EDUCAR PARA AMAR

UNIDAD 3

MIEDO A AMAR

Bibliografía necesaria: KAROL WOJTYŁA, El taller del orfebre, segunda parte.

Preguntas para la reflexión personal y comunitaria

(El número que aparece delante de la pregunta o reflexión corresponde a la página del
archivo PDF).

(General) Reflexioná acerca de lo maravilloso que resulta que nuestro cuerpo transmita
abiertamente nuestro espíritu. Esto nos enseña que cuerpo y espíritu están íntimamente
unidos y que, por lo tanto, no podemos pensar a la persona sin uno de aquellos
principios.

(General) Pensá, también, que no solamente el cuerpo transmite a la persona, sino que
percibe diversamente la realidad según su estado de ánimo.

1-3. ¿La percepción de Ana acerca de la actitud de Esteban pudo ser influenciada por su
estado de ánimo o fue al revés?

1. ¿Qué significa la expresión “dejó de estar dentro de mí”? ¿Te hace recordar la
relación que existía entre Andrés y Teresa?

1-2. ¿Existía algún tipo de egoísmo en los pensamientos de Ana? Si es así, ¿por cuál
motivo?

1-3. ¿Cómo puede ser sanada una grieta del corazón?

3-5. ¿Puede recuperarse el amor añorado por Ana? ¿Por qué?

4-5. ¿Qué significa que la alianza pese lo mismo que el destino de los esposos? Nótese
que no pesan en cuanto que la persona está casada, sino en tanto que ese matrimonio
significa mucho más que dos individuos, indica un nosotros inseparable.

6-subsiguientes. Recordá que, cuando estudiamos las Catequesis en la unidad 2,

observamos que Adán representa la humanidad, mientras que issh e issha¸ palabras que
aparecen luego del profundo sueño del hombre, significan varón y mujer (varona).

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6-8. ¿Qué pensás acerca de la imagen del Esposo y su función? ¿Se relaciona con el
juicio a las naciones pronunciado por Cristo en Mateo 25,31-46 y con la frase de san
Juan de la Cruz: “en la tarde de tu vida te juzgarán por el amor”? ¿Por qué?

(General). ¿Cómo se vende la vida y se desperdicia el amor en la actualidad?

7. ¿Por qué Adán afirma que el pensamiento tiene que ser acompañado por la verdad?

(General). ¿Podés reconocer personas que en la actualidad piensen en el amor como

algo reducido a un mero sentimiento (que de un momento para el otro puede
desaparecer)? ¿Puede acaso, una relación, durar más que el sentimiento?

7 (y 12). ¿Qué opinás sobre la definición de amor que comparte Adán?

8 - subsiguientes. ¿Por qué Ana reacciona de aquella manera luego de la respuesta de

Adán? ¿Será que no buscaba amar sino, solamente, despertar un sentimiento?

8 - subsiguientes. ¿Puede que su reacción abrupta simbolice lo fuerte y lo fugaz del

sentimiento?

(General). Para Adán la persona y al amor son realidades continuas y misteriosas, ¿por
qué?

10. ¿Por qué Ana deseaba tan fervientemente el brazo de otro?

10. ¿Qué encierra la expresión “mujer pública”? ¿Por qué Ana teme ser considerada así?

12. ¿Qué significa que el amor “posea el sabor de toda la persona”? ¿En qué se
diferencia de la aventura?

12. ¿Qué papel juega Dios en la vivencia del amor y cómo ayuda a vencer la “maldición
del instante”?

14 - subsiguientes. ¿Nosotros, respecto al amor, nos encontramos del lado de las

vírgenes prudentes o de las necias? Es decir, ¿nos ocupamos por comprender y vivir,
cada vez mejor, la acción de amar?

(General). ¿Qué significa amar? ¿Por qué pensás que se trate más bien de una acción
que de un sustantivo?

17. ¿Por qué el rostro del Esposo es el de Esteban? ¿No se suponía que fuera el de
Jesús?

17. ¿Por qué Ana teme el rostro de Esteban? ¿Por qué teme amar?

18. ¿Qué representan las dos lámparas? ¿Por qué la falta de caridad entre ambas
provoca la extinción de su fuego? ¿A qué se refiere con la lluvia?

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19. Si ellos son las lámparas como lo atestigua la metáfora seguida por la aclaración “el
brazo de Esteban es débil y los cabellos de Ana están secos” refiriéndose a la situación
nefasta de las lámparas, ¿quién es el Esposo y qué relación tiene con ellos?