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EXAMEN ESPAÑOL II
1 El___________________ es quien presenta a los ponentes y conduce sus participaciones, indica los
turnos y tiempos para tomar la palabra y resume lo expuesto.
a) entrevistador b) narrador c) expositor d) moderador
2 Las siguientes acciones se realizan antes de iniciar una mesa redonda, excepto la que se señala en el
inciso:
a) los participantes b) los participantes c) se designa al d) se decide el orden y
preparan los puntos toman la palabra por moderador y a los duración de los
más importantes del turnos participantes participantes
tema a discutir
Lee los siguientes pasos para realizar una mesa redonda y contesta la pregunta 4.
I. Los ponentes argumentan su participación y aclaran dudas del público. II.
Elegir y preparar los recursos que se necesitan.
III. El público plantea sus dudas y comentarios.
IV. El moderador resume las ideas, destaca los puntos en común y las diferencias.
V. Presentación y exposición de los ponentes de acuerdo al tiempo asignado.
5 ¿Qué nombre reciben las variantes de la lengua o formas de hablar, ya sea por las palabras, por la forma
de combinarlas o de pronunciarlas?
a) diversidad b) prejuicios c) discriminación d) extranjerismo
lingüística lingüísticos lingüística
6 Al que le falta un diente le llaman mellado en Madrid, sholco en Guatemala, desdentado en La Habana;
en México le decimos:
a) dientudo b) bocacho c) chimuelo d) mueleta
7 ¿Con qué otro nombre se le conocen a las variantes regionales o dialectales de algunos países
hispanohablantes?
a) homófonas b) sociolectos c) antónimos d) dialecto
11. Identifica los elementos en la nota periodística mostrada y selecciona la respuesta que los ordene de forma
descendente.
a) Foto, nombre del periódico, cabeza o título de nota principal, encabezado de otra noticia destacada, pie de foto,
columna.
b) Nombre del periódico, cabeza o título de nota principal, encabezado de otra noticia destacada, foto, columna, pie
de foto.
c) Cabeza o título de nota principal, nombre del periódico, pie de foto, encabezado de otra noticia destacada,
columna, foto.
d) Nombre del periódico, foto, encabezado de otra noticia destacada, columna, pie de foto, cabeza o título de nota
principal.
12. En los siguientes cuadros se encuentran escritos dos párrafos. Identifica qué tipo de texto está escrito en cada uno
de ellos.
A B
Elementos del Ejército Mexicano resguardan esta Los magistrados revisaron el caso de pederastia
mañana la delegación de la Procuraduría General de investigado por la periodista Lidia Cacho y declararon
la República (PGR) en Escobedo tras ser trasladado a que el Gobernador de Puebla no tenía culpabilidad;
este lugar un arsenal decomisado ayer en el municipio como siempre, ¡no puede ser!, por eso ya no
de Cerralvo. creemos en las autoridades
14. Señala a qué tipo de nota corresponde la siguiente: "Camarógrafos ayudaron a Cuauhtémoc Cárdenas a levantarse
tras una caída que sufrió desde el estrado, al término del último acto de su hijo, Lázaro Cárdenas
Batel, como gobernador de Michoacán" , según información de Contraportada. notimex.
a) Es información de primera mano
b) Permite formarse un juicio
c) Información tratada por reportero y la agencia
d) Información manipulada
15. Qué nombre reciben los mecanismos que emplean los medios de comunicación para dar relevancia a o no a una
noticia, suceso o acontecimiento; brindándoles más tiempo, mayor importancia, al inicio del noticiero, colocándola en
primera plana, etc.
La rana que quería ser una rana auténtica (Fábula. Texto completo) Augusto Monterroso.
Había una vez una rana que quería ser una rana auténtica, y todos los días se esforzaba en ello. Al principio se compró un espejo en el
que se miraba largamente buscando su ansiada autenticidad. Unas veces parecía encontrarla y otras no, según el humor de ese día o
de la hora, hasta que se cansó de esto y guardó el espejo en un baúl. Por fin pensó que la única forma de conocer su propio valor
estaba en la opinión de la gente, y comenzó a peinarse y a vestirse y a desvestirse (cuando no le quedaba otro recurso) para
saber si los demás la aprobaban y reconocían que era una Rana auténtica. Un día observó que lo que más admiraban de ella
era su cuerpo, especialmente sus piernas, de manera que se dedicó a hacer sentadillas y a saltar para tener unas ancas cada vez
mejores, y sentía que todos la aplaudían. Y así seguía haciendo esfuerzos hasta que, dispuesta a cualquier cosa para lograr que la
consideraran una Rana auténtica, se dejaba arrancar las ancas, y los otros se las comían, y ella todavía alcanzaba a oír con amargura
cuando decían que buena rana, que parecía pollo.
