Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud

Identificación del Manual de Prácticas

Nombre de la Asignatura Aparato Locomotor de Extremidades
Clave FT2022
Seriación TCS004
Cuatrimestre Tercer
Total Horas en aula 36
Total Horas en laboratorio 16
Carrera Licenciatura en Fisioterapia
Tipo de laboratorio Estructura y Función
Número de Sesiones en laboratorio 8
Número de horas de cada práctica 2
Aprobado por Corporativo de Ciencias de la Salud
Versión de manual Ciclo 19-2

Propiedad intelectual de UNITEC P á g i n a 1 | 29

Versión 19-2
 Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud

SESIÓN 6

HUESOS. CINTURA ESCAPULAR: ESCÁPULA Y

CLAVÍCULA

CONTENIDO

 Huesos.
o Cintura escapular
 Escápula y clavícula

OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Diferenciar las marcas óseas presentes en los huesos que conforman la cintura escapular,
relacionando los aspectos más importantes de cada uno de ellos

EQUIPO NECESARIO

 Modelos anatómicos:
a) Modelo de tórax
b) Esqueleto articulado
c) Esqueleto desarticulado
 Computadoras con acceso a internet o IPad
 Proyector

MATERIALES PARA LA PRÁCTICA

 Libro Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora – Derrickson.

 Anatomía con orientación clínica de Moore, 6ta edición
 Atlas de Anatomía Humana Sobotta Tomo 1 Edición 2
 Atlas de Anatomía palpatoria Tomo 1
 Plumines de colores.
 Colores
 Imágenes médicas con las que cuente el campus (radiografías, tomografías,
ecografías, etc).
 Post it

Propiedad intelectual de UNITEC P á g i n a 2 | 29

Versión 19-2
 Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud

PROCEDIMIENTO DE LA PRÁCTICA
El profesor:
 Iniciará la preparación y montaje de la clase (5 min) y expondrá los objetivos de la
clase.
 Dará clase magistral, máximo 30 min donde impartirá definición de conceptos
generales. Montará tres estaciones que tendrán una duración de 15 min y en la cual
los alumnos deberán rotar y pasar por todas las actividades.
 Durante el desarrollo de la práctica el docente será un facilitador del conocimiento,
realizará retroalimentación con los alumnos e incentivará el cuestionamiento por
parte de ellos

1a ESTACIÓN: MORFOLOGÍA

Objetivo: Reconocer las diferentes marcas óseas de cada uno de los huesos que conforman la
cintura escapular

Recurso didáctico: Modelo anatómico de tórax, modelo de esqueleto articulado y

desarticulado, libro de anatomía, IPad software Skeleton System pro III.

Actividad:

1. En la mesa encontrarás un modelo de resina de tórax, o esqueletos articulados o

desarticulados, ubica cada uno de los huesos que conforman la cintura escapular. Coloca
en un Post-it el nombre de cada una de las marcas óseas de cada uno de ellos, aquellos
que tu profesor te indique.
2. En caso de no tener tus modelos de cintura escapular, realiza un esquema de cada uno de
los huesos que la conforman y señala las marcas óseas.
3. Puedes apoyarte utilizando el libro de anatomía o en el IPad, en la aplicación Skeleton
System pro III.

2a ESTACIÓN: PALPATORIA
Objetivo: Proporcionar bases estructurales a través de anatomía de superficie o palpatoria,
reconociendo las porciones palpables y fortaleciendo el entendimiento estructural y funcional
de los huesos que conforman la cintura escapular

Recurso didáctico: Modelo anatómico de esqueleto, esqueleto desarticulado, caja torácica,

libro de anatomía, IPad software Skeleton System pro III, libro de palpatoria

Propiedad intelectual de UNITEC P á g i n a 3 | 29

Versión 19-2
 Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud

Actividad:
1. Elije un compañero/a de tu equipo.
2. Pasa a la mesa de exploración
3. Descubre la/las zonas anatómicas de trabajo con previo consentimiento de tu
compañero.
4. Con apoyo de las imágenes que se muestran en el atlas de anatomía palpatoria, Tomo 1
página 100 a 112, el esqueleto articulado, y el libro de anatomía; palpa, identifica y marca
sobre el cuerpo las marcas óseas

3a ESTACIÓN: Imagenología

Objetivo: Interpretar imágenes clínicas relevantes identificando las principales marcas óseas
de cada uno de los huesos que conforman la cintura escapular

Recurso didáctico: Modelo anatómico de tórax, modelo de esqueleto articulado y

desarticulado, libro de anatomía, radiografías de tórax, IPad software Skeleton System pro III.

