Tarazona TD PDF

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA
FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL
“ESTUDIO DE SISTEMAS ESTRUCTURALES DE

CONCRETO ARMADO Y ALBAÑILERIA PARA EL DISEÑO
SISMICO DE CENTROS EDUCATIVOS”
TESIS
Para optar el título profesional de:
INGENIERO CIVIL
DANIEL FERNANDO TARAZONA TORRES
ASESOR:
Mg. Jorge Luis Gallado Tapia
Lima- Perú
2017
© 2017, Universidad Nacional de Ingeniería. Todos los derechos reservados
“El autor autoriza a la UNI a reproducir la tesis en su totalidad o en parte, con

fines estrictamente académicos.”
danitt104@gmail.com
992-508568
Dedicatoria:
A mis padres y hermana por ser el pilar

fundamental en todo lo que soy, en toda mi
educación, tanto académica, como de la
vida, por su incondicional apoyo
perfectamente mantenido a través del
tiempo.
A Sandra quien me apoyo y alentó para
continuar y culminar esta importante etapa.
Todo este trabajo ha sido posible gracias a
ellos.
AGRADECIMIENTOS
A mi alma mater la Universidad Nacional de Ingeniería, quien me dio la

bienvenida al mundo como tal, las oportunidades que me ha brindado son
incomparables.
Especial agradecimiento al Ing. Carlos Irala quien con su apoyo como

maestro, colega y sobretodo amigo me oriento a que el estudio realizado
presente importante aportes.
Agradezco mucho por la ayuda a mis maestros, mis amigos, mis

compañeros, y a la universidad en general por todo el aporte intelectual y
moral brindado para la culminación de esta importante etapa.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA
FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL INDICE
INDICE
Pag.
RESUMEN 5
ABSTRACT 7
PRÓLOGO 9
LISTA DE TABLAS 11
LISTA DE FIGURAS 19
LISTA DE SÍMBOLOS Y SIGLAS 24
INTRODUCCIÓN 25
CAPÍTULO I: GENERALIDADES 27
1.1. SISTEMAS ESTRUCTURALES 27

1.1.1. Sistemas estructurales de concreto armado 28
1.1.1.1. Sistema aporticado 29
1.1.1.2. Sistema de muros de concreto armado 30
1.1.1.3. Sistema dual 32
1.1.1.4. Sistema de muros de ductilidad limitada 33
1.1.2. Sistemas estructurales de albañilería 34
1.1.2.1. Sistema de albañilería confinada 36
1.1.2.2. Sistema de albañilería armada 37
1.2. ANALISIS SISMICO DE EDIFICACIONES 39
1.2.1. Consideraciones sismorresistentes para edificios 40
1.2.1.1. Geometría en planta de edificación 40
1.2.1.2. Geometría en elevación de edificación 45
1.2.1.3. Separación de edificios 48
1.2.2. Consideraciones empleadas en la norma de diseño
sismorresistente peruana: E.030-2016 50
1.2.2.1. Norma técnica E.030-2016 aplicada a centros educativos 58
1.2.3. Daños típicos y defectos observados en centros educativos por
falta de criterio en el diseño y construcción 60
ESTUDIO DE SISTEMAS ESTRUCTURALES DE CONCRETO ARMADO Y ALBAÑILERIA PARA EL DISEÑO SISMICO DE

CENTROS EDUCATIVOS
Bach. TARAZONA TORRES, DANIEL FERNANDO 1
CAPÍTULO II: ANALISIS SISMICO ESTATICO Y DINAMICO

DE MODULOS 65
2.1. PROPUESTA ESTRUCTURAL EN MODULOS

REPRESENTATIVOS DEL INFES 65
2.2. CARACTERISTICAS DE ARQUITECTURA DE MODULOS
INFES 68
2.3. ANALISIS SISMICO DE MODULOS REPRESENTATIVOS –
SISTEMA ESTRUCTURAL TRANSVERSAL: ALBAÑILERIA
CONFINADA 70
2.3.1. Características de módulos evaluados 70
2.3.2. Analisis sismico según norma tecnica E.030 – 2006 71
2.3.2.1. Análisis sísmico de módulo de colegio INFES cuya codificacion
es AC.4A4A4A.Z3.S2 71
2.3.2.2. Revisión de hipotesis de regularidad para módulo cuya
codificación es AC.4A4A4A.Z3.S2 de acuerdo a norma E.030-
2006 79
2.3.2.3. Interpretación de resultados de análisis sísmico 85
2.4. ANALISIS SISMICO DE MODULOS REPRESENTATIVOS –
SISTEMA ESTRUCTURAL TRANSVERSAL: MUROS DE
CONCRETO ARMADO 86
2.4.1. Características de módulos evaluados 86
2.4.2. Analisis sismico según norma técnica E.030 – 2006 87
2.4.2.1. Analisis sismico de modulo de colegio INFES cuya codificacion
es MC.4A4A4A.Z3.S2 87
2.4.2.2. Revisión de hipotesis de regularidad para módulo cuya
codificación es AC.4A4A4A.Z3.S2 de acuerdo a norma E.030-
2006 95
2.4.2.3. Interpretación de resultados de analisis sísmico 101
2.5. EVALUACIÓN DE RESULTADOS DE MODULOS DE
COLEGIOS - INFES 102
2.5.1. Evaluación de resultados para modulos representativos de
grupo 1 103
2.5.2. Evaluación de resultados para modulos representativos de
grupo 2 109

CENTROS EDUCATIVOS
2.5.3. Comparación de resultados para modulos representativos de

grupo 1 y grupo 2 116
2.6. ANALISIS SISMICO SEGÚN NORMA TÉCNICA E.030 – 2016 120
2.6.1. Análisis sísmico de módulo de colegio INFES
AC.4A4A4A.Z4.S2 – norma E.030-2016 120
2.6.2. Análisis sísmico de módulo de colegio INFES
MC.4A4A4A.Z4.S2 – norma E.030-2016 129
CAPÍTULO III: DISEÑO ESTRUCTURAL DE MODULOS

REPRESENTATIVOS 141
3.1. DISEÑO ESTRUCTURAL DE MÓDULO REPRESENTATIVO

AC.4A4A4A.Z4.S2 141
3.1.1. Diseño de vigas para módulo AC.4A4A4A.Z4.S2 141
3.1.2. Diseño de losas aligeradas de módulo AC.4A4A4A.Z4.S2 145
3.1.3. Diseño de columnas de módulo AC.4A4A4A.Z4.S2 147
3.1.4. Diseño de muros de albañilería confinada de módulo
AC.4A4A4A.Z4.S2 153
3.1.5. Diseño de cimentación de módulo AC.4A4A4A.Z4.S2 159
3.2. DISEÑO ESTRUCTURAL DE MODULO REPRESENTATIVO
MC.4A4A4A.Z4.S2 165
3.2.1. Diseño de vigas para módulo MC.4A4A4A.Z4.S2 165
3.2.2. Diseño de losas aligeradas de modulo MC.4A4A4A.Z4.S2 169
3.2.3. Diseño de columnas de módulo MC.4A4A4A.Z4.S2 171
3.2.4. Diseño de muros de concreto armado de módulo
MC.4A4A4A.Z4.S2 177
3.2.5. Diseño de cimentación de módulo MC.4A4A4A4.Z4.S2 184
CAPÍTULO IV: EVALUACIÓN ECONÓMICA DE MODELOS

ANALIZADOS 191
4.1. METRADO Y PRESUPUESTO DE MODULOS INFES

REPRESENTATIVOS 191
4.1.1. Metrado y presupuesto de módulo representativo
AC.4A4A4A.Z4.S2 191
4.1.2. Metrado y presupuesto de módulo representativo
MC.4A4A4A.Z4.S2 194

CENTROS EDUCATIVOS
4.2. EVALUACIÓN DE TIEMPO DE PROGRAMACION PARA

MODULOS INFES REPRESENTATIVOS 197
4.2.1. Evaluación de tiempo de programación para módulo
representativo AC.4A4A4A.Z4.S2 197
4.2.2. Evaluación de tiempo de programación para módulo
representativo MC.4A4A4A.Z4.S2 207
4.3. EVALUACIÓN DE RESULTADOS OBTENIDOS 215
CAPÍTULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 216
5.1. CONCLUSIONES 216

5.2. RECOMENDACIONES 217
BIBLIOGRAFÍA: 218
ANEXOS 219

CENTROS EDUCATIVOS
FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL RESUMEN
RESUMEN
Actualmente, los módulos para colegios empleados por el INFES se estructuran

considerando en el sentido transversal muros de albañilería confinada, mientras
que en el sentido longitudinal el sistema estructural empleado es aporticado.
La presente tesis presenta el estudio de los módulos INFES empleando un sistema

estructural de muros de concreto armado en el sentido transversal con el fin de
evaluar si se obtienen ventajas en el aspecto estructural y aspecto constructivo.
Los análisis sísmicos se realizaron de acuerdo a la norma E.030-2016 para 3

módulos representativos los cuales se denominaron 4A4A4A, 4A4A y 2A2A2A, la
nomenclatura empleada obedece a la cantidad de módulos por niveles que posee
la edificación.
Se determinó que de los tres módulos empleados el que presentaba mayores

distorsiones en el sentido longitudinal era el modulo representativo 2A2A2A
(sentido longitudinal es más crítico que sentido transversal), por tal motivo este
módulo es el que defina la longitud de los elementos estructurales (al ser sistema
estructural aporticado se define el peralte de las columnas) a emplear en el sentido
longitudinal.
Al emplear un sistema estructural de muros de concreto armado en el sentido
transversal se obtuvo que la longitud en el sentido longitudinal de las columnas
empleadas disminuyen en 0.10m con respecto a las columnas empleadas al usar
un sistema estructural de albañilería confinada en el sentido transversal.
Con el fin de realizar una evaluación económica se desarrolló el diseño en

concreto armado de dos módulos representativos denominados
AC.4A4A4A.Z4.S2 y MC.4A4A4A.Z4.S2 en los cuales se empleó en sentido
transversal un sistema estructural de muros de albañilería confinada y muros de
concreto armado respectivamente.
Posteriormente al diseño en concreto armado y albañileria realizado a cada uno

de los módulos anteriormente mencionados, se realizó el metrado de las

CENTROS EDUCATIVOS
FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL RESUMEN
principales partidas que sufren variaciones debido a cambios de sección y de

refuerzo.
Una vez finalizado el metrado, se realizó el análisis de precios unitarios para cada
una de las partidas evaluadas, con esto se determinó el presupuesto el cual es
más elevado en el módulo representativo MC.4A4AA4.Z4.S2. La diferencia entre
estos dos presupuestos es de 0.40% del presupuesto menor. Esta diferencia
obtenida es bastante baja (S/. 2145.03), por tal motivo también se determinó el
tiempo de programación para cada uno de los módulos en estudio. Se obtuvo que
hay una ventaja de 8 días útiles durante la ejecución del proyecto del módulo
representativo MC.4A4AA4.Z4.S2 frente al módulo representativo
AC.4A4AA4.Z4.S2.
Esta diferencia es importante y permite concluir que las ventajas que se obtienen
al emplear un sistema de muros de concreto armado (e=0.15m) frente a un
sistema de albañilería confinada se traducen en términos de mejor control de
distorsiones (componente estructural) y tiempo de programación (componente
constructiva).

CENTROS EDUCATIVOS
FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL ABSTRACT
ABSTRACT
Currently, INFES schools’ modules are built considering structural confined

masonry in the transverse direction, while in the longitudinal direction, the
structural design considers a structural frame system.
The following research studies INFES’ modules when using a structural system of
reinforced concrete walls in the transverse direction, and evaluates the advantages
in the structural design and constructability at the same time.
The seismic analyzes were made according to the E.030-2016 standard for three
representative modules which were named 4A4A4A, 4A4A and 2A2A2A, this
nomenclature represents the quantity of modules according to the building´s levels.
It was identified that between the three modules, the one that has major distortions
in the longitudinal direction was the 2A2A2A module (longitudinal direction was
more critical than transversal direction for the analysis).
When using a structural system of reinforced concrete walls in the transversal

direction, it was concluded that the columns used in the longitudinal direction
decrease in 0.10m with respect to the columns of the system of confined masonry
in the transverse direction.
In order to perform an economic evaluation, two representative modules were

designed and those were called AC.4A4A4A.Z4.S2 and MC.4A4A4A.Z4.S2. In the
two representative modules, in the transversal direction a confined masonry
structural system and a reinforced concrete wall system were used respectively.
After the design of the modules was finished, the quantification of the materials of
each the main task that suffer variations due to changes of section and amount of
reinforcement was done to analyze economic impacts.
Finally, when the quantification the materials was finished, the unit prices analysis
was carried out for each of the tasks. With this analysis, it was identified that the
most expensive module was the MC.4A4A4A.Z4.S2 module. The difference

CENTROS EDUCATIVOS
FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL ABSTRACT
between these two budgets is 0.40% of the lower budget. This difference obtained
is quite low (S/. 2145.03), for this reason it was also important to analyze the
schedule (time) impact for each of the modules in study. It was obtained that there
is an advantage of eight working days during the construction time of the project of
the representative module MC.4A4A4A.Z4.S2, opposite to the representative
module AC.4A4A4A.Z4.S2.
This difference is important and allows to conclude that the advantages that are
obtained by using a system of reinforced concrete walls (e=0.15m) versus a
confined masonry system building are presented in terms of better control of
distortions (structural component) and project schedule (constructive component).

CENTROS EDUCATIVOS
FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL PRÓLOGO
PRÓLOGO
La presente tesis se enfoca principalmente en proponer mejoras en cuanto a

aspectos estructurales y aspectos constructivos en la etapa de planeamiento y
ejecución de los módulos de colegios INFES, para esto se realizó una
comparación entre la estructuración típica de los módulos de colegios INFES y se
propuse emplear una estructuración diferente en uno de sus sentidos con el fin de
obtener mejoras (sentido transversal sistema estructural de muros de concreto
armado).
El presente estudio tuvo inicio el año 2015, en donde la norma técnica E.030 no
presentaba modificación desde su aprobación en el 2006. A fines de enero del año
2016 se aprobó la norma de diseño sismorresistente E.030, la cual tuvo
modificaciones con respecto a la anterior versión de la norma técnica en mención.
Es importante comentar que la tesis empleó la norma E.030 – 2006 para
determinar el módulo que presenta mayores distorsiones (se determino que
módulo más flexible es el 2A2A2A), pero para el análisis sísmico y posterior diseño
en concreto armado se empleo la norma E.030 – 2016.
Durante la etapa de análisis sísmico de la edificación se obtuvo que al emplear un

sistema estructural de muros de concreto armado en el sentido transversal se
obtenía que las dimensiones de las columnas disminuían en 0.10m frente al
dimensionamiento de columnas empleas en la estructuración típica de los
módulos de colegios INFES, esto debido a que la rigidez de los muros de concreto
armado es mucho mayor a la rigidez de la albañilería, además de que el peso de
la estructura disminuía.
Durante la evaluación del presupuesto de cada uno de los módulos evaluados se

obtuvo que el presupuesto de ambas edificación no variaba en grandes
proporciones (diferencia del 0.40% del presupuesto menor) por tal motivo se
evaluó el tiempo de programación de cada uno de los módulos, obteniéndose un
menor tiempo de programación en los módulos de colegios INFES propuestos
(sistema estructural de muros de concreto armado en el sentido transversal).

CENTROS EDUCATIVOS
FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL PRÓLOGO
Es importante tomar en cuenta los aspectos estructurales como también los

aspectos constructivos en toda edificación ya que estos tienen gran influencia para
la toma de decisiones durante la etapa de planificación.
Este estudio sirve para tomar en cuenta que si bien hay aspectos ya establecidos
en el desarrollo de proyectos es importante evaluar nuevas propuestas con el fin
de innovar y tener mejoras frente a lo ya establecido.
En este estudio se logra determinar que el planteamiento de un sistema estructural

de muros de concreto armado en el sentido transversal presenta mejoras en el
aspecto estructural ya que se obtienen menores valores de distorsiones en cada
entrepiso y mejoras en el aspecto constructivo ya que se obtiene un menor tiempo
de programación.
Podemos también indicar que si bien el empleo de albañilería es un sistema

bastante usado en el medio, es también mal usado por la autoconstrucción, ya
que aún se siguen observando grandes defectos en las juntas de la albañilería,
ausencia de elementos de confinamiento, falta de conocimiento durante el
asentado de ladrillos, falta de control en la calidad de los materiales (unidades de
albañilería) y entre otros aspectos que intervienen en el comportamiento de la
estructura frente a eventos sísmicos, por tal motivo lo mencionado en este párrafo
fortalece la propuesta planteada en esta tesis.
Asesor.

CENTROS EDUCATIVOS
FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL LISTA DE TABLAS
LISTA DE TABLAS
Pag.
Tabla 1-1: Factores de zona de acuerdo a la norma E.030 - 2016 51
Tabla 1-2: Parámetros del suelo de acuerdo a la norma E.030 – 2016 52
Tabla 1-3: Periodos Tp y TL para cada perfil de suelo de acuerdo a la
norma E.030 - 2016 52
Tabla 1-4: Valor de factor de amplificación sísmica de acuerdo a la
norma E.030 - 2016 52
Tabla 1-5: Categoría de edificaciones de acuerdo a la norma E.030 -
2016 53
Tabla 1-6: Irregularidades estructurales en altura de acuerdo a la
norma E.030 - 2016 54
Tabla 1-7: Irregularidades estructurales en planta de acuerdo a la
norma E.030 - 2016 55
Tabla 1-8: Sistemas estructurales de acuerdo a la norma E.030- 2016 56
Tabla 1-9: Solicitación sísmica de acuerdo a tipo de análisis 56
Tabla 1-10: Limites para desplazamiento lateral establecidos en norma
E.030 – 2016. 57
Tabla 1-11: Sistemas estructurales a emplear de acuerdo a categoría
de edificación. Según norma E.030 – 2016. 59
Tabla 2-1: Módulos INFES a evaluarse 66
Tabla 2-2: Esquema de modelos a realizar para el análisis sísmico de
acuerdo a norma E.030-2006 67
Tabla 2-3: Consideraciones geométricas de acuerdo a zonificación de
norma E.030 - 2006 69
Tabla 2-4: Modelos analizados de acuerdo a norma E.030 - 2006 70
Tabla 2-5: Cuadro de masa y peso del edificio para el ADME 73
Tabla 2-6: Periodos y factores de participación de masas asociados a
los modos de vibración considerados 73
Tabla 2-7: Parámetros sísmicos de la estructura en la dirección x –
Según E.030-2006 75
Tabla 2-8: Parámetros sísmicos de la estructura en la dirección y –
Según E.030-2006 76
Tabla 2-9: Fuerza cortante sísmica V - AEE 77
Tabla 2-10: Fuerza cortante sísmica V - ADME 77

CENTROS EDUCATIVOS
Tabla 2-11: Determinación del factor de escala en ambas direcciones 77

Tabla 2-12: Desplazamientos y derivas máximas cuando el sismo actúa
en la dirección X 78
en la dirección Y 78
Tabla 2-14: Verificación de irregularidad de rigidez en sentido “x” según
E.030-2006 80
Tabla 2-15: Verificación de irregularidad de rigidez en sentido “y” según
E.030-2006 80
Tabla 2-16: Verificación de irregularidad de masa según E.030-2006 80
Tabla 2-17: Desplazamiento relativo en el punto “A” de acuerdo a
deformada por cargas laterales de fuerzas sísmicas
dinámicas (espectro pseudo-aceleraciones sentido “x”) 83
Tabla 2-18: Desplazamiento relativo en el punto “B” de acuerdo a
dinámicas (espectro pseudo-aceleraciones sentido “y”) 83
Tabla 2-21: Verificación de irregularidad torsional según E.030-2006. 83
Tabla 2-22: Determinación de índice de estabilidad en sentido “x” 85
Tabla 2-23: Determinación de índice de estabilidad en sentido “y” 85
Tabla 2-24: Modelos analizados de acuerdo a norma E.030 - 2006 86
Tabla 2-27: Parámetros sísmicos de la estructura en la dirección X –
Según E.030-2006 91
Tabla 2-28: Parámetros sísmicos del edificio en la dirección Y– Según
E.030-2006 92

CENTROS EDUCATIVOS
Tabla 2-31: Determinación del factor de escala en ambas direcciones 93

Tabla 2-34: Verificación de irregularidad de rigidez en sentido “x” según
E.030-2006 96
Tabla 2-35: Verificación de irregularidad de rigidez en sentido “y” según
E.030-2006 96
Tabla 2-36: Verificación de irregularidad de masa según E.030-2006 96
Tabla 2-41: Verificación de irregularidad torsional según E.030-2006 99
Tabla 2-42: Determinación de índice de estabilidad en sentido “x” 101
Tabla 2-43: Determinación de índice de estabilidad en sentido “y” 101
Tabla 2-44: Resultados de distorsiones para módulos representativos
de grupo 1 en zona 3 y suelo tipo S1 – Según norma E.030-
2006 104
2006 105
2006 106

CENTROS EDUCATIVOS

2006 107
Tabla 2-48: Valor de “L” para las condiciones geotécnicas y
zonificación–según E.030-2006 109
2006 110
2006 111
2006 112
2006 114
Tabla 2-53: Valor de “L” para las condiciones geotécnicas y
zonificación–Según E.030-2006 116
Tabla 2-54: Comparación de distorsiones para módulo 2A2A2A según
análisis estático – norma E.030-2006 117
análisis dinámico – norma E.030-2006 117
Tabla 2-56: Comparación de distorsiones para módulo 4A4A según
análisis estático-norma E.030-2006 117
Tabla 2-57: Comparación de distorsiones para módulo 4A4A según
análisis estático – norma E.030-2006 118

CENTROS EDUCATIVOS

Según E.030-2016 124
Tabla 2-63: Parámetros sísmicos de la estructura en la dirección Y –
Según E.030-2016 125
Tabla 2-66: Determinación del Factor de Escala en ambas direcciones 126
Según E.030-2016 133
Tabla 2-72: Parámetros sísmicos del edificio en la dirección Y – Según
E.030-2016 134
Tabla 2-75: Determinación del Factor de Escala en ambas direcciones 135
Tabla 2-78: Comparación de máxima distorsión (variando dimension “L”
en sentido longitudinal de columna) entre sistema
estructural de albañilería confinada y muros de concreto
armado para modulo 2A2A2A empleando norma E.030-
2016 138
Tabla 2-79: Comparación de máxima distorsión (manteniendo
dimension “L” en sentido longitudinal de columna) entre
sistema estructural de albañilería confinada y muros de
concreto armado para modulo 2A2A2A empleando norma
E.030-2016 139

CENTROS EDUCATIVOS
Tabla 2-80: Tabla para dimensión “L” de columna de módulo de colegio

INFES de acuerdo a condiciones geotecnicas y de
zonificación sismica – sistema estructural transversal:
muros de albañilería confinada – E.030-2016 140
Tabla 2-81: Tabla para dimensión “L” de columna de módulo de colegio
INFES de acuerdo a condiciones geotecnicas y de
zonificación sismica – sistema estructural transversal:
muros de concreto armado – E.030-2016 140
Tabla 3-1: Refuerzo por flexión de las vigas del módulo
AC.4A4A4A.Z4.S2 143
Tabla 3-2: Refuerzo por flexión de las losa del módulo
AC.4A4A4A.Z4.S2 146
Tabla 3-3: Fuerzas actuantes en columna C-7 de módulo
AC.4A4A4A.Z4.S2 149
Tabla 3-4: Cargas de servicio para columna C-7 en módulo
AC.4A4A4A.Z4.S2 149
Tabla 3-5: Combinaciones de carga para columna C-7 en módulo
AC.4A4A4A.Z4.S2 149
Tabla 3-6: Resistencias características de la albañilería 154
Tabla 3-7: Fuerzas cortante en cada entrepiso de edificación 156
Tabla 3-8: Fórmulas para calcular fuerzas actuantes en elementos de
confinamiento 156
Tabla 3-9: Determinación de fuerzas actuantes en elementos de
confinamiento 157
Tabla 3-10: Determinación de refuerzo longitudinal en columnas de
confinamiento 157
Tabla 3-11: Diseño por compresión según norma E.070 157
Tabla 3-12: Determinación de ancho de columna de confinamiento. 157
Tabla 3-13: Refuerzo transversal para columnas de confinamiento 158
Tabla 3-14: Fuerzas actuantes en base de la columna C-3 160
Tabla 3-15: Propiedades de terreno, materiales y columna. 160
Tabla 3-16: Cargas de servicio para dimensionamiento de zapata. 160
Tabla 3-17: Cargas de últimas para diseño de zapata. 160
Tabla 3-18: Verificación de presiones admisibles en el terreno –
dirección x 161

CENTROS EDUCATIVOS

dirección y 161
Tabla 3-20: Refuerzo por flexión de las vigas del módulo
MC.4A4A4A.Z4.S2 167
Tabla 3-21: Refuerzo por flexión de las losa del módulo
MC.4A4A4A.Z4.S2 170
Tabla 3-22: Fuerzas actuantes en columna C-6 de módulo
MC.4A4A4A.Z4.S2 173
Tabla 3-23: Cargas de servicio para columna C-6 en módulo
MC.4A4A4A.Z4.S2 173
Tabla 3-24: Combinaciones de carga para columna C-6 en módulo
MC.4A4A4A.Z4.S2 173
Tabla 3-25: Cargas actuantes en muro intermedio de módulo
MC.4A4A4A.Z4.S2 178
Tabla 3-26: Combinación de cargas para muro intermedio de módulo
MC.4A4A4A.Z4.S2 178
Tabla 3-27: Fuerzas actuantes en base de la columna C-6 185
Tabla 3-28: Propiedades de terreno, materiales y columna. 185
Tabla 3-29: Cargas de servicio para dimensionamiento de zapata. 185
Tabla 3-30: Cargas de últimas para diseño de zapata. 185
dirección x 186
dirección y 186
Tabla 3-33: Propiedades de terreno y materiales para cimiento corrido 189
Tabla 4-1: Presupuesto de módulo representativo AC.4A4A4A.Z4.S2
a enero del 2017 191
Tabla 4-2: Presupuesto de módulo representativo MC.4A4A4A.Z4.S2
a enero 2017 194
Tabla 4-3: Determinación de tiempo de ejecución para cada partida del
módulo representativo AC.4A4A4A.Z4.S2 197
Tabla 4-4: Programación de módulo representativo AC.4A4A4A.Z4.S2 200
Tabla 4-5: Determinación de tiempo de ejecución para cada partida del
módulo representativo MC.4A4A4A.Z4.S2 207
Tabla 4-6: Programación de módulo representativo MC.4A4A4A.Z4.S2 209

CENTROS EDUCATIVOS
Tabla 4-7: Presupuesto de módulo representativo AC.4A4A4A.Z4.S2

Tabla 4-8: Presupuesto de módulo representativo MC.4A4A4A.Z4.S2
Tabla 4-9: Comparación entre tiempo de programación de módulos
representativos MC.4A4A4A.Z4.S2 y AC.4A4A4A.Z4.S2 215

CENTROS EDUCATIVOS
FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL LISTA DE FIGURAS
LISTA DE FIGURAS
Pag.
Figura 1-1: Edificación de dos niveles en donde se empleó un sistema
estructural aporticado. 30
Figura 1-2: Edificación en donde se empleó un sistema estructural de
muros de concreto armado. 31
Figura 1-3: Edificación en donde se empleó un sistema dual. 33
Figura 1-4: Edificación en donde se empleó un sistema de muros de
ductilidad limitada 34
Figura 1-5: Edificación en donde se empleó un sistema de albañilería
confinada 37
Figura 1-6: Edificación en donde se empleó un sistema de albañilería
armada 38
Figura 1-7: Tipos de configuración geométrica en planta. 41
Figura 1-8: Zona de concentración de esfuerzos en edificaciones de
geometría en planta asimétrica. 41
Figura 1-9: Ubicación de juntas de separación sísmica. 42
Figura 1-10: Irregularidad torsional en planta de vivienda ubicada en
esquina. 43
Figura 1-11: Irregularidad Torsional en planta de caseta de reservorio. 43
Figura 1-12: Irregularidad en planta por esquinas entrantes 44
Figura 1-13: Irregularidad por geometría para planta alargada. 45
Figura 1-14: Condominio que presenta Irregularidad de rigidez o piso
blando. 46
Figura 1-15: Reservorio elevado de 30 m3 con 24 m de altura. 47
Figura 1-16: Edificio con irregularidad geométrica vertical 47
Figura 1-17: Edificación con continuidad en los elementos resistentes. 48
Figura 1-18: Edificaciones colindantes con ausencia de junta de
separación sísmica. 49
Figura 1-19: Centro comercial dividido en bloques, cada uno separado
del otro con juntas de separación sísmica. 49
Figura 1-20: Insuficiente junta de separación sísmica que compromete la
estabilidad de las edificaciones. 50
Figura 1-21: Mapa de zonificación sísmica de acuerdo a la norma E.030
- 2016 51

CENTROS EDUCATIVOS
Figura 1-22: Defectos ocurridos en el sismo de 1996 en el Colegio

Fermin del Castillo, Vista Alegre, Nasca. Fuente: Dr. Alva
Hurtado 61
Figura 1-23: Efecto de columna corta en el sismo de 1996 en el Colegio
Fermin del Castillo, Vista Alegre, Nasca. Fuente: Ing.
Antonio Blanco 62
Figura 1-24: Módulo de colegio con intervención de Ingeniero civil
durante etapa de planeamiento, ejecución y supervisión. 63
Figura 1-25: Módulo de colegio producto de la autoconstrucción, sin
colaboración de ingenieros. 63
Figura 1-26: Ausencia de junta de separación entre tabique y elemento
estructural. 64
Figura 2-1: Vista en planta de la configuración arquitectónica del
módulo 4A4A4A 66
Figura 2-2: Se observa que la escalera es una estructura aislada de los
módulos de aulas. 68
Figura 2-3: Techo con pendiente menor a 5% para análisis realizado en
zona 3. 69
Figura 2-4: Techo con techo a dos aguas para análisis realizado en
zona 2. 69
Figura 2-5: Modelo matemático de módulo de colegio INFES
AC.4A4A4A.Z3.S2 71
Figura 2-6: Primera forma de vibrar – T=0.307s – dirección X 74
Figura 2-7: Segunda forma de vibrar – T=0.176s – dirección Y 74
Figura 2-8: Tercera forma de vibrar – T=0.164s – torsión 74
Figura 2-9: Evaluación de irregularidad geométrica vertical (sentido x)
según E.030-2006 81
Figura 2-10: Verificación de irregularidad geométrica vertical (sentido y)
según E.030-2006 81
Figura 2-11: Ubicación de puntos “A” y “B” en deformada por fuerzas de
espectro pseudo-aceleraciones en sentido “x” para
verificación de irregularidad torsional según E.030-2006. 82
espectro pseudo-aceleraciones en sentido “y” para

CENTROS EDUCATIVOS
Figura 2-13: Planta típica de edificación analizada. 84

MC.4A4A4A.Z3.S2 87
Figura 2-15: Primera forma de vibrar – T=0.313s – dirección X 90
Figura 2-16: Tercera forma de vibrar – T=0.083s – dirección Y 90
Figura 2-17: Cuarta forma de vibrar – T=0.078s – torsión 90
Figura 2-18: Evaluación de irregularidad geométrica vertical (sentido x)
según E.030-2006 97
Figura 2-19: Verificación de irregularidad geométrica vertical (sentido y)
según E.030-2006 97
espectro pseudo-aceleraciones en sentido “x” para
espectro pseudo-aceleraciones en sentido “y” para
verificación de Irregularidad torsional según E.030-2006. 98
Figura 2-22: Planta Típica de edificación analizada. 100
Figura 2-23: Ubicación de columnas C1, C2 y C3 en módulo
representativo INFES (4A4A4A) 102
Figura 2-24: Dimensiones de las columnas C1, C2 y C3. 103
AC.4A4A4A.Z4.S2 120
Figura 2-26: Primera forma de vibrar – T=0.307s – Dirección X 123
Figura 2-27: Segunda forma de vibrar – T=0.176s – Dirección Y 123
Figura 2-28: Tercera forma de vibrar – T=0.164s –Torsión 123
MC.4A4A4A.Z4.S2 129
Figura 2-30: Primera forma de vibrar – T=0.313s – Dirección X 131
Figura 2-31: Tercera forma de vibrar – T=0.083s – Dirección Y 132
Figura 2-32: Cuarta forma de vibrar – T=0.078s –Torsión 132
Figura 3-1: Determinación de momentos actuantes en vigas V-101, V-
201 y V-301 141
202 y V-302 141

CENTROS EDUCATIVOS

203 y V-303 142
204 y V-304 142
205 y V-305 143
Figura 3-6: Momentos de diseño para losa ubicada en pasadizo primer
nivel 145
Figura 3-7: Fuerzas cortantes de diseño para losa ubicada en pasadizo
primer nivel 145
Figura 3-8: Ubicación de la columna C7 – primer nivel 147
Figura 3-9: Distribución de refuerzo para columna C-7 147
Figura 3-10: Determinación de carga de servicio en columna C-7 148
Figura 3-11: Definición de columna C-7 y obtención de diagrama de
interacción 148
Figura 3-12: Ubicación de puntos de combinación de carga (sismo x-x)
en diagrama de interacción 149
Figura 3-13: Ubicación de puntos de combinación de carga (sismo y-y)
Figura 3-14: Ubicación de la columna muro de albañilería confinada –
primer nivel 153
Figura 3-15: Disposición de los elementos de confinamiento en muro de
albañilería. 155
Figura 3-16: Disposición de los elementos de confinamiento en muro de
albañilería. 156
Figura 3-17: Detalles para muros de albañilería confinada. 158
Figura 3-18: Ubicación de zapata de columna C3 a diseñar. 159
Figura 3-19: Vista en perfil y en planta de zapata aislada. 159
Figura 3-20: Parámetros involucrados en el dimensionamiento por
punzonamiento. 162
Figura 3-21: Parámetros involucrados para la verificación por fuerza
cortante. 163
Figura 3-22: Procedimiento para diseño de zapata aislada 163
Figura 3-23: Parámetros usados en el diseño del cimiento corrido 164

CENTROS EDUCATIVOS

201 y V-301 165
202 y V-302 165
203 y V-303 166
204 y V-304 166
205 y V-305 167
Figura 3-29: Momentos de diseño para losa ubicada en pasadizo primer
nivel 169
Figura 3-30: Fuerzas cortantes de diseño para losa ubicada en pasadizo
primer nivel 169
Figura 3-32: Distribución de refuerzo para columna C-6 171
Figura 3-33: Determinación de carga de servicio en columna C-6 172
Figura 3-34: Definición de columna C-6 y obtención de diagrama de
interacción 172
Figura 3-35: Ubicación de puntos de combinación de carga (sismo x-x)
Figura 3-36: Ubicación de puntos de combinación de carga (sismo y-y)
Figura 3-38: Mua y Vua para muro de concreto central. 183
Figura 3-39: Ubicación de zapata de columna C6 a diseñar. 184
Figura 3-40: Vista en perfil y en planta de zapata aislada. 184
punzonamiento. 187
Figura 3-42: Parámetros involucrados para la verificación por fuerza
cortante. 188
Figura 3-43: Procedimiento para diseño de zapata aislada 188
Figura 3-44: Parámetros usados en el diseño del cimiento corrido 190

CENTROS EDUCATIVOS
FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL LISTA DE SIMBOLOS Y SIGLAS
LISTA DE SÍMBOLOS Y SIGLAS
SIMBOLOS
C Factor de amplificación sísmica

Tp Periodo que define la plataforma del factor C
TL Perido que define el inicio de la zona del factor C con
desplazamiento constante.
Z Factor de zona
S0 Roca dura
S1 Roca o suelo muy rígido
S2 Suelos intermedios
S3 Suelos blandos
Z1 Zona 1
Z2 Zona 2
Z3 Zona 3
Z4 Zona 4
T Periodo fundamental de la estructura o periodo de un modo
R Coeficiente de reducción de fuerzas sísmicas
V Fuerza en la base de la estructura
Sa Espectro de pseudo aceleraciones
SIGLAS
INFES Instituto Nacional de Infraestructura Educativa y Salud

AEE Análisis Estático Equivalente
ADME Análisis Dinámico Modal Espectral

CENTROS EDUCATIVOS
FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL INTRODUCCIÓN
INTRODUCCIÓN
Dentro del área de la ingeniería estructural resulta primordial estudiar el

comportamiento que las estructuras convencionales y no convencionales tienen
durante la ocurrencia de movimientos sísmicos severos. Por esta razón, es
permanente foco de atención y materia de investigación por parte de los ingenieros
civiles, quienes tienen como objetivo proyectar estructuras sismo resistentes.
En el caso particular de los centros educativos, su importancia radica en que estas

son consideradas edificaciones esenciales o de categoría “A” según la
clasificación en la norma de diseño sismorresistente E.030 - 2016. Las
edificaciones esenciales son aquellas cuya función no debería interrumpirse
inmediatamente después que ocurra un sismo y edificaciones que puedan servir
de refugio después de un desastre.
Ante lo expuesto, los centros educativos deben de ser estructurados de una forma
óptima con el fin de obtener buena rigidez lateral en ambas direcciones, ya que
esto implica un correcto desempeño de la estructura durante y después de un
evento sísmico. En consecuencia el Instituto Nacional de Infraestructura Educativa
y Salud (INFES), posee módulos estructurados ya estandarizados de centros
educativos, los cuales poseen un sistema aporticado de concreto armado en una
dirección y un sistema estructural de albañilería confinada en el otro sentido,
empleado como muros divisorios.
Sin embargo, no se ha optado por emplear muros de concreto armado en

reemplazo de muros de albañilería confinada.
Partiendo de esto, el presente estudio realizado nos expone una nueva propuesta
para la estructuración de los módulos representativos INFES. Por tal motivo es
importante una comparación del comportamiento sismorresistente entre ambas
estructuraciones propuestas, esto se realiza en el Capítulo II, en donde también
se determina las principales ventajas de una de las estructuraciones frente a la
otra. Todo esto se realiza considerando como marco principal el diseño

CENTROS EDUCATIVOS
FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL INTRODUCCIÓN
sismorresistente de cada una de las estructuras, empleando para esto la norma

técnica E.030 - 2016.
En el Capítulo III se emplea el análisis sísmico realizado en el capítulo anterior con

el fin de llevar esto a un diseño en concreto armado y albañilería (según
corresponda) con el fin de obtener como resultado los planos estructurales para
cada uno de los dos módulos representativos elegidos. Este capítulo detalla el
diseño de cada una de las componentes que conforman cada una de las
estructuras analizadas, para esto se empleó las normas técnicas E.060 y E.070.
En el Capítulo IV se considera como punto importante la determinación de los

aspectos constructivos para cada una de las propuestas analizadas, para esto se
determina el presupuesto de la estructuración ya establecida para los módulos
INFES y se compara con el presupuesto de la estructuración propuesta en este
estudio para los módulos INFES. Posteriormente a la obtención del presupuesto
es importante determinar el tiempo de programación para cada una de las
estructuras evaluadas con el fin de poder realizar una comparación global que se
enfoque en seguridad, costos y tiempo.
En el Capítulo V se presentan las conclusiones y recomendaciones que se

obtuvieron de este estudio, y las ventajas de un sistema estructural empleado
frente al otro.
Finalmente en los anexos se incluye información del diseño sismorresistente para

cada una de las estructuras evaluadas empleando la normativa anterior de diseño
sismorresistente la norma técnica E.030-2006. Además se incluyen los planos de
estructuras obtenidos en el Capítulo III para cada una de las estructuras
diseñadas.
Dejo expresa constancia de mi agradecimiento al Ing. Carlos Irala, por el apoyo

que me ha brindado, y hago a la vez extensivo mi reconocimiento a todas las
personas que de uno u otro modo, hicieron posible la realización y culminación de
este trabajo.

CENTROS EDUCATIVOS
FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL CAPITULO I: GENERALIDADES
CAPÍTULO I: GENERALIDADES
1.1. SISTEMAS ESTRUCTURALES
Por sistema estructural se entiende todo aquel conjunto de elementos que tienen
la función común de resistir cargas, cuyo dimensionamiento tiene una serie de
condicionantes propios y que cumplen diversos estados limite en servicio y rotura.
Todo sistema estructural está conformado por elementos estructurales, término
dado a todo aquel elemento que pertenece al sistema resistente de fuerzas
horizontales y aporta rigidez considerable.1
Para la configuración estructural de un proyecto, se inicia con los planos
arquitectónicos, los cuales nos brindan la información necesaria para poder ubicar
los elementos estructurales en la edificación a proyectar.
Es evidente que la configuración estructural queda en buena parte definida por el
proyecto arquitectónico. Es por ello que en esta etapa es esencial la interacción
entre el responsable del proyecto arquitectónico y el del proyecto estructural.2
La ubicación de los elementos estructurales depende de la distribución en planta
dispuesta en cada piso del proyecto, dicha distribución planteada se compone de
columnas, vigas y muros, los cuales serán definidos de acuerdo a sus dimensiones
y material de las que se elaboraran.
Los sistemas estructurales se clasifican según los materiales usados y el sistema
de estructuración sismorresistente predominante en cada dirección (Según norma
E.030 - 2003 – Artículo 3.2):
 Sistemas estructurales de acero:

a) Pórticos especiales resistentes a momentos (SMF)
b) Pórticos intermedios resistentes a momentos (IMF)
c) Pórticos ordinarios resistentes a momentos (OMF)
d) Pórticos especiales concéntricamente arriostrados (SCBF)
e) Pórticos ordinarios concéntricamente arriostrados (OCBF)
f) Pórticos excentricamente arriostrados (EBF)
1
Bozzo, Luis M. y Barbat, Alex H. Diseño Sismorresistente de Edificios: Técnicas convencionales y
avanzadas. Editorial Reverté S.A. España, 2000, 1ra Edición Pag 219.
2
Bazán, Enrique y Meli, Roberto. Diseño Sísmico de edificios. Editorial Limusa S.A. México, 2001,
1ra Edición Pag 175.

CENTROS EDUCATIVOS
 Sistemas estructurales de concreto armado:

a) Sistema aporticado
b) Sistema dual
c) Sistema de muros de concreto armado
d) Sistema de muros de ductilidad limitada
 Sistemas estructurales de albañilería

a) Sistema de albañilería confinada
b) Sistema de albañilería armada
 Sistema estructural de madera
A continuación se definirá los sistemas estructurales de concreto armado y los

sistemas estructurales de albañilería, ya que estos sistemas estructurales serán
estudiados en la presente investigación.
1.1.1. Sistemas estructurales de concreto armado
Son aquellos sistemas estructurales en el cual el material con el cual se

construyen los elementos estructurales es el concreto reforzado.
El concreto reforzado es uno de los materiales más empleados en la construcción,
esto puede explicarse si se consideran las siguientes ventajas:
a) Tiene una resistencia a la compresión en comparación con otros
materiales, además tiene gran resistencia al fuego y agua (brindando un
adecuado recubrimiento).
b) Las estructuras de concreto reforzado son muy rígidas y requiere poco
mantenimiento (en comparación con el acero).
c) La gran posibilidad de generar una gran variedad de formas que van
desde losas, vigas y columnas, hasta grandes arcos y cascarones.
Algunas de las desventajas del concreto reforzado son las siguientes:

a) Se requieren elementos de apoyo (encofrado) para mantener el concreto
en posición hasta endurecer, incluso se puede requerir apuntalamiento
(losas o elementos verticales). El costo de este puede ascender hasta un
50% del costo total de la estructura de concreto reforzado.

