Bidang 1

BIDANG 1
NILAI BERKAITAN DENGAN PERKEMBANGAN DIRI
NILAI KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN
DEFINISI
Keyakinan wujudnya Tuhan sebagai pencipta alam dan mematuhi segala suruhannya berlandaskan
pegangan agama masing-masing selaras dengan prinsip rukun negara.
NOTA TINGKATAN 4
1. Antara amanah Tuhan ialah:
1. menjaga alam dan penghuninya agar tidak berlaku sebarang kerosakan di muka bumi ini dengan:
 tidak menerokai hutan secara tidak bertanggungjawab
 tidak membakar hutan atau melakukan pembakaran secara terbuka
2. hidup berkasih-kasihan, sayang-menyayangi dan bantu-
 membantu sesama insan dengan:
 menjadi pelindung kepada anak-anak
 mengelakkan penipuan, penyelewengan dan
 penyalahgunaan kuasa
2. Usaha-usaha yang boleh dilaksanakan bagi menyeru manusia supaya melaksanakan amanah Tuhan
ialah:
 kempen/ceramah/seminar
 pendidikan agama/moral
 peranan media masa
3. Faktor ibu bapa mendera anak- anak:
 tekanan emosi
 kemiskinan
 pergaduhan antara suami-isteri
 kerenah anak-anak yang nakal
4. Kesan penganiayaan terhadap diri dan masa depan kanak-kanak tersebut:
 perkembangan emosi terjejas dan menjadi tidak normal
 kanak-kanak membesar tanpa keyakinan diri
 menjadi seorang yang pendendam
 berkecenderungan menjadi pendera pada masa hadapan
NOTA TINGKATAN 5
1. Setiap perbuatan atau tindakan manusia akan mendapat balasan:
 Buat baik dibalas baik
 Buat jahat dibalas jahat
2. Contoh amalan amalan baik:
 Taati ibu bapa
 Jujur dan memegang amanah
 Hidup sederhana
 Menunaikan tanggungjawab mengikut suruhan Tuhan
3. Kebaikan melakukan amalan:
 Mendapat balasan baik
 Menyucikan diri
 Mengelakkan diri daripada ditimpa malang
4. Manusia mempunyai tanggungjawab terhadap Tuhan:
 Menjaga alam sekitar
 Mematuhui suruhan Tuhan
 Sembahyang
 Menjaga penghuni lain
MODUL LONJAKAN UNTUK LULUS SPM (LULuS)

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SELANGOR
1
PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 4
SOALAN STRUKTUR
Peta konsep di bawah menunjukkan kesan El Nino di Malaysia.
Peningkatan suhu
Kesan El Nino di Malaysia

Penyakit strok haba
Angin kencang
a) Huraikan dua cara masyarakat Malaysia dapat mengelakkan diri daripada terkena strok haba.
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
(4 markah)
b) Huraikan dua usaha yang dapat dilakukan oleh kerajaan bagi mengurangkan kesan El Nino di Negara
kita berdasarkan nilai- nilai murni yang dipelajari.
i. ………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
ii. ………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
(4 markah)
c) Mengapakah fenomena El Nino ini berlaku di Malaysia dan Indonesia ? Berikan dua sebab.
i. ………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
ii. ………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
(2 markah)

2
SOALAN STRUKTUR
Teliti gambar di bawah dan jawab soalan.
a) Wajarkah perbuatan dalam gambar di atas ? Berikan alasan anda.
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
[5 markah]
b) Berikan 3 punca gejala sosial dalam kalangan remaja semakin serius.
i. ………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
ii. ………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
iii. ………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
[3 markah]
c) Berikan 2 nilai yang sepatutnya diamalkan oleh remaja untuk mengawal diri daripada terjebak dengan
gejala sosial.
i. ………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
ii. ………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
[2 markah]

3
SOALAN ESEI
Polis : “Kamu didapati bersalah kerana ponteng sekolah dan akan dibawa ke balai polis.
Kami akan hubungi ibu bapa dan pihak sekolah kamu.”
Murid: “Maafkan kami encik. Kami tak akan buat lagi.”
Berdasarkan perbualan di atas, huraikan tindakan pihak sekolah untuk menangani masalah ponteng sekolah.
(10 markah)
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….

4
BIDANG 1
NILAI AMANAH
DEFINISI
Sikap bertanggungjawab yang boleh menimbulkan kepercayaan dan keyakinan orang lain
NOTA TINGKATAN 4
1. Kepentingan sikap amanah di kalangan pegawai kerajaan:
 imej badan-badan kerajaan terpelihara dan tidak berlaku kebocoran rahsia-rahsia sulit kerajaan
 dapat menjalankan tugas dengan penuh tanggungjawab, dedikasi, cekap dan berkesan
2. Kepentingan sikap amanah di kalangan ahli politik ialah:

 menjaga hak dan kebajikan rakyat
 menjamin keadilan dan ketelusan dalam melaksanakan projek pembangunan Negara
3. Sebagai pelajar, amalan amanah penting kerana:
 dapat melatih diri untuk menjadi seorang yang bertanggungjawab, jujur dan ikhlas kepada diri sendiri,
keluarga dan masyarakat
 pelajar akan mendapat kepercayaan daripada guru-guru dan rakan-rakan di sekolah untuk
melaksanakan sesuatu tugas
4. Kesan tidak bersikap amanah terhadap
 Keluarga - memalukan serta menjatuhkan maruah keluarga
 Rakan - tidak dipercayai oleh rakan dan mereka akan menjauhkan diri
 Jiran - tidak dipercayai oleh rakan dan hubungan akan renggang
 Masyarakat - anggota masyarakat akan mencemuh atau memandang serong kepada kita
 Negara - mempunyai warganegara yang tidak amanah, imej negara akan terjejas, dan akan
menjejaskan industri pelancongan Negara
5. Cara menunjukkan sikap amanah terhadap:
 Keluarga - menjalankan tugas atau kewajipan yang diamanahkan oleh ibu bapa atau anggota keluarga
yang lain, tepat pada masanya
 Rakan - menyimpan rahsia rakan atau menjaga hubungan baik dengan rakan
 Jiran - menunaikan permintaannya supaya menjaga harta dan barang-barangnya ketika jiran tiada di
rumah
 Masyarakat - menegur perbuatan-perbuatan tidak bermoral di kalangan anggota masyarakat setempat
 Negara - menjaga nama baik Negara walau berada di mana-mana jua
NOTA TINGKATAN 5
1. Kesan / implikasi rasuah
 Individu - dipenjara / didenda / dihukum, diistiharkan muflis, kehilangan pekerjaan, hilang kepercayaan
masyarakat, dipandang serong, trauma/ tertekan/ psikologi.
 Keluarga - mengaibkan keluarga, dipandang rendah oleh masyarakat, timbul sikap prasangka dan
benci-membenci, ketidakharmonian masyarakat.
 Masyarakat – tiada nilai kejujuran dalam tindak tanduk mereka, sikap prasangka dan benci-membenci
merosakkan keharmonian masyarakat, wujudnya jurang antara orang kaya dan orang miskin.
 Negara - ekonomi negara terjejas, merosot pelaburan asing kerana khuatir wang pelaburan
diseleweng, perkhidmatan kurang bermutu, imej negara jatuh, inflasi, pentadbiran negara lemah
2. Cara menangani rasuah :
 menggubal undang-undang (hukuman berat kepada pemberi dan penerima rasuah
 melucutkan jawatan
 menganjurkan ceramah dan kempen
 melantik pegawai khas / menubuhkan jabatan khas untuk menyelia pegawai atau jabatan yang
mempunyai risiko tinggi dalam pengalaman rasuah

5
NILAI AMANAH
SOALAN STRUKTUR
Lihat dan teliti berita di bawah.
KUALA LUMPUR: Bekas pengurus kewangan di sebuah syarikat penghantaran

dihadapkan ke Mahkamah Sesyen pada Khamis atas empat tuduhan
mengemukakan tuntutan palsu berjumlah lebih RM3.8 juta berhubung bayaran
duti kastam, 10 tahun lepas.
Kesemua pertuduhan dibuat mengikut Seksyen 11(c) Akta Pencegahan Rasuah
1997 (Akta 575) dan boleh dihukum mengikut Seksyen 16 akta sama, yang
membawa hukuman penjara tidak kurang 14 hari dan tidak lebih 20 tahun dan
denda tidak kurang lima kali ganda nilai suapan atau RM10,000, mana-mana
lebih tinggi.
a) Nyatakan perasaan anda apabila membaca berita di atas . Beri alasan.
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
(3 markah
b) Nyatakan dua peranan Suruhanjaya Pencegahan Rasuah Malaysia (SPRM) dalam menangani rasuah.
i. ………………………………………………………………………………………………………………….
ii. ………………………………………………………………………………………………………………….
(2 markah)
c) Senaraikan tiga sebab gejala rasuah semakin berleluasa.
i. ………………………………………………………………………………………………………………….
ii. ………………………………………………………………………………………………………………….
iii. ………………………………………………………………………………………………………………….
(3 markah)
d) Berikan dua kesan rasuah kepada individu yang terlibat .
i. ………………………………………………………………………………………………………………….
ii. ………………………………………………………………………………………………………………….
(2 markah)

6
NILAI AMANAH
SOALAN STRUKTUR
Rasuah bola sepak

merupakan penyakit sosial
yang perlu dikikis dalam
diri pemain bola sepak.
a) Pemain bola sepak perlu mengamalkan nilai amanah untuk meningkatkan mutu bola sepak negara.
Berikan maksud nilai amanah.
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
[2 markah]
b) Terangkan kesan negatif rasuah terhadap:
i. Diri : ……………………………………………………………………………………………………………….
ii. Keluarga : ………………………………………………………………………………………………………..
iii. Negara : ………………………………………………………………………………………………………….

