawanan dengan
arah jarum jam
- Pada saat musik dimatikan, anggota kelompok yang memegang bola
mendapat giliran untuk bertanya tentang kehidupan pribadi anggota
kelompok yang ada disebelah kanan dengan cara :
 Memberi salam
- Memanggil panggilan
- Menanyakan kehidupan pribadi : orang terdekat/dipercayai/ disegani,
pekerjaan.
- Dimulai oleh terapi sebagai contoh
 Ulangi a dan b sampai semua anggota kelompok mendapat giliran.
 Beri pujian untuk tiap keberhasilan anggota kelompok dengan memberi
tepuk tangan.
d. Tahap Terminasi
 evaluasi
 menanyakan perasaan klien setelah mengikuti TAK
 memberi pujian atas keberhasilan kelompok

STIKes Eka Harap Palangka Raya, Program Studi Profesi Ners 2019
Kelompok 5
 15

 rencana tindak lanjut

 menganjurkan tiap anggota kelompok bercakap-cakap tantang kehidupan
pribadi dengan orang lain pada kehidupan sehari-hari.
 memasukan kegiatan bercakap-cakap pada jadwal kegiatan harian klien.
 kontrak yang akan datang
 menyepakati kegiatan berikut, yaitu menyampaikan dan membicarakan
topik tertentu.
 menyepakati waktu dan tempat
5). Evaluasi dan Dokumentasi
Evaluasi
Evaluasi dilakukan pada saat proses tak berlangsung, khususnya pada tahap
kerja. Aspek yang dievaluasi adalah kemampuan klien sesuai dengan tujuan TAK.
Untuk TAK sesi 3, dievaluasi kemampuan verbal dalam bertanya dan menjawab
pada saat bercakap-cakap serta kemampuan nonverbal dengan menggunakan
formulir evaluasi berikut.
Kemampuan Bercakap-cakap
a. Kemampuan verbal : bertanya

No. Aspek yang dinilai Nama Klien

1 Mengajukan pertanyaan yang jelas
2 Mengajukan pertanyaan yang
ringkas
3 Mengajukan pertanyaan yang
relevan
4 Mengajukan pertanyaan secara
spontan
Jumlah

STIKes Eka Harap Palangka Raya, Program Studi Profesi Ners 2019
Kelompok 5
 16

b. Kemampuan verbal : menjawab

No. Aspek yang dinilai Nama Klien

1 Menjawab dengan jelas
2 Menjawab dengan ringkas
3 Menjawab dengan relevan
4 Menjawab dengan jelas
Jumlah

c. Kemampuan nonverbal

No. Aspek yang dinilai Nama Klien

1 Kontak mata
2 Duduk tegak
3 Menggunakan bahasa tubuh yang
sesuai
4 Mengikuti kegiatan dari awal
sampai akhir
Jumlah

Petunjuk
1. Dibawah judul nama klien, tulis nama panggilan klien yang ikut TAKS.
2. Untuk tiap klien, semua aspek dimulai dengan memberi tanda [√] jika
ditemukan pada klien atau tanda [x] jika tidak ditemukan.
3. Jumlahkan kemampuan yang ditemukan. Jika mendapat nilai 3 atau 4 klien
mampu dan jika nilai ≤ 2 klien dianggap belum mampu.
Dokumentasi
Dokumentasikan kemampuan yang dimiliki klien ketika TAK pada catatan
proses keperawatan tiap klien. Misalnya, nilai kemempuan verbal bertanya 2,
kemampuan verbal menjawab 2, dan kemampuan non verbal 2 maka catatan
keperawatan adalah klien mengikuti TAKS sesi 3, klien belum mampu bercakap-
cakap secara verbal dan non verbal. Dianjurkan latihan diulang di ruangan ( buat
jadwal ).
STIKes Eka Harap Palangka Raya, Program Studi Profesi Ners 2019
Kelompok 5
 17

4. SESI 4 : TAKS Kemampuan Bercakap-cakap dengan Topik Tertentu

1). Tujuan
Klien mampu menyampaikan topik pembicaraan tertentu dengan anggota
kelompok :
a. Menyampaikan topik yang ingin dibicarakan
b. Memilih topik yang ingin dibicarakan
c. Memberi pendapat tentang topik yang dipilih
2).Setting
a. Klien dan terapis/leader duduk bersama dalam lingkaran.
b. Ruangan nyaman dan tenang
3).Alat
a. Laptop
b. Musik/ lagu
c. Bola pimpong
d. Buku catatan dan pulpen
e. Jadwal kegiatan klien
f. Flipchart/white board dan spidol
4).Metode
a. Dinamika kelompok
b. Diskusi dan tanya jawab
c. Bermain peran/simulasi
5). Langkah Kegiatan
a. Persiapan
- Mengingatkan kontrak dengan anggota kelompok pada sesi 3 TAK
- Mempersiapkan alat dan tempat pertemuan
b. Orientasi
Pada tahap ini terapis melakukan :
 Salam terapeutik
- Memberi salam terapeutik
- Peserta dan terapis memakai papan nama
 Evaluasi/validasi
- Menanyakan perasaan klien saat ini