CENTROS EDUCATIVOS
b) Contracción del concreto (esto se minimiza proporcionando un correcto

curado, ubicación de juntas constructiva y usar refuerzo por contracción) y
fluencia plástica del concreto (deformación adicional a largo plazo).
La norma E.030 - 2016 clasifica a los sistemas estructurales de concreto armado

en los siguientes sistemas:
 Sistema aporticado
 Sistema de muros de concreto armado
 Sistema dual
 Sistema de muros de ductilidad limitada
A continuación se definen los sistemas estructurales de concreto armado:
1.1.1.1. Sistema aporticado
El sistema aporticado es aquel sistema estructural en el cual el sistema resistente

de fuerzas horizontales son las vigas y columnas.
Según la norma E.030 - 2016, define al sistema aporticado de acuerdo a la fuerza
cortante en la base que actúa en las columnas; por lo menos el 80% del cortante
en la base actúa sobre las columnas de los pórticos que cumplan los requisitos de
esta norma. En caso se tengan muros estructurales, estos deberán diseñarse para
resistir la fracción de la acción sísmica total que les corresponda de acuerdo con
su rigidez.
Actualmente las normas sísmicas adoptan los criterios de resistencia, rigidez y
ductilidad, la ductilidad es la capacidad de ciertos materiales para deformarse y
no perder resistencia (su falla está asociada cuando se presente una considerable
deformación inelástica, que consiste cuando el material no regresa a su forma
original después de la deformación), por lo tanto el objetivo es dar capacidad de
disipación de energía en el rango inelástico de respuesta.
En este contexto se mencionan los términos pórticos dúctiles especiales o pórticos
de momento especial, los cuales son pórticos en el cual los elementos y nudos
(conexiones) resisten solicitaciones por medio de flexión, fuerzas cortantes y
fuerzas axiales.3
3
Morales Morales, Roberto. Diseño en Concreto Armado – Apuntes de Clase. Editorial Hozlo
S.A.C. Lima, 2011, Pag 291.

CENTROS EDUCATIVOS
En la norma E.060, en los artículos 21.5, 21.6 y 21.7, presenta los requisitos
mínimos que se deben emplear en los elementos estructurales que componen los
sistemas aporticados (vigas, columnas y conexiones respectivamente), con el fin
de que sean capaces de resistir una serie de solicitaciones en el rango inelástico,
sin que se presente un deterioro crítico de su resistencia.
En la figura 1-1, se observa una edificación de dos niveles, en donde el sistema
estructural en ambos sentidos es aporticado.
Figura 1-1: Edificación de dos niveles en donde se empleó un sistema estructural aporticado.
1.1.1.2. Sistema de muros de concreto armado
El sistema de muros de concreto armado es aquel sistema estructural en el cual

el sistema resistente de fuerzas horizontales está dado por muros.
Según la norma E.030 - 2016, define al sistema de muros estructurales de acuerdo
a la fuerza cortante en la base que actúa en los muros; por lo menos el 70% del
cortante en la base actúa sobre los muros estructurales de concreto armado.
Los muros a diferencia de las columnas, brindan un mayor aporte de rigidez a la
estructura, por tal razón son empleados comúnmente para controlar los
desplazamientos laterales. Es importante mencionar que no solo pueden

CENTROS EDUCATIVOS
proporcionar seguridad estructural, sino también pueden dar gran protección

contra el daño no estructural durante los eventos sísmicos moderados.
Según la norma E.060, en el artículo 21.9.3.2, indica que la dimensión mínima del
alma de los muros de concreto armado es 0.15 m.
Si bien los muros de concreto armado brindan gran rigidez y permiten controlar
los desplazamientos laterales, es importante que la configuración estructural que
se emplee, contemple simetría con el fin de evitar problemas de torsión en planta.
Los principales inconvenientes de los edificios con muros de concreto armado son,
por una parte, que al rigidizar la estructura se suele incrementar la carga lateral
producida por el sismo, esto se debe a que el espectro de diseño de acuerdo a la
norma E.030 - 2016 es decreciente con el aumento del periodo, además, que los
muros de concreto armado son menos dúctiles en comparación con las columnas
empleadas en los pórticos.
En la norma E.060, en los artículos 21.4 y 21.9, presenta los requisitos mínimos
que se deben emplear en los elementos estructurales que componen los sistemas
de muros de concreto armado (vigas, columnas y muros), con el fin de que sean
capaces de resistir una serie de solicitaciones en el rango inelástico, sin que se
presente un deterioro crítico de su resistencia.
En la figura 1-2, se observa una edificación de dos niveles, en donde el sistema
estructural usado en ambos sentidos es el de muros estructurales.
Figura 1-2: Edificación en donde se empleó un sistema estructural de muros de concreto armado.

CENTROS EDUCATIVOS
1.1.1.3. Sistema dual
El sistema dual es aquel sistema estructural en el cual el sistema resistente de

fuerzas horizontales está dado por muros y pórticos.
Según la norma E.030 - 2016, la fuerza cortante en la base que actúa sobre los
muros estructurales de concreto armado es menor a 70% y mayor a 20%.
La norma E.060, con el fin de aplicar el capítulo 21, de la norma en mención, divide
a los sistemas duales en:
 Dual tipo I: Cuando en la base de la estructura, la fuerza cortante inducida

por el sismo en los muros sea mayor o igual al 60% del cortante total y
menor o igual al 70%.
 Dual tipo II: Cuando en la base de la estructura, la fuerza inducida por el
sismo en los muros sea menor al 60% del cortante total.
El sistema dual, en comparación a los demás sistemas estructurales indicados

anteriormente, es uno de los mejores desde el punto de vista sismorresistente, ya
que utiliza la resistencia y rigidez de los muros de concreto armado para el control
de distorsiones, junto con la ductilidad de los pórticos.
En la norma E.060, en los artículos 21.4, 21.5, 21.6, 21.7 y 21.9, presenta los
requisitos mínimos que se deben emplear en los elementos estructurales que
componen los sistemas duales (dual tipo I y dual tipo II).
Es importante mencionar que cuando se estructuran edificaciones que posean un
sistema dual, la densidad de los muros no debe de ser baja con el fin de que la
seguridad estructural no dependa de unos cuantos muros de concreto armado.
En la figura 1-3, se observa una edificación en donde el sistema estructural usado
en ambos sentidos es el sistema dual.

CENTROS EDUCATIVOS
Figura 1-3: Edificación en donde se empleó un sistema dual.
1.1.1.4. Sistema de muros de ductilidad limitada
El sistema de muros de ductilidad limitada es aquel sistema estructural en el cual

el sistema resistente de fuerzas horizontales está dado por muros de concreto
armado, cuya alma posee una dimensión de 0.10 m o 0.12 m.
Las edificaciones de muros de ductilidad limitada, poseen un sistema de muros de
espesores reducidos, en donde se prescinde de extremos confinados y el refuerzo
vertical se dispone en una sola malla (en general malla electrosoldada), por tal
razón no pueden desarrollar desplazamientos inelásticos importantes.
De acuerdo a las especificaciones dadas en la norma E.030 - 2016, el número
máximo de pisos que se puede construir es de 8.
Dentro de las principales características de los edificios de muros de ductilidad
limitada, se menciona que son empleados comúnmente para conjuntos
residenciales, en donde las dimensiones y áreas de los ambientes generalmente
corresponden a valores límites indicados en los reglamentos vigentes.
Debido a la gran densidad de muros empleados en ambos sentidos de análisis,
cumple tranquilamente con el control de desplazamientos laterales establecidos
en las normas actuales, pero el gran problema a tratar en este tipo de
estructuración se da en brindar a los muros empleados capacidad de deformación

CENTROS EDUCATIVOS
inelástica, con el fin de cumplir con los criterios considerados en la norma

sismorresistente.
En la norma E.060, en los artículos 21.10, presenta los requisitos mínimos que se
deben emplear en los elementos estructurales que componen los sistemas de
muros de ductilidad limitada.
en ambos sentidos es el sistema de muros de ductilidad limitada.
Figura 1-4: Edificación en donde se empleó un sistema de muros de ductilidad limitada
1.1.2. Sistemas estructurales de albañilería
Son aquellos sistemas estructurales en el cual el sistema resistente de fuerzas

horizontales está dado por muros, cuyo material predominante es la albañilería.
La albañilería resulta de la superposición de unidades de albañilería, las cuales
están unidas entre sí por un mortero de cemento o concreto fluido (grout).
Las unidades de albañilería pueden ser de arcilla (bloques o ladrillos), sílice – cal,
concreto o de tierra cruda (adobe y tapial).

CENTROS EDUCATIVOS
La norma E.070 contempla las unidades de albañilería denominadas ladrillos o

bloques, mientras que la norma E.080 contempla aquellas unidades de albañilería
de tierra cruda (adobe y tapial).
La albañilería es empleada comúnmente en viviendas unifamiliares o
multifamiliares, esto se debe a que permiten obtener ambientes óptimos desde el
punto de vista arquitectónico, adicionalmente de su buen aislamiento térmico y
acústico.
Si bien su uso es bastante común, hay una gran ausencia de criterios técnicos en
la estructuración, esto se debe a que no hay participación técnica de un ingeniero
estructural en el proyecto a ejecutar, incluyendo un mal procedimiento constructivo
por la falta de capacitación de la mano de obra que participa en la construcción.
Como en toda construcción, es importante que se tenga un adecuado uso de
materiales cuyas características sean las adecuadas de acuerdo a la normativa
que rige para dicho sistema estructural (en este caso la norma E.070) y un correcto
procedimiento constructivo por parte del personal obrero, esto con el fin de obtener
un correcto desempeño del sistema estructural, de acuerdo a los resultados
obtenidos durante la etapa de diseño sismorresistente y diseño de los elementos
estructurales.
Es importante distinguir muros de albañilería portantes y muros de albañilería no
portantes, ya que los muros de albañilería portantes son los que pertenecen al
sistema resistente de fuerzas horizontales (muros sujetos a todo tipo de
solicitación, tanto contenida en su plano como perpendicular al mismo), mientras
que los muros de albañilería no portante, no cumplen función estructural durante
un evento sísmico (no reciben carga vertical, por lo que deben diseñarse
básicamente por cargas perpendiculares a su plano), por tal motivo estos
elementos no estructurales deben de estar aislados de la estructura principal,
podemos mencionar como ejemplo de muros de albañilería no portantes, los
tabiques, los parapetos y los cercos.
De acuerdo a la norma E.030 - 2003, se mencionan dos tipos de albañilería
estructural (muros de albañilería portantes), los cuales se indican a continuación:
 Sistema de albañilería confinada
 Sistema de albañilería armada
A continuación se definen los sistemas estructurales de albañilería.

CENTROS EDUCATIVOS
1.1.2.1. Sistema de albañilería confinada
El sistema de albañilería confinada es aquel sistema estructural en el cual el

sistema resistente de fuerzas horizontales está dado por muros de albañilería.
Las edificaciones de muros de albañilería confinada, poseen un sistema de muros
cuyos espesores dependen de las dimensiones de la unidad de albañilería
empleada, estos muros de albañilería poseen elementos de confinamiento (Vigas
soleras y columnas de confinamiento) cuya principal importancia radica en proveer
de ductilidad al muro de albañilería.
De acuerdo a las especificaciones dadas en la norma E.070, el número máximo
de pisos que se puede construir es de 5 niveles o una atura máxima de 15 metros.
La mayoría de edificaciones en el Perú emplean albañilería confinada, esto debido
a su bajo costo y fácil manejo de los materiales que se emplean.
Al igual que los edificios de ductilidad limitada, gracias a su gran densidad de
muros en ambos sentidos cumple satisfactoriamente con los requisitos de control
de desplazamientos laterales, lo cual debe de estar respaldado a una correcta
configuración estructural y evitando irregularidades en altura y en planta.
La norma que se encarga de brindar los requisitos mínimos para el diseño de los
muros de albañilería confinada y los elementos de confinamiento es la norma
E.070.
En el caso de la albañilería confinada, las unidades de albañilería que se deben
de emplear son los ladrillos solidos industriales o también conocidos como ladrillo
macizo, esta unidad de albañilería debe de cumplir con los requisitos indicados en
el capítulo 3.1 de la norma E.070.
La principal deficiencia que existe con estas edificaciones en el Perú, radica en la
ausencia de conocimientos técnicos para los procedimientos constructivos que
van desde el asentado de las unidades de albañilería hasta el vaciado del concreto
de las losas y elementos de confinamiento, además de falta de control de calidad
principalmente en las unidades de albañilería y mortero.
en ambos sentidos es el sistema de albañilería confinada.

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Figura 1-5: Edificación en donde se empleó un sistema de albañilería confinada
1.1.2.2. Sistema de albañilería armada
El sistema de albañilería armada es aquel sistema estructural en el cual el sistema

resistente de fuerzas horizontales está dado por muros de albañilería.
Las edificaciones de muros de albañilería armada, poseen un sistema de muros
cuyos espesores dependen de las dimensiones de la unidad de albañilería
empleada, estos muros de albañilería poseen refuerzo horizontal como también
refuerzo vertical, los cuales son integrados cuando los alveolos (celdas que
poseen estas unidades de albañilería) son llenados con concreto liquido (grout).
Las edificaciones de albañilería armada son poco frecuentes en el Perú, esto se
debe a la falta de mano de obra calificada para este tipo de construcciones y por
la mayor predisposición a emplear albañilería confinada y así evitar emplear
refuerzo en los muros, partida que tiene incidencia en el presupuesto de la obra.
La norma que se encarga de brindar los requisitos mínimos para el diseño de los
muros de albañilería armada es la norma E.070.
En el caso de la albañilería armada, las unidades de albañilería deben de poseer
alveolos, cavidad donde se ubica el refuerzo horizontal o vertical, los cuales deben
de ser llenados con grout cuando se disponga de refuerzo en el muro armado o
de acuerdo a la zonificación sísmica donde se ubica la edificación proyectada.
Esta unidad de albañilería debe de cumplir con los requisitos indicados en el
capítulo 3.1 de la norma E.070.

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El grout o también conocido como concreto fluido (cemento, agregado y agua)

posee una dosificación que depende de la dimensión de los alveolos, y esta se
indica en el capítulo 3.3 de la norma E.070.
en ambos sentidos es el sistema de albañilería armada.
Figura 1-6: Edificación en donde se empleó un sistema de albañilería armada

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1.2. ANALISIS SISMICO DE EDIFICACIONES
Para el análisis sísmico de edificaciones se emplean dos tipos de análisis, los

cuales son el análisis estático y el análisis dinámico, estas se diferencian en la
cantidad de datos que se requieren, complejidad en el análisis y resultados que
se obtienen del análisis realizado.
Todos los análisis consideran al sismo como una conjunto de aceleraciones que
actúan sobre una estructura, esta acción será representada como aceleración o
fuerza lateral, lo cual permitirá obtener resultados que verifiquen la correcta
estructuración de la edificación analizada.
El análisis estático considera que el sismo actúa, en la edificación como una fuerza
estática lateral equivalente la cual se ubica en la base de la estructura, y que se
transmite a cada piso de la edificación. Esta fuerza lateral equivalente se
determina multiplicando el peso de la estructura por un coeficiente, el cual toma
en cuenta características de la ubicación, uso, geometría, estrato de cimentación
y sistema estructural de la edificación. Todos estos parámetros indicados en la
norma de diseño sismorresistente que se considere aplicable en cada país.
El análisis dinámico considera como parámetro de ingreso el registro de
aceleraciones debido a la acción de un sismo o el espectro de respuesta de
aceleraciones absolutas, denominados análisis tiempo – historia y análisis modal
espectral respectivamente.
Los análisis anteriormente mencionados se pueden realizar considerando
comportamiento elástico de los elementos de la estructura o comportamiento
inelástico de los elementos de la estructura, esto dependerá del fin de los
resultados que queramos obtener (diseño estructural o estado de la estructura
ante un evento definido por un registro de aceleraciones o espectro de respuesta
de aceleraciones).
Existen otros tipos de análisis como lo son los análisis dinámicos no lineales, que
consideran el comportamiento inelástico del material, pero necesitan de las
características de las secciones y refuerzo de los elementos estructurales, para lo
cual la normativa de diseño sismorresistente actual, aplica los análisis
anteriormente indicados: análisis estático y análisis modal espectral, siendo estos
usados para el diseño en concreto armado.
La complejidad de un análisis con respecto a otro, está ligado a los parámetros de
ingreso que se deben de dar y al conocimiento de las consideraciones propias de

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cada análisis. Actualmente el tiempo de cálculo pasa a segundo plano por el uso
de programas que se encargan del procedimiento mecánico de cálculo, prestando
mayor atención al análisis realizado e interpretación de resultados que se
obtienen.
La normativa sismorresistente presta atención al análisis estático lineal, análisis
modal espectral y análisis tiempo – historia, ya que los dos iniciales son usados
para el diseño en concreto armado y el último considera los registros
acelerográficos típicos de un área de estudio.
1.2.1. Consideraciones sismorresistentes para edificios
En el diseño sismorresistente, la configuración geométrica de la edificación tiene

vital importancia, ya que de acuerdo a la geometría y configuración arquitectónica
dispuesta para la edificación se distribuyen los elementos estructurales (columnas,
muros de concreto armado, muros de albañilería, vigas).
La ubicación de estos elementos estructurales en cada nivel de la edificación
interviene en el comportamiento de la estructura frente a cargas ocasionadas por
sismos, esto debido a que características como el periodo fundamental, rigidez,
modos de vibración y distorsiones de entrepiso son dependientes de cada
estructuración establecida.
De lo indicado anteriormente se puede evidenciar que la configuración estructural
es dependiente del proyecto arquitectónico planteado, por tal motivo es importante
la interacción entre los responsables del proyecto estructural y proyecto
arquitectónico, con el fin de lograr un proyecto funcional, estético y seguro.
La primera etapa para realizar una configuración estructural se basa en un diseño
conceptual, que no es más que realizar una correcta distribución de elementos
estructurales de acuerdo a requisitos establecidos en la normativa de diseño
sismorresistente, además de realizar un predimensionamiento que posteriormente
será ajustado cuando se realice la etapa de modelamiento estructural.
A continuación se mencionan algunos tópicos importantes que deben de ser
tomados en cuenta en el diseño conceptual.
1.2.1.1. Geometría en planta de edificación
La influencia de la geometría en planta se debe a que debido a esta se distribuyen

los elementos estructurales.

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Entre los principales aspectos a considerar en una edificación es la asimetría en

planta, ya que esta provoca un comportamiento llamado torsión en planta, lo cual
debe de evitarse, ya que debido a esto los elementos estructurales modifican su
demanda para las que fueron diseñados, debido a la separación entre el centro
de masa y centro de rigidez, resultando que en algunos elementos estructurales
la demanda esté por encima de su capacidad, ocasionando que el elemento falle
y provoque el colapso de la estructura.
En la figura 1-7, se observa distintos tipos de configuración geométrica con
asimetría en planta. Si bien se pueden moderar los efectos de torsión en la
edificación, haciendo que la distancia entre centro de masa con centro de rigidez
sea mínima, esto produciría zonas de concentración de esfuerzos.
Figura 1-7: Tipos de configuración geométrica en planta.
En la figura 1-8, se puede observar la zona de concentración de esfuerzos en las

configuraciones en planta indicadas anteriormente. La zona que se ubica fuera de
la zona de concentración de esfuerzos segmentará a la estructura en bloques con
diferente comportamiento estructural.
Figura 1-8: Zona de concentración de esfuerzos en edificaciones de geometría en planta

asimétrica.

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Una posible solución para las configuraciones en planta observadas

anteriormente, es dividir la estructura en bloques de geometría regular empleando
juntas de separación sísmica. Esto se puede observar en la figura 1-9.
Figura 1-9: Ubicación de juntas de separación sísmica.
Se denomina irregularidad torsional, cuando la disposición de elementos

estructurales no posee simetría en planta, generando que exista excentricidad
entre el centro de masas y centro de rigidez. Esto genera que el desplazamiento
relativo máximo en un extremo del edificio es mayor al desplazamiento relativo del
centro de masas del mismo entrepiso analizado.
Un caso muy común que se da de irregularidad torsional se presenta en las
edificaciones ubicadas en las esquinas, ya que presentan gran rigidez en los lados
que son colindantes con otras edificaciones, y en los lados pertenecientes a la
fachada, por cuestiones arquitectónicas presentan menor densidad de elementos
estructurales, generando que el centro de rigidez se ubique alejado del centro de
masas. En la figura 1-10 se observa la ubicación de los elementos estructurales
en una edificación ubicada en esquina, se puede observar que posee un lado con
alta densidad de muros de albañilería (lado colindante), mientras en la ubicación
de la fachada se observa menor densidad de elementos estructurales.
Otro caso particular de irregularidad torsional en planta, se da en las casetas de
los reservorios, que al aprovechar el muro del reservorio, no posee elementos
estructurales en uno de sus lados, generando que el centro de rigidez se ubique
cercano a la fachada (zona donde se ubican elementos estructurales), y alejándolo
del centro de masa.
En la figura 1-11 se observa la disposición de los elementos estructurales en una
caseta de válvulas para un reservorio de capacidad 850 m3.
Estos problemas mencionados pueden solucionarse proporcionando a la
edificación una mayor rigidez, con el fin de tener un mejor control de distorsiones
que este muy por debajo de los límites permisibles especificados en la norma
técnica.

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LADO COLINDANTE
LADO COLINDANTE
CALLE 2
CALLE 1
Figura 1-10: Irregularidad torsional en planta de vivienda ubicada en esquina.
RESERVORIO
Figura 1-11: Irregularidad Torsional en planta de caseta de reservorio.
La discontinuidad del diafragma es también considerada una irregularidad en

planta, y se da cuando los diafragmas (losas aligeradas o losas macizas) poseen
aberturas considerables que modifiquen abruptamente la rigidez y continuidad de
un entrepiso. Esto es un problema muy a menudo que se da en viviendas, cuando
las escaleras están ubicadas en el centro, esto ocasiona que el diafragma no
posea continuidad y no se de una correcta distribución de esfuerzos a lo largo de
la superficie del diafragma, produciendo zonas de concentración de esfuerzos.

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Una solución que se emplea muy a menudo es proponer losas macizas en las
zonas donde no se posee continuidad del diafragma, y así se pueda solucionar el
problema de distribución de esfuerzos a lo largo de todo el diafragma.
En las figuras 1-10 y 1-11 se observan los ductos en la losa por presencia de
escaleras, en donde se propuso losa maciza alrededor de los ductos con el fin de
brindar una mejor distribución de esfuerzos.
La irregularidad en planta por esquinas entrantes como su propio nombre lo indica
se da cuando en una edificación poseemos una esquina cuyo vértice se ubica en
la parte interior de la edificación, ocasionando que en planta tengamos una forma
geométrica asimétrica. En la figura 1-12 se observa un ejemplo de irregularidad
por esquinas entrantes en una edificación, esto se da generalmente por requisitos
del proyecto arquitectónico (presencia de jardines o cocheras).
ESQUINA ENTRANTE
ESCALERA
Figura 1-12: Irregularidad en planta por esquinas entrantes
Es recomendable evitar que la geometría en planta de la edificación sea alargada,

es decir que la longitud de uno de sus lados sea mucho mayor que la otra, ya que
los efectos producto de vibraciones en la base serán diferentes de un extremo con
respecto al otro además de esto que el sentido más crítico con respecto a rigidez
será el lado de menor longitud. Para evitar este tipo de irregularidades se
recomienda ubicar juntas de separación sísmica con el fin de obtener una relación
de lados no mayor a 4. En la figura 1-13 se observa de forma gráfica lo indicado

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anteriormente con respecto a la irregularidad por geometría para plantas

alargadas.
𝐵
>4
𝐴
𝐶 𝐷
<4, < 4
𝐴 𝐴
JUNTA DE
SEPARACIÓN
Figura 1-13: Irregularidad por geometría para planta alargada.
1.2.1.2. Geometría en elevación de edificación
Es también importante que los conceptos de simetría y regularidad, sean también

contemplados en la geometría en elevación de la edificación, con el fin de evitar
que existan entrepisos que posean una mayor concentración de esfuerzos.
La irregularidad de rigidez o también denominada piso blando se da cuando hay
un cambio brusco de rigidez de un entrepiso con respecto a su inmediato superior,
por tal motivo las distorsiones de un entrepiso con respecto al entrepiso inmediato
superior son bastante menores (por debajo del 70%). Esto es muy común cuando
se realizan reducción de dimensiones en los elementos estructurales en un nivel
con respecto a otro, o cuando por requerimientos de arquitectura tenemos un nivel
con ambientes libres de elementos estructurales y en el nivel superior empleamos
elementos de cierre que forman parte del sistema estructural y rigidizan el
entrepiso en mención. Esto también se da cuando no se aísla correctamente los
elementos no estructurales, generando elementos estructurales mucho más
rígidos por la disminución de su longitud.

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En la figura 1-14 se observa un condominio en donde en los primeros niveles se

observa un sistema estructural aporticado de concreto armado, mientras que en
los pisos superiores el sistema estructural empleado es de muros de albañilería
confinada. Esto ocasionará que el mecanismo de falla inicie en las columnas del
primer nivel, produciendo el colapso del primer nivel.
Figura 1-14: Condominio que presenta Irregularidad de rigidez o piso blando.
Se denomina irregularidad de masa o peso cuando hay una gran variación

porcentual entre la masa de un entrepiso con respecto al entrepiso inmediato
superior. Se puede mencionar como ejemplo edificios donde se tengan
acumulación de materiales (almacén o piscina) en los entrepisos intermedios o
superiores. En la figura 1-15 se observa un caso muy común de irregularidad en
altura, los reservorios elevados, donde el fluido que se distribuirá es ubicado en la
parte más alta de la edificación con el fin de que se logre alcanzar la cota deseada.
La irregularidad geométrica vertical se da cuando en cualquiera de las direcciones
de análisis, la dimensión en planta del sistema estructural es mucho mayor a la
dimensión en planta del sistema estructural del piso adyacente. Esto se da
generalmente cuando tenemos reducciones en planta de un nivel a su adyacente
consecutivo de acuerdo a los requerimientos de arquitectura.
En la figura 1-16 se observa una edificación de 15 niveles, donde las dimensiones
en planta del sistema estructural empleado, posee una gran diferencia porcentual
con respecto al piso adyacente.

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Figura 1-15: Reservorio elevado de 30 m3 con 24 m de altura.
Figura 1-16: Edificio con irregularidad geométrica vertical
A lo largo de toda la altura de la edificación es necesario que los elementos sean

continuos, con el fin de evitar discontinuidad en los sistemas resistentes.
Por tal motivo es necesario que la configuración estructural a realizar contemple
como primer paso la ubicación de zonas en todos los niveles donde se dispongan
elementos estructurales, siendo esta ubicación la homóloga correspondiente en

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todos los niveles. En la figura 1-17 se observa la continuidad de los elementos

estructurales en todos los niveles de la estructura, por tal motivo no existe
discontinuidad en los sistemas resistentes.
Figura 1-17: Edificación con continuidad en los elementos resistentes.
1.2.1.3. Separación de edificios
La importancia de las juntas de separación radica en que una edificación frente a

las edificaciones colindantes a esta, son estructuras completamente diferentes,
cuyo comportamiento va depender de la disposición de los elementos
estructurales, geometría en planta y geometría en altura de cada una de las
edificaciones. Al poseer un diferente comportamiento en cada una de estas
edificaciones, las estructuras van a poseer diferente comportamiento cuando
estas sean sometidas a vibraciones en la base.
La ausencia de juntas de separación sísmica entre edificaciones colindantes,
puede producir eventos como choque de losas, provocando esfuerzos no
contemplados en el análisis estructural de la edificación. Una solución que se
puede proponer a este problema es rigidizar la estructura con el fin de disminuir
los desplazamientos laterales, pero aun así las normativas sismorresistentes
contemplan una separación mínima entre dos edificaciones colindantes.
En la figura 1-18 se puede observar dos edificaciones colindantes sin junta de
separación sísmica, mientras que en la figura 1-19 se puede observar tres bloques

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pertenecientes a un centro comercial, los cuales están separados por juntas de

separación sísmica.
Figura 1-18: Edificaciones colindantes con ausencia de junta de separación sísmica.
BLOQUE 1
BLOQUE 2
Junta de separación
Sísmica 2”
Figura 1-19: Centro comercial dividido en bloques, cada uno separado del otro con juntas de
separación sísmica.
El caso más crítico que se puede presentar se da cuando tenemos edificaciones

colindantes que no poseen junta de separación sísmica o en su defecto esta es
menor a los limites estipulados en la normativa sismorresistente, y las losas no
coinciden en altura, ocasionando que la losa de una edificación choque con los
elementos estructurales verticales (columnas y placas) de la edificación
adyacente. Esto ocasionara que se comprometa la estabilidad de la estructura.

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ESTRUCTURA
MENOS RIGIDA
ESTRUCTURA
MAS RIGIDA
Figura 1-20: Insuficiente junta de separación sísmica que compromete la estabilidad de las
edificaciones.
1.2.2. Consideraciones empleadas en la norma de diseño sismorresistente
peruana: E.030-2016
En el Perú la normativa empleada para el diseño sismorresistente es la norma

E.030 - 2016, la cual establece las condiciones mínimas para que las edificaciones
tengan un comportamiento sísmico acorde con los principios siguientes:
a. La estructura no debería colapsar ni causar daños graves a las personas,

aunque podría presentar daños importantes, debido a movimientos
sísmicos calificados como severos para el lugar del proyecto.
b. La estructura debería soportar movimientos del suelo calificados como
moderados para el lugar del proyecto, pudiendo experimentar daños
reparables dentro de límites aceptables.
c. Para las edificaciones esenciales, se tendrán consideraciones especiales
orientadas a lograr que permanezcan en condiciones operativas.
La filosofía del diseño sismorresistente consiste en:
a. Evitar pérdida de vidas humanas.

b. Asegurar la continuidad de los servicios básicos.
c. Minimizar los daños a la propiedad.

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Con el fin de tomar en cuenta las acciones que se presentan durante un evento
sísmico, en el diseño sismorresistente se considera importante tomar en cuenta
los siguientes parámetros:
a. ZONIFICACIÓN: De acuerdo a la norma E.030 – 2016 el territorio nacional

se considera dividido en 4 zonas, como se muestra en la figura 1-21.
Figura 1-21: Mapa de zonificación sísmica de acuerdo a la norma E.030 - 2016
A cada zona sísmica se le asigna también un factor “Z”, el cual es

interpretado como la aceleración máxima horizontal en suelo rígido con
una probabilidad de 10% de ser excedida en 50 años.
Tabla 1-1: Factores de zona de acuerdo a la norma E.030 - 2016

FACTORES DE ZONA
ZONA Z
4 0.45
3 0.35
2 0.25
1 0.10

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b. CONDICIONES GEOTÉCNICAS: Para la norma E.030 - 2016 a cada perfil

de suelo se le asigna un factor “S”, un valor de “Tp” que define el valor de
la plataforma del factor C y un valor de “TL” que es el periodo que define el
inicio de la zona del factor C con desplazamiento constante, los cuales se
determinan de acuerdo a las tablas 1-2 y 1-3.
Tabla 1-2: Parámetros del suelo de acuerdo a la norma E.030 - 2016

FACTOR DE SUELO “S”
SUELO
S0 S1 S2 S3
ZONA
Z4 0.80 1.00 1.05 1.10
Z3 0.80 1.00 1.15 1.20
Z2 0.80 1.00 1.20 1.40
Z1 0.80 1.00 1.60 2.00
Tabla 1-3: Periodos Tp y TL para cada perfil de suelo de acuerdo a la norma E.030 - 2016
PERIODOS “TP” Y “TL”
Perfil de suelo
S0 S1 S2 S3
TP (s) 0.30 0.40 0.60 1.00
TL (s) 3.00 2.50 2.00 1.60
c. FACTOR DE AMPLIFICACIÓN SÍSMICA: El factor de amplificación

sísmica se determina según la tabla 1-4, siendo T periodo de estructura.
Tabla 1-4: Valor de factor de amplificación sísmica de acuerdo a la norma E.030 - 2016
VALOR DE FACTOR DE AMPLIFICACION SISMICA (C)
CONDICIÓN VALOR DE (C)
𝑇 < 𝑇𝑃 𝐶 = 2.50
𝑇𝑃
𝑇𝑃 < 𝑇 < 𝑇𝐿 𝐶 = 2.50 ( )
𝑇
𝑇𝑃 𝑇𝐿
𝑇 > 𝑇𝐿 𝐶 = 2.50 ( 2 )
𝑇
d. CATEGORIA DE LA EDIFICACIÓN: La norma E.030 – 2016 considera las

siguientes categorías de las edificaciones otorgando a cada una de estas
un factor de acuerdo a la tabla 1-5.

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Tabla 1-5: Categoría de edificaciones de acuerdo a la norma E.030 - 2016

CATEGORIA DE LAS EDIFICACIONES Y FACTOR “U”
CATEGORIA DESCRIPCIÓN FACTOR U
A1: Establecimientos de salud del Sector Salud (Públicos
y Privados) del segundo y tercer nivel, según lo normado Ver nota 1
por el Ministerio de Salud.
A2: Establecimientos esenciales cuya función no debería
interrumpirse inmediatamente después de que ocurra un
sismo severo tales como:
- Establecimientos de salud no comprendidos en
categoría A1.
- Puertos, aeropuertos, locales municipales, centrales de
comunicaciones. Estaciones de bomberos, cuarteles
A de las fuerzas armadas y policía.
Edificaciones - Instalaciones de generación y transformación de
Esenciales electricidad, reservorios y plantas de tratamiento de
1.50
agua.
Todas aquellas edificaciones que puedan servir de
refugio después de un desastre tales como instituciones
educativas, institutos superiores tecnológicos y
universidades.
Se incluyen edificaciones cuyo colapso puede
representar un riesgo adicional, tales como grandes
hornos, fábricas y depósitos de materiales inflamables o
tóxicos. Edificios que almacenen archivos e información
esencial del Estado.
Edificaciones donde se reúnen gran cantidad de
personas como cines, teatros, estadios, coliseos, centros
B comerciales, terminales de pasajeros, establecimientos
Edificaciones penitenciarios, o que guardan patrimonios valiosos como 1.30
Importantes museos y bibliotecas. También se considerarán
depósitos de granos y otros almacenes importantes para
el abastecimiento.
Edificaciones comunes tales como: viviendas, oficinas,
C hoteles, restaurantes, depósitos e instalaciones
Edificaciones 1.00
industriales cuya falla no acarree peligros adicionales de
Comunes
incendios o fugas de contaminantes.
D Construcciones provisionales para depósitos, casetas y
Edificaciones Ver nota 2
otras similares.
Menores
Nota1: Las nuevas edificaciones de categoría A1 tendrán aislamiento sísmico en la base cuando se
encuentren en zonas sísmicas 4 y 3. En las zonas sísmicas 1 y 2, el valor de U será como mínimo
1.50.
Nota 2: En estas edificaciones deberá proveerse resistencia y rigidez adecuadas para acciones
laterales, a criterio del proyectista.
e. CONFIGURACIÓN ESTRUCTURAL: De acuerdo a la norma E.030 - 2016

las estructuras regulares son las que en su configuración resistente a
cargas laterales, no presentan irregularidades (tabla 1-6 y 1-7).
De acuerdo a la norma E.030 - 2016 los factores de irregularidad se
determinan de acuerdo a las tablas 1-6 y 1-7.

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Tabla 1-6: Irregularidades estructurales en altura de acuerdo a la norma E.030 - 2016

Factor de
IRREGULARIDADES ESTRUCTURALES EN ALTURA
Irregularidad Ia
Irregularidad de Rigidez – Piso Blando
Existe irregularidad de rigidez cuando, en cualquiera de las
direcciones de análisis, la distorsión de entrepiso (deriva) es mayor
que 1.40 veces el correspondiente valor en el entrepiso inmediato
superior, o es mayor que 1.25 veces el promedio de las distorsiones
de entrepiso en los tres niveles superiores adyacentes.
La distorsión de entrepiso se calculará como el promedio de las
0.75
distorsiones en los extremos del entrepiso.
Irregularidad de Resistencia – Piso Débil

Existe irregularidad de resistencia cuando, en cualquiera de las
direcciones de análisis, la resistencia de un entrepiso frente a fuerzas
cortantes es inferior a 80% de la resistencia del entrepiso inmediato
superior.
Irregularidad Extrema de Rigidez
Se considera que existe irregularidad extrema en la rigidez cuando,
en cualquiera de las direcciones de análisis, la distorsión de entrepiso
(deriva) es mayor que 1.60 veces el correspondiente valor en el
entrepiso inmediato superior, o es mayor que 1.40 veces el promedio
de las distorsiones de entrepiso en los tres niveles superiores
adyacentes.
La distorsión de entrepiso se calculará como el promedio de las 0.50
distorsiones en los extremos del entrepiso.
Irregularidades de Resistencia – Piso Débil

Existe irregularidad extrema de resistencia cuando, en cualquiera de
las direcciones de análisis, la resistencia de un entrepiso frente a
fuerzas cortantes es inferior a 65% de la resistencia del entrepiso
inmediato superior.
Irregularidad de Masa o Peso
Se tiene irregularidad de masa (o peso) cuando el peso de un piso,
determinado según el numeral 4.3, es mayor que 1.50 veces el peso 0.90
de un piso adyacente. Este criterio no se aplica en azoteas ni en
sótanos.
Irregularidad Geométrica Vertical
La configuración es irregular cuando, en cualquiera de las direcciones
de análisis, la dimensión en planta de la estructura resistente cargas
0.90
laterales es mayor que 1.30 veces la correspondiente dimensión en
un piso adyacente. Este criterio no se aplica en azoteas ni en
sótanos.
Discontinuidad en los Sistemas Resistentes
Se califica a la estructura como irregular cuando en cualquier
elemento que resista más de 10% de la fuerza cortante se tiene un
0.80
desalineamiento vertical, tanto por un cambio de orientación, como
por un desplazamiento del eje de magnitud mayor que 25% de la
correspondiente dimensión del elemento.
Discontinuidad Extrema de los Sistemas Resistentes
Existe discontinuidad extrema cuando la fuerza cortante que resisten
0.60
los elementos discontinuos según se describen en el ítem anterior,
supere el 25% de la fuerza cortante total

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Tabla 1-7: Irregularidades estructurales en planta de acuerdo a la norma E.030 - 2016

Factor de
IRREGULARIDADES ESTRUCTURALES EN PLANTA
Irregularidad Ip
Irregularidad Torsional
Existe irregularidad torsional cuando, en cualquiera de las
direcciones de análisis, el máximo desplazamiento relativo de
entrepiso en un extremo del edificio, calculado incluyendo
excentricidad accidental (∆máx), es mayor que 1.20 veces el
0.75
desplazamiento relativo del centro de masas del mismo entrepiso
para la misma condición de carga (∆CM).
Este criterio sólo se aplica a edificios con diafragmas rígidos y sólo si
el máximo desplazamiento relativo de entrepiso es mayor que 50%
del desplazamiento permisible para el control de distorsiones.
Irregularidad Torsional Extrema
Existe irregularidad torsional extrema cuando, en cualquiera de las
direcciones de análisis, el máximo desplazamiento relativo de
entrepiso en un extremo del edificio, calculado incluyendo
excentricidad accidental (∆máx), es mayor que 1.50 veces el
0.60
desplazamiento relativo del centro de masas del mismo entrepiso
para la misma condición de carga (∆CM).
Este criterio sólo se aplica a edificios con diafragmas rígidos y sólo si
el máximo desplazamiento relativo de entrepiso es mayor que 50%
del desplazamiento permisible para el control de distorsiones.
Esquinas Entrantes
La estructura se califica como irregular cuando tiene esquinas
0.90
entrantes cuyas dimensiones en ambas direcciones son mayores que
20% de la correspondiente dimensión total en planta.
Discontinuidad del Diafragma
La estructura se califica como irregular cuando los diafragmas tienen
discontinuidades abruptas o variaciones importantes en rigidez,
incluyendo aberturas mayores que 50% del área bruta del diafragma.
También existe irregularidad cuando, en cualquiera de los pisos y 0.85
para cualquiera de las direcciones de análisis, se tiene alguna
sección transversal del diafragma con un área neta resistente menor
que 25% del área de la sección transversal total de la misma
dirección calculada con las dimensiones totales de la planta.
Sistemas no Paralelos
Se considera que existe irregularidad cuando en cualquiera de las
direcciones de análisis los elementos resistentes a fuerzas laterales
0.90
no son paralelos. No se aplica si los ejes de los pórticos o muros
forman ángulos menores que 30° ni cuando los elementos no
paralelos resisten menos que 10% de la fuerza cortante del piso.
f. SISTEMA ESTRUCTURAL DE EDIFICACIÓN: El factor de reducción de

fuerza sísmica (R) será multiplicado por el factor 3/4 para estructuras
irregulares.
𝑅 = 𝑅0 𝐼𝑎 𝐼𝑝
Determinándose el valor de R0 en la tabla 1-8, y los valores de Ia y Ip de

acuerdo a las tablas 1-6 y 1-7.

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Tabla 1-8: Sistemas estructurales de acuerdo a la norma E.030 - 2016

SISTEMAS ESTRUCTURALES
Sistema Estructural Coeficiente de
Reducción, R0
Acero
Pórticos Especiales Resistentes a Momentos (SMF) 8.00
Pórticos Intermedios Resistentes a Momentos (IMF) 7.00
Pórticos Ordinarios Resistentes a Momentos (OMF) 6.00
Pórticos Especiales Concéntricamente Arriostrados (SCBF) 8.00
Pórticos Ordinarios Concéntricamente Arriostrados (OCBF) 6.00
Pórticos Excéntricamente Arriostrados 8.00
Concreto Armado
Pórticos 8.00
Dual 7.00
De muros estructurales 6.00
Muros de ductilidad limitada 4.00
Albañilería Armada o Confinada 3.00
Madera (Por esfuerzos admisibles) 7.00
Estos Coeficientes de reducción se aplicarán únicamente a estructuras en las que los elementos
verticales y horizontales permitan la disipación de la energía manteniendo la estabilidad de la
estructura. No se aplican a estructuras tipo péndulo invertido.
De acuerdo al análisis que se realice se tendrá una solicitación sísmica, esto se

observa en la tabla 1-9.
Tabla 1-9: Solicitación sísmica de acuerdo a tipo de análisis

TIPO DE ANÁLISIS SOLICITACIÓN SISMICA EXPRESIÓN
𝑍𝑈𝐶𝑆
Análisis Estático Fuerza Cortante en la Base 𝑉= .𝑃
𝑅
Análisis Dinámico: 𝑍𝑈𝐶𝑆
Aceleración Espectral 𝑆𝑎 = .𝑔
Combinación Modal Espectral 𝑅
Donde P y g corresponden al peso de la estructura y aceleración de la gravedad respectivamente.
El análisis estático puede emplearse para edificios sin irregularidades y de baja

altura, no más de 30m, además de edificaciones de muros portantes de hasta 15m
sin importar la configuración estructural. La siguiente expresión permite determinar
la distribución de la fuerza sísmica.
𝑃𝑖 ℎ𝑖 𝑘
𝐹𝑖 = 𝛼𝑖 𝑉, 𝛼𝑖 =
∑𝑛𝑗=1 𝑃𝑗 ℎ𝑗 𝑘
Donde Pi, hi y T son el peso del nivel “i”, altura del nivel “i” con respecto al nivel del
terreno y periodo fundamental de la estructura respectivamente.
Para “T” menor o igual a 0.50s el valor de “k” es 1.0, y para valores mayores de
0.50s de “T”, el valor de “k” es igual a “0.75 + 0.50T”.
El análisis dinámico por combinación modal espectral puede aplicarse para
estructuras convencionales con cualquier característica geométrica. En este

CENTROS EDUCATIVOS
análisis la solicitación sísmica es la aceleración espectral. El espectro inelástico

de pseudo-aceleraciones se define por:
𝑍𝑈𝐶𝑆
𝑆𝑎 = 𝑔
𝑅
Mediante los criterios de combinación establecidos en la norma E.030 – 2016 se

podrá obtener la respuesta máxima esperada tanto para fuerzas internas en los
elementos componentes de la estructura, como también fuerza cortante en la
base, cortantes de entrepiso, momentos de volteo, desplazamiento totales y
relativos de entrepiso. En cada dirección de análisis se deben considerar aquellos
modos de vibración cuya suma de masas efectivas sea por lo menos el 90%,
siendo esta cantidad superior o igual a 3.
Para el diseño estructural de los elementos estructurales es necesario que el valor
de la fuerza cortante en la base obtenido por análisis dinámico sea escalado al
80% del valor calculado según análisis estático para estructuras regulares y a 90%
del valor calculado por análisis estático para estructuras irregulares.
La norma E.030 – 2016 con el fin de limitar las deformaciones en cada uno de los
elementos estructurales ante solicitaciones sísmicas, propone límites para el
desplazamiento lateral del entrepiso.
Tabla 1-10: Limites para desplazamiento lateral establecidos en norma E.030 – 2016.
LIMITES PARA DESPLAZAMIENTO LATERAL DE ENTREPISO
Material Predominante (∆i/hei)
Concreto Armado 0.007
Acero 0.010
Albañilería 0.005
Madera 0.010
Edificios de C.A. con muros de ductilidad limitada 0.005
Donde ∆i y hei corresponden al desplazamiento relativo del piso i y altura del entrepiso i.
De acuerdo a la norma E.030 – 2016 en el capítulo 5.1, los desplazamientos

laterales se calcularán multiplicando por 0.75R los resultados obtenidos del
análisis lineal y elástico con las solicitaciones sísmicas reducidas para estructuras
regulares y para estructuras irregulares los desplazamientos laterales se
calcularán multiplicando por R.