[3 markah]
c) Berikan dua tindakan yang akan dikenakan ke atas mereka yang terlibat dalam rasuah.
i. ………………………………………………………………………………………………………………….
ii. ………………………………………………………………………………………………………………….
[2 markah]
d) Nyatakan tiga punca berlakunya amalan rasuah.
i. ………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
ii. ………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
iii. ………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
[3 markah]

7
NILAI AMANAH
SOALAN ESEI
“Keinginan memakai pakaian berjenama , menjamah makanan di restoran mewah dan

bergaya seperti anak muda lain.”
Demikianlah pengakuan seorang bekas pemain pasukan bawah 21 tahun Piala

Presiden T-Team , Terengganu yang mengambil rasuah daripada bookie dalam
kejohanan tahun lalu yang jumlahnya lebih enam kali ganda daripada pendapatannya
yang tidak sampai RM1,000 sebulan.
Wajarkah tindakan yang diambil oleh pemain tersebut ? Huraikan nilai-nilai murni yang sepatutnya diamalkan
oleh pemain tersebut. (10 markah)
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….

8
BIDANG 1
NILAI HARGA DIRI
DEFINISI
Keupayaan dan keyakinan diri agar mampu memulia dan menjaga maruah diri dalam kehidupan
NOTA TINGKATAN 4
1. Remaja perlu menentukan matlamat hidup mereka kerana penentuan matlamat hidup dapat:
 menjamin kejayaan yang cemerlang dalam pelajaran
 memastikan kejayaan yang dinikmati oleh seseorang berterusan
2. Perkara-perkara yang boleh menjejaskan harga diri seseorang ialah:
 berpakaian tidak sopan, bercakap kasar, mudah terpengaruh dengan perkara negatif, terlibat dengan
perbuatan yang tidak bermoral, sanggup melakukan apa-apa sahaja termasuk perbuatan yang
menyalahi undang-undang demi memastikan kehendak tercapai
3. Seseorang itu dapat menjaga harga dirinya dalam sebarang keadaan dengan cara:
 meningkatkan ilmu pengetahuan
 percaya kepada keupayaan dan kebolehan diri
 bergaul dengan orang yang bermoral tinggi
 membina pendirian atau iman yang teguh
4. Ciri-ciri yang ada pada seseorang yang mempunyai harga diri yang tinggi ialah seperti yang berikut:
 penyabar dan pemaaf
 berilmu
 tenang menghadapi masalah
 menunaikan janji
 berkeyakinan terhadap diri sendiri
 tidak menyakitkan hati orang lain
NOTA TINGKATAN 5
1. Maksud maruah diri - kehormatan diri yang perlu kita pelihara.
2. Kepentingan menjaga maruah diri
 dihormati oleh masyarskat
 imej keluarga terpelihara
 tidak dipandang rendah
3. Agama melarang perbuatan yang menjatuhkan maruah (sumbang) kerana:
 mendatangkan kesan buruk pada diri
 memalukan keluarga
 dikecam/dihina oleh masyarakat
4. Cara untuk mengelakkan maruah diri jatuh
 Mengamalkan agama / bermoral –
 setiap agama mendidik umatnya berkelakuan baik. Orang yang berkelakuan buruk akan
mendapat pembalasan. Contohnya, kebanyakan agama melarang pengikutnya berpakaian
yang menjolok mata. Dengan memakai pakaian yang sopan, kita dapat memelihara maruah
diri.
 Mematuhi undang-undang dan peraturan –
 mengelakkan seseorang daripada berbuat perkara yang tidak baik. Contohnya, individu yang
melakukan perbuatan sumbang akan dijatuhi hukuman berat. Hukuman yang berat akan
menakutkan seseorang untuk melakukan perbuatan sumbang.
 Menurut nasihat ibu bapa dapat –
 mengelakkan diri daripada melakukan perbuatan sumbang. Ini kerana setiap ibu bapa inginkan
anak-anak mereka berkelakuan baik dan sentiasa menjaga maruah diri. Oleh itu, mereka
sentiasa menasihati anak-anak agar berkelakuan baik dan menaati agama.

9
NILAI HARGA DIRI
SOALAN STRUKTUR
PETALING JAYA- Rabu, Polis telah menahan seramai 30 orang remaja bawah umur
dalam satu serbuan di sebuah kelab malam tadi.Mereka disyaki terlibat dalam aktiviti
tidak bermoral.
IPOH – Isnin,Sebanyak 24 orang pelajar dari beberapa buah sekolah berhampiran telah
ditahan oleh polis atas kesalahan melepak di pusat permainan video.Mereka yang
sepatutnya berada di sekolah.
a) Wajarkah remaja bertindak sedemikian.Berikan hujah anda.
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
(3 markah)
b) Bagaimanakah remaja seperti anda dapat mengelakkan diri daripada terlibat dalam kes tersebut?
i. ………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
ii. ………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
(4 markah)
c) Nyatakan peranan pihak berkenaan dalam menangani masalah di atas?
i. Ibu bapa
....................................................................................................................................................................
(1 markah)
ii. Sekolah
....................................................................................................................................................................
(1 markah)
iii. Masyarakat
....................................................................................................................................................................
(1 markah)

10
NILAI HARGA DIRI
SOALAN STRUKTUR
Keratan akhbar yang berikut menunjukkan kes penyalah gunaan dadah dan minuman alkohol oleh
remaja.
KUALA LUMPUR: Pihak polis mengesahkan lima remaja meninggal dunia dan empat lagi kritikal
semasa menyertai Festival Future Music di Bukit Jalil. Kematian dikatakan berpunca daripada
penyalahgunaan dadah dan minuman alkohol secara berlebihan. Sementara itu semua mangsa
yang kritikal dibawa ke hospital PPUM dan PPUKM untuk rawatan lanjut. Kesemua yang terbabit
berumur antara 19 hingga 27 tahun. Festival Future Music dijadualkan berlangsung selama tiga
hari iaitu dari 13-15 Mac 2014. Ekoran daripada kematian lima remaja tersebut, pihak polis
membatalkan hari ketiga konsert tersebut.
(a) Sebagai seorang remaja yang masih bersekolah, wajarkah anda menghadiri Festival Future Music di
Bukit Jalil? Berikan alasan anda berdasarkan nilai harga diri.
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
[3 markah]
(b) Senaraikan tiga perkara yang boleh dilakukan oleh ibu bapa untuk mengelakkan kejadian seperti di
atas daripada berlaku.
i. ………………………………………………………………………………………………………………….
ii. ………………………………………………………………………………………………………………….
iii. ………………………………………………………………………………………………………………….
[3 markah]
(c) Nyatakan dua aktiviti berfaedah yang boleh anda dilakukan semasa cuti hujung minggu.
i. ……………………………………………………………………………………………………………………..
ii. ……………………………………………………………………………………………………………………..
[2 markah]
(d) Berikan dua tindakan yang boleh diambil oleh pihak berkuasa terhadap penganjur konsert tersebut.
i. ………………………………………………………………………………………………………………….
ii. ………………………………………………………………………………………………………………….
[2 markah]

11
NILAI HARGA DIRI
SOALAN ESEI
Julia baru sahaja mengenali seorang lelaki di laman sosial Facebook. Dia kerap
berjumpa dengan lelaki tersebut dan perbuatan Julia itu telah diketahui oleh bapanya.
Bapa Julia melarangnya daripada berjumpa dengan lelaki tersebut. Julia mengugut
bapanya bahawa dia akan melarikan diri dari rumah jika terus dihalang untuk berjumpa
dengan lelaki tersebut.
Berdasarkan nilai-nilai murni yang anda pelajari , huraikan langkah- langkah yang patut diamalkan oleh Julia
supaya tidak ditipu oleh kenalan barunya itu. (10 markah)
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….

12
BIDANG 1
NILAI BERTANGGUNGJAWAB
DEFINISI
Kesanggupan diri seseorang untuk memikul dan melaksanakan tugas serta kewajipan dengan sempurna
NOTA TINGKATAN 4
1. Pengurusan masa bermaksud merancang masa secara bijaksana dan bertanggungjawab iaitu:
 menguruskan masa untuk belajar
 melakukan aktiviti kokurikulum
 bersama-sama anggota keluarga
 beristirehat
 masa untuk diri sendiri.
2. Kepentingan menguruskan masa secara bertanggungjawab:
 dapat mengurus dan menjalankan segala aktiviti yang dirancang dengan teratur dalam masa yang
ditetapkan
 dapat mengisi masa lapang dengan pelbagai aktiviti yang berfaedah
 dapat mengelakkan pembaziran masa
 dapat mengelakkan kerja tertangguh dan memperoleh kepercayaan daripada guru, rakan-rakan, dan
ibu bapa untuk melakukan sesuatu perkara
3. Cara seseorang remaja menguruskan masa:
 membuat jadual waktu persendirian untuk belajar di rumah dan melakukan aktiviti kokurikulum di
sekolah
 melaksanakan perkara yang dirancang dalam jadual waktu tersebut
 membuat pembahagian masa yang seimbang untuk belajar dan juga menyertai aktiviti kokurikulum
NOTA TINGKATAN 5
1. Maksud merancang masa depan dengan bertanggungjawab - mengurus rapi perancangan masa depan
sendiri sebagai persediaan dan mengetahui cara untuk melaksanakannya.
2. Kebaikan merancang:
 Perbelanjaan –
 tidak berbelanja berlebihan, tabung wang lebihan untuk kegunaan masa kecemasan, beli
barang keperluan bukan kehendak.
 Kerjaya
 tahu minat dan kebolehan diri, boleh buat keputusan memilih jenis kerjaya yang diminati, capai
matlamat hidup secara tersusun.
 Keluarga
 menjamin kebahagian dalam kehidupan berkeluarga, mengatasi masalah dalam kehidupan
berkeluarga.
3. Kesan jika tidak merancang dengan tanggungjawab:
 Perbelanjaan –
 tidak ada simpanan untuk kegunaan masa kecemasan, kemungkinan berhutang kerana
berbelanja lebih, tidak dapat membeli sesuatu yang dihajatkan, tidak ada wang lebihan untuk
ditabung.
 Kehidupan dewasa dan berkeluarga –
 tidak dapat menyediakan diri dari segi mental fizikal dan kewangan sebelum berkeluarga, tidak
dapat mengatasi masalah rumah tangga yang mungkin timbul.
 Kerjaya –
 tidak dapat mencapai cita-cita sendiri, tidak berjaya dalam hidup, tidak suka dan berminat pada
kerjaya yang diceburi.

