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Propone el termino paradigma que consiste en un cambio o una nueva forma de mirar con otros
ojos cuando se enfrentan a ciertos paradigmas en crisis, esta crisis consiste en problemas sin
solución (anomalías), que requieren un cambio o revolución científica .
-Separa la ciencia de la pseudo ciencia con una línea divisora llamada demarcación, ya que un
enunciado no puede ser completamente válido, pero basta poner un contraejemplo que lo refute
aunque a veces existe exclusión de hipótesis .
Fundada por Karl Popper, Trata sobre contrastar una teoría, refutarla por un contra ejemplo.
Queda corroborada si no se puede refutar.
POPPER LAKATOS
Testabilidad, la verosimilitud y la
refutabilidad, o corroboración como
falsabilidad como criterio criterios de demarcación
de demarcación
El núcleo duro se
mantiene relativamente
El cambio científico es estable en cada PIC, y
una racionalidad puede evolucionar pero
instantánea muy lentamente.
La teoría siempre va
delante a las La teoría abre paso a lo
observaciones, y su empírico, y su duelo es
duelo es entre teoría y entre el pluralismo
observación sin que otra teórico.
teoría mejor se
encuentre involucrada.
Continua en su
Universabilidad de propuesta
cánones epistemológica el
concepto de
universabilidad heredado
de popper
En relación a la En relación a la
enseñanza y aprendizaje enseñanza y aprendizaje
de las ciencias: el de las ciencias:
aprendiz nunca tiene la Tiene presente las ideas
mente vacía previas del alumno
Cuaderno:
1.-¿Que es ciencia?
tiende a reunir una serie de caracteristicas que permiten las obtencion de un nuevo conocimiento cientifico, y
que no pretende obtener resultados definitivos
1) Advertencia, defi - nición y comprensión de una dificultad, 2) Búsqueda de una solución provisional, 3)
Comprobación experimentalmente de la solución adoptada, 4) Verificación de los resul- tados obtenidos,
y 5) Diseño de un esquema mental en cuanto a situaciones futuras para las que la situación actual será
pertinente.
6. tu para poder tener nuevos conocimientos tienes que plantear nuevas ideas o hipótesis
todo lo que sabemos ahora es porque llegaron hipótesis, nos enseñaron hipótesis que no
necesariamente han sido o serán falseadas.
esto dice popper textual de la probabilidad lógica de carnap : Resumiendo, mi tesis equivale a esto. Los
repetidos intentos realizados por Rudolf Carnap para mostrar que la demarcación entre ciencia y metafísica
coincide con la establecida por la razón y el sin sentido han fracasado. La razón es que el concepto positivista
de «significado» o «sentido» (o de verificabilidad, o de confirmabilidad inductiva, etc) es inapropiado para la
obtención de esta demarcación - simplemente porque la metafísica no tiene por qué carecer de sentido a
pesar de que no es ciencia. En todas sus variaciones la demarcación por falta de sentido ha tendido a ser al
mismo tiempo demasiado estrecha y demasiado amplia: contra todas las intenciones y todas las
proclamaciones, ha tendido a excluir teorías científicas como sin sentido, mientras no logra excluir incluso esa
parte de la metafísica que es conocida como "teología racional"49
8.- Popper creaba un problema y cuando la solución no convencia, esta opción la desechaba y
creaba otra solución, desechaba todo, mientras que lakatos modificaba las opciones ya que la
primera opción no era tan buena como la segunda y la segunda no tan buena como la tarcera,
pero mantenía todas la hipótesis.
9.-nucleo, euriptico + y -
La ciencia es una actividad social, por tanto no se debe desligar del momento en que se da a lugar. dando a
entender que, por ejemplo, para ciertos momentos pudo de haber sido un gran descubrimiento revolucionario,
40 años después podía no ser de gran importancia o incluso considerarse absurdo, pues en la ciencia se
impone también prejuicios y necesidades del momento, pues la ciencia avanza a medida que avanzan
14.- ¿Cómo se vincula el concepto paradigma de Kuhn con el estudio de la historia de la ciencia?
El metodo de thomas kuhn es el analisis social en la historia por medio de la comprensión de épocas y sus
teorias, analizando como se relacionan, lo que importa es el valor cientifico que se le da en su época y no el
actual.El cambio de paradigma no es necesariamente evolutivo, y a veces divide a la ciencia en varias.
(lo importante es que si en esa época se planteo una teoría y al pasar de los años la teoría resulta ser tonta,
no importa ya que en ese tiempo tuvo su valor científico por lo que quiere decir que el paradigma no
necesariamente tiene que ser evolutivo)
Es un conjunto de presupuestos, conceptos y metodos comunes, compartidos por una misma comunidad
cientifica. En el paradigma surgen problemas que se solucionan con sus propias herramientas.
cuando existen paradigmas en crisis, la comunidad científica demanda un cambio radical, un nuevo
paradigma. y para que esto ocurra , se produce la revolución científica osea , el drástico cambio con una
nueva mirada que nos permite aceptar ciertas teorías o trabajos , para que, se establezcan y perduren en el
tiempo
17.-Principio de inconmensurabilidad
es una tesis de tomas kuhn , su principio es la imposibilidad de comparación de dos teorías cuando hay un
lenguaje teórico común , es decir cuando una teoría es inconmensurable no hay manera de compararla