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DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN

TECNOLÓGICA INDUSTRIAL

DIRECCIÓN TÉCNICA

SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA

DEPARTAMENTO DE

PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO

PROGRAMA DE ESTUDIO

LABORATORIO DE INFORMÁTICA V
COORDINACIÓN ESTATAL : ZONA :

PLANTEL : LOCALIDAD :

CARRERA : INFORMÁTICA ADMINISTRATIVA

MODALIDAD B.T. X T.P. T.B. .

AREA DE FORMACIÓN : ECONÓMICO-ADMINISTRATIVAS.

ASIGNATURA : LABORATORIO DE INFORMÁTICA V TIEMPOS TOTALES ASIGNADOS

SEMESTRE : VI H/SEMESTRE : 100


H/TEORÍA : 2
TIPO DE ASIGNATURA : TEÓRICO - PRÁCTICA H/PRÁCTICA : 3
H/SEMANA : 5
CRÉDITOS : 7 VIGENCIA : Aug-00

CLAVE : LI -V

FUNDAMENTACIÓN

ESTA MATERIA HA SIDO DISEÑADA PARA LA FORMACIÓN DE LOS ALUMNOS DE INFORMÁTICA ,


DONDE SE PRETENDE DAR UNA BREVE INTRODUCCIÓN AL LENGUAJE HTML DADO QUE ES MUY
EXTENSO, ESTE LENGUAJE ES ÚTIL EN EL ÁREA DE INTERNET, PERMITIENDO APROVECHAR AL
MÁXIMO LAS PAGINAS WEB.

PERMITE QUE EL ALUMNO COMPRENDA Y ANALICE LA RAZÓN DE SER DEL LENGUAJE, ASÍ COMO SU
FILOSOFÍA, HACIENDO QUE EL ALUMNO SEA CAPAZ DE DISEÑAR HOJAS WEB Y COMPRENDA LOS
PROGRAMAS ESCRITOS Y SOBRE TODO, CAPTE LA MAGNITUD DEL ALCANCE DE ESTE, YA QUE POR
SER UN LENGUAJE PERMITE CREAR PROGRAMAS PORTABLES A OTROS TIPOS DE SISTEMAS.

ESTA MATERIA ES LA ÚLTIMA DE LA CADENA MODULAR DE ASIGNATURA DE LA ESPECIALIDAD,


APLICANDO LO APRENDIDO EN LOS LABORATORIOS DE INFORMÁTICA I, II, III IV PARA EL DISEÑO DE
PÁGINAS WEB E INTERACTUANDO CON ADMINISTRACIÓN DE REDES.

EL DOCENTE FIJARÁ OBJETIVOS FORMATIVOS E INFORMATIVOS UTILIZANDO UNA METODOLOGÍA


TEÓRICA- EXPERIMENTAL QUE PERMITA AL ALUMNO CONSTRUIR SU CONOCIMIENTO DE ACUERDO A
LO APRENDIDO. LOS MÉTODOS QUE SE UTILIZARÁN SON: HEURÍSTICO, COLECTIVO, MIXTO,
DEDUCTIVO, INDUCTIVO Y LÓGICO

PARA EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS DE ESTA ASIGNATURA ES NECESARIO QUE SE CUENTE CON LOS
RECURSOS DE HARDWARE Y SOFTWARE ADECUADOS A FIN DE QUE EL ASPECTO PRÁCTICO SEA
DESARROLLADO EN TODA SU MAGNITUD POR EL ALUMNO.
ASIGNATURA : LABORATORIO DE INFORMÁTICA V HOJA 3 DE 9

PRESENTACIÓN

LA ASIGNATURA DE LABORATORIO DE INFORMÁTICA V MANEJA LOS ELEMENTOS PRINCIPALES


QUE FORMAN LA RED DE REDES INTERNET.
DURANTE EL CURSO SE CONOCERÁN LOS CONCEPTOS BÁSICOS WEB, LENGUAJE HTML,
TABLAS, ETC...

LA ASIGNATURA SE DIVIDE EN TRES UNIDADES:

UNIDAD I.- CONCEPTOS BÁSICOS DE INTERNET.- SE ESTUDIAN LOS CONCEPTOS


INTRODUCTORIOS DE INTERNET, LA UTILIZACIÓN DE NAVEGADORES, BUSCADORES Y LA
EXPLORACIÓN AVANZADA EN LA RED.

UNIDAD II.- INTRODUCCIÓN AL HTML. COMPRENDE EL ESTUDIO DEL LENGUAJE DE


PROGRAMACIÓN HTML PARA LA CREACIÓN DE PÁGINAS.

UNIDAD III.- TABLAS DE CONSULTA RÁPIDA. SE ENFOCA AL ESTUDIO DE LOS PROCEDIMIENTOS


PARA LA MANIPULACIÓN DE TABLAS DE CONSULTA Y EL DISEÑO DE PÁGINAS WEB.

SE SUGIERE AL DOCENTE INTERACTUAR CON EL ALUMNO DURANTE LAS INVESTIGACIONES,


EXPOSICIONES Y TRABAJOS EN LA COMPUTADORA MANTENIENDO EL INTERÉS Y LA
MOTIVACIÓN.

SE SUGIERE QUE EL DOCENTE APLIQUE AL ALUMNO EJERCICIOS PRÁCTICOS EN INTERNET Y LA


CREACIÓN DE UNA PÁGINA WEB SENCILLA CON LOS CONOCIMIENTOS OBTENIDOS EN EL CURSO.

LA EVALUACIÓN DEL CURSO SE HARÁ MEDIANTE EVALUACIONES CONTINUAS, TRES EXÁMENES


PARCIALES CONSIDERANDO LOS ASPECTOS TEÓRICOS Y PRÁCTICOS Y COMO
EVALUACIÓN FINAL LA CREACIÓN DE UNA PÁGINA WEB.
ASIGNATURA : LABORATORIO DE INFORMÁTICA V HOJA 4 DE 9

OBJETIVO TERMINAL

EL ALUMNO AL TÉRMINO DEL CURSO REALIZARÁ LA CREACIÓN DE PÁGINAS WEB CON DISEÑOS
Y PRESENTACIONES QUE INSTALARÁ EN SERVIDORES DE INTERNET.
DESARROLLARÁ LA HABILIDAD Y DESTREZA PARA LA UTILIZACIÓN Y DESEMPEÑO DE LOS
NAVEGADORES MÁS USADOS EN EL WWW.
ASIGNATURA LABORATORIO DE INFORMÁTICA V HOJA 5 DE 9

UNIDAD : I NOMBRE : CONCEPTOS BÁSICOS INTERNET

OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES)

AL TÉRMINO DE LA UNIDAD EL ALUMNO EXPLICARÁ LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE


INTERNET Y UTILIZARÁ LOS NAVEGADORES Y BUSCADORES PARA HACER EXPLORACIÓN
EN LA RED.

TEMA TEMAS HORAS CLAVE


INSTRUMENTACIÓN
NÚMERO DIDÁCTICA T P BIBLIO.

EN CADA UNO DE LOS TEMAS


1.1 CONCEPTOS. EL DOCENTE HARÀ UNA 3 4 1, 3
EXPOSICIÓN TEÓRICO-
1.1.1 INTERNET. PRACTICA CON EL USO DE 1, 3, 4
ACETATO, ROTAFOLIOS, O
1.1.2 WEB. DIAPOSITIVAS DONDE
EXPLIQUE LOS CONCEPTOS
1.2 SEGURIDAD. DE INTERNET Y WEB. 3 4 1, 3, 4
* EL ALUMNO REALIZARÁ UN
1.2.1 SERVIDORES DE INTERNET. ESQUEMA DONDE MUESTRE
LAS DIFERENCIAS ENTRE
1.3 USO DE NAVEGADORES. INTERNET Y WEB. 3 6 1, 3, 4
* REALIZARÁ UNA
1.3.1 BUSCADORES. INVESTIGACIÓN DE LA
SEGURIDAD DE LOS
1.3.2 EXPLORACIÓN AVANZADA. SERVIDORES DE INTERNET.
* REALIZARÁ UN MAPA 3 1, 4
1.4 DESCARGA DE ARCHIVOS. CONCEPTUAL DONDE SE
VISUALICE LOS DIVERSOS
1.5 ELEMENTOS MULTIMEDIA EN NAVEGADORES QUE EXISTEN 2 6
INTERNET Y ANIMACIONES. EN EL INTERNET. 1,3,4
* REALIZARÁ EJERCICIOS 2
1.6 ACTUALIZACIONES DE PROGRAMAS. PRÁCTICOS DE USO DE 1,3,4
NAVEGADORES; DE
ELEMENTOS DE MULTIMEDIA
EN INTERNET Y ANIMACIONES.
ASIGNATURA LABORATORIO DE INFORMÁTICA V HOJA 6 DE 9

UNIDAD : II NOMBRE : INTRODUCCIÓN AL HTML

OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES)

AL TÉRMINO DE LA UNIDAD EL ALUMNO UTILIZARÁ LOS ELEMENTOS BÁSICOS DEL


LENGUAJE HTML, DISTINGUIRÁ LAS DIFERENTES FORMAS DE CREACIÓN DE PAGINAS WEB
Y LOS PRINCIPALES TIPOS DE DISEÑADORES.

TEMA TEMAS HORAS CLAVE


INSTRUMENTACIÓN
NÚMERO DIDÁCTICA T P BIBLIO.

2.1 CONCEPTOS DE HTML. * EL DOCENTE ELABORARÁ 4 5 1, 3


PRÁCTICAS DONDE EL
2.2 CATEGORÍA DE HTML. ALUMNO PUEDA CREAR 8 15 1, 3
PEQUEÑAS PRESENTACIONES
2.2.1 GENERAL. UTILIZANDO LOS ESQUELETOS
CON LOS CÓDIGOS
2.2.2 FORMULARIOS. CORRESPONDIENTES
AUXILIÁNDOSE DEL BLOC DE
2.2.3 TABLAS. NOTAS.

2.2.4 MARCOS. * EL ALUMNO REALIZARÁ


PEQUEÑAS PRESENTACIONES
2.2.5 DEFINICIÓN ESTRUCTURAL. UTILIZANDO LAS DIVERSAS
CATEGORIAS DE HTML
2.2.6 CARACTERES ESPECIALES. AUXILIÁNDOSE DEL BLOC DE
NOTAS.
2.2.7 FONDOS Y COLORES.
* APOYO DIDÁCTICO:
2.2.8 LISTAS. COMPUTADORA CONECTADA A
INTERNET. MANUAL DE
2.2.9 DIVISORES. PRÁCTICAS.

2.2.10 VÍNCULOS.

2.2.11 GRÁFICOS.

2.2.12 PRESENTACIÓN Y FORMATOS.


ASIGNATURA LABORATORIO DE INFORMÁTICA V HOJA 7 DE 9

UNIDAD : III NOMBRE : TABLAS DE CONSULTA RÁPIDA

OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES)

AL TÉRMINO DE LA UNIDAD EL ALUMNO MANIPULARÁ TABLAS DE CONSULTA PARA


REALIZAR EL DISEÑO DE UNA PÁGINA WEB.

TEMA TEMAS HORAS CLAVE


INSTRUMENTACIÓN
NÚMERO DIDÁCTICA BIBLIO.
T P

3.1 USO DE TABLAS. DEL TEMA 3.1 AL 3.2.3 EL 2 2 1,2,3


DOCENTE HARÁ
3.2 GENERACIÓN DE PÁGINA TAREA. POR EXPOSICIÓN TEÓRICA Y 10 15 1,2,3,4
TAREA. PRÁCTICA REALIZANDO
EJERCICIOS EN EL CENTRO DE
3.2.1 FORMATEO DE TEXTO. CÓMPUTO.

3.2.2 ESTRUCTURACIÓN.
* EN EL CENTRO DE CÓMPUTO
3.2.3 EXHIBICIÓN. EL ALUMNO DESARROLLARÁ
LOS EJERCICIOS INDICADOS
3.2.4 PRESENTACIÓN DE FONDO. POR EL DOCENTE.

3.2.5 GENERACIÓN DE IMAGEN. * REALIZARÁ UNA PÁGINA WEB,


UTILIZANDO ALGÚN
3.2.5.1 ZONA ACTIVA. SOFTWARE PARA ELABORARLA
(FRONT PAGE, WORD, ETC.)
3.2.6 MARQUESINAS. CONTENIENDO: SONIDO,
HIPERVINCULOS, GRÁFICOS Y
3.2.7 MAPA DE IMAGEN. ANIMACIONES.

3.2.8 ANIMACIÓN.

3.3 PROGRAMAS RELACIONADOS CON 3 1,2,3,4


EL DISEÑO DE PÁGINAS WEB.

CREACIÓN DE UNA PAGINA


CREACIÓN DE UNA PAGINA
ASIGNATURA LABORATORIO DE INFORMÁTICA
WEB DE V UN TEMA HOJA 8 DE 9
SELECCIONADO POR EL
ALUMNO.

