Planificaciones Intensivas

LICEO INTEGRAL CIENCIA Y VERDAD-CIEV-
MAGISTERIO DE EDUCACIÓN INFANTIL BILINGÜE INTERCULTURAL

BARRIÓ EL ESTADIO, LA LIBERTAD, PETÉN.
Escuela de Aplicación: Escuela Oficial De Párvulos Barrio El Centro___________________ Nombre de la Profesora de Planta: Susan Alejandra Duran Pinelo___
Área: Destrezas de Aprendizaje___________________Etapa:6 Años___________________________________________Fecha:31-05-2019_______________________
Gran Tema: Tejiendo Relaciones____________________________ Alumna Practicante: Evelin Elizabeth Vicente Chinchilla___________________________________
Competencias Indicador de Logro Contenidos Integrados Actividades o Recursos Evaluación
Procedimientos de
Aprendizajes
1 1.5
Declarativos: Conciencia Aprendizajes Previos: Humanos: Niños y
Clasificación diferentes Diferencia sonidos auditiva. Preguntas Orales: sobre las rimas, Maestra. Preguntas Orales,
estímulos visuales, auditivos semejantes a/o poesías, adivinanzas y juegos de palabras. observación directa y
Lluvia de ideas
(fonemas y grafemas) y diferentes de un sonido preguntas Orales.
Procedimental: 1.5.4 Nuevos conocimientos:
hápticos, según sus rasgos determinado.
Identificación de rimas en Demostración y Explicación: sobre las
distintivos. rimas, poesías, adivinanzas y juego de
poesías cortas, adivinanzas, palabras.
juegos de palabras, entre otros. Cuento: El ratoncito Pérez Materiales: Material
Aplicación de didáctico de la clase,
Actitudinal: Valoración de las conocimientos: tarjetas, , crayones, lápiz y
actividades que le ayudan a Dinámica: Alfa tarjetas. hojas de trabajo.
percibir las letras y palabras. Hoja de trabajo: colorea el dibujo y
encierra en un círculo las palabras que
terminen iguales.
Tarea: Encierra en un círculo las palabras
que encuentres dentro de la sopa de letras.
___________________________________ ________________________________________ _______________________________
Firma de la Profesora de Planta Firma de Catedrático de Práctica Docente Vo. Bo. Director
Área: Destrezas de Aprendizaje________________Etapa:6 Años___________________________________________Fecha:29-05-2019__________________________
Gran Tema: Tejiendo Relaciones____________________________ Alumna Practicante: Evelin Elizabeth Vicente Chinchilla__________________________________
Procedimientos de
2 2.1 Aprendizajes
Declarativos: Técnicas no Aprendizajes Previos: Humanos: Niños y
Coordina movimientos de Demuestra precisión en gráficas Preguntas Orales: Sobre trenzas de maestra. Preguntas Orales,
ojos, manos y dedos al la coordinación de papel. observación directa y
realizar movimientos movimientos de ojos, Lluvia de ideas portafolio.
específicos de preparación manos y dedos.
Agilidad para efectuar una Demostración y Explicación: Sobre las
para la escritura.
trenza utilizando tiras de papel. trenzas de papel.
Materiales: Material
Cuento: La niña de las trencitas.
didáctico de la clase, papel
Actitudinal: Disfruta Aplicación de china, periódico,
elaborando libremente dibujos conocimientos: pegamento, crayones y
de la figura humana vista de Dinámica: Hacer trenzas con periódico.
hojas de trabajo.
Hoja de trabajo: Realiza trenzas y
perfil. pégalas sobre el trazo de la inicial de tu
nombre.
Tarea: Colorea el dibujo y pega trenzas
de papel en el cabello de la niña.
___________________________________ ________________________________________ _______________________________
Área: Comunicación y Lenguaje L1______________Etapa:6 Años___________________________________________Fecha:30-05-2019__________________________
Gran Tema: Tejiendo Relaciones_____________________________ Alumna Practicante: Evelin Elizabeth Vicente Chinchilla__________________________________
Procedimientos de
1 1.2 Aprendizajes
Declarativos: Actitudes de Aprendizajes Previos: Humanos: Niños y
Responde con gestos, Demuestra respeto ante Comunicación. Preguntas Orales: Sobre las normas maestra. Preguntas orales,
movimientos y oralmente a ideas y sugerencias de de cortesías. observación directa y
mensajes escuchados en sus compañeros (as). Lluvia de ideas portafolio.
poemas, cuentos y textos
Práctica de normas de cortesía Demostración y explicación: Sobre
diversos de su cultura y
en conversaciones y diálogos. las normas de cortesía. Materiales: Material
otras culturas. Cuento: Los modales didáctico de la clase, crayones,
Aplicación de papel china , pegamento y hojas
Actitudinal: Expresión de sus conocimientos: de trabajo.
ideas, pensamientos y Dinámica: Toca con la pelota el
sentimientos con libertad y dibujo de la cortesía que se te pide.
