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LICEO JUAN RUSQUE PORTAL 2019

“Comprometidos con la calidad, integralidad e inclusión…

PLANIFICACION POR UNIDAD DE APRENDIZAJE

Asignatura: Física
Curso: 1 Medio
Docente: Patricio Vásquez
Unidad (Nombre y Número): Unidad I
Capacidades y Habilidades específicas de la Asignatura:
Planificar una investigación no experimental y/o documental que considere
diversas fuentes de información para responder a preguntas científicas o
para constituir el marco teórico de la investigación experimental.

Identifican preguntas o problemas que pueden ser solucionados con una investigación
Valor 1 (mensual): Responsabilidad científica no experimental.
 Actitud 1: Interés Examinan informaciones identificando las que pueden originar una investigación
Actitud 2: Cumplimiento científica de carácter no experimental.
Confeccionan un marco conceptual basándose en conocimientos existentes relativos al
problema o pregunta que se quiere solucionar.
Seleccionan un plan de acción para diseñar una investigación
científica no experimental que permita solucionar un problema
o responder una pregunta.

Tiempo Estimado Unidad: 14 horas


LICEO JUAN RUSQUE PORTAL 2019
“Comprometidos con la calidad, integralidad e inclusión…

Tiempo Estrategia de Aprendizaje y


Objetivos de Aprendizaje Indicadores de Logro/Evaluación
(meses) Recursos
OA 9 Demostrar que comprende, por medio de la  Explican que un sonido se origina 2,0 PPT y utilización del laboratorio
creación de modelos y experimentos, que las ondas por la vibración de un objeto o
transmiten energía y que se pueden reflejar, fuente emisora, se transmite a
través de un medio material y hace
refractar y absorber, explicando y considerando: Sus Laboratorio :
vibrar un cuerpo o fuente
características (amplitud, frecuencia, longitud de receptora. 1, 5 Identifican fuentes
onda y velocidad de propagación, entre otras). Los sonoras que emiten sonido por Realizan un sonómetro ,
criterios para clasificarlas (mecánicas, vibración de una cuerda, una
electromagnéticas, transversales, longitudinales, lámina o aire en cavidades, como
superficiales). OA 10 Explicar fenómenos del sonido ocurre en cuerdas vocales,
perceptibles por las personas, como el eco, la parlantes e instrumentos
musicales. 1, 3, 4, 5, 10 Utilizan el
resonancia y el efecto Doppler, entre otros,
concepto de ondas estacionarias
utilizando el modelo ondulatorio y por medio de la para explicar el modo fundamental
experimentación, considerando sus: Características y los armónicos en cuerdas y
y cualidades (intensidad, tono, timbre y rapidez). columnas de aire. 3, 4 Describen
Emisiones (en cuerdas vocales, en parlantes e características del sonido, como
instrumentos musicales). Consecuencias tono, intensidad y timbre, desde el
(contaminación y medio de comunicación). punto de vista de la frecuencia,
amplitud y forma de la onda,
Aplicaciones tecnológicas (ecógrafo, sonar y
respectivamente. 2, 4, 5 Explican
estetoscopio, entretención, entre otras). fenómenos sonoros como la
reflexión, la refracción, la
absorción, la difracción, la
interferencia y la pulsación en
situaciones cotidianas. 6, 7
Explican la resonancia y el efecto
Doppler basándose en el modelo
ondulatorio del sonido,
proporcionando ejemplos a partir
de situaciones cotidianas. 8
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Explican procedimientos que


permiten medir la rapidez del
sonido en un medio determinado

OA 18 Desarrollar un modelo que describa cómo el 


número total de átomos no varía en una reacción
química y cómo la masa se conserva aplicando la ley
de la conservación de la materia.

NOTA:

CUIDADO MEDIO
VALORES RESPONSABILIDAD HONESTIDAD SOLIDARIDAD RESPETO
AMBIENTE
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“Comprometidos con la calidad, integralidad e inclusión…

 Constancia  Integridad  Alegría  Argumentar  Cuidar


 Interés  Rectitud  Afabilidad  Mesura  Preservar
 Autonomía  Dignidad  Ayudar  Razón  Reutilizar
 Cumplimiento  Bondad  Caridad  Escuchar  Conservar
 Cuidado  Conciencia  Colaborar  Consideración  Proteger
 Honestidad  Austeridad  Compañerismo  Aprecio  Reciclar
 Libertad  Justicia  Compartir  Cuidado  Economizar
 Orden  Desinterés  Comprensión  Cortesía  Regular
 Puntualidad  Desprendimiento  Confianza  Admiración  Sustentar
 Rigurosidad  Objetividad  Cordialidad  Deferencia  Promover
 Veracidad  Imparcialidad  Disponibilidad  Sinceridad  Reflexionar
ACTITUDES  Verdad  Sinceridad  Fraternidad  Tolerancia.  Medioambiental
 Obligación  Legitimidad  Generosidad  Veracidad  Plantar
 Deber  Cautela  Humildad  Verdad  Sembrar
 Acuerdo  Recato  Moderación  Acuerdo  Cosechar
 Seriedad  Probidad  Participación  Madurez
 Juicio  Honradez  Dialogar  Sensatez
 Cometido  Ecuanimidad  Bienestar  Juicio
 Rectitud  Simpatía  Precaución
 Afán  Paz  Cordura
 Servir
 Resolver conflictos
 Verdad
 Valorar

PROGRAMACIÓN

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