PERIODO UNIDADES TEMÁTICAS PROCEDIMIENTOS DE


EVALUACIÓN

1° I EVALUACIÓN CONTINUA MEDIANTE


EJERCICIOS Y EXÁMENES
PARCIALES TEÓRICO Y PRÁCTICO.

2° II EVALUACIÓN CONTINUA MEDIANTE


EJERCICIOS Y EXÁMENES
PARCIALES TEÓRICO Y PRÁCTICO.

3° III EVALUACIÓN CONTINUA MEDIANTE


EJERCICIOS Y EXÁMENES
PARCIALES TEÓRICO Y PRÁCTICO

EVALUACIÓN FINAL I A III EXAMEN PRÁCTICO EN EL


LABORATORIO Y CREACIÓN DE UNA
PÁGINA WEB.

COMPLEM
BIBLIOGRAFÍA CLAVE BÁSICA
ENTARIA

AFERGAN, Michael 1 B
Programación en web 6 en 1
Primera ed., México, Edit. PRENTICE HALL, 1998.

TIZNADO 2 C
A toda maquina microsoft front page 2000
Primera ed., México, Ed. MC GRAWHILL, 2000.

TIZNADO
A toda maquina microsoft internet explorer B
Primera ed., Ed. MC GRAWHILL, México, 1998. 3
ASIGNATURA LABORATORIO DE INFORMÁTICA V HOJA 9 DE 9

CLAVE COMPLEM
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
ENTARIA

RAYA, J.L; Moreno, J.A; López, A. 4 C


Como construir una intranet con windows ntserver.
Primera ed., México, Edit. ALFAOMEGA/RAMA, 1998.

ELABORADO POR LA ACADEMIA DE : INFORMÁTICA ADMINISTRATIVA

L.S.C GABRIELA GONZÁLEZ LINARES CBTis 103 TAMAULIPAS


LIC. ALEJANDRO REY SARABIA FLORES CECyT 02 BAJA CALIFORNIA SUR
ING. MIGUEL ANGEL BAUTISTA MORENO CETis 12 MORELOS
ING. BENJAMÍN GARCÍA FONSECA CETis 65 ESTADO DE MÉXICO
ING. GUILLERMO ALVARADO RAMÍREZ CBTis 23 ZACATECAS
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN
TECNOLÓGICA INDUSTRIAL

DIRECCIÓN TÉCNICA

SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA

DEPARTAMENTO DE

PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO


Y SUPERACIÓN ACADÉMICA

PROGRAMA DE ESTUDIO

AUDITORÍA ADMINISTRATIVA
COORDINACION ESTATAL : ZONA :

PLANTEL : LOCALIDAD :

CARRERA : INFORMÁTICA ADMINISTRATIVA

MODALIDAD B.T. X T.P. T.B. TECNOL.

ÁREA DE FORMACIÓN : ECONÓMICO-ADMINISTRATIVAS

ASIGNATURA : AUDITORÍA ADMINISTRATIVA TIEMPOS TOTALES ASIGNADOS

SEMESTRE : VI H/SEMESTRE : 100


H/TEORÍA : 3
TIPO DE ASIGNATURA : TEÓRICO-PRÁCTICA H/PRÁCTICA : 2
H/SEMANA : 5
CRÉDITOS : 8 VIGENCIA : Aug-00

CLAVE : AUD

FUNDAMENTACIÓN

EL ESTUDIO DE LA AUTORÍA ADMINISTRATIVA ES INDISPENSABLE PARA ANALIZAR OPERACIONES DE


TIPO FINANCIERO Y CUMPLIR CON LAS METAS DE MODERNIZACIÓN DE TODO TIPO DE EMPRESAS.
PERMITE ANALIZAR, REVISAR Y VERIFICAR LAS CUENTAS QUE INTEGRAN EL BALANCE GENERAL Y DE
RESULTADOS PARA PREPARAR UN INFORME O DICTAMEN, DICHO DOCUMENTO ES DE SUMA
IMPORTANCIA PORQUE LA SECRETARIA DE HACIENDA EXIGE QUE LOS ESTADOS FINANCIEROS
ESTEN DEBIDAMENTE AUDITADOS.
LA ASIGNATURA PRETENDE DARLE AL ALUMNO UN PANORAMA EN DONDE SEA CAPAZ DE APLICAR
LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS, IMPLICANDO EL DOMINIO DE LOS PRINCIPIOS ADMINISTRATIVOS
Y CONTABLES PARA EMITIR JUICIOS DE LA SITUACIÓN EN QUE SE ENCUENTRAN LAS EMPRESAS.

ESTA ASIGNATURA SE CURSA EN EL SEXTO SEMESTRE Y TIENE COMO ANTECEDENTE LAS MATERIAS
DE ADMINISTRACIÓN I Y II , ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS, FINANZAS, CONTABILIDAD I
Y II, CORRELACIONÁNDOSE CON LAS ASIGNATURAS DE ECONÓMIA Y DERECHO.

PARA QUE SE REALICE EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE SE APLICARÁN ESTRATEGIAS


METODOLÓGICAS: DEDUCTIVO, INDUCTIVO, COLECTIVO, MIXTO Y HEURÍSTICO, Y TÉCNICAS
DEMOSTRATIVAS EN CASOS PRÁCTICOS, PARA LOGRAR QUE EL ALUMNO TENGA LA CAPACIDAD DE
APLICAR Y/O COMPROBAR LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS EN LA CLASE PRODUCIÉNDOSE EL
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.
ASIGNATURA : AUDITORÍA ADMINISTRATIVA HOJA 3

PRESENTACIÓN

EN LA ADMINISTRACIÓN MODERNA ES NECESARIO CONTAR CON MÉTODOS APROPIADOS PARA


REVISAR Y VALORAR LAS ACTIVIDADES ADMINISTRATIVAS LLEVADAS DENTRO DE LAS
ORGANIZACIONES (EMPRESA PÚBLICAS O PRIVADAS) ESTÁ MATERIA PROPORCIONA AL ALUMNO
ESTAS HERRAMIENTAS PARA SU PREPARACIÓN COMO TÉCNICO EN INFORMÁTICA
ADMINISTRATIVA. POR LO ANTERIOR SE HA ESTABLECIDO EL ESTUDIO DE ESTA MATERIA EN 3
UNIDADES:
UNIDAD I.- INTRODUCCIÓN A LA AUDITORÍA, SE ESTUDIAN LAS DEFINICIONES, OBJETIVOS, ÁREAS
DE APLICACIÓN DENTRO DE LAS EMPRESAS TANTO PÚBLICAS COMO PRIVADAS Y EL CONTENIDO
O PARTES DE UNA AUDITORÍA PARA SU APLICACIÓN.

UNIDAD II.- PLANEACIÓN DE LA AUDITORÍA ADMINISTRATIVA, SE ESTUDIAN LAS HERRAMIENTAS


CON QUE SE CUENTA PARA EVALUAR CADA ELEMENTO EN EL DESARROLLO DE LA AUDITORÍA,
CONSIDERÁNDOSE LOS DIFERENTES CRITERIOS.

UNIDAD III.- AUDITORÍA DE CALIDAD, SE ESTUDIAN LOS ASPECTOS QUE SE DEBEN CONSIDERAR
EN EL DESARROLLO DE LA AUDITORÍA DE CALIDAD.

EL DOCENTE DEBE MOTIVAR AL ESTUDIANTE Y FOMENTAR EL INTERÉS POR LO QUE SE SUGIERE


QUE PROPORCIONE CASOS TEORÍCOS-PRÁCTICOS PARA RECONSTRUIR SU CONOCIMIENTO Y
QUE ES NECESARIO QUE EL ALUMNO APRENDA A APRENDER.

SE SUGIERE QUE EL ALUMNO REALICE PRÁCTICAS E INVESTIGACIONES TANTO EN EQUIPO


COMO DE FORMA INDIVIDUALY PARTICIPE ACTIVAMENTE.

SE RECOMIENDA QUE EN LA EVALUACIÓN SE CONSIDEREN LAS INVESTIGACIONES,


EXPOSICIONES Y LA REALIZACIÓN DE LOS CASOS PRÁCTICOS
ASIGNATURA : AUDITORÍA ADMINISTRATIVA HOJA 4

OBJETIVO TERMINAL

AL TÉRMINO DEL CURSO EL ALUMNO APLICARÁ LOS CONOCIMIENTOS SOBRE LOS PRINCIPIOS, NORMAS,
TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS QUE PERMITEN LA EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DEL FUNCIONAMIENTO
ADMINISTRATIVO EN UNA EMPRESA.
ASIGNATURA AUDITORÍA ADMINISTRATIVA HOJA 5

UNIDAD : I NOMBRE : INTRODUCCIÓN A LA AUDITORÍA

OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES)

AL TÉRMINO DE LA UNIDAD EL ALUMNO APLICARÁ LOS CONCEPTOS, OBJETIVOS, PARTES, CLASES EN UNA AUDITORÍA
ADMINISTRATIVA DENTRO DE UNA EMPRESA.

TEMA TEMAS HORAS CLAVE


INSTRUMENTACIÓN
NÚMERO DIDÁCTICA BIBLIO.
T P
EL DOCENTE
1.1 DEFERENTES CRITERIOS EN LA 1.- EXPONDRÁ CADA UNO DE 3 1 2,3, 4, 5
DEFINICIÓN. LOS TEMAS TANTO PARA
TEORÍA Y PRÁCTICA MEDIANTE
1.2 IMPORTANCIA Y OBJETIVO DE LA EL USO DE ALGUNA DE LAS 2 1 2,3, 5
AUDITORÍA ADMINISTRATIVA. SIGUIENTES HERRAMIENTAS:
ACETATOS, PRESENTACIÓN DE
1.3 ÁREAS DE APLICACIÓN DENTRO DE DIAPOSITIVAS EN POWER 3 2 2,3, 5
LA EMPRESA. POINT CON EL USO DE LA
COMPUTADORA Y CAÑÓN, 3
1.4 PARTES DE LA AUDITORÍA ROTAFOLIOS. 2,3, 5
ADMINISTRATIVA. 2.- FORMARÁ EQUIPOS PARA
REALIZAR TRABAJOS DE
1.5 CLASES DE AUDITORÍA INVESTIGACIÓN DE CAMPO 2 2 1, 3, 5
SOBRE LAS ÁREAS DE
1.6 PRINCIPIOS DE AUDITORIA APLICACIÓN DENTRO DE UNA 1 1, 3, 5
ADMINISTRATIVA. EMPRESA.
3. PRESENTARÁ VIDEOS O
1.7 EL CONTROLY LA AUDITORIA DOCUMENTALES SOBRE LA 7 2 1, 2, 3
ADMINISTRATIVA. IMPORTANCIA DE LA AUDITORÍA
1.7.1 IMPORTAMCIA Y RELACIÓN. ADMINISTRATIVA.
1.7.2 ETAPAS DE CONTROL. EL ALUMNO REALIZARÁ:
1.7.3 CARACTERÍSTICAS DEL CONTROL. 1.- MICROENSAYOS CON CASO
PRÁCTICOS.
1.8 EVALUACIONES. 2.- INVESTIGACIONES DE LOS 4 3 1, 2, 3
1.8.1 CONCEPTO. TEMAS Y PARTICIPARÁ EN
1.8.2 ESCALAS DE OPERACIÓN. CLASE.
ASIGNATURA AUDITORÍA ADMINISTRATIVA HOJA 6

UNIDAD : II NOMBRE : PLANEACIÓN DE LA AUDITORÍA


ADMINISTRATIVA

OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES)

AL TÉRMINO DE LA UNIDAD, EL ALUMNO DISEÑARA UN PLAN GENERAL DE AUDITORÍA ADMINISTRATIVA


APLICANDO ALGUNOS DE LOS AUTORES QUE SE ESTUDIARON

TEMA TEMAS HORAS CLAVE


INSTRUMENTACIÓN
NÚMERO DIDÁCTICA T P BIBLIO.