Actividad:

1. Proyecta en el pizarrón o negatoscopio las radiografías proporcionadas por tu profesor y

ubica cada una de las marcas óseas de los huesos que conforman la cintura escapular.
2. Puedes apoyarte utilizando el libro de anatomía o en el Ipad, en la aplicación Skeleton
System pro III.
3. Proyecta la imagen radiológica en el cuerpo de un compañero y ubica las marcas óseas
4. Consulta el link
https://www.imaios.com/es/e-Anatomy/Miembros/Extremidad-superior-radiografias

Propiedad intelectual de UNITEC P á g i n a 4 | 29

Versión 19-2
 Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora – Derrickson. Editorial Médica

Panamericana. 2013.

Propiedad intelectual de UNITEC P á g i n a 5 | 29

Versión 19-2
 Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud

 Anatomía con orientación clínica. 6ta edición. Moore Keit L, Dalleyu, Arthur F., Agur Anne
M.R. Editoral The Point. 2010
 Atlas de Anatomía Humana Sobotta Tomo 1 Edición 22. Putz R, Pabst R. Editorial Médica
Panamericana. 2009.
 Anatomía Humana. Latarjet, Ruiz Liard. Panamerica. Tomo 1 y 2.2011
 Anatomía Humana. Martini, Timmons, Tallitsch. Pearson 2009

Propiedad intelectual de UNITEC P á g i n a 6 | 29

Versión 19-2
 Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud

SESIÓN 8

HUESOS DE LA CINTURA PÉLVICA

Está práctica se llevará a cabo en el

aula, la distribución y organización
de las estaciones estará en función
del espacio disponible.

CONTENIDO
 Huesos de cintura pélvica
o Huesos coxales (ilión, isquión, pubis)

OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Diferenciar las marcas óseas presentes en los huesos que conforman la cintura pélvica,
relacionando los aspectos más importantes de cada uno de ellos.

EQUIPO NECESARIO

 Modelos anatómicos:
a) Esqueleto articulado
b) Esqueleto desarticulado
c) Pelvis
 Computadoras con acceso a internet o IPad
 Proyector

MATERIALES PARA LA PRÁCTICA

 Libro Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora – Derrickson.

 Anatomía con orientación clínica de Moore, 6ta edición
 Atlas de Anatomía Humana Sobotta Tomo 1 Edición 2
 Atlas de Anatomía palpatoria Tomo 2
 Plumines de colores.
 Colores

Propiedad intelectual de UNITEC P á g i n a 7 | 29

Versión 19-2
 Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud

 Imágenes médicas con las que cuente el campus (radiografías, tomografías,

ecografías, etc).
 Post it

PROCEDIMIENTO DE LA PRÁCTICA
El profesor:
 Iniciará la preparación y montaje de la clase (5 min) y expondrá los objetivos de la
clase.
 Dará clase magistral, máximo 30 min donde impartirá definición de conceptos
generales. Montará tres estaciones que tendrán una duración de 20 min y en la cual
los alumnos deberán rotar y pasar por todas las actividades.
 Durante el desarrollo de la práctica el docente será un facilitador del conocimiento,
realizará retroalimentación con los alumnos e incentivará el cuestionamiento por
parte de ellos

1a ESTACIÓN: MORFOLOGÍA

Objetivo: Reconocer las diferentes marcas óseas de cada uno de los huesos que conforman la
cintura pélvica

Recurso didáctico: Modelo anatómico de esqueleto articulado y desarticulado, pelvis, libro de

anatomía, IPad software Skeleton System pro III.

Actividad:
1. En la mesa encontrarás un modelo de esqueleto articulado o desarticulado, pelvis. Ubica
cada uno de los huesos que conforman la cintura pélvica: huesos coxales (ilión, isquión,
pubis)
2. Coloca en un Post-it el nombre de cada una de las marcas óseas de cada uno de ellos,
aquellos que tu profesor te indique.
3. En caso de no tener tus modelos, realiza un esquema de cada uno de los huesos que la
conforman y señala las marcas óseas.
4. Puedes apoyarte utilizando el libro de anatomía o en el IPad, en la aplicación Skeleton
System pro III.

2a ESTACIÓN: PALPATORIA
Objetivo: Proporcionar bases estructurales a través de anatomía de superficie o palpatoria,
reconociendo las porciones palpables y fortaleciendo el entendimiento estructural y
Propiedad intelectual de UNITEC P á g i n a 8 | 29

Versión 19-2
 Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud

funcional de los huesos que conforman la cintura pélvica: huesos coxales (ilión, isquión,
pubis)

Recurso didáctico: Modelo anatómico de esqueleto, esqueleto desarticulado, pelvis, libro de

anatomía, IPad software Skeleton System pro III, libro de palpatoria.