CENTROS EDUCATIVOS
1.2.2.1. Norma técnica E.030-2016 aplicada a centros educativos
Los centros educativos de acuerdo al capitulo 3 de la norma E.030 – 2016 son

edificaciones esenciales (tabla 1-5). Las edificaciones esenciales son estructuras
cuya función no debería interrumpirse después de que ocurra un sismo, ya que
estas tendrán una función post – sismo importante, entre estas funciones
podemos indicar:
 Centro de atención de salud para damnificados.

 Uso de refugio para damnificados.
 Satisfacer las necesidades básicas de las personas (electricidad, agua y
comunicación).
También se denomina edificaciones esenciales a las estructuras cuyo colapso

puede representar un riesgo adicional, entre estos: grandes hornos, depósitos de
materiales inflamables o tóxicos.
La zonificación de la edificación corresponderá a la Zona a la cual pertenezca
según el mapa de zonas sísmicas de la norma E.030 – 2016. Este mapa posee
una mejor descripción de la división del territorio peruano en el anexo N°01 de la
norma E.030 – 2016.
La ubicación de la edificación va a incidir en la arquitectura de la edificación, ya
que en centros educativos ubicados en la zona 2 y zona 1 los techos del último
nivel poseen pendiente por el tema de precipitaciones (lluvias), estos techos
estarán compuestos por coberturas cuyo material depende del material tradicional
de la zona, o en su defecto de concreto armado.
Las condiciones geotécnicas van a depender de los estudios de suelos realizados
en el lugar donde se ubicará la edificación. El estudio de suelos debe considerar
lo indicado en la norma E.050 – Suelos y cimentaciones.
De acuerdo al capitulo 3.3 de la norma E.030 – 2016 se indica: “De acuerdo a la
categoría de una edificación y la zona donde se ubique, está deberá proyectarse
empleado el sistema estructural que se indique en la tabla 1-11 y respetando las
restricciones a la irregularidad de la tabla 1-6 y 1-7”.

CENTROS EDUCATIVOS
Tabla 1-11: Sistemas estructurales a emplear de acuerdo a categoría de edificación. Según norma
E.030 – 2016.
CATEGORÍA Y ESTRUCTURA DE LAS EDIFICACIONES
Categoría de la Regularidad
Zona Sistema Estructural
Edificación Estructural
Aislamiento sísmico con cualquier
No se permiten 4y3
sistema estructural.
irregularidades (para
Estructuras de acero tipo SCBF, OCBF
zona 1 no se
A1 y EBF. Estructuras de concreto:
permiten
2y1 Sistema dual, muros de concreto
regularidades
armado. Albañilería armada o
extremas)
confinada.
No se permiten Estructuras de acero tipo SCBF, OCBF
irregularidades (para y EBF. Estructuras de concreto:
4, 3 y
zona 1 no se Sistema dual, muros de concreto
A2 (*) 2
permiten armado. Albañilería armada o
regularidades confinada.
extremas) 1 Cualquier sistema.
Estructuras de acero tipo SMF, IMF,
No se permiten SCBF, OCBF y EBF. Estructuras de
4, 3 y
irregularidades concreto: Pórticos, sistema dual, muros
B 2
extremas. de concreto armado. Albañilería armada
o confinada. Estructuras de madera
Sin restricciones 1 Cualquier Sistema
Zona 4 y 3: No se
permiten
irregularidades
extremas.
Zona 2: No se
permiten
4,3, 2
C irregularidades Cualquier Sistema
y1
extremas excepto en
edificios de hasta 2
pisos u 8m de altura
total.
Zona 1: Sin
restricciones
(*) Para pequeñas construcciones rurales, como escuelas y postas médicas, se podrá usar
materiales tradicionales siguiendo recomendaciones de las normas correspondientes a dichos
materiales.

CENTROS EDUCATIVOS
Los centros educativos deben de poseer regularidad estructural de tal forma, es

necesario que se cumpla con los requisitos expuestos en el capítulo 3.5 de la
norma E.030 – 2016 con el fin de verificar los resultados obtenidos del análisis
realizado y cumplir con las condiciones establecidas para estructuras regulares.
El peso de la edificación que se considera para el análisis sísmico se determina
de acuerdo al capítulo 4.3 de la norma E.030 – 2016 que considera el 100% de la
carga muerta más un 50% de la carga viva, para azoteas se considera el 100%
de la carga muerta más el 25% de la carga viva.
1.2.3. Daños típicos y defectos observados en centros educativos por falta de
criterio en el diseño y construcción
La normativa sismorresistente está ligada al aprendizaje que se obtuvo con los

sismos de gran intensidad en nuestro país como en otros países. Esto quiere decir
que cada normativa vigente brinda mejores alcances para el diseño
sismorresistente de la estructura, aun así los errores se dan, esto por falta de
criterio al interpretar lo normativa vigente, errores durante el análisis de la
estructura, empleo de materiales de baja calidad durante la ejecución de la obra o
porque las disposiciones de la normativa son superadas por el evento sísmico.
Durante los sismos producidos en los años 1966 (17 de octubre, Epicentro:
Huacho) y 1970 (31 de mayo, Epicentro: Chimbote) gran cantidad de los colegios
ubicados en la zona afectada por los sismos, fueron afectados por la interacción
entre las columnas y los tabiques ubicados por debajo de las ventanas (alféizar),
a esto se le denomino “columna corta”. Posteriormente a estos sismos se
considera una separación de tabique con columna de 5.0 cm, esperando que se
evite el efecto de columna corta.
Aun considerando estos requerimientos, en los sismos de los años 1974 (3 de
octubre, Epicentro: Lima) y 1996 (12 de noviembre, Epicentro: Nasca), se
presentaron los mismos efectos de columna corta, esto debido a que la flexibilidad
del sistema sismorresistente producía que se dieran grandes desplazamientos en
los entrepisos, en consecuencia los 5.0 cm de separación entre tabique y columna
eran insuficientes. Se puede observar en las figuras 1-22 y 1-23 los defectos
ocurridos por la interacción entre tabiques y columnas en un colegio ubicado en la
ciudad de Nasca.

CENTROS EDUCATIVOS
En la norma sismorresistente del año 1997 se determina que el nivel de fuerza no

debe de modificarse, sino el cálculo de los desplazamientos laterales de entrepiso,
por tal motivo se realiza la modificación del valor de Rd (factor de reducción por
ductilidad) a R (factor de reducción de respuesta), aumentando estos valores en
2.50 veces su valor, además de esto también se disminuyó el límite permisible de
distorsiones laterales. Esto condujo a tener un mejor control de los
desplazamientos laterales de las estructuras durante el diseño sismorresistente.
Figura 1-22: Defectos ocurridos en el sismo de 1996 en el Colegio Fermin del Castillo, Vista
Alegre, Nasca. Fuente: Dr. Alva Hurtado

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Figura 1-23: Efecto de columna corta en el sismo de 1996 en el Colegio Fermin del Castillo, Vista
Alegre, Nasca. Fuente: Ing. Antonio Blanco
Actualmente la norma de diseño sismorresistente contempla requerimientos

especiales para las edificaciones de categoría A, siendo estas las siguientes: No
se aceptan irregularidades, determinación del peso sísmico (100% de carga
muerta más 50% de carga viva), empleo de sistemas estructurales según las
zonificación sísmica y una mayor valor de fuerza sísmica para el diseño y
evaluación de las distorsiones laterales.
Aun cuando las disposiciones estén dadas en las normativas vigentes, se dan
defectos que van desde el concepto estructural hasta la ejecución, producto de la
incorrecta interpretación de la normativa y la autoconstrucción.
En la figura 1-24 se puede observar que hay una correcta disposición de juntas de
separación entre los tabiques y las columnas, las cuales a su vez poseen una
correcta dimensión en el sentido longitudinal, brindando a la edificación un valor
de rigidez necesario para el control de distorsiones, además se observa juntas
ubicadas en los parapetos. También se observa la correcta ubicación de la junta
de separación sísmica entre el módulo de aulas y la escalera, la cual es una
estructura independiente.

CENTROS EDUCATIVOS
Figura 1-24: Módulo de colegio con intervención de Ingeniero civil durante etapa de planeamiento,
ejecución y supervisión.
En la figura 1-25 se observa que hay una insuficiente junta de separación sísmica
entre la escalera y el módulo de aulas, también se observa que no hay continuidad
de los elementos estructurales (columnas).
Figura 1-25: Módulo de colegio producto de la autoconstrucción, sin colaboración de ingenieros.

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Figura 1-26: Ausencia de junta de separación entre tabique y elemento estructural.
En la figura 1-26 se observa que no existe junta de separación entre el elemento

estructural y el tabique, lo cual genera efecto de columna corta.

CENTROS EDUCATIVOS
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA CAPÍTULO II: ANÁLISIS ESTÁTICO Y DINÁMICO
FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL DE MÓDULOS
CAPÍTULO II: ANALISIS SISMICO ESTATICO Y DINAMICO DE MODULOS
2.1. PROPUESTA ESTRUCTURAL EN MODULOS REPRESENTATIVOS DEL

INFES
Dentro del área de la ingeniería estructural resulta primordial estudiar el

comportamiento que tienen las estructuras convencionales y no convencionales
durante la ocurrencia de movimientos sísmicos severos. Por esta razón, es
permanente foco de atención y materia de investigación por parte de los ingenieros
civiles, quienes tienen como objetivo proyectar estructuras sismo resistentes.
En el caso particular de los centros educativos, su importancia radica en que estas
son consideradas como edificaciones esenciales o de categoría “A” según la
clasificación en la norma E.030 de diseño sismorresistente.
Las edificaciones esenciales son aquellas cuya función no debería interrumpirse
inmediatamente después que ocurra un sismo y edificaciones que puedan servir
de refugio después de un desastre.
Ante lo expuesto, los centros educativos deben de ser estructurados de una forma
óptima con el fin de obtener buena rigidez lateral en ambas direcciones, ya que
esto implicará un correcto desempeño de la estructura durante y después de un
evento sísmico. En consecuencia el INFES posee módulos estructurados ya
estandarizados de centros educativos, los cuales poseen un sistema aporticado
de concreto armado en un sentido y un sistema estructural de albañilería confinada
en el otro sentido, empleado como muros divisorios.
Sin embargo, no se ha optado por emplear muros de concreto armado en
reemplazo de muros de albañilería confinada. El empleo de muros de concreto
armado nos permite que las aulas posean mayor área ya que el espesor del muro
disminuiría puesto que el comportamiento ante cargas laterales de un muro de
concreto armado es mejor frente a un muro de albañilería confinada. Además el
empleo de muros de concreto armado disminuye el tiempo de programación en la
planificación, lo que se refleja en el costo o presupuesto de obra.
De esta manera un cambio en la concepción de la estructuración ya adoptada por
el INFES, nos permitiría un mejor desenvolvimiento en aspectos de
comportamiento frente a cargas laterales, tiempo de programación y presupuesto
de obra.

CENTROS EDUCATIVOS
Para poder realizar una correcta evaluación y obtener conclusiones tanto de

comportamiento estructural, tiempo de programación y presupuesto es necesario
considerar una muestra con el fin de que esta sirva de base para un mejor
conocimiento del comportamiento estructural de este tipo de edificaciones, por
esta razón se evaluará 3 tipos de módulos, cuyas características se exponen en
la tabla 2-1.
Tabla 2-1: Módulos INFES a evaluarse

Cantidad de Aulas por
Nomenclatura de Módulo Cantidad de Niveles
Nivel
2A2A2A 2 3
4A4A 4 2
4A4A4A 4 3
En la figura 2-1 podemos observar características de la arquitectura que presentan

los módulos de colegios INFES.
Figura 2-1: Vista en planta de la configuración arquitectónica del módulo 4A4A4A
Con la arquitectura indicada, la estructuración a emplear poseerá las siguientes

características:
Sistema estructural aporticado en el sentido longitudinal, empleándose columnas
“T”, columnas rectangulares y vigas, en el sentido transversal la arquitectura
permite el empleo de muros, los cuales serán considerados como variable, ya que
estos pueden emplearse como sistema estructural de albañilería confinada o
sistema estructural de muros de concreto armado.

CENTROS EDUCATIVOS
Para el dimensionamiento de los elementos estructurales se tomó en cuenta las

recomendaciones dadas por la norma E.060 en el capítulo 9, en donde se indica
los peraltes o espesores mínimos de vigas no preesforzadas o losas reforzadas
en una dirección para el control de deflexiones.
Para el dimensionamiento de columnas y muros se realizó el análisis sísmico, el
cual se realiza considerando las indicaciones dadas en la norma E.030 – diseño
sismorresistente.
Para el análisis sísmico se tuvieron que incluir nuevas variables, entre ellas
tenemos la ubicación de la edificación, tipo de suelo donde se cimentará la
edificación y sistema estructural a emplear en el sentido transversal (sentido en el
cual se emplearan muros). Estas condiciones son necesarias para definir las
fuerzas sísmicas que actuaran sobre la edificación, con esto se pretende evaluar
la mayor cantidad posible de situaciones a encontrarse en los colegios
Como se indicó en el prologo la evaluación del módulo mas flexible se determinó
con la norma E.030 – 2006, esto nos permitirá determinar una tabla que nos
presente el peralte de las columnas en sentido longitudinal para diferentes
combinaciones de zonificacion y tipo de suelo, esto es un fin secundario de la
presente tesis.
Tabla 2-2: Esquema de modelos a realizar para el análisis sísmico de acuerdo a norma E.030-
2006
Tipo de
Sistema Estructural Módulo Zona
Suelo
Albañilería Confinada 2A2A2A Zona 3 Suelo Tipo S1
4A4A
Muros de C. Armado 4A4A4A Zona 2 Suelo Tipo S2
En total se analizaron 24 estructuras (ver tabla 2-2) las cuales se obtienen

modificando las características anteriormente mencionadas, es necesario indicar
que para tomar en cuenta el factor de zona, también se consideró la geometría del
techo, empleando un techo plano en zona 3 y un techo a dos aguas en zona 2.
Para el análisis sísmico se ha considerado las condiciones de cargas dadas por
la norma E.020, para las disposiciones de estructuración se empleó la norma
E.030 – diseño sismorresistente y para el diseño de los elementos estructurales
que conforman la edificación se empleó la norma E.060.

CENTROS EDUCATIVOS
Para las losas en los diferentes niveles, se está proponiendo emplear losas
aligeradas en un sentido tanto para los niveles inferiores como para el último nivel,
aun cuando esta posea pendiente (techo a dos aguas).
2.2. CARACTERISTICAS DE ARQUITECTURA DE MODULOS INFES
Una característica importante de los módulos de colegio tipo INFES es que la

escalera es un bloque aislado de los módulos de aulas, estas se ubican separadas
por una junta de separación sísmica de los módulos. En la Figura 2-2 se puede
observar lo indicado anteriormente.
Figura 2-2: Se observa que la escalera es una estructura aislada de los módulos de aulas.
Esta característica brinda que los módulos de colegio INFES posean una
geometría regular además de una correcta distribución de esfuerzos por parte del
diafragma en cada nivel, proporcionando a que la estructura presente una
distribución correcta de los elementos estructurales (estructura regular).
La cantidad de aulas y niveles de cada una de las edificaciones evaluadas se
indicó en la tabla 2-1.
Cada aula posee una dimensión entre ejes de 7.80m x 7.65m, además de poseer
un alero de 2.50m (distancia de eje de columnas a eje de tabiques) el cual permite
el acceso de los alumnos hacia cada una de las aulas y la escalera.
La altura de cada nivel varía entre 3.20m a 3.30m para todos los niveles.
Ya que se realizará el análisis de una edificación en zona 3 y zona 2 es necesario
que sean tomadas en cuenta las condiciones de precipitación que se dan en cada
una de estas, por tal motivo en la tabla 2-3 se presenta la geometría a considerar
durante el análisis.

CENTROS EDUCATIVOS
Tabla 2-3: Consideraciones geométricas de acuerdo a zonificación de norma E.030 - 2006
ZONIFICACIÓN CONDICIÓN
Techo Plano o con pendiente menor a 5%, las condiciones

ZONA 3
de precipitación son bajas o nulas.
Techo a dos aguas, las condiciones de precipitación son

ZONA 2
importantes.
En la Figura 2-3 y Figura 2-4 se observaran las secciones transversales de los

modelos matemáticos que serán realizados.
Figura 2-3: Techo con pendiente menor a 5% para análisis realizado en zona 3.
Figura 2-4: Techo con techo a dos aguas para análisis realizado en zona 2.

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2.3. ANALISIS SISMICO DE MODULOS REPRESENTATIVOS – SISTEMA

ESTRUCTURAL TRANSVERSAL: ALBAÑILERIA CONFINADA
2.3.1. Características de módulos evaluados
Los módulos a evaluar son 3 de acuerdo a la tabla 2-1 (2A2A2A, 4A4A, 4A4A4A),
con el fin de que se evalúen una mayor variedad de casos se modificaran las
condiciones de suelo y ubicación del área de proyecto.
En la tabla 2-4 se presenta los modelos analizados.
Tabla II-4: Modelos analizados de acuerdo a norma E.030 - 2006

CODIGO ZONA SUELO MODULO
AC.2A2A2A.Z3.S1 Zona 3 Tipo S1 2A2A2A
AC.4A4A.Z3.S1 Zona 3 Tipo S1 4A4A
Las características de tipo de suelo y ubicación influyen en los valores que

adoptará el espectro inelástico de pseudo-aceleraciones, que se emplea para el
análisis dinámico modal espectral de la estructura (diseño sismo resistente).
La geometría del ultimo techo se modificará de acuerdo a la zona donde se ubique
el proyecto, considerando un techo plano cuando la ubicación del proyecto se de
en la zona 3 y un techo a dos aguas cuando la ubicación del proyecto se de en la
zona 2. Las losas de todos los niveles serán losas aligeradas en una dirección.
El sistema estructural empleado en el sentido transversal es el de albañilería
confinada con muros cuyo asentado es de cabeza (t=0.24m), mientras que en el
sentido longitudinal el sistema estructural empleado es el aporticado, empleando
columnas rectangulares y en “T”, cuyas dimensiones serán obtenidas
posteriormente al diseño sismorresistente de la estructura.

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2.3.2. Analisis sismico según norma tecnica E.030 – 2006
De acuerdo a la tabla 2-4, se debe de realizar el diseño sismorresistente a 12

modelos matemáticos, cada uno de estos con diferentes características de
geometría, estrato de cimentación y ubicación del proyecto.
A continuación se presenta el diseño sismorresistente del modelo matemático
cuyo código es AC.4A4A4A.Z3.S2.
2.3.2.1. Análisis sísmico de módulo de colegio INFES cuya codificacion es

AC.4A4A4A.Z3.S2
Figura 2-5: Modelo matemático de módulo de colegio INFES AC.4A4A4A.Z3.S2
1. ASPECTOS GENERALES
1.1. PROPIEDADES DE LOS MATERIALES

Se tomaron en cuenta las siguientes propiedades para el análisis estructural y
posterior diseño:
1.1.1. Concreto
Peso unitario: γc = 2400 kg/m3
Resistencia a la compresión: f’c = 210 kg/cm2
Módulo de elasticidad: Ec = 217370 kg/cm2
Módulo de poisson: uc = 0.20
Módulo de corte: Gc = 8.33E+04 kg/cm2

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1.1.2. Acero
Peso unitario: γa = 7850 kg/m3
Resistencia a la fluencia: fy = 4200 kg/cm2
Módulo de elasticidad: Ea = 2E+06 Kg/cm2
1.1.3. Albañilería
Peso unitario: γm = 1800 kg/m3
Resistencia a la compresión axial: f´m = 40 kg/cm2
Módulo de elasticidad: Em = 2.00E+04 kg/cm2
Módulo de poisson: um = 0.20
Módulo de corte: Gm = 8.0E+03 kg/cm2
1.2. METRADO DE CARGAS
1.2.1. Cargas Gravitacionales
 Cargas Muertas:
Peso de los acabados ==> 100 kg/m2
 Carga Viva:
Niveles inferiores ==> 250 kg/m2
Pasadizo ==> 400 kg/m2
Último nivel ==> 100 kg/m2
1.2.2. Cargas de Sismo:

Según la norma técnica peruana de diseño sismorresistente (norma
E.030-2006):
ZUCS
Espectro de diseño ==> Sa  g
R
1.3. HERRAMIENTA DE ANÁLISIS

Se ejecutó el análisis del comportamiento sísmico de este edificio en el
programa computacional ETABS, usando un modelo matemático que
representa sus características estructurales (ver Figura 2-5).

CENTROS EDUCATIVOS
2. ANÁLISIS SÍSMICO
El método aplicado fue el análisis dinámico modal espectral (ADME),
habiéndose realizado también el análisis estático equivalente (AEE) con la
finalidad de establecer la mínima fuerza cortante en la base de la estructura
(V).
2.1. MASAS Y PESOS

La tabla 2-5 presenta el valor del peso de los niveles de la estructura.
Tabla 2-5: Cuadro de masa y peso del edificio para el ADME
Masa Peso
Nivel
t-m/s2 t
1 35.84 351.47
2 35.09 344.13
3 23.21 227.58
2.2. MODOS DE VIBRACIÓN

En cada dirección se han considerado aquellos modos de vibración cuya suma
de masas efectivas es por lo menos el 90% de la masa de la estructura. Se
incluyeron entonces los tres primeros, tal como se observa en la tabla 2-6.
Tabla 2-6: Periodos y factores de participación de masas asociados a los modos de vibración
considerados
Modo Periodo UX (%) UY (%) RZ (%) SumUX (%) SumUY (%) SumRZ (%)
1 0.307 84.44 0.00 0.17 84.44 0.00 0.17
2 0.176 0.00 90.42 0.00 84.44 90.42 0.17
3 0.164 0.09 0.00 89.73 84.53 90.42 89.91
Las figuras 2-6, 2-7 y 2-8 presentan vistas del primer, segundo y tercer modo
de vibración del edificio en estudio.

CENTROS EDUCATIVOS
Figura 2-6: Primera forma de vibrar – T=0.307s – dirección X
Figura 2-7: Segunda forma de vibrar – T=0.176s – dirección Y
Figura 2-8: Tercera forma de vibrar – T=0.164s – torsión

CENTROS EDUCATIVOS
2.3. ESPECTRO INELÁSTICO DE PSEUDO – ACELERACIONES

Las tablas 2-7 y 2-8 muestran los parámetros usados en la obtención del
espectro inelástico de pseudo – aceleraciones (Sa) del sismo de diseño en las
direcciones X e Y, respectivamente; mientras que los gráficos 2-1 y 2-2
presentan dichos espectros.
Tabla 2-7: Parámetros sísmicos de la estructura en la dirección x – Según E.030-2006
Proyecto: Módulo INFES AC.4A4A4A.Z3.S2

Dirección de análisis: X
Parámetros:
Z: Factor de zona (Zona 3) 0.40
U: Factor de uso (Edificación esencial) 1.50
C: Factor de amplificación sísmica Variable
S: Factor de suelo (Suelo intermedio) 1.20
TP: Periodo donde desciende la curva C (s) 0.40
R: Factor de reducción
Sistema estructural: Aporticado 8.00
Configuración estructural: Regular 1.00 8.00
g: Aceleración de la gravedad (m/s2) 9,81
T: Periodo fundamental de la estructura (s)
ESPECTRO INELASTICO DE PSEUDO - ACELERACIONES

(NORMA E.030 - 2006)
2.500
2.000
Sa (m/s2)
1.500
1.000
0.500
0.000
0.00 2.00 4.00 6.00 8.00 10.00
Periodo T (s)
Gráfico 2.1. Espectro inelástico de pseudo - aceleraciones Sa en la dirección x – Según E.030-

2006

CENTROS EDUCATIVOS
Tabla 2-8: Parámetros sísmicos de la estructura en la dirección y – Según E.030-2006

Dirección de análisis: Y
Parámetros:
Albañilería
Sistema estructural: 3.00
confinada

(NORMA E.030 - 2006)
7.000
6.000
5.000
Sa (m/s2)
4.000
3.000
2.000
1.000
0.000
0.00 2.00 4.00 6.00 8.00 10.00
Periodo T (s)
Gráfico 2.2. Espectro inelástico de pseudo - aceleraciones Sa en la dirección y – Según E.030-

2006
2.4. FUERZA CORTANTE SÍSMICA

La tabla 2-9 muestra la fuerza V obtenida según el AEE y el límite inferior de
ésta para compararla con la proveniente del ADME.

CENTROS EDUCATIVOS
Tabla 2-9: Fuerza cortante sísmica V - AEE
Sismo ZUCS/R V (t) 0.8V (t)
X-X 0.225 207.71 166.17
Y-Y 0.600 553.90 443.12
En la tabla 2-10 se presentan los resultados de V según el ADME.

Tabla 2-10: Fuerza cortante sísmica V - ADME
Sismo V (t)
X-X 177.91
Y-Y 504.09
Como se puede apreciar, los valores de V de la tabla 2-10 deben de ser

escalados (sismo Y-Y) a los requerimientos mínimos de cortante en la base
que se dan en la tabla 2-9; por lo tanto, se realizará el cálculo de dichos
factores de escala. El gráfico 2-3 muestra los resultados de las tablas
mencionadas.
Tabla 2-11: Determinación del factor de escala en ambas direcciones
Sismo "x" Sismo "y" Min. Est. "x" Min. Est. "y" F.E. "x" F.E. "y"
V. ESTATICO 207.71 t 553.90 t 166.17 t 443.12 t
V. DINAMICO 177.91 t 504.09 t 1.00 1.00
Gráfico 2.3. Comparación de los valores de V según el AEE y el ADME

CENTROS EDUCATIVOS
2.5. DESPLAZAMIENTOS Y DERIVAS

Las tablas 2-12 y 2-13 presentan los resultados de los desplazamientos y las
distorsiones de entrepiso (derivas) máximas obtenidas cuando actúa el sismo
de diseño, comparando estas últimas con sus valores admisibles.
Tabla 2-12: Desplazamientos y derivas máximas cuando el sismo actúa en la dirección X
Desplazamientos (cm) Derivas

Sismo X-X
Análisis Lineal - ETABS Norma E.030-2006 Permisible
Obtenida
Nivel Altura (cm) Absoluto Relativo Absoluto Relativo E.030-2006
1 383 0.267 0.267 1.602 1.602 0.00418 0.0070
2 333 0.594 0.327 3.566 1.964 0.00590 0.0070
3 333 0.834 0.240 5.006 1.441 0.00433 0.0070
Tabla 2-13: Desplazamientos y derivas máximas cuando el sismo actúa en la dirección Y

Sismo Y-Y
Obtenida
1 383 0.339 0.339 0.762 0.762 0.00199 0.0050
2 333 0.623 0.285 1.402 0.641 0.00192 0.0050
3 333 0.806 0.183 1.814 0.411 0.00124 0.0050
Entonces, al establecerse el parangón respectivo, se observa que se cumple

con lo estipulado en la norma técnica E.030 - 2006.
Finalmente, el gráfico 2-4 esquematiza los valores de dichas derivas.

CENTROS EDUCATIVOS
DISTORSIONES ENTREPISO (NORMA E.030-2006)

3
2
Nivel
0
0.000 0.001 0.002 0.003 0.004 0.005 0.006 0.007 0.008
Deriva
Máxima Deriva "x" Máxima Deriva "y"

Dirección "x" Dirección "y"
Gráfico 2.4. Derivas máximas para modelo AC.4A4A4A.Z3.S2
2.3.2.2. Revisión de hipotesis de regularidad para módulo cuya codificación es

AC.4A4A4A.Z3.S2 de acuerdo a norma E.030-2006
De acuerdo a las tablas 1-4 y 1-5 las estructuras deben de ser calificadas como
regulares o irregulares, por tal motivo luego de la hipótesis realizada al módulo
denominado AC.4A4A4A.Z3.S2 es necesario verificar si esta cumple con las
condiciones establecidas para una estructura regular.

CENTROS EDUCATIVOS
1. IRREGULARIDADES ESTRUCTURALES EN ALTURA

1.1. IRREGULARIDADES DE RIGIDEZ – PISO BLANDO
En las tablas 2-14 y 2-15 se determina de acuerdo a la norma E.030-2006 las
condiciones de regularidad para la estructura analizada.
Tabla 2-14: Verificación de irregularidad de rigidez en sentido “x” según E.030-2006

SENTIDO X
Nivel Altura Área Resistente (Ai+1/Ai)x(hi/hi+1)
Nivel 3 3.33 m 5.35 m2
Nivel 2 3.33 m 5.35 m2 100.00%
Nivel 1 3.83 m 5.35 m2 86.95%
No posee Irregularidad de Rigidez
Tabla 2-15: Verificación de irregularidad de rigidez en sentido “y” según E.030-2006
SENTIDO Y
Nivel 3 3.33 m 9.18 m2
Nivel 2 3.33 m 9.18 m2 100.00%
Nivel 1 3.83 m 9.18 m2 86.95%
1.2. IRREGULARIDAD DE MASA

En la tabla 2-16 se determina de acuerdo a la norma E.030-2006 las
Tabla 2-16: Verificación de irregularidad de masa según E.030-2006

Nivel PESO Wi+1/Wi Wi /Wi+1
TECHO 227.58 t - -
PISO 2 344.13 t - -
PISO 1 351.47 t 0.98 1.02
No posee No posee
Irregularidad de Irregularidad de
Masa Masa
1.3. IRREGULARIDAD GEOMÉTRICA VERTICAL

En las figuras 2-9 y 2-10 se determina de acuerdo a la norma E.030-2006 las

CENTROS EDUCATIVOS
VISTA FRONTAL - SENTIDO "X"

NO PRESENTA IRREGULARIDAD GEOMETRICA VERTICAL
Figura 2-9: Evaluación de irregularidad geométrica vertical (sentido x) según E.030-2006
VISTA LATERAL - SENTIDO "Y"

Figura 2-10: Verificación de irregularidad geométrica vertical (sentido y) según E.030-2006
1.4. DISCONTINUIDAD EN LOS SISTEMAS RESISTENTES

Esta Irregularidad no se presentará ya que los elementos sismorresistente
serán continuos desde la cimentación hasta la parte más alta de la estructura,
no permitiéndose desalineamiento.

CENTROS EDUCATIVOS
2. IRREGULARIDADES ESTRUCTURALES EN PLANTA

2.1. IRREGULARIDAD TORSIONAL
En las figuras 2-11 y 2-12 se determina los puntos a evaluar (“A” y “B”) de
acuerdo a la norma E.030-2006 para verificar las condiciones de regularidad
de la estructura analizada. En las tablas 2-17, 2-18, 2-19 y 2-20 se determina
los desplazamientos relativos en los puntos de acuerdo a cada dirección.
En la tabla 2-21 se determina si la estructura si se cumple con las condiciones
de regularidad.
SENTIDO X
B (17)
A (16)
Figura 2-11: Ubicación de puntos “A” y “B” en deformada por fuerzas de espectro pseudo-
aceleraciones en sentido “x” para verificación de irregularidad torsional según E.030-2006.
SENTIDO Y
B (17)
A (16)
aceleraciones en sentido “y” para verificación de irregularidad torsional según E.030-2006.

CENTROS EDUCATIVOS
Tabla 2-17: Desplazamiento relativo en el punto “A” de acuerdo a deformada por cargas laterales
de fuerzas sísmicas dinámicas (espectro pseudo-aceleraciones sentido “x”)
DE ANÁLISIS
PUNTO A Desplazamiento Deformación
Nivel Altura Ux ∆ Ux Distorsión
TECHO 3.33 m 0.713 cm 0.205 cm 0.00062
PISO 2 3.33 m 0.508 cm 0.279 cm 0.00084
PISO 1 3.83 m 0.228 cm 0.228 cm 0.00060
Base 0.000 cm
Tabla 2-18: Desplazamiento relativo en el punto “B” de acuerdo a deformada por cargas laterales
DE ANÁLISIS
PUNTO B Desplazamiento Deformación
TECHO 3.33 m 0.694 cm 0.201 cm 0.00060
PISO 2 3.33 m 0.493 cm 0.273 cm 0.00082
PISO 1 3.83 m 0.221 cm 0.221 cm 0.00058
Base 0.000 cm
de fuerzas sísmicas dinámicas (espectro pseudo-aceleraciones sentido “y”)
DE ANÁLISIS
Nivel Altura Uy ∆ Uy Distorsión
TECHO 3.33 m 0.594 cm 0.128 cm 0.00039
PISO 2 3.33 m 0.465 cm 0.209 cm 0.00063
PISO 1 3.83 m 0.257 cm 0.257 cm 0.00067
Base 0.000 cm
DE ANÁLISIS
TECHO 3.33 m 0.594 cm 0.128 cm 0.00038
PISO 2 3.33 m 0.465 cm 0.209 cm 0.00063
PISO 1 3.83 m 0.257 cm 0.257 cm 0.00067
Base 0.000 cm
Tabla 2-21: Verificación de irregularidad torsional según E.030-2006.

Nivel Desplaz. Rel. x Desplaz. Prom. < 130.00 % Desplaz. Rel. x Desplaz. Prom. < 130.00 %
TECHO 0.205 cm 0.203 cm 101.03% 0.594 cm 0.594 cm 100.01%
PISO 2 0.279 cm 0.276 cm 101.20% 0.465 cm 0.465 cm 100.00%
PISO 1 0.228 cm 0.224 cm 101.76% 0.257 cm 0.257 cm 100.00%
No posee No posee
Irregularidad Irregularidad
Torsional Torsional

CENTROS EDUCATIVOS
2.2. ESQUINAS ENTRANTES

En la figura 2-13 observa en planta la distribución de los elementos
sismorresistentes que posee la estructura.
Figura II-13: Planta típica de edificación analizada.
A continuación se determina de acuerdo a la norma E.030-2006 las

condiciones de regularidad de la estructura analizada.
SENTIDO "X"
∑a= 0.00 ∑b= 0.00
A= 31.44 B= 10.38
∑a/A= 0.00% ∑b/B= 0.00%
No posee Irregularidad Esquina Entrante
SENTIDO "Y"
∑a= 0.00 ∑b= 0.00
A= 31.44 B= 10.38
∑a/A= 0.00% ∑b/B= 0.00%
2.3. DISCONTINUIDAD DE DIAFRAGMA

No posee esta irregularidad ya que la estructura no posee aberturas en los
diafragmas de cada nivel.

CENTROS EDUCATIVOS
2.3.2.3. Interpretación de resultados de análisis sísmico
En el capítulo 2.3.2.2. se determinó que la estructura evaluada (módulo

AC.4A4A4A.Z3.S2) es una estructura regular de acuerdo a su configuración
estructural, por tal motivo la hipótesis planteada en el análisis sísmico realizado
en el capítulo 2.3.2.1. es correcta.
En el análisis sísmico realizado a la estructura se observa en la tabla 2-12 y 2-13
que las distorsiones determinadas del análisis lineal y elástico multiplicadas por el
valor de 0.75R (de acuerdo a la disposición del artículo 16.4 de la norma E.030-
2006) son menores a los valores indicados en la tabla N°8 de la norma E.030-
2006, esto se observa también en el gráfico 2-4.
En la tabla 2-11 se compara los valores del análisis dinámico modal espectral con
los valores del análisis estático por fuerzas equivalentes, con el fin de determinar
un factor de escala para cada sentido, este factor en ambos sentidos es 1, es decir
no es necesario escalar los valores del análisis dinámico modal espectral durante
el diseño en concreto armado.
En el capítulo 16.5 de la norma E.030-2006 se indica que para considerar los
efectos de segundo orden (P-Delta) es necesario que el índice de Q sea menor al
10%, por tal motivo se determinara este índice de estabilidad para cada sentido y
nivel de análisis.
𝑁𝑖 . ∆𝑖
𝑄=
𝑉𝑖 . ℎ𝑒𝑖 . 𝑅
Los valores de Ni, ∆i, Vi, hei y R son la sumatoria de los pesos sobre el nivel “i”,
desplazamientos relativos del entrepiso “i”, fuerza cortante en el entrepiso “i”,
altura del entrepiso “i” y coeficiente de reducción de solicitaciones sísmicas
respectivamente.
Tabla 2-22: Determinación de índice de estabilidad en sentido “x”

i Ni ∆ix Vix hei Rx Qix
3 227.581 t 1.60 cm 48.436 t 333.00 cm 6.00 0.38%
2 571.706 t 1.96 cm 121.676 t 333.00 cm 6.00 0.46%
1 923.173 t 1.44 cm 207.710 t 383.00 cm 6.00 0.28%
Tabla 2-23: Determinación de índice de estabilidad en sentido “y”

i Ni ∆iy Viy hei Ry Qiy
3 227.581 t 0.76 cm 129.164 t 333.00 cm 2.25 0.18%
2 571.706 t 0.64 cm 324.473 t 333.00 cm 2.25 0.15%
1 923.173 t 0.41 cm 553.900 t 383.00 cm 2.25 0.08%
Los valores determinados del indice de estabilidad son menores a 10% por tal
motivo no es necesario tomar en cuenta los efectos de segundo orden.

CENTROS EDUCATIVOS
2.4. ANALISIS SISMICO DE MODULOS REPRESENTATIVOS – SISTEMA

ESTRUCTURAL TRANSVERSAL: MUROS DE CONCRETO ARMADO
2.4.1. Características de módulos evaluados
Los módulos a evaluar son 3 de acuerdo a la tabla 2-1 (2A2A2A, 4A4A, 4A4A4A),
con el fin de que se evalúen una mayor variedad de casos se modificaran las
condiciones de suelo y ubicación del área de proyecto.
En la tabla 2-24 se presenta los modelos analizados.
Tabla 2-24: Modelos analizados de acuerdo a norma E.030 - 2006

CODIGO ZONA SUELO MODULO
MC.2A2A2A.Z3.S1 Zona 3 Tipo S1 2A2A2A
MC.4A4A.Z3.S1 Zona 3 Tipo S1 4A4A
Las características de tipo de suelo y ubicación influyen en los valores que

adoptará el espectro inelástico de pseudo-aceleraciones, que se emplea para el
análisis dinámico modal espectral de la estructura (diseño sismorresistente).
La geometría del ultimo techo se modificará de acuerdo a la zona donde se ubique
el proyecto, considerando un techo plano cuando la ubicación del proyecto se de
en la zona 3 y un techo a dos aguas cuando la ubicación del proyecto se de en la
zona 2. Las losas de todos los niveles serán losas aligeradas en una dirección.
El sistema estructural empleado en el sentido transversal es el de muros de
concreto armado que poseen un espesor de 0.15 m, mientras que en el sentido
longitudinal el sistema estructural empleado es el aporticado, empleando
columnas rectangulares y en “T”, cuyas dimensiones serán obtenidas
posteriormente al diseño sismorresistente de la estructura.

CENTROS EDUCATIVOS
2.4.2. Analisis sismico según norma técnica E.030 – 2006
De acuerdo a la tabla 2-24, se debe de realizar el diseño sismorresistente a 12

modelos matemáticos, cada uno de estos con diferentes características de
geometría, estrato de cimentación y ubicación del proyecto.
A continuación se presenta el diseño sismorresistente del modelo matemático
cuyo código es MC.4A4A4A.Z3.S2.
2.4.2.1. Analisis sismico de modulo de colegio INFES cuya codificacion es

MC.4A4A4A.Z3.S2
Figura 2-14: Modelo matemático de módulo de colegio INFES MC.4A4A4A.Z3.S2

posterior diseño:
1.1.1. Concreto

CENTROS EDUCATIVOS
1.1.2. Acero
Resistencia a la fluencia: fy = 4200 kg/cm2
Módulo de elasticidad: Ea = 2E+06 kg/cm2
Módulo de Corte: Gm = 8.0E+03 kg/cm2
 Cargas Muertas:
 Carga Viva:

Según la norma técnica peruana de diseño sismorresistente (Norma
E.030-2006):
ZUCS
R

representa sus características estructurales (ver figura 2-14).

CENTROS EDUCATIVOS
(V).
2.1. MASAS Y PESOS

Masa Peso
Nivel
t-m/s2 t
1 34.14 334.84
2 33.49 328.40
3 22.21 217.84

considerados
1 0.313 85.50 0.00 0.01 85.50 0.00 0.01
3 0.083 0.00 84.47 0.00 97.54 84.47 0.01
4 0.078 0.00 0.00 84.08 97.54 84.47 84.10
Las figuras 2-15, 2-16 y 2-17 presentan vistas del primer, segundo y tercer
modo de vibración del edificio en estudio.

CENTROS EDUCATIVOS
Figura II-15: Primera forma de vibrar – T=0.313s – dirección X
Figura 2-16: Tercera forma de vibrar – T=0.083s – dirección Y
Figura 2-17: Cuarta forma de vibrar – T=0.078s – torsión

CENTROS EDUCATIVOS

Tabla 2-27: Parámetros sísmicos de la estructura en la dirección X – Según E.030-2006
Proyecto: Módulo INFES MC.4A4A4A.Z3.S2

Parámetros:

(NORMA E.030 - 2006)
2.500
2.000
Sa (m/s2)
1.500
1.000
0.500
0.000
0.00 2.00 4.00 6.00 8.00 10.00
Periodo T (seg.)
Gráfico 2.5. Espectro inelástico de pseudo - aceleraciones Sa en la dirección X– Según E.030-2006

CENTROS EDUCATIVOS
Tabla 2-28: Parámetros sísmicos del edificio en la dirección Y– Según E.030-2006

Parámetros:
Muros de concreto
Sistema estructural: 6.00
armado

(NORMA E.030 - 2006)
3.500
3.000
2.500
Sa (m/s2)
2.000
1.500
1.000
0.500
0.000
0.00 2.00 4.00 6.00 8.00 10.00
Periodo T (seg.)
Gráfico 2.6. Espectro inelástico de pseudo - aceleraciones Sa en la dirección y – Según E.030-

2006


CENTROS EDUCATIVOS
X-X 0.225 198.24 158.60
Y-Y 0.300 264.33 211.46

Sismo V (t)
X-X 171.65
Y-Y 226.61

escalados (sismo Y-Y) a los requerimientos mínimos de cortante en la base
mencionadas.
Tabla 2-31: Determinación del factor de escala en ambas direcciones
V. ESTATICO 198.24 t 264.33 t 158.60 t 221.46 t
V. DINAMICO 171.65 t 226.60 t 1.00 1.00

CENTROS EDUCATIVOS


Sismo X-X
Obtenida
1 383 0.282 0.282 1.694 1.694 0.00442 0.0070
2 333 0.613 0.331 3.680 1.986 0.00596 0.0070
3 333 0.845 0.231 5.068 1.389 0.00417 0.0070

Sismo Y-Y
Obtenida
1 383 0.031 0.031 0.141 0.141 0.00037 0.0070
2 333 0.066 0.035 0.299 0.157 0.00047 0.0070
3 333 0.097 0.031 0.438 0.139 0.00042 0.0070

con lo estipulado en la norma técnica E.030-2006.

