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ESQUEMA DE EVALUACIÓN
Su acreditación del curso estará en función del nivel de desempeño para desarrollar las competencias requeridas mediante los siguientes
instrumentos de evaluación en donde queda registrado la evidencia de sus aprendizajes:
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
Área de competencia Modalidad Tipo Método Estrategia evaluativa Evidencia de
genérica aprendizaje
Conocimientos Clase teórica. Presencial Lección Magisterial Prueba objetiva. Prueba resuelta
(instrumentales) Estudio y trabajo No presencial Prueba de respuesta corta.
individual Prueba de desarrollo.
Procedimientos Clase práctica. Presencial Resolución de Pruebas de ejecución. Problema
(sistémicas) Seminario o Taller. Presencial problemas Trabajos. resuelto
Informes o ensayos.
Desarrollo profesional Estudio y trabajo No presencial Aprendizaje basado Proyectos y trabajos Proyecto o
(interpersonales) en grupo. en proyectos trabajo generado
Tutoría Presencial
Se privilegia los métodos de enseñanza activos y colaborativos.
presenciales
Trabajos en
Total horas
Evaluación
Seminario
individual
Horas no
actividad
Trabajos
Semana
práctica
Tema /
Estudio
Tutoría
teórica
Horas
Clase
Clase
grupo
Taller
Otra
Otra
1 Tema 1 3 2 5 2 1 3 8
2 Tema 2 3 2 5 2 1 3 8
3 Tema 2 3 2 5 2 1 3 8
4 Tema 2/EP 2 1 2 5 2 1 3 9
5 Tema 3 3 2 5 2 1 3 8
6 Tema 3 3 2 5 2 1 3 8
7 Tema 3 3 2 5 2 1 3 8
8 Tema 3 3 2 5 2 1 3 8
9 Tema 3/EP 2 1 2 5 2 1 3 9
10 Tema 4 3 2 5 2 1 3 8
11 Tema 4 3 2 5 2 1 3 8
12 Tema 5 3 2 5 2 1 3 8
13 Tema 5 3 2 5 2 1 3 8
14 Tema 5 3 2 5 2 1 3 8
15 EF, 1ra 3 2 5 2 2 7
16 EF, 2da 3 2 5 1 1 6
Total horas 38 28 8 80 31 5 9 45 125
Notas: EP=examen parcial, EF=examen final
.
.
etc
.
.
etc
Total de horas-hombre 2 2 4
Semana Examen final, 2da oportunidad Examen final, 2da Preparación examen EF-4/6
16
3-7/6
La programación de actividades puede tener cambios que serían comunicados por el profesor.
FUENTES DE INFORMACIÓN
TEXTO
Cengel & Cimbala, Mecánica de Fluidos. Fundamentos y Aplicaciones 2 edición, McGraw Hill, 2012
Descripción y especificación:
Resuelva los siguientes problemas usando software (cálculos con Excel o Maple, programación con Matlab o FreeMat)
Texto:
Problemas de concepto (C) del capítulo 3
Problemas 3-27, 3-29, 3-74, 3-120, 3-161, 3-141, 3-145, 3-148, 3-149, 3-153, 3-155E, 3-157, 3-158, 3-159
Suplemento 1:
Problemas 2.34, 2.46, 2.82, 2.96, 2.100, 2.104, 2.116, 2.122, 2.130, 2.142
Suplemento 2:
Problemas 3.13, 3.17, 3.35, 3.58, 3.85, 3.87
Formato de entrega: digital.
Fechas: asignación 5/2 , entrega 22/2
Trabajo 3 Tema 3: Hidrodinámica.
Contenidos temáticos: 3.1 Cinemática de fluidos. 3.2 Ecuaciones de continuidad, Bernoulli y de energía.
Modalidad: estudio y trabajo en grupo. Tipo: no presencial. Método: aprendizaje basado en proyectos.