Hoja de trabajo: Colorea y pega
coherencia. bolitas de papel china.
Tarea: Colorea el dibujo.
___________________________________ ________________________________________ _______________________________
Área: Comunicación y Lenguaje_L1__________________Etapa:6 Años___________________________________________Fecha:30-05-2019______________________
Procedimientos de
3 3.2 Aprendizajes
Declarativos: Aspecto Aprendizajes Previos: Humanos:
Responde con gestos, Participa en Semántico Preguntas Orales: Sobre la iniciación de Niños y maestra. Preguntas orales,
movimientos y oralmente a conservaciones con conversaciones dentro y fuera del aula. observación directa y
Lluvia de ideas
mensajes escuchados en compañeros (as) y con portafolio.
poemas, cuentos y textos adultos.
Iniciación y desarrollo de Demostración y explicación: Sobre la
diversos de su cultura y iniciación de conversaciones dentro y fuera
conversaciones, dentro y fuera
otras culturas. del aula.
del aula. Cuento: Nuevos amiguitos. Materiales: Material
Aplicación de didáctico de la clase, papel china,
Actitudinal: Participa con conocimientos: crayones y hojas de trabajo.
interés en celebraciones de su Dinámica: Práctica de conversación dentro
cultura y de otras culturas. del aula
Hoja de trabajo: Colorea y pega papel
entorchado en el contorno.
Tarea: Haz huellitas de tempera o
crayones de colores en el dibujo.
___________________________________ ________________________________________ _______________________________
Área: Medio Social y Natural___________________Etapa:6 Años___________________________________________Fecha:27-05-2019__________________________
Procedimientos de
5 5.1 Aprendizajes
Declarativos: La familia y la Aprendizajes Previos: Humanos:
Participa en la promoción de Describe normas, vivencia Preguntas Orales: Sobre los Niños y maestra. Preguntas orales,
valores para la convivencia costumbres y derechos y obligaciones de la familia observación directa y
armónica en la familia y la actividades que su Lluvia de ideas portafolio.
Procedimental: 5.1.2.
comunidad. familia realiza y que le Nuevos conocimientos:
Descripción de las obligaciones Demostración y explicación: Sobre
ayudan a convivir mejor y derechos de los miembros de los derechos y obligaciones de la
con las y los demás. la familia. familia.
Canto: Derechos del niño. Materiales: Material
Actitudinal: Reconocimiento didáctico de la clase, pelota,
de sí mismo y de sí misma y su Aplicación de crayones, papel china,
familia, como sujetos con conocimientos: pegamento y hoja de trabajo.
derechos culturales y Dinámica: Pelota preguntona.
Hoja de trabajo: Colorea y pega papel
lingüísticos como miembros de china rasgado en el contorno del dibujo
uno de los pueblos del país. de la obligación.
Tarea: Colorea e identifica el derecho del
niño y márcalo con una X.
___________________________________ ________________________________________ _______________________________
Área: Medio Social y Natural___________________Etapa:6 Años___________________________________________Fecha:27-05-2019__________________________
Procedimientos de
5 5.2 Aprendizajes
Declarativos: La familia y la Aprendizajes Previos: Humanos:
Participa en la promoción de Explica formas de lograr vivencia. Preguntas Orales: Sobre los materiales Niños y maestra. Preguntas orales,
valores para la convivencia mejores condiciones de para construir una vivienda. observación directa y
Lluvia de ideas
armónica en la familia y la vida en su familia: portafolio.
comunidad. alimentación y vivienda
Identificación de los materiales Demostración y explicación: Sobre
y recreación.
que se usan para construir las los materiales para construir una
vivienda.
viviendas: adobe, block, didáctico de la clase, crayones,
Cuento: Los 3 cerditos
madera, ladrillo, paja, hojas de trabajo.
bajareque, otros.
Aplicación de
conocimientos:
Dinámica: El repollo
Actitudinal: Valoración de las Hoja de trabajo: Colorea y encierra en
características o formas de vida un círculo la casa en la que vives.
familiar o comunitarias. Tarea: Pega recortes de los materiales
para construir una casa.
___________________________________ ________________________________________ _______________________________
Área: Expresión Artística______________________Etapa:6 Años___________________________________________Fecha:28-05-2019__________________________
Procedimientos de
1 1.6 Aprendizajes
Declarativos: Teatro- Arte Aprendizajes Previos: Humanos:
Demuestra conciencia de su Explora estímulos que le Dramático Preguntas Orales: Sobre los 5 Niños y maestra. Preguntas orales,
cuerpo, de su movimiento y permiten percibir una sentidos. observación directa y
de sus capacidades variedad de Lluvia de ideas portafolio.
perceptivas. sensaciones.
