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EL LÉXICO DE LOS ESTUDIANTES DEL VALLE DEL MANTARO

1. RESUMEN DE ARGOT Y LÉXICO

1.1. EL ARGOT

El término “argot” aparece en el siglo XVII, en la época del proceso a los


Coquillards (Malandrines franceses del siglo XV) se hablaba jargón (jerga) o
jibelín. El argot designa a la comunidad de los malhechores y mendigos, al “reino
del argot” y en este sentido lo emplea, por ejemplo, Jean Riverain en sus crónicas
del argot. Por cierto, que el argot, cuya existencia se advierte prácticamente en
todo el mundo, es hablado desde sus orígenes con fines de ocultación por grupos
de malhechores.

El fenómeno del argot, en efecto, no se halla ligado a la práctica del robo o de la


mendicidad de sí misma.

Además del argot del “medio”, observamos otros argots, sobre todo en los
profesionales ambulante de temporada como pueden ser albañiles, picapedreros,
cosechadores, silleros, remendones, buhoneros, actores, soldados, entre otros.

También aparecen argots en algunos grupos sedentarios, pero aislados y


cerrados. Ejemplo, el argot de los protestantes del poltou del siglo XVIII.

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En todos estos grupos el argot sigue siendo, por supuesto una lengua de
ocultación, pero con todos los grados y todas las funciones del ministerio. En otra
parte puede no ser más que un simple juego, un placer verbal hecho de
creaciones que intrigan y divierten, como el rasibus (siglo XIV) del argot escolar o
el zéral (cero) del politécnico.

Por sus propósitos, podemos distinguir a los argots de las lenguas particulares y
especialmente de las técnicas. Una misma comunidad profesional (por ejemplo,
los estudiantes o los actores) pueden usar, según las circunstancias, tan pronto
una jerga técnica por necesidad de precisión o de diferenciaciones más finas.

Escribir un argot es después de haber delimitado el grupo de sus usuarios,


analizar su léxico. La cualidad frecuentemente más destacada del argot es su
riqueza, su sabor, su truculencia expresiva.

El argot evoluciona en función de la evolución de los modos de vida y no deja de


adaptarse a las nuevas necesidades. El argot recurre con mucho mayor gusto al
juego con significantes ya existentes.

El argot prefiere las deformaciones de significantes y dos desplazamientos


semánticos. También hace suyos todos los mecanismos deformadores de
significantes para crearse un léxico propio, mientras que la lengua común procura
rehuirlos, pero también utiliza con frecuencia el procedimiento que consiste en
jugar, sobre todo el campo de los nombres concretos, con la relación existente en
la lengua común entre determinado significante y determinado significado.

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1.2. LÉXICO

Según el diccionario lingüístico, léxico “es el conjunto de las unidades


significativas de una lengua dada en un momento dado de su historia”.

El léxico es, en fin, un marcador y un indicio de las variables lingüísticas, tanto


geográficas (léxico de una zona geográfica), sociales (jergas profesionales o
juveniles) y funcionales (el léxico propio de situaciones formales o informales de
comunicación).

Estudiar las palabras que componen el léxico de una lengua nos permite
adentrarnos en el mundo de la significación humana en el sentido más amplio.

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2. IMPRONTAS LÉXICAS, QUECHUAS Y METAFÓRICAS

2.1. ORACIONES CON IMPRONTAS LÉXICAS:

o Pedro es un lorna, ya que nunca falta a clases.