EL DOCENTE:
2.1 ENFOQUES DE AUDITORÍA EXPONDRÁ CADA UNO DE LOS 5 2 2, 3, 5
ADMINISTRATIVA. TEMAS TANTO PARA TEORÍA Y
2.1.1 INSTITUTO AMERICANO DE PRÁCTICA MEDIANTE EL USO
ADMINISTRACIÓN. DE ALGUNA DE LAS
2.1.2 ANÁLISIS FACTORIAL DEL BANCO DE SIGUIENTES HERRAMIENTAS:
MÉXICO. ACETATOS, PRESENTACIÓN DE
2.1.3 JOSÉ ANTONIO FERNÁNDEZ ARENA DIAPOSITIVAS EN POWER
2.1.4 WILLIAM P. LEONARD POINT, ROTAFOLIOS.
2.2 PROCESO DE LA AUDITORÍA 2.- FORMARÁ EQUIPOS PARA 6 11 2, 3, 4, 5
ADMINISTRAIVA. REALIZAR TRABAJOS DE
2.2.1 ESTUDIO PRELIMINAR. INVESTIGACIÓN SOBRE EL
2.2.2 CARTA PROPUESTA. PROCESO DE LA AUDITORIA
2.2.3 DEFINICIÓN DEL ÁREA A INVESTIGAR. ADMINISTRATIVA..
2.2.4 PLAN GENERAL. 3. PRESENTARÁ VIDEOS
2.2.4.1 PROGRAMA. SOBRE DIVERSOS ENFOQUES
2.2.5 ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA DE LA AUDITORÍA ADMVA.
INFORMACIÓN
EL ALUMNO REALIZARÁ:
2.3 INFORME FINAL 1.- INVESTIGACIONES, 4 4 2, 3, 4, 5
PRESENTANDO UNA
EXPOSICIÓN DE ELLA DESPUES
DE LA EXPOSICIÓN DEL
DOCENTE.
2.-DESARROLLARÁ UN
MICROENSAYO AL TÉRMINO DE
LA UNIDAD.
MICROENSAYO AL TÉRMINO DE
LA UNIDAD.
ASIGNATURA AUDITORÍA ADMINISTRATIVA HOJA 7

UNIDAD : III NOMBRE : AUDITORÍA DE CALIDAD

OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES)

AL TÉRMINO DE LA UNIDAD EL ALUMNO APLICARÁ EN CADA CASO PRÁCTICO LOS ELEMENTOS DE UNA AUDITORÍA DE
CALIDAD

TEMA TEMAS HORAS CLAVE


INSTRUMENTACIÓN
NÚMERO DIDÁCTICA BIBLIO.
T P

EL DOCENTE:
EXPONDRÁ CADA UNO DE LOS
3.1 AUDITORÍA DE CALIDAD. TEMAS TANTO PARA TEORÍA Y 18 1, 5
3.1.1 CLASES. PRÁCTICA MEDIANTE EL USO
3.1.2 CERTIFICACIÓN DE ALGUNA DE LAS
3.1.3 PROCEDIMIENTO. SIGUIENTES HERRAMIENTAS:
3.1.4 IMPORTANCIA. ACETATOS, PRESENTACIÓN DE
DIAPOSITIVAS EN POWER
3.2 RESOLUCIÓN DE CASO PRÁCTICO POINT, ROTAFOLIOS. 2 12
FORMARÁ EQUIPOS PARA
REALIZAR TRABAJOS DE
INVESTIGACIÓN DE AUDITORÍA
DE CALIDAD.

EL ALUMNO:
REALIZARÁ MEDIANTE LA
INVESTIGACIÓN DE UNA
EMPRESA UN MICROENSAYO
FINAL.
PARTICIPARÁ EN CLASE

REALIZARÁ LA RESOLUCIÓN
DE CASOS PRÁCTICOS
ASIGNATURA AUDITORIA ADMINISTRATIVA HOJA 10

UNIDADES TEMÁTICAS PROCEDIMIENTOS DE


PERÍODO EVALUACIÓN

1°. I EXAMEN TEÓRICO Y PRÁCTICO


EVALUACIÓN CONTINUA

2°.
II EXAMEN PRÁCTICO
TRABAJOS
3°.
III
EXAMEN PRÁCTICO
TRABAJOS

EVALUACIÓN FINAL I a III


EXAMEN PRÁCTICO

COMPLE-
BIBLIOGRAFÍA CLAVE BÁSICA
MENTARIA

BACON, Charles 1
C
Manual de auditoría interna
Segunda ed. México, edit. LIMUSA, 1995

SANCHEZ Tamayo, Carlos 2


Auditoría administrativa B
Primera ed., México, Edit. DIANA, 1997

TAYLOR, Donald H. 3 B
Auditoría
Primera ed., México, Edit. LIMUSA, 1996
ASIGNATURA AUDITORIA ADMINISTRATIVA HOJA 11

CLAVE BÁSICA COMPLE-


BIBLIOGRAFÍA
MENTARIA

VALENCIA Rodríguez, Joaquín 4 C


Sinópsis de auditoría administrativa
Primera ed., México,edit. DIANA, 1997

WILLIAMS, Leonardo. 5 B
Auditoría administrativa
Primera ed., México, edit. DIANA, 1997

ELABORADO POR LA ACADEMIA : DE INFORMÁTICA ADMINISTRATIVA

L.S.C GABRIELA GONZÁLEZ LINARES CBTis 103 TAMAULIPAS


LIC. ALEJANDRO REY SARABIA FLORES CECyT 02 BAJA CALIFORNIA SUR
LIC. MIGUEL ANGEL BAUTISTA MORENO CETis 12 MORELOS
ING. BENJAMÍN GARCÍA FONSECA CETis 65 ESTADO DE MEXICO
ING. GUILLERMO ALVARADO RAMÍREZ CBTis 23 ZACATECAS
TIEMPOS TOTALES ASIGNADOS

100
3
2
5
Aug-00

UNDAMENTACIÓN

ATIVA ES INDISPENSABLE PARA ANALIZAR OPERACIONES DE


METAS DE MODERNIZACIÓN DE TODO TIPO DE EMPRESAS.
AR LAS CUENTAS QUE INTEGRAN EL BALANCE GENERAL Y DE
FORME O DICTAMEN, DICHO DOCUMENTO ES DE SUMA
A DE HACIENDA EXIGE QUE LOS ESTADOS FINANCIEROS

ALUMNO UN PANORAMA EN DONDE SEA CAPAZ DE APLICAR


LICANDO EL DOMINIO DE LOS PRINCIPIOS ADMINISTRATIVOS
LA SITUACIÓN EN QUE SE ENCUENTRAN LAS EMPRESAS.

TO SEMESTRE Y TIENE COMO ANTECEDENTE LAS MATERIAS


ACIÓN DE RECURSOS HUMANOS, FINANZAS, CONTABILIDAD I
GNATURAS DE ECONÓMIA Y DERECHO.

DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE SE APLICARÁN ESTRATEGIAS


TIVO, COLECTIVO, MIXTO Y HEURÍSTICO, Y TÉCNICAS
S, PARA LOGRAR QUE EL ALUMNO TENGA LA CAPACIDAD DE
CIMIENTOS ADQUIRIDOS EN LA CLASE PRODUCIÉNDOSE EL
DE 11

S NECESARIO CONTAR CON MÉTODOS APROPIADOS PARA


DADES ADMINISTRATIVAS LLEVADAS DENTRO DE LAS
AS O PRIVADAS) ESTÁ MATERIA PROPORCIONA AL ALUMNO
PREPARACIÓN COMO TÉCNICO EN INFORMÁTICA
SE HA ESTABLECIDO EL ESTUDIO DE ESTA MATERIA EN 3

ORÍA, SE ESTUDIAN LAS DEFINICIONES, OBJETIVOS, ÁREAS


RESAS TANTO PÚBLICAS COMO PRIVADAS Y EL CONTENIDO
U APLICACIÓN.

TORÍA ADMINISTRATIVA, SE ESTUDIAN LAS HERRAMIENTAS


CADA ELEMENTO EN EL DESARROLLO DE LA AUDITORÍA,
CRITERIOS.

SE ESTUDIAN LOS ASPECTOS QUE SE DEBEN CONSIDERAR


DE CALIDAD.

DIANTE Y FOMENTAR EL INTERÉS POR LO QUE SE SUGIERE


OS-PRÁCTICOS PARA RECONSTRUIR SU CONOCIMIENTO Y
APRENDA A APRENDER.

LICE PRÁCTICAS E INVESTIGACIONES TANTO EN EQUIPO


IPE ACTIVAMENTE.

VALUACIÓN SE CONSIDEREN LAS INVESTIGACIONES,


LOS CASOS PRÁCTICOS
DE 11

LICARÁ LOS CONOCIMIENTOS SOBRE LOS PRINCIPIOS, NORMAS,


MITEN LA EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DEL FUNCIONAMIENTO
DE 11

INTRODUCCIÓN A LA AUDITORÍA

RÁ LOS CONCEPTOS, OBJETIVOS, PARTES, CLASES EN UNA AUDITORÍA

CLAVE
BIBLIO.

2,3, 4, 5

2,3, 5

2,3, 5

2,3, 5

1, 3, 5

1, 3, 5

1, 2, 3

1, 2, 3
DE 11

PLANEACIÓN DE LA AUDITORÍA
ADMINISTRATIVA

DISEÑARA UN PLAN GENERAL DE AUDITORÍA ADMINISTRATIVA


UE SE ESTUDIARON

CLAVE
BIBLIO.

2, 3, 5

2, 3, 4, 5

2, 3, 4, 5
DE 11

AUDITORÍA DE CALIDAD

ARÁ EN CADA CASO PRÁCTICO LOS ELEMENTOS DE UNA AUDITORÍA DE

CLAVE
BIBLIO.

1, 5
DE 11

PROCEDIMIENTOS DE
EVALUACIÓN

EXAMEN TEÓRICO Y PRÁCTICO


EVALUACIÓN CONTINUA

EXAMEN PRÁCTICO
TRABAJOS

EXAMEN PRÁCTICO
TRABAJOS

EXAMEN PRÁCTICO

COMPLE-
MENTARIA

C
DE 11

COMPLE-
MENTARIA

DE INFORMÁTICA ADMINISTRATIVA

CBTis 103 TAMAULIPAS


CECyT 02 BAJA CALIFORNIA SUR
CETis 12 MORELOS
CETis 65 ESTADO DE MEXICO
CBTis 23 ZACATECAS
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN
TECNOLÓGICA INDUSTRIAL

DIRECCIÓN TÉCNICA

SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA

DEPARTAMENTO DE

PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO

PROGRAMA DE ESTUDIO

ADMINISTRACIÓN DE REDES
COORDINACIÓN ESTATAL : ZONA :

PLANTEL : LOCALIDAD :

CARRERA : INFORMÁTICA ADMINISTRATIVA

MODALIDAD B.T. X T.P. T.B. TECNOL.

AREA DE FORMACIÓN : ECONÓMICO-ADMINISTRATIVAS.

ASIGNATURA : ADMINISTRACIÓN DE REDES TIEMPOS TOTALES ASIGNADOS

SEMESTRE : VI H/SEMESTRE :
H/TEORÍA :
TIPO DE ASIGNATURA : TEÓRICO - PRÁCTICA H/PRÁCTICA :
H/SEMANA :
CRÉDITOS : 7 VIGENCIA :

CLAVE : ARED

FUNDAMENTACIÓN

HOY EN DIA LA NECESIDAD DE COMPARTIR RECURSOS COMPUTACIONALES E INFORMACIÓN ENTRE USUARIOS


ES CADA VEZ MAYOR DEBIDO AL AUGE Y A LA NUEVA ECONOMÍA ELECTRÓNICA LA CUAL A TRAVÉS DE UNA
ESTRUCTURA CONFORMADA POR HARDWARE Y SOFTWARE MANTIENE LA DISPONIBILIDAD, INTEGRIDAD Y
SEGURIDAD DE LOS DATOS QUE MEDIANTE LA RED SE GENERAN Y CIRCULAN EN TODO TIPO
DE EMPRESAS, ORGANIZACIONES, INSTITUCIONES EDUCATIVAS, ETC.