13
SOALAN STRUKTUR
Jawatan Adrian di sekolah
Ketua Pengawas Pengerusi Ketua Kadet

Sekolah Kelab Moral Koreksional
a) Berdasarkan jawatan di atas yang disandang oleh Adrian , huraikan masalah yang akan dihadapi oleh
Adrian.
i. ………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
ii. ………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
(4 markah)
b) Berikan dua faedah apabila kita bijak menguruskan masa secara terancang.
i. ………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
ii. ………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
[2 markah]
c) Selain membuat jadual waktu , huraikan dua cara lain anda menyelesaikan setiap kerja yang diberikan.
i. ………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
ii. ………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
(4 markah)

14
SOALAN STRUKTUR
Maklumat berikut mengisahkan Puan Ellyza.
Pn Ellyza bercita-cita untuk menjadi usahawan yang Berjaya sejak di bangku

sekolah. Kini beliau telah menjadi Pengurus Besar Syarikat Syabas Berjaya .
Walaupun sibuk dengan kerjaya , beliau tetap mengatur dan membahagikan
masa antara keluarga dan kerjaya.
a) Terangkan dua faktor kejayaan Puan Ellyza dalam hidup.
i. ………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
ii. ………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
(4 markah)
b) Nyatakan satu kebaikan merancang dalam aspek berikut:

i. Perbelanjaan
………………………………………………………………………………………………………………………..
ii. Kerjaya
………………………………………………………………………………………………………………………
iii. Keluarga
……………………………………………………………………………………………………………………….
(3 markah)
c) Nyatakan tiga kesan jika kita tidak merancang masa depan.
i. ………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
ii. ………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
iii. ………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
[3 markah]

15
SOALAN ESEI
Monolog di bawah menunjukkan luahan hati Jack tentang nasib dirinya.
Susahnya cari pekerjaan sekarang , kesal aku tidak

belajar betul-betul dulu. Nasihat mak ayah aku tak
peduli , kalau tau macam ni dulu lagi aku buat
perancangan dalam hidupku , pasti akan dapat
pekerjaan yang baik sekarang.
Berdasarkan situasi di atas , setujukah anda jika setiap pelajar mempunyai perancangan masa depan
kerjaya? Jelaskan tiga kepentingan menguruskan masa dengan baik dalam kehidupan. Huraian anda mestilah
berdasarkan nilai-nilai murni yang telah dipelajari. (10 markah)
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….

16
BIDANG 1
NILAI HEMAH TINGGI
DEFINISI
Beradab sopan dan berbudi pekerti mulia dalam pergaulan seharian
NOTA TINGKATAN 4
1. Kita perlu mengamalkan pertuturan dan tingkah laku yang mulia ketika berada di perantauan kerana kita
membawa imej negara.
2. Ciri-ciri seseorang yang berhemah tinggi ialah:
 berbudi bahasa dalam interaksi, berkelakuan sopan, ramah tamah, mudah menyesuaikan diri dalam
situasi baru dan tidak memilih status dalam pergaulan.
3. Dalam menghadiri sesuatu situasi sosial seperti majlis perkahwinan, majlis suai kenal, majlis rasmi lain,
seseorang perlu :
 mengamalkan budi pekerti mulia
 menggunakan bahasa yang sopan
 menunjukkan minat terhadap perkara yang dibincangkan/ dilangsungkan
 menghormati pendapat orang lain dalam majlis jika sedang berbincang
 tidak menyinggung perasaan orang lain
4. Kemahiran sosial harus diamalkan kerana:
 untuk menjaga perasaan orang lain
 untuk menjaga maruah diri dan maruah orang lain
 supaya dapat diterima dan dihormati orang lain
 untuk menjalinkan hubungan yang mesra dengan orang lain/mudah mendapat kenalan baru
 seseorang lebih berkeyakinan diri untuk berinteraksi dengan orang lain
 membantu seseorang untuk menyesuaikan diri dalam persekitaran yang baru
NOTA TINGKATAN 5
1. Tokoh Pemimpin Negara:
 Tunku Abdul Rahman.
 bapa kemerdekaan, tidak suka kekerasan, sentiasa berunding secara sopan untuk membuat
sesuatu keputusan.
 Tun Abdul Razak.
 bapa pembangunan, suka merendah diri dan berjiwa rakyat.
 Mahatma Ghandi.
 suka merendah diri, tidak suka kekerasan, memandang serius tentang pembinaan peribadi
mulia.
2. Kita harus meneladani tokoh-tokoh berperibadi mulia kerana:
 kita akan berjaya dan dihormati
 kita akan hidup harmoni dan aman
3. Cara menunjukkan hemah tinggi dengan ibu bapa tentang pemilihan kerjaya:
 mendengar dengan teliti pendapat mereka
 menjelaskan sebab tidak bersetuju dengan pendapat mereka/ dengan tutur kata yang sopan dan tidak
meninggikan suara
 menerima pendapat mereka sekiranya mempunyai alas an yang munasabah
4. Cara menunjukkan hemah tinggi apabila ingin mempertahankan pendapat anda ketika perbincangan
kumpulan:
 mengemukakan pendapat yang dipertahankan dengan sopan dan mengikut giliran
 memberikan bukti-bukti bahawa pendapat anda adalah lebih baik
 tidak memanang rendah pendapat orang lain
 mempertimbangkan pendapat ahli lain secara rasional

17
NILAI HEMAH TINGGI
SOALAN STRUKTUR
Gambar berkaitan dengan Kempen Budi Bahasa yang dilancarkan di negara kita.
a) Berdasarkan gambar di atas , nyatakan kebaikan kempen ini kepada golongan remaja.
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
(4 markah)
b) Nyatakan dua nilai yang ingin diterapkan melalui kempen ini.
i. ………………………………………………………………………………………………………………….
ii. ………………………………………………………………………………………………………………….
[2 markah]
c) Ramalkan dua kesan sekiranya rakyat Malaysia tidak mengamalkan budi bahasa dalam pergaulan
seharian.
i. ………………………………………………………………………………………………………………….
ii. ………………………………………………………………………………………………………………….
[2 markah]
d) Andaikan seorang rakan bercakap kasar terhadap anda , nyatakan tindakan anda dan respons anda
kepadanya.
i. ………………………………………………………………………………………………………………….
ii. ………………………………………………………………………………………………………………….
[2 markah]

18
NILAI HEMAH TINGGI
SOALAN STRUKTUR
Keratan akhbar berikut berkaitan dengan pelaksanaan Kempen Senyum Selalu dalam kalangan kakitangan
kerajaan.
a) Terangkan satu sifat yang ingin dipupuk oleh kerajaan dalam pelaksanaan kempen tersebut.
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
(2 markah)
b) Terangkan dua kepentingan berbudi pekerti mulia dalam pergaulan seharian.
i. ………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
ii. ………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
(4 markah)
c) Terangkan satu ciri pengusaha yang berbudi pekerti mulia.
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
(2 markah)
d) Namakan seorang tokoh yang berbudi pekerti mulia
i) Tokoh ahli fikir : …………………………………………………………………………………………

(1 markah)
ii) Tokoh pemimpin :………………………………………………………………………………………….

(1 markah)

19
NILAI HEMAH TINGGI
SOALAN ESEI
Sikap remaja kini amat membimbangkan . SIkap bersopan santun dan berbudi bahasa
bagaikan sudah luput daripada amalan harian mereka. Ibu bapa perlulah memainkan
peranan penting bagi menanamkan nilai ini dalam diri anak-anak
Jelaskan nilai-nilai murni yang perlu ditanamkan ke dalam diri remaja agar mereka bersikap lebih sopan dan
menghormati ibu bapa. (10 markah)
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….

20
BIDANG 1
NILAI TOLERANSI
DEFINISI
Kesanggupan bertolak ansur, sabar dan mengawal diri bagi mengelakkan berlakunya pertelingkahan dan
perselisihan faham demi kesejahteraan hidup
NOTA TINGKATAN 4
1. Contoh yang menunjukkan masyarakat Malaysiasentiasa bersatu padu
 rakyat Malaysia menikmati hidup yang aman, damai dan harmoni
 kestabilan politik dalam negara
 pertumbuhan ekonomi yang mantap
 kejayaan Malaysia menjadi tuan rumah pelbagai acara antarabangsa seperti menganjurkan sukan
bertaraf dunia.
2. Cara-cara menunjukkan toleransi dalam masyarakat majmuk dari segi
 makanan
 menyediakan makanan yang boleh dimakan oleh semua kaum dalam sesuatu majlis
 pakaian
 Berpakaian sopan dan kemas semasa menghadiri sesuatu majlis
 Tidak mempersendakan pakaian tradisonal kaum lain
 kepercayaan
 Tidak menghina / mencaci kepercayaan kaum lain
 Menghormati kaum lain untuk mengamalkan kepercayaan masing-masing
3. Kesan sekiranya masyarakat majmuk Malaysia tidak mengamalkan nilai toleransi:
 berlaku prasangka antara kaum
 berlaku pepecahan / pergaduhan antara kaum
 Negara kita mudah dijajah oleh orang luar
4. Cara-cara untuk meningkatkan nilai toleransi antara kaum
 mengadakan program kemasyarakatan yang melibatkan pelbagai kaum
 sentiasa mengutamakan hidup sepakat membawa berkat
 mengadakan Sekolah Wawasan
 perkongsian bilik antara kaum yang berbeza di asrama sekolah / institusi pengajian tinggi
NOTA TINGKATAN 5
1. Toleransi menjamin kesejahteraan masyarakat dengan menerima, menyokong dan merealisasikan dasar
kerajaan.
2. Kepentingan / kebaikan mengamalkan sikap toleransi dalam kehidupan bermasyarakat
 dapat mengelakkan perselisihan faham antara kaum atau golongan tertentu
 menjamin keharmonian hidup bermasyarakat
 membantu pihak kerajaan melaksanakan dengan lancar dasar-dasar tertentu dengan lebih berkesan
 menjamin hubungan baik terus berkekalan antara pelbagai kaum
3. Kesan negatif jika tiada nilai toleransi:
 timbulnya perselisihan faham yang boleh mencetuskan pertumpahan darah antara kaum
 prasangka terus wujud antara kaum
 keharmonian hidup akan terjejas
 pembangunan negara terjejas
4. Cadangan aktiviti yang boleh meningkatkan toleransi:
 sukan / sukaneka
 permainan tradisional
 jamuan dan sambutan perayaan pelbagai kaum dan agama

