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INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL ONDAS DEL CARIBE

Conjunto de Grados 10° y 11°


Perfil del estudiante Demostrar capacidad para vivenciar valores básicos que le permitan una adecuada convivencia, tales como el respeto, la tolerancia, la honestidad y la solidaridad, tanto consigo mismo como con su entorno.
Evidenciar actitudes que indiquen su deseo de educarse integralmente.
* Potencializar permanentemente su capacidad de superación personal - Autónomos y críticos en la toma de decisiones

Eje Antropológico Promueve los principios y valores institucionales de paz, justicia, amor, verdad, tolerancia, respeto y responsabilidad con el medio ambiente
Saberes Generales
Actúa con autonomía en la toma de decisiones.
Desarrolla sus habilidades culturales y sociales
Estándares Curriculares
Competencia General: INTERPRETATIVA Nivel de Desempeño: BÁSICO
Lenguaje Ingles Matemáticas Ciencias Ciencias Educación Educación Física Artística Ética y Valores Emprendimiento Tecnología e Ciencias Ciencias Filosofía
Naturales Sociales Religiosa RyD Informática Económicas Políticas
Comprendo el Entiendo la Uso Observo y Reconozco que Reconozco cre Utilizo técnicas Reconoce, Identifico Reconoce la Utilizo Reconozco los Identifico Conozco la
valor del lenguaje lectura como un comprensivamen formulo los derechos encias, respiratorias y de discrimina y prejuicios planeación herramientas y impactos prejuicios, estructura
en los procesos medio para te algunas preguntas fundamentales expectativas, relajación en la globaliza estereotipos y como un eje equipos en la negativos y estereotipos y general de la
de construcción adquirir medidas de específicas sobre de las personas emociones e actividad física diferentes emociones de equilibrio construcción de positivos del emociones que historia de la
del conocimiento. información de centralización, aplicaciones de están por encima intereses sobre componentes que me en el modelos, desarrollo me dificultan Filosofía.
diferentes localización, teorías de su género, su las normas del dificultan desarrollo de maquetas o económico en sentir empatía
disciplinas que dispersión y científicas. filiación política, morales de la movimiento y sentir empatía un plan de prototipos, Colombia. por algunas Identifico y aplico
amplían mi correlación etnia, religión de la danza en con algunas negocio. aplicando personas o los principales
comunidad
conocimiento. (percentiles, Reconozo los función de su personas o normas de grupos y exploro pasos de los
eclesial
cuartiles, efectos nocivos propia grupos y seguridad. caminos para métodos de la
centralidad, del exceso en el inventiva exploro superarlos. investigación y la
distancia, rango, consumo de caminos para utilizo elementos Uso mi libertad filosofía para
varianza, cafeína, tabaco, superarlos de protección en de expresión y solucionar
covarianza y drogas y licores ambientes de respeto las problemas
normalidad). trabajo y de opiniones ajenas. basados en la
•Reconozco y producción lógica y la
acepto el experiencia.
escepticismo de
mis compañeros
y compañeras
ante la
información que
presento

Reconozo los
aportes de
conocimientos
diferentes al
científi co.
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Reconozo que
los modelos de la
ciencia cambian
con el tiempo y
que varios
pueden ser
válidos
simultáneamente
.
Competencia General: INTERPRETATIVA Nivel de Desempeño: ALTO
Lenguaje Ingles Matemáticas Ciencias Ciencias Educación Educación Física Artistica Etica y Valores Emprendimiento Tecnología e Ciencias Ciencias Politicas Filosofía
Naturales Sociales Religiosa RyD Informática Económicas
Respeto la Muestro una Utilizo con Cuido, respeto y Recopilo Comprendo Selecciono identifica y comprendo las Comprendo el Comprendo que Comprendo que
diversidad de actitud responsabilidad exijo respeto por información de las Normas técnicas de maneja los Comprendo comprendo la condiciones, origen de la el respeto por la existen
criterios y respetuosa y las técnicas mi cuerpo y por el otras fuentes morales de la movimiento para movimientos que en un planeación especificaciones apertura diferencia no conocimientos
posiciones tolerante cuando de aproximación de las demás pertinentes comunidad mi proyecto de básicos de las estado de como un eje y restricciones de económica en significa aceptar valiosos que no
ideológicas que escucho a otros. en procesos personas. según mi plan. eclesiástica. actividad física danzas que derecho las de equilibrio diseño, utilizadas Colombia, sus que otras son científicos ni
surgen en los infinitos Respeto produce, las personas en el en una solución ventajas y sus personas o filosóficos
grupos humanos. numéricos. Tomo decisiones diferentes danzas de su podemos desarrollo de tecnológica y desventajas grupos vulneren
responsables y posturas frente a comunidad y participar en un plan de puedo verificar su derechos
compartidas los fenómenos las del la creación o negocio. cumplimiento. humanos o
sobre mi sociales. entorno en transformació normas
sexualidad general n de la leyes y constitucionales.
que estas se
aplican a
todos y todas
por igual
Competencia General: INTERPRETATIVA Nivel de Desempeño: SUPERIOR
Lenguaje Ingles Matemáticas Ciencias Ciencias Educación Educación Física Artística Ética y Valores Emprendimiento Tecnología e Ciencias Ciencias Filosofía
Naturales Sociales Religiosa RyD Informática Económicas Políticas
Utilizo el diálogo Reconozco la Interpreto Tomo decisiones Respeto y Identifico y Comprendo y Reconoce, y Respondo a Reconozco Selecciono y Identifico y Observo Comparo la
y la escritura como críticamente sobre evidencio evidencio evidencio la globaliza los el diferencio comparo las detenidamente filosofía con otras
argumentación un medio de nociones básicas alimentación y diferentes normas relación entre componentes requerimiento emprendimien fuentes y tipos principales los efectos que disciplinas del
para expresión de mis relacionadas con práctica de posturas frente a morales de la salud y actividad del lenguaje s de los otros, to empresarial de energia características producen el conocimiento,
superar ideas y el manejo de ejercicio que los fenómenos comunidad física y desde ella gráfico, como a tiempo y como una de teniendo en del amparo de los para buscar
enfrentamientos pensamientos, información favorezcan mi sociales eclesiástica. realizo mi entorno, con base en las cuenta, entre proteccionismo y derechos solución en el
y posiciones quién soy y qué como población salud. práctica. contenido y los acuerdos alternativas otros, aspectos el mercantilismo fundamentales tratamiento de
antagónicas. sé del mundo. muestra, variable contexto, para definidos.- en el proyecto ambientales. así como las vulnerados a los problemas
aleatoria, manejar el de vida relaciones de determinado filosóficos
distribución de concepto en éstos con la grupo de
Establezco
frecuencias, diseño economía. personas.
acuerdos
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parámetros y Gráfico en para