o Mario es el alumno mas chancón del salón de clases.
o Carlos aprobó el examen sin haber estudiado, él es un champero.
o A Cristian no le gusta pasas los exámenes, él es un cabro.
o Anthony es su chochera de Jorge, porque son muy amigos.
o Luis se ofreció a ser delegado del curso de comunicación, porque es un
sobón.
o Martín es un lunático ya que nunca atiende a clases.
o José no sabe jugar al fútbol, porque es un mongo.
o María es la sobrina del profesor, porque no entrega trabajos y aun así
aprueba.
o Soy muy piña, ya que hice la tarea y el profesor no revisó.
o Marcos es un fosforito, sin embargo, no sabe pelear.
o Él nunca habla con nadie, es un apagado.
o A Miguel no le gusta el desorden en clases, él es un suicida.
o Carlos se cree matón, pero no mata ni una mosca.
o John es un gilazo, le gusta reclamar todo.
o Pedro se cree bacán con Jaime, ya que este último no sabe defenderse.
o Pepe es muy serio y tiene la cara de un general.
o Carlos es un chorcho al jugar fútbol, ya que no ayuda a sus compañeros a
la hora de marcar o quitar el balón.
o Miriam es una machona, le gusta jugar al fútbol.
o José no le declara su amor a Martha, es un queso.
o Todos se burlan de Luis, porque es un churre y no sabe defenderse.
o Maycol se cree cachoso, sin embargo, no se da cuenta que él es de la
Sierra.
o Manuel tiene rasgos indígenas, y por eso todos le dicen cara de inca.
o Junior tiene la piel demasiada blanca, y en el salón todos le dicen cuerpo de
leche.
o Luis tiene el cabello crespo, y su cabeza parece una coliflor.
o Jefferson es de tez morena, por eso suelen decirle cara de betún.
o A Jorge no le gusta peinarse, y siempre viene con el cabello parado y
trinchudo.
o Carmen tiene el cabello pintado de color rubio, que parece quemado y
oxidado.

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o Jacob casi nunca se corta el cabello, y ya parece un bollo todo pelucón.
o Marcos ingresó a la UNCP y le dejaron el cabello como un milico, todo
pelado.
o Alberto es un grifero, siempre para en los parques fumando marihuana.
o Beto consume droga, y todos le dicen viajero, porque para drogado.
o Daniel suele tomar licor en jarra y por eso todos le dicen “loco jarrero”.
o A Erick le gusta en exceso el cigarro, y siempre bota humo como una
chimenea.
o Francisco es un jugador, ya que tiene tres enamoradas a la vez.
o A Daniela le gusta coquetear a todos los chicos, y por eso sus amigas la
llaman jugadora.
o Kevin es muy alto, y todos sus amigos suelen decirle platanazo y
margarito.
o Aldo es el más pequeño del salón, y por eso sus compañeros le dicen
guaranito y pitufo.
o Jonathan es el más flaco de mi barrio, y por eso todos le decimos huesitos
y tripa seca.
o A Fernando le dicen bache, ya que es cojito y no puede caminar.
o Gustavo tiene los ojos más lindos del salón, por eso las mujeres le dicen
bizcocho.
o Gabriel siempre se sienta adelante, porque es bellavista (ciego).
o A Humberto le dicen parabrisas, ya que es cieguito y usa lentes.
o Iván tiene un ojo enfermito, y en su barrio suelen decirle pirata.
o A Luis le dicen abrelatas, porque tiene la nariz grande y en forma de tucán.
o De tanto pelear le dejaron la nariz aplastada, como un bombón.
o Juan tiene los labios grandes y gruesos, por eso sus amigos le dicen
llantero y labión.
o Mario tiene las piernas desiguales y arqueadas, que parece un alicate.
o Manuela tiene las piernas deformes, que se parece a unas pinzas.
o Magaly botó a Carlos de su casa, y llenó todas sus chivas en una maleta.
o Marcos tiene mucha guita, y por eso puede comprarse todo lo que quiera.
o Ni bien llegó el profesor, todos entraron al lonsa.
o Carlos y Miguel se pelearon, ahora lo están llevando al matadero y es muy
posible que a los dos le expulsen.
o Hoy todos sentimos mucho frio, el salón parecía un iglú (refrigeradora).
o Esta escuela está muy apartada de la Ciudad, y solo cuenta con dos
salones que parecen un satélite.
o Fanny aún no arregla su cuarto que está muy desordenado y que parece a
un chiquero.
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o Daniel es un malcriado y por eso el director de la escuela le mando al
corral, en donde están todos los indisciplinados.
o Hoy es su primer día de clases de mi hijo en su guardería, espero le vaya
muy bien.
o He jalado un curso, tengo que ir urgente a los mutiladores, para que me
ayuden a corregir mi nota.
o Alumnos no se preocupen por la basura, hoy vendrán los esclavos a
limpiar todo esto.
o Muchachos compórtense bien, sino vendrá el desadaptado de OBE y les
llevará a la dirección.
o Descubrieron a Lorenzo vendiendo droga, y es un hecho que el verdugo lo
expulse de la escuela.
o Alumnos, hoy vendrá su nueva primarosa a enseñarles el curso de
matemática.
o Jaimito está llorando, porque el psicótico del profesor le ha castigado.
o No he entendido nada en la clase de física, el profesor es un medieval que
no sabe nada.
o Gerardo reniega tanto que parece un hígado.
o El profesor de matemática anda muy limpio, debe ser que esta solterón.
o Manuel siempre viene sucio y desarreglado, que parece un mendigo.
o Ya me lo explicaste ciento de veces, deja de repetírmelo a cada rato, que te
pareces a una grabadora.
o Ignacio parece una metralleta, ya que a la hora de hablar no pronuncia
bien las palabras.
o Patricio tiene una voz afeminada que se parece a un soprano.
o Leticia habla muy fuerte como si tuviera un parlante al costado.
o Karla tiene una voz eléctrica, porque habla demasiado rápido y no se le
entiende.
o El profesor de inglés es un maleta, ya que habla muy lento y no explica
bien.
o Roberto es un amarillo, porque fue el único que entrego la tarea.
o A Samuel le gusta llegar tarde y por eso sus compañeros le dicen chupero.
o El profesor de álgebra no sabe nada, es un charlatán.
o Don Ramón le dio un coscorrón al Chavo del Ocho.
o Los profesores de esa escuela maltratan a los alumnos jalándoles los
cabellos, son unos trogloditas.
o A Edison Flores le dicen orejitas, porque las tiene muy grandes.