Relación de los sentidos con el Demostración y explicación: Sobre
medio ambiente: vista, tacto, los 5 sentidos
olfato, oído, gusto. Canto: Los 5 sentidos
Aplicación de didáctico de la clase, crayones,
Actitudinal: Aceptación a conocimientos: pegamento, tijeras y hojas
participar en todas sus Dinámica: ejercicios con objetos trabajo.
Hoja de trabajo: Recorta y pega lo
actividades escolares acorde a que podemos percibir con cada uno
su edad. de los sentidos.
Tarea: Colorea los dibujos y escribe
el nombre que le corresponde.
___________________________________ ________________________________________ _______________________________
Área: Expresión Artística______________________Etapa:6 Años___________________________________________Fecha:31-05-2019__________________________
Procedimientos de
2 2.1 Aprendizajes
Declarativos: Educación Aprendizajes Previos: Humanos:
Establece relaciones entre Establece la relación Musical- Práctica Vocal Preguntas Orales: sobre el Himno Niños y maestra. Preguntas orales,
los diversos lenguajes entre postura corporal y Nacional observación directa y
Lluvia de ideas
artísticos al comunicar sus respiración para una portafolio.
sentimientos ideas y mejor emisión de la voz.
Entonación de la primera Demostración y explicación: Sobre el
emociones.
estrofa del Himno Nacional (2 Himno Nacional
cuartetos y un coro). Canto: Himno Nacional de Guatemala.
Aplicación de Materiales: Material
didáctico de la clase, crayones,
Actitudinal: Colaboración en conocimientos: papel china, pegamento y hojas
Dinámica: Práctica de canto en grupos. de trabajo.
actividades de ejecución musical Hoja de trabajo: Colorea el hasta de la
e individual. bandera y pega bolitas de papel china en
el pabellón nacional.
Tarea: Colorea la bandera con los
colores que corresponde.
___________________________________ ________________________________________ _______________________________
Área: Educación Física________________________Etapa:6 Años___________________________________________Fecha:28-05-2019__________________________
Procedimientos de
2 2.1 Aprendizajes
Declarativos: Organización Aprendizajes Previos: Humanos:
Demuestra habilidad para Organiza las relaciones del movimiento Preguntas Orales: Sobre la ubicación Niños y maestra. Preguntas orales,
diferenciar experiencias que establecen entre los de objetos observación directa y
Lluvia de ideas
visuales, auditivas, táctiles y objetos del entorno portafolio.
kinestésicas que el medio le inmediato según el
Ubicación de objetos en Demostración y explicación: Sobre la
brinda. espacio en el que se
espacios determinados. ubicación de objetos.
ubican. Canto: Guardar todo en su lugar.
Aplicación de Materiales: Material
Actitudinal: Manifestación de didáctico de la clase, crayones,
alegría al participar en conocimientos: pegamento, lana y hojas de
Dinámica: trabajo.
actividades de orientación Hoja de trabajo: Coloreo los dibujos y
espacial. repaso con crayón rojo, los círculos que
tienen los objetos que utilizo para
escribir y pintar.
Tarea: Colorea el dibujo y pega lana en
el contorno.
___________________________________ ________________________________________ _______________________________
Área: Educación Física________________________Etapa:6 Años___________________________________________Fecha:29-05-2019__________________________
Procedimientos de
2 2.2 Aprendizajes
Declarativos: Situación en la Aprendizajes Previos: Humanos:
Demuestra habilidad para Identifica elaciones de que realiza la tarea Preguntas Orales: Utilización Niños y maestra. Preguntas orales,
diferenciar experiencias orden y posición d los adecuada del vestuario en las observación directa y
visuales, auditivas, táctiles y objetos y figuras con las actividades motrices. portafolio.
Procedimental: 2.2.4 Lluvia de ideas
kinestésicas que el medio le que interactúa.
Utilización, voluntaria, del Nuevos conocimientos:
brinda.
vestuario adecuado que permita Demostración y explicación:
la comodidad y seguridad Cuento: Mis trabajitos
corporal en las actividades Aplicación de
didáctico de la clase,
motrices. conocimientos: tempera, pinceles, agua, papel
Actitudinal: Demostración de Dinámica: Lotería china , pegamento y hojas de
actitudes de convivencia Hoja de trabajo: Colorea el dibujo trabajo.
con tempera.
democrática. Tarea: Rellena el dibujo de papel
china arrugado.
___________________________________ ________________________________________ _______________________________

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