Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian matematika pada tingkat teknis, spesifik, detil,
dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : - Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan
serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian matematika.
- Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja.
- Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
DOK.KUR.PEM.06
1 Menyajikan isi teks (intisari) 4.1.1 Mengkritisi isi teks laporan hasil observasi
laporan hasil observasi berkaitan berdasarkan interpretasi baik secara lisan 70 75 65 70.00
dengan bidang pekerjaan maupun tulis
4.1 berdasarkan interpretasi baik secara
lisan maupun tulis 4.1.2 Menafsirkan isi teks laporan hasil
observasi berdasarkan interpretasi baik secara 70 75 65 70.00
lisan maupun tulis
Menganalisis isi dan aspek 3.2.1 Menentukan isi dan kebahasaan pada teks
kebahasaan dari minimal dua teks laporan observasi 75 75 65 71.67
laporan hasil observasi berkaitan
3.2 dengan bidang pekerjaan 3.2.2 Menelaah isi dan kebahasaan pada teks
laporan observasi 75 75 65 71.67
3.2.3 Menganalisis isi dan kebahasaan pada teks
2 laporan observasi 70 75 78 74.33
Mengonstruksikan teks laporan 4.2.1 Menafsirkan isi pada teks laporan
observasi berkaitan bidang observasi 75 75 65 71.67
4.2 pekerjaan dengan memerhatikan isi
4.2.2 Mengonstruksikan teks laporan observasi
dan aspek kebahasaan baik lisan sesuai tafsiran isi teks 60 75 65 66.67
maupun tulis
Mendeskripsikan(permasalahan, 3.3.1 Menentukan struktur, isi (permasalahan,
argumentasi, pengetahuan, dan argumentasi, pengetahuan, dan rekomendasi),
rekomendasi) teks eksposisi kebahasaan teks eksposisi yang didengar atau 75 75 65 71.67
berkaitan dengan bidang pekerjaan dibaca
3.3 yang didengar dan atau dibaca
3.3.2 Mendeskripsikan struktur dan isi
kebahasaan dalam teks eksposisi yang didengar 70 75 74 73.00
3 dan atau dibaca
Mengembangkan isi (permasalahan, 4.3.1 Menafsirkan isi teks eksposisi yang
argumen, pengetahuan, dan berkaitan dengan bidang pekerjaan secara 70 75 65 70.00
4.3 rekomendasi) teks eksposisi lisan/tulisan.
berkaitan dengan bidang pekerjaan
secara lisan dan/tulis 4.3.2 Membuat/menulis teks eksposisi yang lain
dengan menggunakan bahasa sendiri. 65 75 65 68.33
Menganalisis struktur dan 3.4.1 Menentukan struktur teks eksposisi yang
kebahasaan teks eksposisi yang berkaitan dengan bidang pekerjaan 75 75 65 71.67
3.4 berkaitan dengan bidang pekerjaan
3.4.2 Menganalisis kebahasaan teks eksposisi
yang berkaitan dengan bidang pekerjaan 75 75 65 71.67
4
DOK.KUR.PEM.06
Mengonstruksikan teks eksposisi 4.4.1 Menafsirkan teks eksposisi berkaitan
4 berkaitan bidang pekerjaan dengan bidang pekerjaan dengan memerhatikan isi
memerhatikan isi (permasalahan, (permasalahan, argumen, pengetahuan, dan 65 75 65 68.33
4.4 argumen, pengetahuan, dan rekomendasi), struktur dan kebahasaan
rekomendasi), struktur dan
kebahasaan 4.4.2 Mengonstruksi teks eksposisi sesuai hasil
tafsiran isi teks 65 75 65 68.33
Menganalisis teks anekdot dari 3.5.1 Menafsirkan pokok-pokok isi yang
aspek makna tersirat terdapat dalam teks anekdot 70 75 68 71.00
3.5
3.5.2 Menganalisis makna tersirat dalam teks
anekdot 78 68 70 72.00
5
Mengonstruksi makna tersirat dalam 4.5.1 Membandingkan teks anekdot dengan
sebuah teks anekdot baik lisan humor 70 72 72 71.33
4.5 maupun tulis
4.5.2 Menganalisis kritik yang disampaikan
dalam anekdot 65 70 75 70.00
