MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE ACELERADO,

MOVIMIENTO PARABÓLICO
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SAN GIL UNISANGIL
CIENCIAS BÁSICAS Y NATURALES E INGENIERÍA DE SISTEMAS
Jeison Stiven Díaz Rojas
Jeisondiaz@unisangil.edu.co
Brayan Andrés Hernández Gamboa
Brayanhernandez1@unisangil.edu.co
Juan Sebastián Ochoa
juansebastian@unisangil.edu.co
Jessica Paola Camacho Sierra
jessicacamacho@unisangil.edu.co
ed angle, taking several measurements, all mustkeep track o
f time with a stopwatch. The student mustdevelop a part of
I. RESUMEN practice in a manner Dynamics usingsimulation software in
this case was used Interactive Phycis,should be compares th
e results obtained with the simulationof mechanically.
Se verifica que cada estudiante lleve sus materiales de
protección. Dentro de la práctica de laboratorio se informa
y entrega los materiales con los cuales el estudiante Keywords:
desarrollará la práctica, el estudiante deberá llevar tijeras, Check, measure, calculate, using simulation
cinta y hojas de papel complementar los materiales de software.
trabajo.

El tutor explicara el funcionamiento del instrumento con el

cual se tomará la variación de la posición con respecto a el
tiempo, luego el estudiante deberá proceder a desarrollar la
parte de lanzamiento de proyectiles, donde utilizara un lápiz
como proyectil en un determinado Angulo, tomando varias
mediciones, todo debe llevar un control de tiempo con un
cronometro. El estudiante deberá desarrollar una parte de la
práctica de manera dinámica utilizando un software de
simulación en este caso se utilizó Interactive Phycis, se
deberán compara los resultados obtenidos de forma
mecánica con los de la simulación.
PALABRAS CLAVE: Verificar, medir, calcular, utilizar
software de simulación.
II. ABSTRAC
Verifies that each student take protection materials. Within t
hepractice of laboratory reports and delivering materials wit
hwhich the student will develop the practice, the student mu
stbe scissors, tape and sheets of paper to complement thewo
rking materials.
The tutor explained the functioning of the instrument withw
hich the variation of the position with respect to time, willb
e taken then the student should develop the part oflaunching
of projectiles, where a pencil as projectile used ina determin
III. INTRODUCCION
En la práctica de laboratorio se estudiará el movimiento
rectilíneo uniforme acelerado, teniendo en cuenta los
conceptos básicos aprendidos en la parte teórica, donde el
estudiante utilizara los materiales entregados para la
obtención de datos, con la obtención de los datos se
presenta principalmente la relación variación de la posición
de un objeto tomado como partícula con respecto a un
intervalo de tiempo, donde la relación de posición con
respecto al tiempo se obtiene la velocidad media de la
partícula en dos puntos determinados.
Para la aceleración se tiene en cuenta la relación de
velocidad con respecto al intervalo de tiempo, también se
experimentará con un software de simulación para observar
el movimiento de la partícula con respecto a un intervalo de
tiempo, determinando su posición, velocidad y aceleración.
Luego se estudiara el movimiento en caída libre con un
lápiz como proyectil, donde se desprecia la resistencia del
aire, también se debe de realizar la simulación con el
software que en este caso se utilizó Interactive Phycsis .
 Una vez terminado la experimentación se utiliza la parte
teórica aprendida en el aula de clase para determinar la
velocidad, aceleración, posición en un determinado tiempo,
se compara los resultados de la parte mecánica con los de la
del software de simulación y se realizara un análisis con
respecto a el procedimiento utilizado.
IV. OBJETIVOS
General.
Analizar y describir el movimiento uniformemente
acelerado de una partícula, ya sea en línea recta o en caída
libre tanto en una dimensión del eje x o en ambos ejes (x,y).
Específicos
1. Explorar el movimiento en una dimensión
2. Considerar este registro para determinar analítica y
gráficamente la velocidad y la aceleración en función del
tiempo.
3. Reconocer el movimiento en caída libre.
4. Considerar este registro para determinar analítica y
gráficamente la velocidad en función del tiempo en un
movimiento en caída libre.
5. Describir y explicar el movimiento en caída libre.
6. Comprobar, con ayuda del aparato para lanzamiento
parabólico, la altura máxima (posición vertical) y el alcance
máximo (posición horizontal) para ángulos de diferentes
menores a 90º.
7. Determinar la velocidad inicial del proyectil lanzado con
el disparador.
8. Describir y explicar el movimiento en dos dimensiones.
V. MARCO TEORICO
MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE
ACELERADO (MUA)
El movimiento rectilíneo uniformemente acelerado se
caracteriza porque su velocidad varia
proporcionalmente con el tiempo, tratada la aceleración
como una magnitud escalar,
designando uno de los movimientos como positivo o
negativo. El carrito dinámico se ubica en
la parte superior del plano es decir con velocidad inicial
cero, inicia su descenso debido al
efecto de la gravedad, en cualquier posición del plano se
puede establecer la velocidad final, el
tiempo recorrido, de manera que se procede a estudiar el
movimiento determinando el valor de
la aceleración del movimiento en diferentes posiciones del
bloque sobre el plano.
CONCEPTOS A INVESTIGAR.
Para realizar la experiencia se deben aplicar los conceptos
de tiempo, velocidad y aceleración
y coeficiente de fricción; de igual manera se debe manejar
el proceso de análisis de grafico
para establecer las relaciones entre las variables físicas
velocidad vs tiempo y aceleración vs
tiempo.
MOVIMIENTO UNIFORMEMENTE ACELERADO -
CAÍDA LIBRE
  Uniforme a lo largo del eje “x”
El estudio de caída libre es un fenómeno observado  Uniformemente acelerado a lo largo del
frecuentemente; es la situación más sencilla de un eje vertical “y”
movimiento con aceleración aproximadamente constante,
prescindiendo de la existencia del aire. Se encuentra que
todos los cuerpos independientemente de su tamaño y peso,
caen con la misma aceleración en un mismo lugar de la
superficie de la tierra y si la distancia recorrida no es
demasiado grande, la aceleración permanece constante
durante la ciada. Este movimiento se denomina de caída
libre; la expresión se aplica tanto a los cuerpos que
ascienden como los que caen.

