UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

CURSO DE NIVELACION DE CARRERA

SOCIEDAD Y EDUCACION

NOMBRE: Daniel Meneses.

ÁREA 1: EDUCACIÓN

PARALELO: A1-E-PCEI-003.

DOCENTE: EDGAR TOAPANTA

LUIS VILLEGAS

PERIODO: 2018-2019

QUITO-ECUADOR
Introducción

Con respecto a la sociabilidad del hombre, Aristóteles (384-322, a. de C.) escribió “El
hombre es por naturaleza un ser social”. En esta investigación veremos las bases de la
sociología que es la ciencia que estudia en sí a la sociedad, veremos los diferentes conceptos
de ella, su origen y fundamentalmente su objeto de estudio.

La Sociología es en plenitud una ciencia, pero sí una ciencia difícil. Al contrario de las ciencias
consideradas puras, ella es por excelencia la ciencia que se sospecha de no serlo. Hay para
ello una buena razón: produce miedo. Porque levanta el velo de cosas ocultas, incluso
reprimidas (Bourdieu, 2000:2).

La realización de este trabajo pretende ampliar los conocimientos en relación al tópico de

Sociología de la educación, partiendo como base de las conceptualizaciones pertinentes. La
información que se buscará comenzará con los conceptos básicos de sociología y educación,
para de esta manera posterior a su entendimiento poder establecer el significado de la
Sociología de la Educación.

De igual manera se pretende señalar cuales son los principales objetivos de la Sociología y la
Educación, y cuál es la importancia que la misma tiene en el desempeño de la función
docente.

Por otra parte se tratará el desempeño de la formación docente, cuál es su importancia y que
se espera de un docente como ser social y proveedor de socialización. Todo esto basado en el
hecho de que la escuela es uno de los principales agentes socializadores para los niños.
Objetivos

Objetivo General:

Analizar, compren y dar a conocer la relación que tienen la sociología y la educación a lo

largo de la historia por lo cual se expondrá su origen, definición y relación.

Objetivos Específicos:

1. Que los estudiantes logren comprender los temas expuestos, conceptualizarlos y

establecer relaciones entre distintos enfoques y participar activamente aplicando de
manera práctica los contenidos en el análisis de casos concretos.
2. Que los estudiantes adquieran habilidad en la identificación de sociología y educación
de manera crítica.
3. Que los estudiantes puedan aplicar los contenidos respecto a la sociología y educación
 La Sociología y la Educación

Sociología

Definición:

La sociología es la ciencia social que se encarga del análisis científico de la estructura y

funcionamiento de la sociedad humana o población regional. Es una ciencia que se dedica al
estudio de grupos sociales, que analiza las formas internas de organización y las relaciones
que mantienen entre si los seres humanos en la sociedad.

Por lo tanto podríamos decir que es una disciplina que se ocupa de algo sutil a veces casi
imperceptible, pero muy importante a la vez, se ocupa de lo social, fenómenos sociales y de
las relaciones sociales. La sociología es una ciencia tan joven que aún no ha tenido tiempo
para desarrollarse y poder ofrecer resultados suficientemente concretos y suficiente mente
claros ya que sus inicios datan a la era de las revoluciones es decir al periodo que abre la
Edad Contemporánea, desde finales del siglo XVIII hasta mediados del siglo XIX.

La sociología presta atención a la manera de como los seres humanos vamos entendiendo,
comprendiendo, dominando el mundo social, que vamos construyendo y como también
renovando ese mundo social, como vamos transformando los símbolos e imágenes que
tenemos de ese mundo social, de los grupos y de las personas, a lo cual nosotros llamamos la
construcción social de la realidad.

Por lo tanto podríamos definir a la sociología como la herramienta que te permite analizar
una sociedad tanto interna como externamente, estudia las interrelaciones sociales de un
grupo de personas o grupo social y sus fenómenos sociales que pueden ser en la religión, arte,
cultura, política, economía, etc. Además de analizar su impacto mismo

Origen:

La sociología aparece prácticamente en la era industrial, en el siglo XVIII marco el desarrollo

de una serie de cambios de todo orden que dieron nacimiento de una nueva era histórica en
esta época se desarrollaron nuevas ideologías y enfoques políticos surgió la ciencia moderna
y bajo su influencia un conjunto de disciplinas sociales entre una de ellas se encontraba la
sociología

En 1839 Augusto Comte propuso el calificar o nombrar a la nueva ciencia como sociología
recurriendo para ello a una nueva genealogía latina “Socius” que significa socio o compañero
y del sufijo “logia”, que se deriva del griego (lógos) que significa ciencia o estudio. Aunque
su propuesta tardo enser aceptada, la primera piedra de una nueva rama del saber había sido
puesta.

La revolución industrial trajo consigo cambios ya que impulso un cambio radical en el orden
social porque la población se fue trasladando desde los campos hasta los núcleos urbanos
haciendo que las nuevas fábricas crecieran impregnando un nuevo clima social, por lo tanto
miles de millones de personas cambiaron su estilo de vida, forma de trabajo, costumbres y de
ideas.