EL CRECIMIENTO ECONÓMICO, LA GLOBALIZACIÓN Y LA REVOLUCIÓN TECNOLÓGICA ESTÁN GENERANDO


CRECIENTES DESAFÍOS COMPETITIVOS A LAS EMPRESAS, ÉSTAS ENFRENTAN EL DESAFÍO COMÚN DE
AUMENTAR LA CAPACIDAD DE COMERCIALIZACIÓN DE SUS PRODUCTOS, ELEVAR LA PRODUCTIVIDAD,
DESARROLLAR SISTEMAS DE CALIDAD TOTAL, LO CUAL HACE CADA VEZ MAS IMPORTANTE EL MANEJO DE UNA
RED COMPUTACIONAL.
EN VIRTUD DE ESTA SITUACIÓN, EL ALUMNO EGRESADO DE LA ESPECIALIDAD DE TÉCNICO EN INFORMÁTICA
EN ESTA ASIGNATURA, ADQUIRIRÁ LOS CONOCIMIENTOS BÁSICOS PARA DISEÑAR, CONSTRUIR, OPERAR Y
ADMINISTRAR UNA RED DE INFORMACIÓN. EN ESTA MATERIA SE DARÁN A CONOCER LAS DIFERENTES
TOPOLOGÍAS DE RED, DIVERSOS SISTEMAS OPERATIVOS EXISTENTES Y LAS HERRAMIENTAS QUE LE
PERMITIRÁN ADMINSTRAR UNA RED. ESTA ÁREA ES DE VITAL IMPORTANCIA PARA EL ALUMNO, YA QUE LE
PERMITIRÁ ENFRENTARSE A UN NIVEL PROFESIONAL, ASI COMO A UN MERCADO DE TRABAJO.
LA ASIGNATURA TIENE SUS BASES EN LAS MATERIAS DE LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN I, II Y LABORATORIO
DE INFORMÁTICA IV, DESARROLLÁNDOSE A LA PAR CON LABORATORIO DE INFORMÁTICA V, AMBAS
ASIGNATURAS CON TEMAS VINCULADOS: REDES.
EL DOCENTE DEBERÁ IMPLEMENTAR INVESTIGACIONES EXTRACLASE CON SUS ALUMNOS, EXPOSICIONES Y
DISCUSIÓN DE CONCEPTOS A TRAVÉS DE LOS MÉTODOS COLECTIVO, MIXTO Y HEURÍSTICO. ES IMPORTANTE
QUE IMPLEMENTE VISITAS A EMPRESAS QUE CUENTEN CON EQUIPOS EN RED, LO QUE PERMITE AL ALUMNO LA
APLICACIÓN DE ESTA TECNOLOGÍA EN LA VIDA REAL.
HOY EN DIA LA NECESIDAD DE COMPARTIR RECURSOS COMPUTACIONALES E INFORMACIÓN ENTRE USUARIOS
ES CADA VEZ MAYOR DEBIDO AL AUGE Y A LA NUEVA ECONOMÍA ELECTRÓNICA LA CUAL A TRAVÉS DE UNA
ESTRUCTURA CONFORMADA POR HARDWARE Y SOFTWARE MANTIENE LA DISPONIBILIDAD, INTEGRIDAD Y
SEGURIDAD DE LOS DATOS QUE MEDIANTE LA RED SE GENERAN Y CIRCULAN EN TODO TIPO
DE EMPRESAS, ORGANIZACIONES, INSTITUCIONES EDUCATIVAS, ETC.

EL CRECIMIENTO ECONÓMICO, LA GLOBALIZACIÓN Y LA REVOLUCIÓN TECNOLÓGICA ESTÁN GENERANDO


CRECIENTES DESAFÍOS COMPETITIVOS A LAS EMPRESAS, ÉSTAS ENFRENTAN EL DESAFÍO COMÚN DE
AUMENTAR LA CAPACIDAD DE COMERCIALIZACIÓN DE SUS PRODUCTOS, ELEVAR LA PRODUCTIVIDAD,
DESARROLLAR SISTEMAS DE CALIDAD TOTAL, LO CUAL HACE CADA VEZ MAS IMPORTANTE EL MANEJO DE UNA
RED COMPUTACIONAL.
EN VIRTUD DE ESTA SITUACIÓN, EL ALUMNO EGRESADO DE LA ESPECIALIDAD DE TÉCNICO EN INFORMÁTICA
EN ESTA ASIGNATURA, ADQUIRIRÁ LOS CONOCIMIENTOS BÁSICOS PARA DISEÑAR, CONSTRUIR, OPERAR Y
ADMINISTRAR UNA RED DE INFORMACIÓN. EN ESTA MATERIA SE DARÁN A CONOCER LAS DIFERENTES
TOPOLOGÍAS DE RED, DIVERSOS SISTEMAS OPERATIVOS EXISTENTES Y LAS HERRAMIENTAS QUE LE
PERMITIRÁN ADMINSTRAR UNA RED. ESTA ÁREA ES DE VITAL IMPORTANCIA PARA EL ALUMNO, YA QUE LE
PERMITIRÁ ENFRENTARSE A UN NIVEL PROFESIONAL, ASI COMO A UN MERCADO DE TRABAJO.
LA ASIGNATURA TIENE SUS BASES EN LAS MATERIAS DE LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN I, II Y LABORATORIO
DE INFORMÁTICA IV, DESARROLLÁNDOSE A LA PAR CON LABORATORIO DE INFORMÁTICA V, AMBAS
ASIGNATURAS CON TEMAS VINCULADOS: REDES.
EL DOCENTE DEBERÁ IMPLEMENTAR INVESTIGACIONES EXTRACLASE CON SUS ALUMNOS, EXPOSICIONES Y
DISCUSIÓN DE CONCEPTOS A TRAVÉS DE LOS MÉTODOS COLECTIVO, MIXTO Y HEURÍSTICO. ES IMPORTANTE
QUE IMPLEMENTE VISITAS A EMPRESAS QUE CUENTEN CON EQUIPOS EN RED, LO QUE PERMITE AL ALUMNO LA
APLICACIÓN DE ESTA TECNOLOGÍA EN LA VIDA REAL.
ASIGNATURA : ADMINISTRACIÓN DE REDES HOJA

PRESENTACIÓN

ESTA ASIGNATURA PERMITIRA AL ALUMNO CONOCER UNA RED COMPUTACIONAL, TIPOS DE


REDES, REQUERIMIENTOS DEL SISTEMA, VENTAJAS DEL USO DE REDES, SISTEMAS
OPERATIVOS DE RED Y LOS TRAMITES LEGALES DE LA MISMA.
PARA ESTO LA ASIGNATURA SE DIVIDE EN:

UNIDAD I .- ESTRUCTURA: RED, INFRAESTRUCTURA Y TIPOS DE REDES


UNIDAD II.- OPERACIÓN DE EQUIPO DE RED: SOPORTES, TOPOLOGÍAS, PERIFÉRICOS,
LENGUAJES.
UNIDAD III.- ADMINISTRACIÓN: TRÁMITES LEGALES, RESPONSABILIDADES Y SEGURIDAD.

EL DOCENTE DEBERÁ COORDINAR INVESTIGACIONES EXTRACLASE TEÓRICAS PRÁCTICAS QUE


LES PERMITAN LA IDENTIFICACIÓN DE LOS DIFERENTES TIPOS DE REDES EN LAS EMPRESAS.

CON LA FINALIDAD DE REAFIRMAR TODAS LOS TEMAS VISTOS SE PROPONEN VISITAS A LAS
DIFERENTES EMPRESAS U ORGANIZACIONES DE LA COMUNIDAD QUE CUENTEN CON EQUIPO DE
RED.

SE SUGIERE QUE EL ALUMNO REALICE INVESTIGACIONES EN EQUIPO, EXPOSICIONES,


PLENARIAS ACERCA DE LOS TEMAS, VISITAS A EMPRESAS Y ELABORAR LOS REPORTES
CORRESPONDIENTES.

SE SUGIERE AL DOCENTE EVALUAR LAS DIFERENTES UNIDADES, LOS CONOCIMIENTOS


ADQUIRIDOS POR MEDIO DE EVALUACIÓN CONTINUA, TRABAJO EN EQUIPO, EXPOSICIONES Y
PRÁCTICAS REALIZADAS.
UNIDAD I .- ESTRUCTURA: RED, INFRAESTRUCTURA Y TIPOS DE REDES
UNIDAD II.- OPERACIÓN DE EQUIPO DE RED: SOPORTES, TOPOLOGÍAS, PERIFÉRICOS,
LENGUAJES.
UNIDAD III.- ADMINISTRACIÓN: TRÁMITES LEGALES, RESPONSABILIDADES Y SEGURIDAD.

EL DOCENTE DEBERÁ COORDINAR INVESTIGACIONES EXTRACLASE TEÓRICAS PRÁCTICAS QUE


LES PERMITAN LA IDENTIFICACIÓN DE LOS DIFERENTES TIPOS DE REDES EN LAS EMPRESAS.

CON LA FINALIDAD DE REAFIRMAR TODAS LOS TEMAS VISTOS SE PROPONEN VISITAS A LAS
DIFERENTES EMPRESAS U ORGANIZACIONES DE LA COMUNIDAD QUE CUENTEN CON EQUIPO DE
RED.

SE SUGIERE QUE EL ALUMNO REALICE INVESTIGACIONES EN EQUIPO, EXPOSICIONES,


PLENARIAS ACERCA DE LOS TEMAS, VISITAS A EMPRESAS Y ELABORAR LOS REPORTES
CORRESPONDIENTES.

SE SUGIERE AL DOCENTE EVALUAR LAS DIFERENTES UNIDADES, LOS CONOCIMIENTOS


ADQUIRIDOS POR MEDIO DE EVALUACIÓN CONTINUA, TRABAJO EN EQUIPO, EXPOSICIONES Y
PRÁCTICAS REALIZADAS.
ASIGNATURA : ADMINISTRACIÓN DE REDES HOJA

OBJETIVO TERMINAL

AL FINALIZAR EL CURSO, EL ALUMNO MANEJARÁ LOS CONOCIMIENTOS BÁSICOS SOBRE LOS


COMPONENTES DE UNA RED, FUNCIONAMIENTO, OPERACIÓN, ADMINISTRACIÓN,
CONFIGURACIÓN Y SOPORTE TÉCNICO; ASI COMO LOS CONOCIMIENTOS PRÁCTICOS PARA SU
INSTALACIÓN.
AL FINALIZAR EL CURSO, EL ALUMNO MANEJARÁ LOS CONOCIMIENTOS BÁSICOS SOBRE LOS
COMPONENTES DE UNA RED, FUNCIONAMIENTO, OPERACIÓN, ADMINISTRACIÓN,
CONFIGURACIÓN Y SOPORTE TÉCNICO; ASI COMO LOS CONOCIMIENTOS PRÁCTICOS PARA SU
INSTALACIÓN.
ASIGNATURA ADMINISTRACIÓN DE REDES HOJA

UNIDAD : I NOMBRE : ESTRUCTURA

OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES)

AL FINALIZAR LA UNIDAD, EL ALUMNO DISTINGUIRÁ LA ESTRUCTURA FUNDAMENTAL DE


UN EQUIPO CONECTADO EN RED PARA SU CORRECTA OPERACIÓN.

TEMA TEMAS HORAS


INSTRUMENTACIÓN
NÚMERO DIDÁCTICA T P

* EL DOCENTE EXPONDRÁ
1.1 QUE ES UN SISTEMA DE RED CADA UNO DE LOS TEMAS 3
MEDIANTE EL USO DE
ACETATOS, DIAPOSITIVAS Y
1.2 BASES FUNDAMENTALES EN UNA PARTES FÍSICA QUE 3
RED COMPONEN UNA RED,
1.2.1 MODELO ISO/OSI (TARJETAS DE RED ETHERNET
1.2..2 INFRAESTRUTURA FÍSICA CON ENTRADA BNC Y RJ45)
1.2.3 INFRAESTRUCTURA LÓGICA
* FORMARÁ EQUIPOS PARA
1.3 SISTEMA DE RED VENTAJAS Y FOMENTAR LA INVESTIGACIÓN 2
DESVENTAJAS DE LOS DIFERENTES TIPOS DE
RED Y DE LA NORMA ISO PARA
REDES.
1.4 CAPACIDADES DE MEMORIA 3
* EL ALUMNO REALIZARÁ UN
1.5 TIPOS DE RED ESQUEMA DONDE MUESTRE 4 5
1.5.1 LAN LAS VENTAJAS Y
1.5.2 MAN DESVENTAJAS DE LOS
1.5.3 WAN DIFERENTES SISTEMAS DE
1.5.4 ETHERNET RED (NOVELL, WINDOWS,
LINUX, UNIX, ETC.)
* ELABORARÁ UN CUADRO
SINÓPTICO DE LAS
CARACTERÍSTICAS DE LOS
TIPOS DE RED. (COBERTURA,
MEDIOS DE TRANSMISIÓN,
ETC.)
* EL DOCENTE EXPONDRÁ
1.1 QUE ES UN SISTEMA DE RED CADA UNO DE LOS TEMAS 3
MEDIANTE EL USO DE
ACETATOS, DIAPOSITIVAS Y
1.2 BASES FUNDAMENTALES EN UNA PARTES FÍSICA QUE 3
RED COMPONEN UNA RED,
1.2.1 MODELO ISO/OSI (TARJETAS DE RED ETHERNET
1.2..2 INFRAESTRUTURA FÍSICA CON ENTRADA BNC Y RJ45)
1.2.3 INFRAESTRUCTURA LÓGICA
* FORMARÁ EQUIPOS PARA
1.3 SISTEMA DE RED VENTAJAS Y FOMENTAR LA INVESTIGACIÓN 2
DESVENTAJAS DE LOS DIFERENTES TIPOS DE
RED Y DE LA NORMA ISO PARA
REDES.
1.4 CAPACIDADES DE MEMORIA 3
* EL ALUMNO REALIZARÁ UN
1.5 TIPOS DE RED ESQUEMA DONDE MUESTRE 4 5
1.5.1 LAN LAS VENTAJAS Y
1.5.2 MAN DESVENTAJAS DE LOS
1.5.3 WAN DIFERENTES SISTEMAS DE
1.5.4 ETHERNET RED (NOVELL, WINDOWS,
LINUX, UNIX, ETC.)
* ELABORARÁ UN CUADRO
SINÓPTICO DE LAS
CARACTERÍSTICAS DE LOS
TIPOS DE RED. (COBERTURA,
MEDIOS DE TRANSMISIÓN,
ETC.)
ASIGNATURA ADMINISTRACIÓN DE REDES HOJA

UNIDAD : II NOMBRE : OPERACIÓN DE LOS EQUIPOS DE RED

OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES)

AL TÉRMINO DE LA UNIDAD, EL ALUMNO IDENTIFICARÁ LOS SOPORTES, TOPOLOGÍAS Y


PERIFÉRICOS REQUERIDOS PARA UNA RED DIFERENCIANDO LOS SISTEMAS OPERATIVOS
PARA RED.

