INFORME DE TEORIA Y PRÁCTICA DESARROLLADA EN EL

PROYECTO :

“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO PARA

FAVORECER EL LOGRO DEL APRENDIZAJE EN LA
EDUCACIÓN BÁSICO REGULAR DE LOS NIVELES
PRIMARIA Y SECUNDARIA, DISTRITO DE ALTO DE LA
ALIANZA-TACNA”

CURSO: GEOGRAFIA

DOCENTE: PETTER ARANA NUÑEZ

2019
SESION 01
TEORIA
LA GEOGRAFÍA COMO CIENCIA
A mediados del siglo XVIII se da el paso entre la
geografía pre-científica y la geografía científica, aunque
en ésta el hombre no entra como objeto de estudio.
Humboldt (1769-1859) es quien hace de la Geografía
una ciencia reflexiva, aplicando el método inductivo o
científico, donde entre los hechos y las causas se
establece una ley general. Posteriormente, hubo una
separación de la dualidad entre la Geografía regional y
la Geografía general, y se buscan respuesta a preguntas
como ¿Y el hombre? ¿Es posible una ciencia del
hombre? Se inicia por tanto una incorporación del
hombre al saber geográfico:
-El hombre como sujeto y como objeto. El hombre se
convierte en objeto de estudio de la geografía.
-El precedente kantiano estableció una división entre
ciencias de la naturaleza y ciencias históricas. Es posible
establecer leyes generales para las ciencias de la
naturaleza. Sin embargo, para las ciencias históricas no
son posibles las leyes.
-La vieja y la nueva polémica determinismo
(positivismo) contra antideterminismo
(historicismo=posibilismo). Recordemos que el
positivismo es una posición teórica de la unicidad o
dualidad de la ciencia. Y esta tendencia afirma que la
ciencia es solo una, un solo tipo de pensamiento; el
método inductivo o experimental, que suponen la
búsqueda de las causas explicativas para establecer
leyes generales.
Vidal de la Blanche
F.Ratzel estuvo influenciado por el positivismo y las
teorías darwinistas. Su obra fundamental es
Antropogeografía. En ella Ratzel profundiza en los
hechos humanos se pueden explicar del mismo modo
que se pueden explicar los hechos de los demás seres
vivos de la Tierra. Todo lo que existe es una
consecuencia del proceso de selección en el mundo
físico. En definitiva, los hechos humanos se pueden
explicar (mediante la Geografía Humana) porque todo
lo que el hombre hace en los territorios donde habita
está “determinado” por el medio natural.
La respuesta a esta teoría fue la escuela francesa que
promovió nuevos interrogantes ¿Ciencia del hombre?
¿Es posible una Geografía Humana?
P.Vidal de la Blanche (1845-1918) geógrafo e
historiador, fue el creador de la Escuela geográfica
francesa. Su labor principal fue la de hacer frente al
determinismo, dicen “no” de forma rotunda a la idea
del “hombre pasivo” defendida por Ratzel.
•Oposición teórica-filosófica, el hombre es un ser con
libertad.
•Oposición por la experiencia, “en medios idénticos los
hombres no se comportan de modo idéntico”.
La obra fundamental de Vidal de la Blanche fue
Principios de Geografía Humana, siendo las ideas
básicas de la misma:
•El medio natural condiciona pero no determina la
acción del hombre.
•Ofrece posibilidades entre las que el hombre elije,
pero la elección libre está limitada por el medio y el
“grado de civilización”.
De esta forma el medio físico y la acción humana
generan los distintos tipos de paisaje. El paisaje es la
expresión visual de una realidad compleja. Esta
realidad contiene elementos físicos y elementos
humanos. Todos los elementos que integran los
paisajes y que lo explican son interdependientes
dentro un sistema general.
PRACTICA
La Geografía es una ciencia que tiene como
objeto de estudio la
A) masa oceánica y su separación con los continentes.
B) superficie terrestre y los elementos naturales
que ella posee.
C) interrelación que existe entre el hombre y
el medio que lo rodea.
D) localización de los recursos naturales más
rentables de un territorio.
E) descripción de los países más extensos.
2. Se afirma que la Geografía es una “ciencia
puente” porque
A) es de carácter socionatural.
B) su objeto de estudio es el hombre.
C) es una disciplina de índole descriptiva.
D) su objeto de estudio es la Tierra. 7. Considerando la importancia y finalidad de
E) no tiene objeto de estudio definido. la ciencia geográfica, ¿cuál de los siguientes
3. El espacio geográfico es concebido en la actualidad enunciados guarda mayor relación?
como A) Identificar las causas para la formación de
I. un conjunto de elementos abióticos. la lluvia ácida.
II. la unidad de elementos naturales y sociales B) Analizar las causas económicas de la densa
en interrelación. población en los Estados asiáticos.
III. el área que incluye solo paisajes sin intervención C) Identificar la posible articulación vial entre
humana. territorios para agilizar el comercio.
A) solo I B) solo II C) solo III D) Conocer las consecuencias de la deforestación
D) I y III E) I y II en la diversidad de los bosques tropicales.
4. La Geografía es considerada una ciencia porque E) Estudiar las causas de la caída y desaparición
I. tiene un objeto de estudio determinado. de las grandes culturas.
II. posee un campo de estudio. 8. ¿Cuál de los siguientes enunciados expresa el
III. aplica principios en el conocimiento de los objeto de estudio de la Geografía?
fenómenos. A) la interacción Estado-territorio
IV. su desarrollo es muy antiguo, data del siglo I B) el aprovechamiento de los recursos naturales
A) solo I B) solo II C) I, II y III C) la interrelación hombre-medio
D) I y II E) I, II, III y IV D) el desarrollo de la humanidad
5. Observe la siguiente imagen correspondiente E) las múltiples interrelaciones entre los seres
a la Costa Verde, luego identifique aquellos vivos y su entorno.
elementos que componen el espacio geográfico. 9. Al asumir que la geografía se encarga de la
Describa a continuación sus características: descripción
Componente social: ............................................ de los diferentes lugares de la Tierra
................................................................................ nos estamos refiriendo
................................................................................ A) al significado etimológico del término
................................................................................ geografía.
Componente natural: .......................................... B) a la concepción moderna de la geografía.
................................................................................ C) a la finalidad de la ciencia geográfica en la
................................................................................ actualidad.
................................................................................ D) a su objeto de estudio reciente
¿Cuál es el principal agente transformador en E) a la condición de la geografía como ciencia
dicho espacio geográfico? social.
................................................................................ NIVEL AVANZADO
................................................................................ 10. El campo y dominio de la ciencia geográfica
................................................................................ está determinado por su objeto de estudio que
................................................................................. es la interrelación entre el ser humano y la naturaleza.
6. La importancia de la Geografía se puede sintetizar Indique qué alternativa corresponde
en que a dicho campo.
A) permite la planificación del uso del espacio. I. el universo y sus diferentes estructuras
B) estudia la superficie terrestre. II. el sistema planetario solar y la Tierra
C) describe y localiza los diferentes lugares de III. los fondos marinos y sus condiciones térmicas
la Tierra. IV. la distribución de la población en las zonas
D) elabora mapas y planisferios. urbanas y rurales
E) es una ciencia de tipo natural. A) solo I B) solo IV C) III y IV
Geografía D) I y II E) I, II y II
3
NIVEL INTERMEDIO
SESON 02
TEORIA
¿Qué es el Sistema Planetario Solar?
El SPS, es un sistema físico gausriemanniano que
concentra un conjunto de astros, siendo el Sol el eje
central del sistema.
¿Cómo se formó el Sistema Planetario Solar?
Según la Teoría Nebular de Kant – Laplace, el SPS se
formó hace 4600 millones de años de la condensación
y concentración gravitatoria de una nube giratoria de
gas y polvo.
La gravedad fue la fuerza motriz dominante durante el
proceso formativo.
II. COMPONENTES
¿Qué hay en el Sistema Planetario Solar?
En el Sistema Solar hay una estrella central, el Sol, un
conjunto de astros (planetas, satelites, asteroides,
cometas, meteoritos, etc), que orbitan en su entorno y
el espacio que queda entre los astros.
¿Cómo es el Sol?
El Sol es un cuerpo esferoidal, el astro más grande y
contiene aproximadamente el 98% de la masa total del
sistema solar.
Presenta 4 capas:
EL NÚCLEO
El núcleo es la capa donde se genera la energía solar a
través de las reacciones termonucleares. Éstas
reacciones causan núcleos de cuatro protones ó
hidrógeno para fundirse juntos y formar una partícula
alfa ó núcleo de helio. La diferencia en la masa es
expulsada como energía y es llevada a la superficie del
Sol, a través de un proceso conocido como convicción.
LA FOTOSFERA
Es la capa exterior visible del Sol. Presenta fáculas,
destellos, manchas solares y protuberancias de plasma.
Las Fáculas son burbujas y nubes de hidrógeno
brillantes y luminosas las cuales se forman sobre las
regiones donde se forman las manchas solares. Los
destellos son filamentos brillantes de gas caliente y
emergen de las regiones de manchas solares. Las
manchas solares son depresiones obscuras en la
fotosfera
LA CROMOSFERA
Está sobre la fotosfera. Es la capa inferior de la
atmósfera solar. Es la capa multicolor conocida como
capa inversora.
LA CORONA
es la parte exterior de la atmósfera del Sol. Es en ésta
región donde aparecen las erupciones solares. Las
erupciones solares son inmensas nubes de gas
