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resolver problemas de su entorno.

INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE –
2019 CALIFICATIVO POR
Calif. Calif.
PERIODO Conclusión descriptiva de final
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS Anual de Anual de
DRE: UGEL: 1 2 3 4 Comp. área
del periodo lectivo

Nivel: Código Modular: Construye su identidad como persona humana,

MINISTERIO DE Institución Educativa: amada por Dios, digna libre y trascendente,
EDUCACIÓN comprendiendo la doctrina de su propia
Grado: Sección: Educación religión, abierto al diálogo con las que le son
Apellidos y nombres Religiosa cercanas.
del estudiante: Asume la experiencia del encuentro personal
Código del estudiante: DNI: y comunitario con Dios en su proyecto de vida
en coherencia con su creencia religiosa.
CALIFICATIVO POR Calif.
Calif.
PERIODO Anual Conclusión descriptiva de
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS Anual de
de final del periodo lectivo
1 2 3 4 área
Comp.
Construye su identidad.
Convive y participa democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Personal Social Construye interpretaciones históricas.
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. Se desenvuelven en entornos virtuales
Gestiona responsablemente los recursos Competencias generados por las TIC.
económicos. Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
Educación motricidad.
Asume una vida saludable.
Periodo Competencia Conclusión descriptiva
Física
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices.
Se comunica oralmente en su lengua materna.
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua
Comunicación materna.
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
Periodo Conclusión descriptiva por periodo
materna. 1
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico- 2
Arte y Cultura culturales.
3
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Se comunica oralmente en castellano como segunda 4
lengua. Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Castellano como Lee diversos tipos de textos escritos en castellano Logro destacado
segunda lengua como segunda lengua. Inasistencias Tardanzas
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la
Periodo AD competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del
Escribe diversos tipos de textos en castellano como Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas nivel esperado.
segunda lengua. Logro esperado
Se comunica oralmente en inglés como lengua 1 A
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia,
extranjera. demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo
Inglés como programado.
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como En proceso
lengua 2
lengua extranjera. Cuando el estudiante esta próximo o cerca del nivel esperado respecto a la
extranjera B competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo
Escribe diversos tipos de textos en inglés como razonable para lograrlo.
lengua extranjera. 3 En inicio
Resuelve problemas de cantidad. Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y 4
C acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo
de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e
cambio. intervención del docente.
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización.
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre. __________________________________ __________________________________
Indaga mediante métodos científicos para construir Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)
sus conocimientos.
Ciencia y
Explica el mundo físico basándose en
Tecnología
conocimientos sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra y universo.