KISI-KISI UJIAN SEKOLAH

Matematika (Kurikulum 2006)

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

DAERAH KHUSUS IBUKOTA (DKI) JAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2016-2017

 KISI–KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH
TAHUN PELAJARAN 2016-2017
Jenjang : SMP
Mata Pelajaran : Matematika
Bentuk soal : Pilihan Ganda
Banyak Soal : 40
Kurikulum acuan : kurikulum 2006

Kelas No
No Kompetensi Materi Ajar Indikator soal
/Sem Soal
1 Menggunakan konsep Operasi tambah, kurang, kali atau VII/1 Peserta didik dapat menentukan hasil operasi campuran pada 1 PG
operasi hitung dan sifat- bagi pada bilangan bilangan bulat (bilangan positif dan negatif).
sifat bilangan,
perbandingan, bilangan VII/1 Peserta didik dapat menyelesaikan soal cerita terkait dengan 2 PG
berpangkat, aritmetika operasi hitung bilangan pecahan.
sosial, barisan bilangan,
serta penggunaannya VII/1 Diketahui si A dan si B dapat mengerjakan suatu pekerjaan 1U
dalam pemecahan berturut-turut a hari dan b hari. Peserta didik dapat L3
masalah. menentukan lama mengerjakan pekerjaan tersebut jika si A
dan si B bekerja bersama-sama.

Perbandingan VII/1 Peserta didik dapat menyelesaikan soal cerita berkaitan 3 PG

dengan jumlah atau selisih tiga ukuran jika diketahui nilai
perbandingan dan jumlah atau selisih dua dari tiga ukuran
tersebut.

Operasi bilangan berpangkat atau IX/1 Peserta didik dapat menentukan hasil penjumlahan dan 4 PG
bentuk akar pengurangan dari bilangan bulat berpangkat pecahan.

IX/1 Peserta didik dapat menentukan hasil perkalian dan 5 PG

pembagian bilangan bentuk akar. (bukan bilangan kuadrat
sempurna)

Kisi-Kisi Ujian Sekolah Matematika Tahun Pelajaran 2016-2017 2


No Kompetensi
2 Memahami operasi
bentuk aljabar, konsep
persamaan linier,
persamaan garis,
himpunan, relasi, fungsi,
sistem persamaan linier,
serta penggunaannya
dalam pemecahan
masalah
Kisi-Kisi Ujian Sekolah Matematika Tahun Pelajaran 2016-2017
Kelas No
Materi Ajar Indikator soal
/Sem Soal
Perbankan atau koperasi dalam VII/1 Peserta didik dapat menyelesaikan soal cerita tentang 6 PG
aritmetika sosial sederhana menentukan besar pinjaman awal, jika diketahui besar suku
bunga pinjaman dan besar pengembalian.
VII/1 Diberikan daftar harga 3 (tiga) buah barang pada sebuah 2U
took beserta diskon yang diberikan took pada masing- L2
masing barang tersebut. Peserta didik dapat menentukan
harga yang harus dibayar oleh seorang pembeli, jika pembeli
tersebut membeli masing-masing 1 (satu) satuan barang
tersebut.
Barisan bilangan dan deret IX/2 Diberikan gambar pola bilangan, peserta didik dapat 7 PG
menentukan bilangan pada pola ke-n (7 < n < 10).
IX/2 Peserta didik dapat menentukan suku ke-n (50 < n < 100) 8 PG
suatu barisan aritmetika.
IX/2 Peserta didik dapat menentukan tiga suku berikutnya suatu 9 PG
barisan bilangan yang mempunyai pola bertingkat.
3U
IX/2 Peserta didik dapat menyelesaikan soal cerita tentang deret
L2
geometri.
Operasi bentuk aljabar VII/1 Peserta didik dapat menentukan bentuk sederhana dari 10 PG
penjumlahan dan/atau pengurangan bentuk aljabar yang
mengandung operasi perkalian suku dua.
Persamaan linear atau VII/2 Peserta didik dapat menentukan himpunan penyelesaian 11 PG
pertidaksamaan linier satu pertidaksamaan linier satu variabel
variabel
VII/2 Peserta didik dapat menyelesaikan soal cerita berkaitan 12 PG
dengan persamaan linier satu variabel
3
 Kelas No
No Kompetensi Materi Ajar Indikator soal
/Sem Soal
Himpunan VII/2 Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan 13 PG
dengan irisan atau gabungan dua himpunan.

RelasidanFungsi VIII/1 Diketahui suatu diagram panah yang menyatakan relasi 14 PG

himpunan A ke B, peserta didik dapat menentukan relasi
dari himpunan A ke B.

VIII/1 Diketahui rumus fungsif(x) = mx - n. Peserta didik dapat 15 PG

menentukan rumus fungsi linier f( ax + b).
4U
VIII/1 Diketahui rumus fungsi f(x) = px + q, f(m) = a dan f(b) = n.
L1
Peserta didik dapat menentukan hasil a + b.

Menentukan gradien suatu garis VIII/1 Disajikan gambar garis m pada bidang koordinat beserta 16 PG
titik potong garis dengan sumbu-x dansumbu-y. Peserta
didik dapat menentukan gradien garis yang tegak lurus garis
m.

Menentukan persamaan garis VIII/1 Peserta didik dapat menentukan persamaan garis yang 17 PG
lurus melalui sebuah titik dan sejajar garis lain yang
persamaannya diketahui

Grafikpersamaangarislurus VIII/1 Disajikan gambar garis a dan b pada bidang koordinat. Garis 18 PG
a memotong melalui titik (p, 0) dan (0, q). Garis b tegak
lurus garis a melalui titik (p, 0). Peserta didik dapat
menentukan titik potong garis b dengan sumbu-y.