Mengevaluasi struktur dan 3.6.1 Menganalisis struktur teks anekdot. 72 68 70 70.00
3.6 kebahasaan teks anekdot
3.6.2 Menafsirkan makna isi teks anekdot 72 75 70 72.33
Menciptakan kembali teks anekdot 4.6.1.Merumuskan struktur dan kaidah
dengan memerhatikan struktur, dan kebahasaan teks anekdot baik secara lisan 70 68 70 69.33
6 kebahasaan baik lisan maupun tulis. maupun tulis
4.6
4.6.2.Menciptakan teks anekdot sesuai struktur
dan kaidah kebahasaan baik secara lisan maupun 75 70 74 73.00
tulis
Mendeskripsikan nilai-nilai dan isi 3.7.1 Menentukan nilai-nilai dan isi yang
yang terkandung dalam cerita rakyat terkandung dalam teks cerita rakyat 72 78 70 73.33
3.7 (hikayat) baik lisan maupun tulis
3.7.2 Mendeskripsikan nilai-nilai dan isi yang
terkandung dalam teks cerita rakyat 75 68 72 71.67
7
Menceritakan kembali isi cerita 4.7.1 Merangkum isi teks cerita rakyat 65 78 78 73.67
4.7 rakyat (hikayat) yang didengar dan
4.7.2 Menceritakan kembali isi teks cerita rakyat 75 72 65 70.67
dibaca
DOK.KUR.PEM.06
Membandingkan nilai-nilai dan 3.8.1 Menganalisis nilai-nilai dan kebahasaan
kebahasaan cerita rakyat dan cerpen yang ada dalam teks cerita rakyat dan teks 70 70 72 70.67
cerpen.
3.8
3.8.2 Membandingkan nilai-nilai dan kebahasaan
dari cerita rakyat dan cerpen 70 72 75 72.33
8
Mengembangkan cerita rakyat 4.8.1 Merinci unsur-unsur pembangun teks cerita
(hikayat) ke dalam bentuk cerpen rakyat dan teks cerpen. 75 65 72 70.67
dengan memerhatikan isi dan nilai-
4.8 4.8.2 Mengubah teks cerita rakyat kebentuk teks
nilai
cerpen dengan memperhatikan isi dan nilai- 70 75 78 74.33
nilainya.
Menguraikan butir-butir penting 3.9.1 Mengelompokkan butir-butir penting dari
dari dua buku nonfiksi (buku dua buku nonfiksi 75 75 70 73.33
3.9 pengayaan) dan satu novel
3.9.2 Menguraikan butir-butir penting dari dua
buku nonfiksi. 74 75 75 74.67
9 Menyusun ikhtisar dari dua buku 4.9.1 Mengumpulkan butir-butir penting dua
nonfiksi (buku pengayaan) dan buku nonfiksi dan satu novel 75 70 75 73.33
4.9 ringkasan dari satu novel yang 4.9.2 Menyampaikan hasil menyusun
dibaca ikhtisar/ringkasan dari dua buku nonfiksi dan 70 75 75 73.33
satu novel
Keterangan:
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKB indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan
Nilai KKB Mata Pelajaran adalah Jumlah total nilai KKB indikator : Jumlah Indikator
DOK.KUR.PEM.06
Ngatmini, S.Pd.,MM Elly Lutfiyatun N., S. Pd
NIP. 19730318 199801 2 002 NIP. -
DOK.KUR.PEM.06
KRITERIA KETUNTASAN BELAJAR (KKB)
SMK NEGERI 1 PUJER
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Keterangan:
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKB indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan
Nilai KKB Mata Pelajaran adalah Jumlah total nilai KKB indikator : Jumlah Indikator
Mengetahui :
Kepala SMK Negeri 1 Pujer
an menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
idang kajian matematika.
ingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
75 75 78 76.00
75 78 65 72.67
70 75 65 70.00
70 75 65 70.00
75 75 65 71.67
70 75 78 74.33
75 75 65 71.67
60 75 65 66.67
75 75 65 71.67
70 75 74 73.00
70 75 65 70.00
65 75 65 68.33
75 75 65 71.67
75 75 65 71.67
65 75 65 68.33
65 75 65 68.33
70 75 68 71.00
78 68 70 72.00
65 70 75 70.00
72 68 70 70.00
72 75 70 72.33
70 68 70 69.33
75 70 74 73.00
72 78 70 73.33
75 68 72 71.67
65 78 78 73.67
75 72 65 70.67
70 70 72 70.67
70 72 75 72.33
75 65 72 70.67
70 75 78 74.33
75 75 70 73.33
74 75 75 74.67
75 70 75 73.33
IA 72
r).