21
NILAI TOLERANSI
SOALAN STRUKTUR
Soalan berdasarkan gambar di bawah.
Ponggal-Masak nasi susu Maulidur Rasul-Perarakan Hari Wesak – Doa selamat
(a) Terangkan 2 nilai yang boleh dipupuk kepada rakyat Malaysia?
i. ………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
ii. ………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
(4 markah)
(b) Ramalkan kesan sekiranya masyarakat berbilang kaum tidak mengamalkan nilai toleransi?
i. ………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
ii. ………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
(4 markah)
(c) Senaraikan 2 kaum pribumi di Malaysia?
i. ………………………………………………………………………………………………………………….
ii. ………………………………………………………………………………………………………………….
[2 markah]

22
NILAI TOLERANSI
SOALAN STRUKTUR
Baca maklumat berikut dan jawab soalan.
Rakyat Malaysia sangat bertuah kerana

dapat hidup aman dan sejahtera
meskipun pelbagai kaum dan budaya.
Hal ini demikian kerana persefahaman

antara kaum telah menjadikan
masyarakat Malaysia sebuah masyarakat
yang memiliki sikap toleransi yang tinggi.
a) Terangkan apa yang anda faham dengan toleransi yang tinggi.
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
(2 markah)
b) Huraikan dua contoh amalan nilai toleransi yang terdapat dalam kalangan masyarakat Malaysia.
i. ………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
ii. ………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
(4 markah)
c) Ramalkan dua kesan sekiranya sikap toleransi tidak diamalkan dalam kalangan masyarakat Malaysia .
i. ………………………………………………………………………………………………………………….
ii. ………………………………………………………………………………………………………………….
[2 markah]
d) Cadangkan dua contoh aktiviti yang dapat meningkatkan sikap toleransi dalam kalangan masyarakat
Malaysia. (2%)
i. ………………………………………………………………………………………………………………….
ii. ………………………………………………………………………………………………………………….
[2 markah]

23
NILAI TOLERANSI
SOALAN ESEI
Keluarga Alice telah mengadakan upacara kematian neneknya selama lima hari . Banyak saudara mara
menghadiri majlis keagamaan itu. Jalan juga telah ditutup sementara pada hari pengebumian , Penduduk
kawasan sekitar termasuk penghuni kaum lain bukan sahaja turut menziarahi dan menyampaikan takziah
mereka , malah mereka langsung tidak meragut tentang gangguan bunyi dan kesesakan lalulintas
sepanjang upacara tersebut.
Sikap penghuni ini patut dicontohi dan diaplikasikan dalam pelbagai situasi di Negara Malaysia. Huraikan
sikap mereka yang patut dicontohi berdasarkan nilai-nilai murni yang dipelajari. (10 markah)
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….

24
BIDANG 1
NILAI BERDIKARI
DEFINISI
Kebolehan dan kesanggupan melakukan sesuatu tanpa bergantung kepada orang lain
NOTA TINGKATAN 4
1. Bukti yang menunjukkan negara kita mampu berdikari:
 kejayaan institusi pengajian tinggi tempatan dalam bidang perubatan-fakulti Perubatan Universiti
Kebangsaan Malaysia telah berjaya menjalankan pembedahan ‘telinga bionik’ yang pertama di
Malaysia bagi memulihkan pendengaran seseorang.
 pelancaran satelit MEASAT 1 ke orbit pada 17 Januari 1996.
 kejayaan teknologi pertanian yang mencipta kaedah kacukan tanaman, baka tanaman yang bermutu
tinggi dan baja-baja kimia yang berupaya meningkatkan pengeluaran hasil pertanian seperti koko,
kelapa sawit.
 Malaysia berupaya mengeksport kereta ke luar negara.
 Kejayaan Malaysia dalam konsep Koridor Raya Multimedia(MSC).
2. Cara-cara seseorang pelajar mencapai kecemerlangan dalam pelajaran:
 membina jadual waktu persendirian supaya dapat membantu membahagikan masa untuk belajar dan
aktiviti lain
 berusaha bersunguh-sungguh
 berdoa kepada Tuhan
NOTA TINGKATAN 5
1. Langkah yang diambil oleh kerajaan untuk mengatasi masalah kegawatan ekonomi:
 menolak bantuan Tabung Mata Wang Antarabangsa (IMF) dengan cara menetapkan kadar pertukaran
mata wang setiap US Dolar dengan RM3.80
 menyekat aliran keluar wang tunai melebihi RM10 000 ke luar negara
 rakyat juga digalakkan membeli barang buatan tempatan dan melancong dalam negara
2. Kesan jika negara bergantung kepada bantuan negara asing:
 Rakyat - terpaksa menanggung beban hutang melalui kenaikan cukai
 Masyarakat - hilang rasa bangga terhadap negara, berasa tidak puas hati dengan kerajaan
 Negara - dipandang rendah oleh negara lain, tidak akan dipercayai untuk tujuan pelaburan.
3. Bukti Malaysia telah mencapai kemajuan dengan mengamalkan sikap berdikari:
 Sosial –
 perpaduan rakyat, peningkatan taraf pendidikan
 Ekonomi –
 kemajuan ICT, MSC, perubahan ekonomi pertanian kepada ekonomi perindustrian, sistem
perbankan yang kukuh, taraf hidup rakyat meningkat, kadar ekonomi meningkat
 Sukan –
 berjaya dan berkeupaya menjayakan kejohanan sukan bertaraf antarabangsa seperti Sukan
Komanwel 1998.
 Politik –
 kestabilan politik, penganjuran persidangan bertaraf antarabangsa, hubungan baik dengan
semua negara
4. Kebaikan berdikari:
 negara akan maju standing dengan negara lain
 kita tidak akan mengharapkan bantuan daripada orang lain.
 banyak bidang baru dapat diterokai dan seterusnya menaikkan nama negara dan pendapatan

25
NILAI BERDIKARI
SOALAN STRUKTUR
Kokurikulum Pemangkin Kecemerlangan Pelajar
a) Berikan satu nilai yang ingin diterapkan kepada pelajar berdasarkan pernyataan di atas
…………………………………………………………………………………………………………………………….
[1 markah]
b) Nyatakan dua contoh aktiviti kokurikulum yang dijalankan di sekolah.
i. ………………………………………………………………………………………………………………….
ii. ………………………………………………………………………………………………………………….
[2 markah]
c) Nyatakan dua kepentingan aktiviti kokurikulum kepada pelajar sekolah.
i. ………………………………………………………………………………………………………………….
ii. ………………………………………………………………………………………………………………….
[2 markah]
d) Terangkan dua cara sekolah mengiktiraf kecemerlangan pelajar dalam kokurikulum
i. ………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
ii. ………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
(2 markah)
e) Setujukah anda aktiviti kokurikulum dapat melatih sifat kepemimpinan kepada seseorang pelajar,
berikan alasan anda?
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
(3 markah)

26
NILAI BERDIKARI
SOALAN STRUKTUR
“Malaysia Boleh” adalah slogan yang diperkenalkan oleh Tun

Dr. Mahathir dalam merealisasikan Wawasan 2020.
a) Huraikan maksud “Malaysia Boleh”.
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
(2 markah)
b) Jelaskan satu nilai yang tersirat daripada slogan Malaysia Boleh.
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
……..………………………………………………………………………………………………………………….
(2 markah)
c) Selain nilai yang dinyatakan dalam ceraian (b) di atas, tulis dua nilai lain yang boleh diamalkan oleh
rakyat Malaysia untuk membangunkan negara.
i. ………………………………………………………………………………………………………………….
ii. …………………………………………………………………………………………………………………..
(2 markah)
d) Jelaskan dua tindakan yang membuktikan rakyat Malaysia telah menyahut seruan “Malaysia Boleh”.
i. ………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
ii. ………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
(4 markah)

27
NILAI BERDIKARI
SOALAN ESEI
Kokurikulum ialah gerak kerja pendidikan yang merangkumi semua pengetahuan ,

kemahiran , norma , nilai dan unsur kebudayaan untuk membantu perkembangan
seseorang pelajar dengan sepenuhnya dari segi jasmani , emosi , rohani , intelek dan
sosial serta membentuk perkembangan sahsiah yang positif dan membina.
Berdasarkan pernyataan di atas , huraikan kesan positif melibatkan diri dalam aktiviti kokurikulum di sekolah .
Huraian anda hendaklah berdasarkan nilai-nilai murni yang dipelajari. (10 markah)
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………..