CENTROS EDUCATIVOS

3
2
Nivel
0
0.000 0.001 0.002 0.003 0.004 0.005 0.006 0.007 0.008
Deriva
Máxima Deriva "x" Máxima Deriva "y"

Dirección "x" Dirección "y"
Gráfico 2.8. Derivas máximas para modelo MC.4A4A4A.Z3.S2
2.4.2.2. Revisión de hipotesis de regularidad para módulo cuya codificación es

AC.4A4A4A.Z3.S2 de acuerdo a norma E.030-2006
De acuerdo a las tablas 1-4 y 1-5 las estructuras deben de ser calificadas como
regulares o irregulares, por tal motivo luego de la hipótesis realizada al módulo
denominado MC.4A4A4A.Z3.S2 es necesario verificar si esta cumple con las
condiciones establecidas para una estructura regular.

CENTROS EDUCATIVOS
1. IRREGULARIDADES ESTRUCTURALES EN ALTURA

1.1. IRREGULARIDADES DE RIGIDEZ – PISO BLANDO
En las tablas 2-34 y 2-35 se determina de acuerdo a la norma E.030-2006 las
Tabla 2-34: Verificación de irregularidad de rigidez en sentido “x” según E.030-2006

SENTIDO X
Nivel 3 3.33 m 5.00 m2
Nivel 2 3.33 m 5.00 m2 100.00%
Nivel 1 3.83 m 5.00 m2 86.95%
Tabla 2-35: Verificación de irregularidad de rigidez en sentido “y” según E.030-2006
SENTIDO Y
Nivel 3 3.33 m 5.74 m2
Nivel 2 3.33 m 5.74 m2 100.00%
Nivel 1 3.83 m 5.74 m2 86.95%
1.2. IRREGULARIDAD DE MASA

En la tabla 2-36 se determina de acuerdo a la norma E.030-2006 las
Tabla 2-36: Verificación de irregularidad de masa según E.030-2006

Nivel PESO Wi+1/Wi Wi /Wi+1
TECHO 217.84 t - -
PISO 2 328.40 t - -
PISO 1 334.84 t 0.98 1.02
No posee No posee
Irregularidad de Irregularidad de
Masa Masa
1.3. IRREGULARIDAD GEOMÉTRICA VERTICAL

En las figuras 2-18 y 2-19 se determina de acuerdo a la norma E.030-2006 las

CENTROS EDUCATIVOS
VISTA FRONTAL - SENTIDO "X"

Figura 2-18: Evaluación de irregularidad geométrica vertical (sentido x) según E.030-2006
VISTA LATERAL - SENTIDO "Y"

Figura 2-19: Verificación de irregularidad geométrica vertical (sentido y) según E.030-2006
1.4. DISCONTINUIDAD EN LOS SISTEMAS RESISTENTES

Esta irregularidad no se presentará ya que los elementos sismorresistente
serán continuos desde la cimentación hasta la parte más alta de la estructura,
no permitiéndose desalineamiento.

CENTROS EDUCATIVOS
2. IRREGULARIDADES ESTRUCTURALES EN PLANTA

2.1. IRREGULARIDAD TORSIONAL
En las figuras 2-20 y 2-21 se determina los puntos a evaluar (“A” y “B”) de
acuerdo a la norma E.030-2006 para verificar las condiciones de regularidad
de la estructura analizada. En las tablas 2-37, 2-38, 2-39 y 2-40 se determina
los desplazamientos relativos en los puntos de acuerdo a cada dirección.
En la tabla 2-41 se determina si la estructura si se cumple con las condiciones
de regularidad.
SENTIDO X
B (17)
A (16)
aceleraciones en sentido “x” para verificación de irregularidad torsional según E.030-2006.
SENTIDO Y
B (17)
A (16)
aceleraciones en sentido “y” para verificación de Irregularidad torsional según E.030-2006.

CENTROS EDUCATIVOS
DE ANÁLISIS
TECHO 3.33 m 0.729 cm 0.199 cm 0.00060
PISO 2 3.33 m 0.530 cm 0.286 cm 0.00086
PISO 1 3.83 m 0.244 cm 0.244 cm 0.00064
Base 0.000 cm
DE ANÁLISIS
TECHO 3.33 m 0.725 cm 0.198 cm 0.00059
PISO 2 3.33 m 0.527 cm 0.285 cm 0.00085
PISO 1 3.83 m 0.243 cm 0.243 cm 0.00063
Base 0.000 cm
DE ANÁLISIS
TECHO 3.33 m 0.069 cm 0.022 cm 0.00007
PISO 2 3.33 m 0.047 cm 0.025 cm 0.00007
PISO 1 3.83 m 0.022 cm 0.022 cm 0.00006
Base 0.000 cm
DE ANÁLISIS
TECHO 3.33 m 0.069 cm 0.022 cm 0.00007
PISO 2 3.33 m 0.047 cm 0.025 cm 0.00007
PISO 1 3.83 m 0.022 cm 0.022 cm 0.00006
Base 0.000 cm
Tabla 2-41: Verificación de irregularidad torsional según E.030-2006

Nivel Desplaz. Rel. x Desplaz. Prom. < 130.00 % Desplaz. Rel. x Desplaz. Prom. < 130.00 %
TECHO 0.199 cm 0.198 cm 100.30% 0.069 cm 0.069 cm 100.00%
PISO 2 0.286 cm 0.285 cm 100.23% 0.047 cm 0.047 cm 100.00%
PISO 1 0.244 cm 0.243 cm 100.25% 0.022 cm 0.022 cm 100.00%
No posee No posee
Irregularidad Irregularidad
Torsional Torsional

CENTROS EDUCATIVOS
2.2. ESQUINAS ENTRANTES

En la figura 2-22 observa en planta la distribución de los elementos
sismorresistentes que posee la estructura.
Figura 2-22: Planta Típica de edificación analizada.
A continuación se determina de acuerdo a la norma E.030-2006 las

condiciones de regularidad de la estructura analizada.
SENTIDO "X"
∑a= 0.00 ∑b= 0.00
A= 31.44 B= 10.38
∑a/A= 0.00% ∑b/B= 0.00%
SENTIDO "Y"
∑a= 0.00 ∑b= 0.00
A= 31.44 B= 10.38
∑a/A= 0.00% ∑b/B= 0.00%
2.3. DISCONTINUIDAD DE DIAFRAGMA

No posee esta irregularidad ya que la estructura no posee aberturas en los
diafragmas de cada nivel.

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2.4.2.3. Interpretación de resultados de analisis sísmico
En el capítulo 2.4.2.2. se determinó que la estructura evaluada (módulo

MC.4A4A4A.Z3.S2) es una estructura regular de acuerdo a su configuración
estructural, por tal motivo la hipótesis planteada en el análisis sísmico realizado
en el capítulo 2.4.2.1. es correcta.
En el análisis sísmico realizado a la estructura se observa en la tabla 2-32 y 2-33
que las distorsiones determinadas del análisis lineal y elástico multiplicadas por el
valor de 0.75R (de acuerdo a la disposición del artículo 16.4 de la norma E.030-
2006) son menores a los valores indicados en la tabla N°8 de la norma E.030-
2006, esto se observa también en el gráfico 2-8.
En la tabla 2-31 se compara los valores del análisis dinámico modal espectral con
los valores del análisis estático por fuerzas equivalentes, con el fin de determinar
un factor de escala para cada sentido, este factor en ambos sentidos es 1, es decir
no es necesario escalar los valores del análisis dinámico modal espectral durante
el diseño en concreto armado.
En el capítulo 16.5 de la norma E.030-2006 se indica que para considerar los
efectos de segundo orden (P-Delta) es necesario que el índice de Q sea menor al
10%, por tal motivo se determinara este índice de estabilidad para cada sentido y
nivel de análisis.
𝑁𝑖 . ∆𝑖
𝑄=
𝑉𝑖 . ℎ𝑒𝑖 . 𝑅
Los valores de Ni, ∆i, Vi, hei y R son la sumatoria de los pesos sobre el nivel “i”,
desplazamientos relativos del entrepiso “i”, fuerza cortante en el entrepiso “i”,
altura del entrepiso “i” y coeficiente de reducción de solicitaciones sísmicas
respectivamente.
Tabla 2-42: Determinación de índice de estabilidad en sentido “x”

i Ni ∆ix Vix hei Rx Qix
3 217.841 t 1.69 cm 46.368 t 333.00 cm 6.00 0.40%
2 546.241 t 1.99 cm 116.267 t 333.00 cm 6.00 0.47%
1 881.083 t 1.39 cm 198.240 t 383.00 cm 6.00 0.27%
Tabla 2-43: Determinación de índice de estabilidad en sentido “y”

i Ni ∆iy Viy hei Ry Qiy
3 217.841 t 0.14 cm 49.460 t 333.00 cm 4.50 0.04%
2 546.241 t 0.16 cm 124.021 t 333.00 cm 4.50 0.05%
1 881.083 t 0.14 cm 211.460 t 383.00 cm 4.50 0.03%
Los valores determinados del indice de estabilidad son menores a 10% por tal
motivo no es necesario tomar en cuenta los efectos de segundo orden.

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2.5. EVALUACIÓN DE RESULTADOS DE MODULOS DE COLEGIOS -

INFES
En la tabla 2-2 se indicó que la cantidad de módulos evaluados son 24, los cuales
corresponden a varias las condiciones de sistema estructural en sentido
transversal, geometría de la estructura, ubicación del proyecto y suelo sobre el
cual se apoyará la estructura. Estos 24 módulos evaluados se separan en dos
grupos, los cuales son:
 Grupo I - Módulos cuyo sentido transversal posee sistema estructural
albañilería confinada” (ver tabla 2.4).
 Grupo II - Módulos cuyo sentido transversal posee sistema estructural
“muros de concreto armado” (ver tabla 2.4)
Ambos grupos consideran 12 módulos representativos cada uno, entre las

características a considerar para la comparación del comportamiento estructural
se consideró como parámetro principal las distorsiones de entrepiso.
Con el fin de comparar las distorsiones entre estructuras del grupo 1 y grupo 2, se
considerará una variación de las dimensiones de las columnas C2 y C3 que se
presentan en la figura 2-23, la variación de la dimensión en el sentido “x” de las
columnas C2 y C3 disminuye las distorsiones en este sentido.
C1 C2 C3 C2 C3 C2 C3 C2 C1
C2 C2 C2 C2
C1 C3 C3 C3 C1
Figura 2-23: Ubicación de columnas C1, C2 y C3 en módulo representativo INFES (4A4A4A)
En la figura 1-24 se presenta las dimensiones de cada una de las columnas que
conforman el sistema estructural de las edificaciones a evaluar.
La distancia “L” de las columnas C2 y C3 se considerará como variable con el fin
de obtener un correcto control de distorsiones en ambos sentidos (“x” e “y”),
mientras que la columna C1 poseerá dimensiones fijas en todos los modelos
representativos evaluados.

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Figura 2-24: Dimensiones de las columnas C1, C2 y C3.
En los capítulos 2.3 y 2.4 se realizó el procedimiento de análisis sismorresistente

(de acuerdo a norma E.030 – 2006) para un módulo representativo de cada grupo,
a continuación se presenta los resultados para todos los módulos considerados
en cada uno de los grupos anteriormente indicados.
2.5.1. Evaluación de resultados para modulos representativos de grupo 1
El grupo 1 está conformado por 12 módulos representativos cuyo código está

indicado en la tabla 2-4, para cada uno de estos módulos se determinó la longitud
“L” que corresponde a la longitud de las columnas en el sentido longitudinal de la
estructura. Esta longitud se determina de acuerdo al control de distorsiones
indicado en la tabla N°8 de la norma E.030 – 2006.
A continuación se presenta los resultados de las distorsiones máximas de
entrepiso (de acuerdo a análisis estático y análisis dinámico modal espectral),
distorsiones del centro de masa (de acuerdo a análisis estático y análisis dinámico
modal espectral) y dimensión “L” de las columnas C2 y C3 para cada uno de los
12 módulos representativos del grupo 1.
Estas distorsiones de entrepiso se determinaron de acuerdo a lo indicado en el
artículo 16.4 de la norma E.030 – 2006.

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Tabla 2-44: Resultados de distorsiones para módulos representativos de grupo 1 en zona 3 y suelo tipo S1 – Según norma E.030-2006
VERIFICACIÓN PARA PUNTOS DEL MODELO VERIFICACIÓN PARA CM DE MODELO
ANÁLISIS ESTÁTICO ANÁLISIS DINÁMICO ANÁLISIS ESTÁTICO ANÁLISIS DINÁMICO
CODIGO “L” T1 (s) T2 (s) T3 (s) NIVEL Drift "x" (%) Drift "y" (%) Max. Drift "x" Max. Drift "y" Drift "x" (%) Drift "y" (%) Max. Drift "x" Max. Drift "y" Drift "x" (%) Drift "y" (%) Drift "x" (%) Drift "y" (%)
1.20 m 0.320 0.166 0.162 1° 55.37% 27.81% 77.74% 27.81% 47.06% 22.19% 66.51% 22.19% 53.71% 24.67% 44.76% 22.32%
2° 77.74% 27.23% 66.51% 21.11% 74.65% 24.32% 64.35% 20.27%
3° 56.49% 17.78% 48.60% 13.46% 54.05% 14.86% 46.33% 13.51%
1.10 m 0.333 0.166 0.163 1° 61.63% 27.81% 83.06% 27.81% 52.80% 22.14% 71.31% 22.14% 60.43% 24.67% 51.47% 22.32%
2° 83.06% 27.23% 71.31% 21.15% 79.79% 22.97% 69.50% 20.27%
3° 57.60% 17.87% 49.63% 13.55% 56.63% 16.22% 46.33% 13.51%
1.00 m 0.348 0.166 0.163 1° 69.09% 27.81% 88.97% 27.81% 59.66% 22.10% 76.80% 22.10% 67.14% 24.67% 58.19% 22.32%
AC.2A2A2A.Z3.S1 2° 88.97% 27.27% 76.80% 21.15% 87.52% 22.97% 74.65% 20.27%
3° 59.06% 17.96% 50.83% 13.64% 56.63% 16.22% 48.91% 13.51%
0.90 m 0.364 0.166 0.164 1° 78.17% 27.81% 95.91% 27.81% 68.06% 22.05% 83.14% 22.05% 76.09% 24.67% 67.14% 22.32%
2° 95.91% 27.32% 83.14% 21.20% 92.66% 24.32% 79.79% 20.27%
3° 61.03% 18.09% 52.46% 13.77% 59.20% 14.86% 51.48% 13.51%
0.80 m 0.385 0.166 0.165 1° 89.31% 27.86% 104.40% 27.86% 78.43% 22.01% 90.86% 22.01% 87.28% 24.67% 76.09% 22.32%
2° 104.40% 27.41% 90.86% 21.29% 102.96% 24.32% 90.09% 20.27%
3° 64.03% 18.27% 55.03% 13.91% 61.78% 14.86% 51.48% 13.51%
1.20 m 0.195 0.118 0.109 1° 28.11% 19.98% 33.69% 19.98% 25.03% 15.93% 30.43% 15.93% 26.86% 16.45% 24.62% 16.45%
2° 33.69% 13.95% 30.43% 10.40% 33.46% 12.16% 30.89% 9.46%
1.10 m 0.206 0.118 0.109 1° 31.97% 19.98% 36.09% 19.98% 28.63% 15.93% 32.66% 15.93% 31.33% 16.45% 29.09% 16.45%
2° 36.09% 14.00% 32.66% 10.44% 36.04% 12.16% 30.89% 9.46%
1.00 m 0.218 0.118 0.110 1° 36.86% 19.98% 38.83% 19.98% 33.17% 15.89% 35.23% 15.89% 35.81% 16.45% 33.57% 16.45%
AC.4A4A.Z3.S1
2° 38.83% 14.04% 35.23% 10.49% 38.61% 12.16% 33.46% 9.46%
0.90 m 0.233 0.118 0.110 1° 43.03% 20.03% 43.03% 20.03% 39.09% 15.89% 39.09% 15.89% 42.52% 16.45% 38.05% 16.45%
2° 42.09% 14.09% 38.23% 10.53% 41.18% 12.16% 38.61% 9.46%
0.80 m 0.252 0.118 0.110 1° 51.26% 20.03% 51.26% 20.03% 46.97% 15.89% 46.97% 15.89% 51.47% 16.45% 47.00% 16.45%
2° 46.29% 14.18% 42.00% 10.62% 43.76% 12.16% 41.18% 9.46%
1.20 m 0.307 0.176 0.164 1° 49.97% 33.12% 70.46% 33.12% 42.60% 25.16% 60.51% 25.16% 49.24% 28.20% 42.52% 24.67%
2° 70.46% 32.04% 60.51% 23.63% 69.50% 25.68% 59.20% 24.32%
3° 51.60% 20.61% 44.66% 14.72% 51.48% 17.57% 43.76% 13.51%
1.10 m 0.322 0.176 0.164 1° 56.40% 33.12% 76.03% 33.12% 48.51% 25.11% 65.66% 25.11% 55.95% 28.20% 47.00% 24.67%
2° 76.03% 32.13% 65.66% 23.72% 74.65% 25.68% 64.35% 24.32%
3° 52.97% 20.79% 45.86% 14.90% 51.48% 17.57% 46.33% 14.86%
1.00 m 0.338 0.176 0.164 1° 64.46% 33.17% 82.54% 33.17% 55.89% 25.07% 71.57% 25.07% 62.66% 28.20% 55.95% 24.67%
AC.4A4A4A.Z3.S1 2° 82.54% 32.27% 71.57% 23.85% 82.37% 27.03% 69.50% 24.32%
3° 54.60% 21.02% 47.23% 15.12% 54.05% 16.22% 46.33% 14.86%
0.90 m 0.358 0.177 0.165 1° 74.57% 33.21% 90.26% 33.21% 65.31% 25.07% 78.69% 25.07% 73.85% 28.20% 64.90% 24.67%
2° 90.26% 32.45% 78.69% 23.99% 90.09% 27.03% 77.22% 24.32%
3° 56.74% 21.33% 49.03% 15.39% 54.05% 17.57% 48.91% 14.86%
0.80 m 0.382 0.177 0.165 1° 87.86% 33.26% 100.03% 33.26% 77.66% 25.07% 87.60% 25.07% 87.28% 28.20% 76.09% 24.67%
2° 100.03% 32.67% 87.60% 24.17% 97.81% 27.03% 87.52% 24.32%
3° 60.00% 21.69% 51.69% 15.71% 59.20% 17.57% 51.48% 16.22%
ESTUDIO DE SISTEMAS ESTRUCTURALES DE CONCRETO ARMADO Y ALBAÑILERIA PARA EL DISEÑO SISMICO DE CENTROS EDUCATIVOS
1.40 m 0.297 0.166 0.160 1° 54.34% 33.39% 82.03% 33.39% 45.69% 26.73% 69.77% 26.73% 51.47% 29.37% 44.76% 27.02%
2° 82.03% 32.67% 69.77% 25.34% 79.79% 28.38% 66.92% 24.32%
3° 64.80% 21.20% 55.80% 15.98% 61.78% 18.92% 54.05% 16.22%
1.30 m 0.308 0.166 0.161 1° 59.83% 33.39% 87.34% 33.39% 50.66% 26.64% 74.57% 26.64% 58.19% 29.37% 49.24% 27.02%
2° 87.34% 32.67% 74.57% 25.34% 82.37% 28.38% 72.07% 24.32%
3° 66.17% 21.24% 57.17% 16.07% 64.35% 18.92% 54.05% 16.22%
1.20 m 0.320 0.166 0.162 1° 66.26% 33.39% 93.09% 33.39% 56.49% 26.60% 79.89% 26.60% 64.90% 29.37% 55.95% 27.02%
AC.2A2A2A.Z3.S2 2° 93.09% 32.67% 79.89% 25.34% 87.52% 28.38% 74.65% 24.32%
3° 67.54% 21.33% 58.37% 16.16% 66.92% 18.92% 56.63% 16.22%
1.10 m 0.333 0.166 0.163 1° 73.80% 33.39% 99.43% 33.39% 63.43% 26.55% 85.71% 26.55% 71.62% 29.37% 62.66% 27.02%
2° 99.43% 32.67% 85.71% 25.34% 95.24% 28.38% 82.37% 24.32%
3° 69.00% 21.42% 59.66% 16.25% 66.92% 18.92% 56.63% 16.22%
1.00 m 0.348 0.166 0.163 1° 82.71% 33.39% 106.54% 33.39% 71.66% 26.51% 92.23% 26.51% 80.57% 29.37% 69.38% 27.02%
2° 106.54% 32.72% 92.23% 25.38% 102.96% 28.38% 90.09% 24.32%
3° 70.63% 21.56% 61.11% 16.34% 69.50% 18.92% 59.20% 16.22%
1.40 m 0.176 0.118 0.108 1° 26.66% 24.03% 35.14% 24.03% 23.57% 19.22% 31.71% 19.22% 26.86% 19.97% 22.38% 18.80%
2° 35.14% 16.74% 31.71% 12.42% 33.46% 13.51% 30.89% 12.16%
1.30 m 0.185 0.118 0.109 1° 29.83% 23.99% 37.63% 23.99% 26.49% 19.17% 34.03% 19.17% 29.09% 19.97% 26.86% 18.80%
2° 37.63% 16.74% 34.03% 12.42% 36.04% 13.51% 33.46% 12.16%
1.20 m 0.195 0.118 0.109 1° 33.69% 23.99% 40.29% 23.99% 30.00% 19.13% 36.51% 19.13% 33.57% 19.97% 29.09% 18.80%
AC.4A4A.Z3.S2
2° 40.29% 16.74% 36.51% 12.47% 38.61% 13.51% 36.04% 12.16%
1.10 m 0.206 0.118 0.109 1° 38.31% 23.99% 43.20% 23.99% 34.37% 19.08% 39.26% 19.08% 38.05% 19.97% 33.57% 18.80%
2° 43.20% 16.79% 39.26% 12.51% 41.18% 13.51% 38.61% 12.16%
1.00 m 0.218 0.118 0.110 1° 44.06% 23.99% 46.46% 23.99% 39.86% 19.08% 42.26% 19.08% 42.52% 19.97% 40.28% 18.80%
2° 46.46% 16.83% 42.26% 12.56% 46.33% 13.51% 41.18% 12.16%
1.40 m 0.283 0.176 0.163 1° 48.00% 39.78% 72.94% 39.78% 40.46% 30.29% 62.31% 30.29% 47.00% 32.90% 40.28% 30.55%
2° 72.94% 38.34% 62.31% 28.26% 72.07% 32.43% 59.20% 28.38%
3° 58.54% 24.35% 50.66% 17.33% 56.63% 20.27% 51.48% 16.22%
1.30 m 0.295 0.176 0.163 1° 53.31% 39.78% 78.34% 39.78% 45.26% 30.24% 67.20% 30.24% 51.47% 32.90% 44.76% 30.55%
2° 78.34% 38.39% 67.20% 28.31% 77.22% 32.43% 66.92% 28.38%
3° 60.17% 24.53% 52.20% 17.46% 59.20% 20.27% 48.91% 16.22%
1.20 m 0.307 0.176 0.164 1° 59.74% 39.78% 84.26% 39.78% 51.09% 30.15% 72.69% 30.15% 58.19% 32.90% 51.47% 30.55%
AC.4A4A4A.Z3.S2 2° 84.26% 38.48% 72.69% 28.35% 84.94% 32.43% 69.50% 28.38%
3° 61.80% 24.71% 53.66% 17.64% 59.20% 20.27% 54.05% 16.22%
1.10 m 0.322 0.176 0.164 1° 67.54% 39.78% 91.03% 39.78% 58.20% 30.11% 78.86% 30.11% 67.14% 32.90% 58.19% 30.55%
2° 91.03% 38.57% 78.86% 28.44% 90.09% 32.43% 77.22% 28.38%
3° 63.43% 24.98% 55.11% 17.87% 61.78% 20.27% 54.05% 17.57%
1.00 m 0.338 0.176 0.164 1° 77.14% 39.78% 98.74% 39.78% 67.11% 30.11% 85.97% 30.11% 76.09% 32.90% 67.14% 30.55%
2° 98.74% 38.75% 85.97% 28.58% 97.81% 32.43% 84.94% 28.38%
3° 65.31% 25.25% 56.74% 18.14% 64.35% 21.62% 54.05% 17.57%
1.20 m 0.323 0.165 0.159 1° 44.49% 20.48% 61.71% 20.48% 38.91% 17.06% 52.97% 17.06% 42.52% 18.80% 38.05% 16.45%
2° 61.71% 20.07% 52.97% 16.38% 59.20% 17.57% 51.48% 17.57%
3° 28.11% 8.55% 23.91% 6.80%
1.10 m 0.337 0.166 0.160 1° 49.63% 20.48% 66.00% 20.48% 43.71% 17.01% 56.91% 17.01% 49.24% 18.80% 42.52% 16.45%
2° 66.00% 20.12% 56.91% 16.43% 61.78% 17.57% 56.63% 17.57%
3° 28.54% 8.64% 24.17% 6.93%
1.00 m 0.353 0.166 0.160 1° 55.71% 20.48% 70.80% 20.48% 49.37% 17.01% 61.37% 17.01% 53.71% 18.80% 49.24% 16.45%
2° 70.80% 20.12% 61.37% 16.47% 69.50% 17.57% 59.20% 17.57%
3° 28.97% 8.78% 24.43% 7.07%
0.90 m 0.371 0.166 0.161 1° 63.09% 20.48% 76.46% 20.48% 56.31% 16.97% 66.60% 16.97% 62.66% 18.80% 55.95% 16.45%
AC.2A2A2A.Z2.S1 2° 76.46% 20.21% 66.60% 16.52% 72.07% 17.57% 64.35% 17.57%
3° 29.57% 8.91% 24.77% 7.20%
0.80 m 0.393 0.166 0.162 1° 72.17% 20.48% 83.31% 20.48% 64.89% 16.97% 72.94% 16.97% 71.62% 18.80% 64.90% 16.45%
2° 83.31% 20.25% 72.94% 16.56% 79.79% 17.57% 69.50% 17.57%
3° 30.60% 9.09% 25.46% 7.38%
0.70 m 0.419 0.166 0.162 1° 79.54% 20.52% 87.94% 20.52% 72.69% 16.92% 78.00% 16.92% 78.33% 18.80% 71.62% 16.45%
2° 87.94% 20.39% 78.00% 16.65% 84.94% 18.92% 77.22% 17.57%
3° 30.86% 9.32% 25.80% 7.56%
0.60 m 0.452 0.167 0.163 1° 87.09% 20.57% 93.34% 20.57% 79.71% 16.97% 82.89% 16.97% 85.04% 18.80% 78.33% 16.45%
2° 93.34% 20.52% 82.89% 16.74% 92.66% 18.92% 82.37% 17.57%
3° 31.80% 9.54% 26.40% 7.79%
1.20 m 0.185 0.115 0.105 1° 22.89% 14.72% 22.89% 14.72% 20.23% 12.60% 20.23% 12.60% 22.38% 12.92% 20.14% 12.92%
2° 17.49% 5.63% 14.91% 4.23%
1.10 m 0.196 0.115 0.106 1° 26.06% 14.72% 26.06% 14.72% 23.23% 12.56% 23.23% 12.56% 26.86% 12.92% 22.38% 12.92%
2° 18.69% 5.72% 15.94% 4.32%
1.00 m 0.209 0.115 0.106 1° 30.09% 14.72% 30.09% 14.72% 27.09% 12.56% 27.09% 12.56% 29.09% 12.92% 26.86% 12.92%
2° 19.97% 5.81% 17.06% 4.41%
0.90 m 0.225 0.115 0.106 1° 35.31% 14.72% 35.31% 14.72% 32.14% 12.56% 32.14% 12.56% 35.81% 12.92% 31.33% 12.92%
AC.4A4A.Z2.S1
2° 21.51% 5.94% 18.26% 4.55%
0.80 m 0.244 0.115 0.107 1° 42.17% 14.76% 42.17% 14.76% 38.83% 12.56% 38.83% 12.56% 42.52% 12.92% 38.05% 12.92%
2° 23.40% 6.08% 19.71% 4.68%
0.70 m 0.268 0.116 0.107 1° 51.60% 14.76% 51.60% 14.76% 48.00% 12.56% 48.00% 12.56% 51.47% 12.92% 47.00% 12.92%
2° 26.06% 6.26% 21.69% 4.82%
0.60 m 0.299 0.116 0.107 1° 64.80% 14.81% 64.80% 14.81% 60.86% 12.56% 60.86% 12.56% 64.90% 12.92% 60.43% 12.92%
2° 30.26% 6.48% 24.86% 5.00%
1.20 m 0.311 0.175 0.162 1° 40.29% 24.08% 56.14% 24.08% 35.23% 19.35% 49.03% 19.35% 40.28% 21.15% 35.81% 18.80%
2° 56.14% 22.50% 49.03% 18.32% 54.05% 20.27% 46.33% 18.92%
3° 26.40% 9.27% 22.46% 7.16%
AC.4A4A4A.Z2.S1
1.10 m 0.326 0.176 0.163 1° 45.51% 24.08% 60.69% 24.08% 40.20% 19.31% 53.14% 19.31% 44.76% 21.15% 40.28% 18.80%
2° 60.69% 22.59% 53.14% 18.41% 59.20% 20.27% 51.48% 18.92%
3° 26.83% 9.41% 22.71% 7.43%
1.00 m 0.343 0.176 0.163 1° 52.03% 24.08% 65.91% 24.08% 46.29% 19.31% 58.03% 19.31% 51.47% 21.15% 44.76% 18.80%
2° 65.91% 22.73% 58.03% 18.50% 64.35% 20.27% 59.20% 18.92%
3° 27.34% 9.59% 23.06% 7.70%
0.90 m 0.364 0.176 0.163 1° 60.34% 24.12% 72.17% 24.12% 54.09% 19.31% 63.77% 19.31% 60.43% 21.15% 53.71% 18.80%
2° 72.17% 22.86% 63.77% 18.63% 69.50% 20.27% 61.78% 18.92%
3° 28.03% 9.81% 23.40% 8.01%
0.80 m 0.390 0.177 0.164 1° 71.14% 24.17% 80.06% 24.17% 64.37% 19.31% 71.06% 19.31% 69.38% 21.15% 64.90% 18.80%
2° 80.06% 23.09% 71.06% 18.77% 79.79% 20.27% 69.50% 18.92%
3° 29.06% 10.08% 24.00% 8.37%
0.70 m 0.422 0.178 0.164 1° 81.17% 24.21% 85.89% 24.21% 74.57% 19.31% 77.14% 19.31% 80.57% 21.15% 73.85% 18.80%
2° 85.89% 23.31% 77.14% 18.99% 84.94% 21.62% 77.22% 18.92%
3° 29.31% 10.40% 24.17% 8.78%
0.60 m 0.465 0.179 0.165 1° 91.46% 24.30% 91.71% 24.30% 84.60% 19.35% 84.60% 19.35% 91.76% 21.15% 85.04% 18.80%
2° 91.71% 23.63% 82.54% 19.22% 90.09% 21.62% 79.79% 20.27%
3° 29.74% 10.76% 24.26% 9.32%

1.40 m 0.299 0.165 0.157 1° 43.63% 24.57% 65.06% 24.57% 37.80% 20.52% 55.46% 20.52% 42.52% 22.32% 35.81% 19.97%
2° 65.06% 24.03% 55.46% 19.62% 61.78% 21.62% 54.05% 20.27%
3° 32.57% 10.04% 27.86% 7.92%
1.30 m 0.310 0.165 0.158 1° 48.09% 24.57% 69.34% 24.57% 41.91% 20.48% 59.40% 20.48% 47.00% 22.32% 40.28% 19.97%
2° 69.34% 24.08% 59.40% 19.62% 66.92% 21.62% 59.20% 20.27%
3° 33.17% 10.13% 28.37% 8.01%
1.20 m 0.323 0.165 0.159 1° 53.31% 24.57% 73.97% 24.57% 46.80% 20.43% 63.69% 20.43% 51.47% 22.32% 44.76% 19.97%
2° 73.97% 24.08% 63.69% 19.67% 72.07% 21.62% 64.35% 20.27%
3° 33.77% 10.26% 28.80% 8.15%
1.10 m 0.337 0.166 0.160 1° 59.49% 24.57% 79.11% 24.57% 52.54% 20.39% 68.49% 20.39% 58.19% 22.32% 51.47% 19.97%
AC.2A2A2A.Z2.S2 2° 79.11% 24.12% 68.49% 19.67% 77.22% 21.62% 66.92% 20.27%
3° 34.20% 10.40% 29.14% 8.28%
1.00 m 0.353 0.166 0.160 1° 66.77% 24.57% 84.86% 24.57% 59.40% 20.34% 73.89% 20.34% 64.90% 22.32% 58.19% 19.97%
2° 84.86% 24.17% 73.89% 19.71% 82.37% 21.62% 72.07% 20.27%
3° 34.71% 10.53% 29.40% 8.46%
0.90 m 0.371 0.166 0.161 1° 75.60% 24.57% 91.63% 24.57% 67.80% 20.34% 80.06% 20.34% 73.85% 22.32% 67.14% 19.97%
2° 91.63% 24.21% 80.06% 19.76% 90.09% 21.62% 77.22% 20.27%
3° 35.40% 10.71% 29.83% 8.64%
0.80 m 0.393 0.166 0.162 1° 86.49% 24.62% 99.86% 24.62% 78.09% 20.30% 87.77% 20.30% 85.04% 22.32% 76.09% 19.97%
2° 99.86% 24.35% 87.77% 19.85% 97.81% 21.62% 87.52% 20.27%
3° 36.69% 10.94% 30.60% 8.82%
1.40 m 0.166 0.115 0.104 1° 21.60% 17.64% 21.60% 17.64% 18.86% 15.17% 18.86% 15.17% 20.14% 15.27% 17.90% 15.27%
2° 18.17% 6.57% 15.51% 4.95%
1.30 m 0.175 0.115 0.105 1° 24.26% 17.64% 24.26% 17.64% 21.34% 15.12% 21.34% 15.12% 24.62% 15.27% 20.14% 15.27%
2° 19.54% 6.66% 16.71% 5.00%
1.20 m 0.185 0.115 0.105 1° 27.43% 17.64% 27.43% 17.64% 24.26% 15.08% 24.26% 15.08% 26.86% 15.27% 24.62% 15.27%
2° 20.91% 6.75% 17.91% 5.09%
1.10 m 0.196 0.115 0.106 1° 31.29% 17.64% 31.29% 17.64% 27.94% 15.08% 27.94% 15.08% 31.33% 15.27% 26.86% 15.27%
AC.4A4A.Z2.S2
2° 22.37% 6.84% 19.20% 5.18%
1.00 m 0.209 0.115 0.106 1° 36.09% 17.64% 36.09% 17.64% 32.66% 15.03% 32.66% 15.03% 35.81% 15.27% 31.33% 15.27%
2° 24.00% 6.98% 20.49% 5.31%
0.90 m 0.225 0.115 0.106 1° 42.34% 17.69% 42.34% 17.69% 38.66% 15.03% 38.66% 15.03% 42.52% 15.27% 38.05% 15.27%
2° 25.80% 7.11% 21.94% 5.45%
0.80 m 0.244 0.115 0.107 1° 50.57% 17.69% 50.57% 17.69% 46.71% 15.03% 46.71% 15.03% 49.24% 15.27% 47.00% 15.27%
2° 28.03% 7.29% 23.66% 5.58%
1.40 m 0.285 0.175 0.161 1° 38.66% 28.89% 58.11% 28.89% 33.51% 23.27% 50.49% 23.27% 38.05% 25.85% 33.57% 23.50%
2° 58.11% 27.68% 50.49% 21.83% 56.63% 24.32% 48.91% 21.62%
3° 30.26% 10.80% 25.89% 8.15%
1.30 m 0.297 0.175 0.162 1° 43.03% 28.89% 62.49% 28.89% 37.54% 23.22% 54.51% 23.22% 42.52% 24.67% 38.05% 23.50%
2° 62.49% 27.77% 54.51% 21.87% 61.78% 25.68% 51.48% 21.62%
3° 31.03% 10.94% 26.49% 8.37%
1.20 m 0.311 0.175 0.162 1° 48.26% 28.89% 67.29% 28.89% 42.34% 23.18% 58.97% 23.18% 47.00% 24.67% 42.52% 23.50%
2° 67.29% 27.81% 58.97% 21.96% 66.92% 25.68% 56.63% 21.62%
3° 31.63% 11.12% 27.00% 8.60%
1.10 m 0.326 0.176 0.163 1° 54.60% 28.89% 72.69% 28.89% 48.34% 23.13% 63.94% 23.13% 53.71% 24.67% 47.00% 23.50%
AC.4A4A4A.Z2.S2 2° 72.69% 27.95% 63.94% 22.05% 72.07% 25.68% 64.35% 21.62%
3° 32.23% 11.30% 27.34% 8.87%
1.00 m 0.343 0.176 0.163 1° 62.40% 28.89% 78.94% 28.89% 55.63% 23.13% 69.77% 23.13% 62.66% 24.67% 55.95% 23.50%
2° 78.94% 28.08% 69.77% 22.19% 77.22% 25.68% 66.92% 21.62%
3° 32.74% 11.52% 27.69% 9.23%
0.90 m 0.364 0.176 0.163 1° 72.26% 28.94% 86.49% 28.94% 65.06% 23.13% 76.71% 23.13% 71.62% 24.67% 64.90% 23.50%
2° 86.49% 28.26% 76.71% 22.32% 84.94% 25.68% 74.65% 21.62%
3° 33.51% 11.79% 28.11% 9.59%
0.80 m 0.390 0.177 0.164 1° 85.29% 28.98% 95.91% 28.98% 77.40% 23.13% 85.54% 23.13% 85.04% 25.85% 76.09% 23.50%
2° 95.91% 28.49% 85.54% 22.50% 95.24% 24.32% 84.94% 21.62%
3° 34.80% 12.06% 28.89% 10.04%
En las tablas 2-44, 2-45, 2-46 y 2-47 se determina la longitud de “L” para cada
condición de zonificación y condición geotécnica de las estructuras analizadas.
El valor de “L” se determinó considerando la condición más crítica de los 3 tipos
de geometría planteada (4A4A4A, 4A4A y 2A2A2A), esta se da en el módulo de
geometría 2A2A2A ya que presenta mayor distorsiones en el sentido “x” en
comparación a las demás estructuras.
En la tabla 2-48 se presenta el valor de “L” para las condiciones de zonificación y
condiciones geotécnicas determinadas en las tablas 2-44, 2-45, 2-46 y 2-47.
Tabla 2-48: Valor de “L” para las condiciones geotécnicas y zonificación–según E.030-2006
SENTIDO TRANSVERSAL – MUROS DE ALBAÑILERIA CONFINADA

ZONIFICACIÓN PERFIL DE SUELO “L”
Z3 S1 1.00 m
Z3 S2 1.20 m
Z2 S1 0.80 m
Z2 S2 1.00 m
2.5.2. Evaluación de resultados para modulos representativos de grupo 2
El grupo 2 está conformado por 12 módulos representativos cuyo código está

indicado en la tabla 2-24, para cada uno de estos módulos se determinó la longitud
“L” que corresponde a la longitud de las columnas en el sentido longitudinal de la
estructura. Esta longitud se determina de acuerdo al control de distorsiones
indicado en la tabla N°8 de la norma E.030 - 2006.
A continuación se presenta los resultados de las distorsiones máximas de
entrepiso (de acuerdo a análisis estático y análisis dinámico modal espectral),
distorsiones del centro de masa (de acuerdo a análisis estático y análisis dinámico
modal espectral) y dimensión “L” de las columnas C2 y C3 para cada uno de los
12 módulos representativos del grupo 2.
Estas distorsiones de entrepiso se determinaron de acuerdo a lo indicado en el
artículo 16.4 de la norma E.030 – 2006.

