Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Busqueda avanzada
Monografías Nuevas Publicar Blogs Foros Buscar
1. Introducción
2. Innovación
3. Investigación
4. Proceso de la investigación y desarrollo (PID)
5. Cualidades del innovador-desarrollador-investigador (CIDI), en la
contemporaneidad
6. Bibliografía
Introducción
Hoy en día desde las perspectivas universales pos-modernas se deben a las grandes transformaciones en la sociedad contemporánea, partiendo desde
los pensamientos críticos de la humanidad por sus diferentes sistemas socio-políticos, socio-económicos, socioculturales y sociopluriculturales, por lo
que se ha convertido en una competitividad de innovación, desarrollo e investigación dentro de la ciencia.
Es por ello que, cada investigador desde su punto de vista autentico y original a tratado de aplicar la innovación, desarrollo e investigación, adaptándola
a cada entorno o contexto en que se encuentre el fenómeno en estudio, por la existencia de desviaciones significativas en relación de la praxis del talento
humano y sus organizaciones, al asumir el conocimiento fáctico según se vivan en las transformaciones sociales. Así mismo encontrar las alternativas o
posibles soluciones a los desequilibrios de las prácticas y acciones al momento en que el fenómeno en estudio se caracterice y se encuentre detectado por
situaciones problémicas.
Al respecto, a estos cambios paradigmáticos que vive a diario la humanidad y la mayoría de los países a nivel universal, han considerado que el
conocimiento fáctico como la luz o punto de partida del investigador del siglo XXI, a permitido que los expertos y especialistas crea nuevas metodologías
que faciliten alternativas viables para responder a las necesidades que están carentes de adaptabilidad dirección-cambio e innovación inmersa dentro de
las transformaciones sociales, que pudiera llegar a verse como el talento humano y organizaciones de impacto de una sociedad productiva eficiente y
sostenible.
Cabe destacar que, en referencia al pensamiento crítico universal, teniendo la experiencia como investigador en mi país; República Bolivariana de
Venezuela y sus diferentes Estados adyacentes, se llevan a cabo dichas praxis, que nos han conllevado a reflexionar en muchos ámbitos sociales en
cuanto acciones, comportamientos y actuaciones ante los cambios bruscos que emergen de la necesidad del país y sus republicanos.
Es denotarse que no ha sido fácil enfrentar los grandes retos que a diario nos abruman en Venezuela y nuestros Estados adyacentes, pero sin embargo se
han accionado ante ellos, inventando-errando-creando y construyendo alternativas que han dado grandes posibilidades de nuevos paradigmas
significativos en el talento humano republicano.
En este mismo orden de ideas le hago posible a algunos usuarios el conocer la innovación desarrollo e investigación, sus definiciones, proceso e
importancia, creando conciencia productiva de alternativas al realizar cualquier estudio científico, dirigidas a los talentos humanos y organizaciones,
que podrían hacer posibles las soluciones de las desviaciones significativas para una sociedad en constante dinamismo y transformación de su proceso
sistemático socio-pluricultural entre otros.
Innovación
Significa literalmente "novedad" o "renovación". La palabra proviene del latín innovare. Asimismo, en el uso coloquial y general, se utiliza de manera
específica en el sentido de nuevas propuestas, inventos y su implementación en los talentos humanos u organizaciones dinámicas y sistémicas. También
se dice que de las ideas solo pueden resultar innovaciones, luego de que ellas sean implementadas como nuevos productos, servicios o procedimientos,
para mejorar exitosamente en el mundo socio-pluricultural.
Investigación
La investigación se da siempre, por tratarse de una actividad encaminada a adquirir conocimientos, a partir de una determinada situación contextual.
Podemos señalar que se encuentra sujeta a una serie de factores y obstáculos. Los factores que inciden en el desarrollo de una investigación pueden ser
de dos tipos: los objetivos y los subjetivos.
Entendemos por factores objetivos aquellos elementos externos o materiales que posibilitan y determinan, en mayor o menor medida, la realización de
una investigación. Entre ellos podemos citar el tiempo, la sociedad, el ambiente familiar, la cultura, la política, el apoyo de otros investigadores y de
instituciones gubernamentales, educativas o ambos, y los recursos materiales, como pueden ser, entre otros, el equipamiento, el espacio físico
conveniente para estudiar e investigar, el financiamiento y el acceso a las fuentes de conocimiento.