28
BIDANG 1
NILAI KERAJINAN
DEFINISI
Usaha yang berterusan penuh dengan semangat ketekunan , kecekalan, kegigihan, dedikasi dan berdaya
maju dalam melakukan sesuatu perkara
NOTA TINGKATAN 4
1. Ciri-ciri individu yang mengamalkan nilai kerajinan:
 tidak mudah putus asa/patah semangat
 yakin akan kebolehan diri
 mengatur strategi/menyusun perancangan jika menghadapi kegagalan
 mengorbankan masa dan tenaga untuk berjaya/dedikasi
 sentiasa ingin mencuba melakukan sesuatu yang baru/bersikap inovatif
 tabah menghadapi cabaran
 tekun/berusaha bersungguh-sunggu
2. Mereka yang telah mencipta sejarah dan berjaya dalam kehidupan telah menempuh pelbagai dugaan dan
cabaran sebelum berjaya dalam apa yang mereka cita-citakan. Contohnya:
 Ferdinand Magellan
 menjumpai selat yang sempit di selatan Amerika Selatan yang dinamakan Selat Magellan
 Thomas Alva Edison
 pencipta lampu mentol
 Louis Pasteur
 menemui suatu vaksin bagi melindungi kambing biri-biri daripada penyakit ‘Antrax’
3. Contoh sikap kerajinan sebagai
 Anak
 membantu ibu bapa membuat kerja di rumah
 Pelajar
 membaca buku, membuat latihan yang diberikan oleh guru dan membantu pihak sekolah
menjaga kebersihan sekolah
NOTA TINGKATAN 5
1. Kerajinan membawa kejayaan dan disanjung tinggi
2. Sikap kerjasama masyarakat silam seperti Piramid, Menara Condong Pisa, Taj Mahal dan Tembok Besar
negara China. Bukti kerajinan mereka:
 masa bekerja yang panjang
 hanya menggunakan tenaga tulang empat kerat
 taat dan berdisiplin
3. Kebangkitan semula masyarakat Jepun selepas musnah oleh Bom Atom di Hiroshima dan Nagasaki (tak
sampai suku abad). Ini kerana cara rakyat Jepun belajar dan bekerja.
 Cara mereka belajar:
 tekun dan memberi penekanan kepada sains dan teknologi
 sering berbincang dan membuat kajian
 digalakkan mencipta
 Cara mereka bekerja:
 waktu bekerja berbeza dengan barat iaitu bekerja lebih masa
4. Kepentingan kerajinan :
 kita tidak akan berputus asa
 sentiasa memikirkan cara baru untuk berjaya
 tidak membuang masa

29
NILAI KERAJINAN
SOALAN STRUKTUR
Datuk Chef Wan – Chef Antarabangsa
Bukan mudah untuk mengecapi kejayaan seperti Chef Wan kerana dia
berusaha keras sebelum diiktiraf di peringkat antarabangsa sebagai chef
berkelas dunia. Chef Wan pernah bekerja sebagai tukang masak peribadi
kepada seorang hartawan di Hawaii dan pernah menghidangkan
masakannya kepada Elizabeth Taylor dan Barbara Streisand. Chef Wan
turut menerima pelbagai anugerah dari seluruh dunia di atas pencapaian
dan kehebatannya dalam bidang masakan.
a) Berdasarkan kejayaan tokoh di atas , jelaskan sikap yang ditunjukkan oleh beliau dalam mencipta
kejayaan. Huraian anda mestilah disokong dengan nilai-nilai murni.
i. ………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
ii. ………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
(4 markah)
b) Ramalkan kesan sekiranya anda berputus asa , apakah yang akan berlaku kepada anda pada masa
depan.
i. ………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
ii. ………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
(4 markah)
c) “Jika tidak dipecahkan ruyung , masakan dapat sagunya “ . Apakah yang anda faham dengan pepatah
ini ? Jelaskan alasan anda.
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
(2 markah)

30
NILAI KERAJINAN
SOALAN STRUKTUR
Masyarakat Jepun memang terkenal dengan nilai kerajinan

sehinngga kerajaan melancarkan Dasar Pandang ke
Timur supaya rakyat Malaysia dapat mencontohi sikap
mereka
a) Nyatakan tiga contoh kerajinan masyarakat Jepun yang boleh anda contohi.
i. ………………………………………………………………………………………………………………….
ii. ………………………………………………………………………………………………………………….
iii. ………………………………………………………………………………………………………………….
[3 markah]
b) Sebagai seorang pelajar , bagaimana anda menunjukkan nilai kerajinan ?
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
(2 markah)
c) Masyarakat zaman silam dapat membina beberapa binaan yang menakjubkan dunia tanpa teknplogi
canggih , namakan dua binaan zaman silam tersebut.(2 markah)
i. ………………………………………………………………………………………………………………….
ii. ………………………………………………………………………………………………………………….
[2 markah]
d) Berikan tiga usaha untuk memastikan anda akan berjaya dalam setiap bidang yang diceburi.
i. ………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
ii. ………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
iii. …………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………
(3 markah)

31
NILAI KERAJINAN
SOALAN ESEI
Datuk Jimmy Choo

 Dianugerahkan “Datuk” oleh Sultan Pahang atas kejayaan dalam
bidang fesyen
 Dianugerahkan “Profesor” oleh University of the Arts London.
 Dianugerahkan “Dato” (Darjah Setia Pangkuan Negeri) oleh Yang Di-
Pertua Negeri Pulau Pinang
 Rakyat Malaysia pertama mendapat anugerah “Order of The British
Empire”OBE (Knighthood) oleh Queen Elizabeth II pada tahun 2002
Pada pendapat anda , apakah ciri-ciri yang ada pada Datuk Jimmy Choo sehingga beliau mampu berjaya ?
(10 markah)
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….

32
BIDANG 1
NILAI KASIH SAYANG
DEFINISI
Kepekaan dan perasaan cinta yang mendalam serta berkekalan yang lahir daripada hati yang ikhlas.
NOTA TINGKATAN 4
1. Ilmu boleh membantu manusia hidup sejahtera melalui

 ilmu teknologi maklumat
 penggunaan internet membolehkan kita menggunakan e-mel untuk menghantar maklumat
denganlebih cepat kepada seseorang
 ilmu sains perubatan
 dapat menghasilkan pelbagai kaedah rawatan seperti teknik pembedahan untuk
menyembuhkan penyakit
2. Jika orang yang berilmu menggunakan ilmu untuk kebaikan, kesannya ialah:
 dapat menjadikan dirinya seorang yang berhemah tinggi
 dapat membantu kearah kesejahteraan hidup sejagat
3. Jika orang yang berilmu menyalahgunakan ilmu yang diperolehnya, kesannya ialah:
 hanya menipu dirinya sendiri dan menjadikan dirinya hidup dalam kepura-puraan
 membawa kemudaratan kepada manusia dan hidupan lain
4. Manusia boleh memanfaatkan ilmu untuk mengekalkan kehidupan makhluk lain dan pada masa yang
sama dapat menikmati kemajuan dalam pelbagai bidang dengan cara:
 menggunakan ilmu untuk kebaikan seperti membuat penyelidikan kea rah membiakkan spesies
haiwan yang hampir pupus
 memindahkan haiwan ke hutan lain (jika kawasan terbabit terlibat dalam projek seperti pembinaan
empangan)
 membuat kajian tentang baka dan benih tumbuhan untuk tujuan peningkatan mutu hasil ternakan atau
tanaman
NOTA TINGKATAN 5
1. Budaya penyayang menjadi pegangan hidup. Kampung Harmoni dipilih sebagai kampung contoh kerana:
 Penduduknya memberi sokongan sepenuhnya dengan melibatkan diri dalam semua aktiviti sama ada
membanteraskan gejala sosial ataupun masalah alam sekitar.
2. Cara mengurus kampung contoh:
 Sosial:
 menubuhkan Jawatankuasa Kemajuan Kampung
 membuat rondaan bergilir-gilir
 mengadakan pelbagai aktiviti seperti kelas agama/aktiviti membuat kraftangan
 merancang pelbagai aktiviti sukan
 Alam sekitar:
 bahan terbuang digunakan untuk menghiasi kawasan kampong
 menanam pokok di sekitar kawasan kampong
 pembuangan sampah yang sistematik
 menyediakan tong kitar semula

33
NILAI KASIH SAYANG
SOALAN STRUKTUR
Dari ujikaji ubatan penawar kanser hinggalah kepada ujian makanan tambahan, tikus sangat
berpotensi menjadi bahan kajian dalam menemukan ubatan atau kaedah baru dalam dunia
perubatan.Mengapa tikus? Menurut Foundation for Biomedical Research (FBR), 95% haiwan
makmal adalah tikus. Antara sebabnya ialah, haiwan ini kecil, mudah disimpan, dipelihara,
dikendalikan serta mudah mengadaptasikan badannya dengan suasana persekitaran.
a) Beri dua nilai yang patut diamalkan oleh pihak yang menjalankan uji kaji atas binatang.
i. ………………………………………………………………………………………………………………….
ii. ………………………………………………………………………………………………………………….
[2 markah]
b) Bagaimana ilmu berikut boleh membantu manusia hidup sejahtera:
i) Ilmu teknologi maklumat
....................................................................................................................................................................
(1 markah)
ii) Ilmu sains perubatan
....................................................................................................................................................................
(1 markah)
c) Remaja kini suka makan makanan segera dan minum minuman bergas serta kurang mengamalkan
aktiviti bersenam.
Nyatakan empat cara anda boleh menjaga kesihatan diri.
i. ………………………………………………………………………………………………………………….
ii. ………………………………………………………………………………………………………………….
iii. ………………………………………………………………………………………………………………….
iv. …………………………………………………………………………………………………………………..
[4 markah]
d) Nyatakan kesan jika orang yang berilmu

i) menggunakan ilmu ke arah kebaikan
....................................................................................................................................................................
(1 markah)
ii) menggunakan ilmu ke arah yang tidak baik.
....................................................................................................................................................................
(1 markah)

34
NILAI KASIH SAYANG
SOALAN STRUKTUR
Gejala sosial mat rempit kian meruncing , fenomena ini

bukan sahaja berlaku di bandar malah juga merebak
ke kawasan luar bandar dan kampung. Kerjasama
erat semua pihak amat penting untuk membendung
masalah ini berlarutan.
a) Nyatakan tiga jenis gejala sosial lain yang sering dikaitkan dengan remaja. ( 3 markah)
i. ………………………………………………………………………………………………………………….
ii. ………………………………………………………………………………………………………………….
iii. ………………………………………………………………………………………………………………….
[ 3 markah]
b) Nyatakan usaha yang perlu dilakukan oleh pihak berikut untuk mengatasi gejala sosial mat rempit.
i) Kerajaan
....................................................................................................................................................................
(1 markah)
ii) Ibu bapa
....................................................................................................................................................................
(1 markah)
iii) Masyarakat
....................................................................................................................................................................
(1 markah)
c) Cadangkan dua cara remaja boleh mengelakkan diri daripada terlibat dalam kegiatan perlumbaan
haram.
i. ………………………………………………………………………………………………………………….
ii. ………………………………………………………………………………………………………………….
[2 markah]
d) Nyatakan dua kesan terhadap remaja yang terlibat dalam kegiatan perlumbaan haram.
i. ………………………………………………………………………………………………………………….
ii. ………………………………………………………………………………………………………………….
[2 markah]

35
NILAI KASIH SAYANG
SOALAN ESEI
Menagih dadah
Ponteng sekolaj Vandalisme
Tingkah laku negatif
Seks luar nikah Lumba haram

Gengsterisme
Peta minda di atas menunjukkan tingkah laku negatif yang perlu dihindari oleh remaja. Huraikan tindakan
yang perlu diambil oleh remaja untuk menghindarkan diri daripada tingkah laku negatif tersebut.Huraian anda
hendaklah berdasarkan nilai-nilai murni yang dipelajari. (10 markah)
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….