CENTROS EDUCATIVOS
VERIFICACIÓN PARA PUNTOS DE MODELO VERIFICACIÓN PARA CM DEL MODELO

CODIGO "L" T1 (s) T2 (s) T3 (s) NIVEL Drift "x" (%) Drift "y" (%) Max. Drift "x" Max. Drift "y" Drift "x" (%) Drift "y" (%) Max. Drift "x" Max. Drift "y" Drift "x" (%) Drift "y" (%) Drift "x" (%) Drift "y" (%)
1.20 0.309 0.088 0.079 1° 50.40% 3.66% 70.54% 4.76% 42.94% 2.70% 60.60% 3.60% 49.24% 3.36% 42.52% 3.36%
2° 70.54% 4.76% 60.60% 3.60% 69.50% 3.86% 59.20% 1.93%
3° 51.51% 4.24% 44.49% 3.21% 51.48% 3.86% 43.76% 3.86%
1.10 0.321 0.094 0.079 1° 56.14% 3.66% 75.43% 4.76% 48.26% 2.70% 65.06% 3.60% 55.95% 3.36% 47.00% 3.36%
2° 75.43% 4.76% 65.06% 3.60% 74.65% 3.86% 66.92% 1.93%
3° 52.63% 4.24% 45.43% 3.21% 51.48% 3.86% 43.76% 3.86%
1.00 0.335 0.099 0.079 1° 62.91% 3.66% 80.91% 4.82% 54.51% 2.70% 70.11% 3.60% 62.66% 3.36% 53.71% 3.36%
2° 80.91% 4.82% 70.11% 3.60% 79.79% 3.86% 69.50% 1.93%
3° 53.91% 4.31% 46.54% 3.28% 54.05% 3.86% 46.33% 3.86%
MC.2A2A2A.Z3.S1
0.90 0.351 0.106 0.079 1° 71.06% 3.66% 87.26% 4.82% 62.14% 2.70% 75.94% 3.60% 71.62% 3.36% 62.66% 3.36%
2° 87.26% 4.82% 75.94% 3.60% 84.94% 3.86% 74.65% 1.93%
3° 55.63% 4.31% 48.09% 3.28% 56.63% 3.86% 46.33% 3.86%
0.80 0.370 0.113 0.079 1° 81.09% 3.66% 94.97% 4.82% 71.40% 2.70% 82.97% 3.66% 80.57% 3.36% 71.62% 3.36%
2° 94.97% 4.82% 82.97% 3.66% 95.24% 3.86% 82.37% 3.86%
3° 58.46% 4.37% 50.31% 3.34% 56.63% 3.86% 48.91% 1.93%
0.70 0.393 0.122 0.079 1° 93.60% 3.66% 105.09% 4.89% 82.97% 2.70% 92.14% 3.66% 93.99% 3.36% 82.80% 3.36%
2° 105.09% 4.89% 92.14% 3.66% 102.96% 3.86% 90.09% 3.86%
3° 62.91% 4.44% 54.17% 3.34% 61.78% 3.86% 54.05% 1.93%
1.20 0.189 0.054 0.051 1° 26.31% 2.44% 31.63% 2.44% 23.40% 1.86% 28.54% 1.86% 26.86% 1.68% 22.38% 1.68%
2° 31.63% 1.99% 28.54% 1.74% 30.89% 1.93% 28.31% 1.93%
1.10 0.200 0.058 0.051 1° 29.91% 2.44% 33.86% 2.44% 26.74% 1.86% 30.69% 1.86% 29.09% 1.68% 26.86% 1.68%
2° 33.86% 1.99% 30.69% 1.74% 33.46% 1.93% 30.89% 1.93%
1.00 0.212 0.063 0.051 1° 34.37% 2.44% 36.43% 2.44% 31.03% 1.86% 33.09% 1.86% 33.57% 1.68% 31.33% 1.68%
2° 36.43% 2.06% 33.09% 1.74% 36.04% 1.93% 33.46% 1.93%
MC.4A4A.Z3.S1
0.90 0.226 0.069 0.051 1° 40.03% 2.44% 40.03% 2.44% 36.43% 1.86% 36.43% 1.86% 40.28% 1.68% 35.81% 1.68%
2° 39.43% 2.06% 35.91% 1.80% 38.61% 1.93% 36.04% 1.93%
0.80 0.243 0.076 0.051 1° 47.49% 2.44% 47.49% 2.44% 43.54% 1.86% 43.54% 1.86% 47.00% 1.68% 42.52% 1.68%
2° 43.29% 2.06% 39.34% 1.80% 43.76% 1.93% 41.18% 1.93%
0.70 0.265 0.085 0.051 1° 57.43% 2.44% 57.43% 2.44% 53.06% 1.86% 53.06% 1.86% 58.19% 1.68% 53.71% 1.68%
2° 48.60% 2.12% 44.23% 1.86% 46.33% 1.93% 43.76% 1.93%
1.20 0.299 0.085 0.082 1° 46.71% 4.37% 65.91% 5.59% 39.86% 3.09% 56.74% 3.99% 47.00% 3.36% 40.28% 3.36%
2° 65.91% 5.59% 56.74% 3.99% 64.35% 5.79% 56.63% 3.86%
MC.4A4A4A.Z3.S1 3° 48.51% 4.89% 42.00% 3.54% 48.91% 3.86% 41.18% 3.86%
1.10 0.313 0.091 0.083 1° 52.80% 4.37% 71.23% 5.59% 45.43% 3.09% 61.54% 4.05% 53.71% 3.36% 44.76% 3.36%
2° 71.23% 5.59% 61.54% 4.05% 69.50% 5.79% 61.78% 3.86%
3° 49.80% 4.95% 43.11% 3.60% 48.91% 3.86% 43.76% 3.86%

1.00 0.329 0.097 0.083 1° 60.17% 4.37% 77.23% 5.66% 52.20% 3.09% 67.11% 4.05% 60.43% 3.36% 51.47% 3.36%
2° 77.23% 5.66% 67.11% 4.05% 77.22% 5.79% 66.92% 3.86%
3° 51.26% 5.01% 44.40% 3.66% 51.48% 3.86% 43.76% 3.86%
0.90 0.347 0.105 0.084 1° 69.43% 4.44% 84.34% 5.72% 60.86% 3.15% 73.63% 4.11% 69.38% 3.36% 60.43% 3.36%
2° 84.34% 5.72% 73.63% 4.11% 84.94% 5.79% 74.65% 3.86%
3° 53.23% 5.14% 46.03% 3.73% 51.48% 3.86% 43.76% 3.86%
0.80 0.370 0.114 0.084 1° 81.51% 4.44% 93.26% 5.79% 72.09% 3.15% 81.77% 4.18% 80.57% 3.36% 71.62% 3.36%
2° 93.26% 5.79% 81.77% 4.18% 92.66% 5.79% 82.37% 3.86%
3° 56.14% 5.21% 48.43% 3.79% 56.63% 3.86% 46.33% 3.86%
0.70 0.398 0.125 0.085 1° 97.54% 4.44% 105.09% 5.91% 87.09% 3.15% 92.57% 4.24% 98.47% 3.36% 87.28% 3.36%
2° 105.09% 5.91% 92.57% 4.24% 102.96% 5.79% 92.66% 3.86%
3° 60.94% 5.34% 52.37% 3.86% 61.78% 3.86% 51.48% 3.86%

1.40 0.287 0.079 0.079 1° 49.37% 4.44% 74.23% 5.66% 41.66% 3.28% 63.34% 4.24% 49.24% 3.36% 42.52% 3.36%
2° 74.23% 5.66% 63.34% 4.24% 72.07% 5.79% 61.78% 3.86%
3° 59.14% 5.01% 51.09% 3.79% 59.20% 3.86% 48.91% 3.86%
1.30 0.297 0.084 0.079 1° 54.43% 4.44% 79.11% 5.72% 46.29% 3.28% 67.89% 4.24% 53.71% 3.36% 47.00% 3.36%
2° 79.11% 5.72% 67.89% 4.24% 79.79% 5.79% 66.92% 3.86%
3° 60.43% 5.01% 52.29% 3.79% 59.20% 3.86% 51.48% 3.86%
1.20 0.309 0.088 0.079 1° 60.26% 4.44% 84.43% 5.72% 51.60% 3.28% 72.77% 4.31% 60.43% 3.36% 51.47% 3.36%
2° 84.43% 5.72% 72.77% 4.31% 82.37% 5.79% 72.07% 3.86%
3° 61.71% 5.08% 53.49% 3.86% 61.78% 3.86% 51.48% 3.86%
MC.2A2A2A.Z3.S2
1.10 0.321 0.094 0.079 1° 67.11% 4.44% 90.26% 5.72% 57.94% 3.28% 78.17% 4.31% 67.14% 3.36% 58.19% 3.36%
2° 90.26% 5.72% 78.17% 4.31% 90.09% 5.79% 77.22% 3.86%
3° 63.00% 5.14% 54.60% 3.86% 61.78% 3.86% 54.05% 3.86%
1.00 0.335 0.099 0.079 1° 75.26% 4.44% 96.86% 5.79% 65.49% 3.28% 84.26% 4.31% 73.85% 3.36% 64.90% 3.36%
2° 96.86% 5.79% 84.26% 4.31% 97.81% 5.79% 84.94% 3.86%
3° 64.46% 5.14% 55.97% 3.92% 61.78% 3.86% 54.05% 3.86%
0.90 0.351 0.106 0.079 1° 85.03% 4.44% 104.40% 5.79% 74.57% 3.28% 91.20% 4.37% 85.04% 3.36% 73.85% 3.36%
2° 104.40% 5.79% 91.20% 4.37% 102.96% 5.79% 90.09% 3.86%
3° 66.60% 5.21% 57.77% 3.92% 66.92% 3.86% 56.63% 3.86%
1.40 0.172 0.051 0.048 1° 24.94% 2.96% 33.00% 2.96% 22.03% 2.25% 29.74% 2.25% 24.62% 1.68% 22.38% 1.68%
MC.4A4A.Z3.S2 2° 33.00% 2.70% 29.74% 2.06% 33.46% 3.86% 28.31% 1.93%
1.30 0.180 0.051 0.050 1° 27.94% 2.96% 35.31% 2.96% 24.77% 2.25% 31.97% 2.25% 26.86% 1.68% 24.62% 1.68%
2° 35.31% 2.70% 31.97% 2.06% 36.04% 3.86% 30.89% 1.93%

1.20 0.189 0.054 0.051 1° 31.46% 2.96% 37.80% 2.96% 28.11% 2.25% 34.37% 2.25% 31.33% 1.68% 29.09% 1.68%
2° 37.80% 2.76% 34.37% 2.06% 38.61% 3.86% 33.46% 1.93%
1.10 0.200 0.058 0.051 1° 35.74% 2.96% 40.54% 2.96% 32.14% 2.25% 36.86% 2.25% 35.81% 1.68% 31.33% 1.68%
2° 40.54% 2.76% 36.86% 2.12% 41.18% 3.86% 38.61% 1.93%
1.00 0.212 0.063 0.051 1° 41.14% 2.96% 43.54% 2.96% 37.20% 2.25% 39.77% 2.25% 40.28% 1.68% 38.05% 1.68%
2° 43.54% 2.76% 39.77% 2.12% 43.76% 3.86% 38.61% 1.93%
0.90 0.226 0.069 0.051 1° 47.91% 2.96% 47.91% 2.96% 43.71% 2.25% 43.71% 2.25% 47.00% 1.68% 44.76% 1.68%
2° 47.23% 2.83% 43.11% 2.12% 48.91% 3.86% 41.18% 1.93%
1.40 0.276 0.082 0.078 1° 44.91% 5.21% 68.23% 6.56% 37.89% 3.73% 58.37% 4.69% 44.76% 5.04% 38.05% 3.36%
2° 68.23% 6.56% 58.37% 4.69% 66.92% 3.86% 56.63% 5.79%
3° 55.11% 5.72% 47.66% 4.11% 56.63% 5.79% 48.91% 3.86%
1.30 0.287 0.082 0.080 1° 49.97% 5.27% 73.37% 6.62% 42.43% 3.73% 63.00% 4.76% 49.24% 5.04% 42.52% 3.36%
2° 73.37% 6.62% 63.00% 4.76% 74.65% 3.86% 61.78% 5.79%
3° 56.57% 5.79% 49.11% 4.18% 54.05% 5.79% 48.91% 3.86%
1.20 0.299 0.085 0.082 1° 55.97% 5.27% 78.94% 6.69% 47.91% 3.73% 68.14% 4.76% 55.95% 5.04% 47.00% 3.36%
2° 78.94% 6.69% 68.14% 4.76% 77.22% 3.86% 69.50% 5.79%
3° 58.03% 5.85% 50.40% 4.24% 59.20% 5.79% 48.91% 3.86%
MC.4A4A4A.Z3.S2
1.10 0.313 0.091 0.083 1° 63.17% 5.27% 85.20% 6.75% 54.51% 3.73% 73.89% 4.82% 62.66% 5.04% 53.71% 3.36%
2° 85.20% 6.75% 73.89% 4.82% 84.94% 3.86% 74.65% 5.79%
3° 59.57% 5.98% 51.77% 4.31% 59.20% 5.79% 51.48% 3.86%
1.00 0.329 0.097 0.083 1° 72.00% 5.27% 92.40% 6.81% 62.74% 3.73% 80.57% 4.89% 71.62% 5.04% 62.66% 3.36%
2° 92.40% 6.81% 80.57% 4.89% 92.66% 5.79% 79.79% 5.79%
3° 61.29% 6.04% 53.31% 4.37% 61.78% 3.86% 54.05% 3.86%
0.90 0.347 0.105 0.084 1° 83.14% 5.27% 100.97% 6.88% 73.11% 3.73% 88.46% 4.95% 82.80% 5.04% 73.85% 3.36%
2° 100.97% 6.88% 88.46% 4.95% 100.39% 5.79% 87.52% 5.79%
3° 63.69% 6.17% 55.29% 4.44% 64.35% 3.86% 54.05% 3.86%

1.20 0.315 0.085 0.082 1° 41.49% 2.76% 57.43% 3.73% 36.34% 2.19% 49.89% 2.83% 40.28% 3.36% 35.81% 1.68%
2° 57.43% 3.73% 49.89% 2.83% 56.63% 1.93% 48.91% 3.86%
3° 26.57% 2.83% 22.63% 2.25%
MC.2A2A2A.Z2.S1 1.10 0.329 0.090 0.082 1° 46.20% 2.76% 61.46% 3.73% 40.80% 2.19% 53.66% 2.83% 47.00% 3.36% 40.28% 1.68%
2° 61.46% 3.73% 53.66% 2.83% 59.20% 1.93% 54.05% 3.86%
3° 26.91% 2.89% 22.89% 2.31%
1.00 0.344 0.095 0.083 1° 51.86% 2.76% 65.91% 3.79% 46.11% 2.19% 57.86% 2.89% 51.47% 3.36% 44.76% 1.68%
2° 65.91% 3.79% 57.86% 2.89% 64.35% 1.93% 59.20% 3.86%

3° 27.34% 2.96% 23.06% 2.38%
0.90 0.361 0.101 0.083 1° 58.71% 2.76% 71.14% 3.79% 52.54% 2.19% 62.66% 2.89% 58.19% 3.36% 51.47% 1.68%
2° 71.14% 3.79% 62.66% 2.89% 69.50% 1.93% 64.35% 3.86%
3° 27.86% 2.96% 23.40% 2.38%
0.80 0.382 0.108 0.083 1° 67.03% 2.83% 77.57% 3.79% 60.43% 2.19% 68.57% 2.89% 67.14% 3.36% 60.43% 1.68%
2° 77.57% 3.79% 68.57% 2.89% 77.22% 1.93% 66.92% 3.86%
3° 28.89% 3.02% 24.09% 2.44%
0.70 0.406 0.116 0.083 1° 76.37% 2.83% 84.86% 3.86% 69.34% 2.19% 75.26% 2.89% 76.09% 3.36% 69.38% 1.68%
2° 84.86% 3.86% 75.26% 2.89% 84.94% 1.93% 74.65% 3.86%
3° 30.17% 3.09% 25.03% 2.51%
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2° 89.74% 3.86% 80.14% 2.96% 87.52% 1.93% 79.79% 3.86%
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2° 18.00% 1.41% 15.43% 0.84%
1.00 0.205 0.069 0.062 1° 28.63% 1.93% 28.63% 1.93% 25.80% 1.16% 25.80% 1.16% 29.09% 1.68% 24.62% 1.68%
2° 19.20% 1.41% 16.46% 0.84%
0.90 0.220 0.075 0.062 1° 33.51% 1.93% 33.51% 1.93% 30.43% 1.16% 30.43% 1.16% 33.57% 1.68% 31.33% 1.68%
MC.4A4A.Z2.S1
2° 20.66% 1.48% 17.57% 0.90%
0.80 0.238 0.082 0.062 1° 39.77% 1.99% 39.77% 1.99% 36.60% 1.16% 36.60% 1.16% 40.28% 1.68% 35.81% 1.68%
2° 22.46% 1.54% 18.94% 0.90%
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2° 24.94% 1.54% 20.83% 0.96%
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2° 28.80% 1.61% 23.74% 0.96%
1.20 0.305 0.086 0.082 1° 38.31% 3.41% 53.57% 4.18% 33.60% 2.44% 46.71% 3.15% 38.05% 3.36% 33.57% 1.68%
2° 53.57% 4.18% 46.71% 3.15% 54.05% 3.86% 46.33% 3.86%
3° 25.29% 3.09% 21.51% 2.44%
1.10 0.320 0.087 0.087 1° 43.37% 3.41% 57.86% 4.18% 38.23% 2.51% 50.74% 3.21% 42.52% 3.36% 38.05% 1.68%
2° 57.86% 4.18% 50.74% 3.21% 59.20% 3.86% 51.48% 3.86%
MC.4A4A4A.Z2.S1 3° 25.80% 3.15% 21.86% 2.51%
1.00 0.337 0.093 0.087 1° 49.46% 3.41% 62.74% 4.24% 44.06% 2.51% 55.29% 3.21% 49.24% 3.36% 44.76% 1.68%
2° 62.74% 4.24% 55.29% 3.21% 61.78% 3.86% 54.05% 3.86%
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2° 68.66% 4.31% 60.77% 3.28% 69.50% 3.86% 59.20% 3.86%
3° 26.83% 3.21% 22.46% 2.70%

0.80 0.380 0.108 0.088 1° 67.20% 3.47% 76.03% 4.37% 60.77% 2.51% 67.54% 3.34% 67.14% 3.36% 60.43% 1.68%
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3° 27.86% 3.28% 23.06% 2.76%
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2° 83.49% 4.44% 74.83% 3.41% 82.37% 3.86% 74.65% 3.86%
3° 28.80% 3.34% 23.66% 2.89%
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2° 88.97% 4.50% 79.97% 3.47% 87.52% 3.86% 79.79% 3.86%
3° 29.23% 3.41% 23.83% 3.02%

1.40 0.291 0.082 0.081 1° 40.54% 3.34% 60.34% 4.44% 35.23% 2.64% 52.20% 3.41% 40.28% 3.36% 35.81% 3.36%
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1.20 0.315 0.085 0.082 1° 49.71% 3.34% 68.83% 4.44% 43.71% 2.64% 60.00% 3.41% 49.24% 3.36% 42.52% 3.36%
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1.10 0.329 0.090 0.082 1° 55.46% 3.34% 73.63% 4.50% 49.11% 2.57% 64.54% 3.41% 55.95% 3.36% 49.24% 3.36%
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3° 32.31% 3.47% 27.51% 2.76%
MC.2A2A2A.Z2.S2
1.00 0.344 0.095 0.083 1° 62.23% 3.34% 79.03% 4.50% 55.46% 2.57% 69.51% 3.47% 62.66% 3.36% 55.95% 3.36%
2° 79.03% 4.50% 69.51% 3.47% 77.22% 3.86% 66.92% 1.93%
3° 32.74% 3.54% 27.77% 2.83%
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MC.4A4A.Z2.S2
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3° 29.74% 3.54% 25.46% 2.83%
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3° 30.34% 3.60% 25.89% 2.96%
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MC.4A4A4A.Z2.S2
1.00 0.337 0.093 0.087 1° 59.31% 4.11% 75.26% 5.21% 52.97% 2.96% 66.51% 3.92% 58.19% 3.36% 53.71% 3.36%
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3° 31.46% 3.79% 26.57% 3.15%
0.90 0.356 0.100 0.088 1° 68.57% 4.11% 82.29% 5.27% 61.71% 2.96% 73.11% 3.92% 69.38% 3.36% 60.43% 3.36%
2° 82.29% 5.27% 73.11% 3.92% 79.79% 5.79% 74.65% 3.86%
3° 32.14% 3.92% 27.00% 3.21%
0.80 0.380 0.108 0.088 1° 80.57% 4.18% 91.11% 5.34% 73.11% 3.02% 81.26% 3.99% 80.57% 3.36% 73.85% 3.36%
2° 91.11% 5.34% 81.26% 3.99% 90.09% 5.79% 79.79% 3.86%
3° 33.34% 4.05% 27.69% 3.34%
0.70 0.411 0.118 0.089 1° 96.51% 4.18% 102.94% 5.46% 88.37% 3.02% 92.14% 4.05% 96.23% 3.36% 87.28% 3.36%
2° 102.94% 5.46% 92.14% 4.05% 102.96% 5.79% 92.66% 3.86%
3° 35.49% 4.18% 29.14% 3.47%
En las tablas 2-49, 2-50, 2-51 y 2-52 se determina la longitud de “L” para cada
condición de zonificación y condición geotécnica de las estructuras analizadas.
El valor de “L” se determinó considerando la condición más crítica de los 3 tipos
de geometría planteada (4A4A4A, 4A4A y 2A2A2A), esta se da en el módulo de
geometría 2A2A2A ya que presenta mayor distorsiones en el sentido “x” en
comparación a las demás estructuras.
En la tabla 2-53 se presenta el valor de “L” para las condiciones de zonificación y
condiciones geotécnicas determinadas en las tablas 2-49, 2-50, 2-51 y 2-52.
Tabla 2-53: Valor de “L” para las condiciones geotécnicas y zonificación–Según E.030-2006
SENTIDO TRANSVERSAL – MUROS DE CONCRETO ARMADO

ZONIFICACIÓN PERFIL DE SUELO “L”
Z3 S1 0.90 m
Z3 S2 1.10 m
Z2 S1 0.70 m
Z2 S2 0.90 m
2.5.3. Comparación de resultados para modulos representativos de grupo 1 y

grupo 2
En las tablas 2-48 y 2-53 se observa que el valor de “L” para las difiere en 0.10m
cuando el sistema estructural en el sentido transversal se modifica de muros de
albañilería confinada a muros de concreto armado, esto debido a que la rigidez de
los muros de concreto armado en sentido transversal aporta rigidez en el otro
sentido de tal forma que la dimensión de las columnas se ve optimizado en 0.10m.
En las tablas 2-54 y 2-55 se realiza una comparación entre las distorsiones
obtenidas para el módulo 2A2A2A de acuerdo al análisis estático de fuerzas
equivalentes y análisis dinámico modal espectral respectivamente.
obtenidas para el módulo 4A4A de acuerdo al análisis estático de fuerzas
obtenidas para el módulo 4A4A4A de acuerdo al análisis estático de fuerzas

CENTROS EDUCATIVOS
Tabla 2-54: Comparación de distorsiones para módulo 2A2A2A según análisis estático – norma
E.030-2006
Estructura Analizada
Drift - Análisis Estático
2A - 2A - 2A 2A - 2A - 2A % Variación
Sist. Dim. Max. Dist. Max. Dist.
Zona Suelo ∆ Drift x ∆ Drift y
Estructural Columna "x" "y"
Zona 3 S1 1.00 88.97% 27.81%
Albañileria Zona 3 S2 1.20 93.09% 33.39%
Confinada Zona 2 S1 0.80 83.31% 20.48%
Zona 2 S2 1.00 84.86% 24.57%
Zona 3 S1 0.90 87.26% 4.82% 1.93% 82.66%
Muros de Zona 3 S2 1.10 90.26% 5.72% 3.04% 82.86%
Concreto
Armado Zona 2 S1 0.70 84.86% 3.86% -1.85% 81.16%
Zona 2 S2 0.90 85.29% 4.56% -0.51% 81.42%
Tabla 2-55: Comparación de distorsiones para módulo 2A2A2A según análisis dinámico – norma
E.030-2006
Drift - Análisis Dinámico
Zona 3 S1 1.00 76.80% 22.10%
Confinada Zona 2 S1 0.80 72.94% 16.97%
Zona 2 S2 1.00 73.89% 20.34%
Zona 3 S1 0.90 75.94% 3.60% 1.12% 83.71%
Muros de Zona 3 S2 1.10 78.17% 4.31% 2.15% 83.80%
Concreto
Armado Zona 2 S1 0.70 75.26% 2.89% -3.17% 82.95%
Zona 2 S2 0.90 75.43% 3.47% -2.09% 82.93%
Tabla 2-56: Comparación de distorsiones para módulo 4A4A según análisis estático-norma E.030-
2006
4A - 4A 4A - 4A % Variación
Estructural Columna "x” "y"
Zona 3 S1 1.00 38.83% 19.98%
Confinada Zona 2 S1 0.80 42.17% 14.76%
Zona 2 S2 1.00 36.09% 17.64%
Zona 3 S1 0.90 40.03% 2.44% -3.09% 87.77%
Muros de Zona 3 S2 1.10 40.54% 2.96% -0.64% 87.67%
Concreto
Armado Zona 2 S1 0.70 48.34% 1.99% -14.63% 86.50%
Zona 2 S2 0.90 40.11% 2.31% -11.16% 86.88%

CENTROS EDUCATIVOS
Tabla 2-57: Comparación de distorsiones para módulo 4A4A según análisis dinámico – norma
E.030-2006
4A - 4A 4A - 4A % Variación
Zona 3 S1 1.00 35.23% 15.89%
Confinada Zona 2 S1 0.80 38.83% 12.56%
Zona 2 S2 1.00 32.66% 15.03%
Zona 3 S1 0.90 36.43% 1.86% -3.41% 88.26%
Muros de Zona 3 S2 1.10 36.86% 2.25% -0.94% 88.24%
Concreto
Armado Zona 2 S1 0.70 44.91% 1.16% -15.67% 90.78%
Zona 2 S2 0.90 36.60% 1.41% -12.07% 90.59%
Tabla 2-58: Comparación de distorsiones para módulo 4A4A4A según análisis estático – norma
E.030-2006
Zona 3 S1 1.00 82.54% 33.17%
Confinada Zona 2 S1 0.80 80.06% 24.17%
Zona 2 S2 1.00 78.94% 28.89%
Zona 3 S1 0.90 84.34% 5.72% -2.18% 82.75%
Muros de Zona 3 S2 1.10 85.20% 6.75% -1.12% 83.03%
Concreto
Armado Zona 2 S1 0.70 83.49% 4.44% -4.28% 81.64%
Zona 2 S2 0.90 82.29% 5.27% -4.23% 81.75%
Tabla 2-59: Comparación de distorsiones para módulo 4A4A4A según análisis dinámico – norma
E.030-2006
Zona 3 S1 1.00 71.57% 25.07%
Confinada Zona 2 S1 0.80 71.06% 19.31%
Zona 2 S2 1.00 69.77% 23.13%
Zona 3 S1 0.90 73.63% 4.11% -2.87% 83.59%
Muros de Zona 3 S2 1.10 73.89% 4.82% -1.65% 84.01%
Concreto
Armado Zona 2 S1 0.70 74.83% 3.41% -5.31% 82.35%
Zona 2 S2 0.90 73.11% 3.92% -4.79% 83.05%

CENTROS EDUCATIVOS
Se observa que aun cuando la dimensión de la longitud “L” disminuye, el control

de distorsiones logra mantenerse de forma similar en el sentido longitudinal (con
un 5% de variación) y presenta una mejora en el control de distorsiones en el
sentido transversal.
De acuerdo a estos resultados obtenidos se realizará el diseño en concreto
armado y albañilería de dos módulos representativos, el primero en el cual, el
sentido transversal sea albañilería confinada y el segundo en el que el sentido
transversal sea muros de concreto armado, el módulo a diseñar será el que posea
una geometría 4A4A4A ya que posee una mayor área y es el módulo mas
empleado en los centros educativos tipo INFES, esto nos permitirá representar de
una mejor forma los metrados a realizar en el capitulo 4.
Con el fin de considerar la norma actual E.030-2016 y realizar el diseño en
concreto armado se desarrolla el análisis sísmico de los módulos 4A4A4A el cual
se ubica en zona 4 y construido sobre suelo tipo S2, para esto se desarrolla el
análisis sísmico del módulo considerando en sentido transversal el sistema
estructural de albañilería confinada (AC.4A4A4A.Z4.S2) y otro análisis sísmico
considerando en sentido transversal el sistema de muros de concreto armado
(MC.4A4A4A.Z4.S2), esto no spermitira realizar el diseño en concreto armado de
cada uno de los módulos asi como su metrado y presupuesto.

CENTROS EDUCATIVOS
2.6. ANALISIS SISMICO SEGÚN NORMA TÉCNICA E.030 – 2016
El análisis sísmico nos permite determinar las fuerzas inerciales que se

consideraran para el diseño de los elementos estructurales (vigas, columnas y
muros) y cimentación.
2.6.1. Análisis sísmico de módulo de colegio INFES AC.4A4A4A.Z4.S2 – norma

E.030-2016
Figura 2-25: Modelo matemático de módulo de colegio INFES AC.4A4A4A.Z4.S2
posterior diseño:
1.1.1. Concreto

CENTROS EDUCATIVOS
1.1.2. Acero
Resistencia a la fluencia: fy = 4200 kg/cm2 (Acero Grado 60)

 Cargas Muertas:
 Carga Viva:

Según la norma técnica peruana de diseño sismorresistente (norma
E.030-2016):
ZUCS
R


CENTROS EDUCATIVOS
(V).
2.1. MASAS Y PESOS

Masa Peso
Nivel
t-m/s2 t
1 35.84 351.47
2 35.09 344.13
3 23.21 227.58

considerados
1 0.307 84.44 0.00 0.17 84.44 0.00 0.17
2 0.176 0.00 90.42 0.00 84.44 90.42 0.17
3 0.164 0.09 0.00 89.73 84.53 90.42 89.91
Las Figuras 2-26, 2-27 y 2-28 presentan vistas del primer, segundo y tercer

CENTROS EDUCATIVOS
Figura 2-26: Primera forma de vibrar – T=0.307s – Dirección X
Figura 2-27: Segunda forma de vibrar – T=0.176s – Dirección Y
Figura 2-28: Tercera forma de vibrar – T=0.164s –Torsión

CENTROS EDUCATIVOS

espectro Inelástico de pseudo – aceleraciones (Sa) del sismo de diseño en las

Parámetros:
Z: Factor de Zona (Zona 4) 0.45
U: Factor de Uso (Edificación Esencial) 1.50
C: Factor de Amplificación Sísmica Variable
S: Factor de Suelo (Suelo Intermedio) 1.05
TP: Periodo que define la Plataforma de factor C (s) 0.60
Periodo que define el inicio
TL: de la zona del factor C con 2.00
desplazamiento contante (s)
R: Factor de Reducción

(NORMA E.030 - 2016)
2.500
2.000
Sa (m/s2)
1.500
1.000
0.500
0.000
0.00 2.00 4.00 6.00 8.00 10.00
Periodo T (s)
Gráfico 2.9. Espectro inelástico de pseudo - aceleraciones Sa en la dirección X – Según E.030-

2016

CENTROS EDUCATIVOS
Tabla 2-63: Parámetros sísmicos de la estructura en la dirección Y – Según E.030-2016

Parámetros:
Sistema estructural: Alb. Confinada 3.00
ESPECTRO INELASTICO DE PSEUDO - ACELERACIÓNES

(NORMA E.030 - 2016)
7.000
6.000
5.000
Sa (m/s2)
4.000
3.000
2.000
1.000
0.000
0.00 2.00 4.00 6.00 8.00 10.00
Periodo T (s)
Gráfico 2.10. Espectro inelástico de pseudo - aceleraciones Sa en la dirección Y – Según E.030-

2016


CENTROS EDUCATIVOS

X-X 0.221 204.02 163.22
Y-Y 0.591 545.60 436.48

Sismo V (t)
X-X 174.93
Y-Y 495.87

escalados (Sismo Y-Y) a los requerimientos mínimos de cortante en la base
que se dan en la table 2-64; por lo tanto, se realizará el cálculo de dichos
mencionadas.
Tabla 2-66: Determinación del Factor de Escala en ambas direcciones
V. ESTATICO 204.02 t 545.60 t 163.22 t 436.48 t
V. DINAMICO 174.93 t 495.87 t 1.00 1.00

CENTROS EDUCATIVOS


Sismo X-X
Obtenida
1 383 0.267 0.267 1.602 1.602 0.00418 0.007
2 333 0.594 0.327 3.566 1.964 0.00590 0.007
3 333 0.834 0.240 5.006 1.441 0.00433 0.007
Tabla II-68: Desplazamientos y derivas máximas cuando el sismo actúa en la dirección Y

Sismo Y-Y
Obtenida
1 383 0.339 0.339 0.762 0.762 0.00199 0.0050
2 333 0.623 0.285 1.402 0.641 0.00192 0.0050
3 333 0.806 0.183 1.814 0.411 0.00124 0.0050

con lo estipulado en la norma E.030-2016.

CENTROS EDUCATIVOS

3
Máxima Deriva "x"

Nivel
Máxima Deriva "y"

Dirección "x"
Dirección "y"
1
0
0.000 0.002 0.004 0.006 0.008
Deriva
Gráfico 2.12. Derivas máximas

CENTROS EDUCATIVOS
2.6.2. Análisis sísmico de módulo de colegio INFES MC.4A4A4A.Z4.S2 – norma

E.030-2016
Figura 2-29: Modelo matemático de módulo de colegio INFES MC.4A4A4A.Z4.S2
posterior diseño:
1.1.1. Concreto
1.1.2. Acero
Resistencia a la fluencia: fy = 4200 kg/cm2 (Acero Grado 60)

CENTROS EDUCATIVOS
 Cargas Muertas:
 Carga Viva:
Niveles Inferiores ==> 250 kg/m2

Según la norma técnica peruana de diseño sismorresistente (Norma
E.030-2016):
ZUCS
R

(V).

CENTROS EDUCATIVOS
2.1. MASAS Y PESOS

Masa Peso
Nivel
t-m/s2 t
1 34.14 334.84
2 33.49 328.40
3 22.21 217.84

considerados
1 0.313 85.50 0.00 0.01 85.50 0.00 0.01
3 0.083 0.00 84.47 0.00 97.54 0.00 0.01
4 0.078 0.00 0.00 84.08 97.54 84.47 84.10
Las figuras 2-30, 2-31 y 2-32 presentan vistas del primer, segundo y tercer
Figura 2-30: Primera forma de vibrar – T=0.313s – Dirección X

CENTROS EDUCATIVOS
Figura 2-31: Tercera forma de vibrar – T=0.083s – Dirección Y
Figura 2-32: Cuarta forma de vibrar – T=0.078s –Torsión


CENTROS EDUCATIVOS

Parámetros:

(NORMA E.030 - 2016)
2.500
2.000
Sa (m/s2)
1.500
1.000
0.500
0.000
0.00 2.00 4.00 6.00 8.00 10.00
Periodo T (s)
Gráfico 2.13. Espectro inelástico de pseudo - aceleraciones Sa en la dirección X – Según E.030-

2016

CENTROS EDUCATIVOS
Tabla 2-72: Parámetros sísmicos del edificio en la dirección Y – Según E.030-2016

Parámetros:
Sistema estructural: Muros de C. A. 6.00
ESPECTRO INELASTICO DE PSEUDO - ACELERACIÓNES

(NORMA E.030 - 2016)
3.500
3.000
2.500
Sa (m/s2)
2.000
1.500
1.000
0.500
0.000
0.00 2.00 4.00 6.00 8.00 10.00
Periodo T (s)
Gráfico 2.14. Espectro inelástico de pseudo - aceleraciones Sa en la dirección Y – Según E.030-

2016


CENTROS EDUCATIVOS

X-X 0.221 194.72 155.78
Y-Y 0.295 259.92 207.94

Sismo V (t)
X-X 168.78
Y-Y 223.30

escalados (Sismo Y-Y) a los requerimientos mínimos de cortante en la base
mencionadas.
Tabla 2-75: Determinación del Factor de Escala en ambas direcciones
V. ESTATICO 194.72 t 259.92 t 155.78 t 207.94 t
V. DINAMICO 168.78 t 223.30 t 1.00 1.00

CENTROS EDUCATIVOS


Sismo X-X
Obtenida
1 383 0.277 0.277 1.664 1.664 0.00434 0.007
2 333 0.603 0.325 3.616 1.952 0.00586 0.007
3 333 0.830 0.227 4.980 1.365 0.00410 0.007

Sismo Y-Y
Obtenida
1 383 0.031 0.031 0.138 0.138 0.00036 0.0070
2 333 0.065 0.034 0.292 0.154 0.00046 0.0070
3 333 0.095 0.030 0.429 0.136 0.00041 0.0070

con lo estipulado en la norma E.030-2016.

CENTROS EDUCATIVOS
DISTORSIONES ENTREPISO (NTE - E030-2016)

3
Máxima Deriva "x"

Nivel
Máxima Deriva "y"

Dirección "x"
Dirección "y"
1
0
0.000 0.002 0.004 0.006 0.008
Deriva
Gráfico 2.16. Derivas máximas
Realizando el análisis sísmico empleando la norma E.030-2016 al módulo

representativo más flexible 2A2A2A también se logró determinar que al emplear
un sistema estructural de muros de concreto armado en el sentido transversal el
peralte de las columnas (dimensión de columna en sentido longitudinal) disminuye
en 0.10m en comparación a emplear un sistema estructural de albañilería
confinada en el sentido transversal.
A continuación se presentan las tablas 2-78 y 2-79, las cuales comparan las
máximas distorsiones que presenta la estructura 2A2A2A cuando se varía y
mantiene constante la dimensión “L” (de acuerdo a figura 2-23 y 2-24).

CENTROS EDUCATIVOS
Tabla 2-78: Comparación de máxima distorsión (variando dimension “L” en sentido longitudinal de
columna) entre sistema estructural de albañilería confinada y muros de concreto armado para
modulo 2A2A2A empleando norma E.030-2016
Drift - Análisis Dinámico 2A - 2A - 2A - 2A -
% Variación
2A 2A
Sist. Dim. Max. Dist. Max. Dist. ∆ Drift x ∆ Drift y
Zona Suelo
Estructural Columna "x" (%) "y" (%) (%) (%)
S0 0.90 61.80% 19.85%
Zona S1 1.10 80.23% 24.84%
4 S2 1.20 78.51% 26.15%
S3 1.20 82.29% 27.41%
S0 0.70 54.60% 15.80%
Zona S1 0.90 77.66% 19.80%
3 S2 1.00 82.37% 22.77%
ALBAÑILERÍA S3 1.10 79.63% 23.81%
CONFINADA S0 0.60 41.31% 11.30%
Zona S1 0.60 68.83% 14.13%
2 S2 0.70 81.34% 16.92%
S3 0.90 77.66% 19.80%
S0 0.60 16.54% 4.50%
Zona S1 0.60 27.51% 5.63%
1 S2 0.60 49.80% 9.05%
S3 0.60 62.23% 11.30%
S0 0.80 60.86% 3.28% 1.53% 83.48%
Zona S1 1.00 78.86% 4.05% 1.71% 83.70%
4 S2 1.10 76.89% 4.24% 2.07% 83.77%
S3 1.10 80.49% 4.44% 2.19% 83.81%
S0 0.60 56.06% 2.76% -2.67% 82.50%
Zona S1 0.80 79.97% 3.41% -2.98% 82.79%
3 S2 0.90 84.09% 3.86% -2.08% 83.06%
MUROS DE S3 1.00 80.91% 3.99% -1.61% 83.26%
CONCRETO
ARMADO S0 0.50 43.54% 1.99% -5.39% 82.36%
Zona S1 0.50 72.51% 2.44% -5.35% 82.71%
2 S2 0.60 87.17% 2.96% -7.17% 82.52%
S3 0.80 79.97% 3.41% -2.98% 82.79%
S0 0.50 17.40% 0.77% -5.18% 82.86%
Zona S1 0.50 29.06% 0.96% -5.61% 82.86%
1 S2 0.50 55.11% 1.61% -10.67% 82.23%
S3 0.50 68.83% 1.99% -10.61% 82.36%

CENTROS EDUCATIVOS
Tabla 2-79: Comparación de máxima distorsión (manteniendo dimension “L” en sentido longitudinal
de columna) entre sistema estructural de albañilería confinada y muros de concreto armado para
modulo 2A2A2A empleando norma E.030-2016
Drift - Análisis Dinámico 2A - 2A - 2A - 2A -
% Variación
2A 2A
Sist. Dim. Max. Dist. Max. Dist. ∆ Drift x ∆ Drift y
Zona Suelo
Estructural Columna "x" (%) "y" (%) (%) (%)
S0 0.90 61.80% 19.85%
Zona S1 1.10 80.23% 24.84%
4 S2 1.20 78.51% 26.15%
S3 1.20 82.29% 27.41%
S0 0.70 54.60% 15.80%
Zona S1 0.90 77.66% 19.80%
3 S2 1.00 82.37% 22.77%
Albañileria S3 1.10 79.63% 23.81%
Confinada S0 0.60 41.31% 11.30%
Zona S1 0.60 68.83% 14.13%
2 S2 0.70 81.34% 16.92%
S3 0.90 77.66% 19.80%
S0 0.60 16.54% 4.50%
Zona S1 0.60 27.51% 5.63%
1 S2 0.60 49.80% 9.05%
S3 0.60 62.23% 11.30%
S0 0.90 58.37% 3.28% 5.55% 83.48%
Zona S1 1.10 73.20% 4.05% 8.76% 83.70%
4 S2 1.20 71.57% 4.24% 8.84% 83.77%
S3 1.20 74.91% 4.44% 8.96% 83.81%
S0 0.70 52.71% 2.70% 3.45% 82.91%
Zona S1 0.90 73.11% 3.34% 5.85% 83.12%
3 S2 1.00 77.57% 3.86% 5.83% 83.06%
Muros de S3 1.10 75.00% 3.99% 5.81% 83.26%
Concreto
Armado S0 0.60 40.03% 1.99% 3.11% 82.36%
Zona S1 0.60 66.69% 2.44% 3.11% 82.71%
2 S2 0.70 76.29% 2.89% 6.22% 82.90%
S3 0.90 73.11% 3.34% 5.85% 83.12%
S0 0.60 16.03% 0.77% 3.11% 82.86%
Zona S1 0.60 26.66% 0.96% 3.12% 82.86%
1 S2 0.60 46.46% 1.54% 6.71% 82.94%
S3 0.60 58.11% 1.99% 6.61% 82.36%

CENTROS EDUCATIVOS
En las tablas 2-80 y 2-81 se determinó la dimensión “L” (de acuerdo a figura 2-23
y 2-24) que hace que se cumpla con los requerimientos de control de distorsiones
de la norma E.030-2016.
Tabla 2-80: Tabla para dimensión “L” de columna de módulo de colegio INFES de acuerdo a
condiciones geotecnicas y de zonificación sismica – sistema estructural transversal: muros de
albañilería confinada – E.030-2016
SIST. ESTRUCTURAL TRANSVERSAL: MUROS DE ALBAÑILERIA

CONFINADA
S0 S1 S2 S3
ZONA 4 0.90 m 1.10 m 1.20 m 1.20 m
ZONA 3 0.70 m 0.90 m 1.00 m 1.10 m
ZONA 2 0.60 m 0.60 m 0.70 m 0.90 m
ZONA 1 0.60 m 0.60 m 0.60 m 0.60 m
Tabla 2-81: Tabla para dimensión “L” de columna de módulo de colegio INFES de acuerdo a
condiciones geotecnicas y de zonificación sismica – sistema estructural transversal: muros de
concreto armado – E.030-2016
SIST. ESTRUCTURAL TRANSVERSAL: MUROS DE CONCRETO

ARMADO
S0 S1 S2 S3
ZONA 4 0.80 m 1.00 m 1.10 m 1.10 m
ZONA 3 0.60 m 0.80 m 0.90 m 1.00 m
ZONA 2 0.50 m 0.50 m 0.60 m 0.80 m
ZONA 1 0.50 m 0.50 m 0.50 m 0.50 m

CENTROS EDUCATIVOS
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA CAPÍTULO III: DISEÑO ESTRUCTURAL DE
FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL MÓDULOS REPRESENTATIVOS
CAPÍTULO III: DISEÑO ESTRUCTURAL DE MODULOS REPRESENTATIVOS
3.1. DISEÑO ESTRUCTURAL DE MÓDULO REPRESENTATIVO

AC.4A4A4A.Z4.S2
3.1.1. Diseño de vigas para módulo AC.4A4A4A.Z4.S2

Para el diseño por flexión de las vigas consideraremos los alcances indicados en
el capítulo 9, capítulo 10 y capítulo 21 de la norma E.060.
A continuación se diseña por flexión la viga de mayor solicitación por momentos
en los ambos sentidos de la estructura.
Figura 3-1: Determinación de momentos actuantes en vigas V-101, V-201 y V-301

CENTROS EDUCATIVOS

CENTROS EDUCATIVOS
De acuerdo al diagrama de momento flector mostrado en la figura 3-1, figura 3-2,

figura 3-3, figura 3-4 y figura 3-5 se tiene los siguientes resultados en la tabla 3-1.
Tabla 3-1: Refuerzo por flexión de las vigas del módulo AC.4A4A4A.Z4.S2
VIGA M+ As+ Ref. Colocado M- As- Ref. Colocado
2 2
V-101 7.09 t-m 3.59 cm 2 ∅ 5/8" 7.89 t-m 4.01 cm 2 ∅ 5/8" + 1 ∅ 1/2"
2
7.25 t-m 3.67 cm 2 ∅ 5/8"
2 2
V-201 6.32 t-m 3.28 cm 2 ∅ 5/8" 7.31 t-m 3.70 cm 2 ∅ 5/8"
2 2
V-301 5.01 t-m 3.28 cm 2 ∅ 5/8" 5.28 t-m 3.28 cm 2 ∅ 5/8"
2 2
V-102 7.53 t-m 3.82 cm 2 ∅ 5/8" 7.92 t-m 4.02 cm 2 ∅ 5/8" + 1 ∅ 1/2"
2
7.56 t-m 3.83 cm 2 ∅ 5/8"
2 2
V-202 6.85 t-m 3.46 cm 2 ∅ 5/8" 7.24 t-m 3.66 cm 2 ∅ 5/8"
V-302 4.40 t-m 3.28 cm2 2 ∅ 5/8" 4.67 t-m 3.28 cm2 2 ∅ 5/8"
V-103 12.10 t-m 5.68 cm2 2 ∅ 1" 21.60 t-m 10.58 cm2 2 ∅ 1" + 1 ∅ 3/4"
V-203 11.42 t-m 5.35 cm2 2 ∅ 1" 20.10 t-m 9.78 cm2 2 ∅ 1" + 1 ∅ 3/4"
V-303 10.52 t-m 4.91 cm2 2 ∅ 3/4" 14.09 t-m 6.67 cm2 2 ∅ 3/4" + 1 ∅ 5/8"
V-104 0.54 t-m 1.12 cm2 2 ∅ 3/8" 1.10 t-m 1.12 cm2 2 ∅ 3/8"
V-204 0.54 t-m 1.12 cm2 2 ∅ 3/8" 1.07 t-m 1.12 cm2 2 ∅ 3/8"
V-304 0.22 t-m 1.12 cm2 2 ∅ 3/8" 0.58 t-m 1.12 cm2 2 ∅ 3/8"
V-105 20.86 t-m 10.02 cm2 2 ∅ 1"
V-205 20.86 t-m 10.02 cm2 2 ∅ 1"
V-305 10.79 t-m 5.28 cm2 2 ∅ 3/4"
Para el diseño por corte de las vigas consideraremos los alcances indicados en el
capítulo 9, capítulo 11 y capítulo 21 de la norma E.060.
A continuación se realizará el diseño por cortante de la viga V-103.