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o Juan le dio un tingote en la oreja a Carlos.
o María no cumplió con la tarea, y el profesor le hizo una saca chispa en las
orejas.
o Pancho se portó mal, y el profesor le castigó con el condón.
o Los alumnos se quedaron afuera en el chilcano porque no trajeron sus
libretas.
o Liz y Fiorella se agarraron a golpes, y ambas se lo llevaron a la celda de
castigo.
o Todo esto fue una tortura para los niños.
o Miguel es un masoquista, le gusta jalarse cursos y no ir a clases.
o Maricarmen fue suspendida en escuela y por tal motivo le dieron días
flacón.
o Alonso llegó tarde y el profesor le dio unas manitas con la regla.
o Los alumnos le dieron la bienvenida a su nuevo compañero con un chape
(túnel).
o Pepito golpeó a María en el salón de clases, y por eso lo mandaron al
infierno (calabozo)
o Hoy me sentí un somnífero en el curso de RR. HH, porque estuvo muy
aburrido y me moría del sueño.
o El examen estuvo recontra papayita.
o Creo haber jalado el examen, ya que estuvo tranca y no sabía nada.
o Tuve un mal examen, y es posible que saqué un chesú (mala nota).
o Falta una semana para el cataclismo, así que tendremos que estudiar
mucho.
o Carlos y Luis se hicieron la corbata a la hora del examen y quizás
aprueben.
o Los alumnos deberán traer mañana su almanaque firmado por sus padres.
o Hoy es el día del paraíso, todos saldremos a relajarnos.
o Marcos nunca viene a clases y es un milagro que hoy este aquí.
o Juan y José se fueron de juerga ayer, y por eso no fueron a clases hoy.
o Los alumnos están de vagancia, porque no vino su profesor.

2.2. ORACIONES CON PALABRAS EN QUECHUA

 Francisco es un opa, porque no sabe escuchar.


 Hoy tuve un día malahuero, ya que me caí y encima perdí el celular.
 Aldo es un coroto, porque es el alumno más pequeño del salón.
 A Manuel le dicen chunco, porque no puede ver bien.
 Que te vas a comparar conmigo, si tú eres un chusco (serrana).
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 A Mary le dicen wispa, porque tiene la boca torcida por un mal aire que le
dió.
 Los alumnos de Puno son muy pobres, ellos llevan sus cuadernos en una
alforja.
 El salón de clases es muy grande, que parece a un pampón.
 Luis tiene su cuarto muy desordenado y ya parece un chiquero.
 Maicol tiene 20 años, pero parece un chiuche de 14.
 Los niños de Ayacucho llevan sus cuadernos en un chasqui (parecido a la
mochila).
 A Kevin le dicen pacho, porque tiene los cabellos ondulados.
 Todos los alumnos fueron castigados por el mote por un mal
comportamiento.
 Jazmín es bastante delgada y sus compañeros le dicen charqui.
 Ignacio y Miguel son yuntas, ya que suelen ser inseparables.