resplandeciente que se forman en la parte superior de
la cromosfera. Las regiones externas de la corona se
estiran hacia el espacio y consisten en partículas que
viajan lentamente alejándose del Sol (viento solar). La
corona se puede ver sólo durante los eclipses totales
de Sol.
El periodo de rotación de la superficie del Sol va desde
los 25 días en el ecuador hasta los 36 días cerca de los
polos. Más adentro parece que todo gira cada 27 días.
El Sol (todo el Sistema Solar) gira alrededor del centro
de la Vía Láctea, nuestra galaxia. Da una vuelta cada
200 millones de años. Ahora se mueve hacia la
constelación de Hércules a 19 Km./s.
¿Qué son los planetas?
Los planetas son astros esferoidales opacos con
diversos movimientos. Los más importantes son dos: el
de rotación y el de translación. La rotación, es sobre sí
mismos alrededor del eje. La traslación, es alrededor
del Sol describiendo orbitas elípticas, descubierto por
Johanes Kepler.
Los planetas se clasifican en dos grandes grupos:
Planetas interiores: conformado por Mercurio, Venus,
Tierra y Marte. Se caracterizan por su alta densidad.
Planetas exteriores: conformado por Júpiter, Saturno,
Urano y Neptuno. Son planetas voluminosos con
anillos y muchos satélites.
Los planetas más cercanos al Sol (Mercurio, Venus, la
Tierra y Marte), son básicamente similares en que
todos ellos tienen superficies sólidas. Todos ellos
tienen núcleos metálicos y mantos de silicatos, con una
corteza superficial.
¿Cómo es Mercurio?
Es el planeta más cercano al Sol y el más pequeño del
Sistema Solar. Su cielo es negro, porque no tiene
atmósfera que pueda dispersar la luz. Los romanos le
pusieron el nombre del mensajero de los dioses porque
se movía más rápido que los demás planetas. Da la
vuelta al Sol en menos de tres meses. En cambio,
Mercurio gira lentamente sobre su eje, una vez cada 58
días y medio. Antes lo hacía más rápido, pero la
influencia del Sol le ha ido frenando.
¿Cómo es Venus?
Es el planeta más semejante a La Tierra por su tamaño,
masa, densidad y volumen. Los dos se formaron en la
misma época, a partir de la misma nebulosa. Sin
embargo, es diferente de la Tierra. No tiene océanos y
su densa atmósfera provoca un efecto invernadero que
eleva la temperatura hasta los 480 ºC. Es abrasador.
Los primeros astrónomos pensaban que Venus eran
dos cuerpos diferentes porque, unas veces se ve un
poco antes de salir el Sol y, otras, justo después de la
puesta (Lucero del atardecer y amanecer).
Venus gira sobre su eje muy lentamente y en sentido
contrario al de los otros planetas (rotación retrograda).
El Sol sale por el oeste y se pone por el este, al revés de
lo que ocurre en La Tierra. Además, el día en Venus
dura más que el año.
¿Cómo es la Tierra?
Es el único planeta habitado. Está en la ecosfera, un
espacio que rodea al Sol y que tiene las condiciones
necesarias para que exista vida. La Tierra es el mayor
de los planetas interiores. Eso hace que pueda retener
una capa liquida y gaseosa, que dispersan la luz y
absorben calor. De día evita que la Tierra se caliente
demasiado y, de noche, que se enfríe.
¿Cómo es Marte?
Conocido como el planeta rojo por sus tonos rosados,
los romanos lo identificaban con la sangre y le pusieron
el nombre de su dios de la guerra. Es el planeta mas
accesible al hombre por lo que sería el primero e ser
visitado por el hombre.
El planeta Marte tiene una atmósfera muy fina,
formada principalmente por dióxido de carbono, que
se congela alternativamente en cada uno de los polos.
Contiene sólo un 0,03% de agua, mil veces menos que
la Tierra.
Marte tuvo una atmósfera más densa, con nubes y
precipitaciones que formaban ríos. Sobre la superficie
hay surcos, islas y costas. Las grandes diferencias de
temperatura provocan vientos fuertes. La erosión del
suelo condicionan la formación de tempestades de
polvo y arena que degradan todavía más la superficie.
¿Cómo es Júpiter?
Es el planeta más grande del Sistema Solar, tiene más
materia que todos los otros planetas juntos y su
volumen es mil veces el de la Tierra. Tiene un tenue
sistema de anillos, invisible desde la Tierra. También
tiene mas de 16 satélites.
Júpiter tiene una composición semejante a la del Sol,
formada por hidrógeno, helio y pequeñas cantidades
de amoníaco, metano, vapor de agua y otros
compuestos.
La rotación de Júpiter es la más rápida entre todos los
planetas y tiene una atmósfera compleja, con nubes y
tempestades. Por ello muestra franjas de diversos
colores y algunas manchas rojas.
¿Cómo es Saturno?
Saturno es el segundo planeta más grande del Sistema
Solar y el único con anillos visibles desde la Tierra. Los
anillos le dan un aspecto muy bello. Tiene dos
brillantes, A y B, y uno más suave, el C. Entre ellos hay
aberturas. La mayor es la División de Cassini. Es un
planeta muy achatado por los polos a causa de la rápida
rotación. Su atmósfera es de hidrógeno, con un poco
de helio y metano. Es el único planeta que tiene una
densidad menor que el agua. Si encontrásemos un
océano suficientemente grande, Saturno flotaría.
¿Cómo es Urano?
Es el primer planeta que se descubrió gracias al
telescopio. Urano está inclinado de manera que el
ecuador hace casi ángulo recto, 98 º, con la trayectoria
de la órbita. Es el planeta mas inclinado. Esto hace que
en algunos momentos la parte más caliente, encarada
al Sol, sea uno de los polos. Tiene rotación retrograda.
La atmósfera de Urano está formada por hidrógeno,
metano y otros hidrocarburos. El metano absorbe la luz
roja, por eso refleja los tonos azules y verdes.
¿Cómo es Neptuno?
Es el planeta más exterior, el más frío, el mas lento en
su órbita; pero el primero que fue descubierto gracias
a predicciones matemáticas.
Neptuno es un planeta dinámico, con manchas que
recuerdan las tempestades de Júpiter. La más grande,
la Gran Mancha Oscura, tenía un tamaño similar al de
la Tierra, pero en 1994 desapareció y se ha formado
otra. Los vientos más fuertes de cualquier planeta del
Sistema Solar son los de Neptuno. Muchos de ellos
soplan en sentido contrario al de rotación. Cerca de la
Gran Mancha Oscura se han medido vientos de 2.000
Km/h.
El interior de Neptuno es roca fundida con agua,
metano y amoníaco líquidos. El exterior es hidrógeno,
helio, vapor de agua y metano, que le da el color azul.
Kepler y las 3 leyes planetarias B) El gas que más abunda en el Sol es ..............
Kepler empleó unos 20 años en analizar el movimiento ................................
de los planetas para enunciar las siguientes leyes: C) Los planetas que tienen rotación retrógrada
Primera Ley: Los planetas se mueven en órbitas en el sistema solar son: ..................................
elípticas que tienen al Sol en uno de sus focos. ................................................
Segunda Ley: La línea que une al Sol con los planetas D) La Tierra ocupa el .................................... en
barre áreas iguales en tiempos iguales. orden de distancia al Sol.
Tercera Ley: El cuadrado del período del planeta es 2. Señale cómo se denomina la parte del Sol donde
proporcional al cubo del semieje mayor de la órbita. se registran las mayores temperaturas y se
produce la fusión de nitrógeno.
¿Qué son los satélites? A) cromósfera
Son astros sólidos que giran alrededor de los planetas. B) fotósfera
Tiene movimiento de rotación y traslación. C) núcleo
Los satélites mas importantes del SPS, son: Ganímedes, D) corona
Titán, Tritón, Nereida y la Luna. E) zona radiactiva
¿Qué son los planetas enanos? 3. Es el planeta más grande del sistema solar:
Se trata de cuerpos cuya masa les permite tener forma A) Saturno
esférica, pero no es la suficiente para haber atraído o B) Júpiter
expulsado a todos los cuerpos a su alrededor. Cuerpos C) Urano
como Plutón, Ceres o (136199) Xena (UB2003313) D) Plutón
están dentro de esta categoría. E) Neptuno
Es una nueva categoría creada por la Unión UNFV 2008
Astronómica Internacional en agosto de 2006 4. ¿Cuáles son los planetas que presentan mayor
¿Qué son los asteroides? número de satélites en el sistema solar?
Llamados también planetoides, son astros opacos de A) Marte y Venus
naturaleza rocosa y metálica, con órbitas planetarias, B) Mercurio y Venus
ejemplos: Palas, Vesta, Gaspara, etc. La mayoría de os C) Júpiter y Saturno
asteroides se hallan situados entre las órbitas de Marte D) Tierra y Urano
y Júpiter, en el denominado cinturón de asteroides o E) Urano y Neptuno
cinturón principal. 5. Marte y la Tierra son conocidos por ser planetas
¿Qué son los cometas? interiores, ellos presentan como característica
Son astros cometas, que presentan cola durante su predominante el
perihelio. Están formados por una mezcla de A) ser muy densos.
substancias duras y gases congelados. Un cometa B) ser poco densos.
consta de un núcleo, de hielo y roca, rodeado de una C) presentar mayor tiempo de traslación que
atmósfera nebulosa llamada cabellera o coma. El los exteriores.
astrónomo estadounidense Fred Whipple describió en D) ser los de mayor tamaño del sistema solar.
1949 el núcleo, que contiene casi toda la masa del E) carecer de satélites.
cometa, como una "bola de nieve sucia" compuesta NIVEL INTERMEDIO
por una mezcla de hielo y polvo. Los cometas más 6. La parte de la estructura solar donde se pueden
conocidos son Rigolet, Halley, Encke, Donati, etc. observar las manchas solares y las fáculas
corresponde
PRACTICA A) a la cromósfera.
El sistema planetario solar B) a la fotósfera.
NIVEL BÁSICO C) al núcleo.
1. Complete los siguientes espacios en blanco: D) a la zona radiactiva.
A) La atmósfera del Sol corresponde a la capa E) a la corona.
denominada .............................................. 7. Indique la característica que no corresponde
al Sol.
I. Influye activamente en el proceso fotosintético
de las plantas y las distintas formas de
vida en la Tierra.
II. Es una estrella con aproximadamente 5000
millones de años.
III. Emite luz gracias a la fusión de níquel y hierro