Actividad:
1. Elije un compañero/a de tu equipo.
2. Pasa a la mesa de exploración
3. Descubre la/las zonas anatómicas de trabajo con previo consentimiento de tu
compañero.
4. Con apoyo de las imágenes que se muestran en el atlas de anatomía palpatoria, Tomo 2
página 5 a 15, el esqueleto articulado, modelo de pelvis y el libro de anatomía;
palpa e identifica.
3a ESTACIÓN: IMAGENOLOGÍA
Objetivo: Interpretar imágenes clínicas relevantes identificando las principales marcas óseas
de cada uno de los huesos que conforman la cintura pélvica

Recurso didáctico: Modelo anatómico de tórax, modelo de esqueleto articulado y

desarticulado, libro de anatomía, radiografías de pelvis, IPad software Skeleton System pro III.

Actividad:
1. Proyecta en el pizarrón o negatoscopio las radiografías proporcionadas por tu profesor y
ubica cada uno de las marcas óseas de los huesos que conforman la cintura pélvica
2. Puedes apoyarte utilizando el libro de anatomía o en el IPad, en la aplicación Skeleton
System pro III.
3. Proyecta la imagen radiológica en el cuerpo de un compañero y ubica las marcas óseas
4. Consulta el link
https://www.imaios.com/es/e-Anatomy/Miembros/Extremidad-inferior-radiografias

Propiedad intelectual de UNITEC P á g i n a 9 | 29

Versión 19-2
 Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora – Derrickson. Editorial Médica

Panamericana. 2013.
 Anatomía con orientación clínica. 6ta edición. Moore Keit L, Dalleyu, Arthur F., Agur Anne
M.R. Editoral The Point. 2010
 Atlas de Anatomía Humana Sobotta Tomo 1 Edición 22. Putz R, Pabst R. Editorial Médica
Panamericana. 2009.
 Anatomía Humana. Latarjet, Ruiz Liard. Panamerica. Tomo 1 y 2.2011
 Anatomía Humana. Martini, Timmons, Tallitsch. Pearson 2009

Propiedad intelectual de UNITEC P á g i n a 10 | 29

Versión 19-2
 Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud

SESIÓN 16

ARTICULACIONES DE PELVIS

Está práctica se llevará a cabo en el

aula, la distribución y organización
de las estaciones estará en función
del espacio disponible.

CONTENIDO
 Articulación lumbosacra
 Articulación sacro iliaca
 Articulación sínfisis púbica

OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Relacionar las diferentes estructuras que conforman las articulaciones de la pelvis.

EQUIPO NECESARIO

 Modelos anatómicos:
a) Esqueleto articulado
b) Esqueleto desarticulado
c) Pelvis
 Computadoras con acceso a internet
 IPad

MATERIALES PARA LA PRÁCTICA

 Libro Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora – Derrickson.

 Anatomía con orientación clínica de Moore, 6ta edición
 Atlas de Anatomía Humana Sobotta Tomo 1 Edición 2
 Atlas de anatomía palpatoria, Tomo 1
 Plumines de colores.
 Colores
 Post it

Propiedad intelectual de UNITEC P á g i n a 11 | 29

Versión 19-2
 Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud

PROCEDIMIENTO DE LA PRÁCTICA
El profesor:
 Iniciará la preparación y montaje de la clase (5 min) y expondrá los objetivos de la
clase.
 Dará clase magistral, máximo 30 min donde impartirá definición de conceptos
generales. Montará tres estaciones que tendrán una duración de 20 min y en la cual
los alumnos deberán rotar y pasar por todas las actividades.
 Durante el desarrollo de la práctica el docente será un facilitador del conocimiento,
realizará retroalimentación con los alumnos e incentivará el cuestionamiento por
parte de ellos

1a ESTACIÓN: MORFOLOGÍA
Objetivo: Relacionar las superficies articulares que conforman las articulaciones de la pelvis

Recurso didáctico: Modelo anatómico de esqueleto articulado, desarticulado y pelvis , libro

de anatomía, IPad software Skeleton System pro III

Actividad:

1. En la mesa encontrarás un modelo de esqueleto articulado, desarticulado y pelvis, coloca

en un Post-it el nombre de cada una de las superficies articulares que conforman las
articulaciones que la forman
2. Investiga los ligamentos implicados
3. Puedes apoyarte utilizando el libro de anatomía o en el Ipad, en la aplicación Skeleton
System pro III o el libro de Atlas de Anatomía palpatoria
4. Completa el siguiente cuadro

Segmento Nombre de la Tipo de Superficies Función ligamentos

articulación articulación articulares
Pelvis Lumbosacra

Sacro iliaca

sínfisis púbica

Sacro coxígea

2a ESTACIÓN: FISIOLOGÍA
Objetivo: Reconocer los diferentes movimientos realizados por las articulaciones de la pelvis

Recurso didáctico: Video de articulaciones de pelvis

Propiedad intelectual de UNITEC P á g i n a 12 | 29

Versión 19-2
 Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud

Actividad:

1. En las computadoras o IPad ingresa a los siguientes links y observa el video que describe
a las articulaciones de cabeza y cuello

 Artrología de la pelvis, la articulación sacro iliaca: https://youtu.be/-oBMK6LYjCY

 Artrología de la pelvis, sínfisis púbica
https://youtu.be/0E411unImmY?list=PLgqpzWwZgcK1pIQjxobU1st0-BTeQ-VfJ
 Artrología de la pelvis, sacro coxígea
https://youtu.be/aW--u5fAvEU?list=PLgqpzWwZgcK1pIQjxobU1st0-BTeQ-VfJ

2. Discute con tus compañeros y obtén conclusiones

3a ESTACIÓN: IMAGENOLOGÍA

Objetivo: Reconocer las diferentes articulaciones que conforman la pelvis

Recurso didáctico: Modelo anatómico de esqueleto, radiografías de pelvis, IPad software

Skeleton System pro III.

Actividad:

1. Proyecta en el pizarrón o negatoscopio las radiografías proporcionadas por tu profesor

traza un círculo y coloca el nombre de cada una de las articulaciones de la pelvis o en su
caso de no poder proyectarlas, utiliza las imágenes que se encuentran a continuación
2. Puedes apoyarte utilizando el libro de anatomía o en el Ipad, en la aplicación Skeleton
System pro III.
3. O en el siguiente link
https://www.imaios.com/es/e-Anatomy/Miembros/Extremidad-inferior-radiografias

Nombre de la articulación
Lumbosacra

Sacro iliaca

sínfisis púbica

Sacro coxígea

Propiedad intelectual de UNITEC P á g i n a 13 | 29

Versión 19-2
 Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora – Derrickson. Editorial Médica

Panamericana. 2013.
 Anatomía con orientación clínica. 6ta edición. Moore Keit L, Dalleyu, Arthur F., Agur Anne
M.R. Editoral The Point. 2010
 Atlas de Anatomía Humana Sobotta Tomo 1 Edición 22. Putz R, Pabst R. Editorial Médica
Panamericana. 2009.
 Anatomía Humana. Latarjet, Ruiz Liard. Panamerica. Tomo 1 y 2.2011
 Anatomía Humana. Martini, Timmons, Tallitsch. Pearson 2009

Propiedad intelectual de UNITEC P á g i n a 14 | 29

Versión 19-2
 Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud

SESIÓN 16

ARTICULACIONES DE MIEMBRO INFERIOR

CONTENIDO

 Articulaciones de miembro inferior

o Articulaciones de la cadera
o Articulaciones de rodilla
o Articulaciones de tobillo
o Articulaciones de pie

OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Relacionar las diferentes estructuras que conforman las articulaciones de miembro inferior.

EQUIPO NECESARIO

 Modelos anatómicos:
a) Esqueleto articulado
b) Esqueleto desarticulado
c) Articulación de cadera
d) Articulación de rodilla

 Computadoras con acceso a internet

 IPad

MATERIALES PARA LA PRÁCTICA

 Libro Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora – Derrickson.

 Anatomía con orientación clínica de Moore, 6ta edición
 Atlas de Anatomía Humana Sobotta Tomo 1 Edición 2
 Atlas de anatomía palpatoria, Tomo 1
 Plumines de colores.
 Colores
 Post it

Propiedad intelectual de UNITEC P á g i n a 15 | 29

Versión 19-2
 Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud

PROCEDIMIENTO DE LA PRÁCTICA
El profesor:
 Iniciará la preparación y montaje de la clase (5 min) y expondrá los objetivos de la
clase.
 Dará clase magistral, máximo 30 min donde impartirá definición de conceptos
generales. Montará tres estaciones que tendrán una duración de 20 min y en la cual
los alumnos deberán rotar y pasar por todas las actividades.
 Durante el desarrollo de la práctica el docente será un facilitador del conocimiento,
realizará retroalimentación con los alumnos e incentivará el cuestionamiento por
parte de ellos.