2.3. ORACIONES CON PALABRAS METAFÓRICAS

 José casi nunca viene a clases y por eso sus compañeros lo llaman
visitante.
 A Carlos le dicen loro, ya que suele hablar demasiado.
 Cada vez que llega el sargento, los alumnos están muy calladitos.
 Manuel siempre llega tarde a clases, porque es una tortuga.
 El profesor de física es un satán, siempre castiga a sus alumnos.
 el profesor de química parece un muerto y ya todos sus alumnos le
perdieron el respeto.
 Roberto tiene la piel demasiada blanca y por eso sus amigos le dicen
cuerpo de leche.
 Jefferson es de tez morena, por eso suelen decirle cara de betún.
 A Jorge no le gusta peinarse, y siempre viene con el cabello parado que se
parece a un cuerpo spin.
 Carmen tiene el cabello pintado de color rubio, que parece pelo de choclo.
 Marcos ingresó a la UNCP y le dejaron el cabello como un militar, todo
pelado.
 A Erick le gusta en exceso el cigarro, y siempre bota humo como una
chimenea.
 Iván tiene un ojo enfermito, y en su barrio suelen decirle pirata.
 Ya me lo explicaste ciento de veces, deja de repetírmelo a cada rato, que te
pareces a una grabadora.

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 Juan es una persona pleitista y se cree boxeador.
 Alberto no tiene dos dientes de adelante, y sus compañeros se burlan de él
llamándolo ventanita.
 Mario tiene las piernas desiguales y arqueadas, que parece un alicate.
 Pepito golpeó a María en el salón de clases, y por eso lo mandaron al
infierno (calabozo)
 El salón 305 C parece el Lurigancho, ya que es muy pequeño y demasiado
descuidado.
 Hoy todos sentimos mucho frio, el salón parecía una refrigeradora.
 La escuela esta en un islote y es muy difícil de llegar ahí.
 Ignacio parece una metralleta, ya que a la hora de hablar no pronuncia
bien las palabras.
 El profesor de química parece un disco rayado, le gusta repetir lo que dijo
a cada rato.
 Hoy dos alumnos se portaron mal y el director los mando al rezatorio.
 Carlos golpeó a María en el salón de clases, y por eso lo mandaron al
infierno.
 Liz y Fiorella se agarraron a golpes, y ambas se lo llevaron a la celda de
castigo.
 Jonathan es el más delgado del salón, y por eso todos le decimos
huesitos.

3. PALABRAS PARADÓJICAS, NOMBRES DE ANIMALES Y PALABRAS


SUGERENTES

3.1. ORACIONES CON PALABRAS PARADÓJICAS

 El profesor de física es un burro, sabe demasiado y enseña extraordinario.


 Marcos tiene los ojos lindos, siempre tiene la mirada desviada.
 Jorge es un chico muy estudioso, si sigue así se va a volver loco de tanto
estudiar.
 Moisés es una persona minusválida (coja), y sus compañeros se burlan de
él llamándolo ciempiés.

3.2. ORACIONES CON NOMBRES DE ANIMALES

o Marcelo es muy sapo, saca buenas notas sin ni siquiera haber estudiado.
o A Mario le gusta comportarse muy afeminado, creo que una mariposa.

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o Kevin tiene la nariz muy grande, parece un papagayo.
o Julio casi siempre se para cayendo, es un pavo.
o Danilo es muy alto y contextura gruesa, por eso sus amigos lo llaman
elefante.
o Ayer se me perdió el lapicero, y todos me dicen que el choro de Daniel me
las robó.
o María habla muy despacio, parece un pericote.
o Anthony es un cojinova jugando al fútbol, ya que es muy lento a la hora de
quitar el balón.
o El profesor de matemática es un tigre a la hora de explicar, sabe
demasiado.
o Hoy llegué tarde a la escuela y el auxiliar me hizo caminar como patito
hasta el salón de clases.
o Manuel es recontra gallito, sin embargo, no sabe pelear.
o Mirko es un chivo, no me quiso ayudar en el examen de física.
o Todos los alumnos se portan bien cuando ven venir al alcatraz.
o Miguel es una persona de contextura gruesa y sus compañeros suelen
decirle chancho y panzón.
o Jorge es una persona muy inteligente, es un tiburón y el primer alumno en
el salón.
o Fredy en un lobo en matemáticas, siempre saca buenas notas.
o Aldo parece un gorgojo, ya que es muy pequeño.

