4 ESTRATEGIAS PARA PROMOCIONAR NUESTRA RIQUEZA CULTURA A NIVEL UNIVERSITARIO Y

SECUNDARIA.

 En primer lugar, debemos reconocer la diversidad cultural de nuestro país, pues es

importante para que se gobierne y se conviva de manera inclusiva y respetuosa, así las
políticas y programas que se fomenten atenderán a esta realidad y promoverán la
valoración a las diferentes ‘identidades’ que conforman un país. Un ejemplo claro es el
Quechua, en la actualidad está en peligro de desaparecer y esto se debe a que no se ha
actuado a tiempo para establecer una política educativa y cultural que respete y valore
este idioma y a las comunidades que aún lo hablan. Por tanto, debemos valorar nuestra
riqueza y diversidad cultural, porque si se pierden nuestros orígenes, el país perdería su
esencia.

 El arte y la cultura, tanto en las escuelas como en el ámbito universitario, también

constituyen estrategias poderosas para la construcción de ciudadanía intercultural, cuyo
objetivo es lograr que los jóvenes, mediante la enseñanza de las artes, puedan conocer
sus raíces y apreciar las diferentes expresiones artísticas que conviven en los países. De
esta forma podrán reconocer, respetar y valorar la diversidad y la riqueza cultural de la
región.

 Crear en nuestras instituciones educativas, desde el jardín hasta la universidad la

conciencia de la necesidad de la apropiación y control de los productos y elementos
culturales producidos en otros lugares. Esta apropiación y control no se limita solamente
al plano de lo simbólico o al de la operación, sino también al plano de la producción de
dichos productos.

 Convertir la escuela en un centro productor de cultura y de identidad cultural, para lo cual

es requisito esencial la conversión del currículo en un movimiento social; es decir, en un
espacio en el que concurren las diversas posiciones y aspiraciones educativas de los
docentes, de los educandos, de los padres de familia, de la comunidad, etc., para
resolverse en la hegemonía de la más adecuada históricamente.