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Este formato lo deben utilizar en las actividades 2 y 3, tanto para la parte individual como para la parte grupal.
Enfoque Surgimiento del Representante(s) Objeto de estudio Postura explicativa sobre Identifique y defina
psicológico enfoque. principal(es) desde cada enfoque. el comportamiento. muy brevemente los
conceptos
importantes de cada
escuela. (Mínimo 5)
Psicología Cognitiva El término Psicología Ulric Neisser en El objeto de estudio de la La psicología cognitiva tiene el La terapia cognitiva. un
Cognitiva comenzó a 1967 con el libro psicología cognitiva es paradigma del procesamiento de la conjunto de bienes que los
utilizarse a partir de la Cognitive justamente la cognición información que se terapeutas queremos
publicación del libro Psychology humana. Mientras la suele expresar a través de la brindar a nuestros pacientes
Gardner, 1988.
Cognitive Psychology, psicología conductista se denominada metáfora del a fin de mejorar su calidad
Rivière (1991)
por Ulric Neisser, en centró en el estudio de la ordenador Esto s e refiere de vida.
1967. El gran auge de la conducta simplemente a “considerar a la La revolución cognitiva no
psicología cognitiva observable, asumiendo que mente como un sistema de es otra cosa que la
puede ubicarse a partir hay una relación directa cómputo” La psicología cognitiva se manifestación de los
de 1970; no obstante entre el estímulo que recibe fundamenta en dicho paradigma de desarrollos investigativos
sus cimientos más un una manera no radical; es decir, no que se venían trabajando en
fuertes pueden organismo vivo y la respuesta asumiendo diferentes ámbitos
ubicarse desde la que se genera; Dicho de otra que una computadora con los disciplinares y que
década de los 50. No manera, a la psicología mismos programas humanos se compartían “el empeño
obstante, para autores cognitiva le interesa estudiar comportaría como tal; sino más contemporáneo, de
como Rivière (1991) la y bien como una fuente de base empírica, por
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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa: Psicología
Curso: Epistemología de la Psicología Código: 403002
psicología cognitiva desentrañar cómo operan los inspiración para el estudio de los responder a interrogantes
que se desarrolla procesos mentales y cómo procesos mentales como la epistemológicos de antigua
durante la segunda actúan sobre la atención, la percepción, la memoria data, en
mitad del siglo XX. información que reciben para y el razonamiento. particular los vinculados a la
luego dar origen al naturaleza del
conocimiento y al conocimiento, sus
comportamiento elementos
Específico de las personas. componentes, sus fuentes,
evolución y difusión”
La psicología cognitiva le
interesa estudiar y
desentrañar cómo operan
los procesos mentales y
cómo actúan sobre la
Información que reciben
para luego dar origen al
conocimiento y al
comportamiento específico
de las personas.
Metáfora del ordenador:
considerar a la mente como
un sistema de cómputo.
El comportamiento del
individuo depende de la
información de entrada y en
especial del procesamiento
que se da a partir de esa
información.
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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa: Psicología
Curso: Epistemología de la Psicología Código: 403002
Este formato lo deben utilizar en las actividades 2 y 3, tanto para la parte individual como para la parte grupal.
Enfoque psicológico Identificación del caso: Sugiera un título corto en el Hipótesis del caso: Utilizando los conceptos del Propuesta de intervención. Utilizando las premisas y
que se refleje el problema central del caso. enfoque realice una explicación coherente y recursos del enfoque señale algunas acciones que
argumentada sobre el origen y/o dinámica del caso. podrían ayudar a mejorar el problema del caso.
Psicología Cognitiva Rendimiento Escolar Paola es una niña de 8 años que llega a consulta por En este caso vamos a orientar a los padres de Paola a
su rendimiento escolar ya que siempre a estado por unas sesiones con la terapeuta de educación especial
debajo de sus compañeros, los padres expresan que para que ella se encargue de evaluar a Paola y así de esta
se le han hecho exámenes médicos y todo le sale manera tener un concepto claro y saber en que está
normal y muestran cierto grado de preocupación por fallando la niña en realidad.
la situación que están atravesando en el colegio al Por otro lado concientizar a los padres del proceso de
ver los resultados de las calificaciones de Paola. incoherencia del grado de desarrollo mental y el grado
escolar de la niña y ofrecerle el servicio de un proceso de
apoyo como lo es el estudio dirigido, en el cual ella se va
a reforzar en las falencias académicas que arrojo la
evaluación para que de esta manera ella mantenga el
nivel exigido por los estándares del colegio y así estar al
mismo nivel de sus compañeros.