3.3. ORACIONES CON PALABRAS SUGERENTES

 Martha es una chica muy chismosa, se parece a Ña catita.


 Hoy nombraremos a la Manrique, para que sea la nueva representante de
la tesorera del colegio.
 Evelyn fue nombra la chilindrina, para que ponga orden y respeto en el
salón de clases.
 Jorge es una persona alegre, tanto que su sonrisa se parece al de guasón.
 Alfredo tiene la cara de Hitler, ya que nunca se ríe y casi siempre para
serio.
 Fernando tiene la cara de un Xavier, ya que tiene rasgos femeninos.
 Juana es una asháninca, ya que es la única alumna procedente de la
selva.
 Fabian se parece a Atahualpa, él es de la sierra y tiene rasgos indígenas.
 Fidel es muy feo y se parece a Raúl Romero.

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 Aldo es un Don Juan, le gusta enamorar a las muchachas bonitas.
 Joel es muy alto y aquí en el barrio le decimos Margarito.
 Ángel es de contextura gruesa y sus compañeros se burlan de él
llamándolo ñoño.
 Gerardo se parece a felpudini, porque es muy delgado.
 Marcos es corto de vista y en su salón lo llaman Oblitas.
 Tadeo es muy hablador, tanto que se parece a lorenzo (que habla mucho).
 Mateo tiene la nariz curva y todos le dicen Túpac Amaru.
 Marcial le dice a su hijo que no mienta mucho, porque si no le crecerá la
nariz como de pinocho.
 Víctor tiene labios de shagui, ya que son muy gruesos y grandes.
 El salón de clases esta como el amauta, demasiado limpio y ordenado.
 Este salón de clases se parece a la penitenciaria castro castro, todo sucio
y descuidado.
 Miguel es alto y agarrado, tanto que se parece a rambo.
 El profesor de filosofía se cree Sócrates, ya que se jacta en saber mucho.
 La próxima semana tendremos dos días juda, aprovecharemos para
avanzar los trabajos pendientes.
 Hoy llegué tarde a clases y profesor me dio con el puntero San Martín.
 Marcos y Daniel llegaron tarde a la escuela y el auxiliar les hizo arrodillar
en Santa Rosa de castigo.
 Jeremías tiene la boca torcida que parece a un sarabá.
 Fabricio es alto y tiene buen Carozzi.

4. PALABRAS FUERA DE LO NORMAL, PALABRAS EN INGLÉS Y


APÓCOPES

4.1. ORACIONES CON PALABRAS FUERA DE LO NORMAL

 Hoy nos informaron que mañana tendremos un citadero con el director.


 En la escuela hay un salón donde están todos los cocolitos, por ser tan
pequeños.
 El profesor de química es un primoroso, siempre enseña a los de la
primaria.
 Todos le tienen miedo al profesor, porque tiene la cara de cachaco.
 Hoy todos jugamos en el salón, ya que el profesor es un monse y no dice
nada.

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 Francisco es chévere, te explica cada tema que no sabes.
 El profesor de matemáticas es un cholón, sabe mucho y te explica bien.
 Manuel siempre esta de buenas, parece un boyo, porque nunca te dice que
no.
 Todos mis amigos me agarran de corchón, porque no se defenderme.
 Luis es un drogadicto, cada vez se mete su troncho.
 Carlos es un buen chamuyero, por eso expone muy bien.
 Erika tiene bastante guita, por eso se compra muchas golosinas en el
recreo.
 Daniel es su causa de Pedro, ambos nunca estudian y se entienden bien.
 Jorge sabe mucho es matemáticas, él es un astronauta y es un
sabelotodo.
 El examen de física estuvo pajita, me sacaré un 20.
 Aldo es mi chochera, nos llevamos bien y tenemos una bonita amistad.
 Kevin es su chupamedia de la profesora de inglés, siempre le trae regalos
y por eso aprueba el curso.
 Marcos sabe matemática, él es un chancón.
 Juanito no atiende a las clases, parece un extrarrestre, ya que es muy
distraído.
 Miguel no sabe jugar al fútbol, porque es un Lorna y no sabe quitar el
balón.
 Luis es un pobre chiuche, tiene la voz de un niño.
 Anthony es el más chonguero del salón, le gusta hacer bromas.
 Todos se burlan de Luis, porque es un churre y no sabe defenderse.
 Carlos es un tipo bacán, le gusta ayudar a los que no saben.
 Tuve un mal examen, y es posible que tenga un chesú (mala nota).
 Daniel es un champero, aprobó el examen sin haber estudiado.
 La profesora le dio una orejiada a María, porque no hizo la tarea.
 El auxiliar le metió un tingote a Carlos, por haber llegado tarde a la
escuela.
 Danilo y Jorge se pelearon, y el auxiliar los llevó al burrero de castigo.
 Hoy tuve un buen examen, me sacaré una notova (buena nota).