CENTROS EDUCATIVOS
SISTEMA ESTRUCTURAL APORTICADO - DUAL TIPO I

VIGA = V-103
b= 25.00 cm C. Permanente = 0.10 t/m2
h= 65.00 cm C. Muerta = 0.39 t/m2
Vu = 16.68 t De Análisis C. Viva = 0.25 t/m2
L= 3.90 m Ancho Trib. = 5.20 m
Wu = 5.78 t/m
Refuerzo Superior
Extremo Izq. Extremo Der. De acuerdo a Capitulo 21 - E060
2 ∅ 1" 2 ∅ 1" Mn Mn
As+ 10.14 cm2 10.14 cm2 21.06 t-m 21.06 t-m
As- 10.14 cm2 10.14 cm2 21.06 t-m 21.06 t-m
2 ∅ 1" 2 ∅ 1" Mn Mn
Extremo Izq. Extremo Der.
Refuerzo Superior Vu = 27.58 t
Vc = 11.33 t
ø Vc = 9.63 t
Vu = 27.58 t
Vs = 21.12 t
s= 16.66 cm
ESPACIAMIENTOS MÁXIMOS (ZONA DE CONFINAMIENTO)

L0 = 1.30 m
smax = 14.75 cm
smax = 15.24 cm
smax = 22.86 cm
smax = 30.00 cm
ESPACIAMIENTOS MÁXIMOS (FUERA DE ZONA DE CONFINAMIENTO)

smax = 29.50 cm
La distribución del refuerzo será la siguiente:

∅3/8": 1@0.05𝑚, 13@0.10𝑚, 𝑅𝑡𝑜. @0.15𝑚

CENTROS EDUCATIVOS
3.1.2. Diseño de losas aligeradas de módulo AC.4A4A4A.Z4.S2

Para el diseño por flexión de las losas aligeradas consideraremos los alcances
indicados en el capítulo 9 y capítulo 10 de la norma E.060.
A continuación se diseña por flexión la losa aligerada ubicada en el pasadizo del
primer nivel.
 Cargas Muertas:
Peso de acabados ==> 100 kg/m2
Peso propio ==> 300 kg/m2
 Carga Viva:
Pasadizo (Según E.020) ==> 400 kg/m2
Emplearemos la hoja de cálculo cuyo autor es el Dr. Scaletti Farina, en el cual

obtenemos el diagrama de momentos flectores envolvente (considerando
dameros).
Figura 3-6: Momentos de diseño para losa ubicada en pasadizo primer nivel
Figura 3-7: Fuerzas cortantes de diseño para losa ubicada en pasadizo primer nivel

CENTROS EDUCATIVOS

dameros).
Tabla 3-2: Refuerzo por flexión de las losa del módulo AC.4A4A4A.Z4.S2
TRAMO Mu - As - Ref. Colocado Mu + As + Ref. Colocado
0.00 t-m 0.00 cm2 1 ∅ 3/8"
1er 0.66 t-m 1.04 cm2 1 ∅ 1/2"
1 ∅ 3/8" +
0.80 t-m 1.38 cm2
1 ∅ 3/8"(Bastón)
2do 0.41 t-m 0.64 cm2 1 ∅ 1/2"

1 ∅ 3/8" +
0.65 t-m 1.09 cm2
1 ∅ 3/8"(Bastón)
3er 0.47 t-m 0.75 cm2 1 ∅ 1/2"

1 ∅ 3/8" +
0.70 t-m 1.19 cm2
1 ∅ 3/8"(Bastón)
4to 0.46 t-m 0.72 cm2 1 ∅ 1/2"

2 1 ∅ 3/8" +
0.69 t-m 1.16 cm
1 ∅ 3/8"(Bastón)
5to 0.46 t-m 0.72 cm2 1 ∅ 1/2"

1 ∅ 3/8" +
0.70 t-m 1.19 cm2
1 ∅ 3/8"(Bastón)
6to 0.47 t-m 0.75 cm2 1 ∅ 1/2"

1 ∅ 3/8" +
0.65 t-m 1.10 cm2
1 ∅ 3/8"(Bastón)
7mo 0.41 t-m 0.64 cm2 1 ∅ 1/2"

1 ∅ 3/8" +
0.80 t-m 1.38 cm2
1 ∅ 3/8"(Bastón)
8vo 0.66 t-m 1.04 cm2 1 ∅ 1/2"
0.00 t-m 0.00 cm2 1 ∅ 3/8"
Para el diseño por fuerza cortante de la losa ubicada en el pasadizo y primer nivel
consideraremos los alcances indicados en el capítulo 9 y capítulo 11 de la norma
E.060-2006.
De acuerdo a la figura 3-7 la máxima fuerza cortante se da en el primer y octavo
tramo, obteniéndose un valor de Vu = 1.06 t (a una distancia d=0.17m de la cara
del apoyo).
Vc = 1.31 Ton
t
ø Vc = 1.11 Ton
t
Vu = t
1.06 Ton
∅𝑉 > 𝑉
No es necesario Refuerzo por corte

CENTROS EDUCATIVOS
3.1.3. Diseño de columnas de módulo AC.4A4A4A.Z4.S2

El diseño de las columnas de la estructura considerará los alcances indicados en
el artículo 21.6 de la norma E.060.
A continuación se presenta el diseño de la columna C7 la cual se ubica según la
figura 3-8.
Figura 3-8: Ubicación de la columna C7 – primer nivel
El refuerzo de la columna poseerá la siguiente distribución, esto de acuerdo a lo

indicado en el capítulo 7 de la norma E.060.
Figura 3-9: Distribución de refuerzo para columna C-7
De acuerdo a la distribución planteada la cuantía de refuerzo longitudinal de la

sección de la columna es 1.13%.

CENTROS EDUCATIVOS
Un parámetro importante para evaluar es la capacidad de deformación que posea

la columna con el fin de que desarrolle un correcto desempeño sísmico, por tal
motivo se debe cumplir lo siguiente:
𝑃𝑠
≤ 0.30
𝑓´ 𝐴𝑔
Figura 3-10: Determinación de carga de servicio en columna C-7
𝑃𝑠 75.05
= = 0.102 ≤ 0.30 𝐶𝑂𝑁𝐹𝑂𝑅𝑀𝐸
𝑓´ 𝐴𝑔 0.21 × 3500
Para el diseño por flexo compresión se realizará el diagrama de interacción de la

columna, esto con apoyo del programa ETABS.
Figura 3-11: Definición de columna C-7 y obtención de diagrama de interacción

CENTROS EDUCATIVOS
Tabla 3-3: Fuerzas actuantes en columna C-7 de módulo AC.4A4A4A.Z4.S2
Story Pier Load Loc P (t) V2 (t) V3 (t) M2 (t-m) M3 (t-m)

Sismo X PISO 1 C7 SEX Bottom 0.14 0.04 12.02 38.06 0.10
Sismo Y PISO 1 C7 SEY Bottom 7.65 2.61 0.01 0.03 6.24
Muerta PISO 1 C7 D Bottom -56.90 0.08 0.00 0.00 0.19
Viva PISO 1 C7 L Bottom -18.15 0.07 0.00 0.00 0.13
Tabla 3-4: Cargas de servicio para columna C-7 en módulo AC.4A4A4A.Z4.S2
CARGAS DE SERVICIO
CM 56.90 t
CV 18.15 t
Tabla 3-5: Combinaciones de carga para columna C-7 en módulo AC.4A4A4A.Z4.S2
Combinaciones P (t) M2 (t-m) M3 (t-m)

1 1.4CM+1.7CV 110.52 0.00 0.50
2 1.25(CM+CV)+CS 93.95 38.06 0.49
3 1.25(CM+CV)-CS 93.68 -38.06 0.29
XX
4 0.9CM+CS 51.35 38.06 0.22
5 0.9CM-CS 51.08 -38.06 0.01
2 1.25(CM+CV)+CS 101.47 0.03 6.64
3 1.25(CM+CV)-CS 86.16 -0.03 -5.85
YY
4 0.9CM+CS 58.87 0.03 6.36
5 0.9CM-CS 43.56 -0.03 -6.13
SISMO X-X
Pu (tn) Mu3-3 (tn.m) Mu2-2 (tn.m)

1 110.52 0.50 0.00
2 93.95 0.49 38.06
+ 3 93.68 0.29 -38.06
4 51.35 0.22 38.06
5 51.08 0.01 -38.06
DIAGRAMAS DE INTERACCION M3-3 DIAGRAMAS DE INTERACCION M2-2
fMn (tn.m) fMn (tn.m)

-30 -20 -10 0 10 20 30 40 -100 -50 0 50 100
500.0 500.0
400.0 400.0
300.0 300.0
200.0 200.0
fPn (tn)
fPn (tn)
100.0 100.0
0.0 0.0
-100.0 -100.0
-200.0 -200.0
Figura 3-12: Ubicación de puntos de combinación de carga (sismo x-x) en diagrama de interacción

CENTROS EDUCATIVOS
SISMO Y-Y

1 110.52 0.50 0.00
2 101.47 6.64 0.03
+ 3 86.16 -5.85 -0.03
4 58.87 6.36 0.03
5 43.56 -6.13 -0.03
-30 -20 -10 0 10 20 30 40 -100 -50 0 50 100

500.0 500.0
400.0 400.0
300.0 300.0
200.0
fPn (tn)
200.0
fPn (tn)
100.0 100.0
0.0 0.0
-100.0 -100.0
-200.0 -200.0
Figura 3-13: Ubicación de puntos de combinación de carga (sismo y-y) en diagrama de interacción
En las figuras 3-12 y 3-13 se observa que los puntos generados por la combinación
de cargas están dentro de los diagramas de Interacción (según cada sentido de
análisis), por tal motivo el refuerzo longitudinal propuesto es el adecuado. A
continuación se detalla el diseño por fuerza cortante.
DISEÑO POR FUERZA CORTANTE
Recubrimiento = 4.00 cm
b= 25.00 cm
Peralte = 120.00 cm
Luz Libre (hn) = 383.00 cm
∅ estribo = 3/8 "
∅ longitudinal = 5/8 "
Zona de confin. = 110.10 cm
hx = 55.05 cm
fy = 4200 kg/cm2
fć = 210 kg/cm2
a) Diseño por Confinamiento.
Calculo de Long. de Confinamiento (Según 21.6.4.4)

h= 1.20 m
h/6 = 0.64 m
L0 = 1.20 m
Calculo del espaciamiento Zona de Confinamiento(Según 21.6.4.2)

b/3 = 8.33 cm
6 ∅p = 9.53 cm
s= 7.50 cm

CENTROS EDUCATIVOS
Calculo del espaciamiento Zona sin confinar (Según 21.6.4.5)

10 ∅p = 15.88 cm
smax = 15.00 cm
Usamos 15.00 cm
Calculo del área de refuerzo (Según 21.6.4.1.b)

Ag = 0.300 m2
Ach = 0.224 m2
Ash = 4.17 cm2

Ash = 3.72 cm2
Usamos 2∅ 3/8 "

2∅ 3/8 "
2∅ 3/8 "
A sh = 4.28 cm2 Correcto
b) Diseño por Cortante - Según 21.6.5.1
Pus
Mprs = 1.25 Mns 106.78 t
Vu
𝑀𝑝 𝑠 𝑀𝑝 𝑖
𝑉 =
ℎ𝑛
110.52 t
hn
Analisis en ETABS - Pu
Vu
Mpri = 1.25 Mni
Pui
Pui = 110.52 t
Pus = 106.78 t
Vu = 12.02 t
Analisis en ETABS - Vu

CENTROS EDUCATIVOS
Del Diagrama de Interacción

Mni = 86.82 t-m Mpri = 108.52 t-m
Mn s = 87.14 t-m Mprs = 108.93 t-m
DIAGRAMAS DE INTERACCION M2-2
fMn (t.m)
-100 -50 0 50 100
500
400
300
200
fPn (t)
100
-100
-200
Vu = 56.77 t
Usamos = Vu = 56.77 t
Vc = 24.81 t Según 11.5.7
Zona de Confinamiento Vs = 98.30 t
Zona No Confinada Vs = 98.30 t Usamos
Zona de Confinamiento ∅ Vn = 104.64 t Correcto 17 @ 7.50 cm
Zona No Confinada ∅ Vn = 104.64 t Correcto Resto @ 15 cm

CENTROS EDUCATIVOS
3.1.4. Diseño de muros de albañilería confinada de módulo AC.4A4A4A.Z4.S2

Para el diseño de los muros de albañilería consideraremos los alcances indicados
en la norma E.070.
A continuación se detalla el diseño de un muro intermedio de albañilería confinada
del primer nivel que se observa en la figura 3-14.
Figura 3-14: Ubicación de la columna muro de albañilería confinada – primer nivel
DISEÑO DE MURO DE ALBAÑILERÍA

01. GEOMETRIA
Longitud L= 7.40 m
Altura Libre h= 3.83 m
Espesor Efectivo t= 0.24 m
Área de sección A= 17760 cm2
Módulo de sección S= 2190400 cm3
Momento de inercia I= 810448000 cm4
02. CARGA ACTUANTE

Carga Muerta Pd = 117.00 t
Carga Viva Pl = 26.77 t
Carga Total P= 143.77 t
Fuerza Cortante V= 98.07 t Análisis Modal - Bajo Sismo
Momento M= 241.33 t-m Severo (R=3)
03. MATERIALES
Resistencia de la albañilería a la compresión f´m = 65.00 kg/cm2
Resistencia a la compresión del concreto fć = 210.00 kg/cm2
Acero fy = 4200.00 kg/cm2
04. DISEÑO POR COMPRESIÓN AXIAL
𝑃
𝑓𝑎 = ≤ 𝐹𝑎
𝐴

CENTROS EDUCATIVOS
04.01 Esfuerzo Actuante "fa"
𝑃 𝑃 𝑃
𝑓𝑎 = =
𝐴 𝐴
fa = 8.10 kg/cm2
04.02 Esfuerzo Admisible "Fa"

Árticulo 7.1.1.b
2
ℎ
𝐹𝑎 = 0.2 𝑓´ 1 ≤ 0.15 𝑓´
35 𝑡
Fa = 9.75 kg/cm2 CONFORME
05. DISEÑO POR CORTE

Árticulo 8.5.2 - Control de Fisuración
𝑉 ≤ 0.55 𝑉 = 𝐹 𝑒 𝐶𝑜 𝑡 𝑡𝑒 𝐴 𝑚 𝑒
05.01 Esfuerzo Cortante Actuante " υa "
𝑉
𝑎 =
𝐴
Va = 5.52 kg/cm2
05.02 Esfuerzo Cortante Admisible
Árticulo 8.5.3 - Resistencia al Agrietamiento Diagonal
𝑉 = 0.5 𝛼𝑡 0.23 𝑃𝑔
Unidades de arcilla y de Concreto
𝑉 = 0.35 𝛼𝑡 0.23 𝑃𝑔
Unidades Silico - calcáreas

= 𝑅𝑒 𝑡𝑒 𝑡𝑒 𝑡 𝑜 𝑡𝑒 𝑒 𝑒 𝑡 𝑜 5.1.8 5.1.
≤ 0.31 𝑓´ 𝑓´ 𝑒 𝑀𝑃 vm = 8.10 kg/cm2
Tabla 3-6: Resistencias características de la albañilería

Materia Unidad Pilas Muretes
Denominación
Prima fb fm vm
King Kong Artesanal 55.00 kg/cm2 35.00 kg/cm2 5.10 kg/cm2
Arcilla King Kong Industrial 145 kg/cm2 65 kg/cm2 8.1 kg/cm2
Rejilla Industrial 215 kg/cm2 85 kg/cm2 9.2 kg/cm2
King Kong Normal 160 kg/cm2 110 kg/cm2 9.7 kg/cm2
Sílice - cal Dédalo 145 kg/cm2 95 kg/cm2 9.7 kg/cm2
Estándar y mecano 145 kg/cm2 110 kg/cm2 9.2 kg/cm2
50 kg/cm2 74 kg/cm2 8.6 kg/cm2
Concreto Bloque Tipo P
85 kg/cm2 120 kg/cm2 10.9 kg/cm2

CENTROS EDUCATIVOS
𝑃𝑔 = 𝐶 𝑔 𝑔 𝑡 𝑜 𝑒 𝑒 𝑜, 𝑜 𝑜 𝑒 𝑔 𝑒 𝑁𝑇𝐸 𝐸030
Pg = 130.39 t
𝑡 = 𝐸 𝑒 𝑜 𝑒𝑓𝑒 𝑡 𝑜 𝑒 𝑚 𝑜
=
t= 0.24 m
L= 7.90 m
𝛼 = 𝐹 𝑡𝑜 𝑒 𝑒 𝑒 𝑒 𝑡𝑒 𝑜 𝑡𝑒 𝑜 𝑒𝑓𝑒 𝑡𝑜 𝑒 𝑒 𝑒 𝑡𝑒
1 𝑉 Ve = 98.07 t
≤𝛼 = ≤1
3 𝑀 Me = 241.33 t-m
De análisis Dinámico - Sismo Severo (R=3)
α= 1.00
Tipo de Unidad = Unidades de Arcilla y de Concreto

Vm = 106.78 Ton
0.55 Vm = 58.73 Ton
Ve 0.55 Vm
Sismo Severo (R=3)
98.07 t 58.73 t
Ve/2 0.55 Vm
Sismo Moderado (R=6)
49.04 t 58.73 t
CONFORME
05.03 Verificación de la Resistencia al Corte de la Edificación
Ve Vm
Nivel 1 504.36 t 719.28 t CONFORME
Posteriormente a esto se realiza el diseño de los elementos de confinamiento para

el muro de albañilería.
Para el muro de albañilería se usaran las columnas C3 como elementos de
confinamiento en los extremos y se ubicará un elemento de confinamiento
intermedio, de acuerdo a la figura 3-15.
COLUMNA C3 Columna de Confinamiento COLUMNA C3
Extrema Interior Extrema
Figura 3-15: Disposición de los elementos de confinamiento en muro de albañilería.

CENTROS EDUCATIVOS
 VERIFICACIÓN DE LA NECESIDAD DE COLOCAR REFUERZO HORIZONTAL

EN LOS MUROS (Según Art.8.6.1)
Espesor de albañilería = 0.24 m
Tabla 3-7: Fuerzas cortante en cada entrepiso de edificación

Ve Vm ρmínima
Nivel 1 504.36 t 719.28 t No necesita refuerzo horizontal 0.001
Aun cuando no se necesite refuerzo horizontal, se dispondrá refuerzo

horizontal cada 3 hiladas (1 ∅1/4”), considerando las recomendaciones
indicadas en la figura 3-16.
12.5 cm 12.5 cm
10.0 cm 10.0 cm
CONFINAMIENTO EXTREMA
s s
COLUMNA DE
COLUMNA DE
ø usado max. 5.0 cm SOBRECIMIENTO ø usado
Refuerzo Horizontal Refuerzo Horizontal
por Art.8.6.1 CONEXION DENTADA por Art.8.6.1
Figura 3-16: Disposición de los elementos de confinamiento en muro de albañilería.

02. DISEÑO DE ELEMENTOS DE CONFINAMIENTO DE MUROS (Según Art.8.6.3)
02. DISEÑO DE ELEMENTOS DE CONFINAMIENTO DE MUROS (Según Art.8.6.3)
 DEDISEÑO
02.01. DISEÑO DE COLUMNAS DE CONFINAMIENTO (Según Art.8.6.3-a) DE MUROS (Según Art.8.6.3)
02.01. DISEÑO COLUMNASDE ELEMENTOS(Según
DE CONFINAMIENTO DE CONFINAMIENTO
Art.8.6.3-a)
Tabla 3-8: Fórmulas para calcular fuerzas actuantes en elementos de confinamiento

COLUMNA
COLUMNA Vc (FuerzaVc (Fuerza Cortante)
Cortante) T (Tracción) T (Tracción)
C (Compresión)C (Compresión)
𝑉 1 𝑉 1 ℎ ℎ 𝑉 1ℎ 𝑉 1ℎ
Interior Interior 𝑉 1 𝑃 𝑉 1𝑃 𝑃 𝑃
𝑁 1 𝑁 1 2 2
𝑉 1 𝑉 1
ExtremaExtrema 1.5 𝐹 𝑃 𝐹 𝑃𝑃 𝐹
𝑁 1.51 𝑁 1
𝑃 𝐹
1
𝑀=𝑀 𝑉 ℎ1" " 𝑒 𝑡 𝑒 𝑚𝑒 𝑜
𝑀 =2𝑀 11
1
𝑉 1ℎ " " 𝑒 𝑡 𝑒 𝑚𝑒 𝑜
𝑀 2
𝐹= =𝐹 𝑀
𝑒 𝑒 𝑜 𝑚 𝑜 𝑜 "𝑀"
𝐹= =𝐹 𝑒 𝑒 𝑜 𝑚 𝑜 𝑜 "𝑀"
𝑁 = 𝑁 𝑚𝑒 𝑜 𝑒 𝑜 𝑚 𝑒 𝑜 𝑓 𝑚 𝑒 𝑡𝑜 𝑒 𝑚 𝑜 𝑒 𝑜𝑁 =2
𝑁 = 𝑁 𝑚𝑒
= 𝑜 𝑔𝑡 𝑒
𝑜 𝑜 𝑒𝑚 𝑜 𝑜 𝑚 0.5 , 𝑒𝑜 𝑜 𝑒𝑓 𝑒 𝑚 𝑒 𝑡𝑜 𝑒 𝑚 𝑜
𝑚 𝑜 𝑒 𝑚 𝑜 𝑒
𝑒 𝑜
𝑜𝑁
=
=2
𝑃 =𝐸
=𝑚 𝑜𝑡𝑜𝑔 𝑡 𝑒 𝑒 𝑔𝑜 𝑚𝑔 𝑜 𝑡 0.5 , 𝑜 𝑒 𝑒 𝑚 𝑜
𝑜 𝑒 𝑔 𝑒 𝑡𝑒 :
𝑒 𝑚 𝑜 𝑒 𝑜 =
𝐶𝑃 𝑔
= 𝐸𝑒 𝑡 𝑚 𝑒𝑡𝑜𝑡 𝑜 𝑒 𝑒 𝑜 𝑔𝑚 𝑔 𝑒 𝑜 𝑡 𝑓 𝑜𝑚 𝑒𝑒 𝑡𝑜 𝑔 𝑒 𝑡𝑒 :
𝑀𝑡 𝑒
𝐶 𝑔 𝑒 𝑡𝑔 𝑜 𝑒 𝑡 𝑜 𝑜𝑒𝑒𝑚 𝑜 𝑜𝑚
𝑒 𝑒 𝑒 𝑜𝑜 𝑓𝑒 𝑚𝑜 𝑒 𝑚𝑡𝑜
𝐶 𝑔 𝑀𝑜𝑡 𝑒 𝑒 𝑒𝑡𝑒 𝑒 𝑜𝑔 𝑚 𝑜 𝑡 𝑜 𝑒𝑒𝑒 𝑒 𝑜 𝑒 𝑒 𝑚𝑒 𝑜 𝑜 𝑜 𝑔 𝑡 𝑜 𝑡𝑒 𝑡𝑜 𝑚
𝐶 𝑔 𝑜 𝑒 𝑒 𝑡𝑒 𝑒 𝑜 𝑚 𝑜 𝑡 𝑒 𝑒 𝑒 𝑒 𝑜 𝑜 𝑔𝑡 𝑡 𝑡

CENTROS EDUCATIVOS
Se determinan los valores necesarios para obtener las fuerzas de diseño

para los elementos de confinamiento:
Vm1 = 106.78 t
Nc = 3 col. confinamiento
Lm = 3.95 m
L= 7.90 m
H= 3.83 m
Pc1 = 51.30 t
Pc2 = 61.65 t
Pc3 = 30.82 t
Mu1 = 241.33 t-m
M= 36.85 t-m
F= 4.66 m
Tabla 3-9: Determinación de fuerzas actuantes en elementos de confinamiento

Columna de conf. Pc T (Tracción) C (Compresión) Vc (Fza. Cortante)
Columna de conf. 1 55.96 t 0.00 t 55.96 t 20.02 t
Tabla 3-10: Determinación de refuerzo longitudinal en columnas de confinamiento

Columna conf. Pc Asf Ast Asrequerido Ref. usado As usado
Columna conf. 1 55.96 t 7.01 cm2 0 cm2 7.01 cm2 4 varillas 5/8 " 7.92 cm2 Ok
Tabla 3-11: Diseño por compresión según norma E.070

Diseño por Compresión - Art. 8.6.3-a.1
Columna conf. Tipo de Estribo ø Con o sin Arriostre δ An
Columna conf. 1 Estribos cerrados 0.70 Sin muro transversal 0.80 360.66 cm2
Tabla 3-12: Determinación de ancho de columna de confinamiento.

Dimensiones Columna
Columna t (espesor b (dir. de Ac - Área An - Área
Acf
conf. muro) muro) Bruta Núcleo
Conf. 1 560.78 cm2 24.00 cm 25.00 cm 600 cm2 Ok 380.00 cm2 Ok

CENTROS EDUCATIVOS
Tabla 3-13: Refuerzo transversal para columnas de confinamiento

Columna conf. Asmin As usado Estribo usado Zona a Confinar Estribos
2 2
Columna conf. 1 3.00 cm 7.92 cm Ok 3/8 " 45 cm 9@ 5 cm
2 2
2 2
Para realizar el diseño de las vigas de confinamiento se tomará en cuenta

los alcances del artículo 8.6.3-b de la norma E.070.
Vm1 = 106.78 t
Lm = 3.95 m
L= 7.90 m
∅= 0.90
fy = 4200 kg/cm2
fć = 210 kg/cm2
Ts = 26.70 t
As = 7.06 cm2
Ref. usado As usado
6 varillas 1/2 " 7.60 cm2
Refuerzo transversal de Vigas Soleras

ø 3 /8": 1 @ 0.05 m, 4 @ 0.10 m, Resto @ 0.25 m
Para las columnas y vigas de confinamiento se tendrán en cuenta lo

indicado en la figura 3-17.
2 ESTRIBOS ADICIONALES EN CONEXIÓN

VIGA SOLERA VIGA SOLERA
VIGA SOLERA - COLUMNA
ZONA DE
CONFINAMIENTO
COLUMNA DE
COLUMNA DE
RESTO @ 0.25 m
ZONA DE
CONFINAMIENTO
SOBRECIMIENTO COLUMNA DE CONFINAMIENTO SOBRECIMIENTO

SOBRECIMIENTO
ESTRIBOS @ 10.0 cm INTERMEDIA
CIMIENTO
Figura 3-17: Detalles para muros de albañilería confinada.

CENTROS EDUCATIVOS
3.1.5. Diseño de cimentación de módulo AC.4A4A4A.Z4.S2

Para desarrollar el diseño de la cimentación se considerará que los parámetros
geotécnicos son los siguientes:
Peso unitario: 1.80 t/m3

f (Coeficiente de fricción): 0.60
σt (Capacidad portante): 1.50 kg/cm2
Df (Prof. cimentación): 1.50 m
Se procederá con el diseño de la zapata de una de las columnas C3, ubicada de
acuerdo a la figura 3-18.
𝐶𝑜 𝑚
𝑃
𝑠/
𝑃 , 𝑃𝐿
𝑠 𝑉
𝐷
Figura 3-18: Ubicación de zapata de columna C3 a diseñar.

𝑠,
𝐶𝑜 𝑚
𝐵
𝑃
𝑠/
𝑃 , 𝑃𝐿
∅𝑠
𝑠 𝑉
𝐷
𝑡
ℎ
𝑠,
∅𝑠
𝐵
Figura 3-19: Vista en perfil y en planta de zapata aislada.
∅𝑠
∅𝑠
CENTROS EDUCATIVOS
Tabla 3-14: Fuerzas actuantes en base de la columna C-3

CARGAS
P Mx My
D 56.93 t 0.19 t-m 0.00 t-m
L 17.94 t 0.14 t-m 0.02 t-m
Sx 0.68 t 0.29 t-m 37.97 t-m
Sy 8.18 t 6.24 t-m 0.09 t-m
Tabla 3-15: Propiedades de terreno, materiales y columna.

DATOS DE TERRENO DATOS DE MATERIALES COLUMNA C-3
σt = 1.50 kg/cm2 fć = 210 kg/cm2 b= 1.20 m
Df = 1.50 m fy = 4200 kg/cm2 t= 0.45 m
ϒs = 1.80 t/m3 ϒc = 2.40 t/m3
Ws/c = 0.25 t/m2
Tabla 3-16: Cargas de servicio para dimensionamiento de zapata.

CARGAS DE SERVICIO
P Mx My ex ey
D+L 74.87 t 0.33 t-m 0.02 t-m 0.004 m 0.000 m
D + L + Sx 75.55 t 0.62 t-m 37.99 t-m 0.008 m 0.503 m
D + L - Sx 74.19 t 0.04 t-m -37.95 t-m 0.001 m -0.511 m
D + L + Sy 83.05 t 6.57 t-m 0.11 t-m 0.079 m 0.001 m
D + L - Sy 66.69 t -5.91 t-m -0.07 t-m -0.089 m -0.001 m
Tabla 3-17: Cargas de últimas para diseño de zapata.

CARGAS ÚLTIMAS
Pu Mux Muy
1.4 D + 1.7 L 110.20 t 0.50 t-m 0.04 t-m
1.25 ( D + L ) + Sx 94.27 t 0.70 t-m 38.00 t-m
1.25 ( D + L ) - Sx 92.91 t 0.12 t-m -37.94 t-m
1.25 ( D + L ) + Sy 101.77 t 6.65 t-m 0.12 t-m
1.25 ( D + L ) - Sy 85.41 t -5.83 t-m -0.06 t-m
0.9 D + Sx 51.92 t 0.46 t-m 37.97 t-m
0.9 D - Sx 50.56 t -0.12 t-m -37.97 t-m
0.9 D + Sy 59.42 t 6.41 t-m 0.09 t-m
0.9 D - Sy 43.06 t -6.07 t-m -0.09 t-m

CENTROS EDUCATIVOS
 DIMENSIONAMIENTO EN PLANTA
= 𝑠
ϒm = 2.10 t/m3 2
σ neta = 11.6 t/m2
𝑛 𝑎= 𝐷 𝑠/
Az = 7.20 m2
Dimensiones de Zapata :
𝑃𝑠 𝑃 𝑃𝐿
B= 3.10 m 𝐵= =
𝑛 𝑎 𝑛 𝑎
L= 2.35 m
Usamos :
L= 2.55 m
B= 3.05 m
Az = 7.78 m2 CORRECTO
 VERIFICACIÓN DE PRESIÓN DE SUELO

DIRECCIÓN “Y”: L/6 = 0.43 m
Tabla 3-18: Verificación de presiones admisibles en el terreno – dirección x

σc = ex < σ1 = σc - σ2 = σc +
ex (m) σflexión σmax.
P/A B/6 σflexión σflexión
9.63 0.10 9.73
D+L 0.004 Si 9.53 t/m2 9.73 t/m2 OK
t/m2 t/m2 t/m2
D+L+ 9.71 0.19 9.90
0.008 Si 9.53 t/m2 9.90 t/m2 OK
Sx t/m2 t/m2 t/m2
D+L- 9.54 0.01 9.55
0.001 Si 9.53 t/m2 9.55 t/m2 OK
Sx t/m2 t/m2 t/m2
D+L+ 10.68 1.99 12.67
0.079 Si 8.69 t/m2 12.67 t/m2 OK
Sy t/m2 t/m2 t/m2
D+L- 8.57 -1.79 10.36
-0.09 Si 10.36 t/m2 6.79 t/m2 OK
Sy t/m2 t/m2 t/m2
DIRECCIÓN “X”: B/6 = 0.51 m
Tabla 3-19: Verificación de presiones admisibles en el terreno – dirección y

σc = ey < σ1 = σc - σ2 = σc +
ey (m) σflexión σmax.
P/A L/6 σflexión σflexión
9.63 0.01 9.63 OK
D+L 0.000 Si 9.62 t/m2 9.63 t/m2
t/m2 t/m2 t/m2
D+L+ 9.71 9.61 19.32
0.503 Si 0.10 t/m2 19.32 t/m2 OK
Sx t/m2 t/m2 t/m2
D+L- 9.54 -9.60 19.14
-0.51 Si 19.14 t/m2 -0.06 t/m2 OK
Sx t/m2 t/m2 t/m2
D+L+ 10.68 0.03 10.71
0.001 Si 10.65 t/m2 10.71 t/m2 OK
Sy t/m2 t/m2 t/m2
D+L- 8.57 -0.02 8.59
-0.01 Si 8.59 t/m2 8.56 t/m2 OK
Sy t/m2 t/m2 t/m2

CENTROS EDUCATIVOS
𝑃

𝑠
 DIMENSIONAMIENTO POR PUNZONAMIENTO ℎ

𝐵 punzonamiento.
𝐵
𝑃
Sección =𝑡
Crítica
𝑠
𝐷
𝑡
ℎ
𝑚=
𝐵
Según la norma E.060 – Art. 11.12.1.2 indica que el punzonamiento es el
comportamiento en dos direcciones, de manera que el agrietamiento se
Sección =𝑡
Crítica presentaría sobre la superficie de un cono o pirámide truncada en torno a
la carga o reacción concentrada. La superficie crítica equivalente que
𝑡
deberá investigarse estará localizada de modo que su perímetro b0 sea
mínimo, pero no necesita estar más cerca de d/2 desde:
𝑚=
 Los bordes o las esquinas de las columnas, cargas concentradas o

áreas de reacción.
 Los cambios en el espesor de la losa, tales como los bordes de
capiteles o ábacos.
𝑃 𝐴0 = ∅𝑉 0
0 , 𝐴0 = 𝑃𝑒 𝑚𝑒𝑡 𝑜 á 𝑒 𝑒 𝑒 𝑡 𝑒 𝑒 𝑡 𝑚𝑒 𝑡𝑒
qu = 14.17 t/m2
β = 2.07
Vc = 153.61 t/m2
n = 0.64 m
m = 1.39 m
dmin = 0.19 m
hmin = 0.28 m
Según la norma E.060 – Art. 15.7 PERALTE MÍNIMO DE ZAPATAS: La

altura de las zapatas, medida sobre el refuerzo inferior no debe ser menor
de 300 mm para zapatas apoyadas sobre el suelo, ni menor de 400 mm

CENTROS EDUCATIVOS
en el caso de zapatas apoyadas sobre pilotes. El peralte deberá ser

compatible con los requerimientos de anclaje de las armaduras de las
columnas, pedestales y muros que se apoyen en la zapata.
Usaremos: h = 0.50 m
 VERIFICACIÓN POR FUERZA CORTANTE
Figura 3-21: Parámetros involucrados para la verificación por fuerza cortante.
𝑠
𝑉
Lv = 1.30 m
V ud = 12.61 t
øVc = 15.74 t CONFORME
Se verificó que:
𝑉 ≤ ∅𝑉
 DISEÑO DEL ACERO DE REFUERZO
Figura 3-22: Procedimiento para diseño de zapata aislada

d= 41 cm
2.55 m
b= 100 cm
Mu = 11.97 t-m
5/8 " @ 0.20 m
0.93 m a= 4.54 cm
0.45 m As = 7.90 cm2
3.05 m
Asmin = 9.00 cm2
1.20 m Usamos :
1.05 m
As = 9.00 cm2
Dirección Longitudinal
5/8 " @ 0.20 m
5/8 " @ 0.20 m
As usado = 9.90 cm2
REFUERZO DE ZAPATA CONFORME

CENTROS EDUCATIVOS
A continuación se procederá con el diseño del cimiento corrido del muro de

albañilería diseñado en el capítulo 3.1.4.
Pd = 117.00 t
Pl = 26.77 t
Pd + Pl = 143.77 t
1.4Pd + 1.7Pl = 209.31 t
L= 7.90 m
(Pd + Pl)/L = 18.20 t/m
(1.4Pd + 1.7Pl)/L = 26.49 t/m
DATOS DE TERRENO DATO DE MATERIALES DATOS DE MURO

σt = 1.5 k g/cm2 fć = 140 k g/cm2 Longitud = 7.90 m
Df = 1.5 m fy = 4200 k g/cm2 tw = 0.24 m
ϒs = 1.8 t/m3 ϒc = 2.4 t/m3
Ws/c = 0.25 t/m2
ϒm = 2.10 t/m3
σneta = 11.6 ton/m2 qu = 26.49 t/m2
B= 1.57 m Lv = 0.68 m
Vud = 0.00 t
Usamos : Mud = 6.13 t-m
B= 1.60 m f= 5.74 kg/cm2
L= 1.00 m ft = 21.30 kg/cm2
hz = 0.80 m f < ft CONFORME
No necesita refuerzo
Figura 3-23: Parámetros usados en el diseño del cimiento corrido
𝑀 𝑜 𝑒𝐴 𝑒 𝐶𝑜 𝑓
𝑀
𝑃
𝑠/
𝑃 , 𝑃𝐿
𝑠 𝑉
𝑠,

CENTROS EDUCATIVOS
3.2. DISEÑO ESTRUCTURAL DE MODULO REPRESENTATIVO

MC.4A4A4A.Z4.S2
3.2.1. Diseño de vigas para módulo MC.4A4A4A.Z4.S2

Para el diseño por flexión de las vigas consideraremos los alcances indicados en
el capítulo 9, capítulo 10 y capítulo 21 de la norma E.060.
A continuación se diseña por flexión la viga de mayor solicitación por momentos
en los ambos sentidos de la estructura.

CENTROS EDUCATIVOS

CENTROS EDUCATIVOS
De acuerdo al diagrama de momento flector mostrado en la figura 3-24, figura 3-

25, figura 3-26, figura 3-27 y figura 3-28 se tiene los siguientes resultados en la
tabla 3-20.
Tabla 3-20: Refuerzo por flexión de las vigas del módulo MC.4A4A4A.Z4.S2
VIGA M+ As+ Ref. Colocado M- As- Ref. Colocado

2 2
V-101 7.77 t-m 3.94 cm 2 ∅ 5/8" 9.13 t-m 4.66 cm 2 ∅ 5/8" + 1 ∅ 1/2"
8.35 t-m 4.25 cm2 2 ∅ 5/8" + 1 ∅ 1/2"
V-201 7.03 t-m 3.55 cm2 2 ∅ 5/8" 8.41 t-m 4.28 cm2 2 ∅ 5/8" + 1 ∅ 1/2"
2
V-301 5.68 t-m 2.85 cm 2 ∅ 5/8" 6.04 t-m 3.04 cm2 2 ∅ 5/8"
V-102 7.79 t-m 3.95 cm2 2 ∅ 5/8" 9.13 t-m 4.66 cm2 2 ∅ 5/8" + 1 ∅ 1/2"
8.38 t-m 4.26 cm2 2 ∅ 5/8" + 1 ∅ 1/2"
V-202 7.07 t-m 3.58 cm2 2 ∅ 5/8" 8.51 t-m 4.33 cm2 2 ∅ 5/8" + 1 ∅ 1/2"
V-302 4.85 t-m 2.43 cm2 2 ∅ 5/8" 5.35 t-m 2.68 cm2 2 ∅ 5/8"
V-103 12.10 t-m 5.68 cm2 2 ∅ 1" 19.35 t-m 9.38 cm2 2 ∅ 1"
13.22 t-m 6.24 cm2 2 ∅ 1"
V-203 11.48 t-m 5.38 cm2 2 ∅ 1" 19.04 t-m 9.22 cm2 2 ∅ 1"
14.43 t-m 6.85 cm2 2 ∅ 1"
V-303 10.45 t-m 4.48 cm2 2 ∅ 3/4" 10.82 t-m 5.06 cm2 2 ∅ 3/4"
V-104 0.56 t-m 1.12 cm2 2 ∅ 3/8" 1.14 t-m 1.12 cm2 2 ∅ 3/8"
V-204 0.57 t-m 1.12 cm2 2 ∅ 3/8" 1.17 t-m 1.12 cm2 2 ∅ 3/8"
V-304 0.21 t-m 1.12 cm2 2 ∅ 3/8" 0.56 t-m 1.12 cm2 2 ∅ 3/8"
V-105 20.90 t-m 10.04 cm2 2 ∅ 1"
V-205 21.21 t-m 10.20 cm2 2 ∅ 1" + 2 ∅ 1/2"
V-305 10.68 t-m 4.95 cm2 2 ∅ 3/4"

CENTROS EDUCATIVOS
Para el diseño por corte de las vigas consideraremos los alcances indicados en el
capítulo 9, capítulo 11 y capítulo 21 de la norma E.060.
A continuación se realizará el diseño por cortante de la viga V-103.
SISTEMA ESTRUCTURAL MUROS - DUAL TIPO II
VIGA = V-103
b= 25.00 cm C. Permanente = 0.10 t/m2
h= 65.00 cm C. Muerta = 0.39 t/m2
Vu = 58.60 t De Análisis C. Viva = 0.25 t/m2
Usando Factor 2.50 para sismo Ancho Trib. = 5.20 m
L= 3.90 m Wu = 5.78 t/m
Refuerzo Superior
Extremo Izq. Extremo Der. De acuerdo a Capitulo 21.5.4 - E060
2 ∅ 1" 2 ∅ 1" 1.25Mn 1.25Mn
As+ 10.14 cm2 10.14 cm2 26.33 t-m 26.33 t-m
As- 10.14 cm2 10.14 cm2 26.33 t-m 26.33 t-m
2 ∅ 1" 2 ∅ 1" 1.25Mn 1.25Mn
Extremo Izq. Extremo Der.
Refuerzo Superior Vu = 30.96 t
Vc = 11.33 t
ø Vc = 9.63 t
Vu = 58.60 t
Vs = 57.61 t
s= 6.11 cm
ESPACIAMIENTOS MÁXIMOS (ZONA DE CONFINAMIENTO)

L0 = 1.30 m
smax = 14.75 cm
smax = 20.32 cm
smax = 22.86 cm
smax = 30.00 cm
ESPACIAMIENTOS MÁXIMOS (FUERA DE ZONA DE CONFINAMIENTO)

smax = 29.50 cm
La distribución del refuerzo será la siguiente:

∅3/8": 1@0.05𝑚, 26@0.05𝑚, 𝑅𝑡𝑜. @0.15𝑚

CENTROS EDUCATIVOS
3.2.2. Diseño de losas aligeradas de modulo MC.4A4A4A.Z4.S2

Para el diseño por flexión de las losas aligeradas consideraremos los alcances
indicados en el capítulo 9 y capítulo 10 de la norma E.060.
A continuación se diseña por flexión la losa aligerada ubicada en el pasadizo del
primer nivel.
 Cargas Muertas:
Peso de acabados ==> 100 kg/m2
Peso propio ==> 300 kg/m2
 Carga Viva:
Pasadizo (Según E020) ==> 400 kg/m2

dameros).
Figura 3-29: Momentos de diseño para losa ubicada en pasadizo primer nivel
Figura 3-30: Fuerzas cortantes de diseño para losa ubicada en pasadizo primer nivel

CENTROS EDUCATIVOS

dameros).
Tabla 3-21: Refuerzo por flexión de las losa del módulo MC.4A4A4A.Z4.S2
TRAMO Mu - As - Ref. Colocado Mu + As + Ref. Colocado
0.00 t-m 0.00 cm2 1 ∅ 3/8"
1er 0.67 t-m 1.06 cm2 1 ∅ 1/2"
1 ∅ 3/8" +
0.82 t-m 1.41 cm2
1 ∅ 3/8"(Bastón)
1 ∅ 1/2"
2do 0.42 t-m 0.65 cm2
1 ∅ 3/8" +
0.67 t-m 1.13 cm2
1 ∅ 3/8"(Bastón)
1 ∅ 1/2"
3er 0.48 t-m 0.76 cm2
1 ∅ 3/8" +
0.71 t-m 1.21 cm2
1 ∅ 3/8"(Bastón)
1 ∅ 1/2"
4to 0.46 t-m 0.73 cm2
2 1 ∅ 3/8" +
0.70 t-m 1.19 cm
1 ∅ 3/8"(Bastón)
1 ∅ 1/2"
5to 0.46 t-m 0.73 cm2
1 ∅ 3/8" +
0.71 t-m 1.21 cm2
1 ∅ 3/8"(Bastón)
1 ∅ 1/2"
6to 0.48 t-m 0.76 cm2
1 ∅ 3/8" +
0.67 t-m 1.13 cm2
1 ∅ 3/8"(Bastón)
1 ∅ 1/2"
7mo 0.42 t-m 0.65 cm2
1 ∅ 3/8" +
0.82 t-m 1.41 cm2
1 ∅ 3/8"(Bastón)
1 ∅ 1/2"
8vo 0.68 t-m 1.06 cm2
0.00 t-m 0.00 cm2 1 ∅ 3/8"
Para el diseño por fuerza cortante de la losa ubicada en el pasadizo y primer nivel
consideraremos los alcances indicados en el capítulo 9 y capítulo 11 de la norma
E.060.
De acuerdo a la figura 3-30 la máxima fuerza cortante se da en el segundo y
séptimo tramo, obteniéndose un valor de Vu = 1.07 t.
Vc = 1.31 Ton
t
ø Vc = 1.11 Ton
t
Vu = t
1.07 Ton
∅𝑉 > 𝑉
No es necesario Refuerzo por corte

CENTROS EDUCATIVOS
3.2.3. Diseño de columnas de módulo MC.4A4A4A.Z4.S2

El diseño de las columnas de la estructura considerará los alcances indicados en
el artículo 21.6 de la norma E.060.
A continuación se presenta el diseño de la columna C6 la cual se ubica según la
figura 3-31.
El refuerzo de la columna poseerá la siguiente distribución, esto de acuerdo a lo

indicado en el capítulo 7 de la norma E.060.
Figura 3-32: Distribución de refuerzo para columna C-6
De acuerdo a la distribución planteada la cuantía de refuerzo longitudinal de la

sección de la columna es 1.13%.

