INVESTIGACION FORMATIVA

CLASE 9
BASES TEÓRICAS

Las bases teóricas son el análisis sistemático y sintético de las principales teorías que explican el tema que
estás investigando. (Varas, 2010)

Según Bavaresco, A. (2006) sostiene que las bases teóricas tiene que ver con las teorías que brindan al
investigador el apoyo inicial dentro del conocimiento del objeto de estudio, es decir, cada problema posee
algún referente teórico, lo que indica, que el investigador no puede hacer abstracción por el desconocimiento,
salvo que sus estudios se soporten en investigaciones puras o bien exploratorias.

Así mismo, Arias (2012) afirma que “Las bases teóricas implican un desarrollo amplio de los conceptos y
proposiciones que conforman el punto de vista o enfoque adoptado, para sustentar o explicar el problema
planteado”. (p. 107)

Una vez planteado el problema de estudio (Es decir cuando ya se posee objetivos y preguntas de
investigación) el siguiente paso consiste en sustentar teóricamente el estudio (Hernández, Sampieri y
Méndez, 2009) y luego esto es denominado desarrollo de la perspectiva teórica(Hernández, Fernandez y
Baptista, 2010), que consiste en que debe cumplir diversas funciones dentro una investigación, las más
importantes son:

1. Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otras investigaciones.

2. Orienta sobre como habrá de realizarse el estudio.

3. Amplia el horizonte del estudio o guía al investigador para que se centre en su problema y evite
desviaciones del planteamiento original.

4. Documenta la necesidad de realizar el estudio.

5. Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que después serán comprobadas en la

realidad.

6. Inspira a nuevas líneas y áreas de investigación.

7. Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.

Por lo tanto, para su desarrollo de la perspectiva teórica comprende dos etapas:

2.1. La revisión analítica de la literatura correspondiente: Consiste en detectar, consultar y obtener la

bibliografía y otros materiales útiles para los propósitos de estudio, de los cuales se extrae y recopila
información relevante y necesaria para el problema de investigación (Et. al. 2010, p. 53)

a. Detección de la literatura: se pueden encontrar dos tipos básicos de fuentes de información:

 La fuente primaria proporciona datos de primera mano. Ejm. libros, tesis, publicaciones
periódicas, entre otros.
  La fuente secundaria proporciona datos sobre cómo y dónde encontrar fuentes primarias. Ejm:
anuarios, catálogos, directorios, entre otros.

b. Obtención de la literatura: etapa donde se debe tener acceso a la bibliografía encontrada en el

punto anterior.

 Consulta de la literatura: aquí se toma la decisión de la utilidad de la literatura encontrada. Para esto
se suele recurrir al índice, abstract o resumen.
 Extracción y recopilación de la información: en esta etapa se pueden emplear fichas bibliográficas
(con una idea, cifras, citas, resumen, entre otras). Es importante al hacer la ficha que esta contenga
todos los datos del texto revisado

2.2. La construcción del marco teórico, lo que puede implicar la adopción de una teoría: Cuando la
revisión de la teoría revela que hay una teoría capaz de describir, explicar y predecir el planteamiento o
fenómeno bajo estudio de manera lógica, completa, profunda y coherente, la mejor estrategia para
construir el marco teórico es tomar esa teoría como la estructura misma de éste. (Hernández, et al p.60)

Para elaborar las bases de la investigación, según Arias (2012) sugiere considerar los siguientes
aspectos:

 Ubicación del problema en un enfoque teórico determinado.

 Relación entre la teoría y objeto de estudio.

 Posición de distintos autores sobre el tema o problema de investigación.

 Adopción de una postura teórica, la cual debe ser justificada.

 Es muy importante que se realice un análisis o comentario explicativo después de citar textualmente
a un autor.

Es así, que las bases teóricas tienen la función de introducirnos al mundo científico primero a través de
los conceptos teóricos y sus elementos o hechos científicos-teóricos.

El marco teórico es una construcción teórica que permite sostener el planteamiento del estudio, con
conceptos y antecedentes sólidos que no dejan duda que el estudio a realizar se ha ubicado
adecuadamente dentro de un nivel investigativo y que existen argumentos necesarios para defender su
ejecución. (Supo, 2015)

Tamayo (2012) manifiesta que “El marco teórico nos amplía la descripción del problema. Integra la teoría
con la investigación y sus relaciones mutuas” (p. 148). Es así, la investigación tiene relación con la
delimitación del problema. Nos ayuda a precisar y a organizar los elementos contenidos en la
descripción del problema, de tal forma que puedan ser manejados y convertidos en acciones concretas.
(Et al, 149)

Para hacer el trabajo más sencillo en la elaboración de las bases teóricas, se puede emplear un
esquema o índice. Se recomiendo que primero sea un borrador hasta delimitar de acuerdo al problema
de investigación y no divagar con otros temas, para ello debemos elaborar un esquema o índice
 tentativo, esto nos sirve como guía para la redacción de las bases teóricas. Dicho esquema nos ayuda a
organizar el material que encontramos y a la vez ser selectivos con la información. El esquema tiene que
tener un orden, empezar con los títulos según cada variable y dentro de cada una elaborar los subtítulos,
hacerlo de forma muy específica.