Para el estudio de un cuerpo en caída libre se requiere de un

registro de la posición del mismo en diferentes tiempos, con
preferencia a intervalos de tiempo regularmente espaciados.
La aceleración de un cuerpo en caída libre se denomina
aceleración debido a la gravedad o aceleración de la
gravedad y se representa por la letra (g). Cerca de la CONCEPTOS A INVESTIGAR.
superficie de la tierra su valor es de 9.8 m/s2.

Para describir el movimiento de un cuerpo en caída libre se
requiere de los conceptos de posición, distancia,
desplazamiento y velocidad. El movimiento caída libre se
caracteriza por su aceleración constante, designando uno de
los sentidos del movimiento como positivo hacia arriba y
negativo hacia abajo. Si un objeto está en una posición Y1
en un instante t1 y en Y2 en el instante t2, la variación de la
posición (Y2 Y1) se denomina desplazamiento ΔY.
Para realizar la experiencia de caída libre, se deben aplicar
los conceptos de tiempo, velocidad y aceleración en el eje
vertical, es decir la distancia vertical o altura, de igual
manera se debe manejar el proceso de análisis grafico para
establecer las relaciones entre las variables físicas velocidad
vs tiempo y aceleración vs tiempo. Caída libre y
movimiento parabólico.

Se define la velocidad media de un cuerpo V, como el

cociente entre el ΔY y el tiempo: Tabla 1
Δt = t2 – t1 OBSERCACIONE
VARIABLE S
Vy = ΔY / Δt = Y2 – Y1 / t1 t2 ANGULO DE
INCLINACION: 15° 30°
En un gráfico de posición vs tiempo, la velocidad media en Por ejemplo bloque
el intervalo anterior corresponde a la pendiente de la recta. OBJETO QUE SE CARR CARR
de madera, lado del
DESLIZA: O O paño.
Velocidad instantánea: la velocidad instantánea es la Siempre con la
magnitud de la velocidad como vector. cinta pegada al taco
PROMEDIO DEL y el interruptor del
Aceleración media e instantánea: cuando la velocidad TIEMPO (segundos) 1,57s 0,70s registrador activo.
instantánea de un cuerpo está variando con el tiempo, se Longitud entre el
dice que el cuerpo está acelerando. La aceleración media g DESPLAZAMIENT primer y el último
en un intervalo de tiempo Δt= t2 – t1 se define como el O (centímetros) 59,2cm 51,7cm punto en la cinta.
cociente g= ΔV / Δt, en donde ΔV= V2 – V1 es la variación CANTIDAD DE Dato aproximado,
de la velocidad instantánea durante dicho intervalo de PUNTOS O TICS no contar rebotes
tiempo. EN LA CINTA 44 12 del marcador.