estadígrafos. función de su atenderlas
propia solicitudes de
inventiva y de los otros.
la eficacia y
utilidad de sus
mensajes.
Competencia General: ARGUMENTATIVA Nivel de desempeño: BÁSICO
Lenguaje Ingles Matemáticas Ciencias Ciencias Educación Educación Física Artística Ética y valores Emprendimiento Tecnología e Ciencias Ciencias Filosofía
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Caracterizo y Relaciono y Analizo Establezo Justifico la Analizo los Justifico la Participa y Manifiesto Analizo Describo cómo Establezco la Comprendo y Describo nuevas
utilizo estrategias caracterizo los críticamente relaciones entre importancia de la acontecimiento relación entre coopera con indignación constantemen los procesos de Importancia de la justifico que los soluciones a
descriptivas, valores de otras representaciones el deporte y la investigación que s de la salud y actividad la escuela en (dolor, rabia, te los innovación, economía en un mecanismos de problemas
explicativas y culturas y eso me decimales de los salud física y propongo. formación del física y desde ella la elaboración rechazo) de resultados de investigación, estado. participación filosóficos ya
analógicas permite construir números reales mental Saco pueblo de realizo mi de la historia manera la empresa desarrollo y permiten conocidos.
en mi producción mi interpretación para diferenciar conclusiones Israel y la práctica. cultural pacífica ante con base en lo experimentación decisiones y,
de textos orales y de su identidad entre racionales acción. musical de la el sufrimiento establecido en guiados por aunque no esté
escritos. e irracionales. comunidad. de grupos o el plan de objetivos, de acuerdo con
naciones que negocios y en producen ellas, sé que me
están el plan de avances rigen.
involucradas acción. tecnológicos.
en Discuto sobre el Analizo cómo mis
confrontacion impacto de los pensamientos y
es violentas. desarrollos emociones
tecnológicos, influyen en mi
incluida la participación en
biotecnología en las decisiones
la medicina, la colectivas.
agricultura y la
industria.
Competencia General: ARGUMENTATIVA Nivel de Desempeño: ALTO
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Comprendo y Expreso valores Justifico o refuto Persisto en la Analizo Explico que Adopto hábitos Identifica e Sustento con Identifico y Evalúo y Analizo Describo y Justifico
justifico que en la de mi cultura a inferencias búsqueda de críticamente la los ritos saludables que incorpora los argumentos, explico el selecciono con críticamente el explico las aspectos de otras
relación través de los basadas en respuestas a mis influencia de los litúrgicos dan impliquen la movimientos basados en mercado argumentos, mis manejo de la formas como se disciplinas que
intercultural textos que razonamientos preguntas. medios de vida y práctica básicos de las evidencias, como una propuestas y economía en el prevé legalmente pueden aportar
con las escribo estadísticos a Me informo para comunicación en cohesionan la sistemática de danzas que hechos y datos, oportunidad decisiones en estado de la vulneración de en el análisis de
comunidades partir de participar en la vida de las comunidad actividades produce, las mis ideas y de negocio torno a un diseño acuerdo a las los derechos problemas
indígenas y resultados de debates sobre personas y de las eclesiástica físicas. danzas de su puntos de funciones que humanos filosóficos.
afrocolombianas estudios temas de interés comunidades Creencias, comunidad y vista .Determino ejercen los entes Analizo
deben primar el publicados en los general en Cito expectativas, las del las causas de los de control sobre críticamente la
respeto y la medios o ciencias. adecuadamente emociones e entorno en conflictos y el información de
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igualdad, lo que diseñados en el las diferentes intereses general. impacto que el manejo de la los medios de
propiciará el ámbito escolar. fuentes de la sobre las éstos tienen en economía comunicación.
acercamiento información celebraciones las diferentes
socio-cultural obtenida. .. persona
entre todos los
colombianos. Comprendo y
justifico la
importancia
de la defensa
del medio
ambiente,
tanto en el
nivel local
como global y
participo en
iniciativas a su
favor
Competencia General: ARGUMENTATIVA Nivel de Desempeño: SUPERIOR
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Argumento, en • En un texto Justifico y evalúo Me informo Explico y evalúo Argumento Asumo Describo, Argumento y Explico y • Analizo y Justifico y Participo y Acepto y asumo
forma oral y discrimino y responsablement sobre avances el impacto del críticamente responsabilidade comparo, debato sobre argumento evalùo el argumento cada asumo nuestra condición
escrita, acerca evalúo los e resultados tecnológicos para desarrollo acerca de la s para el explico y dilemas dela mediante potencial de los uno los responsabilidad de
de temas y elementos que obtenidos discutir y asumo industrial y naturaleza mejoramiento de argumenta de vida en los ejemplos las recursos principales en la planeación desconocimiento
problemáticas me permiten mediante posturas tecnológico sobre social del mi condición manera oral o que entran en ventajas y naturales y de los procesos y ejecución de frente a
que puedan ser apreciar los procesos de fundamentadas el medio hombre. física. escrita conflicto el bien desventajas nuevos económicos del acciones que determinados
objeto de valores de la aproximación sobre sus ambiente y el ser concepciones general y el bien de la materiales mundo en el siglo contribuyen a problemas con el
intolerancia, cultura sucesiva, rangos implicaciones humano de su particular ,recono economía utilizados en la XX, y sus aliviar la situación objeto de iniciar
segregación, angloparlante de variación y éticas imaginario ciendo los formal e producción connotaciones de personas en la búsqueda del
señalamientos, límites en fantástico y mejores informal tecnológica en económicas desventaja conocimiento a
etc. situaciones de de los signos argumentos, así diferentes través de cada
medición. del pasado y sean distintos que contextos. uno de los
contemporán los míos métodos
eos que filosóficos
transforma
creativamente
accidentes,
errores e
Imprevistos

Competencia General: PROPOSITIVA Nivel de Desempeño: BÁSICO


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Desarrollo Opino y hago Identifico Formulo Defino los Construye Co Elaboro mi plan Transformo Propongo Evalúa y Propongo Propongo Valoro y adecúo Examino y
procesos de representaciones críticamente y hipótesis con objetivos y la nceptos sobre de condición diferentes acciones en formula, ante soluciones debates en los positivamente las formulo las
autocontrol sobre los estilos defino las base en el hipótesis del la formación física teniendo en materiales y caso de que el un conflicto, tecnológicas en que se expongan normas razones de los
y corrección de vida de la características de conocimiento trabajo del pueblo de cuenta selecciona del resultado no las posibles condiciones de puntos de vista constitucionales demás y mis
lingüística en mi gente de otras localización de cotidiano, teorías Israel y la fundamentos medio sea decisiones a incertidumbre. sobre la que hacen propias razones
producción culturas, objetos y modelos acción fisiológicos, ambiente satisfactorio tomar problemática posible la desde un punto
de textos orales y apoyándome en geométricos en científicos salvadora de técnicos y otros para económica actual preservación de de vista
escritos. textos escritos y sistemas de Dios en la metodológicos realizar Construyo las diferencias filosófico.
orales representación historia propuestas una posición culturales y
previamente cartesiana y otros narrada en la tipográficas crítica frente a políticas, y que
estudiados. (polares, con las regulan nuestra
cilíndricos y significados situaciones convivencia
esféricos) y en claros y de
particular de las Contundentes discriminación
curvas y figuras , en las que y exclusión
cónicas. mezcla social que
recursos resulta de las
visuales relaciones
sencillos. desiguales
entre
personas,
culturas y
naciones
Competencia General: PROPOSITIVA Nivel de Desempeño: ALTO
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Produzco emito y practico Reconozco y Propongo e Tomo y ejecuto Defino y Aplico y adecúo Resuelvo Debato y Formula y Analizo, comparo Formulo y Expreso y Formulo y
ensayos de en forma oral mis recreo ilustro modelos decisiones recreo la en mi vida ejercicios aplico dilemas aprovecha las y aplico aprovecho las construyo resuelvo
carácter ambiciones, reponsablemente para predecir los responsables fre celebración cotidiana tísicos para de la vida en fortalezas, diferentes situaciones en empatía ante preguntas que
argumentativo sueños y la densidad e resultados de mis nte al cuidado de litúrgica como prácticas de desarrollar los que los oportunidades soluciones a un las cuales se grupos o promueven la
en los que esperanzas incompletitud de experimentos y mi cuerpo y de centro y actividad física y ejercicios valores de , debilidades y mismo problema, favorecen los personas cuyos discusión
desarrollo mis utilizando un los números simulaciones mis relaciones cumbre de la hábitos plásticos. distintas amenazas explicando su deberes y derechos han filosófica y
ideas con rigor y lenguaje claro y racionales a con otras vida saludables. (Máscaras, culturas o con el fin de origen, ventajas y derechos sido vulnerados generan nuevas
atendiendo a las sencillo. través de personas eclesiástica. máscara grupos alcanzar dificultades. económicos en el (por ejemplo, en preguntas
características métodos facial, sociales beneficios de país. situaciones de filosóficas.
propias del numéricos, gestualidad, entran en mi negocio. desplazamiento)
género geométricos y etc.) conflicto; Realizo debates y propongo
algebraicos. reconozco los acerca del acciones
mejores manejo de la solidarias para
argumentos, Globalización con ellos
así no
coincidan con
los míos
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Competencia General: PROPOSITIVA Nivel de Desempeño: SUPERIOR


