Revisión de la literatura científica

Sesión de aprendizaje 9
Metodología de investigación
Dirección de Calidad Educativa
Propósito de la sesión de clase

Identifica, busca y revisa las

principales fuentes de
información para el desarrollo de
su investigación.
 ¿Qué es la literatura científica?
¿En el proceso de investigación, qué
utilidad tiene la revisión de la literatura
científica?
¿En qué consiste la revisión de la literatura
 REVISIÓN DE LA LITERATURA

Consiste en detectar, obtener y consultar la bibliografía y

otras fuentes de información útiles para los propósitos del
estudio, de los cuales se extrae y recopila información
relevante y necesaria para el problema de investigación.

Hernández, Fernández y Baptista (2014, p. 61)

 ELABORACIÓN DE LA PERSPECTIVA TEÓRICA DE LA INVESTIGACIÓN
1. Revisión de la literatura
ETAPAS
2. Construcción del marco teórico
REVISIÓN DE LA LITERATURA
detectar
Bibliografía recopilar información
obtener
(referencias) extraer relevante
consultar

A.PRIMARIAS: (datos de primera mano) libros, antologías, artículos,

monografías, tesis, disertaciones, documentos oficiales, testimonios de
expertos, artículos científicos.
TIPOS DE
FUENTES DE B.SECUNDARIAS: (listado de fuentes primarias) (información reprocesada)
INFORMACIÓN compilaciones, resúmenes y listado de referencias, publicaciones en un área
de conocimiento.
C.TERCIARIAS: compendios de fuentes secundarias, listados de publicaciones
boletines, conferencias, simposios, sitios WEB, títulos de reportes, etc.
 REVISIÓN DE LA LITERATURA
• Es una de las etapas del proceso de investigación.
• En esta fase, el investigador ya tiene en claro cuál es el
tema y cuál es el problema que quiere estudiar y/o
resolver.
• La revisión general de la literatura vinculada al tema de
investigación puede ayudar a precisar mejor el
problema y delimitar el campo de estudio.
• En el proceso de revisión de la literatura se ubica,
recopila, evalúa, selecciona y sintetiza estudios
anteriores sobre el problema y teorías, leyes, etc.
vinculados al tema de investigación.
 Fuentes de información
PRIMARIAS: libros, antologías, artículos,
monografías, tesis, disertaciones, documentos
oficiales, testimonios de expertos, artículos
científicos.
SECUNDARIAS: (información reprocesada)
compilaciones, resúmenes y listado de
referencias, publicaciones en un área de
conocimiento.
TERCIARIAS: listados de publicaciones
boletines, conferencias, simposios, sitios WEB,
títulos de reportes, etc.
 Fuentes de información
• Las fuentes primarias más
utilizadas para elaborar el marco
teórico son libros, revistas
científicas, ponencias o trabajos
presentados en congresos,
simposios y otros eventos
similares.
• Las fuentes pueden ser impresas,
digitales y material audiovisual.
 Pasos de la revisión de la literatura
 INICIO DE LA REVISIÓN DE LA LITERATURA

• Acopio de referencias o fuentes primarias u

originales (cuando se conoce su localización y
se está muy familiarizado con el campo de
estudio).
• Es recomendable iniciar consultando a
expertos, para encaminarnos a las fuentes
primarias.
• Buscar en internet fuentes primarias en
centros o sistemas de información o bases de
referencias o datos.
 Pasos de la revisión de la literatura
 INICIO DE LA REVISIÓN DE LA LITERATURA
• Es necesario elegir “palabras clave”, las cuales se
relacionan con el tema, problema y variables de
investigación.
• Los términos de búsqueda (palabras, frases) deben ser
precisos y se debe realizar la búsqueda en español e
inglés.
Ejemplo:
Tema de investigación: clima organizacional y
satisfacción laboral
Buscar base de datos sobre administración
Usar Google u otros buscadores en la opción de
búsqueda avanzada

• Para ubicar los antecedentes (otras investigaciones),

buscar en artículos publicados en revistas científicas.
 Pasos de la revisión de la literatura
 Obtención (recuperación) de la
literatura
Localizar la información en centros de
información físicas y electrónicas
• Bibliotecas
• Filmotecas
• Hemerotecas
• Videotecas
• Sitios de INTERNET
 Pasos de la revisión de la literatura
Consulta de la literatura
¿Qué se busca al consultar la literatura?
Información importante vinculada al tema y problema de
investigación:
• Definiciones sobre conceptos implicados en las variables
de estudio.
• Teorías que expliquen el tema, variables y aspectos
específicos que deriven del tema.
• Resultados de investigaciones anteriores (antecedentes).
• Instrumentos de investigación utilizados para medir o
evaluar los conceptos o variables de interés.
 CONSULTA DE LA LITERATURA
Ejemplo:
La consulta implica:  Problema de investigación: Clima organizacional
 Selección de fuentes adverso y desempeño laboral con dificultades en
primarias de interés la Empresa Sazón Lopesa de Huancayo.
(vinculadas a la idea y  Pregunta de investigación: ¿Qué relación existe
problema de investigación). entre el clima organizacional y el desempeño
 Revisión (lectura, laboral de los trabajadores de la empresa Sazón
observación, escucha) de las Lopesa de Huancayo en el año 2019?
fuentes localizadas. CONSULTA DE LA LITERATURA:
 Registro de información • Seleccionar y revisar investigaciones similares sobre
importante vinculada al clima organizacional y desempeño laboral.
problema de investigación. • Seleccionar y revisar información teórica impresa,
digital o audiovisual (libros, revistas científicas,
periódicos, etc.) sobre las variables de estudio.
 ¿Cuál es el propósito de la revisión de la
literatura?
Conocer y analizar otros estudios realizados sobre el tema y
problema de investigación.
Adquirir conocimiento del tema a investigar.
Identificar teorías válidas para el estudio.
Identificar posibles métodos e instrumentos de
investigación.
Tener dominio del tema a investigar.
 TRABAJO GRUPAL
A nivel de los grupos de investigación se realiza lo
siguiente:
• Delimitan el campo de estudio del tema de la
investigación que plantean.
• Analizan la pregunta de investigación e identifican si las
variables están bien delimitadas, estableciendo las
correcciones necesarias.
• Identifican las “palabras clave” para realizar la
búsqueda de información.
• Identifican y registran los sitios de internet donde
pueden ubicar fuentes primarias sobre antecedentes
del problema.
 ¿QUÉ APRENDIMOS HOY?
Síntesis de lo estudiado
Revisión de la literatura
• Fuentes de información: primarias, secundarias, terciarias
• Inicio de la revisión de información
• Obtención de la información
• Consulta de la literatura

¿CÓMO APRENDIMOS?
 ACUERDOS PARA LA SIGUIENTE SESIÓN DE
APRENDIZAJE
• Ubicar, leer y registrar información sobre los
antecedentes (investigaciones anteriores)
referidas al tema y problema de investigación.
• Ubicar, leer y registrar información teórica
relacionada a su tema y problema de
investigación.
• Elaborar el índice (temas y subtemas) preliminar
de la información vinculada a su problema de
investigación.
• Listar las referencias de investigaciones, textos y
otras fuentes vinculadas a su tema de
investigación
GRACIAS POR TU
ATENCIÓN Y
PARTICIPACIÓN