que acontece en su núcleo.
IV. Se ha formado conjuntamente con los planetas
a partir de una nebulosa.
A) solo I
B) solo II
C) I y III
D) solo III
E) III y IV
8. El planeta donde la gran concentración de
CO2 de su atmósfera ha generado elevadas
temperaturas que superan los 500 ºC es
A) Júpiter.
B) Neptuno.
C) Venus.
D) Marte.
E) Mercurio.
9. En el año 2006, la Asamblea General de la
Unión Astronómica Internacional (UAI) excluyó
a .............. como planeta del sistema solar.
A) Saturno
B) Urano
C) Mercurio
D) Plutón
E) Venus
NIVEL AVANZADO
10. Actualmente se conocen aproximadamente 65
satélites que giran alrededor de los planetas.
¿Cuántos satélites giran alrededor de Júpiter?
A) ocho
B) dos
C) veintitrés
D) quince
E) dieciséis
SESIÓN 03
TEORIA
Origen y evolución de la Tierra
Al hablar del origen de la Tierra, hay poco que decir
sobre lo que ocurrió durante los primeros dos tercios
de la evolución del Universo, sólo que, en algún
momento, se formó una galaxia espiral que llamamos
Vía Láctea.
Formación del Sistema Solar
En uno de los brazos de esa galaxia se condensó una
estrella, nuestro Sol, hace unos 4.540 millones de años.
A su alrededor se formaron, girando, diversos cuerpos,
entre ellos nuestro planeta, la Tierra.
En su origen la Tierra era una masa incandescente.
Lentamente, esa bola se fue enfriando y adquiriendo
una forma similar a la que hoy conocemos. Aunque los
cambios en esas primeras épocas debieron ser más
bruscos y abundantes, la Tierra no ha dejado de
evolucionar, y lo sigue haciendo.
El origen de la vida en la Tierra
La vida surgió cuando se dieron las condiciones
apropiadas. Primero fueron simples compuestos
orgánicos; después, organismos unicelulares; más
tarde aparecieron los pluricelulares, vegetales y
animales. Si la historia de la Tierra desde su origen la
comparamos con un día, los humanos evolucionamos
de otros mamíferos hace apenas unos segundos.
La explosión cámbrica
No se sabe con certeza cuál fue el origen de la vida.
Puedo aparecer de forma casual, por las propias
reacciones químicas de la Tierra, o pudo llegar desde el
espacio, según sugiere la teoría de la panspermia. En
todo caso, hace unos 4000 millones de años ya había
moléculas capaces de replicarse o clonarse; en
definitiva, reproducirse, la base de la vida.
Tanto las religiones como las ciencias han dividido el
origen y evolución de la Tierra y la vida en diversas
fases. Algunas más poéticas, como la creación en siete
días de la Biblia, otras más rigurosas, como las eras
geológicas que acepta la ciencia. En AstroMía vamos a
centrarnos en estas últimas.
La historia geológica y biológica de la Tierra
Esta es la historia de nuestra casa, la Tierra, de su
origen y de los cambios que la llevaron a ser lo que es.
Es la historia de los seres que la habitaron, de cómo
surgieron, evolucionaron y se extinguieron. Y es
nuestra historia.
¿Cómo se formó la Tierra?: La Tierra que conocemos
tiene un aspecto muy distinto del que tenía poco
después de su nacimiento, hace unos 4.5. EONES
Historia geológica de la Tierra: Desde su formación
hasta hoy, el planeta Tierra ha experimentado muchos
cambios ...
Historia geológica: el Precámbrico: El Precámbrico es
un larguísimo periodo en la evolución de la Tierra que
abarca desde la ...
El Paleozoico: Cámbrico, Ordovícico, Silúrico: Esta era
antigua, el Paleozoico, duró unos 290 millones de años
El Paleozoico: Devónico, Carbonífero, Pérmico: En la
segunda parte del Paleozoico las tierras emergidas se
reparten en dos ... Leer página
Empieza el Mesozoico: el periodo Triásico: Esta era
intermedia en la historia geológica de la Tierra duró
unos 185 millones de años
El Mesozoico: Jurásico y Cretáceo: Mientras avanza el
Mesozoico se va fragmentando el supercontinente
Pangea;...
El Paleógeno: Paleoceno, Eoceno y Oligoceno: La era
geológica más reciente, la Era Cenozoica, abarca los
últimos 66 millones de ...
El Neógeno: Mioceno y Plioceno: Se llama Neógeno al
segundo de los tres periodos en que se divide la Era
Cenozoica ...
El Cuaternario: Pleistoceno y Holoceno: El Cuaternario
es el último periodo del Cenozoico que empezó hace
2,59 millones de años
PRACTICA
La Tierra: su evolución
NIVEL BÁSICO
1. Coloque verdadero (V) o falso (F) según
corresponda
en los siguientes enunciados.
I. La especie humana se desarrolla durante la
denominada era terciaria. ( )
II. La Pangea producto de la dinámica terrestre
se dividió en Laurasia y Gondwana. ( )
III. Antiguamente, Norteamérica estuvo unida
al África. ( )
IV. Los grandes cambios climáticos generan
extinción de especies. ( )
V. La evolución de la Tierra solo se debe a
factores externos. ( ) Gondwana durante la era
2. ¿Cómo se denominó el supercontinente que A) cenozoica.
agrupaba a todos los continentes actuales? B) precámbrica.
A) Pangea C) paleozoica.
B) Laurasia D) triásica.
C) Gondwana E) mesozoica.
D) Panthalassa 8. Señale cómo se denomina el mar que se formó
E) Tetys entre los continentes Laurasia y Gondwana.
3. ¿Durante qué era geológica predominaron los A) Panthalassa
grandes reptiles en la Tierra? B) Índico
A) Cenozoica C) Tetis
B) Precámbrica D) Pacífico
C) Paleozoica E) Atlántico
D) Triásica 9. ¿Cuál es la edad aproximada que tiene la
E) Mesozoica Tierra ?
4. Señale los enunciados correctos respecto a la A) 5000 millones de años
evolución de la Tiera. B) 4000 millones de años
I. La evolución de la Tierra se manifiesta a C) 4500 millones de años
través de procesos internos y externos. D) 6000 millones de años
II. La extinción de especies se relaciona con E) 3800 millones de años
los cambios climáticos y estos a su vez con NIVEL AVANZADO
los cambios geológicos. 10. En la evolución de la Tierra, el factor que influyó
III. La especie humana está presente en gran notablemente en la modificación de la
parte de la evolución de la Tierra y ha generado atmósfera terrestre con una mayor proporción
grandes cambios. de oxígeno fue
A) solo I B) solo II C) solo III A) el desarrollo de algas en los océanos primitivos.
D) I, II y III E) I y II B) la caída del meteorito acontecido a finales
5. Respecto al proceso evolutivo de la Tierra, del mesozoico.
¿qué enunciado sería incorrecto? C) la influencia del mar en los cambios del
A) La vida en la Tierra surge en la era precámbrica. clima terrestre.
B) La era paleozoica es la de mayor duración D) la separación de la Pangea en Laurasia y
en la evolución geológica terrestre. Gondwana.
C) Producto de la colisión de los continentes E) la gran actividad volcánica a finales de la
se forman las cordilleras. era precámbrica.
D) En la era cenozoica se desarrollan y diversifican
los mamíferos.
E) El mar de Tetis se formó producto de la separación
de Laurasia y Gondwana.
NIVEL INTERMEDIO
6. La vida surgío en .......................... y luego se
desarrolló en los continentes cuando se formó
.......................
A) los océanos - la capa de ozono.
B) los volcanes - la Pangea.
C) la atmósfera - la Panthalassa.
D) los pantanos - Gondwana y Laurasia.
E) los volcanes - la atmósfera.
7. La Pangea se fraccionó en Laurasia y
SESION 4
TEORIA
MOVIMIENTOS DE LA TIERRA:
Rrotación, traslación, precesión y nutación
movimientos de la tierra
Cuando hablamos el movimiento de la Tierra dentro de
nuestro Sistema Solar nos viene a la cabeza los
movimientos de rotación y traslación. Son los dos
movimientos más conocidos. Uno de ellos es la razón
de que exista el día y la noche y el otro hace que haya
estaciones del año. Pero estos movimientos no son los
únicos que existen. También hay otros movimientos
que son importantes y que no son tan conocidos como
es el movimiento de nutación y de precesión.
Movimiento de rotación
movimiento de rotacion
Este es el movimiento más conocido junto con el de
traslación. No obstante, seguro que hay aspectos
importantes que no conoces de ello. Pero no importa,
porque vamos a repasarlos todos. Empezamos con
definir qué es este movimiento. Se trata del giro que
tiene la Tierra sobre su propio eje en sentido Oeste o
Este. Es considerado como sentido anti horario. La
Tierra da una vuelta sobre sí misma y tarda una media
de 23 horas, 56 minutos y 4 segundos.
A causa de este movimiento de rotación existe el día y
la noche. Esto ocurre porque el Sol está en una posición
fija y sólo ilumina la cara de la Tierra que está frente a
él. La parte opuesta estará oscura y será de noche. Este
efecto se puede ver también de día, observando las
sombras al cabo de las horas. Podemos apreciar cómo
la Tierra al moverse hace que las sombras estén en otro
lado.
Otra consecuencia de este movimiento de rotación
bastante importante es la creación de un campo
magnético terrestre. Gracias a este campo magnético
podemos tener vida en la Tierra y una protección
continua de la radiación procedente del viento solar.
También permite que haya en la atmósfera y vida en la
Tierra.
Si tenemos en cuenta la situación en cada punto del
planeta, la velocidad con la que gira no es igual en
todos los lados. Si medimos la velocidad desde el
ecuador o en los polos será distinta. En el ecuador
tendrá que recorrer más distancia para dar la vuelta
sobre su eje e irá a una velocidad de 1600 km/h. Si
escogemos un punto a 45 grados latitud norte,
podemos ver que gira a 1073 km/h.
Movimiento de precesión
Se trata del cambio lento y gradual que tiene la Tierra
en la orientación del eje de rotación. A este
movimiento se le llama precesión de la Tierra y es
causado por el momento de fuerza ejercido por el
sistema Tierra-Sol. Este movimiento incide
directamente en la inclinación con la que los rayos de
Sol nos llegan a la superficie terrestre. Actualmente
este eje tiene una inclinación de 23,43 grados.
Esto nos indica que el eje de rotación terrestre no
siempre apunta a la misma estrella (Polar), sino que va
girando en sentido horario, haciendo que la Tierra se
mueva en un movimiento similar al de una peonza. Una
vuelta completa en el eje de precesión tarda unos