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Naturales Sociales Religiosa RyD Informática Económicas Políticas
Construyo y Diseño y hago Propongo y Propongo y Asumo una Define y Construyo con Propone y Contribuyo a que Formulo Integro Represento la Cuestiono y Desarrollo e
corrijo reseñas presentaciones modifico con Establezco posición crítica construye precisión y diseñas ideas los conflictos entre estrategias componentes y relación existente analizo los integro el sentido
críticas acerca orales sobre responsabilidad diferencias entre frente a definiciones autonomía mi artísticas personas y entre basado en el pongo en marcha entre la libertad y argumentos de investigativo,
de los textos que temas de mi inferencias a modelos, teorías, situaciones de sobre la proyecto auténticas, grupos se análisis DOFA sistemas el desarrollo quienes limitan crítico y de
leo. interés y partir del estudio leyes e hipótesis discriminación naturaleza personal de benéficas v manejen de informáticos teniendo en las libertades de reflexión propia
relacionados con de muestras ante posiciones social del ser actividad física, novedosas manera pacífica y personales cuenta las teorías las personas. del conocimiento
el currículo probabilísticas. ideológicas humano. salud y calidad para su medio constructiva utilizando del desarrollo filosófico que
escolar. y diseño de vida. ambiente mediante la manuales e económico favorezca mi
mecanismos natural, social aplicación de instrucciones. social. formación
para cambiar y cultural y estrategias personal, socio-
estas asume una basadas en el política, ética y
situaciones. actitud de diálogo y la moral
compromiso negociación
Con ellas.
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Conjunto de Grados 10° y 11°


Perfil del estudiante Ser transformador social, con acciones de tipo académico, científico, deportivo y cultural entre otras. Innovador y creativo para adaptarse a los cambios de la sociedad.
Eje Sociológico Aporta al desarrollo personal
Saberes Generales
Propone ideas para la transformación social de su entorno.
Estándares Curriculares
Competencia General: INTERPRETATIVA Nivel de Desempeño: BÁSICO
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Entiendo Identifico de Identifico Registro Identifico Uso técnicas de Reconoce y Utilizo distintas Reconozco la Identifico cuál es Comprendo los Asimilo que Identifico las
Comprendo el instrucciones forma visual, cambios información de como la expresión relaciona formas de diferencias el problema o conceptos cuando se actúa diferentes formas
papel que para ejecutar gráfica y químicos en la manera comunidad corporal y proporciones, expresión para entre necesidad que básicos de la en forma corrupta del conocimiento
cumplen acciones algebraica vida cotidiana y sistemática. soluciona sus relajación para tamaños, promover y empresario originó el economía, y los y se usan los para acceder a la
los medios de cotidianas. algunas en el ambiente. Identifico las conflictos controlar y distancias, defender los gerente y desarrollo de una relaciono con su bienes públicos realidad del
comunicación propiedades de funciones que mediante el expresar mis colores y derechos líder. tecnología, vida como para beneficio mundo.
masiva en el las curvas que se Cumplo mi cumplen las dialogo y los emociones tiempo en la humanos en mi artefacto o ciudadanos, personal, se
contexto observan en los función cuando oficinas de naturaleza contexto escolar sistema consumidores y afectan todos los
valores de la
social, cultural, bordes obtenidos trabajo en grupo vigilancia y que lo rodea y comunitario. tecnológico futuros miembros de la
comunidades
económico y por cortes y respeto las control del en los signos profesionales. sociedad.
político de las longitudinales, funciones de Estado cristianas y no que produce. Identifico las
sociedades diagonales y otras personas cristiana. necesidades y
contemporáneas. transversales en expectativas de
un cilindro y en un grupo o
un cono comunidad
Competencia General: INTERPRETATIVA Nivel de Desempeño: ALTO
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Evidencio en mis Escribo textos a Interpreto Identifico Utilizo Busco la utilizo el tiempo Investiga y Reconozco las Se interesa en Identifico y Comprendo la Entiendo qué es Comprendo el
producciones través de los conceptos de tecnologías herramientas de solución de ocio para mi escribe sobre situaciones de explicar las comprender importancia de un bien público y contexto de los
textuales el cuales explico probabilidad desarrolladas en las diferentes pacífica de los formación y tomo la producción discriminación y característica ejemplos los acuerdos participo en diferentes
conocimiento de mis preferencias, condicional e Colombia. disciplinas de las conflictos y la el juego como visual y exclusión más s de liderazgo exitosos y no económicos acciones que planteamientos
los decisiones o independencia ciencias sociales construcción una alternativa gráfica de su agudas que se y la exitosos de la entre las velan por su buen filosóficos y los
diferentes niveles actuaciones de eventos. para analizar la de comunidad. importante. medio: presentan ahora, importancia transferencia naciones para uso, tanto en la aplico en las
de la lengua y el información. organiza y o se presentaron de la tecnológica en la impulsar el comunidad distintas formas
control sobre el participa en en el pasado, conformación solución de desarrollo. escolar, como en del conocimiento
uso que hago de Identifico las eventos en los tanto en el orden de un equipo problemas y mi municipio. basado en el
ellos en causas, que pueda nacional como en de trabajo. necesidades empirismo y la
contextos características y confrontar su el razó
comunicativos. consecuencias trabajo. internacional;
las relaciono
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del Frente con las