18. Selecciona la opción que incluya por lo menos dos acontecimientos principales de la vida del Pintor Francisco
Toledo.
(Juchitán, Oaxaca, 1940) Polifacético artista mexicano, considerado el más destacado del país, que ha trabajado con extraordinario
colorismo; la acuarela, el óleo, el gouache y el fresco, pero también la litografía, el grabado, el diseño de tapices, la cerámica o la escultura en
piedra, madera y cera, buscando siempre renovar formas y técnicas. Hombre comprometido con sus orígenes indígenas, es uno de los
máximos promotores de la defensa del patrimonio artístico del estado de Oaxaca. Desde muy pequeño Francisco Toledo demostró una
especial habilidad para el dibujo, y su padre alentó esa temprana tendencia al ceder a sus colores las paredes de la casa. Su abuelo Benjamín,
zapatero del pueblo de Ixtepec, multiplicó su imaginación con salidas campestres en busca de resina vegetal, perladas de relatos populares en los
que los seres fantásticos se entremezclaban con todo tipo de animales y personajes legendarios.
A los once años se instaló en la ciudad colonial de Oaxaca, para cursar la escuela secundaria. Y después en México, D. F., para tomar clases
en el taller de grabado de la Escuela de Diseños y Artesanías, con la experiencia de haber realizado sus primeros grabados en
el taller oaxaqueño de Arturo García Bustos. Con apenas diecinueve años, expuso sus obras en México y en Fort Worth (Texas). A partir de
entonces se dedicó a crear febrilmente, y sus exposiciones se multiplicarían de Nueva York a Tokio, de Oslo a Buenos Aires, y siempre en
Oaxaca. No obstante, los críticos consideran que nunca se ha preocupado de promover su obra, y mucha de ella pasa directamente a
manos de coleccionistas que la adquieren por adelantado. No en vano, en octubre de 2004 presentó su primera exposición en diez años,
«Pinturas recientes de Francisco Toledo», en la Latin American Masters de Beverly Hills, California.
d) Realizó una exposición de pinturas en la Latín American Masters de Beverly Hills. California
.
_______________________, Francisco Toledo funda la Editorial Toledo, donde publica obras de autores
oaxaqueños. ______________, abre el Instituto de Artes Gráficas de Oaxaca (IAGO)……, además de publicar El
Alcaraván, una revista imprescindible en el mundo del grabado.___________________, promueve también la
creación del taller de fotografía Manuel Álvarez.
a) Más adelante, en años b) Al principio, más c) En años recientes, d) Al principio, por último,
recientes, después tarde, posteriormente después, más adelante después
20.La frase que se encuentra subrayada en la oración, ¿qué función realiza?: A los once años, el joven artista se instala en la
ciudad de Oaxaca donde cursa la escuela secundaria.
EXAMEN MATEMÁTICAS II
1. ¿Cuál es el orden correcto para manejar la jerarquía de las operaciones básicas de la siguiente
expresión: 2+(5x3) + (24÷5) -7 =16?
a) Las multiplicaciones y divisiones se hacen antes que las sumas y las restas.
b) Las operaciones encerradas entre paréntesis se realizan antes que los demás.
c) Las multiplicaciones y divisiones se hacen de izquierda a derecha.
d) Las sumas y restas se hacen de izquierda a derecha
a) b, a, c, d b) d, c, b, a c) c, a, b, d d) a, d, c, b
2. De acuerdo con la jerarquización de las operaciones básicas de la pregunta anterior, obtén el resultado
de la siguiente expresión matemática.5 + (7 x 6 )+ (18÷ 2)
a) 57 b) -56 c) 56 d) 58
a) 3x5 + 6x4y + 6x3y b) - x5 + 6x4y - 6x3y c) 3x5 + 3x4y - 6x3y² d) 3x5 - 6x4y - 6x3y
a) 3x - y b) 3x + y c) 2x + y d) 2x –y
5 Observa la siguiente figura y selecciona la respuesta que corresponda a las tres partes señaladas:
a) 4 b) 3 c) 5 d) 2
7. Eduardo tiene que calcular el volumen de la alberca de su escuela, cuyas medidas son 50 m de largo, 60m
de ancho y 3 m de altura ¿cuál será el volumen exacto de la alberca?
