Universidad Abierta Para Adultos

TEMA:
EL PROCESO FORMATIVO EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

Asignatura
Introducción a la Educación a la Distancia

Nombre
Lisbeth Pamela Acevedo Ventura

Matricula
201902087

Facilitadora
Carmen Julia Mercedes

Santiago de los Caballeros

República Dominicana
16 de Febrero, 2019
Evaluación

Esta es la actividad que es planificada por los docentes y alumnos al inicio

de clases, con el objetivo de obtener informaciones acerca de progresos y
retrasos en el cumplimiento de los objetivos de aprendizaje que se espera.

Tipos de evaluación

a) Evaluación diagnóstica: se lleva a cabo al inicio del curso.

b) Evaluación continua: propone al estudiante una serie de actividades
evaluables que deberá ir realizando a lo largo del curso.
c) Evaluación sumativa: evaluación de cierre de un proceso pedagógico.
d) Autoevaluación: aquella en que el alumno valoriza su propia actuación.
e) Coevaluación: aquella en que los estudiantes se evalúan mutuamente.
f) Heteroevaluación: aquella donde el docente es quien diseña, planifica,
implementa y aplica la evaluación.

Características de la evaluación

1. Es integral: involucra las dimensiones intelectual, social, afectiva, motriz

y axiológica del alumno.
2. Es continua: se realiza a lo largo del proceso educativo en sus distintos
momentos: al inicio, durante y al final del mismo.
3. Es sistemática: se organiza y desarrolla en etapas debidamente
planificadas, en las que se formulan previamente los aprendizajes a
evaluar.
4. Es participativa: posibilita la intervención de los distintos actores en el
proceso de evaluación.
5. Es flexible: toma en cuenta las características del contexto donde se
desarrolla el proceso educativo
Características de la evaluación de competencias

1. La evaluación es auténtica.
2. La evaluación es referida al criterio.
3. La evaluación es continua y formativa.
4. Participación de diversos agentes.
5. Diversidad de metodologías.

Importancia de la evaluación en el proceso de aprendizaje

La evaluación en el proceso de aprendizaje, es importante, ya que a través

de esta se obtienen informaciones acerca del aprendizaje de los alumnos, puesto
que es básico para realizar una retroalimentación adecuada, donde estos se
mantengan motivados a superar el curso.

Conclusión

De acuerdo a mi experiencia en las evaluaciones que utiliza la UAPA para

con los estudiantes, entiendo que estas son considerables, ya que el estudiante
se motiva a superarse en la materia.

Dentro de las fortalezas encontradas se encuentra el logro de los objetivos

de cada materia. Existe motivación a estudiar. Se tiene conocimiento automático
de los resultados de la evaluación.

En cuanto a las debilidades se encuentra el que requiere de tiempo,

muchas veces provocando estrés en el alumno.