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Física electrónica

Tarea 4 - componente práctico.

Presentado por:
Andrei Yovanny Arboleda Caicedo
Código: 1.118.168.388
Juan Carlos Pérez Gauna
Código: 74.755.521
Rogger Marino Naranjo Tabaco
Código: 1.118.541.759
John Fredy Huertas Zapata
Código: 7.697.407
Jairo Alonso Velandia Díaz
Código: 1.116.546.597

Presentado a:
Oscar Quintero
Tutor.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD


Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería
Marzo de 2019
Yopal - Casanare
INTRODUCCION

La electrónica es la rama de la física y especialización de la ingeniería, que estudia y emplea


sistemas cuyo funcionamiento se basa en la conducción y el control del flujo de
los electrones u otras partículas cargadas eléctricamente.

Utiliza una gran variedad de conocimientos, materiales y dispositivos, desde


los semiconductores hasta las válvulas termoiónicas. El diseño y la gran construcción de
circuitos electrónicos para resolver problemas prácticos forman parte de la electrónica y de
los campos de la ingeniería electrónica, electromecánica y la informática en el diseño
de software para su control. El estudio de nuevos dispositivos semiconductores y su
tecnología se suele considerar una rama de la física, más concretamente en la rama
de ingeniería de materiales.

El presente laboratorio a realizar tiene como propósito que el estudiante conozca en primera
parte los materiales a utilizar y realice el montaje de circuitos electrónicos tal y como lo
indica la guía para así proceder a contestar cada una de las preguntas expuestas también en
la guía de actividades. Esta actividad lo que pretende es que el estudiante adquiera
conocimiento y aprendizaje en el mundo de la electrónica y principalmente en el manejo de
cada circuito como beneficio no solo en su parte profesional si no como laboral.
OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

 Explorar la respetiva guía de actividades para así tener conocimiento de todos los
ejercicios a desarrollar.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 Observar los materiales de trabajo a utilizar que este en buen estado antes de ponerlos
a funcionar

 Emplear los instrumentos correctamente, según la guía de actividades y las


indicaciones expuestas por el tutor en el laboratorio.

 Comprender y aplicar los temas a tratar de tal manera que el estudiante haya adquirido
conocimiento y aprendizaje en la realización del mismo.

 Mostrar resultados que conlleven a una buena realización en cada punto del guía
especificado.

 identificar los componentes electrónicos y el equipo de laboratorio que se utilizará en


esta práctica.

 Comprender de manera práctica los fundamentos de la electricidad y como crear un


circuito apropiadamente en el protoboard ya sea en paralelo o en serie.
1. Seleccione 7 resistencias y diligencie la tabla 1 (Página 2)

Resistencia Primer digito Segundo digito Multiplicado Tolerancia Valor nomina Valor medido % error
1 4 7 103 5% 47𝐾 Ω 46,5𝐾 Ω 1,07 %
2 3 3 103 5% 33𝐾 Ω 32,2𝐾 Ω 2,48 %
3 2 7 101 5% 0,27𝐾 Ω 0,26𝐾 Ω 1,5 %
4 1 3 102 5% 1,3𝐾 Ω 1,25𝐾 Ω 4,0 %
5 1 0 101 5% 0,1𝐾 Ω 0,98𝐾 Ω 2,04 %
6 1 2 102 5% 1,2𝐾 Ω 1,16𝐾 Ω 3,44 %
7 4 3 103 5% 43𝐾 Ω 42𝐾 Ω 2,3 %

2. Monte en el protoboard el siguiente los siguientes circuitos cada grupo debe asumir el valor de las resistencias.

a) Debe medir voltaje, corriente y resistencia equivalente.


b) Para el circuito de la figura 1 debe calcular el valor de la resistencia equivalente, la corriente que pasa por el circuito y el voltaje
en que cae en cada una de las resistencias.

Figura 1
Tabla 2.

3. Para el circuito de la figura 2 debe calcular el valor de la resistencia


equivalente, la corriente que pasa por cada una de las resistencias y
el voltaje.

1300 ∗ 270
= 223,5
1570
223,5 ∗ 1200 268.200
= = 188,45 Ω
223,5 + 1200 1423,5

Tabla 3
4. Para el ejercicio de la figura 3:

 Aplicar las leyes de Kirchhoff para encontrar los valores de las corrientes en cada malla
y los voltajes en los nodos.
 Medir con el multímetro las corrientes de mala l y los voltajes en cada nodo
 Simular el circuito y medir en el simulador los voltajes de nodo y corrientes de cada
malla.
 Con los valores obtenidos diligenciar la tabla 4.
CONCLUSIONES

 Se reconocieron los principales equipos del laboratorio se identificaron las


magnitudes eléctricas de mayor interés para el desarrollo del curso, por medio del
trabajo con dispositivos electrónicos básicos, además se aplicó y se comprendió más
a fondo los conceptos estudiados en la Unidad 1 del Curso de Física Electrónica.

 Comprendí de manera práctica los fundamentos de la electricidad y como crear un


circuito apropiadamente en el protoboard ya sea en paralelo o en serie

 Se analizó y se entendió mediante la experiencia, los fundamentos de las resistencias.

 Se analizó y se aplicó los fundamentos de la electrónica digital como el multímetro.

 Se realizaron las mediciones adecuadas para el uso de resistencias, leds y demás


elementos que conforman un circuito eléctrico.