TIEMPO POR = Promedio
CADA PUNTO o tiempo/ cantidad de
TIC 0,0357 0,05833 puntos.
MOVIEMIENTO PARABÓLICO

Tabla 3 CON MASAS Y 15° DEINCLINACION

 El tiro parabólico es la composición de
dos movimientos
 OBSERVACIO
VARIABLE NES

MASA 20g 50g

Siempre con la
cinta pegada al
taco y el
PROMEDIO interruptor del
DEL TIEMPO registrador
(segundos) 0,78s 0,31 activo.
Longitud entre
DESPLAZAMI el primer y el
ENTO 22,7c 18,4 último punto
(centímetros) m cm en la cinta.
Dato
CANTIDAD aproximado,
DE PUNTOS O no contar
TICS EN LA rebotes del
CINTA 14 10 marcador.
= Promedio
TIEMPO POR tiempo/
CADA PUNTO 0,055 cantidad de
ó TIC 71 0,031 puntos.

Tabla 2 Angulo 30°

Tabla 2 Angulo 30° Tabla 5 con triangulo

P
U F
N DES O
T PLAZA | |
T VV VA A A
O MIENTO VELOCIDAD ACELERACION
OT XYx y | x y |
S TIEMPO (s) (cm) (cm/s) (cm/s²)
-
0 9 9
, , ,
0 0s 0 0 0 0 0 0 0 8 8
, , , 0 0 0
0 0 0 0 7 7
0 0 0 0
0-3 0,10704545s 9,2cm 85,94480cm/s 859cm-s^2 , 0 0 0 m m m
0 / / /
0 mm ms s s
0-6 0,21409091s 22cm 102.7600cm/s 152.7cm/s^2 0 / / / ^ ^ ^
0s s s s 2 2 2
1 0 - 0 1 - 3
0 , 0 , , 2 ,
0-9 0,32113636s 33,7cm 104.9398cm/s 20 cm/s^2 , 3 , 3 8 , 3
1 1 0 1 6 8 6
0 1 3 3 8 0 7
0 2 2
0-12 0,42818182s 51,7cm 120.7430cm/s 158 cm/s^2 s m mm m
/ m/ / m /
s / s s / s
s ^ s ^
2 ^ 2
 ^
2 2
- -
1 2 3 2 1 2
- , , , - , , ,
0 0
0 8 9 4 1 0
2 6 3 9
, ,
, 0 2 3 , ,
, 1 0 2
5 2
5 5 7 9 8 9
0 4 3 0
0 3 4
8 0 3 1
4
, 3 2
5 m m m , 2 3
7 m m m
2 / / / 7 / / /
0 mm ms s s 0 mm ms s s
0 / / / ^ ^ ^ 0 / / / ^ ^ ^
2s s s s 2 2 2 7s s s s 2 2 2
- -
1 3 3 2 1 2
- , , , - , , .
0 0
0 7 1 5 2 1 2 6 0 9
, ,
, 1 1 5 , , , 1 4 9
8 3
8 2 3 3 0 0 3 3 4 2
0 0 4
7 0 9 4 3
, 6 9
8 m m m 8 3 4 9 m m m
3 / / / 0 / / /
0 mm ms s s 0 mm ms s s
0 / / / ^ ^ ^ s / / / ^ ^ ^
3s s s s 2 2 2 8, s s s 2 2 2
- 2 -
2 0 2 , 1 2
- , , , - 6 , ,
1 0
1 7 8 8 2 1 2 1 3 9
, ,
, 4 8 8 , , , 3 1 2
0 5
1 4 9 5 3 1 6 1 3
0 4 4
7 0 5 7 3 m
, 2 4
5 m m m , 5 5 2 / m m
4 / / / 9 s / /
0 mm ms s s 0 mm m^ s s
0 / / / ^ ^ ^ 0 / / / 2 ^ ^
4s s s s 2 2 2 9s s s s 2 2
- -
2 1 2 2 1 2
- , , , , , ,
1 0 1 6 2 9 2 2 6 3 9
. , , 3 1 0 , , 1 1 2
3 6 4 9 5 5 6 9 3 1 3
0 0 5 6 1 1 - 2
, 9 6 4 m m m , 6 1 4 m m m
5 / / / 0 , / / /
0 mm ms s s 0 m3 ms s s
0 / / / ^ ^ ^ 0 / 0 / ^ ^ ^
5s s s s 2 2 2 1s s 6 s 2 2 2
60 1 - 1 2 2 0
, , 0 , , - ,
6 5 , 7 6 1 9
0 7 7 5 1 , 1
0 1 8 5 7 2 7
s 4 8
m mm 8 m
/ m/ / /
s / s s m s
s ^ / ^
2 s 2
Tabla 5 sin triangulo