Los obreros industriales se asentaron en barrios proletarios en unas condiciones penosas de

vida y de salubridad, nula condición de higiene horarios de 10 a 12 horas de trabajo y
explotación al trabajador. Este fue el clima con el que surgió la sociología con la intención de
ocuparse de los problemas de esa intensa construcción y reconstrucción del orden social.

Conclusiones

La sociología es la ciencia que se encarga de estudiar la vida grupal de los seres humanos. La
sociología es una ciencia joven y reciente, el término de sociología fue utilizado 1838 por
Augusto Comte, en su obra "Filosofía positiva". La sociología es de carácter empírico ya que
se basa en la acumulación de conocimiento.

La sociología puede definirse como el estudio científico de la vida grupal de los seres
humano es la ciencia que estudia describe y analiza los procesos de la vida en la sociedad, su
objeto de estudio son los seres humanos y sus relaciones sociales, las sociedades humanas,
esta ciencia utiliza diferentes métodos de investigación empírica y análisis crítico para
perfeccionar y desarrollar un conjunto de conocimientos acerca de la actividad social humana
con el propósito de aplicar dichos conocimientos a la consecución de bienestar social o al
ámbito empresarial, también estudia los fenómenos sociales.
Origen de la educación

Como sabemos la educación va de la mano con la evolución del ser humano, ya que todas las
sociedades por más primitivas que sean se apoyan en la enseñanza. Podríamos asegurar que
la educación asume su origen en las comunidades primitivas y el punto de referencia lo
encontramos cuando el ser humano pasa de vivir un estilo de vida nómada a establecerse y
ser sedentario; donde ya se beneficia de sus primeras labores, como la caza y la pesca, la
agricultura y la recolección de sus alimentos y sobre todo de su supervivencia.

Los métodos de enseñanza más antiguos se encuentran en el antiguo oriente: India, China,
Persia, Egipto, así como en la Grecia antigua. Tienen un objetivo común, el paralelismo entre
estas naciones radica en que la enseñanza se basa en la religión y en las tradiciones.

Significado de educación

proviene del latino de. Educere „educar‟, „criar‟, „alimentar‟ y el verbo educare „guiar‟,
„conducir‟,

La educación se puede definir como un proceso de transmisión de conocimientos y

contenidos destinado a desarrollar todas las potencialidades de un individuo, o como la
instrucción por medio de la acción docente.

De acuerdo a la definición anterior la educación no debería ser ni estática, ni homogénea en

el sentido de dirigirse a personas iguales, sino que debe atender y ser pertinente a las
diferencias que se presentan a casa persona.

Objetivos de la educación

Preparar al estudiante de hoy. Ser buen hijo, buen estudiante, buena pareja.

La vida del hombre del futuro. Ser buen padre, buen profesional, y buen ciudadano

Recomendaciones

● En las clases conjuntamente ustedes y nosotros, iremos transitando el recorrido que

propone la materia. Escucharnos, participar reflexivamente, opinar, interrogar,
 orientar, aportar conocimientos, constituyen el marco general del trabajo colaborativo
que les proponemos realizar.
● El trabajo de la clase continúa y se completa con la lectura y estudio de los textos
● En el primer contacto con el texto, es conveniente prestar atención a los títulos y
apartados
● Resumir el texto implica expresar cuál es la idea fundamental, el tema y/o problemas
centrales a través de conceptos adecuados y ordenados
Glosario

Apátrida Se dice de la persona que carece de nacionalidad: condición de apátrida.

Ciudadanía: Es aquel conjunto de prácticas que definen a una persona como miembro de
pleno derecho dentro de una sociedad.

Clase Social: Es un agregado de individuos que participan de un grado de poder semejante y

de un prestigio igual o casi igual dentro de un mismo sistema estratificaciones, y según su
posición dentro de la división general del trabajo en la sociedad.

Conflicto: Es una lucha en torno a valores, status, poder o escasez de recursos, en la que el
objetivo de las partes antagonistas no es sólo aventajar al rival, sino también someterle.

Exiliado: Expulsado de su país, generalmente por motivos políticos.

Marginación: Se denomina marginación o exclusión a una situación social de desventaja

económica, profesional, política o de estatus social, producida por la dificultad que una
persona o grupo que tiene para integrarse a algunos de los sistemas de funcionamiento social.

Norma: Es un modelo de conducta existente en un grupo determinado.

Población: Designa al conjunto de personas que forman una comunidad.

Proletario: Persona que no dispone de medios propios de producción y vende su fuerza de

trabajo a cambio de un sueldo o salario.

Tópico: Que se usa y se repite con mucha frecuencia en determinadas circunstancias.

Paralelismo: Semejanza estructural entre dos o más secuencias en prosa o verso.

Taller