36
BIDANG 1
NILAI KEADILAN
DEFINISI
Tindakan dan keputusan yang saksama serta tidak berat sebelah
NOTA TINGKATAN 4
1. Sebab seseorang itu perlu bersikap adil dalam mengambil tindakan dan keputusan:
 supaya tidak menjejaskan kepentingan orang lain
 dapat menjamin keamanan dan kesejahteraan masyarakat
2. Cara organisasi yang terdapat di Malaysiamemainkan peranan dalam menegakkan keadilan:
 Mahkamah
 sebarang pertikaian sama ada antara individu dengan individu , individu dengan organisasi,
organisasi dengan organisasi dapat diselesaikan
 SUHAKAM (Suruhanjaya Hak Asasi ManusiaMalaysia)
 aduan tentang pelanggaran hak asasi manusia akan disiasat. Jika siasatan yang dijalankan oleh
suruhanjaya itu mendedahkan pelanggaran hak asasi manusia, suruhanjaya mempunyai kuasa
untuk merujukkan perkara itu kepada pihak berkuasa dan mengemukakan syor yang pada
hemahnya wajar
 peranan SUHAKAM: menyediakan pendidikan yang berkaitan dengan hak asasi manusia,
membantu kerajaan dalam merumuskan perundangan dan tatacara pentadbiran, melawat tempat
tahanan
3. Keadilan dapat menjamin kesejahteraan masyarakat dengan cara:
 orang yang didapati bersalah akan mendapat hukuman yang setimpal dengan kesalahan yang
dilakukan
 hukuman lebih berat ke atas pesalah dapat mewujudkan kesedaran di kalangan orang ramai termasuk
pesalah supaya tidak terlibat dengan kesalahan yang sama
4. Bentuk hukuman yang dikenakan kepada pesalah adalah sama ada denda, pemenjaraan, sebatan atau
hukuman mati.
NOTA TINGKATAN 5
1. Keadilan teras kesejahteraan negara. Keadilan amalan dalam pentadbiran kerajaan.
2. Contoh amalan keadilan dalam pentadbiran kerajaan:
 Pemberian tanah oleh kerajaan kepada rakyat yang kurang berkemampuan:
 supaya rakyat boleh memiliki hak tanah
 menegakkan keadilan sosial dengan meningkatkan taraf hidup golongan miskin
 memberi peluang kanak-kanak peneroka mendapat pendidikan tertinggi
 Penyediaan dan pembahagian rumah kos rendah kepada rakyat yang kurang berkemampuan
 kriteria kelayakan mendapat rumah kos rendah dan sederhana berdasarkan: pendapatan isi
keluarga, taraf pemilikan rumah iaitu keutamaan diberi kepada rakyat yang belum memiliki
rumah, jenis rumah yang didiami sekarang samada disewa, setinggan atau kuartes kerajaan,
bilangan anggota keluarga.
 Cukai pendapatan perseorangan secara progresif dan pengecualian tertentu: terdapat dua jenis cukai
iaitu cukai langsung (cukai pendapatan) dan cukai tak langsung (cukai jalan, cukai pintu, cukai
perkhidmatan).
 hanya rakyat yang berpendapat dan layak sahaja dikenakan cukai langsung. Cukai tak
langsung hanya perlu dibayar apabila membeli barangan dan perkhidmatan.
3. Kerajaan menggunakan hasil cukai untuk :
 menambahkan peluang pekerjaan
 menyediakan infrastruktur
 membangunkan sektor pertanian di luar Bandar

37
NILAI KEADILAN
SOALAN STRUKTUR
Keratan akhbar di bawah adalah berkaitan peranan mahkamah dalam membicarakan sesuatu kes.
a) Berdasarkan petikan berita di atas, apakah peranan mahkamah dalam menjamin kesejahteraan
masyarakat di negara kita?
i. ….…………………………………………………………………………………………………………………
ii. ….…………………………………………………………………………………………………………………
iii. ….…………………………………………………………………………………………………………………
(3 markah)
b) Setiap kesalahan yang dilakukan perlu dikenakan hukuman yang setimpal. Adakah anda
bersetuju dengan penyataan ini? Jelaskan jawapan anda berdasarkan satu nilai murni yang anda
pelajari.
….……………………………………………………………………………………………………………………….
….……………………………………………………………………………………………………………………….
….……………………………………………………………………………………………………………………….
(3 markah)
c) Berikan organisasi lain yang terdapat di Malaysia yang turut memainkan peranan dalam menegakkan
keadilan di negara kita.
….……………………………………………………………………………………………………………………….
(1 markah)
d) Andaikan anda sebagai ketua kelas. Anda dipertanggungjawabkan oleh guru untuk membahagikan
kerja untuk aktiviti gotong-royong membersihkan kelas anda. Bagaimanakah anda akan membuat
pengagihan tugas tersebut secara adil tanpa berat sebelah?
….……………………………………………………………………………………………………………………….
….……………………………………………………………………………………………………………………….
….……………………………………………………………………………………………………………………….
(3 markah)

38
NILAI KEADILAN
SOALAN STRUKTUR
 Program Perumahan
Rakyat ialah satu contoh
amalan keadilan kerajaan
dalam pembahagian rumah
kos rendah.
 Rakyat yang
berpendapatan rendah
diberi keutamaan untuk
memiliki rumah tersebut.
a) Setujukah anda dengan tindakan kerajaan menyediakan kemudahan Program Perumahan Rakyat 1
Malaysia kepada golongan yang berpendapatan rendah? Jelaskan.
….……………………………………………………………………………………………………………………….
….……………………………………………………………………………………………………………………….
….……………………………………………………………………………………………………………………….
(3 markah)
b) Ramalkan kesan sekiranya penduduk miskin tidak diberi peluang memiliki rumah sendiri.
….……………………………………………………………………………………………………………………….
….……………………………………………………………………………………………………………………….
….……………………………………………………………………………………………………………………….
(3 markah)
c) Selain daripada Program Perumahan Rakyat (PPR), kerajaan juga bertindak adil dalam hal
pengurusan cukai. Mengapakah kerajaan mengenakan cukai? Bincangkan.
….……………………………………………………………………………………………………………………….
….……………………………………………………………………………………………………………………….
….……………………………………………………………………………………………………………………….
(2 markah)
d) Senaraikan dua jenis cukai yang dikenakan oleh kerajaan.
i. ….………………………………………………………………………………………………………………….
ii. ….………………………………………………………………………………………………………………….
(2 markah)

39
NILAI KEADILAN
SOALAN ESEI
Berikut ialah ciri-ciri dua orang pemain bola sepak sekolah.
Jason Isaac
- Pengalaman bermain selama 3 - Pengalaman bermain selama 1

tahun tahun
Sebagai ketua pasukan

- Seringkali bola menjaringkan
berjaya sepak sekolah, golanda telah- Mempunyai
diminta olehkemahiran
guru untuk memilih seorang daripada
mengelecek
pemain di atas untuk menyertai perlawanan bola sepak bola peringkat daerah. Siapakah yang akan anda
calonkan?-Beri alasan berdasarkan
Kurang berdisiplin nilai-nilai yang anda pelajari.
- Berdisiplin
( 10 markah )
- Jarang menghadiri latihan
….……………………………………………………………………………………………………………………………. - Berlatih bersungguh-sungguh
………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………..…………
…………………………………………………………………………………………………………..……………………
………………………………………………………………………………………………..………………………………
……………………………………………………………………………………..…………………………………………
…………………………………………………………………………..…………………………………………………….
………………………………………………………………..……………………………………………………………….
……………………………………………………..………………………………………………………………………….
…………………………………………..…………………………………………………………………………………….
………………………………..……………………………………………………………………………………………….
.….…………………………………………………………………………………………………………………………….
.………………………………………………………………………………………………………………………………..