25.700 años, por lo que no es algo apreciable a escala
humana. Sin embargo, si medimos con el tiempo
geológico podemos ver que tiene gran relevancia en los
periodos de glaciación.
Movimiento de nutación
Este es el último movimiento importante que tiene
nuestro planeta. Se trata de un movimiento ligero e
irregular que tiene lugar en el eje de rotación de todos
los objetos simétricos que giran sobre su eje. Por
ejemplo los giroscopios y los trompos.
Si analizamos la Tierra, este movimiento de nutación es
la oscilación periódica del eje de rotación alrededor de
su posición media en la esfera celeste. Este
movimiento ocurre a causa del la fuerza que ejerce la
gravedad terrestre y la atracción que hay entre la Luna,
el Sol y la Tierra.
Este pequeño vaivén del eje terrestre tiene lugar por el
abultamiento ecuatorial y la atracción de la luna. El
periodo de nutación es de 18, 6 años.
PRACTICA
El movimiento de rotación terrestre
NIVEL BÁSICO
1. ¿Cuál de las siguientes alternativas no corresponde
a una consecuencia del movimiento de
rotación?
A) sucesión de estaciones
B) existencia de zonas climáticas en la Tierra
C) las diferencias horarias y puntos cardinales
D) desviación de vientos y corrientes marinas
E) ensanchamiento ecuatorial
2. Señale la característica que corresponde al
movimiento de rotación terrestre.
A) se realiza con una velocidad de 28 km/s
B) tiene una dirección de este a oeste
C) se realiza sobre el eje imaginario terrestre
D) genera la existencia de los veranos e
inviernos
E) no influye en las actividades humanas
3. Lima, Quito y Nueva York, tienen la misma hora
porque
A) se ubican en el mismo hemisferio.
B) poseen la misma latitud.
C) pertenecen al mismo huso horario.
D) tienen el mismo desarrollo económico.
E) poseen la misma cantidad de población.
4. La longitud que corresponde al meridiano de
la hora para el territorio peruanos es
A) 75º LW.
B) 77º LW.
C) 15º LW.
D) 45º LW.
E) 0º de longitud.
5. Si en Italia 15º LE están celebrando el Año
Nuevo, ¿qué hora será en la ciudad de Tokyo
ubicada a 165º LE?
A) 23 h
B) 22 h
C) 11 h
D) 10 h
E) 16 h
NIVEL INTERMEDIO
6. Teniendo en cuenta el movimiento de rotación,
¿en qué lugar del Perú amanece último?
A) Lima
B) Ica
C) Madre de Dios
D) Junín
E) Piura
7. El relativo achatamiento polar tiene como
causa principal
A) al movimiento de traslación.
B) al efecto Coriolis.
C) a la rigidez de las rocas terrestres.
D) al giro de rotación terrestre.
E) a la órbita terrestre.
8. Si es mediodía en Lima, ¿qué hora se registra en
Washington D. C. ubicado a 75º W?
A) 12 horas del día siguiente
B) medianoche
C) 12 horas del mismo día
D) 24 horas del mismo día
E) 5 horas del mismo día
NIVEL AVANZADO
9. En el siguiente gráfico se señala un sentido de
rotación contrario al de la Tierra, a partir de
ello podemos afirmar que
A) África tiene horas adelantadas respecto al
continente asiático.
B) el Sol se oculta por el occidente.
C) amanecen primeros los lugares cuya
ubicación es más oriental.
D) América del sur sería el último continente
en amanecer.
E) Perú tendrá horas más adelantadas que
Brasil.
10. ¿A qué hora se podrá obsevar en el Perú, la
trasmisión en directo de un partido de fútbol
que se está realizando a las 19 horas, en
Emiratos Arabes Unidos 50º de LE?
A) 14 h 40 min B) 20 h 40 min C) 10 h 40 min
D) 24 h 20 min E) 8 h 40
SESION 05
Movimiento de traslación
traslacion de la tierra
Pasamos a analizar el segundo movimiento más
complejo de la Tierra. Se trata del movimiento que
tiene la Tierra que consiste en dar una vuelta sobre su
órbita alrededor del Sol. Esta órbita describe un
movimiento elíptico y hace que en situaciones se
encuentre más cerca del Sol y otras veces más alejado.
Se tiene por creencia que durante los meses de verano
hace más calor a causa de que el planeta está más cerca
del Sol y en invierno más lejos. Es algo coherente de
pensar, dado que si estamos a más distancia nos llegará
menos calor que si estamos más cerca. Sin embargo, es
todo lo contrario. En verano estamos a más distancia
del Sol que en invierno. Lo que es condicionante a la
hora de la sucesión de estaciones no es la distancia de
la Tierra con respecto al Sol sino la inclinación de los
rayos solares. En invierno, los rayos del Sol inciden
sobre nuestro planeta de una forma más inclinada y en
verano más perpendicular. Este es el motivo de que
haya más horas de sol en verano y más calor.
La Tierra tarda 365 días, 5 horas, 48 minutos y 45
segundos en dar una vuelta completa sobre su eje de
traslación. Por ello, cada cuatro años tenemos un año
bisiesto en el que febrero cuenta con un día más. Esto
se hace para ajustar los horarios y que se mantenga
siempre estable.
La órbita de la Tierra sobre el Sol tiene un perímetro de
938 millones de kilómetros y se mantiene a una
distancia promedio de 150 000 000 km del mismo. La
velocidad a la que nos desplazamos es de 107,280
km/h. A pesar ser una gran velocidad, nosotros no la
apreciamos gracias a la gravedad terrestre.
Afelio y perihelio
afelio y perihelio
El camino que hace nuestro planeta ante el Sol se le
llama eclíptica y pasa sobre el ecuador a principios de
primavera y otoño. Son llamados los equinoccios. En
esta posición el día y la noche duran lo mismo. En los
puntos más alejados de la eclíptica nos encontramos
con el solsticio de verano y de invierno. Durante estos
puntos, el día es más largo y la noche más corta (en el
solsticio de verano) y la noche más larga con el día más
corto (en el solsticio de invierno). Durante esta etapa,
los rayos solares inciden más verticalmente sobre uno
de los hemisferios, calentándolo más. De ahí a que
mientras en el hemisferio norte es invierno en el sur es
verano y viceversa.
La traslación de la Tierra sobre el Sol tiene un momento
en el que está más alejado que se llama Afelio y sucede
en el mes de julio. Por el contrario, el punto más
cercano de la Tierra con el Sol es el perihelio y ocurre
en el mes de enero.
PRACTICA
1. La Tierra es un sólido esferoidal debido a la
siguiente causa principal.
A) Atracción gravitacional de la Luna
B) Atracción de los polos magnéticos
C) Rotación directas de la Tierra
D) Atracción gravitatoria del Sol
E) Altas mareas que experimentan los océanos
2. Debido a la redondez terrestre existe:
A) potente campo gravitacional y magnético.
B) sucesión de días y noches.
C) desigual distribución de la energía solar.
D) variación en la duración de las estaciones.
E) deriva continental y tectónica de placas.
3. La variación angular de los rayos solares,
perpendiculares sobre la franja ecuatorial y
tangenciales en las superficies polares, es
básicamente una consecuencia de la:
A) redondez terrestre.
B) traslación terrestre.
C) distribución de los continentes.
D) posición del Sol.
E) interferencia atmosférica.
4. Desde la ciudad de Lima veo a la constelación Cruz
del Sur 25° en el horizonte y otro observador situado
en la Antártida, lo ve a 90° respecto a su horizonte,
entonces en base a esta experiencia podemos afirmar
lo siguiente:
A) las estrellas se mueven de Sur a Norte.
B) la Tierra se mueve de Oeste a Este.
C) la Tierra es un planeta con una superficie curva.
D) la constelación Cruz del Sur se mueve hacia el Polo
Sur.
E) las constelaciones giran ángulos entre 25° y 90°. 11. Cuando los rayos solares son perpendiculares al
trópico de Capricornio ocurre:
5. En cuál de los siguientes países un observador no A) afelio
tendrá sombra al mediodía B) equinoccio de primavera
A) Colombia C) un solsticio de Verano Austral
B) Australia D) eclipses lunares
C) Alemania E) estaciones
D) Canadá 12. ¿Cuál es el ángulo que gira la Tierra en 9 meses
E) Nueva Zelanda durante su movimiento de traslación?
6. La primera confirmación de la esfericidad terrestre,
fue cuando A) 45°
A) Eratostenes midió la circunferencia polar B) 90°
B) La expedición de Magallanes dio una vuelta al C) 135°
mundo. D) 225°
C) Se lanzo al espacio transbordadores espaciales E) 270°
D) La expedición de la Real Academia Francesa llegó a 13. Una de las consecuencias más importantes de la
Laponia Traslación Terrestre, es la (el)
E) Kremer hizo la primera triangulación geodésica de A) Sucesión de los solsticios y equinoccios
la superficie terrestre. B) Oscilación de los péndulos
7. La velocidad tangencial generado por la rotación C) Ocaso del Sol por el Oeste
terrestre es menor en uno de los siguientes países: D) Sucesión de los días y noches
A) Cuba E) Existencia de la zonas geoclimáticas
B) Argelia
C) España 14. Los equinoccios ocurren cada vez que la:
D) Colombia A) tierra se encuentra en su afelio
E) Canadá B) el Sol se ubica sobre los trópicos
8. ¿En qué consiste el efecto coriolis? C) luna entra en conjunción con la Tierra
A) Es la desviación de la caída libre D) se inician las estaciones extremas
B) Es el grado de achatamiento polar E) el sol se ubica sobre la línea ecuatorial.
C) Es el efecto de la fuerza centrífuga
D) Es la desviación inercial de los vientos y corrientes 15. Cuando es solsticio de junio, en Alemania
oceánicas empieza:
E) Es la intensificación de la velocidad de escape A) el otoño boreal.
B) el invierno boreal.
9. La rotación terrestre, trae como consecuencia: C) la primavera austral.
A) los eclipses solares. D) el verano boreal.
B) la diversidad de climas. E) la primavera austral.
C) las estaciones.
D) la caída vertical. 16. La inclinación de la Tierra respecto a la eclíptica,
E) el efecto coriolis. determina:
A) la duración de las estaciones.
10.¿En qué lugar del Perú ocurre el último atardecer? B) la existencia de las estaciones.
A) Huancayo C) la sucesión de las estaciones.
B) Arequipa D) las características de las estaciones.
C) Piura E) el cambio de las estaciones.
D) Tacna
E) Puerto Maldonado 17.¿En qué estación del año los rayos solares son
oblicuos en todo el Perú?
A) Verano austral
B) Invierno austral
C) Otoño boreal
D) Primavera meridional
E) Primavera septentrional