4.2. ORACIONES CON PALABRAS EN INGLÉS

o Carlos es mi brother, él es mi mejor amigo.


o Marcelo es un tipo full, le gusta copiar en los exámenes.
o Marcos es abusivo con los débiles, por eso es conocido como power
ranger.

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o Miguel es un tipo apuesto, él es un play boy con las chicas.
o Aldo es de baja estatura, y por eso sus compañeros le dicen talla small.
o Marcos es un tipo nice, no le gusta las bromas.
o Hoy iré a los pampers, porque quiero ver cuanto de nota saque en física.
o Hoy el profesor estuvo de papa Noel, ya que regaló notas a todos sus
alumnos.
o Fernando es una persona coja, y sus amigos se burlan de él llamándolo
dólar (sube y baja).
o Jesús casi nunca se corta el cabello, y ya se parece a hippie.
o Cristian es un tipo nerd, le gusta memorizarse todos los temas antes de
exponer.
o Manuel tiene la voz como la de una mujer, y sus amigos le dicen gay.
o Hoy estuve todo somnífero en el curso de química, ya que estuvo muy
aburrida la clase.
o Hoy tenemos clases de educación física, con la profesora stree fighter.
o El profesor de matemáticas habla demasiado fuerte, parece un disk
jockey.
o Todos los alumnos pequeños están en un mismo salón, y los demás suelen
decirle el salón baby club.
o Hoy estoy sin money, así que no podre ir al cine.
o La profesora de inglés dijo que compremos un blok, para la próxima
semana.
o Mañana entregare mi trabajo en un folder, ya que el profesor no quiere de
otra manera.
o Mario prestó su cinta scoch a Rosa, y ella nunca se lo devolvió.

4.3. ORACIONES CON APÓCOPES

 Julio tiene buena memo, se aprende rápidamente las lecciones.


 A Gabriel se le acabó el vini, y por eso no pudo terminar de forrar sus
cuadernos.
 Hoy mi papá me dio una buena propi, así que me compraré lo que tanto
quería.
 Yuli fue asignada la nueva secre del colegio.
 Hoy llegamos tarde a la escuela, y el auxi nos castigó.
 El salón de clases parece una refri, hace mucho frio y nos podemos
enfermar.
 Hoy contrataron a un nuevo guachi, para que pueda cuidar la escuela.
 El profe de química es muy inteligente.
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 Miguel y José se fueron de vaca a la selva.
 Fidel es un tipo salpi, siempre para de malas.
 Julián es una persona afeminado, se parece a un mari.
 Pepe no tiene los dientes de adelante, y sus amigos se burlan de él
diciéndole sindi.
 María ya tiene su sambrano, así que no la molesten.

5. METÁTESIS, SÍNCOPA Y PALABRAS GROSERAS

5.1. ORACIONES CON METÁTESIS

 Hoy llegué tarde al lonsa, y la profesora me castigó.


 Manuel tiene muchas ganas de ir al ñoba.
 Juana es una persona salfa, siempre miente.

5.2. ORACIONES CON SÍNCOPA

o Gerardo es una persona salo, siempre le va bien en todo.


o Miguel tiene un retraso, siempre para desatento y no atiende a las clases.

5.3. ORACIONES CON PALABRAS GROSERAS

 Gabriel se ha jalado de año por huevón, él nunca asistía a clases.