40
NILAI KEADILAN
SOALAN ESEI
Berikut merupakan antara kemudahan yang disediakan oleh kerajaan.
Mengapakah kerajaan menyediakan kemudahan sedemikian untuk golongan berpendapatan rendah dan
sederhana? Huraikan kebaikan kemudahan tersebut kepada masyarakat.
(10 markah )
….……………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….……………………
……………………………………………………………………………………………………………………………….
….……………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….……………………
……………………………………………………………………………………………………………………………….
….……………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….……………………
……………………………………………………………………………………………………………………………….
….……………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….……………………
……………………………………………………………………………………………………………………………….
….……………………………………………………………………………………………………………………………

41
BIDANG 1
NILAI RASIONAL
DEFINISI
Boleh berfikir berdasarkan alasan dan bukti yang nyata dan dapatmengambil tindakan berasaskan
pertimbangan yang wajar.
NOTA TINGKATAN 4
1. Akibat yang mungkin berlaku terhadap remaja yang lari dari rumah ialah:
 akan terjerumus ke lembah maksiat dan kehinaan
 keselamatan mereka terancam
 tidak mempunyai sumber kewangan
2. Akibat yang mungkin berlaku terhadap keluarga sekiranya remaja lari dari rumah ialah:
 mengaibkan maruah keluarga kerana dituduh tidak pandai jaga anak
 bimbang,risau,sedih,kecewa
3. Antara punca yang menyebabkan remaja berselisih faham dengan keluarga masing-masing ialah:
 sikap pilih kasih ibu bapa
 ibu bapa tidak dapat memenuhi permintaan anak-anak
 sikap remaja yang mudah melenting apabila ditegur
 salah sangka antara remaja dan keluarga
 remaja terlalu dikongkong pergerakan mereka
 sikap remaja yang degil dan tidak mahu mendengar nasihat ibu bapa
4. Sesuatu pergaduhan dapat dielakkan melalui cara:
 perundingan
 mengutamakan semangat setiakawan
 bertimbang rasa
 bertolak ansur
 saling faham-memahami
5. Sekiranya rakyat tidak menyelesaikan sesuatu masalah melalui rundingan, kesannya dari aspek:
 keselamatan Negara terjejas, rakyat berasa tidak selamat, Negara terdedah kepada bahaya dan huru-
hara
 perpecahan dalam institusi keluarga, kemungkinan berlaku penderaan dalam keluarga dan juga
penceraian
 ekonomi Negara tidak stabil, pelabur asing lari, rakyat hilang pekerjaan
NOTA TINGKATAN 5
1. Cara menyelesaikan masalah:
 meramal punca masalah
 mencari bukti
 menganalisis bukti
 membuat keputusan
2. Perkara-perkara yang perlu dipertimbangkan dalam membuat keputusan:
 keputusan mestilah bijaksana dan konsisten
 tidak membawa kesan negative kepada mana-mana pihak
 keputusan dapat diterima oleh majority pihak yang terlibat
 wajar, logik dan boleh dilaksanakan
3. Kepentingan menyelesaikan masalah secara bijaksana dan konsisten:
 supaya masalah tidak menjadi beban yang tidak tertanggung
 supaya kita dapat memberi tumpuan kepada perkara lain
 supaya tidak menjadi barah yang sentiasa menghantui fikiran kita setiap masa

42
NILAI RASIONAL
SOALAN STRUKTUR
1.
Situasi di bilik disiplin Sekolah Menengah Taman Angsana.
Cikgu Kamil : Siapa yang memulakan dulu ejek-mengejek ini?
Satish : Kumaresan cikgu.
Kumaresan : Bukan saya cikgu, Satish yang mulakan dulu. Pada awalnya saya
hanya mendiamkan diri sahaja, tetapi bila setiap kali bertembung
dengannya dia pasti akan mengejek saya. Disebabkan saya tak tahan
dengan sikap dia, saya membalas ejekan dia semula.
Cikgu Kamil : Saya akan menyiasat kes kamu berdua ini.
a) Perbuatan ejek mengejek antara Satish dan Kumaresan adalah tidak wajar. Terangkan kesan
perbuatan mereka ini kepada diri dan keluarga masing-masing.
….……………………………………………………………………………………………………………………
….……………………………………………………………………………………………………………………
(2 markah)
b) Sekiranya anda berada dalam situasi Cikgu Kamil, bagaimanakah anda dapat meleraikan konflik
antara Satish dan Kumaresan?
….…………………………………………………………………………………………………………………….
….…………………………………………………………………………………………………………………….
(2 markah)
c) Berikan punca-punca yang menyebabkan pelajar seringkali mengejek rakan-rakannya yang lain.
i. ….…………………………………………………………………………………………………………………
ii. ….…………………………………………………………………………………………………………………
(2 markah)
d) Pada pandangan anda, dapatkah sesuatu pertelingkahan dielakkan? Bagaimanakah caranya?

Jelaskan jawapan anda berdasarkan satu nilai murni yang dipelajari.
….……………………………………………………………………………………………………………………….
….……………………………………………………………………………………………………………………….
….……………………………………………………………………………………………………………………….
(4 markah)

43
NILAI RASIONAL
SOALAN STRUKTUR
2. Gelandangan : Di mana penyelesaiannya?
KAMUS Dewan Bahasa dan Pustaka Edisi Ke-Empat mentakrifkan

‘gelandangan’ sebagai orang yang pekerjaannya atau tempat
a) Adakah masyarakat wajar membantu golongan gelandangan ini?Jelaskan jawapan anda berdasarkan
tinggalnya tidak tetap.
nilai murni yang sesuai.
….……………………………………………………………………………………………………………………….
….……………………………………………………………………………………………………………………….
….……………………………………………………………………………………………………………………….
(3 markah)
b) Masyarakat yang prihatin merupakan masyarakat yang peka terhadap isu-isu yang berlaku di negara
kita. Cadangkan dua cara penyelesaian bagi masalah gelandangan ini.
i. ….………………………………………………………………………………………………………………….
ii. ….………………………………………………………………………………………………………………….
(2 markah)
c) Senaraikan pihak berkuasa yang boleh membantu menyelesaikan masalah ini.
i. ….………………………………………………………………………………………………………………….
ii. ….………………………………………………………………………………………………………………….
(2 markah)
d) Bagaimanakah pihak berkenaan dapat membantu golongan gelandangan ini?
….……………………………………………………………………………………………………………………….
….……………………………………………………………………………………………………………………….
….……………………………………………………………………………………………………………………….
….……………………………………………………………………………………………………………………….
(3 markah)

44
NILAI RASIONAL
SOALAN ESEI
Berikut merupakan petikan berita mengenai isu buli dalam kalangan pelajar sekolah.
Wajarkah tindakan pelajar-pelajar yang terbabit? Bincangkan nilai-nilai yang harus diamalkan oleh mereka.
(10 markah )
….…………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………….…………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………..
….…………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………….…………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………..
….…………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………….…………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………..
….……………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………….……………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………..
….…………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………….……………………
………………………………………………………………………………………………………………………………..

45
NILAI RASIONAL
SOALAN ESEI
Rugi RM510,000 ditipu skim pelaburan Dana Hibah
KLANG 31 Jan. – Gara-gara termakan pujukan seorang lelaki yang mendakwa ejen
pelaburan dan menjanjikan pulangan sehingga RM8 juta, seorang pengurus syarikat
kerugian RM510,000. Mangsa yang berumur 40-an dan pemilik sebuah kilang sabun di
Semenyih terpedaya dengan lelaki terbabit yang kononnya menawarkan pelaburan dikenali
'Dana Hibah'. Ketua Polis Daerah Klang Selatan, Asisten Komisioner Shamsul Amar Ramli
berkata, mangsa telah menyerahkan wang berjumlah RM510,000 kepada suspek melalui
dua transaksi pada Jun dan Ogos tahun lalu. Katanya, selain dijanjikan pulangan sebanyak
RM8 juta, mangsa juga akan mendapatkan kembali wang pelaburannya berjumlah
RM510,000 itu.
Berdasarkan petikan berita di atas, bagaimanakah seseorang individu boleh mengelakkan

Utusan Online diri daripada
terjebak dengan skim pelaburan seperti tersebut? Jelaskan jawapan anda berdasarkan nilai-nilai murni yang
dipelajari.
(10 markah )
….……………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….……………………
……………………………………………………………………………………………………………………………….
….……………………………………………………………………………………………………………………………
Artikel
………………………………………………………………………………………………………….……………………
Penuh: http://www.utusan.com.my/berita/jenayah/rugi-
……………………………………………………………………………………………………………………………….
rm510-000-ditipu-skim-pelaburan-dana-hibah-
….……………………………………………………………………………………………………………………………
1.600786#ixzz57c7j7IK0
………………………………………………………………………………………………………….……………………
© Utusan Melayu (M) Bhd

………………………………………………………………………………………………………………………………..
….……………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….……………………
……………………………………………………………………………………………………………………………….
….……………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….……………………
……………………………………………………………………………………………………………………………….
….……………………………………………………………………………………………………………………………
….……………………………………………………………………………………………………………………………

46
BIDANG 1
NILAI KESEDERHANAAN
DEFINISI
Bersikap tidak keterlaluan dalam membuat pertimbangan dan tindakan sama ada dalam pemikiran,
pertuturan atau perlakuan tanpa mengabaikan kepentingan diri dan orang lain.
NOTA TINGKATAN 4
1. Semua agama menyeru penganutnya mengamalkan nilai kesederhanaan dalam hidup kerana:
 pemikiran, pertuturan dan perlakuan yang sederhana dapat menjamin keperibadian yang mulia dalam
masyarakat
 dapat mengangkat martabat keluarga,sekolah,masyarakat dan Negara
2. Ciri-ciri kesederhanaan yang terdapat dalam pelbagai agama ialah:
 pertuturan-bercakap dengan sopan, tidak menyinggung perasaan orang lain
 pemikiran-mengambil pertimbangan yang tidak keterlaluan sehingga menjejaskan orang lain
 perlakuan-merancang perbelanjaan supaya tidak boros,berbelanja mengikut kemampuan, berpakaian
sesuai dengan adat dan norma masyarakat
3. Kebaikan mengamalkan nilai kesederhanaan ialah:
 melahirkan individu yang sentiasa mengamalkan sikap berjimat cermat terutama ketika
berbelanja,menggunakan elektrik dan air serta menabung untuk masa depan
 pertuturan dan perlakuan yang terkawal dapat melahirkan individu yang sentiasa menjaga nama baik
diri dan martabat keluarga,masyarakat,sekolah dan mengharumkan nama Negara di peringkat
antarabangsa
 boleh mengawal emosi dan mewujudkan hubungan yang mesra
NOTA TINGKATAN 5
1. Pembangunan insan:
 Usaha menerapkan nilai-nilai murni seperti kejujuran, kasih sayang dab keadilan dalam diri individu
demi melahirkan masyarakat yang prihatin dan menjalankan tugas dengan amanah.
 Cara:- pengenalan pendidikan Islam dan Moral di sekolah (Falsafah Pendidikan Negara) - Kempen
Bersih, Cekap dan Amanah.
2. Pembangunan fizikal:
 kemajuan dalam bidang infrastruktur, taraf pendidikan, taraf hidup, harta kekayaan, taraf ekonomi,
pembinaan bangunan dan lain-lain.
 Cara:- memperkenalkan MSC, ICT – melahirkan rakyat berdaya saing – melahirkan rakyat berdaya
produktiviti yang tinggi.
3. Kepentingan pembangunan seimbang (insan dan fizikal):
 dapat melahirkan rakyat yang cekal dan bermoral
 semua rakyat dapat merasai kekayaan negara sama adil tiada golongan yang teraniai atau terabai
 dapat melahirkan golongan pekerja yang jujur dan amanah tidak menyeleweng dalam menjalankan
tugas
 keseimbangan alam sekitar dapat dikekalkan sejajar dengan pembangunan fizikal
4. Kesan jika pembangunan tidak seimbang:
 manusia dengan manusia:
 melahirkan manusia yang bersaing secara tidak sihat
 tidak mengendahkan kebajikan golongan minority dan kurang upaya
 hanya melakukan apa saja untuk mengejar kehidupan mewah
 melupakan agama dan bertindak tidak berperikemanusiaan
 manusia dengan alam sekitar
 musnah ekosistem
 kepupusan flora dan fauna
 bencana alam
 pencemaran