1a ESTACIÓN: MORFOLOGÍA
Objetivo: Relacionar las superficies articulares que conforman las articulaciones de miembros
inferiores

Recurso didáctico: Modelo anatómico de esqueleto articulado, desarticulado, articulación de

cadera, rodilla, libro de anatomía, IPad software Skeleton System pro III

Actividad:
1. En la mesa encontrarás un modelo de esqueleto articulado, desarticulado, articulación de
cadera y rodilla, coloca en un Post-it el nombre de cada una de las superficies articulares
que conforman las articulaciones de miembros inferiores
2. Investiga los ligamentos implicados
3. Puedes apoyarte utilizando el libro de anatomía o en el Ipad, en la aplicación Skeleton
System pro III o el libro de Atlas de Anatomía palpatoria
4. Completa el siguiente cuadro

Segmento Subsegmento Nombre de la articulación Tipo de Superficies Función ligamentos

articulación articulares
Miembros Cadera Coxofemoral
inferiores Rodilla Tibiofemoral
femurpatelar
Tibioperonea
Tobillo Tibioperonea distal
Astrágalo peronea
Astrálago tibial

Pie Subastragalina
Astragalocalcaneonavicular
Calcaneocuboidea
Tarsometatarsiana
Metatarsofalángica
Interfalángica

Propiedad intelectual de UNITEC P á g i n a 16 | 29

Versión 19-2
 Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud

2a ESTACIÓN: FISIOLOGÍA
Objetivo: Reconocer los diferentes movimientos realizados por las articulaciones de
miembros inferiores

Recurso didáctico: Video de articulaciones de miembros inferiores

Actividad:
1. En las computadoras o IPad ingresa a los siguientes links y observa el video que describe
a las articulaciones de miembros inferiores

Artrología de tobillo: https://youtu.be/uxQUbLgL_54?list=PLgqpzWwZgcK1pIQjxobU1st0-

BTeQ-VfJ
La patela: https://youtu.be/5fsclrn7_Fs?list=PLgqpzWwZgcK1pIQjxobU1st0-BTeQ-VfJ
El fémur: https://youtu.be/Eq3jmSCoiqM?list=PLgqpzWwZgcK1pIQjxobU1st0-BTeQ-VfJ

2. Discute con tus compañeros y obtén conclusiones

3a ESTACIÓN: IMAGENOLOGÍA
Objetivo: Reconocer las diferentes articulaciones que conforman los miembros inferiores

Recurso didáctico: Modelo anatómico de esqueleto, radiografías de miembros inferiores, IPad

software Skeleton System pro III.

Actividad:
1. Proyecta en el pizarrón o negatoscopio las radiografías proporcionadas por tu profesor y
ubica en ellas, encierra en un círculo y coloca el nombre de cada una de las articulaciones
de miembros inferiores
Nombre de la articulación
Coxofemoral Subastragalina
Tibiofemoral Astragalocalcaneonavicular
femurpatelar Calcaneocuboidea
Tibioperonea Tarsometatarsiana
Tibioperonea distal Metatarsofalángica
Astrágalo peronea Interfalángica
Astrálago tibial

2. o ingresa al siguiente link

https://www.imaios.com/es/e-Anatomy/Miembros/Extremidad-inferior-radiografias

Propiedad intelectual de UNITEC P á g i n a 17 | 29

Versión 19-2
 Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud

Propiedad intelectual de UNITEC P á g i n a 18 | 29

Versión 19-2
 Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora – Derrickson. Editorial Médica

Panamericana. 2013.
 Anatomía con orientación clínica. 6ta edición. Moore Keit L, Dalleyu, Arthur F., Agur Anne
M.R. Editoral The Point. 2010
 Atlas de Anatomía Humana Sobotta Tomo 1 Edición 22. Putz R, Pabst R. Editorial Médica
Panamericana. 2009.
 Anatomía Humana. Latarjet, Ruiz Liard. Panamerica. Tomo 1 y 2.2011
 Anatomía Humana. Martini, Timmons, Tallitsch. Pearson 2009

Propiedad intelectual de UNITEC P á g i n a 19 | 29

Versión 19-2
 Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud

SESIÓN 20

SISTEMA MUSCULAR

CONTENIDO

 Histología del músculo

 Fisiología muscular

OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Diferenciar los aspectos macroscópicos, microscópicos y funcionales de los diferentes tipos de
músculos que conforman el cuerpo humano.