A continuación, presento un ejemplo de Vara (2008) sobre un estudio correlacional cuyo objetivo es
determinar la relación de la autoeficacia y el cálculo matemático en niños de primaria.

El siguiente Esquema de Base Teórica es:

1. La autoeficacia

1.1. Definición

1.2. Formación de la autoeficacia

1.3. Dimensiones de la autoeficacia

1.4. Requisitos de la escalas de medición de la autoeficacia

2. El cálculo matemático

2.1. Definición

2.2. Competencias requeridas

2.3. Evaluación. Instrumentos de evaluación

3. Influencia de la autoeficacia en el rendimiento

El esquema, anterior, presenta tres partes generales y responde a las siguientes preguntas:

¿Qué es?

¿Cómo es?

¿Cómo se desarrolla?

¿Cómo se mide?

Criterios para saber si hiciste una buena revisión teórica

Según Vara (2010)

Buscaste libros sobre el tema al menos en dos bibliotecas de universidades o instituciones.

Usaste una base de datos y buscaste libros, artículos y referencias de al menos 5 años atrás.
 Consultaste como mínimo 4 revistas especializadas al menos 5 años atrás.
 Buscaste investigaciones y tesis de tu universidad, otras universidades y países.
 Buscaste investigaciones y documentos en, al menos, otro idioma.
 Consultaste con profesionales especialistas en el tema.
 Conoces algún investigador que haya estudiado el problema en un contexto similar al tuyo.
 Sabes quiénes son los autores más importantes dentro del campo de estudio.
 Sabes qué aspectos y variables han sido investigados, cómo lo han hecho y en dónde.

Al leer, todos estos criterios podremos darnos cuenta si realmente hicimos una buena revisión teórica. Por lo
cual nos permitirá continuar con seguridad nuestro trabajo de investigación.

Características básicas de una buena teoría

CARACTERÍSTICAS DESCRIPCIÓN
Una teoría debe ser lógica, de manera que no existan
contradicciones, siga un plan racional y que las
Coherencia conclusiones no contradigan las premisas.
Una teoría debe poseer profundidad, es decir, basarse en
argumentos sólidos, ser firme, buscar el meollo del tema,
Consistencia demostrar conocimiento de causa y considerar discusiones
bajo diversos enfoques.
La teoría debe buscar renovar la ciencia a través de nuevas
discusiones, nuevas alternativas de estudio y potencialidad,
Originalidad o sea, intentando abrir nuevos caminos para su discusión.
La teoría debe ser científica, captando la realidad como ella
se presenta y buscando eliminar las ideologías, prejuicios y
Objetividad valores personales que puedan influir en los resultados.
La teoría debe basarse en evidencias verificables,
observables y contrastables por otros.
La teoría debe ser aceptada y apoyada por otros
investigadores. Las mejores teorías casi siempre son
Intersubjetividad apoyadas por la comunidad de investigadores, son las más
citadas y reconocidas en el medio académico.
Fuente: Vara (2010)

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

b. Arias, F. (2012). El Proyecto de Investigación: Introducción a la investigación científica. (6° Ed.).

Caracas, Venezuela: Episteme C.A.
c. Bavaresco, A. (2006). Proceso metodológico en la investigación: Cómo hacer un Diseño de
Investigación. Maracaibo, Venezuela. Recuperado de: http://biblioteca.bcv.org.ve/cgi-
win/be_alex.exe?Autor=Bavaresco+de+Prieto,+Aura&Nombrebd=bcv_internet
 d. Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2010). Metodología de la investigación (5ª Ed.). México,
D.F., México: McGraw Hill Interamericana.
e. Supo, J. (2015). Como empezar una tesis: Tu proyecto de investigación en un solo día. (1° Ed.).
Arequipa, Perú: Bioestadístico EIRL
f. Tamayo, M. (2012). El proceso de la investigación científica. (5° Ed.). México, D.F., México: Limusa,
S. A.
g. Vara, A. (2008). La tesis de maestría en educación: Una guía efectiva para obtener el grado de
maestro y no desistir en el intento. Tomo I: El proyecto de tesis. (1° Ed.). Lima, Perú: Universidad
San Martín de Porres.
h. Vara, A. (2010). Desde la idea hasta la sustentación: 7 pasos para una tesis exitosa: Un método
efectivo para las ciencias empresariales. Instituto de Investigación de la Facultad de Ciencias
Administrativas y Recursos Humanos. Universidad de San Martín de Porres. Lima. Manual
electrónico disponible en internet: www.aristidesvara.net.

Actividades:

1. Elaborar el organizador visual denominado mapa conceptual en el cual se consideren las bases
teóricas.

2. Elabore un esquema con el Método por índices del tema de su elección.