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Fines De La Educación En Guatemala

FINES DE LA EDUCACION EN GUATEMALA * El perfeccionamiento y desarrollo integral de la


persona humana y de sus pueblos Maya, Ladino, Garífuna y Xinka.
Se relaciona con la ley de educación nacional en el art. 2 –a, art.92 y con la constitución política de
Guatemala se relaciona con el art. 57, 58, 59, 60, 66 y 76. * La valoración de la familia como núcleo
básico social y como primera y permanente instancia educativa.
Se relaciona con la ley nacional de educación art. 2 –c y art. 44 –a. * El conocimiento, valoración y
desarrollo de las culturas de la nación y la cultura universal.
Se relaciona con el artículo de la ley de educación nacional con el art. 2 –k, -g, art 39 –a. y con la
constitución política de Guatemala art. 57, …ver más…

Constitución Política de La República.


Articulo 58
Ley de educación Nacional
Articulo 39 Inciso A, I * Formar una actitud crítica creativa propositiva y de sensibilidad social para
cada persona consciente de su realidad pasada y presente, participe en forma activa,
representativa y responsable en la búsqueda y aplicación de soluciones justas a la problemática
nacional.

Constitución Política de La República


Artículo 72
Ley de Educación Nacional
Articulo 2 Inciso k , G y F

* Formar la capacidad de apropiación crítica y creativa del conocimiento, de la ciencia y tecnología


indígena y occidental; a favor del rescate y la preservación del medio ambiente y desarrollo
integral sostenible.
CONSTITUCION POLITICA DE LA REPUBLICA.
Art. 97 Medio Ambiente y equilibrio ecológico.
PROPICIAR
Desarrollo Social, económico y tecnológico.
Evitar: Su depredación.

* Reflejar y reproducir la multietnicidad del país en la estructura del sistema educativo,


desarrollando mecanismos de participación y representación de los cuatro pueblos guatemaltecos
en los diferentes niveles educativos.
Constitución de la República de Guatemala.
Art 59: Protección he invasión de la cultura.
Es obligatorio primordial del estado proteger, fomentar y divulgar la cultura nacional.

Principios de la educación en Guatemala


Los principios que desarrolla en el articulado son: el derecho a la educación yla obligatoriedad de
la educación básica; la obligatoriedad del Estado de proporcionarle servicio educativo sin
discriminación y la gratuidad de la educación pública; la libertad de enseñanza y criterio docente,
así como la libertad de la familia para elegir el tipo de educación de sus hijos; el carácter optativo
de la enseñanza religiosa; la prioridad del Estado en otorgar los créditos educativos y la
obligatoriedad de los propietarios de empresas de proporcionar educación; la educación bilingüe
en zonas indígenas y la urgencia nacional de la alfabetización; la administración descentralizada y
regionalizada del sistema educativo; la superación económica, social y cultural del magisterio; y la
promoción de la enseñanza agropecuaria, la ciencia y la tecnología.

ARTICULO 1. PRINCIPIOS. La Educación en Guatemala se fundamenta en los siguientes principios:


a). Es un derecho inherente a la persona humana o una obligación del Estado.
COMENTARIO: Los habitantes de Guatemala tienen todo el derecho de recibir una educación, no
importando a qué cultura pertenece, ni importando su vestuario. El Estado de Guatemala tiene
como obligación primordial cubrir los gastos necesarios en cuanto al funcionamiento de la
educación nacional, porque es un derecho a sus habitantes.
b). En el respeto a la dignidad de la persona humana y el cumplimiento efectivo de los Derechos
Humanos.
COMENTARIO: En el cumplimiento de los Derechos Humanos es un valor de la …ver más…

En otros países han logrado objetivos extraordinarios en temas de educación, porque cumplen con
las obligaciones, los principios y la finalidad de la educación.
b). Cultivar y fomentar las cualidades físicas, intelectuales, morales, espirituales y cívicas de la
población, basadas en su proceso histórico y en los valores de respeto la naturaleza y al persona
humana.
COMENTARIO: Inculcar el respeto a los valores morales intelectuales y espirituales es un deber
que todo ciudadano debe cumplir, y como educandos fomentar el valor de reconocer que
pertenecemos a un país de diferentes culturas. Reconocer que pertenecemos a una familia y
valorar nuestras capacidades para la transformación de una sociedad democrática.

c). Fortalecer en el educando, la importancia de la familia como núcleo básico social y como
primera y permanente instancia educadora.