Descripción y especificación:
Resuelva los siguientes problemas usando software (cálculos con Excel o Maple, programación con Matlab o FreeMat)
Texto:
Problemas de concepto (C) de los capítulos 4 y 5
Problemas 4-36, 4-37, 4-38, 5-21, 5-58, 5-80, 5-110
Suplemento 1:
Problemas 3.8, 3.34, 3.46, 3.76, 3.106, 4.32, 4.48, 5.10, 5.12, 5.16, 5.18, 5.20
Suplemento 2:
Problemas 2.21, 2.23, 2.25, 2.31, 4.13, 4.15, 4.23, 4.29, 4.39, 4.43, 4.49
Formato de entrega: digital.
Fechas: asignación 22/2 , entrega 22/3
Trabajo 4 Tema 3: Hidrodinámica
Contenidos temáticos: 3.3 Análisis de la cantidad de movimiento de los sistemas de flujo.
Modalidad: estudio y trabajo en grupo. Tipo: no presencial. Método: aprendizaje basado en proyectos.
Descripción y especificación:
Resuelva los siguientes problemas usando software (cálculos con Excel o Maple, programación con Matlab o FreeMat)
Texto:
Problemas de concepto (C) del capítulo 6
Problemas 6-27E, 6-28E, 6-33, 6-34, 6-63, 6-64
Suplemento 1:
Problemas 5.46, 5.60, 5.66, 5.80, 5.88, 5.90, 5.92
Suplemento 2:
Problemas 4.65, 4.71, 4.75, 4.89, 4.141, 4.149, 4.151
Formato de entrega: digital.
Fechas: asignación 22/3 , entrega 5/4
Trabajo 5 Tema 4: Análisis dimensional y modelado.
Contenidos temáticos: 4.1 Dimensiones, unidades y homogeneidad dimensional. 4.2 Análisis dimensional y similitud. 4.3 Método de repetición de
variables y el teorema Pi de Buckingham. 4.4Pruebas experimentales y similitud incompleta.
Modalidad: estudio y trabajo individual. Tipo: no presencial. Método: resolución de problemas.
Descripción y especificación:
Resuelva los siguientes problemas usando software (cálculos con Excel o Maple, programación con Matlab o FreeMat)
Texto:
Problemas de concepto (C) del capítulo 7
Problemas 7-86, 7-89, 7-102
Suplemento 1:
Problemas 7.13, 7.15, 7.35, 7.41, 7.59, 7.63, 7.79
Suplemento 3:
Problemas 5.25, 5.40, 5.48, 5.56, 5.60, 5.74, 5.76, 5.80, 5.84, 5.90
Formato de entrega: digital.
Fechas: asignación 5/4 , entrega 3/5
Trabajo 6 Tema 5: Flujo en tuberías.
Contenidos temáticos: 5.1 Flujos laminar y turbulento en tuberías. 5.2 Pérdidas menores. 5.3 Redes de tuberías y selección de bombas. 5.4
Medición de razón de flujo y velocidad.
Modalidad: estudio y trabajo individual. Tipo: no presencial. Método: resolución de problemas.
Descripción y especificación:
Resuelva los siguientes problemas usando software (cálculos con Excel o Maple, programación con Matlab o FreeMat)
Texto:
Problemas de concepto (C) del capítulo 8
Problemas 8-49, 8-91E, 8-103, 8-105, 8-124, 8-145, 8-147, 8-158E
Suplemento 1 :
Problemas 8.46, 8.60, 8.70, 8.74, 8.90, 8.98, 8.102, 8.114
Suplemento 4:
Problemas 10.60, 10.64, 10.74, 10.90, 10.92, 10.98
Formato de entrega: digital.
