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TEORÍAS DEL DESARROLLO EL DESARROLLO PSICOMOTRIZ

HUMANO DEL NIÑO


Teoría de Piaget sobre el Desarrollo
Cognoscitivo: La entera secuencia de cambio en Fe mítica-literal, En esta etapa el pensamiento
el desarrollo cognoscitivo se debe a un proceso permite una interpretación consciente y estable
gradual de adaptación a las experiencias. de las experiencias.

Piaget: subrayó la importancia de la maduración Las operaciones del pensamiento son ya


biológica en el proceso del pensamiento. reversibles, lo que permite comprender mejor las
relaciones de causa y efecto.
El niño reacciona ante los estímulos y que los
moldean los patrones del refuerzo. A los diez años los niños todavía no tienen
estrictamente “sus sentimientos”: están
aprendiendo a reconocer, interpretar y controlar
fuertes impulsos y sentimientos.
Teoría Psicosocial de Erikson sobre el
Desarrollo de la Personalidad:

Una disyuntiva psicosocial es un conflicto entre Utilizar conceptos abstractos y permite que la
los impulsos personales y el mundo social. La persona piense sobre sus propios pensamientos,
resolución de cada disyuntiva crea un nuevo reflexione sobre sus narraciones y los
equilibrio de la persona y de la sociedad. Un significados. Esto hace a los adolescentes
cúmulo de “éxitos” produce un desarrollo sano y sensibles a lo que significan para otras personas
una vida gratificante. y a los juicios de los otros. Al no disponer de una
perspectiva de “la tercera persona”, pueden ser
excesivamente dependientes de las respuestas
de otros

Propuso que el desarrollo de la personalidad está


determina por la interacción de un plan interno de
maduración y las demandas sociales externas. La identidad y la interioridad propia se convierten
Destaca que el camino hacia la adultez es difícil, en temas absorbentes. Se representa a Dios
debido a que esta plegada de retos. Los según cualidades personales como la capacidad
resultados del desarrollo reflejan la forma y la de amar, la comprensión, la lealtad y el apoyo en
felicidad con la que los niños superan los momentos de crisis.
obstáculos de la vida

Teoría de Freud sobre Desarrollo


Psicosexual: Subraya la importancia de la
maduración física en la interacción del niño con
los demás y la importancia de los instintos, o sea
de las motivaciones y conductas naturales y
espontáneas. Se desarrolla según un patrón común, que
consiste en respuestas e interpretaciones
emocionales, cognitivas y morales.
Según Freud, el hombre nace con varios grupos
de instintos: autopreservación (respiración e
ingestión de alimentos, entre otros), satisfacción
sexual (no solo entiende lo relacionado con esta
actividad sino todo lo placentero) y la agresión.
Sostiene así mismo que el ser humano es
egoísta. A lo largo de la vida, está regida por la
necesidad de satisfacer esos instintos.

Teoría Sociocultural de Vygostsky : destaca


que el pensamiento del niño no se desarrolla
dentro de un vacío, sino que está sujeto a las Al determinar en qué estado se encuentra una
influencias del contexto sociocultural en el que persona no se hace un juicio sobre la validez o
crece. Se enfocó en la forma en que los adultos bondad de la fe, sino que se describen patrones
trasmiten a sus hijos las creencias, costumbres y de desarrollo,
destrezas propias de su cultura. A medida que el
niño desarrolla su pensamiento se va haciendo 2) un estado permite unos patrones de
más sofisticado. pensamiento, conciencia y comportamiento.

3) el paso de un estado al siguiente no se da de


forma inevitable ni se asume.

La fe se puede definir como un proceso integral,


Teoría de Kohlberg sobre el Desarrollo Moral esencial, que subyace a la formación de las
Sostuvo que aprendemos los valores morales en creencias, los valores y los significados que:
razón del pensamiento y el razonamiento. El
desarrollo moral es la formación de valores, 1) dan coherencia y orientación a las vidas de las
creencias y capacidades para pensar que sirven personas, 2) les unen en relaciones de confianza
de guía en relación con lo que se considera una y lealtad con otros, 3) les aportan un sentido de
conducta aceptable. conexión personales y sus lealtades cercanas, 4)
les permiten afrontar y tratar con los desafíos de
la vida y de la muerte humanas.

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