Innovación desarrollo (ID)
"La innovación es un elemento central en la estrategia de desarrollo, definido como un proceso dinámico de interacción que une agentes que trabajan
guiados por incentivos, metas u objetivos (como las empresas u organizaciones) y otras instituciones (como los centros públicos, privados, de
investigación y las instituciones académicas) que actúan de acuerdo a estrategias y reglas que responden a otros mecanismos y esquemas a través de
vínculos sistemáticos y la interacción entre actores, así como la infraestructura económica e institucional que cada país es capaz de desarrollar,
determinan su habilidad para capturar el impulso que el conocimiento da a la producción y la hace entrar en un círculo virtuoso de crecimiento".
Comisión Económica para América Latina (CEPAL), 2006.
Desarrollo e investigación (DI)
Se concibe como un proceso sistémico integrado, multidisciplinario e inter-disciplinario y multi-transdisciplinario que pretende estar vinculado
permanentemente con otras ciencias en el nivel universal, lo cual son partícipes de los aspectos de Política, Planificación, Gestión, Cooperación, Valores
e Información para la gerencia de los procesos de innovación y de tecnologías, que penetra y atraviesa las distintas áreas del conocimiento, tales como:
Ciencias Administrativas, Jurídicas, Políticas, Exactas, Materiales, Médicas, Agrícolas, Tecnológicas, Humanísticas, entre otras, dando alternativas de
solución eficaz y eficiente. Universidad Central de Venezuela (UCV), 2014. Figura 1
Innovación desarrollo e investigación (IDI)
Es un término proveniente del mundo de la economía, los de investigación e innovación provienen respectivamente del mundo de la ciencia y la
tecnología, y su dinámica relación se encuentra en el contexto de la diferenciación entre ciencia pura y ciencia aplicada. La misma contribuye
directamente a la prosperidad y al bienestar individual y colectivo.
El principal objetivo de la política de investigación y desarrollo tecnológico es convertir a la América del Sur en una economía del conocimiento de
primer plano. Desde este punto de vista, la realización de un espacio común de investigación debería facilitar a largo plazo el máximo aprovechamiento
de la cooperación en los distintos niveles de actuación, una mejor coordinación de las políticas de América del Sur y Nacionales, la consolidación de las
capacidades estructurales y la creación de redes de equipos de investigación, además de una mayor movilidad de las personas y las ideas innovadoras.
Comisión Económica para América Latina (CEPAL), 2006.
Bibliografía
ARIAS, F. (1997), El proyecto de investigación, 2da. Edicion, Editorial Espiteme C. A., Caracas.
ALTISEN CLAUDIO JOSEMARÍA, EPISTEMOLOGÍA, Universidad Católica de la Plata, "Guía de Estudio. Argentina Abril 2001
BALESTRINI, A. M. (2002), Manual de trabajos de grado de especialización y maestrías y tesis doctorales, 4ta. Edición, Editorial Fedupel, Caracas.
BIBLIOTECA DE CONSULTA MICROSOFT "Encarta". Editada por Microsoft Corporation 2005.
BALESTRINI, A. M. (2006), Como se elabora un proyecto de investigación, 7ma. Edición, Editorial Fedupel, Caracas.
CHAVEZ, H. R., Proyecto Nacional Simón Bolívar, República Bolivariana de Venezuela, 2001-2007.
CARBALLO ROBERTO. Innovación y Gestión del Conocimiento, Editorial Díaz de Santos. México 2005
CHAVEZ, H. R., Proyecto Nacional Simón Bolívar, República Bolivariana de Venezuela, 2007-2013.
CHAVEZ, H. R., Proyecto Nacional Simón Bolívar, República Bolivariana de Venezuela, 2013-2019.
CEREZAL, J.; FIALLO, J. (2004), Misión Sucre Programa Nacional de Formación de Educadores. Cómo investigar en PEDAGOGíA, Editorial Pueblo y
Educación. La Habana, Cuba.
EZEQUIEL ANDER -EGG. "Repensando la Investigación-Acción Participativa" Colección Política, Servicios y Trabajo Social. Editorial Lumen
Hvmanitas 2003.
ENRIQUE DE LA GARZA TOLEDO, LA EPISTEMOLOGÍA CRÍTICA Y EL CONCEPTO DE CONFIGURACIÓN: Alternativas a la estructura y función
estándar de la Teoría. Visto en http://www.monografias.com/trabajos54/laepistemología/laepistemología2.shtml#epist#ixzz3DDUBrqBA. Visto en
Agosto/2014.
GUERRERO, G. (2005), Plan estratégico para mejorar el clima organizacional, basados en los siete hábitos de la gente altamente efectiva en la
contraloría municipal de Girardot del estado Aragua. Trabajo de grado de Maestría no publicado, Universidad de Carabobo, Valencia.
GUILLÉN JOSÉ PADRÓN "Tendencias epistemológicas de la investigación científica en el Siglo XXI", III Congreso Nacional de Escuelas de Postgrado
del Perú. Universidad Nacional de Cajamarca, Perú 2006.
GABRIEL UGAS FERMIN "Lectura analitico-crítica de epistemología de la educación y la Pedagogía.
Vistoenhttp://www.monografias.com/trabajos54/laepistemologíacritica/laepistemologíacritica2.shtml#epist#ixzz3DDUBrqBA. Visto en Agosto/2014.
HERNÁNDEZ, R; C. FERNÁNDEZ, C.; BAPTISTA, L. (1991), Metodología de la Investigación Educativa, Editorial Mc. Graw-Hill, México.
HERNÁNDEZ, R; FERNÁNDEZ, C Y BAPTISTA, L. (1998). Metodología de la Investigación. Mc.Graw – Hill Interamericana de México, S.A.
HURTADO, J. (2006) Metodología de la Investigación Holística, 2da. Edicion, Fundación SIPAL, Fundacite Anzoátegui, Caracas.
HERNANDEZ DE C. RENE . Epistemología y formación general "Un enfoque holístico", Editorial Negotium, vol. 1, Julio 2005. Fundación Miguel
Unamuno y Jugo Venezuela.
INVESTIGACIÓN, DESARROLLO E INNOVACIÓN, visto en http://es.wikipedia.org/wiki/Investigaci%C3%B3n,_desarrollo_e_innovaci%C3%B3n.
Visto en Julio/2014.
JORGE NÚÑEZ LLOVER, La Ciencia en el encuentro entre Ética y epistemología,visto en
https://www.monografias.com/trabajos54/eticayepistemologia/eticayepistemologia2.shtml#epist#ixzz3DDUBrqBA. Visto en Agosto/2014.
LA INVESTIGACIÓN, visto en https://www.monografias.com/trabajos54/lainvestigacion/lainvestigacion2.shtml#invest#ixzz3DDUBrqBA. Visto en
Agosto/2014.
SEBASTIAN ROVIRA, COMISIÓN ECONÓMICA PARA AMÉRICA LATINA (CEPAL), en sus cursos internacionales de planificación estratégica y
construcción de indicadores de desempeño, relaciones internacionales 2006.
TAMAYO, T. (1998), Metodología de la investigación, Editorial Kapeluz, Caracas.
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR (2003), Manual de trabajos de grado de especialización y maestría y tesis doctorales".
3a. ed. Editorial FEDUPEL, 3a. Reimpresión, Caracas.
UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA (UCV), FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES COMISIÓN DE ESTUDIOS DE
POSTGRADOS DE DOCTORADO, en el Área de Postgrado en Gestión de Investigación y Desarrollo visto folleto el 09 de Septiembre de 2014.
VELÁZQUEZ, J. (2006), ¿Cómo Hacer una Tesis? Tesinas, Informes, Memorias, Seminarios de investigación y Monografías. Editores Grupo Noriega,
Editorial Limusa, México.
Autor:
MSc. Anibal Olivero
Especialista en Ciencias de la Dirección
Profesor e Investigador
Comentarios
Trabajos relacionados
La renovación de la ciencia contemporaneaLa ciencia clásica. La
nueva ciencia. La verdad dentro de la nueva ciencia. Complejidad e
interacción del conocimiento....
Nota al lector: es posible que esta página no contenga todos los componentes del trabajo original (pies de página, avanzadas formulas matemáticas, esquemas o tablas complejas, etc.). Recuerde que para ver el
trabajo en su versión original completa, puede descargarlo desde el menú superior.
Todos los documentos disponibles en este sitio expresan los puntos de vista de sus respectivos autores y no de Monografias.com. El objetivo de Monografias.com es poner el conocimiento a disposición de toda
su comunidad. Queda bajo la responsabilidad de cada lector el eventual uso que se le de a esta información. Asimismo, es obligatoria la cita del autor del contenido y de Monografias.com como fuentes de
información.