18.¿A cuál de los puntos de la superficie terrestre los

rayos solares no son perpendicularmente durante el
año?
A) Isla de Groenlandia
B) La cuenca Amazonica
C) El Océano Indico.
D) El golfo de Guinea
E) La selva peruana

19. Cuando la Tierra está en afelio:

A) el Sol aparece más pequeño en el horizonte.
B) aumenta su excentricidad orbital.
C) es invierno en toda la Tierra.
D) hay grandes glaciaciones.
E) se produce el eclipse solar.

20. El 21 de marzo, al medio día, los rayos solares caen

perpendicularmente en el:
A) trópico de Capricornio
B) círculo polar antártico
C) trópico de cáncer
D) ecuador
E) círculo polar Ártico
SESION 06
TEORIA
QUÉ ES LA GEOSFERA Y SUS PARTES
Cuando pensamos en nuestro planeta, lo primero que
nos suele venir a la mente son inmensos paisajes con
montañas y bosques, o amplios y extensos mares, con
sus regiones oscuras y otras más cercanas a la costa y
llenas de vida. Sin embargo, la gran inmensidad del
planeta Tierra está formado por su interior, que es una
vasta masa de materiales de diferentes características
que conforman lo que se denomina geosfera.
Qué es la geosfera y cuáles son sus partes principales
Características más importantes del núcleo
Características más importantes del manto
Características más importantes de la corteza
Qué es la geosfera y cuáles son sus partes principales
Se denomina geosfera a la parte del planeta que está
formada desde la superficie del planeta hasta su
interior. Es decir, la atmósfera, que también forma
parte del planeta, quedaría fuera de esta definición. La
geosfera está dividida en diferentes partes:
Corteza.
Manto.
Núcleo.
Características más importantes del núcleo
El núcleo, como su nombre indica, es la parte más
profunda del planeta, por lo que está localizado en el
centro de la esfera terrestre. Al hablar del núcleo se
suelen diferenciar dos partes:
El núcleo interno.
El núcleo externo.
El núcleo es una parte sólida, aunque esto se debe a la
altísima densidad que tiene, ya que también es el
punto más caliente del planeta.
El núcleo está formado principalmente por elementos
pesados como el hierro, níquel, uranio y oro entre
muchos otros materiales. Esto se debe a que, debido a
su peso, durante, el proceso de diferenciación
planetaria, estos materiales terminaron en la parte
más profunda del planeta, así como otros más ligeros
pero que, debido a que estaban unidos a los pesados,
también fueron arrastrados hasta las profundidades.
Qué es la geosfera y sus partes - Características más
importantes del núcleo
Características más importantes del manto
Al igual que sucedía con el núcleo, el manto se divide
en manto interno y externo. Sin embargo, en el caso
del manto, no estamos ante una estructura sólida sino
líquida. De hecho, está formado principalmente por
magma, que es la sustancia viscosa e incandescente
que brota de los volcanes durante las erupciones y que,
al entrar en contacto con la atmósfera, pasa a
denominarse lava.
El manto posee una combinación de materiales más
amplia, por lo que se pueden encontrar elementos
pesados y ligeros. Debido a que se trata de una
estructura líquida, también es una estructura que está
en continuo movimiento. Esto conlleva lo que se
denomina actividad geológica, que se manifiesta
principalmente en los terremotos, erupciones
volcánicas y en la actividad de la tectónica de placas.
Qué es la geosfera y sus partes - Características más
importantes del manto
Características más importantes de la corteza
Hay que tener en cuenta que la corteza es la parte
sólida exterior del planeta, pero esto no siempre fue
así. Durante la formación del planeta Tierra, este se fue
enfriando de forma paulatina, y, de hecho, lo sigue
haciendo. Ese calor inicial terminaba dispersándose en
dirección al exterior del planeta y, en consecuencia, las
capas superficiales se fueron enfriando, lo que dio
como resultado una superficie sólida flotando sobre el
manto líquido y que, precisamente al aislamiento de la
corteza, puede conservar su temperatura de forma
mucho más larga.
La corteza terrestre es también donde se amontonaron
la mayor cantidad de elementos ligeros que forman la
geosfera. De hecho, materiales como el hierro, el
plomo, el uranio o el oro son difíciles de encontrar en
la superficie del planeta debido precisamente a esta
tesitura. De hecho, estos materiales más pesados
proceden de dos fuentes únicamente. O bien se
mantuvieron en la superficie del planeta durante el
proceso de diferenciación planetaria arrastrados por
materiales más ligeros, o llegaron a nuestro planeta
después de la solidificación de la corteza a través de
meteoritos y asteroides y, al chocar con una superficie
sólida, no se llegaron a hundir y permanecieron en la B) directos - la perforación de pozos.
corteza. C) geológicos - los análisis gravitatorios.
PRACTICA D) directos - el estudio de estratos rocosos.
La geósfera E) geofísicos - el estudio de ondas sísmicas.
NIVEL BÁSICO 7. A la discontinuidad que separa el núcleo del
1. La capa de la geósfera que permite el manto se le denomina
desplazamiento A) Mohorovicic.
de las placas tectónicas corresponde B) Repetti.
A) al sial. C) Conrad.
B) a la astenósfera. D) Weichert.
C) al sima. E) Gutenberg.
D) al núcleo. 8. Los sismos se originan en un punto al interior
E) al manto inferior. terrestre denominado
2. El método de estudio de la Tierra que se basa A) epicentro.
en cálculos y deducciones obtenidos al estudiar B) punto X.
las ondas sísmicas es de tipo C) isostasia.
A) indirecto. D) hipocentro.
B) parcial. E) falla.
C) completo. NIVEL AVANZADO
D) directo. 9. ¿Cuáles son las capas de la geósfera que permiten
E) geológico. la existencia del campo magnético terrestre
3. ¿Cómo se les denomina a los espacios de transición a través de su fricción?
entre las capas internas de la Tierra? A) manto y núcleo
A) núcleos B) corteza y manto
B) deformaciones C) astenósfera y pirósfera
C) fallas tectónicas D) núcleo interno y externo
D) discontinuidades E) sima y sial
E) plegamientos 10. ¿Cuál de las siguientes capas presenta una menor
4. La capa de la geósfera que también es conocida densidad y presión?
como el nife corresponde A) nife
A) al manto. B) pirósfera
B) al núcleo. C) corteza inferior
C) a la corteza superior. D) astenósfera
D) a la corteza inferior. E) corteza superior
E) a la astenósfera.
5. Las estructuras que componen la corteza terrestre
son
A) las discontinuidades.
B) la astenósfera y la mesósfera.
C) el nife, la astenósfera y la litósfera.
D) el sial y el sima.
E) la astenósfera y la litósfera.
NIVEL INTERMEDIO
6. Los métodos de estudio que han permitido
conocer las diferentes estructuras internas de
la Tierra son los de tipo ..............., tales como
...............
A) indirectos - los restos fósiles.
SESION 07
FUERZAS INTERNAS.
Es el resultado de la acción de los procesos que ocurren
en el interior de la corteza terrestre y que producen
cambios significativos en la morfología del relieve
terrestre. Estos procesos se manifiestan en
movimientos verticales y horizontales de corrimiento
de las rocas.
Las fuerzas endógenas de la Tierra
 Tectonismo.
 Vulcanismo.
 El tectonismo
Incluye los movimientos lentos de ascenso y descenso
de la corteza terrestre, las perturbaciones violentas y
los cambios en la estratificación de las rocas y pueden
ser epirogénicos u orogénicos.
Epirogénicos: Del griego epeiros que significa
continente. Actúan en extensas áreas continentales. Se
manifiestan con lentitud. Cuando un continente o
parte de este se hunde se forman depresiones y se
producen invasiones del mar hacia las tierras como
ocurrió en el mar Negro. Si amplias zonas continentales
son elevadas como ocurre al final de cada orogénesis,
las tierras llegan a ser muy extensas y elevadas y se
producen retrocesos del mar o regresiones.
Orogénicos: Del griego oros que significa montañas.
Son los que originan las montañas. Estos movimientos
afectan las capas de rocas, las cuales sufren intensas
deformaciones con las fracturas y los pliegues.
Las distintas formas que adquieren las rocas durante
las acciones de las fuerzas endógenas se denominan
plegamientos y estos presentan gran variedad de
forma, como: pliegue normal, pliegue invertido,
pliegue acostado, abanico, cuchilla entre otros.
En algunas partes del mundo existen elevaciones en
forma de cúpula y de rocas estratificadas asociadas a
bloque de sal; esta estructura se conoce con el nombre
de domo salino, y puede perforar o no las rocas.
La falla y las dislocaciones que las acompañan se
originan en condiciones naturales muy diversas y
presentan gran variedad en cuanto a su origen, forma
y extensión. Estas pueden afectar la litosfera en
espesores considerables y extenderse por centenares
de kilómetros.
La falla por lo general no está aislada, sino formando
sistemas, estas pueden ser paralelas, radiales o
concéntricas. Existen además las fallas normales y las
inversas.
En las fallas normales aparece el bloque superior
alzado y el inferior hundido, se consideran
deformaciones de fuerza de tracción, donde se
produce un alargamiento de la corteza terrestre.
Las fallas inversas son fracturas producidas por la
compresión de la corteza, estas son las más frecuentes,
por lo que son las predominantes.
Las depresiones delimitadas por fallas constituyen
fosas tectónicas o Graben, ejemplos de ellas son: el
mar Caribe al sur de la Sierra Maestra, en el mar
Muerto, el mar Rojo y los grandes lagos de África
oriental. Por el contrario el bloque que permanece
elevado y aislado se denomina pilar o Horst, ejemplos
de ellos son: la isla de Puerto Rico, la península de Sinaí.
El Vulcanismo
Al vulcanismo corresponde las intrusiones del magma
en el interior, así como la expulsión al exterior de la
superficie terrestre de materiales en estado
incandescente. Abarca los procesos asociados a la
manifestación de la energía en el interior de la Tierra,
bien sea de la actividad del magma sobre la superficie
terrestre o en el interior de esta.
Los procesos magmáticos están asociados
directamente con la temperatura y la presión existente
en el interior de la Tierra.
La temperatura aumenta con la profundidad, se
considera que a 100 kilómetro esta debe exceder los
1000 o 1500 grados valor aproximado en el que se
funden las rocas.
El vulcanismo por lo general se manifiesta en las
porciones de la corteza terrestre que coincide con
zonas de tectonismo actual.
Por el carácter del movimiento del magma y el grado
de penetración en la corteza terrestre el vulcanismo
puede ser intrusivo, cuando el magma asciende desde
focos profundos, penetra en la corteza y se solidifica, y
el extrusivo, que ocurre cuando el magma brota al
exterior de la superficie terrestre y se derrama.
Los movimientos endógenos que ocurren en el interior
del planeta son los que dan origen a la ocurrencia de
los volcanes y los terremotos, los que causan por lo
general grandes daños en la naturaleza y la sociedad,
ocasionando la pérdida de vidas, desastres naturales,
pérdidas incalculables en la economía.
 A) la dureza de las rocas.
PRACTICA B) las elevadas temperaturas en la zona del
Fuerzas internas manto.
NIVEL BÁSICO C) la forma y rotación de la Tierra.
1. Las fuerzas que permiten la construcción de D) la existencia del campo magnético.
grandes relieves como las cordilleras son activadas E) la baja presión en el núcleo exterior.
por 7. Respecto a las placas tectónicas, es correcto
A) las corrientes de convección. afirmar que