47
NILAI KESEDERHANAAN
SOALAN STRUKTUR
1.
‘’Saya selalu menghabiskan wang simpanan saya untuk membeli pakaian dan kasut yang
berjenama. Saya suka kelihatan bergaya di hadapan rakan-rakan’’.
- Alex -
‘’Saya akan merancang perbelanjaan bagi tempoh sebulan untuk membeli barang
keperluan sekolah asrama. Saya membina jadual perbelanjaan supaya tidak melebihi
peruntukkan wang yang ditetapkan oleh keluarga’’.
- Danial -
a) Antara Alex dan Danial, siapakah yang mengamalkan nilai kesederhanaan?
….………………………………………………………………………………………………………………………
(1 markah)
b) Berdasarkan petikan dialog tersebut, jelaskan maksud nilai kesederhanaan.
….……………………………………………………………………………………………………………………….
….……………………………………………………………………………………………………………………….
….……………………………………………………………………………………………………………………….
(2 markah)
c) Setiap agama menekankan sikap bersederhana kepada penganutnya. Terangkan ciri-ciri

kesederhanaan yang terdapat dalam pelbagai agama.
i. ….…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………….
ii. ….…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
. (4 markah)
d) Senaraikan perlakuan yang menunjukkan anda mengamalkan nilai kesederhanaan dalam kehidupan
seharian.
i. ….………………………………………………………………………………………………………………….
ii. ….………………………………………………………………………………………………………………….
iii. ….………………………………………………………………………………………………………………….
(3 markah)

48
NILAI KESEDERHANAAN
SOALAN STRUKTUR
Kemajuan sesebuah negara bergantung kepada keseimbangan dalam pembangunan

insan dan juga fizikal. Masyarakat perlu bersyukur kerana setiap dasar yang digubal
oleh kerajaan mementingkan kedua-dua aspek ini sehingga banyak negara lain ingin
mencontohi kejayaan negara kita. Banyak pemimpin luar memuji dasar pembangunan
negara yang mempunyai keseimbangan antara kedua-dua aspek ini.
a) Apakah yang anda faham mengenai pembangunan insan dan pembangunan fizikal yang
dimaksudkan dalam petikan di atas?
….……………………………………………………………………………………………………………………….
….……………………………………………………………………………………………………………………….
….……………………………………………………………………………………………………………………….
….………….…………………………………………………………………………………………………………….
(4 markah)
b) Ramalkan kesan sekiranya sistem pendidikan hanya mementingkan pembangunan fizikal

semata-mata.
….………………………………………………………………………………………………………………………..
….………………………………………………………………………………………………………………………..
….………………………………………………………………………………………………………………………..
(3 markah)
c) Nyatakan dua mata pelajaran yang menekankan pembangunan insan pelajar.
i. ….…………………………………………………………………………………………………………………..
ii. ….…………………………………………………………………………………………………………………..
(2 markah)
d) Berikan contoh pembangunan fizikal yang berjaya dicapai oleh Malaysia.
….………………………………………………………………………………………………………………………..
(1 markah)

49
NILAI KESEDERHANAAN
SOALAN ESEI
Setiap agama menyeru penganutnya mengamalkan nilai kesederhanaan dalam

kehidupan.
Huraikan cara anda mempraktikkan amalan kesederhanaan dalam kehidupan seharian.
( 10 markah )
….……………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….……………………
……………………………………………………………………………………………………………………………….
….……………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….……………………
……………………………………………………………………………………………………………………………….
….……………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….……………………
………………………………………………………………………………………………………………………………..
….……………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….……………………
………………………………………………………………………………………………………………………………..
….……………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….……………………
………………………………………………………………………………………………………………………………..
….……………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….……………………
………………………………………………………………………………………………………………………………..
….……………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….……………………
………………………………………………………………………………………………………………………………..

50
NILAI KESEDERHANAAN
SOALAN ESEI
Berjimat cermat
Tidak keterlaluan Tidak boros
Tidak bercakap
dengan kata-kata yang
kesat
Huraikan kebaikan yang diperoleh oleh seseorang individu yang mengamalkan perbuatan di atas. Jelaskan
jawapan anda berdasarkan nilai-nilai murni yang dipelajari.
(10 markah )
….……………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….……………………
……………………………………………………………………………………………………………………………….
….……………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….……………………
……………………………………………………………………………………………………………………………….
….……………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….……………………
……………………………………………………………………………………………………………………………….
….……………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….……………………
……………………………………………………………………………………………………………………………….
….……………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….……………………
……………………………………………………………………………………………………………………………….
….……………………………………………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………………………………………….

51

Bidang 1 - Nilai Berkaitan Dengan Perkembangan Diri

Загружено:

Сведения о документе

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Bidang 1 - Nilai Berkaitan Dengan Perkembangan Diri

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

NILAI BERKAITAN DENGAN PERKEMBANGAN DIRI

NILAI KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN

MODUL LONJAKAN UNTUK LULUS SPM (LULuS)

NILAI KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN

Peta konsep di bawah menunjukkan kesan El Nino di Malaysia.

Kesan El Nino di Malaysia

MODUL LONJAKAN UNTUK LULUS SPM (LULuS)

NILAI KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN

Teliti gambar di bawah dan jawab soalan.

a) Wajarkah perbuatan dalam gambar di atas ? Berikan alasan anda.

b) Berikan 3 punca gejala sosial dalam kalangan remaja semakin serius.

MODUL LONJAKAN UNTUK LULUS SPM (LULuS)

Murid: “Maafkan kami encik. Kami tak akan buat lagi.”

MODUL LONJAKAN UNTUK LULUS SPM (LULuS)

2. Kepentingan sikap amanah di kalangan ahli politik ialah:

MODUL LONJAKAN UNTUK LULUS SPM (LULuS)

Lihat dan teliti berita di bawah.

KUALA LUMPUR: Bekas pengurus kewangan di sebuah syarikat penghantaran

a) Nyatakan perasaan anda apabila membaca berita di atas . Beri alasan.

c) Senaraikan tiga sebab gejala rasuah semakin berleluasa.

d) Berikan dua kesan rasuah kepada individu yang terlibat .

MODUL LONJAKAN UNTUK LULUS SPM (LULuS)

Rasuah bola sepak

b) Terangkan kesan negatif rasuah terhadap:

ii. Keluarga : ………………………………………………………………………………………………………..

iii. Negara : ………………………………………………………………………………………………………….

d) Nyatakan tiga punca berlakunya amalan rasuah.

MODUL LONJAKAN UNTUK LULUS SPM (LULuS)

“Keinginan memakai pakaian berjenama , menjamah makanan di restoran mewah dan

Demikianlah pengakuan seorang bekas pemain pasukan bawah 21 tahun Piala

MODUL LONJAKAN UNTUK LULUS SPM (LULuS)

NILAI HARGA DIRI

MODUL LONJAKAN UNTUK LULUS SPM (LULuS)

NILAI HARGA DIRI

a) Wajarkah remaja bertindak sedemikian.Berikan hujah anda.

c) Nyatakan peranan pihak berkenaan dalam menangani masalah di atas?

MODUL LONJAKAN UNTUK LULUS SPM (LULuS)

NILAI HARGA DIRI

MODUL LONJAKAN UNTUK LULUS SPM (LULuS)

MODUL LONJAKAN UNTUK LULUS SPM (LULuS)

MODUL LONJAKAN UNTUK LULUS SPM (LULuS)

Jawatan Adrian di sekolah

Ketua Pengawas Pengerusi Ketua Kadet

MODUL LONJAKAN UNTUK LULUS SPM (LULuS)

Maklumat berikut mengisahkan Puan Ellyza.

Pn Ellyza bercita-cita untuk menjadi usahawan yang Berjaya sejak di bangku

a) Terangkan dua faktor kejayaan Puan Ellyza dalam hidup.

b) Nyatakan satu kebaikan merancang dalam aspek berikut:

c) Nyatakan tiga kesan jika kita tidak merancang masa depan.

MODUL LONJAKAN UNTUK LULUS SPM (LULuS)

Monolog di bawah menunjukkan luahan hati Jack tentang nasib dirinya.

Susahnya cari pekerjaan sekarang , kesal aku tidak

MODUL LONJAKAN UNTUK LULUS SPM (LULuS)

NILAI HEMAH TINGGI

Beradab sopan dan berbudi pekerti mulia dalam pergaulan seharian

MODUL LONJAKAN UNTUK LULUS SPM (LULuS)

NILAI HEMAH TINGGI

b) Nyatakan dua nilai yang ingin diterapkan melalui kempen ini.

MODUL LONJAKAN UNTUK LULUS SPM (LULuS)

NILAI HEMAH TINGGI

b) Terangkan dua kepentingan berbudi pekerti mulia dalam pergaulan seharian.

c) Terangkan satu ciri pengusaha yang berbudi pekerti mulia.

d) Namakan seorang tokoh yang berbudi pekerti mulia