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REGENCIA DE FARMACIA
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
GRUPO: 90003_22
2018
INTRODUCCIÓN
En este trabajo consta en comprender los conceptos básicos de razonamiento lógico, para
determinar las leyes de inferencia logica así mismo se relaciona los conocimientos que se
General
funcionalidad.
Específicos
d. Javier va a cine o Javier va al estadio. Si Javier va a cine, entonces Javier sale con Sofía. Si
Javier va al estadio, entonces Javier sale con Gabriela.
Conclusión:
Javier sale al cine o al estadio, depende de la salida sera la compañía que tenga
Lenguaje simbólico:
Preposiciones simples:
p: Javiel va al cine
q: Javier va ala estadio
r: Javier sale con Sofia
s: Javier sale con Gabriela
Lenguaje simbólico:
p∨q: Javier va a cine o Javier va al estadio.
p→r Si Javier va a cine, entonces Javier sale con Sofía
q→s Si Javier va a el estadio, entonces Javier sale con Gabriela
Descripción del ejercicio:
d. Newton en sus observaciones notó que una manzana cae verticalmente hacia la Tierra en
una trayectoria rectilínea, mientras que la Luna describe una órbita casi circular, que es una
trayectoria cerrada también está cayendo, la diferencia es que la Luna tiene un movimiento
de caída permanente, mientras que la manzana choca con la superficie de la Tierra. Una
misma causa produce, por tanto, estos dos movimientos, la aceleración debido a la
gravedad.
A partir de estas experiencias Newton pudo enunciar la Ley de Gravitación Universal, a
partir de la cual unificó las causas de los movimientos que ocurren en la superficie exterior
y en la superficie de la tierra.
Tipo de razonamiento
El razonamiento es deductivo
Argumento
Es deductivo debido a que Newton llego a sus conclusiones, a través de la observación de una serie
de premisas y de la deducción lógica, en este tipo de razonamiento el observador se permite inferir
necesariamente una conclusión a partir de una serie de premisas.
Descripción del ejercicio:
Expresión simbólica:
[(𝒑 → 𝒒) ∧ (𝒓 → 𝒔) ∧ (𝒑 ∧ 𝒕)] → 𝒒
Premisas:
P1: p→q
P2: p→q
P3: p∧t
Conclusión: q
Definir las proposiciones simples, tendrá la libertad de definirla bajo una descripción basada en un
contexto, el que se solicita es un contexto académico, ejemplo:
t →∼ r : si Carlos no estudia lo que quiere entonces la Unad no da la carrera que Carlos quiere
estudiar
p ∧ t : Si Carlos estudia en la Unad y Carlos no estudia lo que quiere, entonces la Unad es una
universidad pública.
p q r (𝒑→𝒒) (r→s) (𝒓∧𝒒) (𝒓 → 𝒔) ∧ (𝒑 ∧ 𝒕) [(𝒑 → 𝒒) ∧ (𝒓 → 𝒔) ∧ (𝒑 ∧ 𝒕)] → 𝒒
V V V V V V V V
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F F F F V F F V
CONCLUSIÓN
En el presente trabajo se abordan los conceptos básicos de razonamiento lógico, de igual manera se
desarrollan los ejercicios en base a los razonamientos lógicos en la cual permitan analizar los
hechos y tomar decisiones, en la cual incorporan el crecimiento de conocimientos autónomos
permitiendo el uso de la lógica profundizar conocimientos en base de planteamientos de problemas
BIBLIOGRAFIA