Fechas: asignación 3/5 , entrega 24/5
POLÍTICAS
POLÍTICA DE ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD A CLASES
El curso se imparte en modo escolarizado presencial por lo que la asistencia a clases no es opcional: debe asistir a clases. Es primordial para el
desarrollo de sus aprendizajes requeridos que asista al total de clases. Por eso, se aplican las siguientes penalizaciones: por cada vez que llegue con
un retraso mayor de 10 minutos al inicio de clase quedará fuera y tendrá inasistencia a ella. Si acumula el 30% de inasistencias, no acreditará el
curso. La no asistencia a clases se justifica únicamente por las siguientes razones:
Por participar en actividades institucionales del ITBOCA (oficio de comisión de Subdirección Académica)
Por emergencias familiares o personales (verificado por Jefe Departamento Académico)
Por razones médicas (presentar justificación médica)
POLÍTICA DE HONESTIDAD ACADÉMICA
En su formación académica no hay lugar para la deshonestidad de cualquier tipo. Tenga confianza en sí mismo y dé su mejor y genuino esfuerzo, es
lo único que le requiero. Hacer trampa en exámenes y plagiar trabajos o información sin dar los créditos de quién(es) es el autor(es), implica una
formación de pillo. Si lo sorprendo en deshonestidad académica, no acreditará el curso y tendrá un reporte en su expediente escolar.
POLÍTICA DE ATENCIÓN Y PARTICIPACIÓN EN EL CURSO
Espero que en las clases del curso sea un estudiante activo, que participe verbalmente en las preguntas y cuestionamientos que haga, que traiga
preguntas para discutir en la clase con el grupo, y que me demuestre que va al corriente de las lecturas asignadas en las fuentes de información
dadas. En otras palabras, su participación es un deber en el desarrollo del curso. También espero su atención y permanencia completa en cada una
de las clases, a menos que se le presente una situación de emergencia y tenga que abandonar el aula de clase. Es importante que no genere algún
tipo de distracción y la consecuente desatención de la actividad en la clase, por lo que cumpla las siguientes reglas de conducta en el aula de clase:
No se permite comer en la clase.
No se permite comunicarse a través de su teléfono celular en la clase, apague o mantenga en modo vibrar su celular y cuando termine la
clase úselo.
Cuando haya examen, su celular (o cualquier otro dispositivo de comunicación electrónica) lo dejará apagado en la mesa del aula de clase,
a la vista de todos.
POLÍTICA DE ASIGNACIONES
Las asignaciones son los trabajos o proyecto a desarrollar individualmente o en grupo o equipos como tarea extra clase y se deben entregar en
tiempo y forma cumpliendo la programación y especificación requerida. Es importante que entienda que está en formación profesional y que las
fechas de entrega son para cumplirse. No hay excusas ni espere a que le solicite las entregas de las asignaciones, esa es su responsabilidad. Las
lecturas de las fuentes de información son asignaciones a desarrollar individualmente para obtener conocimiento que utilice para adquirir los
aprendizajes requeridos y desarrollar los trabajos o proyecto asignados así como la resolución de problemas.
POLÍTICA DE APRENDIZAJE DE HABILIDADES Y DESTREZAS PRIMORDIALES
Se privilegia el uso de métodos de enseñanza activos y colaborativos fomentando el estudio y trabajo en grupo que le permitan el aprendizaje y
práctica de cinco habilidades y destrezas profesionales que se requieren en el ejercicio de la práctica profesional como Ingeniero Naval en la Industria
Marina:
Comunicación efectiva.
Trabajo en equipo.
Resolución de problemas de ingeniería.
Aplicación de conocimientos de matemáticas, de ciencias e ingeniería.
Uso de herramientas modernas de ingeniería.
POLÍTICA DE INTEGRACIÓN Y DESARROLLO PROFESIONAL
No navegue solo, forme parte del grupo o de un equipo del grupo no solo para estudiar y desarrollar los trabajos o proyectos asignados, sino también
para la integración y consolidación del grupo navales Itboca cuya filosofía sea la ayuda entre compañero(a)s y la defensa de la profesión de la
Ingeniería Naval en México. Para ser un grupo de élite académica primero, y después profesional, se requiere ahora trabajar fuerte académicamente
de manera organizada y planificada. Empiece por lo más sencillo: organice y planifique sus actividades, trabaje en equipo y, comparta información.
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