TEMA TEMAS HORAS


INSTRUMENTACIÓN
NÚMERO DIDÁCTICA T P

* EL DOCENTE ELABORARÁ
ACETATOS, DIAPOSITIVAS
2.1 SOPORTES (REQUERIMIENTOS) DONDE MUESTRE LAS 3
REDES LOCALES DE DATOS DIFERENTES TOPOLOGÍAS DE
UNA RED.
2.2 CARACTERÍSTICAS GENERALES * MOSTRARÁ FÍSICAMENTE 3
EVOLUCIÓN LOS COMPONENTES DE UNA
APLICACIÓN RED. (CABLE COAXIAL, CABLE
DE PAR TRENZADO UTP CAT. 6
2.3 TOPOLOGÍAS (CARACTERÍSTICAS CONECTORES BNC, 6 2
GENERALES, VENTAJAS Y CONECTORES RJ45, HUB)
DESVENTAJAS) * A TRAVÉS DE DIAGRAMAS
MOSTRARÁ LOS DIFERENTES
2.3.1 BUS SISTEMAS OPERATIVOS
2.3.2 ESTRELLA EXPLICANDO LAS
2.3.3 ANILLO CARACTERÍSTICAS Y
2.3.4 MALLA FUNCIONAMIENTO DE CADA
2.3.5 ANÁLISIS DE LAS TOPOLOGÍAS UNO DE ELLOS E INDICANDO
(SEGURIDAD, RAPIDÉZ, PRECISIÓN) EL SOFTWARE COMPATIBLE
PARA CADA UNO DE ESTOS 3
2.4 PERIFÉRICOS SISTEMAS OPERATIVOS.
* EL ALUMNO INVESTIGARÁ
2.5 SISTEMAS OPERATIVOS LOS REQUERIMIENTOS PARA 3 1
LAS REDES LOCALES.
2.6 LENGUAJES PAQUETES Y UTILERÍAS * EL ALUMNO REALIZARÁ 4 2
PARA SISTEMAS DE RED PRÁCTCIAS SOBRE EL
PONCHADO DE CABLES PARA
UNA RED.
PARA SISTEMAS DE RED PRÁCTCIAS SOBRE EL
PONCHADO DE CABLES PARA
UNA RED.

ASIGNATURA ADMINISTRACIÓN DE REDES HOJA

UNIDAD : III NOMBRE : ADMINISTRACIÓN

OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES)

AL TÉRMINO DE LA UNIDAD, EL ALUMNO MANEJARÁ LOS REQUISITOS ADMINISTRATIVOS


PARA EL FUNCIONAMIENTO DE UN EQUIPO CONECTADO EN RED, ASÍ COMO LAS BASES
PARA ADMINISTRAR UNA RED Y SUS RECURSOS.

TEMA TEMAS HORAS


INSTRUMENTACIÓN
NÚMERO DIDÁCTICA T P

* EL DOCENTE FORMARÁ
3.1 TRAMITACION LEGAL EQUIPOS PARA LA 3
REALIZACIÓN DE
3.2 BANCOS DE DATOS INVESTIGACIÓN SOBRE LA 4
TRAMITACIÓN LEGAL, BANCOS
3.3 RESPONSABILIDADES DE DATOS, 2
RESPONSABILIDADES Y
3.4 NIVELES DE SEGURIDAD NIVELES DE SEGURIDAD QUE 3
SE DEBEN TENER EN LA
3.5 CASOS PRÁCTICOS ADMINISTRACIÓN DE UNA RED. 5 5

3.6 ADMINISTRACIÓN DE CUENTAS Y 6 5


RECURSOS. * EL ALUMNOS MEDIANTE UN
MAPA CONCEPTUAL
MOSTRARÁ COMO SE
DEADMINISTRAR UNA RED DE
TIPO LOCAL.
* EL DOCENTE FORMARÁ
3.1 TRAMITACION LEGAL EQUIPOS PARA LA 3
REALIZACIÓN DE
3.2 BANCOS DE DATOS INVESTIGACIÓN SOBRE LA 4
TRAMITACIÓN LEGAL, BANCOS
3.3 RESPONSABILIDADES DE DATOS, 2
RESPONSABILIDADES Y
3.4 NIVELES DE SEGURIDAD NIVELES DE SEGURIDAD QUE 3
SE DEBEN TENER EN LA
3.5 CASOS PRÁCTICOS ADMINISTRACIÓN DE UNA RED. 5 5

3.6 ADMINISTRACIÓN DE CUENTAS Y 6 5


RECURSOS. * EL ALUMNOS MEDIANTE UN
MAPA CONCEPTUAL
MOSTRARÁ COMO SE
DEADMINISTRAR UNA RED DE
TIPO LOCAL.
ASIGNATURA ADMINISTRACIÓN DE REDES HOJA

PROCEDIMIENTOS DE
PERIODO UNIDADES TEMÁTICAS EVALUACIÓN

1° I TRABAJOS DE INVESTIGACION, PRUEBAS


PARCIALES Y OBJETIVAS.
TRABAJOS PRÁCTICOS

2° II PRÁCTICAS
TRABAJOS
EXAMEN

3° III INVESTIGACIÓN .
EXÁMENES
EVALUACION FINAL I A III TRABAJO DE INVESTIGACIÓN SOBRE LA
ADMINISTRACIÓN DE UNA RED EN DIVERSAS
ORGANIZACIÓNES, TOMANDO EN CUENTA
TODO LO VISTO EN LAS TRES UNIDADES.
EXAMEN

COMPLEM
BIBLIOGRAFÍA CLAVE BÁSICA
ENTARIA

SHLEDON 1 B
NOVELL NETWARE "MANUAL DE REFERENCIA"
1a. ed.México; Edit. MC GRAW HILL, 1998

BELTRAO
REDES LOCALES DE COMPUTADORA 2 B
2a ed.Barcelona; Edit. MC GRAW HILL, 1997

WEBER
NOVEL NETWARE ORDENES
1a. ed. México; Edit. MC GRAW HILL, 1998 3 B
SHLEDON 1 B
NOVELL NETWARE "MANUAL DE REFERENCIA"
1a. ed.México; Edit. MC GRAW HILL, 1998

BELTRAO
REDES LOCALES DE COMPUTADORA 2 B
2a ed.Barcelona; Edit. MC GRAW HILL, 1997

WEBER
NOVEL NETWARE ORDENES
1a. ed. México; Edit. MC GRAW HILL, 1998 3 B
ASIGNATURA ADMINISTRACIÓN DE REDES HOJA

CLAVE COMPLEM
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
ENTARIA

HAYDEN, Matt 4 C
APRENDIENDO REDES EN 24
1a. ed. México; Edit. PRENTICE HALL, 1998

ELABORADO POR LA ACADEMIA DE INFORMÁTICA ADMINISTRATIVA

L.S.C GABRIELA GONZÁLEZ LINARES CBTis 103 TAMAULIPAS


LIC. ALEJANDRO REY SARABIA FLORES CECyT 02 BAJA CALIFORNIA SUR
LIC. MIGUEL ANGEL BAUTISTA MORENO CETis 12 MORELOS
ING. BENJAMÍN GARCÍA FONSECA CETis 65 ESTADO DE MÉXICO
ING. GUILLERMO ALVARADO RAMÍREZ CBTis 23 ZACATECAS
L.S.C GABRIELA GONZÁLEZ LINARES CBTis 103 TAMAULIPAS
LIC. ALEJANDRO REY SARABIA FLORES CECyT 02 BAJA CALIFORNIA SUR
LIC. MIGUEL ANGEL BAUTISTA MORENO CETis 12 MORELOS
ING. BENJAMÍN GARCÍA FONSECA CETis 65 ESTADO DE MÉXICO
ING. GUILLERMO ALVARADO RAMÍREZ CBTis 23 ZACATECAS
TIEMPOS TOTALES ASIGNADOS

80
3
1
4

UNDAMENTACIÓN

R RECURSOS COMPUTACIONALES E INFORMACIÓN ENTRE USUARIOS


A LA NUEVA ECONOMÍA ELECTRÓNICA LA CUAL A TRAVÉS DE UNA
WARE Y SOFTWARE MANTIENE LA DISPONIBILIDAD, INTEGRIDAD Y
LA RED SE GENERAN Y CIRCULAN EN TODO TIPO
CIONES EDUCATIVAS, ETC.

BALIZACIÓN Y LA REVOLUCIÓN TECNOLÓGICA ESTÁN GENERANDO


A LAS EMPRESAS, ÉSTAS ENFRENTAN EL DESAFÍO COMÚN DE
ALIZACIÓN DE SUS PRODUCTOS, ELEVAR LA PRODUCTIVIDAD,
AL, LO CUAL HACE CADA VEZ MAS IMPORTANTE EL MANEJO DE UNA

MNO EGRESADO DE LA ESPECIALIDAD DE TÉCNICO EN INFORMÁTICA


CONOCIMIENTOS BÁSICOS PARA DISEÑAR, CONSTRUIR, OPERAR Y
N. EN ESTA MATERIA SE DARÁN A CONOCER LAS DIFERENTES
EMAS OPERATIVOS EXISTENTES Y LAS HERRAMIENTAS QUE LE
TA ÁREA ES DE VITAL IMPORTANCIA PARA EL ALUMNO, YA QUE LE
FESIONAL, ASI COMO A UN MERCADO DE TRABAJO.
S MATERIAS DE LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN I, II Y LABORATORIO
E A LA PAR CON LABORATORIO DE INFORMÁTICA V, AMBAS
EDES.
VESTIGACIONES EXTRACLASE CON SUS ALUMNOS, EXPOSICIONES Y
LOS MÉTODOS COLECTIVO, MIXTO Y HEURÍSTICO. ES IMPORTANTE
E CUENTEN CON EQUIPOS EN RED, LO QUE PERMITE AL ALUMNO LA
DA REAL.
R RECURSOS COMPUTACIONALES E INFORMACIÓN ENTRE USUARIOS
A LA NUEVA ECONOMÍA ELECTRÓNICA LA CUAL A TRAVÉS DE UNA
WARE Y SOFTWARE MANTIENE LA DISPONIBILIDAD, INTEGRIDAD Y
LA RED SE GENERAN Y CIRCULAN EN TODO TIPO
CIONES EDUCATIVAS, ETC.

BALIZACIÓN Y LA REVOLUCIÓN TECNOLÓGICA ESTÁN GENERANDO


A LAS EMPRESAS, ÉSTAS ENFRENTAN EL DESAFÍO COMÚN DE
ALIZACIÓN DE SUS PRODUCTOS, ELEVAR LA PRODUCTIVIDAD,
AL, LO CUAL HACE CADA VEZ MAS IMPORTANTE EL MANEJO DE UNA

MNO EGRESADO DE LA ESPECIALIDAD DE TÉCNICO EN INFORMÁTICA


CONOCIMIENTOS BÁSICOS PARA DISEÑAR, CONSTRUIR, OPERAR Y
N. EN ESTA MATERIA SE DARÁN A CONOCER LAS DIFERENTES
EMAS OPERATIVOS EXISTENTES Y LAS HERRAMIENTAS QUE LE
TA ÁREA ES DE VITAL IMPORTANCIA PARA EL ALUMNO, YA QUE LE
FESIONAL, ASI COMO A UN MERCADO DE TRABAJO.
S MATERIAS DE LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN I, II Y LABORATORIO
E A LA PAR CON LABORATORIO DE INFORMÁTICA V, AMBAS
EDES.
VESTIGACIONES EXTRACLASE CON SUS ALUMNOS, EXPOSICIONES Y
LOS MÉTODOS COLECTIVO, MIXTO Y HEURÍSTICO. ES IMPORTANTE
E CUENTEN CON EQUIPOS EN RED, LO QUE PERMITE AL ALUMNO LA
DA REAL.
3 DE 9

ALUMNO CONOCER UNA RED COMPUTACIONAL, TIPOS DE


SISTEMA, VENTAJAS DEL USO DE REDES, SISTEMAS
ES LEGALES DE LA MISMA.
DE EN:

RAESTRUCTURA Y TIPOS DE REDES


QUIPO DE RED: SOPORTES, TOPOLOGÍAS, PERIFÉRICOS,

MITES LEGALES, RESPONSABILIDADES Y SEGURIDAD.