Elementos fundamentales de la pedagogía


2. EDUCACIÓN:Procesos de transmisión de valoresculturales que implica un conocimiento y
unacualificación en su ser como persona.

3. PEDAGOGÍA:-Es la ciencia de la educación.-procesos de enseñanza-aprendizaje.ESTUDIARA:-El


quehacer del maestro-El rol del estudiante-Métodos y técnicas de enseñanza-aprendizaje.

4. DIDÁCTICA: ciencia que estudia métodos y técnicas de enseñanza.“ Arte De Enseñar ”•Didáctica
General: aspectos que corresponden a cualquier área del saber. Didáctica Especifica: Son aquellos
pasos que se tienen en cuenta al abordar una temática especifica.

5. ENSEÑANZA: consta de:-APRENDER: apropiar un conocimiento y un saber.- Enseñe: es quien


profesa un saber.
6. ELEMENTOSDEL ACTO EDUCATIVO

7. EDUCABILIDAD: El ser educado. Ética y valores. Posibilidad de educar. Habilidades y capacidades


del ser. Actitud formativa. Interés por el perfeccionamiento. Condiciones del que aprende.
ESTUDIANTE

8. EDUCATIVIDAD: • Quien esta a cargo del proceso educativo. • Propicia un aprendizaje. • Genera
procesos de mejoramiento, de perfeccionamiento del ser. Acción del docente/ maestro-
Estrategias pedagógicas que favorecen el proceso de enseñanza- Aprendizaje. Maestro

9. Saberes/Conocimientos/ Disciplinas.

Métodos de la pedagogía
Las técnicas pedagógicas forman parte de la didáctica, en el presente trabajo se busca
satisfacer el conocimiento y aprendizaje de los diferentes técnicas de enseñanza, la
organización de acuerdo a las actividades desarrolladas en clase y la búsqueda permanente del
mejoramiento en la calidad del aprendizaje estudiando los métodos de enseñanza individual y
socializada y así como las más de veinte técnicas de enseñanza existentes y reconocidas hoy
en día, para que el alumno construya el conocimiento, lo transforme, lo problemático, y lo
evalúe; además de participar junto con el alumno en la recuperación de su propio proceso. De
este modo las técnicas pedagógicas ocupan un lugar medular en el proceso de enseñanza
aprendizaje, son las actividades que el docente planea y realiza para facilitar la construcción del
conocimiento
La Lectura Comentada que es una técnica pedagógica que consiste en la lectura de un
documento de manera total, párrafo por párrafo, por parte de los participantes, bajo la
conducción del profesor.
El Debate Dirigido, esta técnica se utiliza para presentar un contenido y poner en relación los
elementos técnicos presentados en la unidad didáctica con la experiencia de los participantes.
 La Lluvia de Ideas o Tormenta de Ideas es una técnica en la que un grupo de personas, en
conjunto, crean ideas. Esto es casi siempre más productivo que cada persona pensando por sí
sola.
La Dramatización, también conocida como socio-drama o simulación, esta técnica consiste
en reproducir una situación o problema real. Los participantes deberán representar varios
papeles siguiendo instrucciones precisas en un determinado tiempo. La interacción entre los
diferentes actores tiene como objetivo encontrar, sobre la marcha, una solución aceptada por
las diferentes partes.
Técnica Expositiva, es aquella técnica que consiste principalmente en la presentación oral de
un tema. Su propósito es “transmitir información de un tema, propiciando la comprensión del
mismo
El Método del Caso, consiste en que el docente otorga a los participantes un documento que
contiene toda la información relativa a un caso, con el objeto de realizar un minucioso análisis y
conclusiones significativas del mismo
Esta técnica tiene los siguientes principios:
1. Enseñanza debe suministrar núcleo de conocimientos y habilidades al alcance del alumno.
2. Todo alumno tiene derecho a vivir su vida plena y felizmente.
3. Formación de la personalidad y la educación social para desarrollar imaginación y expresar
originalidad.
4. El alumno debe desenvolverse en hábitos, sentimientos y actividades que resulten de la
colaboración con la vida social.
5. El alumno percibe la alegría de vivir, el espíritu de solidaridad y el interés por el bienestar
común.

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