Nacional discriminaciones
Identifico algunos que observo en
factores que han mi vida cotidiana
dado origen a las
nuevas formas Identifico y
de organización comprendo
de la economía dilemas de la
mundial(bloques vida en los
económicos, que los
tratados de valores de
librecomercio, distintas
áreas de libre culturas o
comercio...). grupos
Identifico sociales
mecanismos e entran en
instituciones conflicto y
constitucionales exploro
que protegen los distintas
derechos opciones de
fundamentales solución,
de los considerando
ciudadanos y las sus aspectos
ciudadanas positivos y
negativo
Competencia General: INTERPRETATIVA Nivel de Desempeño: SUPERIOR
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Analizo las Escribo textos Comparo y Relaciono mis Clasifico, Relaciono con Participo en la Manifiesta Determino las Consolido un Tengo en cuenta Identifico y tomo Acierto respecto Reconozco y
implicaciones expositivos sobre contrasto las conclusiones con comparo e objetividad la organización de entusiasmo causas de los equipo de aspectos posición frente a de la importancia evalúo la
culturales, temas de mi propiedades de las presentadas interpreto la postura ética los juegos de la por elaborar, conflictos y el trabajo y relacionados con las principales de la defensa del importancia de la
sociales e interés los números por otros autores información de la iglesia institución, conocer e impacto que aporto la antropometría, causas y medio ambiente, filosofía como
ideológicas (naturales, y formulo nuevas obtenida en las frente a la estableciendo intercambiar estos tienen conocimiento la ergonomía, la consecuencias tanto en el nivel una experiencia
de enteros, preguntas. diversas fuentes. comunidad acuerdos para su conceptos, en las s, ideas y seguridad, el económicas y local como de vida que
manifestaciones racionales y según desarrollo reflexionar diferentes experiencias, medio ambiente y ambientales de la global, y participo implica la
humanas reales) y las de Reconozco el sobre ellos y personas con el fin de el contexto aplicación de las en iniciativas a su posibilidad de
diferentes
como los graffiti, sus relaciones y impacto de la sobre las definir cultural y socio- diferentes teorías favor. establecer un
contextos
la publicidad, operaciones para globalización característica objetivos económico al y modelos proceso de
los símbolos construir, sobre las socioculturales s estéticas y colectivos y momento de económicos en el reflexión sobre
patrios, las manejar y utilizar distintas artísticas de establecer solucionar siglo XX y todos los
canciones, apropiadamente economías y los lenguajes roles y problemas con formulo hipótesis aspectos que nos
los caligramas, los distintos reconozco que utiliza y responsabilid tecnología. que me permitan rodean y que
entre sistemas diferentes de] entorno ades para explicar la permiten su
otros. numéricos.º realizar un situación de comprensión,
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reacciones ante natural y trabajo Colombia en este interpretación y


este fenómeno sociocultural coordinado contexto transformación
Comparo con otros
diferentes
dictaduras y
revoluciones en
América Latina y
su impacto en la
construcción de
la democracia.
Competencia General: ARGUMENTATIVA Nivel de Desempeño: BÁSICO
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Identifico, aplico Describo Argumento la Describo la Expone Conformo comunica Comprendo y Comprende y Argumento con Comento acerca Participo en Valoro la utilidad
caracterizo y estrategias tendencias que importancia de metodología que diferentes equipos de juego mediante manifiesto argumenta la ejemplos la de la intervención iniciativas y la necesidad
valoro diferentes adecuadas al se observan en las medidas de seguiré en mi acciones para participar en lenguajes que, para importancia importancia de la del sector público políticas del saber
grupos humanos propósito y al tipo conjuntos de prevención del investigación, comunitarias diversos eventos artísticos garantizar la de la toma de medición en la en la economía y democráticas en filosófico y la
teniendo en de texto variables embarazo y de que incluya un que posibilitan y contextos. particularment convivencia, el decisiones en vida cotidiana y el sus mecanismos mi medio escolar aplico en mi
cuenta (activación de relacionadas. las plan de un mejor e emotivos. estado debe diferentes papel que juega o localidad. cotidianidad.
aspectos étnicos, conocimientos enfermedades de búsqueda de desarrollo de contar con el momentos de la metrología en
lingüísticos, previos, apoyo en transmisión diversos tipos de monopolio de la su vida. los procesos
valores
sociales y el lenguaje sexual en el información administración tecnológicos.
interpersonales
culturales, corporal y mantenimiento pertinente a los de justicia y Analizo
gestual, uso de de la salud propósitos de mi e del uso de la proyectos
imágenes) para individual y investigación. intrapersonales fuerza, y que tecnológicos en
comprender lo colectiva . la sociedad civil desarrollo y
que escucho. debe hacerle debato en mi
seguimiento comunidad, el
crítico, para evitar impacto de su
abusos posible
implementación.

Competencia General: ARGUMENTATIVO Nivel de Desempeño: ALTO


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•describo en Analizo las Analizo el Analizo Comunico Perfecciono la Ejercito técnicas Valoro Demuestra Explico cómo la Tomo e incorporo Expreso Aplico en
Identifico, forma detallada relaciones y desarrollo de los críticamente los nuevas ejjecución de de actividades positivamente interés, en tecnología ha decisiones manifestaciones diferentes
caracterizo y experiencias, propiedades componentes de documentos (qué acciones que formas técnicas físicas las normas desarrollar evolucionado en económicas que pacíficas de contextos mis
valoro diferentes hechos o entre las los circuitos tipo de estimulen la en diferentes alternativas, en constitucional ejercicios que sus diferentes generen un rechazo o saberes previos y
historias de mi expresiones eléctricos y su documento es, sana prácticas buenas es que hacen tienen que ver manifestaciones entendimiento de solidaridad ante los consolida a
interés y del algebraicas y las quién es el autor, condiciones de posible la con la toma de y la manera cómo la forma de situaciones de través de la
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grupos humanos interés de mi gráficas de impacto en la a quién está convivencia y deportivas y seguridad. presentación decisiones. éstas han influido intervenir desventaja discusión
teniendo en audiencia. funciones vida diaria. dirigido, de qué asi fortalecer el motrices Apropio las de las Se preocupa en los cambios racionalmente en social, filosófica
cuenta polinómicas y habla, por qué se sentido de reglas de juego y diferencias por el estructurales de beneficio de la económica o de
aspectos étnicos, racionales y de produjo, desde pertenencias las modifico, si culturales y aprendizaje la sociedad y la región salud que vive la
lingüísticos, sus derivadas. qué posición de cada es necesario. políticas, y de los pasos cultura a lo largo gente de mi
sociales y ideológica está integrante de la que regulan en la toma de de la historia. región o mi país.
culturales, hablando, qué comunidad Establezco nuestra decisiones. • Propongo y
significa para relaciones de evalúo el uso de
mí…). empatía con los tecnología para
Explico el origen compañeros para mejorar la
del régimen preservar el productividad en
bipartidista en momento de la pequeña
Colombia. juego. empresa.
Analizo el Comprendo las • Participo en
periodo conocido características discusiones
como “la del juego y las relacionadas con
Violencia” y pongo en las aplicaciones e
establezco práctica para su innovaciones
relaciones con realización. tecnológicas
las formas sobre la salud;
actuales de tomo postura y
violencia argumento mis
Explico el intervenciones.
surgimiento de la
guerrilla, el
paramilitarismo y
el narcotráfico en
Colombia.

Analizo desde el
punto de vista
político,
económico,
social y cultural
algunos de los
hechos históricos
mundiales
sobresalientes
ientes del siglo
XX (guerras-
mundiales,
conflicto en el
Medio Oriente,
caída del muro
de Berlín...).
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Analizo
críticamente los
factores que
ponen en riesgo
el derecho del ser
humano a una
alimentación
sana y suficiente
(uso de la tierra,
desertización,
transgénicos...).
Analizo el paso
de un sistema
democrático
representativo a
un sistema
democrático
participativo en
Colombia.
Analizo las
tensiones que los
hechos
históricos
mundiales del
siglo XX han
generado en las
relaciones
internacionales
(Guerra Fría,
globalización,
bloques
económicos...).
Analizo y
describo algunas
dictaduras en
América Latina a
lo largo del siglo
XX.

