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Epistemología Genética: es una mirada que intenta analizar la evolución del niño
y no como un adulto en miniatura.
Interpretación y Asimilación.
ESTADIOS: SENSORIAL,
PREOPERACIONAL, OPERACIONES CONCRETAS, OPERACIONES FORMALES.
El aporte de Piaget es dar cuenta sobre que procesos internos se utilizan para
tener mayor conocimiento.
Karmiloff respecto a Piaget: el cerebro del ser humano procesa el input a través
de “sesgos atencionales” o predisposiciones especificas para el procesamiento de
un estimulo determinado. Estos mecanismos se activan muy precozmente en la
ontogenia. Karmiloff psicóloga.
Preguntas no preestablecidas.
Se evalúa: que hace con el material, sus respuestas frente a la propuesta del que
lo interroga, nos revela el modo de pensar frente a la situación, en suma, el grado
de movilidad del pensamiento.
-Amplitud de succión.
-Fijación de la mirada.
Los reflejos son los que permiten que nosotros subsistamos como especie.
A los cuatro meses no hay intencionalidad directa de lo que se requiera hacer con
el objeto.
Organizada en esquemas.
No se ven.
Prácticos: son los que encontramos desde el inicio de la vida hasta los
dos años aproximadamente. Es la acción propiamente dicha. No desaparecen, se
van articulando con los esquemas representacionales.
Organización.
ACOMODACION
Acomodación
ACTIVO.
NIVELES:
R.R.1: nivel implícito (ya dado) las representaciones se encuentran en formas de
procedimientos o de respuestas a estímulos. Cuando el sujeto adquiere maestría
conductual conforma representaciones.
Las representaciones 1 están aisladas entre sí, no existe contacto entre dominios.
R.R.2: las R.1 pueden establecer relaciones con otras representaciones similares
incluidas en otros dominios. Se pierde numerosos detalles de las
representaciones 1 (explicito).
Adquisiciones. Motriz.
Los procesos de adaptación del bebe heredan los ritmos reflejos. Periodo del
desarrollo de la inteligencia desde los primeros reflejos hasta la aparición del
lenguaje.
ESTADIO 1: manipulación del obj, los reflejos se extienden (asimilan) nuevos obj.
Se caracteriza por un predominio reflejo.
ESTADIO 5: incorpora medios a sus fines (utiliza ensayo y error), la acción recae
sobre un obj. Que no es el fin sino el medio para alcanzarlo.
Imagen mental.
Juego simbólico.
Dibujo.
Lenguaje.
Las estructuras del niño adquiere dos transformaciones que son la base de la
reversibilidad: la inversión y la reciprocidad.
En el proceso cultural del niño toda función aparece dos veces: primero a nivel
social, luego a nivel individual. Primero entre personas (interpsiquica), después
en el interior propio del niño (intrapsiquica).
PROCESOS PSICOLOGICOS.
Instrumentos mediadores.
RUDIMENTARIOS: propios de la especie.
DESARROLLO SOCIAL.
HERRAMIENTAS O MEDIADORES:
Función interpersonal.
Hay algo en la mente de la naturaleza humana que media entre los genes y la
cultura. Hay un bagaje que el S. trae, relacionado con ciertas capacidades de las
cuales están atravesadas por la cultura.