CENTROS EDUCATIVOS
Un parámetro importante para evaluar es la capacidad de deformación que posea

la columna con el fin de que desarrolle un correcto desempeño sísmico, por tal
motivo se debe cumplir lo siguiente:
𝑃𝑠
≤ 0.30
𝑓´ 𝐴𝑔
Figura 3-33: Determinación de carga de servicio en columna C-6
𝑃𝑠 70. 1
= = 0.104 ≤ 0.30 𝐶𝑂𝑁𝐹𝑂𝑅𝑀𝐸
𝑓´ 𝐴𝑔 0.21 × 3250
Para el diseño por flexo compresión se realizará el diagrama de interacción de la

columna, esto con apoyo del programa ETABS.
Figura 3-34: Definición de columna C-6 y obtención de diagrama de interacción

CENTROS EDUCATIVOS
Tabla 3-22: Fuerzas actuantes en columna C-6 de módulo MC.4A4A4A.Z4.S2
Story Pier Load Loc P (t) V2 (t) V3 (t) M2 (t-m) M3 (t-m)

Sismo X PISO 1 C6 SEX Bottom 0.05 0.01 11.03 32.91 0.01
Sismo Y PISO 1 C6 SEY Bottom 2.13 0.19 0.02 0.03 0.48
Muerta PISO 1 C6 D Bottom -53.51 0.05 0.00 0.00 0.09
Viva PISO 1 C6 L Bottom -17.40 0.06 0.00 0.00 0.09
Tabla 3-23: Cargas de servicio para columna C-6 en módulo MC.4A4A4A.Z4.S2
CARGAS DE SERVICIO
CM 53.51 t
CV 17.40 t
Tabla 3-24: Combinaciones de carga para columna C-6 en módulo MC.4A4A4A.Z4.S2
Combinaciones P (t) M2 (t-m) M3 (t-m)

1 1.4CM+1.7CV 104.49 0.00 0.28
2 1.25(CM+CV)+CS 88.69 32.91 0.24
3 1.25(CM+CV)-CS 88.58 -32.91 0.21
XX
4 0.9CM+CS 48.42 32.91 0.09
5 0.9CM-CS 48.10 -32.91 0.06
2 1.25(CM+CV)+CS 90.77 0.03 0.70
3 1.25(CM+CV)-CS 86.50 -0.03 0.26
YY
4 0.9CM+CS 50.29 0.03 0.56
5 0.9CM-CS 46.02 -0.03 0.40
SISMO X-X

1 104.49 0.28 0.00
2 88.69 0.24 32.91
+ 3 88.58 0.21 -32.91
4 48.21 0.09 32.91
5 48.10 0.06 -32.91

-30 -20 -10 0 10 20 30 40 -100 -50 0 50 100
500.0 500.0
400.0 400.0
300.0 300.0
200.0 200.0
fPn (tn)
fPn (tn)
100.0 100.0
0.0 0.0
-100.0 -100.0
-200.0 -200.0
Figura 3-35: Ubicación de puntos de combinación de carga (sismo x-x) en diagrama de interacción

CENTROS EDUCATIVOS
SISMO Y-Y

1 104.49 0.28 0.00
2 90.77 0.70 0.03
+ 3 86.50 -0.26 -0.03
4 50.29 0.56 0.03
5 46.02 -0.40 -0.03
-30 -20 -10 0 10 20 30 40 -100 -50 0 50 100

500.0 500.0
400.0 400.0
300.0 300.0
200.0
fPn (tn)
200.0
fPn (tn)
100.0 100.0
0.0 0.0
-100.0 -100.0
-200.0 -200.0
Figura 3-36: Ubicación de puntos de combinación de carga (sismo y-y) en diagrama de interacción
En las figuras 3-35 y 3-36 se observa que los puntos generados por la combinación
de cargas están dentro de los diagramas de interacción (según cada sentido de
análisis), por tal motivo el refuerzo longitudinal propuesto es el adecuado. A
continuación se detalla el diseño por fuerza cortante.
DISEÑO POR FUERZA CORTANTE
Recubrimiento = 4.00 cm
b= 25.00 cm
Peralte = 110.00 cm
Luz Libre (hn) = 383.00 cm
∅ estribo = 3/8 "
∅ longitudinal = 5/8 "
Zona de confin. = 100.10 cm
hx = 50.05 cm
fy = 4200 kg/cm2
fć = 210 kg/cm2
a) Diseño por Confinamiento.
Calculo de Long. de Confinamiento (Según 21.6.4.4)

h= 1.10 m
h/6 = 0.64 m
L0 = 1.10 m
Calculo del espaciamiento Zona de Confinamiento(Según 21.6.4.2)

b/3 = 8.33 cm
6 ∅p = 9.53 cm
s= 7.50 cm

CENTROS EDUCATIVOS
Calculo del espaciamiento Zona sin confinar (Según 21.6.4.5)

10 ∅p = 15.88 cm
smax = 15.00 cm
Usamos 15.00 cm
Calculo del área de refuerzo (Según 21.6.4.1.b)

Ag = 0.275 m2
Ach = 0.207 m2
Ash = 3.67 cm2

Ash = 3.38 cm2
Usamos 2∅ 3/8 "

2∅ 3/8 "
2∅ 3/8 "
A sh = 4.28 cm2 Correcto
b) Diseño por Cortante - Según 21.4
Pus
Mprs = 1.25 Mns 101.02 t
Vu
𝑀𝑝 𝑠 𝑀𝑝 𝑖
𝑉 =
ℎ𝑛
104.49 t
hn
Analisis en ETABS - Pu
Vu
Mpri = 1.25 Mni
Pui
Pui = 104.49 t
Pus = 101.02 t
Vu = 55.22 t
Determinado con un
Factor 2.50 a Carga Analisis en ETABS - Vu

CENTROS EDUCATIVOS
Del Diagrama de Interacción

Mni = 73.48 t-m Mpri = 91.85 t-m
Mn s = 73.76 t-m Mprs = 92.20 t-m
fMn (t.m)
-100 -50 0 50 100
500
400
300
200
fPn (t)
100
-100
-200
Vu = 48.05 t
Usamos = Vu = 55.22 t
Vc = 22.89 t Según 11.5.7
Zona de Confinamiento Vs = 90.69 t
Zona No Confinada Vs = 90.69 t Usamos
Zona de Confinamiento ∅ Vn = 96.54 t Correcto 15 @ 7.50 cm
Zona No Confinada ∅ Vn = 96.54 t Correcto Resto @ 15 cm

CENTROS EDUCATIVOS
3.2.4. Diseño de muros de concreto armado de módulo MC.4A4A4A.Z4.S2

El diseño de los muros de concreto de la estructura considerará los alcances
indicados en los artículos 11.10, 21.4 y 21.9 de la norma E.060.
A continuación se presenta el diseño del muro central a cual se observa en la
figura 3-37.

DISEÑO DE PLACAS
Datos de diseño:
Lm
tw = 15 cm Espesor del muro
Lm = 790 cm Longitud del muro
tw
Hm = 1049 cm Atura total del muro
f´ c = 210 k g/cm2 0.80 Lm
fy = 4200 k g/cm2
Lm
Ap = 14225 cm2
Según Norma E060 (Art.21.9.7.4) se necesita confinar

el borde extremo cuando se cumple que:
600 ℎ
Hm
δu = 0.315 cm Desplazamiento ult. Nivel

δ u /H m = 0.0003
Donde el cociente (δu/Hm) no debe ser menor a 0.005
lm / 600(δu/Hm) = 263.33 cm

CENTROS EDUCATIVOS
Tabla 3-25: Cargas actuantes en muro intermedio de módulo MC.4A4A4A.Z4.S2
CARGAS ACTUANTES
Pcm = 76.76 t
Pcv = 19.06 t
Pcs = -0.09 t
Mcm = 46.78 t-m
Mcv = 20.04 t-m
Mcs = 196.44 t-m
Vcm = 0.00 t
Vcv = 0.00 t
Vcs = 45.62 t
Tabla 3-26: Combinación de cargas para muro intermedio de módulo MC.4A4A4A.Z4.S2
Combinaciones Pu Mu Vu
1.4 CM + 1.7 CV 139.86 t 99.6 t-m 0t
1.25 (CM + CV) + CS 119.69 t 280 t-m 45.62 t
1.25 (CM + CV) - CS 119.86 t -113 t-m -45.62 t
0.9 CM + CS 69 t 239 t-m 45.62 t
0.9 CM - CS 69.17 t -154 t-m -45.62 t
Cálculo del valor (C) :

Lm
Zona de Tracción Zona de Compresión

tw
=𝐹 𝐹𝑎 c
Lm - c =𝐹 𝐹𝑎
𝑃
𝐹𝑎 = 𝐴𝑝
6𝑀
𝐹 = 2
Pu = 139.86 t 𝑡
Mu = 279.97 t-m
=𝐹 𝐹𝑎
Vu = 45.62 t
=𝐹 𝐹𝑎
Fa = 9.83 k g/cm2

CENTROS EDUCATIVOS
Fm = 17.9 k g/cm2 0.20 fć

σt = 8.11 k g/cm2 < 42 k g/cm2 No necesita confinar extremos
σc = 27.8 k g/cm2 < 42 k g/cm2 No necesita confinar extremos
c= 611.44 cm > lm / 600(δu/Hm) Necesita confinar extremos
Longitud de la zona de borde, se debera elegir el mayor de:
c - 0.10 Lm = 532.44 cm
c/2 = 305.72 cm
Se elige : 532.44 cm Zona de confinamiento de
borde
tw
Verificación de longitud de confinamiento :

Pµm ax = 105.37 t
𝑃
𝑀
𝑃
𝑃 2
2
𝑀 𝑀
𝑡 110 cm
25 cm 25 cm
Dimensión de la columna Modificar si no conforme
CARGA AXIAL RESISTENTE (Columna Carga Concéntrica)
As = 32.78 cm2 ρ us a da . = 1.19% > 1.00%

14 ф 5/8 " Correcto
4 ф 1/2 "
Donde: Columna
ф = 0.7 estribada
фPnm ax = 348.71 t > Pµmax = 105.37 t Conforme

CENTROS EDUCATIVOS
DISEÑO POR CORTE:

V µ = фVn Vn = Vµ /ф
53.67 t < 446.48 t
Conforme
ф = 0.85
Vµ = ф (V c + Vs )
Contribución del concreto
"αc"
1
0.8
0.6
αc
0.4
0.2
0
0 1 2 3 4 5 6
hm/lm
SEGÚN Art.11.10 - E060 SEGÚN Art.11.10.10 - E060

ρh = 0.0020 ρh = 0.0025
ρv = 0.0015 ρv = 0.0025
DOBLE MALLA
Ref. horizontal 3/8" @ 0.25m
Ref. vertical 3/8" @ 0.25m
De acuerdo al artículo 21.9.5.3 en todas las zonas de los muros o segmentos de

muro donde se espere fluencia por flexión del refuerzo vertical como consecuencia
de la respuesta sísmica inelástica de la estructura, el cortante de diseño Vu deberá
ajustarse a la capacidad en flexión instalada del muro o segmento de muro
mediante:
𝑀𝑛
𝑉 𝑉𝑎( )
𝑀 𝑎
Donde Vua y Mua son el cortante y el momento amplificados provenientes del
análisis y Mn es el momento nominal resistente asociado a cuantía dispuesta.
Ahora realizaremos el diseño por flexo compresión para poder verificar que las
combinaciones indicas en la tabla 3-26 se ubiquen dentro del diagrama de
interacción.

CENTROS EDUCATIVOS
Sismo XX
Pu (t) Mu3-3 (t.m) Mu2-2 (t.m)

1 204.36 -252.85 0.00
2 175.03 -195.83 66.56
3 174.99 -196.82 -66.55
4 100.99 -41.96 66.56
5 100.95 -42.96 -66.56
fMn (t.m)
-6000 -4000 -2000 0 2000 4000 6000
2000.0
1500.0
1000.0
fPn (t)
500.0
0.0
-500.0
-1000.0
fMn (t.m)
-200 -150 -100 -50 0 50 100 150 200
2000.0
1500.0
1000.0
fPn (t)
500.0
0.0
-500.0
-1000.0

CENTROS EDUCATIVOS
Sismo YY
Pu (t) Mu3-3 (t.m) Mu2-2 (t.m)

1 204.36 -252.85 0.00
2 175.14 151.64 0.07
3 174.89 -544.30 -0.06
4 101.09 305.51 0.07
5 100.84 -390.43 -0.07
fMn (t.m)
-6000 -4000 -2000 0 2000 4000 6000
2000.0
1500.0
1000.0
fPn (t)
500.0
0.0
-500.0
-1000.0
fMn (t.m)
-200 -150 -100 -50 0 50 100 150 200
2000.0
1500.0
1000.0
fPn (t)
500.0
0.0
-500.0
-1000.0
Del diagrama de interacción M3-3 determinaremos Mn asociado a Pu=204.36t

𝑀𝑛 = 2333.70 𝑡 𝑚

CENTROS EDUCATIVOS
Figura 3-38: Mua y Vua para muro de concreto central.
De la figura 3-38 se observa que los valores de Mua y Vua son los siguientes:
𝑀 𝑎 = 544.30 𝑡 𝑚
𝑉 𝑎 = 45.34 𝑡
Determinamos el valor de la fuerza cortante de diseño:
2333.70
𝑉 = 45.34 ( ) = 1 4.40 𝑡
544.30
Verificamos si la cuantía de refuerzo dispuesta satisface las solicitaciones actuales

de fuerza cortante:
𝟏𝟗𝟒. 𝟒𝟎
𝝆𝒉 = = 𝟎. 𝟎𝟎𝟎𝟒𝟗 ≪ 𝟎. 𝟎𝟎𝟐𝟓
𝟒. 𝟐 × 𝟕𝟗𝟎 × 𝟎. 𝟖 × 𝟏𝟓
El diseño del muro de concreto armado posee la siguiente distribución de refuerzo:

DOBLE MALLA
Ref. Horizontal 3/8" @ 0.25m
Ref. Vertical 3/8" @ 0.25m
Además se incluirá una columna de confinamiento central al muro con el fin de

evitar pandeo del muro ya que posee una longitud considerable. La columna de
confinamiento a emplear será de 0.15m x 0.25m y poseerá un refuerzo de 4
varillas de 1/2”.

CENTROS EDUCATIVOS
3.2.5. Diseño de cimentación de módulo MC.4A4A4A4.Z4.S2

Para desarrollar el diseño de la cimentación se considerará que los parámetros
geotécnicos son los siguientes:
Peso unitario: 1.80 t/m3

f (Coeficiente de fricción): 0.60
σt (Capacidad portante): 1.50 kg/cm2
Df (Prof. cimentación): 1.50 m
Se procederá con el diseño de la zapata de una de las columnas C6, ubicada de
acuerdo a la figura 3-39.
𝐶𝑜 𝑚
𝑃
𝑠/
𝑃 , 𝑃𝐿
𝑠 𝑉
𝐷
Figura 3-39: Ubicación de zapata de columna C6 a diseñar.

𝑠,
𝐶𝑜 𝑚
𝐵
𝑃
𝑠/
𝑃 , 𝑃𝐿
∅𝑠
𝑠 𝑉
𝐷
𝑡
ℎ
𝑠,
∅𝑠
𝐵
Figura 3-40: Vista en perfil y en planta de zapata aislada.
∅𝑠
∅𝑠

CENTROS EDUCATIVOS
Tabla 3-27: Fuerzas actuantes en base de la columna C-6

CARGAS
P Mx My
D 53.51 t 0.09 t-m 0.00 t-m
L 17.40 t 0.09 t-m 0.00 t-m
Sx 0.05 t 0.01 t-m 32.91 t-m
Sy 2.13 t 0.48 t-m 0.03 t-m
Tabla 3-28: Propiedades de terreno, materiales y columna.

DATOS DE TERRENO DATOS DE MATERIALES COLUMNA C-6
σt = 1.50 kg/cm2 fć = 210 kg/cm2 b= 1.10 m
Df = 1.50 m fy = 4200 kg/cm2 t= 0.45 m
ϒs = 1.80 t/m3 ϒc = 2.40 t/m3
Ws/c = 0.25 t/m2
Tabla 3-29: Cargas de servicio para dimensionamiento de zapata.

CARGAS DE SERVICIO
P Mx My ex ey
D+L 70.91 t 0.18 t-m 0.00 t-m 0.003 m 0.000 m
D + L + Sx 70.96 t 0.19 t-m 32.91 t-m 0.003 m 0.464 m
D + L - Sx 70.86 t 0.17 t-m -32.91 t-m 0.002 m -0.464 m
D + L + Sy 73.04 t 0.66 t-m 0.03 t-m 0.009 m 0.000 m
D + L - Sy 68.78 t -0.30 t-m -0.03 t-m -0.004 m -0.000 m
Tabla 3-30: Cargas de últimas para diseño de zapata.

CARGAS ÚLTIMAS
Pu Mux Muy
1.4 D + 1.7 L 104.49 t 0.28 t-m 0.00 t-m
1.25 ( D + L ) + Sx 88.69 t 0.24 t-m 32.91 t-m
1.25 ( D + L ) - Sx 88.59 t 0.22 t-m -32.91 t-m
1.25 ( D + L ) + Sy 90.77 t 0.71 t-m 0.03 t-m
1.25 ( D + L ) - Sy 86.51 t -0.26 t-m -0.03 t-m
0.9 D + Sx 48.21 t 0.09 t-m 32.91 t-m
0.9 D - Sx 48.11 Ton 0.07 Ton-m -32.91 Ton-m
0.9 D + Sy 50.29 Ton 0.56 Ton-m 0.03 Ton-m
0.9 D - Sy 46.03 Ton -0.40 Ton-m -0.03 Ton-m

CENTROS EDUCATIVOS
 DIMENSIONAMIENTO EN PLANTA
= 𝑠
ϒm = 2.10 t/m3 2
σ neta = 11.6 t/m2
𝑛 𝑎= 𝐷 𝑠/
Az = 6.30 m2
Dimensiones de Zapata :
𝑃𝑠 𝑃 𝑃𝐿
B= 2.95 m 𝐵= =
𝑛 𝑎 𝑛 𝑎
L= 2.10 m
Usamos :
L= 2.30 m
B= 3.05 m
Az = 7.02 m2 CORRECTO
 VERIFICACIÓN DE PRESIÓN DE SUELO

DIRECCIÓN “Y”: B/6 = 0.38 m
Tabla 3-31: Verificación de presiones admisibles en el terreno – dirección x

σc = ex < σ1 = σc - σ2 = σc +
ex (m) σflexión σmax.
P/A B/6 σflexión σflexión
10.11 0.07 10.18
D+L 0.003 Si 10.04 t/m2 10.18 t/m2 OK
t/m2 t/m2 t/m2
D+L+ 10.12 0.07 10.19
0.003 Si 10.04 t/m2 10.19 t/m2 OK
Sx t/m2 t/m2 t/m2
D+L- 10.10 0.06 10.16
0.002 Si 10.04 t/m2 10.16 t/m2 OK
Sx t/m2 t/m2 t/m2
D+L+ 10.41 0.25 10.66
0.009 Si 10.17 t/m2 10.66 t/m2 OK
Sy t/m2 t/m2 t/m2
D+L- 9.80 -0.11 9.92
-0.01 Si 9.92 t/m2 9.69 t/m2 OK
Sy t/m2 t/m2 t/m2
DIRECCIÓN “Y”: B/6 = 0.51 m
Tabla 3-32: Verificación de presiones admisibles en el terreno – dirección y

ey ey < σ1 = σc - σ2 = σc +
σc = P/A σflexión σmax.
(m) L/6 σflexión σflexión
10.11 0.01 10.11 OK
D+L 0.000 Si 10.11 t/m2 10.11 t/m2
t/m2 t/m2 t/m2
D+L+ 10.12 9.23 19.34
0.464 Si 0.89 t/m2 19.34 t/m2 OK
Sx t/m2 t/m2 t/m2
D+L- 10.10 -9.23 19.33
-0.46 Si 19.33 t/m2 0.87 t/m2 OK
Sx t/m2 t/m2 t/m2
D+L+ 10.41 0.01 10.42
0.000 Si 10.40 t/m2 10.42 t/m2 OK
Sy Ton/m2 t/m2 t/m2
D+L- -0.01 9.81
9.80 t/m2 0.000 Si 9.81 t/m2 9.80 t/m2 OK
Sy t/m2 t/m2

CENTROS EDUCATIVOS
𝑃

𝑠
 DIMENSIONAMIENTO POR PUNZONAMIENTO ℎ

𝐵 punzonamiento.
𝐵
𝑃
Sección =𝑡
Crítica
𝑠
𝐷
𝑡
ℎ
𝑚=
𝐵
Según la norma E.060 – Art. 11.12.1.2 indica que el punzonamiento es el
comportamiento en dos direcciones, de manera que el agrietamiento se
Sección =𝑡
Crítica presentaría sobre la superficie de un cono o pirámide truncada en torno a
la carga o reacción concentrada. La superficie crítica equivalente que
𝑡
deberá investigarse estará localizada de modo que su perímetro b0 sea
mínimo, pero no necesita estar más cerca de d/2 desde:
𝑚=
 Los bordes o las esquinas de las columnas, cargas concentradas o

áreas de reacción.
 Los cambios en el espesor de la losa, tales como los bordes de
capiteles o ábacos.
𝑃 𝐴0 = ∅𝑉 0
0 , 𝐴0 = 𝑃𝑒 𝑚𝑒𝑡 𝑜 á 𝑒 𝑒 𝑒 𝑡 𝑒 𝑒 𝑡 𝑚𝑒 𝑡𝑒
qu = 14.90 t/m2
β = 4.40
Vc = 153.61 t/m2
n = 0.46 m
m = 1.31 m
dmin = 0.21 m
hmin = 0.30 m
Según la norma E.060 – Art. 15.7 PERALTE MÍNIMO DE ZAPATAS: La

altura de las zapatas, medida sobre el refuerzo inferior no debe ser menor
de 300 mm para zapatas apoyadas sobre el suelo, ni menor de 400 mm

CENTROS EDUCATIVOS
en el caso de zapatas apoyadas sobre pilotes. El peralte deberá ser

compatible con los requerimientos de anclaje de las armaduras de las
columnas, pedestales y muros que se apoyen en la zapata.
Usaremos: h = 0.50 m
 VERIFICACIÓN POR FUERZA CORTANTE
Figura 3-42: Parámetros involucrados para la verificación por fuerza cortante.
𝑠
𝑉
Lv = 1.40 m
V ud = 14.75 t
øVc = 15.74 t CONFORME
Se verificó que:
𝑉 ≤ ∅𝑉
 DISEÑO DEL ACERO DE REFUERZO
Figura 3-43: Procedimiento para diseño de zapata aislada

d= 41 cm
2.30 m
b= 100 cm
Mu = 14.60 t-m
5/8 " @ 0.20 m
a= 5.56 cm 0.98 m
As = 9.69 cm2 0.25 m
Asmin = 9.00 cm2 3.05 m

Usamos : 1.10 m
1.03 m
As = 9.69 cm2
Dirección Longitudinal
5/8 " @ 0.20 m
5/8 " @ 0.20 m
As usado = 9.90 cm2
CONFORME REFUERZO DE ZAPATA

CENTROS EDUCATIVOS
A continuación se procederá con el diseño del cimiento corrido del muro de

concreto armado diseñado en el capítulo 3.2.4.
Tabla 3-33: Propiedades de terreno y materiales para cimiento corrido

Cargas Actuantes Cargas Actuantes por "m"
PD = 112.19 t PD = 14.2 t/m
PL = 27.82 t PL = 3.52 t/m
Ws/c = 0.25 t/m2 Ws/c = 0.25 t/m
Datos del terreno Datos de Concreto

σt = 1.50 k g/cm2 fć = 210 k g/cm2
Df = 1.50 m fy = 4200 k g/cm2
ϒs = 1.80 t/m3 ϒc = 2.40 t/m3
Datos de Muro
tw = 0.15 m
Lm = 7.90 m
01. DIMENSIONAMIENTO EN PLANTA
ϒm = 2.10 t/m3
σneta = 11.60 t/m2
Bcalc. = 1.55 m
Usamos esta dimensión :
B= 1.60 m
Pu = 25.86 t/m
qu = 16.16 t/m
02. DIMENSIONAMIENTO DE PERALTE POR FUERZA CORTANTE
𝑉 ≤ ∅𝑉𝑛 = ∅ 𝑉 𝑉𝑠
Vs = 0, ya que no posee estribos
d= 0.25 m
h= 0.34 m
Usamos :
h= 0.50 m
d= 0.41 m
Vu = 5.09 t
øVc = 26.77 t
CONFORME

CENTROS EDUCATIVOS
03. DISEÑO POR FLEXIÓN
d= 41 cm
b= 100 cm
Mu = 4.25 t-m
a= 0.65 cm
As = 2.76 cm2
Asmin = 9.00 cm2
Usamos : Usamos :
As = 9.00 cm2 As = 9.00 cm2
As temperatura
Dirección Longitudinal Dirección Transversal
5/8 " @ 0.2 m 5/8 " @ 0.2 m
As usado = 9.90 cm2 As usado = 9.90 cm2
CONFORME CONFORME
Figura 3-44: Parámetros usados en el diseño del cimiento corrido

𝑀 𝑜 𝑒 𝐶𝑜 𝑒𝑡𝑜 𝐴 𝑚 𝑜
𝑃
𝑠/
𝑃 , 𝑃𝐿
𝑠 𝑉
𝐷
𝑠,
1.60 m
5/8 " @ 0.2 m
0.15 m
7.90 m
0.73 m 0.73 m
5/8 " @ 0.2 m

CENTROS EDUCATIVOS
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA CAPÍTULO IV: EVALUACIÓN ECONÓMICA
FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL DE MODELOS ANALIZADOS
CAPÍTULO IV: EVALUACIÓN ECONÓMICA DE MODELOS ANALIZADOS
4.1. METRADO Y PRESUPUESTO DE MODULOS INFES

REPRESENTATIVOS
Para el metrado de los módulos representativos diseñados en el Capítulo III, se

han considerado como partidas a metrar aquellas que pertenecen a estructuras y
parte de arquitectura (muros de albañilería y tarrajeo en muros) con el fin de
realizar una comparación entre las dos estructuraciones seleccionadas para
evaluar (AC.4A4A4A.Z4.S2 y MC.4A4A4A.Z4.S2).
El precio unitario de cada partida se determinó de acuerdo a un análisis de precios
unitarios (ver ANEXOS) en el cual se considera la mano de obra, material, equipos
y herramientas empleadas en cada una de las partidas.
Es necesario indicar que el presupuesto determinado solo contendrá las partidas
que difieren de un módulo evaluado frente a otro, con el fin de realizar una
evaluación económica simplificada de la edificación.
A continuación se presenta el metrado y presupuesto determinado para cada uno
de los módulos representativos evaluados.
4.1.1. Metrado y presupuesto de módulo representativo AC.4A4A4A.Z4.S2

La tabla 4-1 nos presenta el presupuesto del módulo representativo
AC.4A4A4A.Z4.S2 considerando las partidas indicadas.
Tabla 4-1: Presupuesto de módulo representativo AC.4A4A4A.Z4.S2 a enero del 2017
DESCRIPCIÓN DE LA
ÍTEM UNID. METRADO C.U. PARCIAL
PARTIDA
ESTRUCTURAS
1.01
MOVIMIENTO DE TIERRAS
1.01.01 EXCAVACIONES
Excavación manual de
cimientos, zapatas,
1.01.01.01 m3 243.72 34.68 8,452.21
vigas de cimentación y
tabiques
1.01.02 RELLENOS
Relleno con material
1.01.02.01 m3 163.47 33.42 5,463.17
propio
NIVELACIONES Y
1.01.03
APISONADOS
Conformación de
1.01.03.01 m2 227.92 2.76 628.67
subrasante

CENTROS EDUCATIVOS
Base de afirmado de
1.01.03.02 e=10 cm para recibir m2 227.92 11.82 2,694.01
losa de piso (sótano)
ELIMINACIÓN DE
1.01.04
MATERIAL EXCEDENTE
Acarreo de material
1.01.04.01 proveniente de m3 80.25 15.00 1,203.75
excavación manual
Eliminación de material
excedente prov. de
1.01.04.02 m3 104.33 18.00 1,877.94
excavación manual (en
banco)
OBRAS DE CONCRETO
1.02
SIMPLE
1.02.01 SOLADOS
Solados e= 10 cm. f'c=
1.02.01.01 m2 101.13 30.20 3,054.13
100 kg/cm2
1.02.02 PAVIMENTOS
Concreto en losa de
1.02.02.01 piso e= 10 cm f'c= 140 m2 227.92 46.89 10,687.17
kg/cm2
Encofrado de losa de
1.02.02.02 m2 0.45 41.57 18.79
piso
1.02.02.03 Curado de losa de piso m2 227.92 1.30 296.30
CIMIENTOS DE
1.02.03
TABIQUES
Cimientos corridos C-H
1.02.03.01 1:10 + 30% PG 6" m3 8.56 210.61 1,802.83
(tabiquería)
Sobrecimiento C-H 1:8 +
1.02.03.02 m3 5.23 299.65 1,567.18
25% PM 3" (tabiquería)
Encofrado y
desencofrado
1.02.03.03 m2 34.91 42.28 1,475.99
sobrecimiento
(tabiquería)
Acero de refuerzo
1.02.03.04 kg 39.76 3.15 125.24
(dowells)
CIMIENTO CORRIDO
1.02.04 ALBAÑILERÍA
CONFINADA
Cimientos corridos C-H
1.02.04.01 1:10 + 30% PG 6" m3 39.97 210.61 8,418.12
(albañilería confinada)
Sobrecimiento C-H 1:8 +
1.02.04.02 25% PM 3" (albañilería m3 9.39 299.65 2,813.74
confinada)
Encofrado y
desencofrado
1.02.04.03 m2 37.55 42.28 1,587.61
sobrecimiento
(albañilería confinada)
Acero de refuerzo
1.02.04.04 kg 6.72 3.15 21.17
(dowells)

CENTROS EDUCATIVOS
OBRAS DE CONCRETO
1.03
ARMADO
1.03.01 ZAPATAS
Concreto f'c= 210
1.03.01.01 m3 50.58 344.02 17,400.53
kg/cm2
1.03.01.02 Acero de refuerzo kg 2,030.14 3.15 6,394.94
1.03.02 COLUMNAS
Concreto f'c= 210
1.03.02.01 m3 59.44 354.95 21,098.23
kg/cm2
Encofrado y
1.03.02.02 m2 497.52 40.26 20,030.16
desencofrado
11,676.0
1.03.02.03 Acero de refuerzo kg 3.15 36,779.65
8
1.03.03 COLUMNETAS
Concreto f'c= 210
1.03.03.01 m3 11.70 347.42 4,064.81
kg/cm2
Encofrado y
1.03.03.02 m2 156.19 49.72 7,765.77
desencofrado
1.03.04 VIGAS
Concreto f'c= 210
1.03.04.01 m3 38.06 368.21 14,014.07
kg/cm2
Encofrado y
1.03.04.02 m2 240.54 50.71 12,197.78
desencofrado
1.03.05 LOSAS ALIGERADAS
Concreto f'c= 210
1.03.05.01 m3 74.52 368.21 27,439.01
kg/cm2
Encofrado y
1.03.05.02 m2 1,070.10 44.71 47,844.17
desencofrado
1.03.05.04 Ladrillos de arcilla kg 7,101.00 3.96 28,119.96
ARQUITECTURA
MUROS Y TABIQUES DE
2.01
ALBAÑILERIA
MUROS DE LADRILLO
2.01.01
KING KONG DE ARCILLA
Muro de ladrillo king
2.01.01.01 kong - asentado de m2 323.55 120.08 38,851.88
cabeza e=0.24m
MUROS DE LADRILLO
2.01.02 PANDERETA DE
ARCILLA
Muro de ladrillo
2.01.02.01 pandereta - asentado m2 156.09 71.63 11,180.73
de soga e=0.13m
2.01.03 ACEROS DE AMARRE
2.01.03.01 Acero de refuerzo kg 545.66 3.15 1,718.83

CENTROS EDUCATIVOS
REVOQUES Y
2.02
REVESTIMIENTOS
TARRAJEO EN
2.02.01
INTERIORES
Tarrajeo rayado
2.02.01.01 m2 53.28 22.78 1,213.72
primario
2.02.01.02 Tarrajeo frotachado m2 488.40 23.36 11,407.19
TARRAJEO EN
2.02.02
EXTERIORES
Tarrajeo rayado
2.02.02.01 m2 4.44 23.41 103.94
primario
2.02.02.02 Tarrajeo frotachado m2 132.46 27.42 3,631.51
COSTO DIRECTO DE OBRA (S/.) 398,656.01

GASTOS GENERALES 39,865.60
UTILIDADES 19,932.80
COSTO SUBTOTAL(S/.) 458,454.41

IMPUESTO GENERAL A LAS VENTAS
82,521.79
(18%)
TOTAL (S/.) 540,976.21
4.1.2. Metrado y presupuesto de módulo representativo MC.4A4A4A.Z4.S2

La tabla 4-2 nos presenta el presupuesto del módulo representativo
MC.4A4A4A.Z4.S2 considerando las partidas indicadas.
Tabla 4-2: Presupuesto de módulo representativo MC.4A4A4A.Z4.S2 a enero 2017
DESCRIPCIÓN DE
ÍTEM UNID. METRADO C.U. PARCIAL
LA PARTIDA
ESTRUCTURAS
MOVIMIENTO DE
1.01
TIERRAS
Excavación manual
de cimientos,
1.01.01.01 zapatas, vigas de m3 200.91 34.68 6,967.56
cimentación y
tabiques
1.01.02 RELLENOS
Relleno con material
1.01.02.01 m3 139.37 33.42 4,657.75
propio
NIVELACIONES Y
1.01.03
APISONADOS
Conformación de
1.01.03.01 m2 231.76 2.76 639.26
subrasante

CENTROS EDUCATIVOS
Base de afirmado de
1.01.03.02 e=10 cm para recibir m2 231.76 11.82 2,739.40
losa de piso (sotano)
ELIMINACIÓN DE
1.01.04 MATERIAL
EXCEDENTE
Acarreo de material
1.01.04.01 proveniente de m3 61.54 15.00 923.10
excavación manual
Eliminación de
material excedente
1.01.04.02 m3 80.00 18.00 1,440.00
prov. de excavación
manual (en banco)
OBRAS DE
1.02
CONCRETO SIMPLE
1.02.01 SOLADOS
Solados e= 10 cm. f'c=
1.02.01.01 m2 69.58 30.20 2,101.32
100 kg/cm2
1.02.02 PAVIMENTOS
Concreto en losa de
1.02.02.01 piso e= 10 cm f'c= m2 231.76 46.89 10,867.23
140 kg/cm2
Encofrado de losa de
1.02.02.02 m2 0.45 41.57 18.79
piso
Curado de losa de
1.02.02.04 m2 231.76 1.30 301.29
piso
CIMIENTOS DE
1.02.03
TABIQUES
Cimientos corridos C-
1.02.03.01 H 1:10 + 30% PG 6" m3 10.46 210.61 2,202.99
(tabiquería)
Sobrecimiento C-H
1.02.03.02 1:8 + 25% PM 3" m3 5.45 299.65 1,633.11
(tabiquería)
Encofrado y
desencofrado
1.02.03.03 m2 36.37 42.28 1,537.72
sobrecimiento
(tabiquería)
Acero de refuerzo
1.02.03.04 kg 28.00 3.15 88.20
(Dowells)
OBRAS DE
1.03 CONCRETO
ARMADO
1.03.01 ZAPATAS
Concreto f'c= 210
1.03.01.01 m3 34.79 344.02 11,968.46
kg/cm2
CIMIENTO CORRIDO
1.03.02
ARMADO
Concreto f'c= 210
1.03.02.01 m3 22.62 355.26 8,035.98
kg/cm2
1.03.03 COLUMNAS

CENTROS EDUCATIVOS
Concreto f'c= 210

1.03.03.01 m3 55.58 354.95 19,728.12
kg/cm2
Encofrado y
1.03.03.02 m2 477.75 40.26 19,234.22
desencofrado
COLUMNAS
1.03.04
ARRIOSTRE
Concreto f'c= 210
1.03.04.01 m3 7.68 347.42 2,668.19
kg/cm2
Encofrado y
1.03.04.02 m2 120.72 49.72 6,002.20
desencofrado
MUROS DE
1.03.05
CONCRETO ARMADO
Concreto f'c= 210
1.03.05.01 m3 61.25 354.95 21,740.69
kg/cm2
Encofrado y
1.03.05.02 m2 772.20 38.76 29,930.47
desencofrado
1.03.06 VIGAS
Concreto f'c= 210
1.03.06.01 m3 33.41 368.21 12,301.90
kg/cm2
Encofrado y
1.03.06.02 m2 245.82 50.71 12,465.53
desencofrado
Concreto f'c= 210
1.03.07.01 m3 75.39 368.21 27,759.35
kg/cm2
Encofrado y
1.03.07.02 m2 1,082.19 44.71 48,384.71
desencofrado
1.03.07.04 Ladrillos de arcilla kg 7,182.00 3.96 28,440.72
ARQUITECTURA
MUROS Y TABIQUES
2.01
DE ALBAÑILERIA
MUROS DE LADRILLO
2.01.01 PANDERETA DE
ARCILLA
Muro de ladrillo
2.01.01.01 pandereta - asentado m2 159.25 71.63 11,407.08
de soga e=0.13m
REVOQUES Y
2.02
REVESTIMIENTOS
TARRAJEO EN
2.02.01
INTERIORES
2.02.01.01 Tarrajeo solaqueado m2 541.68 9.04 4,898.89
TARRAJEO EN
2.02.02
EXTERIORES
2.02.02.01 Tarrajeo solaqueado m2 136.90 14.57 1,994.39

CENTROS EDUCATIVOS
COSTO DIRECTO DE OBRA (S/.) 400,236.73

GASTOS GENERALES 40,023.67
UTILIDADES 20,011.84
COSTO SUBTOTAL(S/.) 460,272.23
IMPUESTO GENERAL A LAS VENTAS (18%) 82,849.00
TOTAL (S/.) 543,121.24
4.2. EVALUACIÓN DE TIEMPO DE PROGRAMACION PARA MODULOS

INFES REPRESENTATIVOS
Para la evaluación del tiempo de programación se considerará como ruta crítica

el tiempo que inicia con la excavación para la cimentación del muro (muro de
albañilería confinada o muro de concreto armado), hasta el acabado final del muro
(muro de albañilería o muro de concreto armado) de acuerdo al módulo
representativo evaluado.
A continuación se detalla las partidas consideradas con su respectivo rendimiento
y tiempo de ejecución, posteriormente se detalla la ruta crítica a considerar en
cada uno de los módulos evaluados.
4.2.1. Evaluación de tiempo de programación para módulo representativo

AC.4A4A4A.Z4.S2
En la tabla 4-3 se presenta el rendimiento y tiempo de ejecución por partida del
módulo representativo AC.4A4A4A.Z4.S2 considerando las partidas indicadas.
Tabla 4-3: Determinación de tiempo de ejecución para cada partida del módulo representativo
AC.4A4A4A.Z4.S2
TIEMPO
ÍTEM DESCRIPCIÓN DE LA PARTIDA UNID. METRADO RENDIMIENTO
(días)
ESTRUCTURAS
1.01 MOVIMIENTO DE TIERRAS
Excavación manual de cimientos,
1.01.01.01 zapatas, vigas de cimentación y m3 243.72 4.00 61.00
tabiques
1.01.02 RELLENOS
1.01.02.01 Relleno con material propio m3 163.47 18.00 10.00
1.01.03 NIVELACIONES Y APISONADOS
1.01.03.01 Conformación de subrasante m2 227.92 1,500.00 1.00
Base de afirmado de e=10 cm
1.01.03.02 m2 227.92 100.00 3.00
para recibir losa de piso (sótano)

CENTROS EDUCATIVOS
ELIMINACIÓN DE MATERIAL
1.01.04
EXCEDENTE
Acarreo de material proveniente
1.01.04.01 m3 80.25 93.00 1.00
de excavación manual
1.01.04.02 excedente prov. de excavación m3 104.33 150.00 1.00
manual (en banco)
1.02 OBRAS DE CONCRETO SIMPLE

1.02.01 SOLADOS
Solados e= 10 cm. F'c= 100
1.02.01.01 m2 101.13 100.00 2.00
kg/cm2
1.02.02 PAVIMENTOS
Concreto en losa de piso e= 10
1.02.02.01 m2 227.92 120.00 2.00
cm f'c= 140 kg/cm2
1.02.02.02 Encofrado de losa de piso m2 0.45 10.00 1.00
1.02.03 CIMIENTOS DE TABIQUES
Cimientos corridos C-H 1:10 +
1.02.03.01 m3 8.56 24.00 1.00
30% PG 6" (tabiquería)
Sobrecimiento C-H 1:8 + 25% PM
1.02.03.02 m3 5.23 10.00 1.00
3" (tabiquería)
Encofrado y desencofrado
1.02.03.03 m2 34.91 12.00 3.00
sobrecimiento (tabiquería)
1.02.03.04 Acero de refuerzo (dowells) kg 39.76 260.00 1.00
CIMIENTO CORRIDO
1.02.04
ALBAÑILERÍA CONFINADA
1.02.04.01 30% PG 6" (albañilería m3 39.97 24.00 2.00
confinada)
1.02.04.02 m3 9.39 10.00 1.00
3" (albañilería confinada)
1.02.04.03 sobrecimiento (albañilería m2 37.55 12.00 4.00
confinada)
1.03 OBRAS DE CONCRETO ARMADO

