 Realidad

Es aquello que realmente existe y se desarrolla, contiene en sí mismo su propia esencia y sus propias leyes, así
como los resultados de su propia acción y desarrollo. Tal realidad es la realidad objetiva en toda su concreción. En este
sentido, la realidad se distingue no sólo de todo lo aparente, imaginario y fantástico, sino, además, de lo que es
solamente lógico (concebido), aunque esto último sea por completo justo; también se diferencia de todo lo que sólo es
posible, probable, aunque aún no exista (véase Ser, lo Real, Materia, Esencia, Existencia).
Diccionario filosófico · 1965:391
 Definición conceptual
La definición conceptual de las variables identificadas en las investigación refleja la expresión del significado
o plano teórico que el investigador le atribuye a cada variable para los fines de cumplir con los objetivos
específicos planeados.
Según Tamayo y Tamayo (2003) la definición conceptual es necesaria para unir el estudio a la teoría.
Por otra parte Arias (2006) señala que una variable es una característica o cualidad, magnitud o cantidad
susceptible de sufrir cambios y es objeto de análisis, medición, manipulación o control en una investigación.
Las variables identificadas en el estudio indicarán en forma directa que se debe observar o medir en el proyecto
de investigación radicando en estos aspectos y su importancia.

 Existen diversas definiciones referentes a las variables, sin embargo resaltaremos de Hernández,
Fernández y Baptista (2010). Señalan que una variable es una propiedad que puede variar y cuya
variación es susceptible de medirse u observarse[1]. De manera que entendemos como
cualesquiera característica, propiedad o cualidad que presenta un fenómeno que varía, en efecto
puede ser medido o evaluado.

 La variable es: “Un aspecto o dimensión de un fenómeno que tiene como característica la capacidad de
asumir distintos valores, ya sea cualitativa o cuantitativamente” (Tamayo, Tamayo. 1981).
“Es cualquier característica o cualidad de la realidad que es susceptible de asumir diferentes valores, es
decir, que puede variar” (Sabino, C. 1986)
Tamayo, M. (1981). El proceso del la investigación científica. México. Limusa.
- Sabino, C. (2000, reimpreso 2006). El proceso de investigación. Caracas, Venezuela. Panapo.

 la variable es "una propiedad o característica observable en un objeto de estudio, que puede adoptar o
adquirir diversos valores y ésta variación es susceptible de medirse" (Tapia. 2000)

Tipos de variable:

Variable Dependiente: reciben este nombre las variables a explicar, o sea el objeto de investigación, que
se intenta explicar en función de otras variables. (Tapia. 2000)

Variable Independiente: son las variables explicativas, o sea los factores susceptibles de explicar las
variables dependientes. (Tapia. 2000)

Bibliografía:
Tapia, M.(2000).Metodología de la investigación. (Documento en línea). Disponible en:
http://angelfire.com/emo/tomaustin/Met/metinacap.htm.[Consulta: abril 10, 2011]

 Según Gorosquieta (1999; p.9) ética, no es más que “la ciencia del deber ser, o el conjunto de principios normativos
que fundamentan los deberes y derechos de toda persona humana”. En esta definición el autor considera que la
ética es una ciencia normativa, porque se ocupa de las normas de conducta humana en el estudio de la realidad tal
como debe ser, a partir de principios éticos generales y abstractos, que se aplican al comportamiento humano
concreto. ----------Gorosquieta, J. (1999). Ética de la empresa. Teoría y casos prácticos. España, Ediciones
Mensajeros, SA.

 Alberto Hidalgo (Hidalgo 1994; 13-18) en su libro (Qué es esa cosa llamada ética) la define como esa disciplina
filosófica que se ocupa de las acciones o conductas morales, así como de las costumbres, normas o ideas que
regulan los comportamientos prácticos de los seres humanos. Este autor explica en la definición que la ética es
necesaria para el hombre, porque ha posibilitado a través de la historia que éste sea capaz de organizar su vida en
comunidad mediante principios éticos y normas que hacen que logre una convivencia y un sentido de la vida más
respetuoso y más humano. ----Hidalgo, A. (1994). ¿Qué es esa cosa llamada ética? Madrid, Educación Cives-aula.
 En este título “Documentación Internacional sobre la ética en las investigaciones, se reduce el concepto de ética, a
la definición aportada por Cortina, la ética constituye “un tipo de saber de los que pretende orientar la acción humana
en un sentido racional; es decir, pretende que obremos racionalmente” (Cortina, 1994; p.17). Esta fundamentación
de la ética es precisa, porque la muestra desde la perspectiva de un modo de actuación racional vinculada a todas
las esferas de la vida, donde juega un papel importante los investigadores profesionales ya que deben concientizar
las normas y valores asumidos por la sociedad en que se inserta su trabajo científico, aportando la investigación un
mejor aprovechamiento social, y mejores condiciones para las personas inmersas en el estudio.

 de acuerdo con Guillermo Briones, autor del famoso texto Epistemología de las ciencias
sociales (1996): […] la epistemología se define como el análisis del conocimiento científico.
En términos más específicos, esta disciplina analiza los supuestos filosóficos de las ciencias,
su objeto de estudio, los valores implicados en la creación del conocimiento, la estructura
lógica de sus teorías, los métodos empleados en la investigación y en la explicación o
interpretación de sus resultados y la confirmabilidad y refutabilidad de sus teorías. (Briones,
1996: 13) --------Briones, G. (1996). Epistemología de las ciencias sociales. Bogotá: ICFES.

 Para Piaget, la epistemología "es el estudio del pasaje de los estados de menor conocimiento a los estados de un
conocimiento más avanzado, preguntándose Piaget, por el cómo conoce el sujeto (como se pasa de un nivel de
conocimiento a otro); la pregunta es más por el proceso y no por lo "qué es" el conocimiento en sí" (Cortes y Gil 1997).
 Para Ceberio y Watzlawick (1998), "el término epistemología deriva del griego episteme que significa conocimiento, y es
una rama de la filosofía que se ocupa de todos los elementos que procuran la adquisición de conocimiento e investiga
los fundamentos, límites, métodos y validez del mismo".

 Concepción esta última asumida por Thuillier (citado por Mardones 1991) al considerar la noción de epistemología como
aquella "ciencia o filosofía de la ciencia que no impone dogmas a los científicos sino que estudia la génesis y la estructura
de los conocimientos científicos". Para el autor, la epistemología no es un sistema dogmático conformado por leyes
inmutables e impuestas; sino que mas bien, es ese trasegar por el conocimiento científico que se mueve en el imaginario
de la época; las reflexiones sobre el mismo, y el quebranto o "crisis" de las normas que sustentan un paradigma en
particular propio de una comunidad científica (Ver Kuhn 2001).
¿Qué es Epistemología?
Mi mirar epistemológico y el progreso de la ciencia
Luis Gui llermo Jaram il lo Echeverri . Profesor d e In ves tigación. F acu ltad d e C ien cia s Natu ra les, Exactas y de
la Edu cación. Un iversid ad del Cauca. Popayá n (Colombia ).