Identifico y
explico algunas
consecuencias
de la crisis del
bipartidismo.
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Reconozco y
explico los
cambios y
continuidades en
los movimientos
guerrilleros en
Colombia desde
su surgimiento
hasta la
actualidad.
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Infiero las aplico un Utilizo y apropio Analizo y Analizo y evalúo Argumento las Asumo con Participo en la Asigno y Analizo y • Trabajo en Argumento con Argumento con Explico y evalúo
implicaciones de vocabulario argumentos de la argumento las diferentes autonomía y ejecución y asumo roles y evalúo equipo en la tesis claras el certeza jurídica las épocas y el
los apropiado para teoría de críticamente los consecuencias manifestacione compromiso colaboro en la responsabilid responsablem realización de valor del cada uno de los contexto
medios de expresar mis números para papeles de estas nuevas s de la propio, o con los organización de ades de ente las proyectos comercio argumentos geográfico,
comunicación ideas con justificar tradicionales de formas de dimensión compañeros, las muestras de acuerdo con consecuencia tecnológicos y, internacional legales para la socio-
masiva claridad sobre relaciones que género en organización comunitaria del decisiones sobre danzas las aptitudes s de mis cuando lo hago, como promotor protección del económico,
en la temas del involucran nuestra cultura sobre las ser humano el momento de regionales de los decisiones involucro del desarrollo y el medio ambiente político cultural,
conformación de currículo y de mi números con respecto a la relaciones juego. colombianas. miembros del herramientas bienestar de la en la sociedad científico y
los contextos interés. naturales. sexualidad y la económicas, equipo tecnológicas de población donde me religioso, en el
sociales, reproducción políticas y convivencia comunicación. colombiana en desenvuelvo. cual se desarrolló
culturales, sociales entre los Analizo y materia y se desarrolla la
políticos, Estados. describo factores económica. filosofía
etc., del país Identifico y culturales y
analizo las tecnológicos que
diferentes formas inciden en la
del orden sexualidad, el
mundial en el control de la
siglo XX (Guerra natalidad, la
Fría, prevención de
globalización, enfermedades
Enfrentamiento transmitidas
Oriente- sexualmente y
Occidente. las terapias
Identifico los reproductivas.
principales • Evalúo los
postulados del procesos
liberalismo productivos de
clásico, el diversos
socialismo, el artefactos y
marxismo- sistemas
leninismo… y tecnológicos,
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analizo la teniendo en
vigencia actual cuenta sus
de algunos de efectos sobre el
ellos. medio ambiente y
Identifico y las comunidades
analizo las implicadas.
consecuencias
sociales,
económicas,
políticas y
culturales de los
procesos de
concentración de
la población en
los centros
urbanos
abandono del
campo.
Competencia General: PROPOSITIVO Nivel de Desempeño: BÁSICO
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Naturales Sociales Religiosa RyD Informática Económicas Políticas
Asumo y •Utilizo y adecúo Resuelvo y Diseño y Diseño un Participo de las Elaboro Reconoce, Propongo Comunica y Identifico, indago Propongo Entiendo y tolero Valoro y adecúo
propongo una las imágenes e planteo Describo factores cronograma de diferentes estrategias para discrimina, acuerdos por Lidera con y defino los discusiones en cada uno de los el aporte de los
posiciones información del problemas culturales y trabajo Propongo manifestacione hacer más globaliza y consenso entre responsabilid problemas que las que se sentimientos y filósofos al saber
críticas críticas contexto de habla usando tecnológicos que la realización de s de mi entorno eficiente el juego propone partes que ad sus afectan relacionan los expresiones de universal y lo
frente para comprender conceptos inciden en la eventos y desarrollo diferentes buscan obligaciones directamente a temas para las personas que relaciono con el
a los elementos mejor lo que básicos de sexualidad y la académicos acciones frente componentes solucionar los empresariales mi comunidad, mejorar el son objeto de entorno social
ideológicos escucho. conteo y reproducción (foros, mesas a la comunidad del conflictos en , teniendo en como desarrollo discriminación político y
presentes en probabilidad humana redondas, movimiento y nuestro entorno cuenta las consecuencia de económico del racial. geográfico de mi
que nos rodea.
dichos medios, y (combinaciones, paneles…). de la danza en escolar. opiniones la País. región
analizo su permutaciones, función de su acertadas de implementación o
incidencia en la espacio muestral, propia sus el retiro de bienes
sociedad muestreo inventiva coequiperos y servicios
actual. aleatorio, tecnológicos.
muestreo con Propongo
remplazo). acciones
encaminadas a
buscar
soluciones
sostenibles
dentro un
contexto
participativo.
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Competencia General: PROPOSITIVO Nivel de Desempeño: ALTO


Lenguaje Ingles Matemáticas Ciencias Ciencias Educación Educación Física Artística Ética y Valores Emprendimiento Tecnología e Ciencias Ciencias Filosofía
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Demuestro una Opino sobre los Resuelvo y Aplico Promuevo Propongo y Oriento el uso de Muestra y Ejecuto Aplico • Diseño, Ilustrar los Comprendo la Describo y aplico
posición crítica estilos de vida de formulo estrategias para debates para aplico acciones técnicas de opina que estrategias construyo y principales importancia de la el concepto de
acciones para
frente la gente de otras problemas que el manejo de discutir los para superar expresión conoce y que me pruebo prototipos indicadores que defensa del ciudadanía, a
que los
a los elementos culturas, involucren basuras en mi resultados de mi las dificultades corporal para el valora su permiten estar de artefactos y determinan la medio ambiente, partir de la
conflictos
ideológicos apoyándome en magnitudes colegio investigación y de mi control emocional entorno en la procesos (como calidad de vida tanto en el nivel argumentación y
entre
presentes en textos escritos y cuyos valores relacionarlos con comunidad, de mis musical en vanguardia de respuesta a de los pueblos de local como las discusiones
personas y
dichos medios, y orales medios se suelen otros. mediante el compañeros, en actividades los procesos necesidades o acuerdo al global, y filosóficas en
entre grupos
analizo su previamente definir Realizo situaciones de teóricas y empresariales problemas), funcionamiento promuevo torno al contexto
trabajo se manejen
incidencia en la estudiados. indirectamente investigaciones juego y actividad prácticas de que existen en teniendo en de los sectores iniciativas a su social que me
colaborativo y de manera
sociedad •Puedo como razones como lo hacen física. índole el mercado cuenta las de su economía. favor. desempeño
el diálogo pacífica y
actual expresarme con entre valores de los científicos investigativa. restricciones y
asertiva constructiva
la seguridad y otras sociales: diseño especificaciones
mediante la
confianza propios magnitudes, proyectos, planteadas.
aplicación de
de mi como la desarrollo Diseño y
estrategias
personalidad. velocidad media, investigaciones y desarrollo
basadas en el
la aceleración presento estrategias de
diálogo y la
media y la resultados trabajo en equipo
negociación
densidad media. que contribuyan
a la protección de
mis derechos y
los de mi
comunidad.
(Campañas de
promoción y
divulgación de
derechos
humanos, de la
juventud).
Competencia General: PROPOSITIVO Nivel de Desempeño: SUPERIOR
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Relaciono el •Utilizo Diseño Propongo y Diseño un plan Formulo Realizo montajes transforma Conozco e Aplico y • Diseño y aplico Desarrollo Construyo una Desarrollo
signifi cado de los estrategias que experimentos sustento de búsqueda nuevas de danzas y diferentes implemento los justifico planes mediante la posición crítica habilidades y
textos me permiten aleatorios (de las respuestas a mis bibliográfica con alternativas de prácticas lúdicas materiales y principios básicos criterios de sistemáticos de escritura de frente a las destrezas de
que leo con los iniciar, mantener ciencias físicas, preguntas y las diferentes relación entre de la diversidad selecciona del del derecho congruencia y mantenimiento ensayos la situaciones de conceptualizació
contextos y cerrar una naturales o comparo con las términos y el Estado y la colombiana. medio internacional semejanza de artefactos importancia de la discriminación y n filosófica sobre
sociales, conversación sociales) para de otros y con las combinación de Iglesia en pro ambiente humanitario (por entre las tecnológicos participación de exclusión social la realidad de
culturales y sencilla sobre estudiar un de teorías términos para de la Realizo otros para ejemplo, la diferentes utilizados en la Colombia en que resultan de cada cultura
políticos en los temas de mi problema o científicas. encontrar coreografías realizar protección a la empresas vida cotidiana. acuerdos las relaciones Colombiana para
comunidad.
pregunta. individuales y propuestas sociedad civil en desiguales entre
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cuales se han interés, de una información colectivas con el tipográficas un conflicto existentes en económicos con personas, potenciar su
producido. forma natural. pertinente. uso de diferentes con armado) el mercado. otras naciones culturas y desarrollo.
ritmos musicales. significados naciones
claros y
Elaboro un Contundentes
montaje que , en las que
combine danza- mezcla
representación, recursos
determinando visuales
coreografía y sencillos.
planimetría.