EQUIPO NECESARIO

 Modelos anatómicos:
a. Modelo de Sistema Muscular.
b. Modelo 3B MICRO Anatomy de fibras musculares
 Atlas de Anatomía humana de Sobotta, Tomo I y II
 10 computadoras. Software Adam Anatomy
 iPad.

MATERIALES PARA LA PRÁCTICA

 Libro Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora – Derrickson.

 Anatomía con orientación clínica de Moore, 6ta edición
 Atlas de Anatomía Humana Sobotta Tomo 1 Edición 2
 Plumines de colores.
 Colores
 Post it

Propiedad intelectual de UNITEC P á g i n a 20 | 29

Versión 19-2
 Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud

PROCEDIMIENTO DE LA PRÁCTICA
El profesor:
 Iniciará la preparación y montaje de la clase (5 min) y expondrá los objetivos de la
clase.
 Dará clase magistral, máximo 30 min donde impartirá definición de conceptos
generales. Montará tres estaciones que tendrán una duración de 20 min y en la cual
los alumnos deberán rotar y pasar por todas las actividades.
 Durante el desarrollo de la práctica el docente será un facilitador del conocimiento,
realizará retroalimentación con los alumnos e incentivará el cuestionamiento por
parte de ellos

1ª ESTACIÓN: HISTOLOGÍA
Objetivo: Comparar los diferentes componentes histológicos del sistema muscular.

Recursos didácticos: Modelos anatómico 3B Micro Anatomy de fibras musculares / Adam

Anatomy/ Libro electrónico de Anatomía Humana en iPad
Actividad:

1. En eBook de Anatomía Humana 6ta edición Martini que se encuentra en tu iPad en la

carpeta de Cloud Readers , realiza en voz alta o por parejas la lectura de la página
238 a 244. Compara las características y diferencias de los distintos tipos de músculo que
componen nuestro cuerpo.
2. Ahora en la mesa de trabajo encontrarás un modelo anatómico que representa una
magnificación de los componentes histológicos de una fibra muscular.

Propiedad intelectual de UNITEC P á g i n a 21 | 29

Versión 19-2
 Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud

3. Ahora en la mesa encontrarás un modelo de resina, coloca un Post-it con el nombre de

cada una de las estructuras indicadas en la lista de abajo y con la ayuda de una pequeña
porción de masa de harina tipo Play Doh señálalas.

a. Miofibrillas (filamentos)
b. Retículo sarcoplasmático
c. Mitocondrias
d. Sarcolema
e. Sarcoplasma
f. Núcleo

Figura 3.2

1. Comenta con tus compañeros la función de cada una de estas estructuras.

2. Ahora en la computadora abre el programa Adam Interactive Anatomy, ubica el
ícono IP10 (Interactive Physiology) y

a) Selecciona la etiqueta de Muscular

b) Selecciona el ícono Anatomy Rewiew: Skeletal Muscle tissue
c) Escucha y observa los videos
d) Al terminar en la columna de la izquierda selecciona QUIZ
e) Resuelve las actividades

2ª ESTACIÓN: FISIOLOGÍA
Objetivo: Comprender la fisiología del sistema muscular

Recursos didácticos: Videos

Actividad:
1. En las computadoras o IPad, ingresa al siguiente link o escucha los videos
 Contracción muscular. https://youtu.be/DwncW3Q1z7w o el video
 Contracción muscular https://youtu.be/7DazE4KxdpY

Propiedad intelectual de UNITEC P á g i n a 22 | 29

Versión 19-2
 Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud

2. Después de escuchar el video realiza un esquema de la contracción muscular y cuales

son sus componentes

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora – Derrickson. Editorial Médica

Panamericana. 2013.
 Anatomía con orientación clínica. 6ta edición. Moore Keit L, Dalleyu, Arthur F., Agur Anne
M.R. Editoral The Point. 2010
 Atlas de Anatomía Humana Sobotta Tomo 1 Edición 22. Putz R, Pabst R. Editorial Médica
Panamericana. 2009.
 Anatomía Humana. Latarjet, Ruiz Liard. Panamerica. Tomo 1 y 2.2011
 Anatomía Humana. Martini, Timmons, Tallitsch. Pearson 2009

Propiedad intelectual de UNITEC P á g i n a 23 | 29

Versión 19-2
 Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud

SESIÓN 22

MÚSCULOS DEL CODO

CONTENIDO
 Músculos de codo
o Músculos del brazo que mueven
radio y cúbito

OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Relacionar los diferentes músculos implicados en el
movimiento del codo.

