OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (OA) PERIODO DEL AÑO EN QUE SE
ESTARÁN TRABAJANDO (DESDE /HASTA) Sociabilizar programa y contenidos. MARZO Evaluar conocimientos previos y contextualizar primera unidad. Reconocen los tipos de energía y sus transformaciones. Identifican elementos de un sistema termodinámico. Identifican reacciones y procesos exotérmicos y endotérmicos que ocurren en la vida cotidiana. Conocen ejemplos de reacciones químicas espontáneas que ocurren en el ABRIL entorno. Identifican toda reacción química como un proceso que tiende a una situación de equilibrio.
Identifican toda reacción química como un proceso que tiende a una
situación de equilibrio. Reconocen en su significado y aplicación a casos muy simples los conceptos de entalpía, entropía y energía libre. Reconocen en su significado y aplicación a casos muy simples los MAYO conceptos de entalpía, entropía y energía libre. Relacionan a las reacciones químicas intercambios de energía. Asocian a los cambios energéticos en una reacción la ruptura y formación de enlaces químicos. Reconocen el concepto de estado de oxidación.
JUNIO
Asignan estados de oxidación a átomos en iones mono y poliatómicos.
Identifican reacciones redox de importancia en la vida cotidiana. Balancean ecuaciones que describen reacciones redox.
Balancean ecuaciones que describen reacciones redox. JULIO
Reconocen en la formación de pilas electroquímicas reacciones de AGOSTO oxidación y de reducción que ocurren en electrodos separados. Conocen el funcionamiento básico de pilas electroquímicas de uso común. Identifican el concepto de velocidad de reacción. SEPTIEMBRE Relacionan las velocidad de reacción directa e inversa con la obtención del equilibrio químico.
Determinar la velocidad de una reacción simple. OCTUBRE
Reconocen el concepto de mecanismo para explicar la cinética de una reacción simple.
Asocian a una reacción una determinada energía de activación. NOVIEMBRE
Distinguen entre los conceptos de catalizador e inhibidor.
Valoran la importancia de los catalizadores, particularmente en la catálisis DICIEMBRE
enzimática de procesos de importancia bioquímica, y en los convertidores catalíticos de motores de combustión interna.
Rama Del Saber Humano Constituida Por El Conjunto de Conocimientos Objetivos y Verificables Sobre Una Materia Determinada Que Son Obtenidos Mediante La Observación y La Experimentación