SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº

Propósito: Infiriendo sobre la convención colectivas en

los trabajadores de mi localidad.

I. DATOS INFORMATIVOS:

ÁREA Educación para el Trabajo DURACIÓN 01 hora

GRADO 5º UNIDAD

SECCIÓN “ ” BIMESTRE Cuarto

FECHA 10 -12- 2018 VALOR Tolerancia
DOCENTE Juan Alberto Musto Pachas COMPONENTE Formación Ocupacional Especifica Modular

II. APRENDIZAJES ESPERADOS:

ORGANIZADOR COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES

Gestiona procesos de estudio de
mercado, diseño, planificación de la
GESTIÓN DE PROCESOS
producción de bienes y servicios de
diversas opciones de Albañilería
Interpreta sobre los acabados
de una edificación.
Interpreta e infiere sobre los
Explica e infieren sobre el tipo
acabados de una edificación
de revestimiento que se aplica
en la vivienda

III. SECUENCIA DIDACTICA:

INICIO: (15 Minutos) Métodos / Recursos

Técnicas
Se da el saludo y se pide a los estudiantes que se reúnan para trabajar en equipo, dándoles las pautas.
Se empieza con la colocación de una imagen sobre los elementos estructurales que conforman una vivienda.
Se plantea las siguientes preguntas:
Dialogo
¿Qué procesos constructivos podemos observar en la imagen de una vivienda? Lluvia de Ideas
¿Cuál es una de las partes para el final de los procesos productivos de una vivienda? Imágenes
El docente orienta la reflexión sobre la importancia de los procesos constructivos de una vivienda
Se coloca el propósito de la clase: Interpretando e infiriendo sobre el acabado de una edificación
DESARROLLO: (25 Minutos)
Se plantea algunas preguntas, de acuerdo al tema: Dialogo Hoja de
¿Qué es un acabado de una vivienda? información.
¿En dónde observamos estos tipos de acabados de una edificación?
¿Qué tipos de acabados observamos en las viviendas en chincha?
En equipo de trabajo los alumnos consensuan y llegan a una respuesta y las comparten, haciendo que cada
integrante participe. Expone Hoja de trabajo del
Se les entrega una hoja de información referente al tema. grupo
En equipo de trabajo los estudiantes, interpretan e infieren sobre los diferentes tipos de acabado, donde el
docente muestra imágenes, planteándose dos preguntas:
¿Qué se debe tener en cuenta antes de elegir un tipo de revestimiento?
En equipo de trabajo, acordaran los tipos de revestimiento, sustentando ¿Por qué eligieron uno o varios
revestimientos para una vivienda?
Se les dará un breve tiempo, el cual lo realizaran en una hoja, y que uno de ellos expondrán y otro compañero
realizara la pregunta a otro grupo referente al tema.
Se realiza la retroalimentación durante el desarrollo de la clase
CIERRE: (5 Minutos)
Se recogerá la evaluación de las fichas de evaluación del trabajo en equipo y aplicación de ficha de Observación Hoja impresa
metacognición.

IV. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR:

 H. de información. Trabajo en equipo. Debate.
 Papelotes Lluvia de ideas. Exposición.

V. EVALUACION:
Evaluación : Ficha de Meta cognición, ficha de evaluación en equipo

Prof. Juan Musto Pachas V°B° Monitoreo VºBº Monitoreo