8. Se quiere construir un prisma cuadrangular (base cuadrada) cuyo volumen sea de 1500 cm3. Sí la altura
es de 15 cm ¿Cuál es la medida de los lados de las bases?
a) 10 cm b) 15 cm c) 20 cm d) 30 cm
Con base en los datos anteriores. ¿Qué modelo tuvo mejor rendimiento?
De acuerdo a los datos anteriores. ¿Hay dos automóviles que vayan a una misma velocidad?
a) n ( n -1) b n ( n + 2) c) n ( n + 1) d) n ( n + 3)
2 2 2 2
12. Del reactivo anterior, ¿a qué tipo de número hace referencia la sucesión?
a) triangulares b) cuadrados c) pentagonales d) misteriosos
13. ¿Cuál es la solución del siguiente problema: repartir $76?00 entre tres personas, de modo que la segunda reciba 8
más que la primera y la tercera el doble de la primera
a) $ 17, 23 y 36 b) $ 17, 25 y 34 c) $ 16, 24 y 36 d) $ 17, 22 y 39
14. Cristina quiere comprar un juguete, pero le falta $3.00, si el juguete costara la mitad, le sobraría $2.00 ¿cuánto cuesta
el juguete y cuánto dinero tiene Cristina?
16. Si el precio de un metro de tela cuesta $20.00 dos costará $40.00 y así sucesivamente, ¿en qué inciso estará
representado los metros de tela en función del precio?
a) y = 10x b) y = 5x c) - 20x d) y = 20x
17. Una llave arrojaba cierta cantidad de litros de H2O cada minuto, cuando empezó a llenar el tinaco, éste tenía 100
litros de agua. Después de 10 minutos de haber abierto la llave, el tinaco tenía 180 litros de agua. ¿cuántos litros de
agua arrojó la llave en 10 minutos?
a) - 80 litros b) 80 litros c) 90 litros d) - 90 litros
20. ¿A cuántos grados equivale la suma de los ángulos internos de cualquier triángulo?
a) 190º b) 180º c) 170º d) 160º
ESCUELA TELESECUNDARIA “LIC. ADOLFO LÓPEZ MATEOS”
EXAMEN HISTORIA I
1. En el siglo XVIII y principio del siglo XIX, los tres grandes imperios que son: Francia, ______________ y _____________
se caracterizaban por: ____________________ para controlar el comercio.
a) Inglaterra, Alemania, una buena educación.
b) Inglaterra, España, buscar expandir sus territorios
c) España, Rusia, tener ideas revolucionarias
d) España, Portugal, tener grandes avances tecnológicos
2. Persona que era el Jefe Supremo del ejército y que tenía la facultad de declarar la guerra y firmar la paz y quien
determinaba los impuestos
a) sacerdote b) el papa c) el rey d) el obispo
3. Principales ideas que difundían los ilustrados en Francia que se extendieron por Europa y América convirtiéndose en las
causas que originaron las guerras de independencia de las colonias.
a) Imponer reformas y costumbres al pueblo
b) Pagar impuestos y lealtad al papa
c) Libertad y la igualdad de los seres humanos
d) Lealtad al rey y rechazo a la clase de baja categoría
4. Las ideas ilustradas en la enciclopedia procedentes de Francia, llegaron a América, donde se introdujeron clandestinamente
a pesar de haber censuradas por la inquisición española motivando en gran medida. a:
a) La publicación de libros y periódicos
b) Movimientos de independencia
c) Corrientes literarias
d) Grupos en una sociedad jerarquizada
5 Durante el siglo XVI Inglaterra era una _____________________parlamentaria, el rey gobernaba apoyado por el parlamento
que se componía de dos cámaras que son: la de los____________________ y la de los _______________________
quienes regulaban la convivencia en el reino.