B) la fuerza de gravedad. A) son grandes superficies rocosas que se desplazan
C) la energía solar. sobre la capa del núcleo.
D) la actividad humana. B) su composición puede ser de tipo granítica
E) las fuerzas exógenas. o basáltica.
2. Los movimientos que se asocian a la formación C) permiten el dinamismo del magma líquido.
de cordilleras se denominan D) están formadas por la depositación de sedimentos
A) epirogénicos. fluviales.
B) orogénicos. E) su existencia y dinámica se descubre a inicios
C) volcánicos. del siglo xx.
D) isostáticos. 8. Las zonas más sísmicas del planeta coinciden
E) exógenos. con
3. El movimiento de tipo predominantemente A) las denominadas áreas cratógenas.
vertical que afecta a la corteza como respuesta B) las zonas de divergencia de placas.
a la fuerza de gravedad, y que tiende a mantener C) las zonas de convergencia de placas.
un equilibrio gravitacional, se denomina D) las grandes planicies.
A) plegamiento. E) el continente Antártico.
B) sismo. NIVEL AVANZADO
C) isostasia. 9. El Perú se encuentra en una de las zonas más
D) discontinuidad. sísmicas del planeta, esta corresponde al Cinturón
E) fallamiento. de Fuego del Pacífico. Señale qué país
4. Indique una característica que corresponda a no se incluye en dicha zona.
una zona de divergencia. A) Chile
A) Reducción de los continentes. B) Japón
B) Renovación de rocas y ampliación de fondos C) Turquía
marinos. D) Ecuador
C) Formación de las cordilleras continentales E) Indonesia
y volcanes. 10. Se denomina zona de subducción
D) Plegamiento de la corteza y subducción. A) al contacto o choque de placas tectónicas.
E) Formación de las fosas marinas. B) a la separación de las placas tectónicas.
5. Señale el enunciado correcto respecto a la C) al deslizamiento de una placa por debajo
zona de convergencia. de otra.
A) Permite la formación de nuevos fondos oceánicos. D) al movimiento lateral de las placas tectónicas.
B) Se relaciona con la formación de extensas E) a la salida del material magmático proveniente
cordilleras continentales. del manto.
C) Da origen a las grandes dorsales oceánicas.
D) Es un área que carece de actividad volcánica.
E) Se le conoce como zona cratógena.
NIVEL INTERMEDIO
6. El material magmático se encuentra en constante
movimiento en la astenósfera por
SESION 08
FUERZAS EXTERNAS.
Son los agentes del modelado del relieve emergido, como
resultado de los procesos que ocurren por la acción
combinada de agentes externos y la composición química de
las rocas y que producen cambios significativos en la
morfología del relieve terrestre. Estos se manifiestan en los
procesos de meteorización.
La Meteorización
Incluye la acción combinada de todos los procesos mediante
los cuales las rocas son disgregadas o descompuestas por la
acción del agua, el oxígeno, la temperatura y los organismos,
cambiando la configuración de las rocas y pueden ser física
o química.
Meteorización física: transforma las masas de rocas en
partículas finas por la acción de factores diversos que
fracturan las rocas sin alterar su composición química.
Pueden ser térmicos y mecánicos. Actúan en extensas áreas
continentales. Los factores térmicos se manifiestan solo por
los cambios de temperaturas que sufren las rocas como las
contracciones y dilataciones, favoreciendo su
fragmentación.
La meteorización química: provoca cambios en la
composición de la roca alterando su origen y dando inicio a
nuevos minerales. Estos cambios se producen por la
oxidación, la hidratación y la disolución, propiciando la
manifestación de yacimientos minerales, y la formación de
cavidades en la corteza terrestre, este es un proceso que se
produce in situ, quedando los desprendimientos en el lugar
donde se produce.
Acción de los agentes del modelado terrestre
Cuando los detritos rocosos se desprenden y son
transportados por diferentes causas se produce el fenómeno
de la erosión, que es un proceso dinámico que conduce los
residuos a nuevos emplazamientos de acumulación de
sedimentos.
Dentro de los agentes del modelado terrestre se destacan las
lluvias, el viento, los ríos, las aguas subterráneas, los
glaciares y el mar.
Acción pluvial
Se define como los procesos externos que actúan sobre el
relieve terrestre producido por las aguas de las
precipitaciones, el agua al precipitarse se infiltra o fluye por
la superficie provocando la erosión y deposición de
sedimentos. Cuando la corriente es viva y erosiona con
rapidez las laderas, origina especie de canales llamados
cárcavas. Además cuando la erosión es acelerada por la
unión de factores como la impermeabilidad de las rocas, la
ausencia de vegetación, la inclinación de la pendiente y la
acción destructiva del agua se forman las llamadas tierras
malas.
Acción eólica
La acción del viento se manifiesta en todas las zonas
climáticas del planeta. Esta se aprecia en la deflación, que
consiste en el arranque y transporte del material detrítico de
pequeño tamaño; por la corrasión que el efecto mecánico de
esmerilado y pulido; además el viento realiza el transporte y
la acumulación de los sedimentos, en los desiertos al realizar
el arrastre y deposición de grande volúmenes de arena,
dando origen de esta manera a las dunas o colinas por
acumulación de arena.
Erosión provocada por la acción eólica y pluvial
Acción fluvial
Es el proceso que se origina por la acción de las aguas de los
ríos, provocando la erosión, transporte y acumulación.
Cuando la acción del río es mayor predomina la erosión, si
existe equilibrio predominan la erosión y la sedimentación,
si la acción es menor predomina la sedimentación. Dentro
del proceso de erosión fluvial se destacan la formación de
meandros, que se produce cuando el río fluye lentamente y
la corriente se ve obligada a evadir obstáculos por las
llanuras, también se manifiesta la formación de valles,
ocupados de modo temporal o permanente por las aguas,
que de acuerdo a su morfología se denominan valles
desfiladeros con paredes verticales, cañones con pendientes
escarpadas, asimétricos con diferentes valores angulares.
Los sedimentos transportados y depositados por los ríos se
denominan depósitos aluviales, que llevan a la formación y
desarrollo de tres formas fundamentales de relieve:
Llanura aluvial: surge casi siempre por la acción simultánea
de uno o varios ríos, sobreviene con el tiempo en extensas
regiones, deltas, que se producen por la deposición de
sedimentos transportados por los ríos que desembocan en
lagos y mares.
Los abanicos aluviales, se producen por la acumulación de
sedimentos en la paredes de los valles.
Acción de las aguas subterráneas
Realizan acciones geológicas de disolución de las rocas,
dando lugar a la ocurrencia de los fenómenos cársicos. Esta
acción se realiza en lo fundamental sobre rocas calizas
provocando la formación de diferentes formas del relieve
entre las que se destacan los mogotes que son formas
cónicas separadas por estrechas abras de paredes muy
abruptas, lapiez conocido con el nombre de “diente de
perro” se presenta como rocas afiladas, cavernas de
pequeñas y grandes dimensiones, donde además se forman
por la acción de las aguas las estalagmitas y estalactitas.
Acción de los glaciares
Realizan una acción de importancia al transformar el relieve
y transporta gran cantidad de material detrítico que acumula
posteriormente. La acción destructora de los glaciares es
muy potente por el peso que poseen.
Acción marina
Las aguas de los océanos y mares se encuentran en 6. Señale el enunciado que no se relaciona con
constante movimiento sometiendo a las tierras emergidas a la meteorización.
una acción continua de desgaste y transportación y A) Se refiere a los cambios externos que se
deposición en los fondos, esta se manifiesta
producen en una roca.
fundamentalmente en las costas.
B) Son procesos influenciados por las condiciones
atmosféricas.
PRACTICA
C) Entre sus agentes causales están los vientos.
Fuerzas externas
D) Puede ser de tipo mecánico o químico.
NIVEL BÁSICO
E) Ocurre por lo general en el mismo lugar.
1. Mientras que las fuerzas internas construyen el
7. Indique el relieve que no corresponde al proceso
relieve terrestre, las fuerzas exógenas son
de depositación.
A) denominadas fuerzas de primer orden.
A) conos deyectivos
B) generadoras de grandes bloques de la corteza.
B) playas
C) modeladoras de la superficie terrestre.
C) médanos
D) originadas por las corrientes de convección.
D) morrenas
E) responsables de la formación de extensas
E) grutas
montañas.
8. Los desiertos como Paracas presentan dunas, y
2. Las fuerzas exógenas desgastan la superficie
relieves que han sido formados por la
terrestre gracias a la acción
A) meteorización física.
A) de las altas temperaturas del interior de la
B) depositación fluvial.
Tierra.
C) depositación eólica
B) del movimiento de corrientes convectivas.
D) depositación marina.
C) de la energía solar y la gravedad.
E) erosión kárstica.
D) del movimiento de rotación.
NIVEL AVANZADO
E) de la composición atmosférica.
9. El ciclo de la erosión en el relieve, produce la
3. Indique los relieves que se forman a consecuencia
formación de
de la erosión marina.
A) domos.
A) valles en forma de U
B) diques.
B) acantilados
C) terrazas de acumulación.
C) meandros
D) plegamientos.
D) depresiones
E) fallas.
E) grutas
UNAC 2005 - I
4. Un tipo de relieve en la región andina que es
10. En las regiones de clima seco predomina una
configurado por la erosión fluvial, se conoce
meteorización ............... y en zonas de clima
con el nombre de
húmedo, como la Selva, una meteorización de
A) meseta.
tipo ...............
B) cañón.
A) mecánica - física.
C) paso o abra.
B) física - química.
D) pampa.
C) física - mecánica.
E) tablazo.
D) glaciar - de descomposición.
5. A diferencia de la erosión, la meteorización se
E) química - de aguas subterráneas.
caracteriza por ser un desgaste
A) en lugares distantes.
B) en zonas climáticas extremas
C) in situ, sin transporte
D) generado por acción del agua
E) permanente
NIVEL INTERMEDIO
SESION 09 ✍ Nepeña: Ancash.
TEORIA ✍ Chincha: Ica.
RELIEVES DEL PERÚ ✍ Acarí: Arequipa.
RELIEVE DE LA COSTA
✍ Chancay: Lima.
La Costa es una estrecha faja arenosa ubicada entre el
✍ Jequetepeque: La Libertad.
mar y los Andes, presenta continuos sismos y
✍ Rímac: Lima.
permanente actividad de levantamientos y
hundimientos. Se hallan accidentes como los ✍ Pisco: Ica.
siguientes: ✍ Yauca: Arequipa.
ⓐ Tablazos ⓓ Desiertos
Son áreas en proceso de levantamiento, rico en Terreno seco, arenoso y/o pedregoso, caracterizado
minerales y petróleo; hay más en la costa Norte. por la presencia de duna, intenso calor e
Ejemplos: improductividad. Ejemplos:
✍ Zorritos: Tumbes. ✍ Sechura: Piura, el desierto más extenso del Perú.
✍ La Brea: Piura. ✍ Ica: Ica.
✍ Máncora: Piura (más extenso y alto de la costa). ⓔ Depresiones
✍ Lobitos: Piura. Zona en proceso de hundimiento, bajo el nivel del mar;
la concavidad deja aflorar sales y nitratos útiles en la
✍ El alto: Piura.
industria y la alimentación, ejemplo:
✍ Negritos: Piura.
✍ Bayobar: Piura
✍ Los Órganos: Piura.
✍ Las salinas de huacho: Lima
✍ Talara: Piura.
✍ Otuma: Ica
✍ Pariñas: Piura.
✍ Cañamac: Lambayeque
✍ Restín: Piura.
❷ Relieve de la Sierra
✍ Lurín: Lima.
En la zona andina la cordillera de los andes determina
✍ Gran Tablazo de Ica: Ica. las regiones y climas del Perú, tiene reconocida belleza
ⓑ Pampas paisajística. Se le encuentran accidentes como:
Relieve plano, son áreas relativamente plana u ⓐ Cordilleras