Keterangan:
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan
Nilai KKM Mata Pelajaran adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator
Mengetahui :
Kepala SMK Negeri 1 Pujer
Ngatmini, S.Pd.,MM
NIP. 19730318 199801 2 002
BELAJAR (KKB)
1 PUJER
N 2018/2019
75 75 70 73.33
75 75 70 73.33
70 75 70 71.67
70 75 70 71.67
75 75 70 73.33
70 75 70 71.67
65 75 70 70.00
60 75 70 68.33
75 75 70 73.33
75 75 70 73.33
75 75 70 73.33
75 70 72 72.33
70 75 70 71.67
65 75 70 70.00
60 75 70 68.33
75 70 72 72.33
75 75 70 73.33
70 75 70 71.67
65 75 70 70.00
65 75 70 70.00
75 75 70 73.33
75 75 70 73.33
70 75 70 71.67
70 75 70 71.67
72 70 74 72.00
75 68 78 73.67
76 75 68 73.00
70 72 76 72.67
75 80 72 75.67
76 78 75 76.33
78 68 76 74.00
78 72 74 74.67
76 76 70 74.00
75 72 74 73.67
A 72
r).
Keterangan:
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKB indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan
Nilai KKB Mata Pelajaran adalah Jumlah total nilai KKB indikator : Jumlah Indikator
Mengetahui :
Kepala SMK Negeri 1 Pujer
Ngatmini, S.Pd.,MM
NIP. 19730318 199801 2 002
BELAJAR (KKB)
1 PUJER
N 2018/2019
75 75 70 73.33
75 75 70 73.33
70 75 70 71.67
70 75 70 71.67
75 75 70 73.33
70 75 70 71.67
75 75 70 73.33
75 75 70 73.33
75 70 72 72.33
70 75 70 71.67
65 75 70 70.00
60 75 70 68.33
75 70 72 72.33
75 75 70 73.33
70 75 70 71.67
65 75 70 70.00
65 75 70 70.00
75 75 70 73.33
75 75 70 73.33
70 75 70 71.67
70 75 70 71.67
72 70 74 72.00
75 68 78 73.67
76 75 68 73.00
70 72 76 72.67
75 80 72 75.67
76 78 75 76.33
78 68 76 74.00
78 72 74 74.67
76 76 70 74.00
75 72 74 73.67
75 75 70 73.33
70 75 70 71.67
70 75 70 71.67
72 70 74 72.00
75 68 78 73.67
A 72
r).
K
KRITERIA PENETAPAN M
INTAKE
NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR
(KEMAMPUAN
SISWA)
KKB
KOMPLEKSITAS KKB KKB MATA
DAYA KOMPETENSI
(TINGKAT INDIKATOR PELAJARAN
DUKUNG DASAR
KESULITAN)
74 75 76.3
71 75 71.0
74.5 75
69 75 74.7
73 75 76.0
70 75
KRITERIA KETUNTASAN BELAJAR (KKB)
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
SATUAN PENDIDIKAN : SMK NEGERI 1 PUJER
KELAS/ SEMESTER : XII
TAHUN PELAJARAN : 2018/2019
KRITERIA PENETAPAN M
KRITERIA PENETAPAN MINIMAL
STANDAR INTAKE
NO KOMPETENSI DASAR KOMPLEKSITAS
KOMPETENSI
(TINGKAT
(KEMAMPUAN KESULITAN)
SISWA)
Menyimak untuk
memahami secara kreatif
3.1 teks seni berbahasa dan 80 74
teks ilmiah sederhana
KKB
KKB KKB MATA
DAYA KOMPETENSI
INDIKATOR PELAJARAN
DUKUNG DASAR
75 76.3
75 71.0
74.5 75
75 74.7
75 76.0
75
RENTANG NILAI KKM
Tinggi 50 - 64
Kompleksitas Sedang 65 - 80
Rendah 81 -100
Tinggi 81 -100
Rendah 50 - 64
Tinggi 81 -100
Intake Sedang 65 - 80
Rendah 50 - 64