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modalidades de impartición de
➢ Monreal Rivera Johanna
cursos
➢ Miranda Vidales Javier Alejandro
➢ Garcia Blanco Fernando
➢ Plascencia Zapata Roxana Jazmin
➢ Galvan Tello Francisco Javier
➢ Veloz Diaz Andrea Mariana
TIC
Características:
Las actividades de aprendizaje se realizan en recintos
escolares.
Balance de tiempos:
De 90-100% a 100% en la distribución de horas efectivas de
dedicación.
Rol de docente:
Instrucción tradicional.
Balance de Tiempos
Proporción 60-40%, adecuado para cursos con predominio
de exposición
Balance de Tiempos:
Proporción 0-100%, cursos que incorporen alumnos
residiendo en localidades diversas
En un entorno virtual se sugiere considerar algunos criterios esenciales. Entre estos criterios se incluye
como base un modelo instruccional, la comprensión de los roles de los actores principales en el proceso
(alumnos y docente), entre otros.
Modelo instruccional con base en una visión de
procesos.
Los aprendizajes (cambios) logrados en una unidad son tomados en cuenta para propiciar otros cambios en unidades
subsecuentes de mayor profundidad o complejidad.
En un ambiente virtual de aprendizaje, este criterio es fundamental para mantener enfocada la atención y actividad
del alumno.
Modelo instruccional con base en una visión de
procesos.