a) Monarquía, legislativo, judicial
b) Monarquía, lores, comunes
c) Monarquía, lores, parlamento
d) Monarquía, comunes, parlamento
7. La revolución______________________ fue un movimiento social que se dio en el año 1789 en Europa bajo el lema de
“libertad, igualdad, fraternidad” y que sentó las bases de muchos movimientos de _______________________que surgieron
en diferentes partes del mundo.
a) inglesa, expansión b) francesa, expansión c) portuguesa, d) francesa,
independencia independencia
10. La innovación que marcó el inicio de la Revolución Industrial y un cambio radical en los procesos de
producción fue la utilización de:
a) molinos de agua b) molinos de viento c) máquinas de vapor d) máquinas de gasolina
11. Pedro es un alumno de la escuela telesecundaria, les cuenta a sus amigos que el siente amor por su pueblo,
por sus habitantes que son amistosas y están bien organizadas para realizar trabajos en beneficio de la comunidad,
así como la vegetación del lugar y sus ríos que hace un lugar excepcional para vivir.
Del texto anterior a lo que se refiere el sentimiento de Pedro con respecto a su pueblo podemos decir que es:
a) patriotismo b) nacionalismo c) patria d) nación
12. Símbolo nacional que dieron cuenta de un pasado común en México y que crea un lazo de identidad entre
los habitantes dentro y fuera del país.
a) trajes de charro b) el calendario azteca c) la bandera d) tipo de
nacional construcciones
de casas
13. Lo que nos caracteriza a nosotros los mexicanos ante otras naciones, es el paternalismo; es decir, el lazo
familiar muy fuerte que tenemos con nuestro padres, hijos y hermanos, sobre todo para enfrentar diversos problemas.
Gracias a ese lazo hemos podido salir adelante. Son características del texto:
14. ¿Qué relación de causa-consecuencia trae consigo la industrialización y la alta tecnología de los países desarrollados
en el siglo XIX?
a) la discriminación b) la captación de c) la expansión del d) las guerras
racial migrantes imperialismo y reparto ideológicas como el
del mundo de la religión
15. Completa el espacio de la siguiente oración con la respuesta correcta ____________________se define como una
forma de expansión de las grandes potencias en la que la explotación económica se produce a través de la ocupación
material de un territorio, imponiendo por la fuerza las leyes y cultura de la metrópoli.
16. Son las causas que dieron origen al imperialismo a finales del siglo XIX.
19. La guerra iniciada en 1914 en Europa fue determinante en 1917, pues en este año adquirió una dimensión
mundial al incorporar una nación en este conflicto. ¿Cuál fue ese país?
a) Italia b) Rusia c) Inglaterra d) Estados Unidos
20. Menciona un resultado positivo del proceso bélico de la Primera Guerra Mundial.
a) incorporación de las b) el gobierno c) creación de fuentes d) mayor conciencia
mujeres a la vida centralizó el poder y de empleo y bienestar ideológica y política de
productiva reguló la economía de la familia los países
ESCUELA TELESECUNDARIA “LIC. ADOLFO LÓPEZ MATEOS”
EXAMEN CIENCIAS II
1. Cada vez que algún cuerpo cambia su estado de movimiento o su forma, es necesariamente a causa de
que sobre él actúa algo que llamamos:
a) movimiento b) peso c) fuerza d) repulsión
2. Esta fuerza es la responsable de los movimientos y trayectorias de los cuerpos celestes. En nuestra
tierra, el efecto de esta fuerza sobre todos los objetos se llama peso y produce la caída de los cuerpos.
Solo es de atracción.
a) fuerza
electromagnética b) fuerza gravitatoria c) fuerza de fricción d) fuerza mecánica
3. La fuerza es un vector, el cual se puede representar mediante una flecha, menciona las partes que lo
componen:
a) magnitud, sentido y b) masa, tiempo y c) magnitud, dirección d) masa, sentido y
dirección densidad y masa dirección
4. La siguiente Ley de Newton menciona que todo objeto permanece en estado de reposo o
movimiento
rectilíneo uniforme, a menos que una fuerza externa no equilibrada actúe sobre él.
a) segunda Ley de b) primera Ley de c) cuarta Ley de d) tercera Ley de
Newton Newton Newton Newton
5. Los siguientes ejemplos del extremo izquierdo corresponden a las Leyes de Newton enunciadas en el
extremo derecho, anota la letra que corresponda a su ejemplo y selecciona la opción correcta.