INVESTIGACIONES EXTRACLASE TEÓRICAS PRÁCTICAS QUE


DE LOS DIFERENTES TIPOS DE REDES EN LAS EMPRESAS.

R TODAS LOS TEMAS VISTOS SE PROPONEN VISITAS A LAS


ZACIONES DE LA COMUNIDAD QUE CUENTEN CON EQUIPO DE

REALICE INVESTIGACIONES EN EQUIPO, EXPOSICIONES,


MAS, VISITAS A EMPRESAS Y ELABORAR LOS REPORTES

UAR LAS DIFERENTES UNIDADES, LOS CONOCIMIENTOS


LUACIÓN CONTINUA, TRABAJO EN EQUIPO, EXPOSICIONES Y
RAESTRUCTURA Y TIPOS DE REDES
QUIPO DE RED: SOPORTES, TOPOLOGÍAS, PERIFÉRICOS,

MITES LEGALES, RESPONSABILIDADES Y SEGURIDAD.

INVESTIGACIONES EXTRACLASE TEÓRICAS PRÁCTICAS QUE


DE LOS DIFERENTES TIPOS DE REDES EN LAS EMPRESAS.

R TODAS LOS TEMAS VISTOS SE PROPONEN VISITAS A LAS


ZACIONES DE LA COMUNIDAD QUE CUENTEN CON EQUIPO DE

REALICE INVESTIGACIONES EN EQUIPO, EXPOSICIONES,


MAS, VISITAS A EMPRESAS Y ELABORAR LOS REPORTES

UAR LAS DIFERENTES UNIDADES, LOS CONOCIMIENTOS


LUACIÓN CONTINUA, TRABAJO EN EQUIPO, EXPOSICIONES Y
4 DE 9

NO MANEJARÁ LOS CONOCIMIENTOS BÁSICOS SOBRE LOS


D, FUNCIONAMIENTO, OPERACIÓN, ADMINISTRACIÓN,
ICO; ASI COMO LOS CONOCIMIENTOS PRÁCTICOS PARA SU
NO MANEJARÁ LOS CONOCIMIENTOS BÁSICOS SOBRE LOS
D, FUNCIONAMIENTO, OPERACIÓN, ADMINISTRACIÓN,
ICO; ASI COMO LOS CONOCIMIENTOS PRÁCTICOS PARA SU
5 DE 9

ESTRUCTURA

MNO DISTINGUIRÁ LA ESTRUCTURA FUNDAMENTAL DE


ARA SU CORRECTA OPERACIÓN.

HORAS CLAVE
BIBLIO.

1,2,4

1,2,4

1,2

1,2

5 1,2,4
1,2,4

1,2,4

1,2

1,2

5 1,2,4
6 DE 9

OPERACIÓN DE LOS EQUIPOS DE RED

LUMNO IDENTIFICARÁ LOS SOPORTES, TOPOLOGÍAS Y


UNA RED DIFERENCIANDO LOS SISTEMAS OPERATIVOS

HORAS CLAVE
BIBLIO.

1, 3,4

2, 3

2 2, 3,4

1 1, 3,4

2 1, 3
7 DE 9

ADMINISTRACIÓN

UMNO MANEJARÁ LOS REQUISITOS ADMINISTRATIVOS


EQUIPO CONECTADO EN RED, ASÍ COMO LAS BASES
S RECURSOS.

HORAS CLAVE
BIBLIO.

2,3

1,4

2,4

1,4

5 1,2

5 1,3
2,3

1,4

2,4

1,4

5 1,2

5 1,3
8 DE 9

PROCEDIMIENTOS DE
EVALUACIÓN

TRABAJOS DE INVESTIGACION, PRUEBAS


PARCIALES Y OBJETIVAS.
TRABAJOS PRÁCTICOS

PRÁCTICAS
TRABAJOS
EXAMEN

INVESTIGACIÓN .
EXÁMENES

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN SOBRE LA


ADMINISTRACIÓN DE UNA RED EN DIVERSAS
ORGANIZACIÓNES, TOMANDO EN CUENTA
TODO LO VISTO EN LAS TRES UNIDADES.
EXAMEN

COMPLEM
ENTARIA
9 DE 9

COMPLEM
ENTARIA

DE INFORMÁTICA ADMINISTRATIVA

CBTis 103 TAMAULIPAS


CECyT 02 BAJA CALIFORNIA SUR
CETis 12 MORELOS
CETis 65 ESTADO DE MÉXICO
CBTis 23 ZACATECAS
CBTis 103 TAMAULIPAS
CECyT 02 BAJA CALIFORNIA SUR
CETis 12 MORELOS
CETis 65 ESTADO DE MÉXICO
CBTis 23 ZACATECAS
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN
TECNOLÓGICA INDUSTRIAL

DIRECCIÓN TÉCNICA

SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA

DEPARTAMENTO DE

PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO

PROGRAMA DE ESTUDIO

MERCADOTECNIA
COORDINACIÓN ESTATAL : ZONA :

PLANTEL : LOCALIDAD :

CARRERA : INFORMÁTICA ADMINISTRATIVA

MODALIDAD B.T. X T.P. T.B. TECNOL.

AREA DE FORMACIÓN : ECONÓMICO-ADMINISTRATIVAS.

ASIGNATURA : MERCADOTECNIA TIEMPOS TOTALES ASIGNADOS

SEMESTRE : VI H/SEMESTRE :
H/TEORÍA :
TIPO DE ASIGNATURA : TEÓRICO - PRÁCTICA H/PRÁCTICA :
H/SEMANA :
CRÉDITOS : 6 VIGENCIA :

CLAVE : MER

FUNDAMENTACIÓN

EL ASPECTO FUNDAMENTAL QUE SOSTIENE A CUALQUIER EMPRESA, SON SUS VENTAS, Y ESTAS SE DARÁN
EN FUNCIÓN A LA COMERCIALIZACIÓN QUE SE REALIZA DE SUS PRODUCTOS O SERVICIOS; POR LO QUE, LA
ASIGNATURA DE MERCADOTECNIA ES BÁSICA PARA LA FORMACIÓN DEL TÉCNICO EN INFORMÁTICA
ADMINISTRATIVA Y SU ÉXITO EN EL AMBITO EMPRESARIAL.

EN ESTE CURSO SE DAN LAS TÉCNICAS BÁSICAS PARA EL DESARROLLO E INNOVACIÓN DE NUEVOS
PRODUCTOS, ASÍ COMO SU INTRODUCCIÓN EN EL MERCADO, LA ÓPTIMA PLANEACIÓN, DISEÑO Y EVALUACIÓN
DE PROGRAMAS DE PUBLICIDAD Y PROMOCIÓN QUE SIRVAN DE AUXILIO PARA RESOLVER PROBLEMAS DE
COMERCIALIZACIÓN.

ESTA ASIGNATURA SE IMPARTE EN SEXTO SEMESTRE, SE COMPLEMENTA CON LAS MATERIAS DE


ADMINISTRACIÓN I Y II, Y ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS, TAMBIÉN SE VÍNCULA CON MÉTODOS
DE INVESTIGACIÓN I Y II, PSICOLOGÍA, DESARROLLO MOTIVACIONAL Y DESARROLLO ORGANIZACIONAL Y
ECONOMÍA,

EL DOCENTE APLICARÁ LOS MÉTODOS DEDUCTIVO, INDUCTIVO, MIXTO- Y HEURÍSTICO, YA QUE SE DEBE
MOTIVAR AL ALUMNO A COMPRENDER Y A RAZONAR LOS ASPECTOS TEÓRICOS-PRÁCTICOS DE LA MATERIA, ASÍ
COMO ENCONTRAR LA APLICACIÓN EN FORMA INDIVIDUAL Y POR EQUIPOS.
EL ASPECTO FUNDAMENTAL QUE SOSTIENE A CUALQUIER EMPRESA, SON SUS VENTAS, Y ESTAS SE DARÁN
EN FUNCIÓN A LA COMERCIALIZACIÓN QUE SE REALIZA DE SUS PRODUCTOS O SERVICIOS; POR LO QUE, LA
ASIGNATURA DE MERCADOTECNIA ES BÁSICA PARA LA FORMACIÓN DEL TÉCNICO EN INFORMÁTICA
ADMINISTRATIVA Y SU ÉXITO EN EL AMBITO EMPRESARIAL.

EN ESTE CURSO SE DAN LAS TÉCNICAS BÁSICAS PARA EL DESARROLLO E INNOVACIÓN DE NUEVOS
PRODUCTOS, ASÍ COMO SU INTRODUCCIÓN EN EL MERCADO, LA ÓPTIMA PLANEACIÓN, DISEÑO Y EVALUACIÓN
DE PROGRAMAS DE PUBLICIDAD Y PROMOCIÓN QUE SIRVAN DE AUXILIO PARA RESOLVER PROBLEMAS DE
COMERCIALIZACIÓN.

ESTA ASIGNATURA SE IMPARTE EN SEXTO SEMESTRE, SE COMPLEMENTA CON LAS MATERIAS DE


ADMINISTRACIÓN I Y II, Y ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS, TAMBIÉN SE VÍNCULA CON MÉTODOS
DE INVESTIGACIÓN I Y II, PSICOLOGÍA, DESARROLLO MOTIVACIONAL Y DESARROLLO ORGANIZACIONAL Y
ECONOMÍA,

EL DOCENTE APLICARÁ LOS MÉTODOS DEDUCTIVO, INDUCTIVO, MIXTO- Y HEURÍSTICO, YA QUE SE DEBE
MOTIVAR AL ALUMNO A COMPRENDER Y A RAZONAR LOS ASPECTOS TEÓRICOS-PRÁCTICOS DE LA MATERIA, ASÍ
COMO ENCONTRAR LA APLICACIÓN EN FORMA INDIVIDUAL Y POR EQUIPOS.
ASIGNATURA : MERCADOTECNIA HOJA

PRESENTACIÓN

EN ESTE SE CURSO SE ESTUDIAN LAS TÉCNICAS QUE PERMITEN OBTENER INFORMACIÓN ACERCA DE
LAS NECESIDADES Y PREFERENCIAS DEL CONSUMIDOR, ASÍ COMO LOS ASPECTOS RELATIVOS A LA
PUBLICIDAD. ESTA ASIGNATURA SE HA DIVIDIDO EN TRES UNIDADES:

UNIDAD I.- GENERALIDADES DE LA MERCADOTECNIA, PRESENTA LOS TEMAS GENERALES DE


MERCADOTECNIA, LA IMPORTANCIA DE ESTA, SUS CONCEPTOS Y SU HISTORIA.

UNIDAD II.- DESARROLLO DE LA ESTRATEGIA DEL PRODUCTO, ESTUDIA LOS TEMAS RELATIVOS AL
PROODUCTO, SEGMENTACIÓN DEL MERCADO Y CANALES DE DISTRIBUCIÓN.

UNIDAD III.- MEZCLA DE LA MERCADOTECNIA, ESTUDIA TEMAS ORIENTADOS AL ANÁLISIS DE LOS


MERCADOS COMO SON: PROMOCIÓN DE VENTAS Y MERCADOTECNIA SOCIAL.

PARA FACILITAR AL DOCENTE LA ENSEÑANZA Y AL ALUMNO UN MAYOR APRENDIZAJE SE SUGIERE: QUE EL


DOCENTE APLIQUE LOS MÉTODOS: DEDUCTIVO, INDUCTIVO, LÓGICO, COLECTIVO, ACTIVO Y UTILICE
TÉCNICAS DEMOSTRATIVAS Y DE INVESTIGACIÓN.

SE SUGIERE QUE EL ALUMNO TRABAJE EN EQUIPO, REALICE INVESTIGACIONES EN TORNO A LOS TEMAS
DE LA UNIDAD, INCREMENTE SU CULTURA DE LA MERCADOTECNIA A TRAVÉS DE PELICULAS,
DOCUMENTALES, VIDEOS, ETC.

EL DOCENTE DEBE CONSIDERAR LA PARTICIPACIÓN EN CLASE , LAS INVESTIGACIONES, LOS CASOS


PRÁCTICOS Y LOS EXAMENES ESCRITOS PARA LA EVALUACIÓN.
UNIDAD I.- GENERALIDADES DE LA MERCADOTECNIA, PRESENTA LOS TEMAS GENERALES DE
MERCADOTECNIA, LA IMPORTANCIA DE ESTA, SUS CONCEPTOS Y SU HISTORIA.

UNIDAD II.- DESARROLLO DE LA ESTRATEGIA DEL PRODUCTO, ESTUDIA LOS TEMAS RELATIVOS AL
PROODUCTO, SEGMENTACIÓN DEL MERCADO Y CANALES DE DISTRIBUCIÓN.