F
O
T
O t X Y Vx Vy |V| Ax Ay |A|
0,00
0,000 0,000 0,000 0 0,000 -9,807 9,807
0 s m/s m/s m/s m/s^2 m/s^2 m/s^2
- 0,98
0,100 0,000 9,981 1 0,000 -9,807 9,807
1 s m/s m/s m/s m/s m/s^2 m/s^2
- 1,96
0,200 0,000 1,961 1 0,000 -9,807 9,807
2 s m/s m/s m/s m/s m/s^2 m/s^2
- 2,94
0,300 0,000 2,942 2 0,000 -9,807 9,807
3 s m/s m/s m/s m/s m/s^2 m/s^2
- 3,92
0,400 0,000 3,923 3 0,000 -9,807 9,807
4 s m/s m/s m/s m/s m/s^2 m/s^2
- 4,90
0,500 0,000 4,903 3 0,000 -9,807 9,807
5 s m/s m/s m/s m/s m/s^2 m/s^2
- 5,88
0,000 5,884 4 0,000 -9,807 9,807
6 0,600s m/s m/s m/s m/s m/s^2 m/s^2
- 6,86
0,700 0,000 6,865 5 0,000 -9,807 9,807
7 s m/s m/s m/s m/s m/s^2 m/s^2
- 7,84
0,000 7,845 5 0,000 -9,807 9,807
8 0800s, m/s m/s m/s m/s m/s^2 m/s^2
- 8,82
0,900 0,000 8,826 6 0,000 -9,807 9,807
9 s m/s m/s m/s m/s m/s^2 m/s^2
- 9,80
1,000 0,000 9,807 7 0,000 -9,807 9,807
10 s m/s m/s m/s m/s m/s^2 m/s^2
Conclusión

El proyectil se mueve a una velocidad constante, los movimientos

en el eje X y Y hacen que el movimiento resultante sea de una
trayectoria parabólica como consecuencia por efecto de la fuerza
de gravedad. La tiempo de ejecución que tarda un objeto en llegar
a su altura máxima va a ser el mismo en que este desde la altura
máxima tarde en llegar hasta su posición paralela al punto de
lanzamiento.

A medida que un objeto desciende por un Angulo θ su aceleración

es uniformemente acelerada y así mismo si el mismo objeto, por
ejemplo un carro, va por una pendiente, este tendera a aumentar su
velocidad si consigo lleva cualquier objeto que represente un peso
y que este a su vez altere la masa total respecto al vehículo sin
ningún tipo de carga.

Foto grupo de trabajo: