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ACTA 9

DIRECCIÓN GENERAL DE SECUNDARIA


DIRECCIÓN DE SECUNDARIA ESTATAL
SUPERVISIÓN ESCOLAR ZONA 0I

Siendo las 09.00, del día miércoles 3 de abril del año en curso, en las oficinas de la Supervisión,
ubicada en domicilio conocido de la Ciudad de San Luis Río Colorado, Sonora, perteneciente a la
Zona Escolar No. 0I; fueron convocados por la Supervisora: MTRA. ANA ELISA ORTEGA CONS
los directores de Escuelas Secundaria Públicas y Privadas correspondientes a la Zona Escolar,
para llevar a cabo una reunión extraordinaria, con el propósito de analizar la guía de la Sexta Sesión
Aprendizaje entre escuelas, una propuesta de desarrollo profesional para la mejora de las prácticas
docentes y el Acuerdo 11/03/19.

La reunión se organizó bajo el siguiente orden del día:

1.-Bienvenida

2.-Pase de lista

3.-Lectura del Acta Anterior

4.-Análisis de las fichas para el trabajo Cte. Sesión Ordinaria,

5.-Acuerdo 11/03/19

6.-Asuntos Generales

Bienvenida

La reunión inició como de costumbre tomando el uso de la voz Nuestra Supervisora Mtra. Ana Elisa
Ortega Cons. Inmediatamente expresa un saludo cordial para los presentes y agradece su
puntualidad. Seguido hace lectura del orden del día. Así mismo expresa que casi está organizada la
Sexta Sesión de Cte. Nos restaría analizar la guía y el acuerdo 11/03/19.

Lectura del Acta anterior.


Nuestra Supervisora solicita al Mtro. Corral que haga lectura del acta anterior, así que se procede a
realizar la lectura correspondiente al Acta 2 de la Reunión Extraordinaria, al llegar a los acuerdos
solicita la Mtra. Ana Elisa que se analice el primer acuerdo y si hubiere algo que modificar se realice
hoy el ajuste.

Se modifica el acuerdo 1 quedando de la siguiente manera:


1.-La observación de la clase se realizará en las Escuelas Oficiales.
Quedando de la Siguiente Manera:
ACADEMIA RESPONSABLE SEDE
ESPAÑOL DIR. MARÍA FCA. AMADO SECUNDARIA 22
MATEMÁTICAS I * DIR. MARTÍN CAMACHO SECUNDARIA 22
MATEMÁTICAS II DIR. ANGÉLICA OSÚA SECUNDARIA 22
CIENCIAS I (BIOLÓGIA) SUBDIR. JORGE GASTELÚM SECUNDARIA 30
CIENCIAS II (FÍSICA) DIR. CÉSAR ACOSTA SECUNDARIA 30
CIENCIAS III (QUÍMICA) DIR. LUIS ALBERTO CORRAL SECUNDARIA 14
INGLÉS SUBDIR. DIEGO MOLINA SECUNDARIA 14
GEOGRAFÍA DIR. GLORIA ICELA RIOS SECUNDARIA 30
FYCE * DIR. ESTELA MARTÍNEZ SECUNDARIA 30
HISTORIA SUBDIR. CAROLINA LEÓN SECUNDARIA 14
EDUCACIÓN FÍSICA DIR. YESENIA FLORES SECUNDARIA 22
ARTES * DIR. LILIA CASTAÑEDA SECUNDARIA 22
CLUBES * SUBDIR, LETICIA SOTO SECUNDARIA 22
Observaciones: En novena reunión se modifica responsables de academia. Ver *
Se complementa el acuerdo 8 quedando de la siguiente manera:
8.- Cada Directivo de Sede se organizará junto con los demás para el “coffe break”.

ESCUELA SEDE ACUERDO


KINO SECUNDARIA 30 DIVIDIR COSTOS
RÍO COLORADO SECUNDARIA 30 DIVIDIR COSTOS
SECUNDARIA 30 SECUNDARIA 30 DIVIDIR COSTOS
COLEGIO SAN LUIS SECUNDARIA 22 4 CAJAS CON GALLETAS
COLEGIO DE OCCIDENTE SECUNDARIA 22 CREMA Y DESECHABLES
COLEGIO CEBN SECUNDARIA 22 AGUA
COLEGIO ABC SECUNDARIA 22 4 CAJAS CON GALLETAS
SECUNDARIA 22 SECUNDARIA 22 CAFÉ Y AZÚCAR
SECUNDARIA 22 SECUNDARIA 14 ABSORBE EL GASTO
SECUNDARIA 14 SECUNDARIA 14 SECUNDARIA 14

9.- Se Deberá realizar la siguiente agenda. Se ajustó la Agenda de trabajo quedando así:

Fecha Hora Actividad RESPONSABLE


8:00- 8:15 Bienvenida a Docentes
8:15- 8:30 Bienvenida a alumnos y Docentes
8:30- 9:20 Inicio de observación de clase
9:20- 10:00 Receso y entrega de Alumnos

10:00-11:00 Plenaria de academia (reunión entre


iguales
Para analizar los resultados de
Viernes 5 observación de clase)
de abril de 11:00-12·30 Plenarias de academias Compartamos
2019 lo que aprendimos durante
la Observación de clase entre
maestros”, ( Se reúnen todas
Las academias para presentar resultados)
12:30-13:00 Análisis del acuerdo 11/03/19
13:00-13:10 CIERRE

No habiendo otro análisis que realizar sobre la lectura del acta anterior se continuo con el siguiente
punto.
Análisis de las Fichas

La Supervisora comenta que en esta sesión, las actividades consideran la posibilidad de que
distintos CTE se reúnan para llevar a cabo una experiencia más de Aprendizaje entre escuelas. En
este contexto se plantea trabajar en dos variantes:
a) observación de clase entre maestros b) intercambio de estrategias entre escuelas, y que, en
cualquiera de los casos, el énfasis esté puesto en compartir experiencias exitosas e ideas para lograr
que TODOS los estudiantes aprendan y abatir el rezago escolar.
En la primera parte de esta ficha se proponen actividades para las escuelas que se inclinen por llevar
a cabo Observaciones de clase entre maestros. En ella, se definen los propósitos de la sesión, los
materiales necesarios, los productos que obtendrán los participantes y una serie de actividades
ordenadas en tres momentos: Organización para la observación, Realización de la observación, y
finalmente, Realimentación.
Finalmente, se proponen algunas actividades que permiten, a directores y docentes, conocer el
ACUERDO número 11/03/19 por el que se establecen las normas generales para la evaluación del
aprendizaje, acreditación, promoción, regularización y certificación de los educandos de la educación
básica, publicado el pasado 29/03/19 en el Diario Oficial de la Federación y cuyo contenido es de
interés para todos los colectivos docentes.
A continuación se solicita a Brenda que iniciara con la proyección del sexto mensaje del Secretario
de Educación Pública:
En el video habla de:
1.-Abrogación del Acuerdo 12/05718 por el 11/03/19
2.-Cambia el reporte de evaluación por Boleta de Evaluación
3.-Se abrogan la Leyes del servicio Profesional Docente
a) No evaluación Punitiva, solo para identificar áreas de oportunidad, no habrá liga entre evaluación
y permanencia.
4.-Nace el nuevo derecho docente: actualización gratuita.
5.-Se le asigna Rol al Docente llamado agente de la transformación.
6.-La Enseñanza es al centro (menor carga administrativa)
7.- La promoción es asociada a los conocimientos, a las actitudes, a las experiencias.
8.- No hay exámenes estandarizados
9.- Surgen tres opciones de mejora para el Docente: a) Nueva carrera magisterial
b) escalafón vertical y también horizontal c) excelencia académica
10.-En el nivel de enseñanza se aplica un pensamiento crítico así como valores cívicos y mayor
realce a la educación física y las artes.
11.- Los Cte. Se realizarán con maestros con experiencia
12.- Los Pilares de la educación será la equidad, perspectiva de género
13.- Educación inclusiva, integral, intercultural y plurilingüísta (fortalecimiento d ela educación
indígena).
14.-La Evaluación será por contenidos regionales, con principios comunes, con la realidad y su
entorno.
15.-La Educación Normal está protegida por la autoridad educativa.
16.- Los Planes y Programas de estudio serán con perspectiva de género, respeto. Basado en las
ciencias y las humanidades. Educa para la vida.
Seguido se analiza el propósito:

Que los colectivos docentes: Propongan soluciones a problemáticas educativas que persisten en los
grupos, a través de la observación de una clase que en su desarrollo considere prácticas de
enseñanza y aprendizaje para atender a la diversidad del alumnado.

Conozcan el ACUERDO no. 11/03/191 sus principales cambios en las formas de evaluar y registrar,
los periodos de evaluación y comunicación de resultados, así como de acreditación.

Posteriormente se procedió a leer los productos:

a) Registro de observación de la clase entre maestros.


b) Registro de las aportaciones de quien fue observado y de quienes observaron la clase.
El análisis de las fichas se realizó sin contratiempo alguno.

Análisis del acuerdo 11/03/19

La Maestra Ana Elisa Señala que Entre algunas particularidades que se pueden resaltar de dicho
acuerdo (el 11/03/19), son:

1.- La abrogación del acuerdo 12/05/18 y la derogación de todas las disposiciones administrativas
que se opongan al acuerdo 11/03/19.

2.-El cambio del contenido y llenado de las boletas de evaluación. Es decir, ya no se evaluará
mediante niveles de desempeño; caso específico, en preescolar, sólo se evaluará mediante
observaciones y sugerencias sobre los avances de los aprendizajes de los niños por cada
una de las asignaturas y áreas, en cada periodo de evaluación, sin utilizar valores numéricos.
Para la primaria y secundaria, las asignaturas que conforman el componente curricular campos
formación académica y las áreas de artes y educación física, del componente áreas de desarrollo
personal y social, las calificaciones se expresarán en números enteros, en una escala de 5 a 10
en 3º, 4º, 5º y 6º, y los tres grados de secundaria; mientras que en 1º y 2º de primaria, la escala es
de 6 a 10. Los promedios deberán de expresarse con un número entero y un decimal.

3.- Por lo que respecta a los clubes del componente curricular ámbitos de la autonomía curricular, y
área de educación socioemocional del componente curricular, áreas de desarrollo personal y social,
éstos serán objeto de evaluación continua, y las observaciones se darán a conocer, en el
momento oportuno, a cada estudiante y a los padres de familia, ya sea de manera verbal o por
escrito, sin utilizar valores numéricos; cabe señalar que estos valores, no se consignarán en
la boleta de calificación.

4.- Cambian los criterios de acreditación. En preescolar se acredita sólo por cursar el grado
correspondiente. En primaria, para 1º y 2º grados, al igual que en preescolar, solo por cursar el grado
correspondiente; en 3º, 4º y 5º, sólo con asistencia mínima del 80%, promedio mínimo final, en el
grado escolar, de 6 y calificación aprobatoria en al menos 6 asignaturas del componente curricular
campos de formación académica, y las áreas de artes y educación física del componente curricular
áreas de desarrollo personal y social, cursadas; para 6º, sólo con asistencia mínima del 80% y
promedio final mínimo de 6, en todas las asignaturas del componente curricular campos de
formación académica, y las áreas de artes y educación física del componente curricular, áreas de
desarrollo personal y social, cursadas. En secundaria, 1º y 2º grado, se podrá acreditar con la
asistencia mínima de 80%, promedio final en el grado mínimo de 6 y calificación aprobatoria
en al menos 6 asignaturas del componente curricular, campos de formación académica, y las
áreas de artes y educación física, del componente curricular áreas de desarrollo personal y
social, cursadas. El 3º de secundaria se acreditará al tener, un mínimo de 80% de asistencia y
un promedio final mínimo de 6 en todas las asignaturas, del componente curricular campos
de formación académica, y las áreas de artes y educación física, del componente curricular
áreas de desarrollo personal y social, cursadas.

5.-Cambios en los criterios de promoción, sobre todo en educación primaria, al establecer que,
deberán promoverse los estudiantes simplemente con haber cursado el 1º y 2º grado, por lo que
éstos, deberán ser promovidos al 3º. Y, en secundaria, el alumno de 1º y 2º grado, una vez
cumplido lo que señala el artículo 11, fracción III, inciso b), deberá ser promovido al 3º.

De este breve recuento de los puntos que pueden destacarse del Acuerdo 11/03/19, se pueden
desprender varias cosas, entre las que se pueden señalar:

1. Viene una descarga administrativa en lo sucesivo. Esto, puede ser, que genere esas
oportunidades de regularización, que el maestro o maestra, dedique un mayor tiempo al trabajo
docente, lo cual implicará desarrollar, con una mirada pedagógica y didáctica, el aprendizaje.

2. Como puede verse, los clubes que se pusieron en marcha en las escuelas a partir de la
implementación del Modelo Educativo 2017, no se eliminan, lo que sí deja de existir, es esa
evaluación y su respectivo informe que era, prácticamente una locura de realizar, sobre todo, cuando
hablamos del llenado de la boleta de evaluaciones. Esto, deja abiertas muchas puertas en las
instituciones educativas porque, por un lado, si ya no se consignarán las evaluaciones en la boleta
respectiva, cuál será el instrumento que emplearán los colectivos docentes para registrar los
resultados del trabajo que se realiza al interior de las escuelas y, por el otro lado, qué asegura que
dichos clubes seguirán implementándose en los centros escolares.

3. Finalmente resta mencionar que, si usted revisa el Acuerdo 696, el 12/05/18 y el 11/03/19, podrá
observar que, con la entrada en vigor de este último, se retoman algunos aspectos del primero, se
dejan algunos otros de segundo y, el tercero, intenta proponer una forma de evaluación sin que se
tenga un modelo educativo definido.

Posteriormente se procedió a revisar el documento ¿Cómo es la nueva boleta de evaluación? No


habiendo contratiempo alguno.

Derivado de lo anterior se realizaron los siguientes acuerdos:

1.- Con respecto a la nueva Boleta de Evaluaciones se acordó rendir informe con el criterio anterior
si ya se encuentran impresas las boletas o ya se rindió el informe correspondiente a los padres de
familia (dos opciones).

2.-Con respecto a los clubes se acordó continuar como regularmente se ha realizado, hasta el cierre
del ciclo escolar.

3.- Como instrumento de control y orden, de forma interna se elaborará una boleta para los clubes
en la cual se realizan las observaciones pertinentes (suficiente, insuficiente bueno).
4.- Al cierre del ciclo el director deberá enviar una evaluación de impacto de los clubes, para emitir
una recomendación.

5.- Se acordó elaborar los indicadores educativos del segundo periodo con el nuevo formato (Se
agrega arte y educación física con calificación numérica) para entregarlos a más tardar el 12 de abril
de 2019.

Asuntos Generales

Se solicita a Brenda que inicie con la proyección del nivel de cumplimiento por escuela.

a) Hay directores que no realizan visitas a las aulas. (Se realizará llamado de atención a directores
que no cumplan con ellas).
b) Existen escuelas que aún no entregan la segunda exploración Sisat
c) Convocatoria del 24° Concurso de Primavera de Matemáticas 2019, ver en el correo.
d) Enviar cronograma de actividades para la celebración del día del estudiante (incluir actividades
pedagógicas, agendas, guardias, actividades, cuidemos proceso de reinas).
e) eventos culturales a realizar el 31 de mayo de 2019 en el auditorio Silvestre Rodríguez : último día
para registrarse es el 17 de mayo del año en curso.
f) Las graduaciones se realizarán los días 26 y 27 de junio del año en curso.
Si hubiere alguna modificación de las fecha deberá informa a Supervisión. Si pretendieran realizar
actividades extras (celebraciones etc.) deberá ser coordinado por Padres de familia de tercer grado.
g) La evaluación del tercer trimestre es del 3 al 7 de junio. Quedaron de empatar las evaluaciones
con planea.
h) La mayoría de las escuelas celebrarán la feria de productos el día 12 de abril del 2019, con
excepción del CEBN que la realizará el 10 de abril.
i) El Mtro. Martín Corrella convoca a las Brigadas de Seguridad Escolar el miércoles 10 de abril a las
8:30 a.m. en el Auditorio Silvestre Rodríguez. Deberá asistir a la capacitación Directivos o
encargados de la comisión. Llenar registro.
j) El Mtro. Eliazar Rodríguez directo de Cresson invita a que se registren los Maestros interinos
idóneos a la capacitación. Ver convocatoria.
k) Se entregó catálogo de libros de texto para el ciclo escolar 2019-2020
l) La Maestra estela pregunta sobre el modelo educativo que prevalecerá el próximo ciclo escolar
(Aprendizajes claves o plan 2011).

No habiendo otro asunto que tratar, siendo las 13:20 LA MTRA. ANA ELISA ORTEGA CONS
agradeció a todos su asistencia y permanencia, se dispuso a cerrar los trabajos de la Reunión.

Mtro. Luis Alberto Corral Robles Mtra. Ana Elisa Ortega Cons
Secundaria 14 Supervisora Escolar Zona 01

Mtra. Gloria Icela Ríos Ochoa Mtra. Angélica Osúa Acosta

Secundaria 30 Secundaria 22

Mtra. Lilia Castañeda Sánchez Mtra. Yesenia Flores Valdéz


CEBN Colegio Educativo Bilingüe del Noroeste ABC JR. High School

Mtra. María Fca. Amado F. Mtra. Estela Martínez Alcalá


Colegio de Occidente Instituto Kino de San Luis

Mtro. César Alonso Acosta Bedoya


Colegio Tecnológico Río Colorado