STIKes Eka Harap Palangka Raya, Program Studi Profesi Ners 2019
Kelompok 5
 18

- Menanyakan apakah telah latihan bercakap-cakap dengan orang lain.

 Kontrak
- Menjelaskan tujuan kegiatan, yaitu menyampaikan, memilih, dan
memberi pendapat tentang topik percakapan.
- Menjelaskan aturan main berikut :
o Jika ada klien yang meninggalkan kelompok harus minta izin
kepada terapis
o Lama kegiatan 45 menit
 Setiap klien mengikuti kegiatan dari awal sampai selesai

c. Tahap kerja
 Hidupkan laptop dan play musik dan edarkan bola berlawanan dengan
arah jarum jam.
 Pada saat musik dimatikan, anggota kelompok yang memegang bola
mendapat giliran untuk menyampaikan satu topik yang ingin dibicarakan.
Dimulai oleh terapis sebagai contoh. Misalnya, ”cara bicara yang baik”
atau ”cara mencari teman”.
 Tuliskan pada flipchart atau white board topik yang disampaikan secara
berurutan.
 Ulangi a, b, dan c sampai semua anggota kelompok menyampaikan topik
yang ingin dibicarakan.
 Hidupkan kembali musik dan edarkan bola. Pada saat musik dimatikan,
minta pada anggota kelompok yang memegang bola untuk memilih topik
yang disukai untuk dibicarakan dari daftar yang ada.
 Ulangi e sampai semua anggota kelompok memilih topik.
 Terapis membantu menetapkan topik yang paling banyak dipilih.
 Hidupkan kembali musik dan edarkan bola. Pada saat musik dimatikan,
minta pada anggota kelompok yang memegang bola untuk menyampaikan
pendapat tentang topik yang dipilih.
 Ulangi h sampai semua anggota kelompok menyampaikan pendapat.
 Beri pujian untuk tiap keberhasilan anggota kelompok dengan memberi
tepuk tangan.
STIKes Eka Harap Palangka Raya, Program Studi Profesi Ners 2019
Kelompok 5
 19

d. Tahap Terminasi
 evaluasi
- menanyakan perasaan klien setelah mengikuti TAK
- memberi pujian atas keberhasilan kelompok
 rencana tindak lanjut
- menganjurkan setiap anggota kelompok latihan bertanya, meminta,
menjawab, dan memberi pada kehidupan sehari-hari (kerja sama).
- memasukan kegiatan bekerja sama pada jadwal kegiatan harian klien.
 kontrak yang akan datang
- menyepakati kegiatan berikut, yaitu mengevaluasi kegiatan TAKS.
- menyepakati waktu dan tempat
6). Evaluasi dan Dokumentasi
Evaluasi
Evaluasi dilakukan pada saat proses tak berlangsung, khususnya pada
tahap kerja . Aspek yang dievaluasi adalah kemampuan klien sesuai dengan tujuan
TAK. Untuk TAK sesi 4, dievaluasi kemampuan verbal menyampaikan, memilih,
dan memberi pendapat tentang topik percakapan serta kemampuan non verbal
dengan menggunakan formulir evaluasi berikut.
Kemampuan Bercakap-cakap topik tertentu
a. Kemampuan verbal : menyampaikan topik

No. Aspek yang dinilai Nama Klien

1 Menyampaikan topik dengan jelas
2 Menyampaikan topik secara ringkas
3 Menyampaikan topik yang relevan
4 Menyampaikan topik secara
spontan
Jumlah

STIKes Eka Harap Palangka Raya, Program Studi Profesi Ners 2019
Kelompok 5
 20

b. Kemampuan verbal : memilih topik

No. Aspek yang dinilai Nama Klien

1 Memilih topik dengan jelas
2 Memilih topik secara ringkas
3 Memilih topik yang relevan
4 Memilih topik secara spontan
Jumlah

c. Kemampuan verbal : memberi pendapat

No. Aspek yang dinilai Nama Klien

1 Memberi pendapat dengan jelas
2 Memberi pendapat secara ringkas
3 Memberi pendapat yang relevan
4 Memberi pendapat secara spontan
Jumlah

d. Kemampuan nonverbal

No. Aspek yang dinilai Nama Klien

1 Kontak mata
2 Duduk tegak
3 Menggunakan bahasa tubuh yang
sesuai
4 Mengikuti kegiatan dari awal
sampai akhir
Jumlah

Petunjuk
1. Dibawah judul nama klien, tulis nama panggilan klien yang ikut TAKS.