UNIDAD III.- MEZCLA DE LA MERCADOTECNIA, ESTUDIA TEMAS ORIENTADOS AL ANÁLISIS DE LOS


MERCADOS COMO SON: PROMOCIÓN DE VENTAS Y MERCADOTECNIA SOCIAL.

PARA FACILITAR AL DOCENTE LA ENSEÑANZA Y AL ALUMNO UN MAYOR APRENDIZAJE SE SUGIERE: QUE EL


DOCENTE APLIQUE LOS MÉTODOS: DEDUCTIVO, INDUCTIVO, LÓGICO, COLECTIVO, ACTIVO Y UTILICE
TÉCNICAS DEMOSTRATIVAS Y DE INVESTIGACIÓN.

SE SUGIERE QUE EL ALUMNO TRABAJE EN EQUIPO, REALICE INVESTIGACIONES EN TORNO A LOS TEMAS
DE LA UNIDAD, INCREMENTE SU CULTURA DE LA MERCADOTECNIA A TRAVÉS DE PELICULAS,
DOCUMENTALES, VIDEOS, ETC.

EL DOCENTE DEBE CONSIDERAR LA PARTICIPACIÓN EN CLASE , LAS INVESTIGACIONES, LOS CASOS


PRÁCTICOS Y LOS EXAMENES ESCRITOS PARA LA EVALUACIÓN.
ASIGNATURA : MERCADOTECNIA HOJA

OBJETIVO TERMINAL

AL FINALIZAR EL CURSO, EL ALUMNO APLICARÁ EL CRITERIO DEL QUEHACER MERCADOTÉCNICO EN


DIFERENTES TIPOS DE CAMPAÑAS DIRIGIDAS A LA INTRODUCCIÓN Y/O PROMOCIÓN DE UN PRODUCTO EN
EL MERCADO.
ASIGNATURA MERCADOTECNIA HOJA

UNIDAD : I NOMBRE : GENERALIDADES DE LA MERCADOTECNI

OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES)

AL FINALIZAR LA UNIDAD EL ALUMNO IDENTIFICARÁ LAS DIFERENCIAS EN LOS


RESULTADOS OBTENIDOS EN CADA ENFOQUE DE LA MERCADOTECNIA.

TEMA TEMAS HORAS


INSTRUMENTACIÓN
NÚMERO DIDÁCTICA T P

1.1 ANTECEDENTES EL DOCENTE 1


1.2 DIVERSAS DEFINICIONES DE LA 1.- COORDINARÁ LOS 1
MERCADOTECNIA. TRABAJOS GRUPALES E
1.3 ORIENTACIÓN DE LA INDIVIDUALES. 1
MERCADOTECNIA HACIA LA 2.- EXPONDRÁ LOS TEMAS
PRODUCCIÓN. APOYÁNDOSE EN ALGUNO DE
1.4 ORIENTACIÓN DE LA LOS SIGUIENTES MATERIALES 1 1
MERCADOTECNIA HACIA EL DIDÁCTICOS:
PRODUCTO. 1. LÁMINAS GRÁFICAS,
1.5 ORIENTACIÓN DE LA PRESENTACIONES EN POWER 1 1
MERCADOTECNIA HACIA EL CLIENTE. POINT MEDIANTE EL USO DE
1.6 ORIENTACIÓN DE LA LA COMPUTADORA Y EL 1 2
MERCADOTECNIA HACIA LAS VENTAS CAÑÓN.
PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA. 3. PRESENTARÁ VIDEOS 1 2
1.7 PROCESO DE MERCADOTECNIA. AFINES A LOS TEMAS. 2 1
1.8 ADMINISTRACIÓN DEL ESFUERZO DE 1 2
1.9 MERCADOTECNIA. LOS ALUMNOS
AMBIENTE DE LA MERCADOTECNIA. 1.- FORMARÁN EQUIPOS PARA 2
1.10 SISTEMAS DE MERCADOTECNIA. TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN 1
1.11 SOBRE CONTENIDOS
TEMÁTICOS DE ESTA UNIDAD,
2.- ELABORAR UN
MICROENSAYO.
1.1 ANTECEDENTES EL DOCENTE 1
1.2 DIVERSAS DEFINICIONES DE LA 1.- COORDINARÁ LOS 1
MERCADOTECNIA. TRABAJOS GRUPALES E
1.3 ORIENTACIÓN DE LA INDIVIDUALES. 1
MERCADOTECNIA HACIA LA 2.- EXPONDRÁ LOS TEMAS
PRODUCCIÓN. APOYÁNDOSE EN ALGUNO DE
1.4 ORIENTACIÓN DE LA LOS SIGUIENTES MATERIALES 1 1
MERCADOTECNIA HACIA EL DIDÁCTICOS:
PRODUCTO. 1. LÁMINAS GRÁFICAS,
1.5 ORIENTACIÓN DE LA PRESENTACIONES EN POWER 1 1
MERCADOTECNIA HACIA EL CLIENTE. POINT MEDIANTE EL USO DE
1.6 ORIENTACIÓN DE LA LA COMPUTADORA Y EL 1 2
MERCADOTECNIA HACIA LAS VENTAS CAÑÓN.
PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA. 3. PRESENTARÁ VIDEOS 1 2
1.7 PROCESO DE MERCADOTECNIA. AFINES A LOS TEMAS. 2 1
1.8 ADMINISTRACIÓN DEL ESFUERZO DE 1 2
1.9 MERCADOTECNIA. LOS ALUMNOS
AMBIENTE DE LA MERCADOTECNIA. 1.- FORMARÁN EQUIPOS PARA 2
1.10 SISTEMAS DE MERCADOTECNIA. TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN 1
1.11 SOBRE CONTENIDOS
TEMÁTICOS DE ESTA UNIDAD,
2.- ELABORAR UN
MICROENSAYO.
ASIGNATURA MERCADOTECNIA HOJA

UNIDAD : II NOMBRE : DESARROLLO DE LA ESTRATEGIA DEL


PRODUCTO.

OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES)

AL TÉRMINO DE LA UNIDAD, EL ALUMNO DESCRIBIRÁ LA SEGMENTACIÓN DE MERCADOS,


PRODUCTO, PRECIO Y CANALES DE DISTRIBUCIÓN ATENDIENDO A LOS OBJETIVOS DE LA
EMPRESA.

TEMA TEMAS HORAS


INSTRUMENTACIÓN
NÚMERO DIDÁCTICA T P
2.1 CONCEPTO DE MERCADO. EL DOCENTE 1
2.2 SEGMENTACIÓN DE MERCADO. 1.- EXPONDRÁ LOS TEMAS 1 1
2.3 ORIENTACIÓN DE LOS MERCADOS. APOYÁNDOSE EN ALGUNO DE 1 1
2.4 CLASIFICACIÓN DEL PRODUCTO. LOS SIGUIENTES MATERIALES 1 2
2.5 DECISIONES DEL PRODUCTO DIDÁCTICOS: 1 1
INDIVIDUAL. 1. LÁMINAS GRÁFICAS,
2.6 DECISONES SOBRE LA LÍNEA Y LA PRESENTACIONES EN POWER 1 1
MEZCLA DEL PRODUCTO. POINT MEDIANTE EL USO DE
2.7 MERCADOTECNIA DE SERVICIOS. LA COMPUTADORA Y EL 1 1
2.8 ESTRATEGÍA DE DESARROLLO DE CAÑÓN. 1 1
NUEVO PRODUCTO. 2.-COORDINARÁ LOS
2.9 CICLO DE VIDA DEL PRODUCTO. TRABAJOS GRUPALES E 1 1
2.10 DETERMINACIÓN DEL PRECIO. INDIVIDUALES PARA LA 1 2
2.11 ESTRATEGIA DEL PRECIO PARA EL ELABORACIÓN DE UN 1 1
NUEVO PRODUCTO. MICROENSAYO Y UN
2.12 ESTRATEGIA DE AJUSTES DE SOCIODRAMA. 1 2
PRECIOS.
2.13 CANALES DE DISTRIBUCIÓN. 1 2
LOS ALUMNOS:
1.- REALIZARÁN UN
SOCIODRAMA SOBRE
MERCADO TRABAJANDO EN
EQUIPO.
2.- DESARROLLARA UN
MICROENSAYO Y SE
EXPONDRÁ.EN EL GRUPO.
2.1 CONCEPTO DE MERCADO. EL DOCENTE 1
2.2 SEGMENTACIÓN DE MERCADO. 1.- EXPONDRÁ LOS TEMAS 1 1
2.3 ORIENTACIÓN DE LOS MERCADOS. APOYÁNDOSE EN ALGUNO DE 1 1
2.4 CLASIFICACIÓN DEL PRODUCTO. LOS SIGUIENTES MATERIALES 1 2
2.5 DECISIONES DEL PRODUCTO DIDÁCTICOS: 1 1
INDIVIDUAL. 1. LÁMINAS GRÁFICAS,
2.6 DECISONES SOBRE LA LÍNEA Y LA PRESENTACIONES EN POWER 1 1
MEZCLA DEL PRODUCTO. POINT MEDIANTE EL USO DE
2.7 MERCADOTECNIA DE SERVICIOS. LA COMPUTADORA Y EL 1 1
2.8 ESTRATEGÍA DE DESARROLLO DE CAÑÓN. 1 1
NUEVO PRODUCTO. 2.-COORDINARÁ LOS
2.9 CICLO DE VIDA DEL PRODUCTO. TRABAJOS GRUPALES E 1 1
2.10 DETERMINACIÓN DEL PRECIO. INDIVIDUALES PARA LA 1 2
2.11 ESTRATEGIA DEL PRECIO PARA EL ELABORACIÓN DE UN 1 1
NUEVO PRODUCTO. MICROENSAYO Y UN
2.12 ESTRATEGIA DE AJUSTES DE SOCIODRAMA. 1 2
PRECIOS.
2.13 CANALES DE DISTRIBUCIÓN. 1 2
LOS ALUMNOS:
1.- REALIZARÁN UN
SOCIODRAMA SOBRE
MERCADO TRABAJANDO EN
EQUIPO.
2.- DESARROLLARA UN
MICROENSAYO Y SE
EXPONDRÁ.EN EL GRUPO.
ASIGNATURA MERCADOTECNIA HOJA

UNIDAD : III NOMBRE : MEZCLA DE LA MERCADOTECNIA

OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES)

EL ALUMNO AL FINALIZAR LA UNIDAD, PLANEARÁ Y DISEÑARÁ UN PROGRAMA DE


PUBLICIDAD Y PROMOCIÓN, ESTABLECIENDO LA FUERZA DE VENTAS NECESARIA EN LA
ORGANIZACIÓN, APLICANDO LA RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LA MERCADOTECNIA.

TEMA TEMAS HORAS


INSTRUMENTACIÓN
NÚMERO DIDÁCTICA T P
3.1 DESARROLLO DE UNA EL DOCENTE EXPONDRÁ LOS 1 1
COMUNICACIÓN EFECTIVA. TEMAS UTILIZANDO POR LO
3.2 DEFINICIÓN DE PUBLICIDAD Y MENOS UNO DE LOS 1 1
CARACTERÍSTICAS. SIGUIENTES MEDIOS:
3.3 PROMOCIÓN DE VENTAS. LÁMINAS, PRESENTACIONES 1 1
3.4 RELACIONES PÚBLICAS EN POWER POINT; 1 1
3.5 EL PAPEL DE LA VENTA PROPONDRÁ 2 1
3.6 MERCADOTECNIA SOCIAL INVESTIGACIONES EN 1 1
3.7 EL SER HUMANO Y SU SISTEMA DE REVISTAS SOBRE LA 2 2
VALORES. PUBLICIDAD Y PROMOCIÓN.
3.8 LA ÉTICA PROFESIONAL EN EL 2 1
3.9 QUEHACER MERCADOLÓGICO. EL MAESTRO ORGANIZARÁ UN 1 1
3.10 PROYECTO. (CASO PRÁCTICO) SIMPOSIUM EN EL CUAL LOS 2 5
ALUMNOS EXPONDRÁN LOS
TEMAS.

LOS ALUMNOS REALIZARÁN


VISITAS A ALGÚN MEDIO DE
COMUNICACIÓN LOCAL
(RADIO, TELEVISÓN,
ETC..)GUIADAS POR EL
DOCENTE.
3.1 DESARROLLO DE UNA EL DOCENTE EXPONDRÁ LOS 1 1
COMUNICACIÓN EFECTIVA. TEMAS UTILIZANDO POR LO
3.2 DEFINICIÓN DE PUBLICIDAD Y MENOS UNO DE LOS 1 1
CARACTERÍSTICAS. SIGUIENTES MEDIOS:
3.3 PROMOCIÓN DE VENTAS. LÁMINAS, PRESENTACIONES 1 1
3.4 RELACIONES PÚBLICAS EN POWER POINT; 1 1
3.5 EL PAPEL DE LA VENTA PROPONDRÁ 2 1
3.6 MERCADOTECNIA SOCIAL INVESTIGACIONES EN 1 1
3.7 EL SER HUMANO Y SU SISTEMA DE REVISTAS SOBRE LA 2 2
VALORES. PUBLICIDAD Y PROMOCIÓN.
3.8 LA ÉTICA PROFESIONAL EN EL 2 1
3.9 QUEHACER MERCADOLÓGICO. EL MAESTRO ORGANIZARÁ UN 1 1
3.10 PROYECTO. (CASO PRÁCTICO) SIMPOSIUM EN EL CUAL LOS 2 5
ALUMNOS EXPONDRÁN LOS
TEMAS.