Conjunto de Grados 10 ° y 11°


Perfil del estudiante Aprovecha los recursos tecnológicos para ampliar sus aprendizajes tomando diversas fuentes y es capaz de seleccionar, analizar y evaluar información
* Procesa la información recibida en su contexto manejando técnicas e instrumentos que le permitan ampliar y profundizar en el razonamiento lógico y analítico.
Eje Epistemológico Se fortalece desde todas las áreas la construcción del proyecto de vida de los estudiantes como una oportunidad de mejor futuro
Saberes Generales
Apropia los recursos tecnológicos para implementarlos en su vida cotidiana
Estándares Curriculares
Competencia General: INTERPRETATIVA Nivel de Desempeño BÁSICO
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Me apoyo en el Interpreto la Registro mis Registro Indago sobre identifico los Reconoce su Conozco las Identifico los Identifico Identifico los Conozco los Identifico los
Leo textos lenguaje corporal noción de observaciones y información de las procedimientos y estilo normas de diferentes necesidades y entes de control mecanismos de principales
literarios de y gestual del derivada como resultados manera condiciones actividades de personal, lo transito tipos de potencialidades encargados de participación problemas y
diversa índole, hablante para razón de cambio utilizando sistemática. del ser calentamiento y aprecia y líderes en los del país para vigilar la ciudadana. soluciones que
género, temática comprender y como valor de esquemas, humano recuperación y analiza diferentes lograr su inversión y la plantea la
y origen. mejor lo que dice la pendiente de la gráficos y tablas. Identifico las mediante su los aplico. críticamente ámbitos desarrollo utilización de los filosofía.
•Comprendo el tangente a una causas, naturaleza sus propias laborales. científico y recursos
sentido general curva y desarrollo Registro mis características y social producciones tecnológico económicos que
del texto oral métodos para resultados en consecuencias en contraste administra el
aunque no hallar las forma organizada del Frente con las de los estado.
entienda todas derivadas de y sin alteración Nacional. otros
sus palabras. algunas alguna
•Uso estrategias funciones Utilizo
como el básicas en Busco herramientas de
parafraseo para contextos información en las diferentes
compensar matemáticos y no diferentes disciplinas de las
dificultades en la matemáticos fuentes, escojo la ciencias sociales
comunicación. pertinente y doy para analizar la
información.
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el crédito
correspondiente

Busco ejemplos
de principios
termodinámicos
en algunos
ecosistemas

Uso la tabla
periódica para
determinar
propiedades
físicas y químicas
de los elementos.

Competencia General: INTERPRETATIVA Nivel de Desempeño: ALTO


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Comprendo en Identifico y Interpreto y Identifico y Equiparo los Compara y Organizo mi plan Reconoce y identifico y señala Relaciono el Comprendo los .Equiparo los Selecciono la
los textos que leo selecciono comparo comprendo las principales analiza el de actividad valora la comprendo los diferentes desarrollo conceptos de la sentimientos, información
las dimensiones conectores en resultados de variables que postulados del concepto de física, de acuerdo historia del dilemas de la vida aspectos de la tecnológico con economía para necesidades y recibida y
éticas, estéticas, una situación de estudios con influyen en los liberalismo comunidad y con mis intereses arte de la en la queentran personalidad los avances en la aplicarlos en puntos de vista establezco el
fi losófi cas, entre habla para información resultados de un clásico, el su desarrollo y concepción tradición local en conflictos el que permite ciencia, la contextos de aquellos a los carácter filosófico
otras, que se comprender su estadística experimento socialismo, el del ser sobre salud y y universal; bien general yel definir el perfil técnica, las específicos. que se les han de sus fuentes
evidencian sentido provenientes de marxismo- calidad de vida. visita sitios de bien particular; de un buen matemáticas y violado derechos para
en ellos. medios de Relaciono la leninismo… y interés analizo opciones líder. otras disciplinas. civiles y políticos relacionarlas de
comunicación. información analizo la cultural, desolución, y propongo acuerdo al
recopilada con vigencia actual promueve considerando sus acciones no sentido filosófico.
los datos de mis de algunos de actividades aspectospositivos violentas para
experimentos y ellos. culturales o negativos impedirlo.
simulaciones. extraescolare
s Determino las
Identifico y causas de los
explico ejemplos conflictosy el
del modelo de impacto que
mecánica de éstos tienen en
fluidos en los lasdiferentes
seres vivos. personas
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Relaciono los
ciclos del agua y
de los elementos
con la energía de
los ecosistemas.

Verifico el efecto
de presión y
temperatura en
los cambios
químicos

Identifico
condiciones para
controlar la
velocidad de
cambios
químicos

Relaciono grupos
funcionales con
las propiedades
físicas y químicas
de las sustancias

Relaciono masa,
distancia y fuerza
de atracción
gravitacional
entre objetos.
Competencia General: INTERPRETATIVA Nivel de Desempeño: SUPERIOR
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Comparo textos Identifico el Describo y Utilizo las Identifico y Relaciona el Presento Reconoce, Identifico Utilizo Interpreto Conozco las Determino
de diversos propósito de un modelo matemáticas analizo las origen de la composiciones discrimina y prejuicios, adecuadamente claramente los instancias y sé cuales son las
autores, texto oral fenómenos para modelar, diferentes formas comunidad el gimnásticas, globaliza estereotipos y Distingue herramientas diferentes usar los habilidades para
temas, épocas y •Comprendo periódicos del analizar y del orden origen de la aplicando audiovisualm emociones claramente informáticas de procesos de mecanismos realizar
culturas, y utilizo variedad de mundo real presentar datos y mundial en el comunidad técnicas de sus ente que me las diferencias uso común para organización de jurídicos disertaciones y
recursos de la textos usando modelos en siglo XX (Guerra humana desde diferentes diferentes dificultan entre líder y la búsqueda y la economía y los ordinarios y escritos
teoría literaria informativos relaciones y forma de Fría, la perspectiva modalidades. elementos sentir empatía jefe y las procesamiento relaciono cada alternativos para argumentados a
para enriquecer provenientes de funciones ecuaciones, globalización, rítmicos y por algunas actitudes de la información uno con la la resolución partir de temas y
teológica del
su interpretación trigonométricas. Enfrentamiento ritmo personas o y la pacífica de problemas
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diferentes funciones y Oriente- Antiguo Aplico a mi vida melódicos grupos y definidas en comunicación de realidad en conflictos: justicia filosóficos
fuentes. conversiones Occidente...). Testamento cotidiana formales y de exploro cada uno. ideas. Colombia. ordinaria, jueces significativos
•Escribo Analizo el prácticas producción caminos para de paz, centros para ampliar la
diferentes tipos Interpreto los periodo conocido corporales tímbrica en superarlos de conciliación, comprensión del
de textos de resultados como “la alternativas. función de comisarías de mundo que nos
mediana longitud teniendo en Violencia” y Su propia Identifico familia; rodea y tomar
y con una cuenta el orden establezco Realizo inventiva y de dilemas de la negociación, posición como
estructura de magnitud del relaciones con actividades la vida en las mediación, ciudadano.
sencilla (cartas, error las formas físicas interpretación que entran en arbitramento.
notas, mensajes, experimental. actuales de alternativas musical. conflicto el
correos violencia.Identific siguiendo bien general y Identifico y
electrónicos, Interpreto los o causas y parámetros el bien analizo las
etc.). resultados consecuencias técnicos, físicos, particular, situaciones en
teniendo en de los procesos de seguridad y analizo las que se
cuenta el orden de ecológicos. opciones de vulneran los
de magnitud del desplazamiento solución, derechos civiles y
error forzado de considerando políticos (Al buen
experimental poblaciones y sus aspectos nombre, al
reconozco los positivos o debido proceso,
Comparo casos derechos que negativos a elegir, a ser
en especies protegen a estas elegido, a pedir
actuales que personas asilo, etc.).
ilustren
diferentes
acciones de la
selección natural