STIKes Eka Harap Palangka Raya, Program Studi Profesi Ners 2019
Kelompok 5
 21

2. Untuk tiap klien, semua aspek dimulai dengan memberi tanda [√] jika
ditemukan pada klien atau tanda [x] jika tidak ditemukan.
3. Jumlahkan kemampuan yang ditemukan. Jika mendapat nilai 3 atau 4 klien
mampu dan jika nilai ≤ 2 klien dianggap belum mampu.
Dokumentasi
Dokumentasikan kemampuan yang dimiliki klien ketika TAKS. Misalnya,
kemempuan verbal menyampaikan dan memilih topik percakapan 3, kemampuan
memberi pendapat 2, dan kemampuan non verbal 2. oleh karena itu, catatan
keperawatan adalah klien mengikuti TAKS sesi 4, klien mampu menyampaikan
dan memilih topik percakapan, tetapi belum mampu memberi pendapat. Secara
non verbal juga belum mampu. Dianjurkan untuk melatihan klien bercakap-cakap
dengan topik tertentu di ruang rawat ( buat jadwal ).

5. SESI 5 : TAKS Kemampuan Bercakap-cakap Masalah Pribadi

1). Tujuan
Klien mampu menyampaikan dan membicarakan masalah pribadi dengan orang
lain :
a. Menyampaikan masalah pribadi
b. Memilih satu masalah untuk dibicarakan
c. Memberi pendapat tentang masalah pribadi yang dipilih
2). Setting
a. Klien dan terapis/leader duduk bersama dalam lingkaran.
b. Ruangan nyaman dan tenang
3). Alat
a. Laptop
b. Musik/ lagu
c. Bola pimpong
d. Buku catatan dan pulpen
e. Jadwal kegiatan klien
f. Flipchart/white board dan spidol
4). Metode
a. Dinamika kelompok

STIKes Eka Harap Palangka Raya, Program Studi Profesi Ners 2019
Kelompok 5
 22

b. Diskusi dan tanya jawab

c. Bermain peran/simulasi
5).Langkah kegiatan
a. Persiapan
 Mengingatkan kontrak dengan anggota kelompok pada sesi 4 TAKS
 Mempersiapkan alat dan tempat pertemuan
b. Orientasi
Pada tahap ini terapis melakukan :
 Memberi salam terapeutik
- Salam terapeutik dari terapis
- Peserta dan terapis memakai papan nama
 Evaluasi/validasi
- Menanyakan perasaan klien saat ini
- Menanyakan apakah telah latihan bercakap-cakap tentang topik atau
hal tertentu dengan orang lain.
 Kontrak
- Menjelaskan tujuan kegiatan, yaitu menyampaikan, memilih, dan
memberi pendapat tentang masalah pribadi.
- Menjelaskan aturan main berikut :
 Jika ada klien yang meninggalkan kelompok harus minta izin
kepada terapis
 Lama kegiatan 45 menit
 Setiap klien mengikuti kegiatan dari awal sampai selesai
c. Tahap kerja
Hidupkan laptop dan play musik dan edarkan bola berlawanan dengan arah
jarum jam. Pada saat musik dimatikan, anggota kelompok yang memegang bola
mendapat giliran untuk menyampaikan satu masalah pribadi yang ingin
dibicarakan. Dimulai oleh terapis sebagai contoh. Misalnya, ”sulit beercerita” atau
”tidak diperhatikan ayah/ibu/kakak/teman”. Tuliskan pada flipchart atau white
board masalah yang disampaikan.
Ulangi a, b, dan c sampai semua anggota kelompok menyampaikan masalah
yang ingin dibicarakan. Hidupkan kembali musik dan edarkan bola. Pada saat

STIKes Eka Harap Palangka Raya, Program Studi Profesi Ners 2019
Kelompok 5
 23

musik dimatikan, anggota yang memegang bola memilih masalah yang ingin
dibicarakan. Ulangi e sampai semua anggota kelompok memilih masalah yang
ingin dibicarakan. Terapis membantu menetapkan masalah yang paling banyak
dipilih. Hidupkan kembali musik dan edarkan bola. Pada saat musik dimatikan,
anggota kelompok yang memegang bola menyampaikan pendapat tentang
masalah yang dipilih. Ulangi h sampai semua anggota kelompok menyampaikan
pendapat. Beri pujian untuk tiap keberhasilan anggota kelompok dengan memberi
tepuk tangan.
d. Tahap Terminasi
 Evaluasi
- Menanyakan perasaan klien setelah mengikuti TAK.
- Memberi pujian atas keberhasilan kelompok.
 Rencana tindak lanjut
- Menganjurkan setiap anggota kelompok bercakap-cakap tentang
masalah pribadi dengan orang lain pada kehidupan sehari-hari.
- memasukan kegiatan bercakap-cakap tentang masalah pribadi pada
jadwal kegiatan harian klien.

