VII.

FORMULACIÓN Y CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Y OBJETIVOS

AREA SUB- OBJETIVO META ACTIVIDAD INSTRU CRONOGRAMA

AREA MENTO M A M J J A S O N D
- Trabajar en equipo para la 100% - Identificación de problemas de PEI X
I atención oportuna y el desarrollo Estudiantes aprendizajes y de desarrollo del RI
del educando. educando según FODA. FODA
N - Descubrir prioridades de - Realización de matriz Ficha de
malestar y desorientación en la situacional Matriz X
T institución. Situacional
- Realizar evaluación y - Elaboración y aplicación de la Ficha X X
E diagnóstico psicológico ficha personal Personal
individual y/o grupal en las áreas
académica, personal, social,
R vocacional y familiar.
- Contribuir al desarrollo y - Detección, evaluación: - Entrevista X X X X X X X X X
V empleo de las aptitudes del Aplicación de entrevista, estructurada
educando para su eficiente observación y pruebas - Pruebas
E desarrollo académico. psicológicas psicológicas
- Aplicar técnicas de intervención - Diagnóstico - Catalogo X X X X X X X X
N para la solución de problemas de - Intervención orientativa - Ficha de
aprendizaje. derivación
C - Plan de
- Diseñar, adaptar y aplicar - Elaboración y realización de intervención
programas alternativos – programas alternativos – orientativa
I
correctivos. correctivos. - Programa
- Ofrecer orientación, asesoría y - Orientación, consejería y - Ficha de X X X X X X X X
Ó seguimiento psicológico y Seguimiento: seguimiento
psicopedagógico a los estudiantes Conversatorios - Cuaderno
N que lo requieran. Sesiones educativas de
Talleres vivenciales, etc. atenciones
NOTA: Las actividades de detección, evaluación, diagnóstico, tratamiento y seguimiento se realizaran en horarios programados.
ÁREA SUB- OBJETIVO META ACTIVIDAD INSTRU CRONOGRAMA
ÁREA MENTO M A M J J A S O N D
A - Fortalecer la gestión de los Estudiantes - Diseño, elaboración y aplicación Sesión X X X X X X X X X
C aprendizajes y el desarrollo de 6º primaria y del Talleres educativos para la
A los procesos cognitivos de 1° de adquisición de técnicas, hábitos o
D acuerdo a su proceso secundaria estrategias de Estudio dirigido a
evolutivo. alumnos del 6° y nivel secundaria.
P E
Estudiantes - Realización de conversatorios Sesión X X X X X X X X
M
de Motivacionales para optimizar el
R I secundaria aprendizaje de alumnos de
C secundaria.
E A
- Fortalecer sus competencias Estudiantes - Talleres psicoeducativos de Sesión X X X X X X X X X
V socioafectivas para el 6° primaria y Intervención para Mejorar el
conocimiento y aceptación de 1° secundaria Autoconcepto y Autoestima en
E P sí mismo(a) y de su alumnos de primaria y secundaria
E sexualidad. Estudiantes - Realización de charlas – talleres
N primaria y sobre educación sexual.
R
secundaria
S Estudiantes - Realización de Talleres Sesión
T X X X X X X X X X
O 1°, 2° y 3° psicoeducativos de clarificación de
N primaria Valores en alumnos de primaria.
I A - Contribuir al logro de una Estudiantes - Realización de Talleres Sesión
L vida saludable y a la primaria y psicoeducativos sobre estilos de
V construcción de su proyecto de secundaria. vida saludable.
vida. Estudiantes - Realización de sesiones Sesión
O 5° de psicoeducativas sobre proyecto de
secundaria vida
- Descubrir y orientar los Estudiantes - Diseño, elaboración y aplicación Programa X X X X X X X X X
intereses y posibilidades de su 3°, 4° y 5° de de Programa de Orientación
desarrollo vocacional y secundaria Vocacional en estudinates de 3º, 4°
profesional. y 5° de secundaria
 - Promocionar una convivencia y Estudiantes - Realización de talleres de Sesión X X X X X X X X X
S participación armoniosa basada en primaria y sensibilización para la buena
O el respeto que le permita secundaria convivencia.
C reconocerse como agente activo
de cambio.
I
- Desarrollar habilidades Estudiantes - Realización de charlas-talleres Sesión X X X X X X X X X
P A interpersonales y prosociales para 2° y 3° de psicoeducativas en habilidades
L la prevención de situaciones de secundaria para la vida para la prevención de
R riesgo. conductas de riesgo.
F - Orientar y asesorar a los padres Padres de - Asesoramiento a los padres de Cuaderno de X X X X X X X X X
O A de familia en aspectos familia familia en el análisis, atenciones
M relacionados con el aprendizaje y intervención e implementación de Ficha de
M I su influencia en la educación. estrategias de intervención para la atención
solución de conflictos escolares.
L
O - Elaboración y aplicación del Programa X X X X X X X X X
I
Programa de Escuela para padres
A y Madres de Familia.
C R
- Contribuir al fortalecimiento de Personal - Elaboración y aplicación del Plan X X
I
un clima institucional Plan Anual de Tutoría en
A cohesionado. coordinación con Dpto, de
O Convivencia y Disciplina y
C
tutores.
N T
- Realización de charla-taller Sesión X
I
sobre Clima institucional.
A V
- Orientación y asesoramiento Cuaderno de X X X X X X X X X
I
personalizado a tutores y atenciones
L D profesores que lo soliciten.
A - Elaborar y aplicar técnicas de Estudiantes - Aplicación de técnicas de Pruebas X X X X
D exploración psicopedagógica para nuevos exploración de madurez en el psicológicas
E el ingreso de estudiantes nuevos aprendizaje para el ingreso de Fichas de
S estudiantes nuevos. Entrevista
- Elaborara material 1 000 - Elaboración de material Trípticos X X X X
psicoeducativos en forma de psicoeducativo (trípticos o
dípticos dípticos)
- Realizar la elaboración del 1 por mes - Realización del periódico mural Periódico X X X X X X X X
periódico mural Mural
 - Descubrir prioridades de 01 - Identificación del problema FODA X X X X
malestar que existen en la Revisión bibliográfica.
I Institución.
N - Elaborar y diseñar un - Diseño del proyecto de X X X
V proyecto en función a las investigación.
E necesidades de la Institución. - Ejecución del proyecto X
S - Recolección y análisis de datos X
T - Promover y optimizar los - Elaboración de Informe X
I niveles de enseñanza y
G aprendizaje.
A - Minimizar problemas
C inducidos por el
I comportamiento o el medio
O ambiente.
N - Contribuir gradualmente a la
adquisición de actitudes
positivas.
- Seguimiento y evaluación del Ficha de X X X X X X X X X X
-- Plan supervisión
- Elaboración del informe Informe X
memoria Memoria