Explico el
funcionamiento
de neuronas a
partir de modelos
químicos y
eléctricos

Relaciono voltaje
y corriente con
los diferentes
elementos de un
circuito eléctrico
complejo y para
todo el sistema
Competencia General: ARGUMENTATIVA Nivel de Desempeño: BÁSICO
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Identifico y Respondo Reconozco y Explico las Analizo y Investiga las Concientizo a Manifiesta Analizo Analizo a la Explico con Expongo sobre la Describo cada Describo las
valoro en obras preguntas describo curvas y relaciones entre describo algunas características mis compañeros actitud de críticamente importancia ejemplos la importancia de una de las principales tareas
de la literatura teniendo en o lugares materia y energía dictaduras en del pueblo del buen uso del goce ante el el sentido de del importancia de la establecer entidades de la Filosofía
universal el cuenta a mi geométricos en en las cadenas América Latina a elegido tiempo libre y el descubrimient las leyes y reconocimient calidad en la diferencias entre territoriales que Latinoamericana
lenguaje, las interlocutor y el contextos alimentarias. lo largo del siglo juego o de sus comprendo la o del producción de lo que es la existen en mi
características contexto. matemáticos y en XX. condiciones importancia fortalecimient artefactos calidad de vida y departamento y
formales, las otras ciencias Argumento la de inventiva de cumplirlas o del ser, el tecnológicos. el nivel de vida de su representante
épocas y importancia de la Explico el origen motriz y así no saber y el • Evalúo las acuerdo al legal y político
escuelas, fotosíntesis como del régimen danzaría, con comparta saber hacer implicaciones funcionamiento
estilos, un proceso de bipartidista en su propio algunas de en las para la sociedad de la economía
tendencias, conversión de Colombia. cuerpo y en ellas. personas. de la protección a del país.
temáticas, energía actividades la propiedad
géneros y necesaria para de Evalúo la intelectual en
autores, entre organismos Grupo. implementaci temas como
otros aerobios. ón de las desarrollo y
aspectos. acciones utilización de la
Explico diversos definidas tecnología.
tipos de
relaciones entre
especies en los
ecosistemas.

Establezco
relaciones entre
individuo,
población,
comunidad y
ecosistema

Explico la
estructura de los
átomos a partir
de diferentes
teorías.

Caracterizo
cambios
químicos en
condiciones de
equilibrio

Explico algunos
cambios
químicos que
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ocurren en el ser
humano.

Explico la
transformación
de energía
mecánica en
energía térmica

Explico el
comportamiento
de fl uidos en
movimiento y en
reposo

Analizo el
potencial de los
recursos
naturales en la
obtención de
energía para
diferentes usos

Explico cambios
químicos en la
cocina, la
industria y el
ambiente

Competencia General: ARGUMENTATIVA Nivel de Desempeño: ALTO


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Explico cómo los Participo Establezco Establezco Explico el Reconoce la Cultivo hábitos Somete a Analizo Utiliza los • Explico los Analizo y Argumento Demuestro
códigos verbales espontáneament relaciones y diferencias entre surgimiento de la relación entre de higiene juicio sus críticamente conceptos de propósitos de la comprendo las críticamente mi capacidad de
y no verbales se e en diferencias entre descripción, guerrilla, el la pascua de postural, propuestas la situación de competencias ciencia y de la causas y efectos participación en análisis, síntesis
articulan conversaciones diferentes explicación y paramilitarismo y cristo, la recogiendo y escuchando e los derechos ciudadanas y tecnología y su de las variables situaciones en y creatividad con
para generar sobre temas de notaciones de evidencia el narcotráfico en Ascensión al trasladando incorporando humanos en laborales. mutua Económicas que las que se base en la lectura
sentido en obras mi interés números reales Colombia. cielo y el envió objeto Selectivament Colombia y en interdependencia se presentan a vulneran o de textos
cinematográfi utilizando un para decidir Establezco del Espíritu e los aportes el mundo y . nivel nacional e respetan los filosóficos.
cas, canciones y lenguaje claro y sobre su uso en relaciones Examino el propongo Optimizo internacional. derechos e
Santo
caligramas, entre sencillo Identifico una situación causales y periodo conocido alternativas soluciones identifico cómo
otras. personas, dada. multicausales como “la para su tecnológicas a dicha
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situaciones, entre los datos Violencia” y promoción y través de participación


lugares y el tema recopilados establezco defensa. estrategias de contribuye a
en relaciones con innovación, mejorar o
conversaciones Saco las formas Analizo investigación, empeorar la
sencillas conclusiones de actuales de críticamente desarrollo y situación.
los experimentos violencia el sentido experimentación,
que realizo, delas leyes y y argumento los
aunque no comprendo la criterios y la
obtenga los importancia ponderación de
resultados de cumplirlas, los factores
esperados. sí no utilizados
comparto
Explico la alguna de
relación entre el ellas
ADN, el ambiente
y la diversidad de
los seres vivos

Explico y
comparo algunas
adaptaciones de
seres vivos en
ecosistemas del
mundo y de
Colombia.

Explico los
cambios
químicos desde
diferentes
modelos.

Explico la
relación entre la
estructura de los
átomos y los
enlaces que
realiza

Establezco
relaciones entre
estabilidad y
centro de masa
de un objeto.
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Establezco
relaciones entre
la conservación
del momento
lineal y el impulso
en sistemas de
objetos

Explico
aplicaciones
tecnológicas del
modelo de
mecánica de fl
uidos

Explico el
funcionamiento
de algún
antibiótico y
reconozco la
importancia de su
uso correcto