ondulada y a pocos metros del nivel del mar, se utiliza Alineación de montañas con características similares
para irrigaciones, ejemplo: en su composición mineral, en su forma, o en su
✍ Olmos: Lambayeque. ubicación. Algunas están cubiertas por hielo (glaciares)
✍ La yarada: Tacna. o por vegetación (terrazas de selva alta). Ejemplo:
✍ El imperial: Huancavelica. ✎ Cordillera Blanca (180 Km. de largo y 20 Km. de
✍ Majes: Arequipa. ancho)
✍ Villacuri: Ica. ✍ Nevado Huascarán: Ancash (6746 msnm), pico más
✍ Chao: La Libertad. alto del Perú.
✍ Ite: Tacna. ✍ Nevado Huandoy: Tercera montaña más alta de
✍ Clemesí: Moquegua. Ancash. (6356).
✍ Paracas: Ica. ✍ Nevado Alapamayo: Ancash (6120 msnm), fue
✍ Ancón: Lima. declarada "La Montaña más Bella del Mundo", durante
el Concurso de Fotografía Escénica de Münich,
ⓒ Valles Costeros
organizada por la revista Alpinismus en mayo de 1966.
Área ligeramente ondulada, rica en humus, fértil,
adyacente a un río, es transversales a la costa y en ✍ Nevado Santa Cruz (6259).
forma de cono. Ejemplos: ✍ Nevado. Hulcán (6126).
✍ Chira: Piura. ✍ Nevado Champara (6354).
✍ Zaña: Lambayeque. ✍ Nevado Jurishanta (6125).
✍ Nevado Chacraraju (6112). ✍ Nevado Salkantay (6271).
✍ Nevado Pastoruri: Ancash (5240 msnm), glacial en ✍ Nevado Pumasillo (6070).
estado de retroceso. ✍ Nevado Lasunayor (6000).
✎ Cordillera Negra (180 Km.) ✎ Cordillera Huaytapallana
✍ Cerro Rocarre (5187) ✍ Nevado Lasuntay (5720).
✍ Cerro Rico (5114) ✍ Nevado Huaytapallana: Junín (5550 msnm), es
✍ Cerro Ramicruz (5020) protegido como área de conservación desde 2011.
✎ Cordillera de Huayhuash (40 Km.) ✎ Cordillera Ausangate
✍ Nevado Yerupajá (6632 msnm), segundo pico más ✍ Nevado Ausangate: Cusco (6372 msnm), quinta
alto del Perú, se ubica en los limites de los montaña más alta del Perú.
departamentos de Ancash, Huánuco y Lima. ✎ Cordillera Raura
✍ Nevado Siulá (6352). ✍ Nevado Yarupa (5750).
✍ Nevado Rondoy (6356). ✍ Nevado Santa Rosa (5650).
✍ Nevado Carnicero (5980). ✍ Nevado Torre de Cristal (5400).
✍ Nevado Sarapo (6143). ✍ Nevado Patrón (5300).
✍ Nevado Ninashanca (5637). ✍ Nevado Condorceca (5349).
✍ Nevado El Toro (6121). ⓑ Volcanes
✎ Cordillera Huachón Elevación cónica y rocosa, tiene una abertura o cráter
✍ Nevado Huagoruncho (5879). por donde expulsa lava, fumarolas, lapillis. Ejemplo:
✎ Cordillera Azul ✍ Coropuna: Arequipa.
✍ Bella durmiente: Tingo María, Huánuco (350 a 400 ✍ Tutupaca: Moquegua.
m). ✍ Misti: Arequipa.
✎ Cordillera Chila (100 Km). ✍ Sabancaya: Arequipa.
✍ Nevado Mismi: Arequipa (5595 msnm), naciente ✍ Ubinas: Moquegua.
más remota del río Amazonas. ✍ Chachani: Arequipa.
✍ Nevado Ampato: Arequipa (5795 msnm). ⓒ Mesetas
✍ Volcán Sabancaya: Arequipa (5632 msnm), volcán Terreno elevado trapezoidal con empinadas faldas, rico
activo del tipo estratovolcán. en ichu y pajonales. Se les llama puna o altipampa.
✍ Volcán Coropuna: Arequipa (6425 msnm), macizo Ejemplo:
complejo estratovolcánico, tercer nevado más grande ✍ Bombóm: Junín.
y más alto del Perú ✍ Marcahuasi: Lima.
✍ Volcán Solimana (6117). ✍ Castrovirreyna: Huancavelica.
✎ Cordillera Huanzo ✍ Conococha: Ancash.
✍ Volcán Sara Sara (5612). ✍ Parinacochas: Ayacucho.
✍ Volcán Carhuarazo (5112). ✍ Collao: Puno.
✍ Nevado Huaynate (5430). ✍ Galeras: Ayacucho.
✎ Cotay (Lima) ✍ Lucanas: Ayacucho.
✍ Nevado Pariacaca (5110) ✍ La Quinua: Ayacucho, declarado Santuario Histórico
✍ Nevado Llongote (5701) en el lugar se ha edificado un obelisco en homenaje a
✍ Nevado Meiggs (5113) los héroes de la Batalla de Ayacucho, (Batalla que selló
✎ Cordillera La Viuda la independencia de América del Sur en 1824).
✍ Nevado Alcoy (5350). ✍ Arrieros: Arequipa.
✍ Nevado La Viuda (5106). ✍ Andahuaylas: Apurímac.
✎ Cordillera Vilcabamba (100 Km.) ✍ Chumbivilcas: Cusco.
✍ Anta: Cusco.
✍ Pantiacocha: Ancash.
✍ Huayllay: Pasco.
✍ Antapongo: Huancavelica.
ⓓ Valles Andinos
Cuencas fértiles originadas en cumbres andinas, tienen
forma de garganta o estrecho y de ribera abierta.
Ejemplo:
✍ Huancabamba: Piura.
✍ Mantaro: Junín.
✍ Apurímac: Apurímac.
✍ Huarpa: Huancavelica.
✍ Colca: Arequipa.
✍ Urubamba: Cusco, produce el mejor maíz del mundo,
considerado el valle sagrado de los Incas.
✍ Pachacamac: Lima.
✍ Huaylas: Ancash.
ⓔ Pasos o abras
Son las partes más elevadas de las carreteras, zonas
bajas entre montañas formadas por erosión glacial;
ofrecen al poblador una vía de comunicación. Ejemplo:
✍ Antajilca, Lima - Pasco.
✍ Anticona - Ticlio, Lima - La oroya.
✍ Apacheta, Orcopampa - Caylloma (Arequipa).
✍ Boquerón del Padre Abad, Tingo María - Pucallpa.
✍ Callán, Casma - Huaraz.
✍ Condorillo, Nasca - Puquio.
✍ Conococha, Pativilca - Recuay (Ancash).
✍ Chonta, Pisco - Huancavelica.
✍ Crucero alto, Arequipa - Juliaca.
✍ El Gavilán, Pacasmayo - Cajamarca.
✍ La Raya, Puno - Cusco.
✍ La Viuda, Lima - Cerro de Pasco.
✍ Málaga, Ollantaytambo - Quillabamba (Cusco).
✍ Miguel Pardo, Amazonas - San Martín.
✍ Porculla, Olmos - Jaén.
✍ Tembladera, Cañaris - Incahuasi (Lambayeque).
✍ Túnel La Galera, Lima - La Oroya - Huancayo.
❸ Relieve de la selva o relieve amazónico peruano:
El relieve de la región amazónica o morfologia de la
selva peruana presenta un conjunto de geoformas
heterogéneas (zonas agrestes y llanas), que ocupan el
60% del territorio peruano y se ubican en el sector
oriental del Perú.
Principales relieves de la selva peruana:
ⓐ Pongos
Son cañones, relieve amazónico del Perú producto del
paso de los ríos de los Andes a la Amazonía. Ejemplo:
✍ Aguirre, río Huallaga (San Martín).
✍ Apurímac, río Apurímac (Apurimac- Cusco).
✍ Chimbotaz, río Marañón (Amazonas).
✍ Escurrebragas, río Marañón (Amazonas).
✍ Huaracayo, río Marañón (Amazonas).
✍ Izcuchaca, río Mantaro (Huancavelica).
✍ Lorocache, río Marañón (Amazonas).
✍ Manseriche, río Marañón (Amazonas - Loreto).
✍ Mantaro, río Mantaro (Ayacucho - Huancavelica).
✍ Mayaco, río Marañón (Amazonas).
✍ Maynique, río Urubamba (Cusco).
✍ Nuevo, río Marañón (Amazonas).
✍ Orellana, río Ucayali (Ucayali).
✍ Paqchi-Pango, río Ene (Junín).
✍ Rentema, río Marañón (Amazonas).
✍ Salinas, río Marañón (Amazonas).
✍ Shaime, río Marañón (Amazonas).
✍ Suisui, río Marañón (Amazonas).
✍ Sierpe, río Marañón (Amazonas).
✍ Tambo, río Tambo (Junín).
✍ Utha, río Marañón (Amazonas).
ⓑ Valles Amazónicos
Formados de depósitos aluviales dispuestos en
terrazas aledañas a un río para cultivos de café, coca,
té y frutales diversos. Ejemplo:
✍ Jaén: Cajamarca.
✍ Alto mayo: San Martín.
✍ Bagua: Amazonas.
✍ San Ignacio: Cajamarca.
✍ Chanchamayo: Junín.
✍ La convención: Cusco.
✍ Huallaga central: Huanuco.
✍ Oxapampa: Pasco.
ⓒ Grutas
Son galerías o cuevas formadas por aguas subterráneas
generalmente en rocas calizas. Ejemplo:
✍ Grutas de las Lechuzas: Huánuco
✍ Cueva de los tallos.
✍ Gruta de Pomahuasi: Huánuco.
✍ Kuelap: Amazonas.
PRACTICA A) Chao
EL RELIEVE DE LA COSTA B) Majes
NIVEL BÁSICO C) La Joya
1. Indique los relieves que presentan mayor uso y D) Ite
potencial agrícola en la Costa. E) Nasca
A) valles y tablazos 7. Las pampas son relieves originados por procesos
B) valles y pampas de
C) estribaciones andinas A) sedimentación marina.
D) lomas y pampas B) erosión fluvial.
E) pampas y desiertos C) corrosión eólica.
2. La condición desértica de la Costa tiene como D) salinización fluvial.
principal causa la E) depositación aluvial.
A) escasez de vegetación. 8. En la Costa, la mayor concentración de tablazos
B) ubicación latitudinal del territorio. la encontramos en el sector
C) frialdad del mar peruano. A) sur.
D) excesiva concentración de población. B) norte.
E) poca amplitud de su territorio. C) centro.
3. ¿Cómo se forman los tablazos? D) oriental.
A) Por la erosión intensa de la cordillera de los E) este.
Andes. Geografía
B) Son resultado de la acumulación constante 9
de arena en el litoral costero. NIVEL AVANZADO
C) Por el choque de placas, como parte del 9. Indique el relieve que presenta recursos
levantamiento estratégicos
orogénico. como el petróleo.
D) Son restos de antiguas cordilleras costaneras. A) valle
E) Son resultado de fuerzas epirogénicas en B) desierto
un lento proceso de ascenso. C) pampa
4. La pampa más extensa de la Costa peruana es D) depresión
............... y el valle más poblado del territorio E) tablazo
es ............... 10. La Costa peruana está limitada al oeste por el
A) Chao - Rímac. mar y al este por una línea de altitud que varía
B) Olmos - Rímac. entre los 800 y 1000 m. s. n. m. De acuerdo a
C) Chicama - Majes. las condiciones topográficas presenta su mayor
D) Jequetepeque - Piura. y menor ancho, respectivamente, en las
E) Sihuas - Rímac. ciudades de
NIVEL INTERMEDIO A) Morropón y Punta Lobos.
5. Señale la característica que no corresponde a B) Chiclayo y Nasca.
los valles costeros. C) Talara y Tacna.
A) Cuentan con producción agrícola intensiva. D) Palpa e Ica.
B) Presentan concentración poblacional. E) Palpa y Mollendo.
C) En su mayoría tienen orientación longitudinal El relieve andino
a la Costa. NIVEL BÁSICO
D) Sus productos se orientan mayormente a la 1. Los relieves andinos de suelos fértiles con
exportación. climas templados y concentración urbana
E) Tienen suelos fértiles de tipo fluvial. corresponde
6. ¿Cuál es la pampa irrigada con las aguas del a
río Santa? A) los pasos.
B) los volcanes. D) Ayacucho.
C) los valles. E) Apurímac.
D) las mesetas. UNFV 2008
E) los cañones. 7. Indique una característica propia de los valles
2. La zonas ubicadas mayormente por encima interandinos.
de los 3800 a 4000 m. s. n. m., con potencial A) En ellos predomina el clima templado seco.
ganadero se denominan B) Presentan gran concentración de lagos y
A) pasos. lagunas.
B) abras. C) Carecen de tierras agrícolas fértiles.
C) valles. D) Son muy accidentados y abruptos.
D) mesetas. E) Tienen un clima extremadamente frío.
E) cañones. 8. En la zona andina ............... son relieves formados
3. El valle del Mantaro y la meseta del Bombón por depositación fluvial; mientras que
se ubican en ............... se forman por erosión fluvial.
A) Junín. A) los valles - los pasos
B) Lima. B) los cañones - los valles
C) Pasco. C) las mesetas - los cañones
D) Ayacucho. D) los valles - los cañones
E) Puno. E) las mesetas - los pasos
4. Departamento del Perú que cuenta con la mayor Geografía
cantidad de volcanes activos y semiactivos. 11
A) Cajamarca NIVEL AVANZADO
B) Arequipa 9. Señale el paso o abra que ha sido utilizado
C) Tacna para la construcción de la Carretera Central y
D) Ayacucho que comunica Lima con La Oroya.
E) Áncash A) Porculla
UNFV 2006 B) Crucero Alto
5. Relacione correctamente los relieves con su C) Conococha
utilidad. D) Anticona
I. potencial ganadero E) La Raya
II. uso vial 10. Ubique consecutivamente a qué departamento
III. agricultura extensiva pertenecen los siguientes volcanes del Perú:
IV. uso turístico Yacumane - Carhuarazo - Huayllani - Ubinas
a. volcán A) Tacna - Huancavelica - Puno - Moquegua
b. meseta B) Moquegua - Ayacucho - Cusco - Arequipa
c. abra C) Cusco - Arequipa - Puno - Tacna
d. valle D) Tacna - Ayacucho - Puno - Moquegua
A) Ic, IId, IIIa, IVb E) Moquegua - Huancavelica - Cusco - Puno
B) Ia, IIc, IIId, IVb UNFV
C) Id, IIb, IIIc, IVa
D) Ib, IIa, IIIc, IVd
E) Ib, IIc, IIId, IVa
NIVEL INTERMEDIO
6. Los volcanes de Ampato, Coropuna y Sabancaya
se encuentran en la región de
A) Arequipa.
B) Tacna.
C) Moquegua.
SESION 10 Factores: Son los criterios para dividir las 8 regiones de
TEORIA Perú, entre ellas se encuentran los factores naturales y
Ocho Regiones Naturales del Perú los factores humanos.