1.03.01 ZAPATAS
1.03.01.01 Concreto f'c= 210 kg/cm2 m3 50.58 36.00 2.00
1.03.01.02 Acero de refuerzo kg 2,030.14 260.00 8.00
1.03.02 COLUMNAS
1.03.02.02 Encofrado y desencofrado m2 497.52 9.00 56.00
1.03.03 COLUMNETAS

CENTROS EDUCATIVOS

1.03.04 VIGAS
1.03.05.02 Encofrado y desencofrado m2 1,070.10 10.00 108.00
1.03.05.04 Ladrillos de arcilla kg 7,101.00 800.00 9.00
ARQUITECTURA
MUROS Y TABIQUES DE
2.01
ALBAÑILERIA
MUROS DE LADRILLO KING
2.01.01
KONG DE ARCILLA
Muro de ladrillo king kong -
2.01.01.01 m2 323.55 6.00 54.00
asentado de cabeza e=0.24m
MUROS DE LADRILLO
2.01.02
PANDERETA DE ARCILLA
Muro de ladrillo pandereta -
2.01.02.01 m2 156.09 9.00 18.00
Asentado de soga e=0.13m
2.01.03 ACEROS DE AMARRE
2.01.03.01 Acero de refuerzo kg 545.66 260.00 3.00
2.02 REVOQUES Y REVESTIMIENTOS

2.02.01 TARRAJEO EN INTERIORES
2.02.01.01 Tarrajeo rayado primario m2 53.28 12.00 5.00
2.02.01.02 Tarrajeo frotachado m2 488.40 15.00 33.00
2.02.02 TARRAJEO EN EXTERIORES
2.02.02.01 Tarrajeo rayado primario m2 4.44 12.00 1.00
2.02.02.02 Tarrajeo frotachado m2 132.46 12.00 12.00
Con el fin de establecer un tiempo de ejecución se tomara como ruta crítica la

realización de los muros de albañilería confinada, puesto que estos se compararan
con los muros de concreto armado propuesto en el módulo representativo
MC.4A4A4A.Z4.S2
A continuación en la tabla 4-4 se establece el tiempo de programación para el
módulo representativo AC.4A4A4A.Z4.S2

CENTROS EDUCATIVOS
Tabla 4-4: Programación de módulo representativo AC.4A4A4A.Z4.S2
DIAS
#
DESCRIPCIÓN DE LA PARTIDA t (d)
frentes
Días 1 2 3 4 5
ESTRUCTURAS
EXCAVACIONES
Excavación manual para cimentación 61 5 12
OBRAS DE CONCRETO SIMPLE
SOLADOS
Solados e= 10 cm. F'c= 100 kg/cm2 2 1 2
CIMIENTO CORRIDO ALBAÑILERÍA CONF.
Cimientos corridos C-H 1:10 + 30% PG 6" 2 1 2
Sobrecimiento C-H 1:8 + 25% PM 3" 1 1 1
Encofrado y desencofrado sobrecimiento 4 2 2
Acero de Refuerzo (dowells) 1 1 1
OBRAS DE CONCRETO ARMADO
ZAPATAS
Concreto f'c= 210 kg/cm2 2 1 2
Acero de refuerzo 8 2 4
COLUMNAS
Concreto f'c= 210 kg/cm2 (se considera 3 ya
3 1 3
que hay 3 pisos)
Encofrado y desencofrado 56 2 28
COLUMNETAS
3 1 3
que hay 3 pisos)
Encofrado y desencofrado 6 1 6
ARQUITECTURA
MUROS Y TABIQUES DE ALBAÑILERIA
MUROS DE LADRILLO KING KONG
Muro de ladrillo king kong - asentado de
54 2 27
cabeza e=0.24m
ACEROS DE AMARRE
REVOQUES Y REVESTIMIENTOS
TARRAJEO EN INTERIORES
Tarrajeo rayado primario 5 1 5
Tarrajeo frotachado 33 4 8
TARRAJEO EN EXTERIORES
Tarrajeo rayado primario 1 1 1
Tarrajeo frotachado 12 2 6

CENTROS EDUCATIVOS
DÍAS
DESCRIPCIÓN DE LA PARTIDA 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
ESTRUCTURAS
EXCAVACIONES
Excavación manual para cimentación
SOLADOS
Solados e= 10 cm. f'c= 100 kg/cm2
Cimientos corridos C-H 1:10 + 30% PG 6"
Sobrecimiento C-H 1:8 + 25% PM 3"
Encofrado y desencofrado sobrecimiento
Acero de refuerzo (dowells)
ZAPATAS
Concreto f'c= 210 kg/cm2
Acero de refuerzo
COLUMNAS
que hay 3 pisos)
Acero de refuerzo
COLUMNETAS
que hay 3 pisos)
Acero de refuerzo
ARQUITECTURA
cabeza e=0.24m
ACEROS DE AMARRE
Acero de refuerzo
Tarrajeo rayado primario
Tarrajeo frotachado
Tarrajeo frotachado

CENTROS EDUCATIVOS
DÍAS
ESTRUCTURAS
EXCAVACIONES
SOLADOS
ZAPATAS
Acero de refuerzo
COLUMNAS
Concreto f'c= 210 kg/cm2 (se considera 3
ya que hay 3 pisos)
Acero de refuerzo
COLUMNETAS
ya que hay 3 pisos)
Acero de refuerzo
ARQUITECTURA
cabeza e=0.24m
ACEROS DE AMARRE
Acero de refuerzo
Tarrajeo frotachado
Tarrajeo frotachado

CENTROS EDUCATIVOS
DÍAS
ESTRUCTURAS
EXCAVACIONES
SOLADOS
ZAPATAS
Acero de refuerzo
COLUMNAS
ya que hay 3 pisos)
Acero de refuerzo
COLUMNETAS
ya que hay 3 pisos)
Acero de refuerzo
ARQUITECTURA
cabeza e=0.24m
ACEROS DE AMARRE
Acero de refuerzo
Tarrajeo frotachado
Tarrajeo frotachado

CENTROS EDUCATIVOS
DÍAS
ESTRUCTURAS
EXCAVACIONES
SOLADOS
ZAPATAS
Acero de refuerzo
COLUMNAS
ya que hay 3 pisos)
Acero de refuerzo
COLUMNETAS
ya que hay 3 pisos)
Acero de refuerzo
ARQUITECTURA
cabeza e=0.24m
ACEROS DE AMARRE
Acero de refuerzo
Tarrajeo frotachado
Tarrajeo frotachado

CENTROS EDUCATIVOS
DÍAS
ESTRUCTURAS
EXCAVACIONES
SOLADOS
ZAPATAS
Acero de refuerzo
COLUMNAS
ya que hay 3 pisos)
Acero de refuerzo
COLUMNETAS
ya que hay 3 pisos)
Acero de refuerzo
ARQUITECTURA
cabeza e=0.24m
ACEROS DE AMARRE
Acero de refuerzo
Tarrajeo frotachado
Tarrajeo frotachado

CENTROS EDUCATIVOS
DÍAS
DESCRIPCIÓN DE LA PARTIDA 56 57 58 59 60 61
ESTRUCTURAS
EXCAVACIONES
SOLADOS
ZAPATAS
Acero de refuerzo
COLUMNAS
Concreto f'c= 210 kg/cm2 (se considera 3 ya que hay 3 pisos)
Acero de refuerzo
COLUMNETAS
Concreto f'c= 210 kg/cm2 (se considera 3 ya que hay 3 pisos)
Acero de refuerzo
ARQUITECTURA
Muro de ladrillo king kong - asentado de cabeza e=0.24m
ACEROS DE AMARRE
Acero de refuerzo
Tarrajeo frotachado
Tarrajeo frotachado

CENTROS EDUCATIVOS
4.2.2. Evaluación de tiempo de programación para módulo representativo

MC.4A4A4A.Z4.S2
En la tabla 4-5 se presenta el rendimiento y tiempo de ejecución por partida del
módulo representativo AC.4A4A4A.Z4.S2 considerando las partidas indicadas.
Tabla 4-5: Determinación de tiempo de ejecución para cada partida del módulo representativo
MC.4A4A4A.Z4.S2
TIEMPO
ÍTEM DESCRIPCIÓN DE LA PARTIDA UNID. METRADO RENDIMIENTO
(días)
ESTRUCTURAS
1.01 MOVIMIENTO DE TIERRAS
Excavación manual de cimientos,
1.01.01.01 zapatas, vigas de cimentación y m3 200.91 4.00 51.00
tabiques
1.01.02 RELLENOS
1.01.02.01 Relleno con material propio m3 139.37 18.00 8.00
1.01.03 NIVELACIONES Y APISONADOS
1.01.03.01 Conformación de subrasante m2 231.76 1,500.00 1.00
Base de afirmado de e=10 cm
1.01.03.02 m2 231.76 100.00 3.00
para recibir losa de piso (sótano)
ELIMINACIÓN DE MATERIAL
1.01.04
EXCEDENTE
Acarreo de material proveniente
1.01.04.01 m3 61.54 93.00 1.00
de excavación manual
1.01.04.02 excedente prov. de excavación m3 80.00 150.00 1.00
manual (en banco)
1.02 OBRAS DE CONCRETO SIMPLE
1.02.01 SOLADOS
Solados e= 10 cm. f'c= 100
1.02.01.01 m2 69.58 100.00 1.00
kg/cm2
1.02.02 PAVIMENTOS
Concreto en losa de piso e= 10
1.02.02.01 m2 231.76 120.00 2.00
cm f'c= 140 kg/cm2
2
1.02.02.02 Encofrado de losa de piso m 0.45 10.00 1.00
1.02.03 CIMIENTOS DE TABIQUES
1.02.03.01 m3 10.46 24.00 1.00
30% PG 6" (tabiquería)
1.02.03.02 m3 5.45 10.00 1.00
3" (tabiquería)
1.02.03.03 m2 36.37 12.00 4.00
Sobrecimiento (tabiquería)
1.03 OBRAS DE CONCRETO ARMADO
1.03.01 ZAPATAS
1.03.02 CIMIENTO CORRIDO ARMADO

CENTROS EDUCATIVOS

1.03.03 COLUMNAS
1.03.04 COLUMNAS ARRIOSTRE
1.03.05 MUROS DE CONCRETO ARMADO
1.03.06 VIGAS
1.03.07.02 Encofrado y desencofrado m2 1,082.19 10.00 109.00
1.03.07.04 Ladrillos de arcilla kg 7,182.00 800.00 9.00
ARQUITECTURA
MUROS Y TABIQUES DE
2.01
ALBAÑILERIA
MUROS DE LADRILLO
2.01.01
PANDERETA DE ARCILLA
Muro de ladrillo pandereta -
2.01.01.01 m2 159.25 9.00 18.00
Asentado de soga e=0.13m
2.02 REVOQUES Y REVESTIMIENTOS
2.02.01 TARRAJEO EN INTERIORES
2.02.01.01 Tarrajeo solaqueado m2 541.68 25.00 22.00
2.02.02 TARRAJEO EN EXTERIORES
2.02.02.01 Tarrajeo solaqueado m2 136.90 15.00 10.00
Con el fin de establecer un tiempo de ejecución se tomara como ruta crítica la

realización de los muros de concreto armado, puesto que estos se compararan
con los muros de albañilería propuesta en el módulo representativo
AC.4A4A4A.Z4.S2
A continuación en la tabla 4-6 se establece el tiempo de programación para el
módulo representativo MC.4A4A4A.Z4.S2

CENTROS EDUCATIVOS
Tabla 4-6: Programación de módulo representativo MC.4A4A4A.Z4.S2
DIAS
#
DESCRIPCIÓN DE LA PARTIDA t (d)
frentes
Días 1 2 3 4 5
ESTRUCTURAS
EXCAVACIONES
Excavación manual para cimentación 51 5.00 10
SOLADOS
Solados e= 10 cm. f'c= 100 kg/cm2 1 1.00 1
ZAPATAS
Concreto f'c= 210 kg/cm2 1 1.00 1
Acero de refuerzo 6 2.00 3
CIMIENTO CORRIDO ARMADO
Concreto f'c= 210 kg/cm2 1 1.00 1
COLUMNAS
3 1.00 3
que son 3 pisos)
Encofrado y desencofrado 54 2.00 27
MUROS DE CONCRETO ARMADO
3 1.00 3
que son 3 pisos)
Encofrado y desencofrado 86 3.00 29
ARQUITECTURA
Tarrajeo solaqueado 22 5.00 5
Tarrajeo solaqueado 10 2.00 5

CENTROS EDUCATIVOS
DÍAS
ESTRUCTURAS
EXCAVACIONES
SOLADOS
ZAPATAS
Acero de refuerzo
Acero de refuerzo
COLUMNAS
que son 3 pisos)
Acero de refuerzo
que son 3 pisos)
Acero de refuerzo
ARQUITECTURA
Tarrajeo solaqueado
Tarrajeo solaqueado

CENTROS EDUCATIVOS
DÍAS
ESTRUCTURAS
EXCAVACIONES
SOLADOS
ZAPATAS
Acero de refuerzo
Acero de refuerzo
COLUMNAS
Concreto f'c= 210 kg/cm2 (se considera
3 ya que son 3 pisos)
Acero de refuerzo
Acero de refuerzo
ARQUITECTURA
Tarrajeo solaqueado
Tarrajeo solaqueado

CENTROS EDUCATIVOS
DÍAS
ESTRUCTURAS
EXCAVACIONES
SOLADOS
ZAPATAS
Acero de refuerzo
Acero de refuerzo
COLUMNAS
Acero de refuerzo
Acero de refuerzo
ARQUITECTURA
Tarrajeo solaqueado
Tarrajeo solaqueado

CENTROS EDUCATIVOS
DÍAS
ESTRUCTURAS
EXCAVACIONES
SOLADOS
ZAPATAS
Acero de refuerzo
Acero de refuerzo
COLUMNAS
Acero de refuerzo
Acero de refuerzo
ARQUITECTURA
Tarrajeo solaqueado
Tarrajeo solaqueado

CENTROS EDUCATIVOS
DÍAS
DESCRIPCIÓN DE LA PARTIDA 46 47 48 49 50 51 52 53
ESTRUCTURAS
EXCAVACIONES
SOLADOS
ZAPATAS
Acero de refuerzo
Acero de refuerzo
COLUMNAS
Concreto f'c= 210 kg/cm2 (se considera 3 ya que
son 3 pisos)
Acero de refuerzo
Concreto f'c= 210 kg/cm2 (se considera 3 ya que
son 3 pisos)
Acero de refuerzo
ARQUITECTURA
Tarrajeo solaqueado
Tarrajeo solaqueado

CENTROS EDUCATIVOS
4.3. EVALUACIÓN DE RESULTADOS OBTENIDOS
De acuerdo al presupuesto obtenido en el capítulo 4.1 se obtiene que el

presupuesto para cada uno de los módulos representativos es el siguiente.
Tabla 4-7: Presupuesto de módulo representativo AC.4A4A4A.Z4.S2 a enero del 2017
MODULO AC.4A4A4A.Z4.S2
COSTO DIRECTO DE OBRA (S/.) S/. 398,656.01
GASTOS GENERALES 10% S/. 39,865.60
UTILIDADES 5% S/. 19,932.80
COSTO SUBTOTAL(S/.) S/. 458,454.41
IMPUESTO GENERAL A LAS VENTAS (18%) 18% S/. 82,521.79
TOTAL (S/.) S/. 540,976.21
Tabla 4-8: Presupuesto de módulo representativo MC.4A4A4A.Z4.S2 a enero del 2017
MODULO MC.4A4A4A.Z4.S2
COSTO DIRECTO DE OBRA (S/.) S/. 400,236.73
GASTOS GENERALES 10% S/. 40,023.67
UTILIDADES 5% S/. 20,011.84
COSTO SUBTOTAL(S/.) S/. 460,272.23
IMPUESTO GENERAL A LAS VENTAS (18%) 18% S/. 82,849.00
TOTAL (S/.) S/. 543,121.24
Se observa una ventaja entre el del módulo representativo AC.4A4A4A.Z4.S2

frente al módulo representativo MC.4A4A4A.Z4.S2, ya que el valor del
presupuesto es menor. La diferencia es de S/. 2145.03, esto equivale a un 0.40%
del presupuesto de obra del módulo MC.4A4A4A.Z4.S2.
De acuerdo al tiempo de programación obtenido en el capítulo 4.2, se presentan
la tabla 4-9.
Tabla 4-9: Comparación entre tiempo de programación de módulos representativos

MC.4A4A4A.Z4.S2 y AC.4A4A4A.Z4.S2
MODULO REPRESENTATIVO t (días)

AC.4A4A4A.Z4.S2 61
MC.4A4A4A.Z4.S2 53
Se observa que el modulo representativo MC.4A4A4A.Z4.S2 presenta 8 días útiles

menos de tiempo de programación, esto equivale a 10 días calendario.

CENTROS EDUCATIVOS
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA CAPÍTULO V: CONCLUSIONES Y
FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL RECOMENDACIONES
CAPÍTULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
5.1. CONCLUSIONES
1) Al emplear el sistema estructural de muros de concreto armado de espesor

0.15m en sentido transversal disminuye el peso de la edificación frente al
sistema estructural de albañilería confinada cuyo espesor es 0.24m. Al
obtener menor peso en cada entrepiso de la edificación hace que la
estructura posea menor fuerza inercial producto del sismo, y se obtenga
una optimización en los diseños de columnas, cimentación principalmente.
2) El empleo de muros de concreto armado en el sentido transversal

proporciona gran aporte de rigidez en el sentido transversal y en el sentido
longitudinal (sistema estructural aporticado), esto se refleja en la
disminución de 0.10m en las columnas en el sentido longitudinal (sistema
aporticado). Las tablas 2-48 y 2-53 presentan que para las mismas
condiciones geotécnicas y de zonificación, la dimensión de las columnas
presenta una disminución de 0.10m cuando se emplea un sistema
estructural de muros de concreto armado en el sentido transversal. Esta
disminución en las columnas no afecta el control de distorsiones puesto
que en la tabla 2-54 se observa que la máxima diferencia de distorsiones
en el sentido longitudinal mejora en un 3.00% aun cuando la columna
presente esta disminución indicada.
3) Las partidas que poseen mayor incidencia en el presupuesto de la obra

son excavación para cimentación, concreto para zapatas, acero de
refuerzo en columnas y acero en vigas, las cuales se optimizan cuando se
emplea el sistema estructural de muros de concreto armado en el sentido
transversal, esto se ve reflejado en una variación de S/. 2145.03
(equivalente a un 0.40% del presupuesto de la obra) por encima del
presupuesto al emplear muros de concreto armado que muros de
albañilería confinada.
4) Las partidas que definen el tiempo de programación en cada módulo

evaluado son excavación para cimentación, concreto en columnas,
encofrado en columnas y acero en columnas, al obtenerse una

CENTROS EDUCATIVOS
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA CAPÍTULO V: CONCLUSIONES Y
FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL RECOMENDACIONES
optimización en la cantidad de materiales empleados en las partidas

mencionadas, al emplear un sistema estructural de muros de concreto
armado en el sentido transversal, el tiempo de programación es menor en
8 días frente al empleo de muros de albañilería confinada en el sentido
transversal.
5) La diferencia de presupuestos determinada al emplear un sistema de

muros de concreto armado frente a un sistema estructural de albañilería
confinada en el sentido transversal, es mínima (< 2.00% del presupuesto
de la obra) por tal motivo es importante tomar en cuenta el tiempo de
programación de cada módulo evaluado. Frente a esto el empleo de muros
de concreto armado en sentido transversal posee ventajas tanto en el
aspecto estructural (disminución de control de distorsiones) y en el aspecto
constructivo (disminución en el tiempo de programación).
6) De acuerdo a la norma E.030-2016 se pudo verificar que los resultados

obtenidos se mantienen, es decir se obtiene una optimización en 0.10m en
las columnas ubicadas en el sentido longitudinal, y una disminución en el
control de distorsiones (ver tabla 2-78).
5.2. RECOMENDACIONES
1) Se recomienda emplear un sistema de muros de concreto armado en el

sentido transversal para los modulos tipo INFES ya que posee un mejor
comportamiento estructural frente a fuerzas inerciales (control de
distorsiones) y son optimos desde el punto de vista constructivo ya que su
tiempo de ejecución es menor.
2) Como recomendación final se sugiere realizar futuros estudios de

reforzamiento para colegios tipo INFES evaluando muros de concreto
armado, encamisado de columnas, empleo perfiles metálicos (arriostres
concéntricos) tomando en cuenta una evaluación desde el punto de vista
estructural y constructivo. Esto debido a la ausencia de personal
profesional para el planeamiento y ejecución de centros educativos (en el
caso de modulos de colegios realizados por autoconstrucción).

CENTROS EDUCATIVOS
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA BIBLIOGRAFIA
FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL
BIBLIOGRAFÍA:
1. Abanto Castillo, Flavio. Análisis y Diseño de Edificaciones de Albañilería.

Editorial San Marcos. Lima, 2012
2. Blanco Blasco, Antonio, Estructuración y diseño de edificaciones de concreto
armado, Libro 2 de la colección del Ingeniero Civil, Lima, 1990- 1991
3. Harmsen, Teodoro E. Diseño de Estructuras de Concreto Armado. Pontificia
Universidad Católica del Perú. Lima, 2002
4. Mc. Cormac, Diseño de concreto Reforzado, Alfa Omega Grupo Editor S.A.
México, 2005, 5ta Edición
5. Morales Morales, Roberto. Diseño en Concreto Armado – Apuntes de clases,
Editorial Hozlo SAC. Lima, 2011
6. Ottazzi Pasino, Gianfranco. Apuntes del Curso Concreto Armado I. Pontificia
7. Park, R & Paulay, T. Estructuras de Concreto Reforzado. Editorial Limusa S.A.
México, 1986
8. San Bartolomé, Ángel & Quiun, Daniel & Silva, Wilson. Diseño y Construcción
de estructuras Sismorresistentes de albañilería. Fondo Editorial Pontificia
9. SENCICO. Reglamento Nacional de Edificaciones. Norma Técnica E.030
Diseño Sismorresistente. Ministerio de Vivienda, Construcción y Saneamiento.
Lima, 2003.
Concreto Armado. Ministerio de Vivienda, Construcción y Saneamiento. Lima,
2006.
Albañilería. Ministerio de Vivienda, Construcción y Saneamiento. Lima, 2006.

CENTROS EDUCATIVOS
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA ANEXOS
ANEXOS

CENTROS EDUCATIVOS
ANEXO 1: PLANO DE
ESTRUCTURAS DE
MODULO
AC-4A4A4A.Z4.S2

CENTROS EDUCATIVOS
ANEXO 2: PLANO DE
ESTRUCTURAS DE
MODULO
MC-4A4A4A.Z4.S2

CENTROS EDUCATIVOS
ANEXO 3: ANÁLISIS
DE COSTOS
UNITARIOS

CENTROS EDUCATIVOS
PRECIOS UNITARIOS A ENERO DEL 2017
Partida 1.01.01.01 EXCAVACION MANUAL DE ZANJAS PARA CIMIENTOS

Rendimiento m3/DIA MO. 4.0000 EQ. 4.0000 Costo unitario directo por : m3 34.68
Código Descripción Recurso Unidad Cuadrilla Cantidad Precio S/. Parcial S/.
Mano de Obra
CAPATAZ hh 0.1000 0.2000 22.16 4.43
PEON hh 1.0000 2.0000 14.62 29.24
33.67
Equipos
HERRAMIENTAS MANUALES %mo 3.0000 33.67 1.01
1.01
Partida 1.01.02.01 RELLENO Y COMPACTACIÓN CON MATERIAL PROPIO

Mano de Obra
CAPATAZ hh 0.1000 0.0444 22.16 0.98
OFICIAL hh 1.0000 0.4444 16.27 7.23
PEON hh 2.5000 1.1111 14.62 16.24
24.45
Materiales
GASOLINA gal 0.1500 13.00 1.95
AGUA m3 0.0800 12.00 0.96
2.91
Equipos
COMPACTADORA VIBRATORIA TIPO PLANCHA 7 HP hm 1.0000 0.4444 12.00 5.33
6.06
Partida 1.01.03.01 COFORMACION DE SUBRASANTE

Rendimiento m2/DIA MO. 1,500.0000 EQ. 1,500.0000 Costo unitario directo por : m2 2.76
Mano de Obra
CAPATAZ hh 0.1000 0.0005 22.16 0.01
OFICIAL hh 1.0000 0.0053 16.27 0.09
PEON hh 4.0000 0.0213 14.62 0.31
0.41
Equipos
RODILLO VIBRATORIO LISO AUTOPROPULSADO 101-135 HP 10- hm 1.0000 0.0053 120.00 0.64
12Ton
MOTONIVELADORA 125 HP hm 1.0000 0.0053 150.00 0.80
CAMION CISTERNA (2,500 GLNS.) hm 1.0000 0.0053 170.00 0.90
2.35
Partida 1.01.03.02 Base de afirmado (t=0.10 m)
Mano de Obra
CAPATAZ hh 0.1000 0.0080 22.16 0.18
OPERARIO hh 2.0000 0.1600 19.27 3.08
PEON hh 1.0000 0.0800 14.62 1.17
4.43
Materiales
MATERIAL DE AFIRMADO m3 0.1500 35.00 5.25
5.25
Equipos
COMPACTADORA VIBRATORIA TIPO PLANCHA 7 HP hm 2.0000 0.1600 12.00 1.92
2.14
Partida 1.01.04.01 ACARREO DE MATERIAL PROVENIENTE DE EXCAVACION MANUAL

Mano de Obra
CAPATAZ hh 0.1000 0.0086 22.16 0.19
OPERARIO hh 1.0000 0.0860 19.27 1.66
PEON hh 1.0000 0.0860 14.62 1.26
3.11
Materiales
COMBUSTIBLE gal 0.1180 12.50 1.48
1.48
Equipos
RETROEXCAVADORA S/LLANTAS 62 HP, 1Y3 hm 1.0000 0.0860 120.00 10.32
10.41
Partida 1.01.04.02 ELIMINACION MATERIAL EXCEDENTE C/MAQUINA

Mano de Obra
CAPATAZ hh 0.1000 0.0053 22.16 0.12
OPERARIO hh 1.0000 0.0533 19.27 1.03
PEON hh 1.0000 0.0533 14.62 0.78
1.93
Materiales
COMBUSTIBLE gal 0.1290 12.50 1.61
1.61
Equipos
VOLQUETE hm 1.0000 0.0533 150.00 8.00
RETROEXCAVADORA S/LLANTAS 62 HP, 1Y3 hm 1.0000 0.0533 120.00 6.40
14.46
Partida 1.02.01.01 SOLADO DE CONCRETO CICLOPEO PARA CIMENTACIONES
Mano de Obra
CAPATAZ hh 0.1000 0.0080 22.16 0.18
OPERARIO hh 4.0000 0.3200 19.27 6.17
OFICIAL hh 1.0000 0.0800 16.27 1.30
PEON hh 7.0000 0.5600 14.62 8.19
15.84
Materiales
CONCRETO PREMEZCLADO F'C= 100 kg/cm2 CON CEMENTO m3 0.0555 250.00 13.88
TIPO I Y PIEDRA 57 SLUMP 4"
13.88
Equipos
0.48
Partida 1.02.02.01 Losa de piso f'c=140 kg/cm2 e=0.10m

Mano de Obra
CAPATAZ hh 0.1000 0.0067 22.29 0.15
OPERARIO hh 1.0000 0.0667 19.38 1.29
OFICIAL hh 2.0000 0.1333 16.51 2.20
PEON hh 8.0000 0.5333 14.84 7.91
11.55
Materiales
CONCRETO PREMEZCLADO F'C= 140 kg/cm2 H67, slump 4-6" m3 0.1050 291.00 30.56
cemento TIPO I
SERVICIO DE BOMBA PARA CONCRETO PREMEZCLADO m3 0.1050 40.00 4.20
34.76
Equipos
0.58
Partida 1.02.02.02 LOSA DE PISO.- ENCOFRADO Y DESENCOFRADO

Mano de Obra
CAPATAZ hh 0.1000 0.0800 22.16 1.77
OPERARIO hh 1.0000 0.8000 19.27 15.42
PEON hh 1.0000 0.8000 14.62 11.70
28.89
Materiales
ALAMBRE NEGRO N° 16 kg 0.1000 2.38 0.24
CLAVOS CON CABEZA 4" kg 0.1400 3.22 0.45
MADERA TORNILLO DE 4" x 4" x 3M pza 2.1800 5.10 11.12
11.81
Equipos
0.87
Partida 1.02.02.03 LOSA DE PISO.- CURADO
Mano de Obra
CAPATAZ hh 0.1000 0.0050 22.16 0.11
PEON hh 1.0000 0.0500 14.62 0.73
0.84
Materiales
CURADOR SIKA ANTISOL gal 0.0450 9.50 0.43
0.43
Equipos
0.03
Partida 1.02.03.01 CONCRETO CIMIENTO CORRIDO 1:10 + 30% PIEDRA

Mano de Obra
CAPATAZ hh 0.1700 0.0567 22.16 1.26
OPERARIO hh 1.7000 0.5667 19.27 10.92
OFICIAL hh 1.7000 0.5667 16.27 9.22
PEON hh 11.1000 3.7000 14.62 54.09
75.49
Materiales
PIEDRA GRANDE m3 0.5040 41.16 20.74
HORMIGON m3 0.8747 38.40 33.59
AGUA PUESTA EN OBRA m3 0.1029 10.00 1.03
CEMENTO PORTLAND TIPO I (42.5 kg) bol 3.0870 17.70 54.64
110.00
Equipos
Vibrador de Concreto 4HP 18PL (1,5") h 1.0000 5.00 5.00
Mezcladora concreto t/tambor 23HP 11-12p3 h 0.7000 25.51 17.86
25.12
Partida 1.02.03.02 CONCRETO SOBRECIMIENTO 1:8 + 25% PIEDRA
Mano de Obra
CAPATAZ hh 0.1000 0.0800 22.16 1.77
OPERARIO hh 2.0000 1.6000 19.27 30.83
OFICIAL hh 2.0000 1.6000 16.27 26.03
PEON hh 8.0000 6.4000 14.62 93.57
152.20
Materiales
PIEDRA GRANDE m3 0.2300 41.16 9.47
HORMIGON m3 1.1300 38.40 43.39
142.88
Equipos
4.57
Partida 1.02.03.03 Encofrado de sobrecimientos

Mano de Obra
CAPATAZ hh 0.1000 0.0667 22.16 1.48
OPERARIO hh 1.0000 0.6667 19.27 12.85
PEON hh 1.0000 0.6667 14.62 9.75
24.08
Materiales
CLAVOS PROMEDIO DE CONSTRUCCION kg 0.1600 3.80 0.61
ZETA LAC (5 GALONES) lat 0.0040 300.00 1.20
17.00
Equipos
1.20
Partida 1.02.03.04 ACERO Fy=4,200 kg/cm2

Rendimiento kg/DIA MO. 260.0000 EQ. 260.0000 Costo unitario directo por : kg 3.15
Mano de Obra
CAPATAZ hh 0.1000 0.0031 22.16 0.07
OPERARIO hh 1.0000 0.0308 19.27 0.59
PEON hh 1.0000 0.0308 14.62 0.45
1.11
Materiales
ACERO CORRUGADO fy = 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 1.0400 1.87 1.94
2.01
Equipos
0.03
Partida 1.03.01.01 ZAPATAS.- CONCRETO 210 KG/CM2
Rendimiento m³/DIA MO. 36.0000 EQ. 36.0000 Costo unitario directo por : m³ 344.02
Mano de Obra
CAPATAZ hh 0.1000 0.0222 22.16 0.49
OPERARIO hh 2.0000 0.4444 19.27 8.56
OFICIAL hh 1.0000 0.2222 16.27 3.62
PEON hh 4.0000 0.8889 14.62 13.00
25.67
Materiales
CEMENTO PORTLAND TIPO I bol 0.0400 17.70 0.71
CONCRETO PREMEZCLADO F'C= 210 kg/cm2 TIPO I , PIEDRA m3 1.0500 290.92 305.47
57, SLUMP 4"
316.47
Equipos
VIBRADOR DE CONCRETO 4 HP 1.25" hm 1.0000 0.2222 5.00 1.11
1.88
Partida 1.03.02.01 COLUMNAS.- CONCRETO 210 KG/CM2

Mano de Obra
CAPATAZ hh 0.1000 0.0250 22.16 0.55
OPERARIO hh 2.0000 0.5000 19.27 9.64
OFICIAL hh 1.0000 0.2500 16.27 4.07
PEON hh 3.0000 0.7500 14.62 10.97
25.23
Materiales
57, SLUMP 4"
327.71
Equipos
2.01
Partida 1.03.02.02 COLUMNAS.- ENCOFRADO Y DESENCOFRADO

Rendimiento m²/DIA MO. 9.0000 EQ. 9.0000 Costo unitario directo por : m² 40.26
Mano de Obra
CAPATAZ hh 0.1000 0.0889 22.16 1.97
OPERARIO hh 1.0000 0.8889 19.27 17.13
PEON hh 1.0000 0.8889 14.62 13.00
32.10
Materiales
CLAVOS PARA MADERA CON CABEZA DE 4" kg 0.0200 3.22 0.06
SIKA FORM (DESMOLDANTE) kg 0.0457 5.20 0.24
ESCANTILLON, TUBO PVC 1/2" und 0.3333 5.40 1.80
2.20
Equipos
0.96
Subcontratos
SC ALQUILER ENCOFRADO METALICO COLUMNA m2 1.0000 5.00 5.00
5.00
Partida 1.03.03.01 COLUMNETAS PARA ALBAÑILERIA.- CONCRETO 210 KG/CM2
Mano de Obra
OPERARIO hh 2.0000 0.4571 19.27 8.81
OFICIAL hh 1.0000 0.2286 16.27 3.72
PEON hh 4.0000 0.9143 14.62 13.37
25.90
Materiales
GASOLINA gal 0.1500 13.00 1.95
CONCRETO PREMEZCLADO F'C=210 kg/cm2 m3 1.0200 290.92 296.74
319.60
Equipos
1.92
Partida 1.03.03.02 COLUMNETAS PARA ALBAÑILERIA- ENCOFRADO Y DESENCOFRADO

Mano de Obra
OPERARIO hh 2.0000 0.5333 19.27 10.28
OFICIAL hh 1.0000 0.2667 16.27 4.34
PEON hh 4.0000 1.0667 14.62 15.60
30.22
Materiales
CLAVOS CON CABEZA 4" kg 0.0800 3.22 0.26
18.59
Equipos
0.91
Partida 1.03.04.01 VIGAS.- CONCRETO 210 KG/CM2

Mano de Obra
CAPATAZ hh 0.1000 0.0267 22.16 0.59
OPERARIO hh 2.0000 0.5333 19.27 10.28
OFICIAL hh 1.0000 0.2667 16.27 4.34
PEON hh 4.0000 1.0667 14.62 15.60
30.81
Materiales
67, SLUMP 4-6".
335.15
Equipos
2.25
Partida 1.03.04.02 VIGAS.- ENCOFRADO Y DESENCOFRADO
Mano de Obra
CAPATAZ hh 0.1000 0.0800 22.16 1.77
OPERARIO hh 1.0000 0.8000 19.27 15.42
PEON hh 1.0000 0.8000 14.62 11.70
28.89
Materiales
2.20
Equipos
0.87
Subcontratos
SC ALQUILER ENCOFRADO METALICO VIGA m2 1.0000 18.75 18.75
18.75
Partida 1.03.05.01 LOSA ALIGERADA - CONCRETO 210 KG/CM2

Mano de Obra
CAPATAZ hh 0.1000 0.0267 22.16 0.59
OPERARIO hh 2.0000 0.5333 19.27 10.28
OFICIAL hh 1.0000 0.2667 16.27 4.34
PEON hh 4.0000 1.0667 14.62 15.60
30.81
Materiales
67, SLUMP 4-6".
335.15
Equipos
2.25
Partida 1.03.05.02 LOSA ALIGERADA - ENCOFRADO Y DESENCOFRADO
Mano de Obra
CAPATAZ hh 0.1000 0.0800 22.16 1.77
OPERARIO hh 1.0000 0.8000 19.27 15.42
PEON hh 1.0000 0.8000 14.62 11.70
28.89
Materiales
TRIPLAY FENOLICO 18mm X 1.22mt X 2.44mt pln 0.0840 89.90 7.55
7.95
Equipos
0.87
Subcontratos
SC ALQUILER ENCOFRADO METALICO LOSA ALIGERADA m2 1.0000 7.00 7.00
7.00
Partida 1.03.05.04 LOSA ALIGERADA - LADRILLO PARA TECHO 30x30x15

Rendimiento und/DIA MO. 800.0000 EQ. 800.0000 Costo unitario directo por : und 3.96
Mano de Obra
CAPATAZ hh 0.1000 0.0010 22.16 0.02
PEON hh 9.0000 0.0900 14.62 1.32
1.34
Materiales
LADRILLO PARA TECHO DE 20X30X30 cm und 1.0500 2.46 2.58
2.58
Equipos
0.04
Partida 2.01.01.01 MURO DE LADRILLO KK TIPO IV CABEZA M:1:1:4 E=1.5 cm

Mano de Obra
CAPATAZ hh 0.1000 0.1333 22.16 2.95
OPERARIO hh 1.0000 1.3333 19.27 25.69
PEON hh 0.5000 0.6667 14.62 9.75
38.39
Materiales
ARENA GRUESA m3 0.0644 40.00 2.58
AGUA m3 0.0140 12.00 0.17
LADRILLO KK 18 HUECOS 9X14X24 cm und 69.0000 0.97 66.93
MADERA TORNILLO 4"x 4"x 3M pza 0.4030 5.10 2.06
79.77
Equipos
1.92
Partida 2.01.02.01 MURO DE LADRILLO KK TIPO IV SOGA M:1:1:4 E=1.5 cm
Mano de Obra
CAPATAZ hh 0.1000 0.0889 22.16 1.97
OPERARIO hh 1.0000 0.8889 19.27 17.13
PEON hh 0.5000 0.4444 14.62 6.50
25.60
Materiales
ARENA GRUESA m3 0.0289 40.00 1.16
AGUA m3 0.0075 12.00 0.09
LADRILLO KK 18 HUECOS 9X14X24 cm und 39.0000 0.97 37.83
44.75
Equipos
1.28
Partida 2.02.01.01 TARRAJEO RAYADO PRIMARIO

Mano de Obra
CAPATAZ hh 0.1000 0.0667 22.16 1.48
OPERARIO hh 1.0000 0.6667 19.27 12.85
PEON hh 0.3300 0.2200 14.62 3.22
17.55
Materiales
ARENA FINA m3 0.0177 60.00 1.06
AGUA m3 0.0044 12.00 0.05
4.70
Equipos
0.53
Partida 03.01.03.05 TARRAJEO FROTACHADO
Mano de Obra
CAPATAZ hh 0.1000 0.0533 22.16 1.18
OPERARIO hh 1.0000 0.5333 19.27 10.28
PEON hh 0.5000 0.2667 14.62 3.90
15.36
Materiales
CLAVOS CON CABEZA 4" m3 0.0220 3.22 0.07
ARENA FINA m3 0.0120 60.00 0.72
MADERA TORNILLO DE 4" x 4" x 3M p2 0.8500 5.10 4.34
7.54
Equipos
0.46
Partida 2.02.02.01 TARRAJEO PRIMARIO EXTERIOR, MORTERO C:A 1:5

Mano de Obra
CAPATAZ hh 0.1000 0.0667 22.16 1.48
OPERARIO hh 1.0000 0.6667 19.27 12.85
PEON hh 0.3300 0.2200 14.62 3.22
17.55
Materiales
ARENA FINA m3 0.0177 60.00 1.06
AGUA m3 0.0044 12.00 0.05
4.70
Equipos
ANDAMIOS NORMADOS mes 0.0035 180.00 0.63
1.16
Partida 2.02.02.02 tarrajeo frotachado, muros exteriores e=1.0cm C:A 1:4
Mano de Obra
CAPATAZ hh 0.1000 0.0667 22.16 1.48
OPERARIO hh 1.0000 0.6667 19.27 12.85
PEON hh 0.5000 0.3333 14.62 4.87
19.20
Materiales
CLAVOS CON CABEZA 4" m3 0.0220 3.22 0.07
ARENA FINA m3 0.0120 60.00 0.72
MADERA TORNILLO DE 4" x 4" x 3M p2 0.8500 5.10 4.34
7.54
Equipos
REGLA DE MADERA p2 0.0250 4.20 0.11
0.68
Partida 1.03.02.01 CIMIENTO CORRIDO.- CONCRETO 210 KG/CM2

Mano de Obra
CAPATAZ hh 0.1000 0.0222 22.16 0.49
OPERARIO hh 2.0000 0.4444 19.27 8.56
OFICIAL hh 1.0000 0.2222 16.27 3.62
PEON hh 4.0000 0.8889 14.62 13.00
25.67
Materiales
CONCRETO PREMEZCLADO F'C= 210 kg/cm2 CON CEMENTO m3 1.0500 290.92 305.47
TIPO I

327.71
Equipos
VIBRADOR A GASOLINA 1 1/4", 4 HP hm 1.0000 0.2222 5.00 1.11
1.88
Partida 1.03.05.01 MUROS DE CONCRETO.- CONCRETO 210 KG/CM2
Mano de Obra
CAPATAZ hh 0.1000 0.0250 22.16 0.55
OPERARIO hh 2.0000 0.5000 19.27 9.64
OFICIAL hh 1.0000 0.2500 16.27 4.07
PEON hh 3.0000 0.7500 14.62 10.97
25.23
Materiales
57, SLUMP 4"

327.71
Equipos
2.01
Partida 1.03.05.02 MUROS DE CONCRETO.- ENCOF. Y DESENCOFRADO.

Mano de Obra
CAPATAZ hh 0.1000 0.0889 22.16 1.97
OPERARIO hh 1.0000 0.8889 19.27 17.13
PEON hh 1.0000 0.8889 14.62 13.00
32.10
Materiales
2.20
Equipos
0.96
Subcontratos
SC ALQUILER DE ENCOFRADO METALICO MUROS DE m2 1.0000 3.50 3.50
CONCRETO 3.50
Partida 2.02.01.01 SOLAQUEO DE MUROS EN INTERIORES
Mano de Obra
CAPATAZ hh 0.1000 0.0320 22.16 0.71
OPERARIO hh 1.0000 0.3200 19.27 6.17
PEON hh 0.2500 0.0800 14.62 1.17
8.05
Materiales
ARENA FINA m3 0.0028 60.00 0.17
0.76
Equipos
0.24
Partida 2.02.02.01 SOLAQUEO DE MUROS EN EXTERIORES

Mano de Obra
0101010002 CAPATAZ hh 0.1000 0.0533 22.16 1.18
0101010003 OPERARIO hh 1.0000 0.5333 19.27 10.28
0101010005 PEON hh 0.2500 0.1333 14.62 1.95
13.41
Materiales
0207020001 ARENA FINA m3 0.0028 60.00 0.17
0213010001 CEMENTO PORTLAND TIPO I bol 0.0333 17.70 0.59
0.76
Equipos
0301010006 HERRAMIENTAS MANUALES %mo 3.0000 13.41 0.40
0.40

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