Menyelesaikan soal terkait VIII/1 Diketahui system persamaan linier dua variabel. Peserta 19 PG
SPLDV didik dapat menentukan penyelesaian sistem persamaan
linear dua variabel

Kisi-Kisi Ujian Sekolah Matematika Tahun Pelajaran 2016-2017 4


No Kompetensi
3 Memahami konsep
kesebangunan, sifat dan
unsur bangun datar, serta
konsep hubungan antar
sudut, dan atau garis,
serta menggunakannya
dalam pemecahan
masalah.
Kisi-Kisi Ujian Sekolah Matematika Tahun Pelajaran 2016-2017
Kelas No
Materi Ajar Indikator soal
/Sem Soal
Menggunakan Teorema VIII/1 Diberikan soal cerita yang berkaitan dengan teorema 20 PG
Pythagoras Pythagoras, peserta didik dapat menentukan salah satu unsur
dari yang ditanyakan, jika unsur yang lain diketahui
Luas bangun datar VII/2 Disajikan bangun yang terdiri dari lingkaran A dan B serta 21 PG
sebuah persegi panjang ABCD. Panjang jari-jari lingkaran A
dan B sama dan lingkaran saling bersinggungan. Titik C dan
D merupakan titik singgung pada lingkaran A dan B. Peserta
didik bisa menentukan luas persegi panjang jika diketahui
luas seluruh bangun.
Keliling bangun datar VII/2 Diberikan gambar bangun yang memuat persegi panjang 22 PG
bagian lingkaran serta ukuran yang diperlukan. Peserta didik
dapat menentukan keliling bangun tersebut.
IX/1 Diketahui dua segitiga kongruen, peserta didik dapat 23 PG
menentukan pasangan sudut yang sama besar, jika duasudut
diantaranya diketahui.
IX/1 Diberikan suatu gambar yang memuat 2 segitiga sebangun 24 PG
beserta ukuran yang diperlukan, peserta didik dapat
Kesebangunan/kongruen menentunkan panjang sisi yang belum diketahui.
IX/1 Pesera didik dapat menyelesaikan masalah dalam kehidupan 25 PG
sehari-hari berkaitan dengan kesebangunan.
Hubungan dua garis VII/2 Disajikan dua buah garis sejajar yang di potong oleh sebuah 26 PG
garis lain. Peserta didik dapat menentukan nilai x jika
diketahui besar sudut dalam berseberangan dalam x.
5

No Kompetensi Materi Ajar
Unsur-unsur/bagian-bagian
lingkaran atau hubungan
lingkarandan ukurannya.
4 Memahami sifat dan Unsur-unsur bangun ruang
unsur bangun ruang, dan
menggunakannya dalam
pemecahan masalah
Kerangka atau jaring-jaring
bangun ruang
Volume bangun ruang
Luas permukaan bangun ruang
5 Memahami konsep Konsep dasar statistik
dalam statistika, serta
Kisi-Kisi Ujian Sekolah Matematika Tahun Pelajaran 2016-2017
Kelas No
Indikator soal
/Sem Soal
VIII/2 Diberikan gambar lingkaran beserta unsur yang diperlukan. 27 PG
dua Peserta didik dapat menentukan besar sudut pusat lingkaran,
jika sudut keliling yang menghadap pelurus sudut pusat
tersebut diketahui.
VIII/2 Peserta didik dapat menentukan hasil a + b + c, dimana a, b, 28 PG
dan c merupakan banyak titik sudut, banyak rusukdan
banyak sisi sebuah bangun ruang sisi lengkung.
VIII/2 Peserta didik dapat menyelesaikan soal berkaitan dengan 29 PG
kerangka BRSD.
VIII/2 Peserta didik dapat menghitung luas bangun ruang sisi 30 PG
lengkung jika diketahui diameter alas dan tingginya.
IX/1 Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan 31 PG
dengan volume bangun ruang sisi lengkung.
VIII/2 Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan 32 PG
dengan luas permukaan bangun ruang sisi datar.
IX/1 Peserta didik dapat menghitung luas permukaan tabung atau 33 PG
kerucut yang diketahui diameter dan tingginya.
IX/1 Diketahui gabungan setengah bola dan tabung sedemikian 5U
hingga panjang diameter bola sama dengan panjang L1
diameter tabung. Peserta didik dapat menghitung luas
permukaan bangun jika unsur-unsur yang diperlukan
diketahui.
IX/1 Peserta didik dapat menentukan mean, median dan modus 34 PG
dari data tunggal.
6
 Kelas No
No Kompetensi Materi Ajar Indikator soal
/Sem Soal
menerapkannya dalam IX/1 Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan 35 PG
pemecahan masalah dengan nilai rata-rata gabungan.

Penyajian atau penafsiran data IX/1 Peserta didik dapat menafsirkan data yang disajikan dalam 36 PG
bentuk tabel frekuensi.

IX/1 Peserta didik dapat menafsirkan data yang disajikan dalam 37 PG

bentuk diagram lingkaran.

Peluang kejadian IX/1 Peserta didik dapat menentukan banyak anggota ruang 38 PG
sampel pada pengambilan 2 bola dalam kotak yang terdiri
dari n buah bola (12 < n < 16).

IX/1 Peserta didik dapat menentukan peluang suatu kejadian pada 39 PG

percobaan melemparkan dua dadu.

IX/1 Peserta didik dapat menentukan peluang kejadian pada 40 PG

pengambilan secara acak dari kumpulan benda dalam sebuah
kotak.

Kisi-Kisi Ujian Sekolah Matematika Tahun Pelajaran 2016-2017 7