 Manuel es un pendejo, no sabemos como aprobó el examen sin haber
estudiado.
 Fernando le dijo cagón a Jaime, porque no quiso ayudarlo en el examen.
 Beto es un cojudo al jugar al fútbol, es muy lento y no ayuda a sus
compañeros a la hora de quitar el balón.
 El profesor de física es un jijuna, ya que me ha jalado en su curso.
 El profesor es un cojinova, no se dio cuenta cuando plagié en el examen.
 Miguel es un cabro, no quiso ayudarme con la tarea.
 Hoy eligieron al Berga del salón, para que ponga disciplina y orden.
 Marcos es una persona afeminado, y sus amigos le dicen cabrón.
 María llamo puta a Fiorella, por estar coqueteando con uno y otro chico.
 Jonathan es una persona muy delgada, que se parece a un choncholí.
 Hoy en el recreo, todo nos fuimos al chicadero para poder orinar.

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6. LENGUA ESTÁNDAR Y LÉXICAS

6.1. ORACIONES CON LENGUA ESTÁNDAR

o Camila es amable con sus amigos y familiares.


o Yo pensaba que los piratas eran gente sucia, inculta y pendenciera; pero
éstos eran afeminados.
o Aquel alumno se quedó solo en la celda cumpliendo un castigo que no
cometió.
o Federico explicaba a sus compañeros de trabajo el por qué los de su tierra
son fogosos.
o Ernesto era el único de su clase que tenía un aspecto traumado.
o Todos lo conocían como el potente y elocuente galán de pantalones
ajustados.
o Mientras estuvo en el urinario, se las arregló para ponerse más hermoso
para su novia.
o La clase de Física tenía pocos estudiantes porque nadie quería hacer
clases en el salón del polo norte.
o Todos pretendían pintar las paredes del colegio, pero ahí estaba el
masoquista vigilando.
o Todos los maestros murmuraban que ser practicante en el colegio era lo
más fácil por las labores que realizaban.
o Ningún alumno quería arriesgar la materia de Historia, ni mucho menos
pasar por la guillotina del maestro Pérez.
o El gran tarado, lo calificaban todos los estudiantes de su clase al maestro
de Biología.
o Larry tiene el apodo de intelectual dentro del grupo de clase.
o Schiffer el profesor nuevo se puso en pie y adoptó el tono de
un charlatán de feria durante toda la clase.
o Ningún alumno quería estar en la catacumba por eso asistieron desde
temprano.
o Todos participantes felicitaron al “Gran duende” porque demostró su
agilidad y rapidez.
o Todos reprobaron el examen es por eso que la maestra estuvo durante la
clase frustrada.
o Ningún estudiante presento el proyecto es por ello que utilizo la manera
más troglodita de castigarlos.
o Ganaron el concurso y exigían como premio asueto hasta la próxima clase.
o

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o Marcos y Miguel se pelearon en el salón de clases, y el auxiliar los llevo al
calabozo de castigo.
o Gabriel es un tipo despiadado, le gusta maltratar a sus compañeros.
o Hoy nos dijo el director que tendremos reunión en el auditorio.

6.2. ORACIONES CON LÉXICAS

 Carlos es una persona muy delgada y sus compañeros se burla de él


llamándolo palito de chifa.
 Marcos y Jorge son unos crema de cerebros, les gusta estudiar
demasiado.
 Federico se portó mal y la profesora lo mandó al rincón quita calzón de
castigo.
 El famoso callejón oscuro se debía de cumplir para los participantes que
descalificaban en la primera etapa.
 Era la famosa aldea de pitufos donde debía estudiar Harold por su mal
comportamiento.
 Lorenzo se parece a una biblioteca andante, siempre para con un libro en
la mano.
 Luis es un tipo muy alto, y sus amigos lo llaman roba focos.
 Aldo es de baja estatura y siempre le dicen justo al zócalo.

7. CONCLUSIONES PERSONALES

Tema: El Léxico de los Estudiantes del Valle del Mantaro


Argot y Léxico
Ficha N° 01
Autor: Lic. Herbert Mansilla Villanueva

“Los jóvenes no hablan ni escriben igual que los adultos. Las jergas juveniles son
variedades lingüísticas que se basan en la diferencia de edad, ya que ciertos
términos son utilizados de forma casi exclusiva por los adolescentes o jóvenes.
Las jergas juveniles, por lo tanto, buscan la diferenciación, al igual que otros
códigos o signos externos (como la vestimenta o el peinado). En definitiva, la jerga
juvenil incluye al adolescente en un grupo (aquellos que comparten sus
expresiones) y lo diferencia de otro”.

