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ÁLGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA

TAREA 4 - SUMATORIAS Y PRODUCTORIAS

ESTUDIANTE:
ALBERT ANTONIO VILLADA HERRERA

PRESENTADO A:
MARGOTH LORENA TORRES

GRUPO:
301301_365

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA


COLOMBIA
2019
ÁLGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA

INTRODUCCION

Mediante esta unidad se busca obtener las herramientas necesarias de secciones cónicas,
sumatorias y productorias para que se pueda aplicar un razonamiento lógico-matemático en
la solución de problemas relacionados con las diferentes áreas de ingeniería. Que servirá de
forma simultánea con y fundamental para comprensión de las asignaturas subsecuentes del
área de Matemáticas.
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Ejercicio 1: La Recta

1. Supongamos que para vender $10,000 el costo total de una empresa es de $14,200 y
para vender $40,000 es de $23,200. Suponiendo que la relación es lineal, encontrar la
ecuación que relaciona ambas variables.

$10000 14200
$40000 23200

23200 − 14200
𝑚=
40000 − 10000
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Ejercicio 2: Circunferencia y Elipse

2. La órbita de la tierra es una elipse en uno de cuyos focos está el sol. Sabiendo que el
semieje mayor de la elipse es 148,5 millones de kilómetros y que la excentricidad vale
0,017. ¿Hallar la máxima y mínima distancia de la tierra al sol?
 SM=148,5
 E =0,017
𝑐
𝑒=
𝑎
𝑐 =𝑒∗𝑎
𝑐 = (0,017) ∗ (148,5)
𝑐 = 2,5245
𝑑 =𝑎−𝑐
𝑑 = 148,5 − 3 = 145,5
𝐷 =𝑐+𝑎
𝐷 = 148,5 + 3 = 151,5
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Ejercicio 3: Hipérbola y Parábola

3. Un túnel con arco parabólico en la carretera Cali – Buenaventura, tiene una altura máxima
en su centro de 6,4 metros en su centro y su anchura al nivel del suelo es de 5,6 metros.
(𝑥 − ℎ)2 = 4𝑝(𝑦 − 𝑘)
VÉRTICE DE LA PARABOLA: h=0; k=6,4
PUNTOS DE LA PARABOLA:
(-2.8, 0) y (2.8, 0)
DESPEJE DE P
(2.8)2 = 4𝑝(0 − 6,4)
7,84 = −25,6 𝑝
𝑝 = −0,3063

a) ¿A qué distancia del punto más bajo del cable se ubica el foco? (Distancia Focal)

F(h, k+p)
F(0,6.094)

DISTANCIA FOCAL: 6,094

b) Escriba la ecuación del perfil parabólico de acuerdo con el bosquejo realizado

𝑥 2 = 4𝑝 (𝑦 − 6,4)

c) ¿A qué distancia del centro la altura del túnel es de 4 metros?

𝑥 2 = 4(−0,3063)(4 − 6,4)
𝑥 2 = 2,94048
𝑥 = √2,94048

𝑥 = 1,7148
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Ejercicio 4: Sumatoria

4. Un contador maneja las finanzas de 7 clientes codificados del 1 al 7. En 6 bancos que


denomina por confidencialidad banco 1, banco, 2, etc. En la siguiente tabla se muestra
el dinero con que cuenta cada cliente en cada banco:
Banco(i)\ 1 2 3 4 5 6 7
Cliente (j)
1 $ $ $ $ $ $14.558.3 $11.805.3
6.410.962 9.327.965 1.900.387 4.124.495 5.385.308 33 39

2 $ $12.156.9 $ $ $ $12.698.9 $
6.392.716 84 8.412.177 5.295.015 8.475.572 12 5.118.183

3 $14.706.2 $11.361.9 $11.339.1 $ $ $13.850.7 $11.476.5


92 69 05 8.578.405 4.786.921 65 90

4 $10.048.8 $14.624.6 $11.407.5 $10.510.9 $ $ $


15 37 85 75 5.364.972 9.142.938 5.020.781

5 $ $ $11.737.0 $ $ $ $
6.806.785 9.716.011 31 4.232.126 4.182.149 6.801.151 8.481.249

6 $13.363.9 $ $ $14.750.1 $14.693.5 $10.953.3 $11.314.6


62 4.014.742 6.724.977 35 97 34 25

a) El total de dinero con que cuenta el cliente 2, se representan por:


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D
i 1
i2

Utilice la definición de sumatoria para calcular este total de dinero.


 COLUMNA ROJA:
6

∑ 9 327 965 + 12 156 984 + 11 361 969 + 14 624 637 + 9 716 011 + 4 014 742
𝑖=1
= 61 202 308

b) Represente en notación de sumatorias, el dinero total que administra el Contador en


cuentas del banco 4

 COLUMNA VERDE:

∑ 𝐷4𝑗
𝑗=1
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Ejercicio 5: Productoria

5. Una permutación es un arreglo donde los elementos que lo integran y su orden no


importa. Considere el siguiente conjunto: {a,b,c,d}.

¿Cuántas permutaciones de tres elementos pueden obtenerse de este conjunto?


n=4
r=3
𝑛! 4!
𝑛𝑃𝑟 = = = 24
(𝑛 − 𝑟)! (4 − 3)!
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VIDEO EXPLICATIVO

NOMBRE DEL EJERCICIOS


ESTUDIANTE SUSTENTADOS LINK VIDEO EXPLICATIVO
https://www.loom.com/share/29bd6da456864555880f
Ejercicio 2 de La
Albert Antonio d5e903659bf1
Villada H. Recta
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CONCLUSIONES

 A través del desarrollo de los ejercicios propuestos por el curso se logra aplicar
sumatorias y productorias, en cada uno de los ejercicios propuestos.

 Con el desarrollo de este trabajo se logra adquirir nuevos conocimientos


fundamentales para la aplicación en el desarrollo profesional.

 Se explicó y analizó los fundamentos de las secciones cónicas, sumatorias y


productorias.
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BIBLIOGRAFÍA
 https://ingenieriaelectronica.org/notacion-sumatoria-definicion-

caracteristicas-ejemplos/

 https://es.slideshare.net/widmang/sumatorias-51455722

 https://es.slideshare.net/donializ/sumatorias-i

 https://prezi.com/myyad6fv8oy7/sumatoria-y-productoria/

 https://robertcardenas.neocities.org/modulo6/obligatoria/calculadora.htm

 http://www.mate.unlp.edu.ar/practicas/117_14_26062012162637.pdf

 http://www.mate.unlp.edu.ar/practicas/117_14_26062012162637.pdf