( ) un burro con carga de leña requiere mayor fuerza para acelerarse o f) tercera Ley de
para detenerse que el burro sin carga. Newton
( ) los bomberos que apuntan al fuego con la manguera deben sostener g) primera Ley de
la firmemente ya que al salir el chorro de agua, la manguera retrocede Newton
fuertemente.
h) segunda Ley de
( ) si jalamos horizontalmente con rapidez una tarjeta, con una moneda Newton
encima, la moneda no responde instantáneamente a la fuerza lateral;
al quedar suspendida la moneda cae por su propio peso.
a) f, h, g b) g, f, h c) f, g, h d) h, f, g
6. Relaciona ambas columnas, colocando en el paréntesis la letra que corresponda a cada científico con su
teoría realizada.
a) a, b, c b) b, a, c c) b, c, a d) c, b, a
9. Son tubos de metal colocados en los techos de los edificios altos o en casas ubicadas en las cimas de
los cerros, que atraen a los rayos, estos tubos se conectan a un cable que se introduce en la tierra para
que la descarga sea conducida por el metal.
10. Las siguientes definiciones y ejemplos del extremo izquierdo corresponden a las características del
magnetismo enunciadas en el extremo derecho, anota la letra que corresponda y selecciona la opción
correcta.
( ) Procedimiento por el cual algunos objetos adquieren propiedades x) polo
magnéticas, como el hierro o el níquel al frotarse con un imán natural.
( ) Región del espacio que muestra la influencia de alguna fuerza, por ejemplo, y) campo
podemos hablar del eléctrico que rodea una carga y del magnético que rodea un
imán.
a) z, y, x b) z, x, y c) y, z, x d) x, z, y
11. Es la propiedad de los materiales de estirarse al aplicarle una fuerza y recobrar su forma original
13. Un equipo de alumnos de 2º de Telesecundaria realiza un experimento en el laboratorio mezclando dos compuestos,
alcohol etílico y aceite ¿Qué sucede con la mezcla de esos componentes?
a) el aceite y el alcohol b) el aceite flota sobre elc) se forman burbujas d) el alcohol etílico flota
etílico se mezclan alcohol etílico de alcohol etílico sobre el aceite
14. Al proceso mediante el cual una sustancia o material pasa de un estado de agregación a otro, ¿se le llama?
a) condensación b) transición de fase c) sublimación d) ebullición
15. ¿Por qué hierve el agua a 92º C en la ciudad de México y al nivel del mar a 100º C?
a) porque hace más b) porque la presión c) porque la presión d) porque el factor de
calor a nivel del mar que atmosférica en la ciudad atmosférica en la humedad atmosférico a
en la ciudad de México de México es menor que Ciudad de México es nivel del mar influye en
al nivel del mar mayor que al nivel de la ebullición del agua
III. A continuación, se enuncian un conjunto de palabras las cuales te servirán para completar las
preguntas que se plantean, recuerda, analiza y reflexiona bien las palabras y todas corresponden a un
espacio
A) LÍQUIDO, B) INERCIA, C) MATERIALES, D) SUSTANCIA, E) MASA, F) SÓLIDO, G) LÁMINAS,
H) RECIPIENTE, I) MOLÉCULA, J)ADHERENCIA, K) PROPIEDADES, l)LÍQUIDO.
16. La ____________es la porción más pequeña de una ____________ que conserva todas las ___________del
mismo
17. La maleabilidad es una propiedad de los sólidos, con estos ______________ se pueden hacer ____________
delgadas.
18. La_________ se define como una medida de la _____________
19. La fusión es un proceso mediante el cual un _____________ _se convierte en ______________
20. La capilaridad es la ____________ entre las moléculas de un ____________ _ y las del ___________
ESCUELA TELESECUNDARIA “LIC. ADOLFO LÓPEZ MATEOS”
EXAMEN INGLÉS II
Look at the picture, read the information and answer the question (Mira la imagen, lee la información y responde la pregunta)
Choose the option that indicates what someone should't do when being sick
. (Elija la opción que indica lo que alguien no debe hacer cuando está enfermo)
3. Rosita has flu and her body hurts b. he shouldn't eat tacos
B.- read the lines of conversation and put them in orders (Lee las líneas de conversación y ponlas en
orden)
C.- Look at the pictures and choose the best adjectives to describe them.
19. Those shoes are ________________
a) Good b) fashionable c) excellent