: Es una tesis que fue presentada por el geógrafo A. Factores naturales:

peruano Javier Pulgar Vidal en la "Tercera Asamblea ✍ Altitud.
General del Instituto Panamericano de Geografía e ✍ Relieve.
Historia" reunida en Lima en 1941. ✍ Clima.
✍ Flora.
¿Qué es una región natural?: Son extensas áreas, zonas
✍ Fauna.
o regiones geográficas que tienen en común ciertos
aspectos geográficos como: Clima, suelo, altitud,
B. Factores humanos:
relieve, flora y la fauna.
✍ Folklore de los pueblos.
» Ver: Cultura General | Geografía del Perú ✍ Toponímicos.
✍ Paisajes.
Datos generales ✍ Culturales, etc.
Ocho regiones naturales del Perú:
C. ¿Cuál es el factor más importante?: El factor más
A. Datos generales: importante de las regiones naturales del Perú es la
✍ Tesis: 8 regiones naturales del Perú. Altitud, generada por la cordillera de los Andes. Debido
✍ Autor: Javier Pulgar Vidal. a ello las 8 Regiones Naturales también son
denominadas regiones altitudinales.
✍ Presentación: III Asamblea General del Instituto
Panamericano de Geografía e Historia.
Nomenclatura
✍ Lugar y fecha: Lima, 1941.
Por: Javier Pulgar Vidal (1941):

B. Antecedentes:
Para la realización de su tesis, Javier Pulgar Vidal
investigó y recopiló información de los conocimientos
geográficos del antiguo hombre peruano, previamente
investigados por los siguientes autores:
✍ José de la Riva Agüero. “Paisajes Peruanos”, artículo
publicado en la Revista “Mercurio Peruano”
✍ Julio César Tello. “El Antiguo Perú”.
✍ Pedro E. Paulet. "Consideró que el territorio peruano
estaba dividido en cinco regiones naturales".
✍ Ricardo Bustamante Cisneros. “Geografía Humana
del Perú”
✍ Aurelio Miró Quesada Sosa. “Costa, Sierra y
Montaña”.
✍ Pedro M. Benvenutto Murrieta. “El Lenguaje
Peruano”.
Nota: Todas estas investigaciones fueron realizadas
antes de 1939.
Regiones naturales del Perú
8 regiones naturales del Perú con sus respectivas
características:
Región Chala
Región Chala
Altitud: 0 metros hasta los 500 msnm.
Significado: “Maíz”, “amontonamiento”, "tierra seca y
arenosa".
Ciudades: Lima, Callao, Ica, Trujillo, Chimbote, Pisco,
Chiclayo, Piura, Tumbes, Sullana, etc.
» Región Chala
Región Yunga
Región Yunga
Altitud: 500 metros hasta los 2300 msnm.
Significado: “Valle cálido”, “mujer estéril”.
Ciudades: Chosica, Tacna, Huánuco, Chachapoyas,
Moquegua, Majes, La ciudad de Nazca, etc.

Factores » Región Yunga

Región Quechua
Región Quechua
Altitud: 2300 metros hasta los 3500 msnm.
Significado: “Maíz”, “amontonamiento”, "tierra seca y
arenosa".
Ciudades: Arequipa, Cuzco, Huancayo, Cajamarca,
Ayacucho, Huaraz, Abancay, Chachapoyas, Tarma,
Huamachuco, Huanta, Andahuaylas, Huamantanga,
Canta, Matucana y Yungay.
Región Selva Baja
Altitud: 80 metros hasta los 400 msnm.
Significado: “La región de peces de agua dulce”.
Ciudades: Loreto y parte de Ucayali, Amazonas, San
Martín y Huánuco, Iquitos, Pucallpa, Puerto
Maldonado, etc.
» Región Selva Baja
❋ Cita: Carpetapedag

» Región Quechua PRACTICA

Región Suni o Jalca OCHO REGIONES NATURALES DEL PERÚ
Región Suni o Jalca NIVEL BÁSICO
Altitud: 3500 metros hasta los 4000 msnm. 1. La división transversal del territorio peruano
Significado: “Alto” o “largo”. en pisos altitudinales fue propuesta por
Ciudades: Puno, Juliaca, Huancavelica, Sicuani, La A) Antonio Raimondi.
Oroya, Castrovirreyna, Espinar, Ilave, Ayaviri, etc. B) Vidal de la Blache.
C) Javier Pulgar Vidal.
» Región Suni D) Antonio Brack.
Región Puna E) los españoles.
Región Puna 2. La región que se caracteriza por tener valles
Altitud: 4000 metros hasta los 4800 msnm. estrechos, profundos y empinados contrafuertes
Significado: “Soroche” o “mal de altura”. andinos corresponde a la
Ciudades: Pasco y Junín, Altiplano andino: meseta de A) Quechua.
Bombón, de Conococha, de Castrovirreina, de B) Suni.
Parinacochas. C) Jalca.
D) Rupa Rupa.
» Región Puna E) Yunga.
Región Janca UNFV 2000
Región Janca 3. La ciudad de Cerro de Pasco, considerada una
Altitud: 4800 metros hasta 6768 msnm. de las más altas del mundo, está ubicada a
Significado: “Blanco”, “maíz tostado o reventado”, 4200 m. s. n. m. y se encuentra en la región
“maíz blanco” . A) Yunga.
Ciudades: Asentamientos mineros tales como B) Puna.
Morococha y Rinconada, además es la zona de C) Suni.
glaciares. D) Janca.
E) Quechua.
» Región Janca 4. La región ............... se encuentra por su clima
Región Selva Alta o Rupa-Rupa templado, suaves declives llamados lomas, en
Región Selva Alta las faldas de los cerros y valles interandinos.
Altitud: 400 metros hasta los 1000 msnm. A) Janca
Significado: “Ardiente” o lo que “está caliente”. B) Chala
Ciudades: Moyobamba, Jaén, Tingo María, C) Puna
Chanchamayo, Nueva Cajamarca, Bagua Grande, D) Suni
Perené, Pichanaqui, etc. E) Quechua
UNAC 2009 - II
» Región Selva Alta 5. El factor fundamental que determina la división
Región Selva Baja o Omagua del territorio peruano en 8 regiones es
A) el relieve andino. C) Puna: ..............................................................
B) la tradición toponímica. D) Janca: ..............................................................
C) el mar peruano. E) Quechua: .........................................................
D) la diversidad climática.
E) el trabajo en el campo.
UNAC 2005 - I
NIVEL INTERMEDIO
6. La región comprendida entre los 800 y los
1500 m. s. n. m., en la vertiente occidental andina,
corresponde a la
A) Yunga.
B) Quechua.
C) Suni.
D) Rupa Rupa.
E) Omagua.
7. Las condiciones de clima tropical-cálido, húmedo
y lluvioso se pueden evidenciar en las
regiones
A) Chala y Yunga.
B) Yunga y Quechua.
C) Omagua y Suni.
D) Omagua y Rupa Rupa.
E) Chala y Janca.
8. ¿Qué piso altitudinal es conocido como “el límite
superior de la agricultura”?
A) Puna
B) Chala
C) Suni
D) Yunga
E) Quechua
NIVEL AVANZADO
9. Ordene las siguientes regiones de acuerdo con
su altitud, de menor a mayor.
I. Quechua
II. Chala
III. Suni
IV. Janca
V. Puna
A) I, II, III, IV, V
B) V, IV, III, I, II
C) II, I, III, V, IV
D) II, I, V, III, IV
E) IV, V, III, I, II
10. Observe el gráfico que aparece en la parte inferior
y señale la altitud que corresponde a los
siguientes pisos altitudinales.
A) Yunga: ..............................................................
B) Suni: ..............................................................