Competencia General: ARGUMENTATIVA Nivel de Desempeño: SUPERIOR


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Explico e infiero •Sustento mis Uso argumentos Establezco Comparo desde Asocio textos Cultivo hábitos Selecciona y Analizo Asume una Analizo los Explico las Debato dilemas Pongo
cómo los códigos opiniones, planes geométricos para relaciones entre el punto de vista referidos a la de higiene transforma críticamente, postura crítica sistemas de particularidades de la vida en los entredicho
verbales y proyectos. resolver y mutación, político, vocación de los postural, materiales y debato con sobre las control basados de los factores de que los valores creencias y
y no verbales se Analizo textos formular selección natural económico, Apóstoles y los recogiendo y recursos del argumentos y diversas en la producción las de distintas opiniones del
articulan descriptivos, problemas en y herencia social y cultural acontecimiento trasladando medio evidencias actitudes realimentación relaciones entre culturas o grupos sentido común
para generar narrativos y contextos algunos de los s fundacionales objeto ambiente sobre los ciudadanas y de artefactos y los diferentes sociales entran para someterlas
sentido en obras argumentativos matemáticos y en Establezco hechos históricos de la iglesia natural y hechos laborales del procesos, y componentes en conflicto; al examen,
cinematográficas con el fin de otras ciencias. relaciones entre mundiales cultural ocurridos a mundo explico su económicos, reconozco los filosófico
, canciones y comprender las las diferentes sobresalientes nivel local, globalizado funcionamiento y resaltando la mejores
caligramas, entre ideas principales fuerzas que del siglo XX nacional y efecto. importancia del argumentos, así
otras. y específicas actúan sobre los (guerras- mundial y trabajo en la no coincidan con
• cuerpos en mundiales, comprendo Selecciono y producción los míos.
Hag reposo o en conflicto en el las utilizo (según los distribución y
o inferencias a movimiento Medio Oriente, consecuencia requerimientos) comercialización
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partir de la rectilíneo caída del muro s que estos instrumentos de bienes y


información en uniforme y de Berlín...). pueden tener tecnológicos para servicios.
un texto. establezco sobre mi vida medir, interpreto
•Sustento mis condiciones para y analizo los
opiniones, planes conservar la resultados y
y proyectos. energía estimo el error en
mecánica estas medidas.

Establezco
relaciones entre
el modelo del
campo
gravitacional y la
ley de gravitación
universal.

Establezco
relaciones entre
fuerzas
macroscópicas y
fuerzas
electrostáticas.

Establezco
relaciones entre
campo
gravitacional y
electrostático y
entre campo
eléctrico y
magnético
Competencia General: PROPOSITIVA Nivel de Desempeño: BÁSICO
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Elaboro Utilizo variedad Diseño Realizo Defino las Reconoce hitos Aplico técnicas Recrea Propongo nterpreto y Defino los Formulo diversas Diseño
hipótesis de de estrategias de estrategias para mediciones con principales en la historia de de movimiento personajes alternativas para represento ideas diferentes posiciones frente preguntas que
interpretación comprensión de abordar instrumentos y características la iglesia y la para mejorar mi reales y mejorar y resolver Especificar la sobre diseños, sistemas a la eficacia de promueven la
atendiendo a la lectura situaciones de equipos relación postura corporal. construye los conflicto función del innovaciones o económicos e cada uno de los discusión
intención adecuadas al medición que adecuados físicas de los histórica entre Ejecuto con personajes proyecto en protocolos de identifico las mecanismos de filosófica
comunicativa propósito y al tipo requieran grados diversos las culturas y el calidad con base en una idea de experimentos características de protección de los
y al sentido de texto de precisión ecosistemas. evangelio en secuencias de códigos negocio. mediante el uso cada uno de derechos
global del texto • específicos. movimiento con Verbales, y de registros, ellos. fundamentales.
diferentes
que Plan gestuales. textos,
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leo. eo, reviso y edito contextos elementos y diagramas,


mis escritos con como griego, obstáculos figuras, planos
la ayuda de mis judío y romano. constructivos,
compañeros y del maquetas,
profesor. modelos y
prototipos,
empleando para
ello (cuando sea
posible)
herramientas
informáticas.
Competencia General: PROPOSITIVA Nivel de Desempeño: ALTO
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Diseño un Utilizo Modelo Realizo cálculos Critico los Define Diseño y realizo Construye y Predecir Investigo y Defino el Describo cada Formulo nuevos
esquema de elementos situaciones de cuantitativos en procesos de paz semejanzas y esquemas de escribe sus sobre las documento fenómeno de la uno de los problemas
interpretación, metalingüísticos variación cambios que se han diferencias movimiento propuestas de decisiones, Encuentro en algunos procesos inflación, las principios filosóficos a partir
teniendo en como gestos y periódica con químicos llevado a cabo en entre la iglesia atendiendo a la trabajo y las acciones u el mercado de producción y causas que lo básicos en los de los datos
cuenta al tipo de entonación para funciones Colombia, católica y las precisión de un pone al omisiones que nuevas manufactura de producen y sus que se basan la hallados en la
texto, tema, hacer más trigonométricas e teniendo en iglesias apoyo rítmico servicio del toman en el posibilidades productos. consecuencias estructura y el experiencia
interlocutor e comprensible lo interpreto y utilizo cuenta las historicas. musical y de colectivo. ámbito de negocio. en nuestra funcionamiento
intención que digo sus derivadas. posturas de las tiempo de nacional o economía del estado
comunicativa. •Utilizo una partes ejecución. internacional y colombiano.
pronunciación involucradas. que pueden
inteligible para generar
lograr una conflictos a
comunicación afectar los
efectiva. derechos
•Escribo humanos
resúmenes e
informes que
demuestran mi
conocimiento

Competencia General: PROPOSITVA Nivel de Desempeño: SUPERIOR


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Produzco textos, Uso lenguaje Resuelvo Modelo Construye la Aplico mis Hace Propongo, Detecto, Compruebo Contribuyo a que Evaluó a partir
empleando funcional para problemas en los matemáticament historia de la conocimientos propuestas de argumento y describo y cuales fueron las los conflictos de argumentos,
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lenguaje verbal o discutir que se usen las e el movimiento Defino algunas evangelización sobre la relación diseño gráfico debato sobre Conformo un formulo hipótesis principales entre personas y las diferentes
no verbal, alternativas, propiedades de objetos características a través de actividad física de diferente dilemas de la equipo sobre fallas en causas y entre grupos se fuentes del
para exponer mis hacer geométricas de cotidianos a partir culturales y socia- textos bíblicos pausa-actividad índole que vida en los estratégico sistemas consecuencias manejen de conocimiento
ideas o para recomendacione figuras cónicas de las fuerzas les de los procesos de en América física, en mi plan denotan que que entran en para trabajar y tecnológicos económicas, manera pacífica y filosófico para
recrear s y negociar por medio de que actúan sobre transformación que se latina, el caribe de condición evoca conflicto el Elaborar el sencillos sociales y constructiva verificar su
realidades, con acuerdos en transformaciones ellos gene-raron a partir del y Colombia. física. gustoso bien general y plan de (siguiendo un ambientales en la mediante la certeza
sentido debates de las desarrollo político y experiencias el bien negocios y en proceso de aplicación de las aplicación
crítico. preparados con representaciones económico de vividas, que particular, el plan de prueba y diferentes teorías de estrategias
anterioridad algebraicas de Colombia y el imagina reconociendo acción descarte) y y modelos basadas en el
Uso mis esas figuras. mundo a lo largo fantasiosame los mejores propongo económicos en el diálogo y la
conocimientos del siglo XX. nte y que argumentos, estrategias para siglo XX. negociación.
previos para Observa su así que los repararlas.
participar en una entorno míos Realizo un
conversación natural, la estudio
Opino sobre los producción exhaustivo de
estilos de vida de gráfica de su los principales
la gente de otras contexto, de elementos que
culturas, otras culturas conforman la
apoyándome en y de otras productividad de
textos escritos y épocas. una empresa y
orales - analizo la
previamente importancia de
estudiados los factores de
•Estructuro mis producción
textos teniendo
en cuenta
elementos
formales del
lenguaje como la
puntuación, la
ortografía, la
sintaxis, la
coherencia y la
cohesión.
•Escribo textos
de diferentes
tipos teniendo en
cuenta a mi
posible lector