EQUIPO NECESARIO

 Modelos anatómicos:
a) Muscular completo
b) Músculos de brazo
 Computadoras con acceso a internet
 IPad

MATERIALES PARA LA PRÁCTICA

 Libro Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora – Derrickson.

 Anatomía con orientación clínica de Moore, 6ta edición
 Atlas de Anatomía Humana Sobotta Tomo 1 Edición 2
 Atlas de anatomía palpatoria, Tomo 1
 Plumines de colores.
 Colores
 Imágenes médicas con las que cuente el campus (radiografías, tomografías, ecografías,
etc.).
 Post it
 Kit de body painting
 Pinceles
 Maquillajes y crayones hipoalergénicos
 Toallas húmedas para bebé

Propiedad intelectual de UNITEC P á g i n a 24 | 29

Versión 19-2
 Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud

 Papel higiénico
 Crema corporal
 Algodón comprimido

PROCEDIMIENTO DE LA PRÁCTICA
El profesor:
 Iniciará la preparación y montaje de la clase (5 min) y expondrá los objetivos de la
clase.
 Dará clase magistral, máximo 40 min donde impartirá definición de conceptos
generales. Montará dos estaciones que tendrán una duración de 25 min y en la cual
los alumnos deberán rotar y pasar por todas las actividades.
 Durante el desarrollo de la práctica el docente será un facilitador del conocimiento,
realizará retroalimentación con los alumnos e incentivará el cuestionamiento por
parte de ellos

1ª ESTACIÓN: MORFO-FISIOLOGÍA
Objetivo: Identificar los principales músculos de brazo que mueven radio y cúbito

Recurso didáctico: Modelos anatómico muscular completo / Atlas de anatomía Humana

Sobotta, Tomo 1 y 2/ iPad. Atlas de Anatomía palpatoria, Tomo 1

Actividad:

1. Para realizar la actividad, apóyate con las siguientes herramientas:

a) Atlas de Anatomía Humana, Tomo 1 y 2 o libro de Anatomía
b) iPads en aplicación Muscle System, donde podrás seleccionar las regiones a
estudiar y podrás identificar los músculos de cada una de ellas.
c) Modelo de resina de músculo completo
2. Ahora descubre la/las zonas anatómicas de trabajo con previo consentimiento de tu
compañero.
3. Proyecta una imagen de esos músculos en algún compañero
4. Con tu kit de body-painting, pinta en tu compañero los músculos que proyectaste,
toma en cuenta el origen y la inserción
5. Después de realizar el body- painting (peer to peer), solicita a tu compañero que realice
diversos movimientos e identifica que movimientos produce la región donde lo
realizaste.

Propiedad intelectual de UNITEC P á g i n a 25 | 29

Versión 19-2
 Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud

2a ESTACIÓN: PALPATORIA
Objetivo: Proporcionar bases estructurales a través de anatomía de superficie o palpatoria de
los músculos de brazo que mueven radio y cúbito, fortaleciendo el entendimiento estructural
y funcional de los músculos y su inervación que lo conforman

Recurso didáctico: Modelos anatómico de cabeza y muscular completo / Atlas de anatomía

Humana Sobotta, Tomo 1 y 2/ iPad. Libro de palpatoria Tomo 1

Actividad:
1. Elije un compañero/a de tu equipo.
2. Pasa a la mesa de exploración
3. Realiza la palpación de los principales músculos del tórax que mueven húmero, así como
los de la escápula
4. Apóyate en el Atlas de Anatomía palpatoria página 141 a 149

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora – Derrickson. Editorial Médica

Panamericana. 2013.
 Anatomía con orientación clínica. 6ta edición. Moore Keit L, Dalleyu, Arthur F., Agur Anne
M.R. Editoral The Point. 2010
 Atlas de Anatomía Humana Sobotta Tomo 1 Edición 22. Putz R, Pabst R. Editorial Médica
Panamericana. 2009.
 Anatomía Humana. Latarjet, Ruiz Liard. Panamerica. Tomo 1 y 2.2011
 Anatomía Humana. Martini, Timmons, Tallitsch. Pearson 2009

Propiedad intelectual de UNITEC P á g i n a 26 | 29

Versión 19-2
 Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud

SESIÓN 24

MÚSCULOS DE LA PELVIS

CONTENIDO
 Músculos de la pelvis

OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Relacionar los diferentes músculos implicados en el movimiento de la pelvis.