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Tema: El Léxico de los Estudiantes del Valle del Mantaro
Argot y Léxico
Ficha N° 02
Autor: Lic. Herbert Mansilla Villanueva

“ La jerga de los jóvenes es propia de la edad y no de la cultura, porque los


hablantes abandonan su lenguaje característico a medida que maduran. La mayor
parte de los adultos deja atrás el lenguaje juvenil cuando tienen una vida estable.
La creatividad es una cualidad muy valorada hoy en día. Todo el mundo quiere ser
creativo. A las personas creativas se las tiene por inteligentes. También nuestro
lenguaje debería ser creativo. Antes, la gente intentaba hablar lo más
correctamente posible. Hoy, en cambio, se intenta hablar lo más creativamente
posible”.

8. SUGERENCIAS SOBRE EL TEXTO

Tema: El Léxico de los Estudiantes del Valle del Mantaro


Argot y Léxico
Ficha N° 03
Autor: Lic. Herbert Mansilla Villanueva

“La jerga juvenil es adoptada por los medios audiovisuales y los jóvenes la toman
y se dirigen de la misma manera a un adulto que a un amigo. Por eso que mi
sugerencia y/o opinión seria que eduquen mejor a sus hijos, talvez con prohibirles
el exceso uso de celulares o eligiendo mejor los programas que ven en TV”.

Tema: El Léxico de los Estudiantes del Valle del Mantaro


Argot y Léxico
Ficha N° 04
Autor: Lic. Herbert Mansilla Villanueva

“Una de las características de la jerga juvenil actual frente a las anteriores


generaciones de jóvenes es la rápida velocidad de propagación, gracias a las
nuevas tecnologías de chats, internet, y programas y series juveniles, que llegan
de forma inmediata a una gran masa de jóvenes. Mi sugerencia y/o opinión es que
hay que evitar estas interferencias, ya que podrían contribuir a que la lengua que
aprendan las siguientes generaciones hispanohablantes sea cada vez más pobre”.

Lic. Herbert Mansilla Villanueva pág. 17


9. OTROS TÉRMINO QUE HABLAMOS EN I FAMILIA Y COMUNIDAD

9.1. EN MI FAMILIA

 Chola: Designa a la persona que se estima y que es un pariente cercano


(esposa). Ejemplo: hoy día mi chola ha cocinado rico.
 Aguja: Término que se aplica a una persona que está sin dinero (misio).
Ejemplo: Por ir de fiesta en fiesta todas las semanas me he quedado aguja.
 Mana: Designa a la persona que es tu hermana o tu mejor amiga. Ejemplo:
Yo tengo una mana muy hermosa.
 Cocho: termino que se aplica a un padre de familia. Ejemplo: yo quiero
mucho a mi cocho.

9.2. EN MI COMUNIDAD

 Cachudo: Designa a la persona a que le han sido infiel(cuernudo).


Ejemplo: Su mujer lo tiene cachudo, pero sigue enamorado de ella.
 Bamba: Artículo falsificado o de mala calidad. Ejemplo: La última mochila
que me compré no me duró nada por ser bamba.
 Chihuan: Término que se aplica cuando el dinero no te alcanza. Ejemplo:
Quisiera comprarme una hamburguesa doble con queso, pero estoy
chihuan.
 Combo: Término que se aplica cuando te dan un golpe con la mano.
Ejemplo: No te metas con mi novia o te voy a dar un combo.
 Hacer la taba: Cuando una persona te acompaña a algún lugar. Ejemplo:
Mi amigo me hizo la taba a la universidad.
 Hembrita: Término que se aplica a la enamorada de un hombre. Ejemplo:
No la molesten, ella es mi hembrita.
 Jatear: Término que se usa cuando persona se va a dormir. Ejemplo: Ya
tengo sueño, me iré a jatear.
 Templado: Designa a la persona que está muy enamorado. Ejemplo: Aldo
esta templado de su enamorada.
 Cachisto: Designa a la persona que es bromista. Ejemplo: Daniel es un
cachisto, no paro de reírme con él.

Lic. Herbert Mansilla Villanueva pág. 18

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