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FORMATO DE SISTEMATIZACION PRÁCTICA - UNIMINUTO

BIBLIOGRAFÍA:

Uranga, A. (2016). La práctica del valor del respeto en un grupo de quinto grado de educación primaria. Tomado de:
http://www.redalyc.org/pdf/461/46148194012.pdf

Lugar de practica: Institución Educativa Colegio San


Simón-Sede Montealegre.

Dirigido a: 4-01 Jornada Manñ ana. Sesión: 1. Fecha: 22 octubre.

Objetivo del proceso: Objetivos de la Sesión:

Promover el fortalecimiento de valores en Promover el fortalecimiento de valores en la institución educativa San Simón sede Montealegre.
la institución educativa San Simón sede
Montealegre.
Número total de participantes 30 Hombres 18 Mujeres 12 Equipo Facilitador - Estudiantes:
Niños Niñas
Psicoó loga practicante: Diana Paola Arguello Fonseca.

Caracterización psicosocial del Grupo (Ámbitos emocional, relacional, entre otros).

Estudiantes del grado primero de la Institución educativa Colegio San Simón-Sede Montealegre, ubicado en la comuna 10 de la ciudad de

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Ibagué, con estrato socioeconómico 2 y 3.


Al inicio de la actividad los estudiantes mostraron ser un grupo amable, gentil, participativos, con buena disposición al trabajo en equipo y una
actitud receptiva al conocer la temática a abordar.

En el transcurso de la sesión se evidenciaron emociones básicas como alegría y a la vez sorpresa frente a algunas temáticas abordadas
específicamente sobre la importancia de los valores en el aula escolar.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD DESARROLLADA

Durante el desarrollo del encuentro que permitió la interacción con los estudiantes se pudo evidenciar el conocimiento significativo que tienen
sobre la importancia que tienen todos los valores en el aula de clase; por tanto se evidencia la necesidad de que en las instituciones se brinden
estos espacios para hablar más sobre esta temática abordada. Los valores cada persona, de acuerdo a sus experiencias, conocimientos previos y
desarrollo cognitivo, construye un sentido propio de los valores. Kohlberg (2007) .
Los valores educativos son un elemento imprescindible en cualquiera de las etapas de nuestra formación. Son tan importantes como las
asignaturas, en donde al asistir a la escuela, no solo es importante adquirir los conocimientos específicos de áreas, sino que también es necesario
que nos formemos en valores y que aprendamos los principios y las bases de la convivencia en sociedad y del papel que ocupamos en ella.
Los valores son fundamentales para la convivencia armoniosa y respetuosa de los alumnos y profesorado en el centro escolar. Los valores
aportan a la persona un buen sentimiento en el corazón, cuando esta realiza acciones teniendo en cuenta los valores que posee.
Por supuesto, nos referimos a valores positivos tales como el respeto, la tolerancia, la solidaridad, la ayuda, el compartir y muchos otros que
permitan una buena convivencia a los integrantes de la comunidad educativa.
Es fundamental que los valores que los alumnos adquieren en sus hogares sean también trabajados en el centro y viceversa, de modo que todos
podamos enriquecernos y aprender de los valores de los demás, al mismo tiempo que enseñamos a otros a hacer suyos e interiorizar nuestros
propios valores.

Cambios o dificultades en la planeación o durante la realización de la actividad:

En lo referente a planeación y ejecución de la actividad no se presentaron cambios, de igual forma durante su desarrollo no se evidenciaron
inconvenientes por parte de los participantes.
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Cómo aporta el logro del objetivo de la Identificación de Buenas Prácticas en el desarrollo de la actividad:
actividad al resultado global:
Dentro de las buenas practicas que identifique en el desarrollo de la actividad fueron :
Permite un avance en el fortalecimiento
de valores en la institución educativa San - Competencias disciplinares :
Buena organización y planificación de las actividades
Simón sede Montealegre. Manejo equitativo del grupo
Creatividad y dinámica en los talleres

- Habilidades :
Comunicación
Buenas relaciones interpersonales
Manejo y control grupal
Capacidad para tomar decisiones
Capacidad para emitir juicios

De igual forma dentro de los aspectos a trabajar se puede mencionar :

-Buen manejo del tiempo estipulado en la planeación para el desarrollo de la actividad.


-Tener más estrategias para el manejo del grupo.
-Realizar dinámicas integradoras que permita más receptividad por parte de los estudiantes.
Resultados obtenidos en el momento de evaluación de la actividad

Qué nos invitan a realizar distinto para la


Qué les gustó Que se llevan que les sea Útil para su vida próxima reunión
El buen dominio del tema por parte de la Aprendí que las diferencias no importan. Seguir viendo más videos relacionados al tema.
practicante de psicología.

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La metodología que se utilizó en la actividad


para los estudiantes fue apta para ellos.
Evaluación de la actividad INTERLOCUTOR/A

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