EQUIPO NECESARIO

 Modelos anatómicos:
a) Muscular completo
b) Periné masculino y femenino
 Computadoras con acceso a internet
 IPad

MATERIALES PARA LA PRÁCTICA

 Libro Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora – Derrickson.

 Anatomía con orientación clínica de Moore, 6ta edición
 Atlas de Anatomía Humana Sobotta Tomo 1 Edición 2
 Atlas de anatomía palpatoria, Tomo 1
 Plumines de colores.
 Colores
 Imágenes médicas con las que cuente el campus (radiografías, tomografías, ecografías,
etc.).
 Post it
 Kit de body painting
 Pinceles
 Maquillajes y crayones hipoalergénicos
 Toallas húmedas para bebé
 Papel higiénico
 Crema corporal
 Algodón comprimido

Propiedad intelectual de UNITEC P á g i n a 27 | 29

Versión 19-2
 Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud

PROCEDIMIENTO DE LA PRÁCTICA
El profesor:
 Iniciará la preparación y montaje de la clase (5 min) y expondrá los objetivos de la
clase.
 Dará clase magistral, máximo 30 min donde impartirá definición de conceptos
generales. Montará tres estaciones que tendrán una duración de 20 min y en la cual
los alumnos deberán rotar y pasar por todas las actividades.
 Durante el desarrollo de la práctica el docente será un facilitador del conocimiento,
realizará retroalimentación con los alumnos e incentivará el cuestionamiento por
parte de ellos

1ª ESTACIÓN: MORFO-FISIOLOGÍA

Objetivo: Identificar los principales músculos de la pelvis

Recurso didáctico: Modelos anatómico muscular completo / Atlas de anatomía Humana

Sobotta, Tomo 1 y 2/ iPad. Atlas de Anatomía palpatoria, Tomo 1

Actividad:

1. Para realizar la actividad, apóyate con las siguientes herramientas:

a) Atlas de Anatomía Humana, Tomo 1 y 2 o libro de Anatomía
b) iPads en aplicación Muscle System, donde podrás seleccionar las regiones a
estudiar y podrás identificar los músculos de cada una de ellas.
c) Modelo de resina de músculo completo
2. Realiza un esquema de la pelvis y marca los músculos que se encuentran en la pelvis

2ª ESTACIÓN: MORFO-FISIOLOGÍA
Objetivo: Identificar los principales músculos que se encuentran en el diafragma pélvico

Recurso didáctico: Modelos anatómico muscular de periné masculino y femenino / Atlas de

anatomía Humana Sobotta, Tomo 1 y 2/ iPad. Atlas de Anatomía palpatoria, Tomo 1

Actividad:

1. Para realizar la actividad, apóyate con las siguientes herramientas:

a) Atlas de Anatomía Humana, Tomo 1 y 2 o libro de Anatomía
b) iPads en aplicación Muscle System, donde podrás seleccionar las regiones a
estudiar y podrás identificar los músculos de cada una de ellas.

2. Ubica en cada uno de los modelos que encuentran en la mesa de trabajo los
músculos que conforman el diafragma pélvico
Propiedad intelectual de UNITEC P á g i n a 28 | 29

Versión 19-2
 Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud

3a ESTACIÓN: PALPATORIA
Objetivo: Proporcionar bases estructurales a través de anatomía de superficie o palpatoria de
los músculos de la pelvis, fortaleciendo el entendimiento estructural y funcional de los
músculos, así como su inervación

Recurso didáctico: Modelos anatómico sistema muscular, Atlas de anatomía Humana

Sobotta, Tomo 1 y 2/ iPad. Libro de palpatoria Tomo 1

Actividad:
1. Elije un compañero/a de tu equipo.
2. Pasa a la mesa de exploración
3. Realiza la palpación de los principales músculos de la pelvis
4. Apóyate en el Atlas de Anatomía palpatoria página 30 a 39

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora – Derrickson. Editorial Médica

Panamericana. 2013.
 Anatomía con orientación clínica. 6ta edición. Moore Keit L, Dalleyu, Arthur F., Agur Anne
M.R. Editoral The Point. 2010
 Atlas de Anatomía Humana Sobotta Tomo 1 Edición 22. Putz R, Pabst R. Editorial Médica
Panamericana. 2009.
 Anatomía Humana. Latarjet, Ruiz Liard. Panamerica. Tomo 1 y 2.2011
 Anatomía Humana. Martini, Timmons, Tallitsch. Pearson 2009

Propiedad intelectual de UNITEC P á g i n a 29 | 29

Versión 19-2