 Kontrak yang akan datang

- Menyepakati kegiatan berikutnya, yaitu bekerja sama dalam
kelompok.
- Menyepakati waktu dan tempat
6) Evaluasi dan dokumentasi
 Evaluasi
Evaluasi dilakukan menggunakan formulir di bawah ini pada saat proses
TAK berlangsung, khususnya pada tahap kerja. Aspek yang dievaluasi adalah
kemampuan klien sesuai dengan tujuan TAK. Untuk TAKS sesi 5, dievaluasi
kemampuan verbal klien menyampaikan, memilih, dan memberi pendapat
tentang percakapan mengenai masalah pribadi, serta kemampuan nonverbal.

STIKes Eka Harap Palangka Raya, Program Studi Profesi Ners 2019
Kelompok 5
 24

Kemampuan Bercakap-cakap masalah pribadi

a. Kemempuan verbal : menyampaikan topik
No Aspek yang dinilai Nama klien
1 Menyampaikan topik dengan jelas
2 Menyampaikan topik secara ringkas
3 Menyampaikan topik yang relevan
4 Menyampaikan topik secara spontan
Jumlah
b. Kemempuan verbal : memilih topik
No Aspek yang dinilai Nama klien
1 Memilih topik dengan jelas
2 Memilih topik secara ringkas
3 Memilih topik yang relevan
4 Memilih topik secara spontan
Jumlah
c. Kemempuan verbal : memberi pendapat tentang masalah
No Aspek yang dinilai Nama klien
1 Memberi pendapat dengan jelas
2 Memberi pendapat secara ringkas
3 Memberi pendapat yang relevan
4 Memberi pendapat secara spontan
Jumlah
d. Kemampuan nonverbal
No Aspek yang dinilai Nama klien
1 Kontak mata
2 Duduk tegak
3 Menggunakan bahasa tubuh yang sesuai
4 Mengikuti kegiatan dari awal sampai
akhir
Jumlah

STIKes Eka Harap Palangka Raya, Program Studi Profesi Ners 2019
Kelompok 5
 25

Petunjuk
1. Dibawah judul nama klien, tulis nama panggilan klien yang ikut TAKS.
2. Untuk tiap klien, semua aspek dimulai dengan memberi tanda [√] jika
ditemukan pada klien atau tanda [x] jika tidak ditemukan.
3. Jumlahkan kemampuan yang ditemukan. Jika mendapat nilai 3 atau 4 klien
mampu dan jika nilai ≤ 2 klien dianggap belum mampu.
Dokumentasi
Dokumentasikan kemampuan yang dimiliki klien ketika TAKS pada catatan
proses keperawatan tiap klien. Misalnya, kemampuan menyampaikan topik
masalah pribadi yang akan dipercakapkan 3, memilih dan memberi pendapat 2,
dan kemampuan non verbal 4. Untuk itu, catatan keperawatannya adalah klien
mengikuti TAKS sesi 5, klien mampu menyampaikan masalah pribadi yang ingin
dibicarakan, belum mampu memilih dan memberi pendapat, tapi non verbal baik.
Anjurkan/latih klien untuk bercakap-cakap tentang masalah pribadi dengan
perawat dan klien lain di ruang rawat ( buat jadwal ).

KRITERIA HASIL
1. SESI I
1) Evaluasi Struktur
a) Tim Berjumlah 5 orang. terdiri atas 1 Leader, 1 Co-Leader, 2 Fasilitator,
dan 1 Observer.
b) Lingkungan Tenang.
c) Peralatan
2) Evaluasi Proses
a) Minimal 75% dapat mengikuti permainan dan dapat mengikuti kegiatan
dari awal sampai selesai.
b) Minimal 75% klien aktif mengikuti kegiatan.
3) Evaluasi hasil
a) Minimal 75% mampu memperkenalkan dirinya dengan menyebutkan
nama lengkap, nama panggilan yang disukai dan hobinya.
b) Minimal 75% mampu menyebutka identitas pasangan bermainnya.