LOS ALUMNOS REALIZARÁN


VISITAS A ALGÚN MEDIO DE
COMUNICACIÓN LOCAL
(RADIO, TELEVISÓN,
ETC..)GUIADAS POR EL
DOCENTE.
ASIGNATURA MERCADOTECNIA HOJA

PERIODO UNIDADES TEMÁTICAS PROCEDIMIENTOS DE


EVALUACIÓN

1° I EXAMEN PARCIAL
TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN

2° II
EXAMEN PARCIAL Y
TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN

3° III EXAMEN PARCIAL


PROYECTO

I A III EXAMEN, PRESENTACIÓN DE TRÁBAJO DE


EVALUACION FINAL
CAMPO.

COMPLEM
BIBLIOGRAFÍA CLAVE BÁSICA
ENTARIA

ALVAREZ De Alba, Salvador 1 B


Eelemtos de la mercadotecnia
Segunda ed., México, edit. DIANA, 1998

FIELD, George 2 C
Administración de mercadotecnia.
Quinta ed., México, edit.DIANA, 1997
Quinta Edición.

FISHER, Laura 3 B
Investigación de mercados
Primera ed., México, edit.Diana, 1998
ALVAREZ De Alba, Salvador 1 B
Eelemtos de la mercadotecnia
Segunda ed., México, edit. DIANA, 1998

FIELD, George 2 C
Administración de mercadotecnia.
Quinta ed., México, edit.DIANA, 1997
Quinta Edición.

FISHER, Laura 3 B
Investigación de mercados
Primera ed., México, edit.Diana, 1998
ASIGNATURA MERCADOTECNIA HOJA

CLAVE COMPLEM
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
ENTARIA

KOTLER, Philip 4 B
Fundamentos de mercadotecnia
Segunda ed., México, edit. PRENTICE
HALL//HISPANOAMERICANA S.A, 1991

KOTLER, Philip 5 B
Dirección de mercadotecnia
Octava ed., México, edit., DIANA, 1992

STATON, William C
Fundamentos de marketing 6
Sexta ed., México, edit. MC GRAW HILL, 1995

TAYLOR, wildon 7 B
Mercadotecnia un enfoque investigador
Segunda ed., México, edit.,DIANA, 1992

ELABORADO POR LA ACADEMIA : DE INFORMÁTICA ADMINISTRATIVA

L.S.C GABRIELA GONZÁLEZ LINARES CBTis 103 TAMAULIPAS


LIC. ALEJANDRO REY SARABIA FLORES CECyT 02 BAJA CALIFORNIA SUR
LIC. MIGUEL ANGEL BAUTISTA MORENO CETis 12 MORELOS
ING. BENJAMÍN GARCÍA FONSECA CETis 65 ESTADO DE MÉXICO
ING. GUILLERMO ALVARADO RAMÍREZ CBTis 23 ZACATECAS
L.S.C GABRIELA GONZÁLEZ LINARES CBTis 103 TAMAULIPAS
LIC. ALEJANDRO REY SARABIA FLORES CECyT 02 BAJA CALIFORNIA SUR
LIC. MIGUEL ANGEL BAUTISTA MORENO CETis 12 MORELOS
ING. BENJAMÍN GARCÍA FONSECA CETis 65 ESTADO DE MÉXICO
ING. GUILLERMO ALVARADO RAMÍREZ CBTis 23 ZACATECAS
TIEMPOS TOTALES ASIGNADOS

80
2
2
4
Aug-00

UNDAMENTACIÓN

ENE A CUALQUIER EMPRESA, SON SUS VENTAS, Y ESTAS SE DARÁN


E SE REALIZA DE SUS PRODUCTOS O SERVICIOS; POR LO QUE, LA
BÁSICA PARA LA FORMACIÓN DEL TÉCNICO EN INFORMÁTICA
EMPRESARIAL.

S BÁSICAS PARA EL DESARROLLO E INNOVACIÓN DE NUEVOS


ÓN EN EL MERCADO, LA ÓPTIMA PLANEACIÓN, DISEÑO Y EVALUACIÓN
MOCIÓN QUE SIRVAN DE AUXILIO PARA RESOLVER PROBLEMAS DE

XTO SEMESTRE, SE COMPLEMENTA CON LAS MATERIAS DE


ÓN DE RECURSOS HUMANOS, TAMBIÉN SE VÍNCULA CON MÉTODOS
DESARROLLO MOTIVACIONAL Y DESARROLLO ORGANIZACIONAL Y

DEDUCTIVO, INDUCTIVO, MIXTO- Y HEURÍSTICO, YA QUE SE DEBE


RAZONAR LOS ASPECTOS TEÓRICOS-PRÁCTICOS DE LA MATERIA, ASÍ
RMA INDIVIDUAL Y POR EQUIPOS.
ENE A CUALQUIER EMPRESA, SON SUS VENTAS, Y ESTAS SE DARÁN
E SE REALIZA DE SUS PRODUCTOS O SERVICIOS; POR LO QUE, LA
BÁSICA PARA LA FORMACIÓN DEL TÉCNICO EN INFORMÁTICA
EMPRESARIAL.

S BÁSICAS PARA EL DESARROLLO E INNOVACIÓN DE NUEVOS


ÓN EN EL MERCADO, LA ÓPTIMA PLANEACIÓN, DISEÑO Y EVALUACIÓN
MOCIÓN QUE SIRVAN DE AUXILIO PARA RESOLVER PROBLEMAS DE

XTO SEMESTRE, SE COMPLEMENTA CON LAS MATERIAS DE


ÓN DE RECURSOS HUMANOS, TAMBIÉN SE VÍNCULA CON MÉTODOS
DESARROLLO MOTIVACIONAL Y DESARROLLO ORGANIZACIONAL Y

DEDUCTIVO, INDUCTIVO, MIXTO- Y HEURÍSTICO, YA QUE SE DEBE


RAZONAR LOS ASPECTOS TEÓRICOS-PRÁCTICOS DE LA MATERIA, ASÍ
RMA INDIVIDUAL Y POR EQUIPOS.
3 DE 11

TÉCNICAS QUE PERMITEN OBTENER INFORMACIÓN ACERCA DE


DEL CONSUMIDOR, ASÍ COMO LOS ASPECTOS RELATIVOS A LA
VIDIDO EN TRES UNIDADES:

MERCADOTECNIA, PRESENTA LOS TEMAS GENERALES DE


ESTA, SUS CONCEPTOS Y SU HISTORIA.

RATEGIA DEL PRODUCTO, ESTUDIA LOS TEMAS RELATIVOS AL


CADO Y CANALES DE DISTRIBUCIÓN.

OTECNIA, ESTUDIA TEMAS ORIENTADOS AL ANÁLISIS DE LOS


VENTAS Y MERCADOTECNIA SOCIAL.

ANZA Y AL ALUMNO UN MAYOR APRENDIZAJE SE SUGIERE: QUE EL


EDUCTIVO, INDUCTIVO, LÓGICO, COLECTIVO, ACTIVO Y UTILICE
IGACIÓN.

EN EQUIPO, REALICE INVESTIGACIONES EN TORNO A LOS TEMAS


ULTURA DE LA MERCADOTECNIA A TRAVÉS DE PELICULAS,

PARTICIPACIÓN EN CLASE , LAS INVESTIGACIONES, LOS CASOS


S PARA LA EVALUACIÓN.
MERCADOTECNIA, PRESENTA LOS TEMAS GENERALES DE
ESTA, SUS CONCEPTOS Y SU HISTORIA.

RATEGIA DEL PRODUCTO, ESTUDIA LOS TEMAS RELATIVOS AL


CADO Y CANALES DE DISTRIBUCIÓN.

OTECNIA, ESTUDIA TEMAS ORIENTADOS AL ANÁLISIS DE LOS


VENTAS Y MERCADOTECNIA SOCIAL.

ANZA Y AL ALUMNO UN MAYOR APRENDIZAJE SE SUGIERE: QUE EL


EDUCTIVO, INDUCTIVO, LÓGICO, COLECTIVO, ACTIVO Y UTILICE
IGACIÓN.

EN EQUIPO, REALICE INVESTIGACIONES EN TORNO A LOS TEMAS


ULTURA DE LA MERCADOTECNIA A TRAVÉS DE PELICULAS,

PARTICIPACIÓN EN CLASE , LAS INVESTIGACIONES, LOS CASOS


S PARA LA EVALUACIÓN.
4 DE 11

APLICARÁ EL CRITERIO DEL QUEHACER MERCADOTÉCNICO EN


GIDAS A LA INTRODUCCIÓN Y/O PROMOCIÓN DE UN PRODUCTO EN
5 DE 11

GENERALIDADES DE LA MERCADOTECNIA

L ALUMNO IDENTIFICARÁ LAS DIFERENCIAS EN LOS


A ENFOQUE DE LA MERCADOTECNIA.

HORAS CLAVE
BIBLIO.

1, 4
1, 4

1, 4

1 1, 4

1 1, 4

2 1, 4
1, 4, 5
2 1, 4
1 1, 4, 5,
2
1, 4, 5
1, 4, 5
1, 4
1, 4

1, 4

1 1, 4

1 1, 4

2 1, 4
1, 4, 5
2 1, 4
1 1, 4, 5,
2
1, 4, 5
1, 4, 5
6 DE 11

DESARROLLO DE LA ESTRATEGIA DEL


PRODUCTO.

UMNO DESCRIBIRÁ LA SEGMENTACIÓN DE MERCADOS,


DE DISTRIBUCIÓN ATENDIENDO A LOS OBJETIVOS DE LA

HORAS CLAVE
BIBLIO.

1, 4, 6
1 1, 3, 6, 7
1 1, 3, 6, 7
2 1, 3, 6
1 1, 4, 7

1 1, 3, 4,

1 1, 4, 5, 6
1 1, 4, 5, 6
1, 2, 4, 5, 6
1
2 1, 2, 4, 5, 6
1 1, 2, 4, 5, 6

2 1, 2, 4, 5, 6

2 1, 2, 4, 5, 6
1, 4, 6
1 1, 3, 6, 7
1 1, 3, 6, 7
2 1, 3, 6
1 1, 4, 7

1 1, 3, 4,

1 1, 4, 5, 6
1 1, 4, 5, 6
1, 2, 4, 5, 6
1
2 1, 2, 4, 5, 6
1 1, 2, 4, 5, 6

2 1, 2, 4, 5, 6

2 1, 2, 4, 5, 6
7 DE 11

MEZCLA DE LA MERCADOTECNIA

NIDAD, PLANEARÁ Y DISEÑARÁ UN PROGRAMA DE


BLECIENDO LA FUERZA DE VENTAS NECESARIA EN LA
ESPONSABILIDAD SOCIAL DE LA MERCADOTECNIA.

HORAS CLAVE
BIBLIO.

1 1,4

1 4, 5

1 1, 4, 5, 6
1 1, 4, 5, 6
1 1, 4, 5, 6
1 1, 4, 5, 6
2 1, 4, 5, 6

1 1, 4, 5
1 1, 3, 4, 6
5
1 1,4

1 4, 5

1 1, 4, 5, 6
1 1, 4, 5, 6
1 1, 4, 5, 6
1 1, 4, 5, 6
2 1, 4, 5, 6

1 1, 4, 5
1 1, 3, 4, 6
5
10 DE 11

PROCEDIMIENTOS DE
EVALUACIÓN

EXAMEN PARCIAL
TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN

EXAMEN PARCIAL Y
TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN

EXAMEN PARCIAL
PROYECTO

EXAMEN, PRESENTACIÓN DE TRÁBAJO DE


CAMPO.

COMPLEM
ENTARIA

C
C
11 DE 11

COMPLEM
ENTARIA

DE INFORMÁTICA ADMINISTRATIVA

CBTis 103 TAMAULIPAS


CECyT 02 BAJA CALIFORNIA SUR
CETis 12 MORELOS
CETis 65 ESTADO DE MÉXICO
CBTis 23 ZACATECAS
CBTis 103 TAMAULIPAS
CECyT 02 BAJA CALIFORNIA SUR
CETis 12 MORELOS
CETis 65 ESTADO DE MÉXICO
CBTis 23 ZACATECAS