STIKes Eka Harap Palangka Raya, Program Studi Profesi Ners 2019
Kelompok 5
 26

c) Minimal 75% mampu menyebutkan identitas satu pasangan lain yang

mengikuti TAK
d) Minimal 75% mampu mengikuti peraturan permainan.
e) Minimal 75% mampu menyebutkan manfaat dari TAK
2. SESI II
1) Evaluasi Struktur
a) Tim berjumlah 5 orang. terdiri atas 1 leader, 1 Co-leader, 2 fasilitator, dan
1 observer.
b) Lingkungan tenang.
c) Peralatan
2) Evaluasi Proses
a) Minimal 75% dapat mengikuti permainan dan dapat mengikuti kegiatan
dari awal sampai selesai.
b) Minimal 75% klien aktif mengikuti kegiatan.
3) Evaluasi hasil
a) Minimal 75% mampu berkenalan dengan anggota kelompok.
b) Minimal 75% mampu memperkenalkan dirinya sendiri
c) Minimal 75% mampu menanyakan diri anggota kelompok lain
d) Minimal 75% mampu mengikuti peraturan kegiatan.
e) Minimal 75% mampu menyebutkan manfaat dari TAK
3. SESI III
1) Evaluasi Struktur
a) Tim berjumlah 5 orang. terdiri atas 1 Leader, 1 Co-leader, 2 fasilitator, dan
1 Observer.
b) Lingkungan tenang.
c) Peralatan
2) Evaluasi Proses
a) Minimal 75% dapat mengikuti permainan dan dapat mengikuti kegiatan
dari awal sampai selesai.
b) Minimal 75% klien aktif mengikuti kegiatan.
3) Evaluasi hasil
a) Minimal 75% mampu bercakap cakap dengan anggota kelompok.

STIKes Eka Harap Palangka Raya, Program Studi Profesi Ners 2019
Kelompok 5
 27

b) Minimal 75% mampu menanyakan kehidupan peribadi 1 orang anggota

kelompok
c) Minimal 75% mampu menjawab pertanyaan tentang kehidupan pribadi
d) Minimal 75% mampu mengikuti peraturan kegiatan.
e) Minimal 75% mampu menyebutkan manfaat dari TAK
4. SESI IV
1) Evaluasi Struktur
a) Tim berjumlah 5 orang. terdiri atas 1 Leader, 1 Co-leader, 2 fasilitator, dan
1 Observer.
b) Lingkungan tenang.
c) Peralatan
2) Evaluasi Proses
a) Minimal 75% dapat mengikuti permainan dan dapat mengikuti kegiatan
dari awal sampai selesai.
b) Minimal 75% klien aktif mengikuti kegiatan.
3) Evaluasi hasil
a) Minimal 75% mampu bercakap cakap dengan topik tertentu dengan
anggota kelompok.
b) Minimal 75% mampu menyampaikan topik yang ingin dibicarakan
c) Minimal 75% mampu memilih topik yang ingin dibicarakan
d) Minimal 75% mampu mengikuti peraturan kegiatan.
e) Minimal 75% mampu menyebutkan manfaat dari TAK
5. SESI V
1) Evaluasi Struktur
a) Tim berjumlah 5 orang. terdiri atas 1 Leader, 1 Co-leader, 2 fasilitator, dan
1 Observer.
b) Lingkungan tenang.
c) Peralatan
2) Evaluasi Proses
a) Minimal 75% dapat mengikuti permainan dan dapat mengikuti kegiatan
dari awal sampai selesai.
b) Minimal 75% klien aktif mengikuti kegiatan.

STIKes Eka Harap Palangka Raya, Program Studi Profesi Ners 2019
Kelompok 5
 28

3) Evaluasi hasil
a) Minimal 75% mampu bercakap cakap dengan masalah dengan pribadi
anggota kelompok.
b) Minimal 75% mampu menyampaikan topik yang ingin dibicarakan
c) Minimal 75% mampu memilih salah satu masalah yang ingin dibicarakan
d) Minimal 75% mampu mengikuti peraturan kegiatan.
e) Minimal 75% mampu menyebutkan manfaat dari TAK

STIKes Eka Harap Palangka Raya, Program Studi Profesi Ners 2019
Kelompok 5
 29

DAFTAR PUSTAKA

Kelaiat BA dan Akemat. (2005). Keperawatan Jiwa Terapi Aktivitas Kelompok.

Jakarta:EGC
Keliat BA, Panjaitan RA, Helena N, (2006). Proses Keperawatan KesehatanJiwa.
Edisi 2. Jakarta : EGC

STIKes Eka Harap Palangka Raya, Program Studi Profesi Ners 2019
Kelompok 5