Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía para el desarrollo del componente práctico
1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Académica
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Personalidad
Código del curso 403003
Tipo de curso Teórico Habilitable Si X No
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Laboratorio Laboratorio remoto Simulador

físico
Tipo de Experiencias
Trabajos de Software
práctica profesionales
campo especializado
dirigidas
Otro Cuál
Número de
Tipo de actividad: Individual X Colaborativa
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la actividad
Entorno donde se realiza:
(si lo tiene):
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
10/05/2019 23/05/2019
Temáticas que aborda componente práctico:
Autoconocimiento, Autoestima y Proyecto de Vida

Actividades a desarrollar

Partiendo de la teoría del Autoconocimiento planteada por Michael Bennett:

https://docplayer.es/12302959-Autoconocimiento-michael-bennett.html
“Cultivar el autoconocimiento nos lleva a adquirir más responsabilidad y a examinar lo que
hemos vivido hasta hoy para obtener una imagen realista de nosotros mismos. Mediante
esta autoobservación vamos reconociendo nuestros valores y capacidades, nuestros
intereses y posibilida-des.”
 1. Autoconocimiento

Esta actividad proporcionar la oportunidad de reflexionar sobre sí mismo con el objetivo de

avanzar en el proceso de autoconocimiento.

1. Lea las instrucciones planteadas en el anexo de trabajo individual componente práctico

2. Diligencie los instrumentos: ¿Cómo me veo? y el Cuadro síntesis autoconocimiento
3. Sea reflexivo sobre si mismo

2. Autoestima e Interacción

Aplicación Ventana de Jaharí: Esta actividad permite explicar el flujo de información

desde dos ópticas o puntos de vista; el primero la exposición (cuanto se muestra a los
demás) y el segundo la retroalimentación (cuanto se acepta de los demás), mostrando de
esta manera la interacción entre dos fuentes de emisión; los demás y el yo.

Charles Handy llama a este concepto la casa de cuatro habitaciones de Johari y se muestra
en forma de 4 cuadrantes como aparece en el siguiente diagrama. Estos cuadrantes están
permanentemente interactuando entre sí, por lo que, si una de las áreas aumenta o
disminuye, ese cambio afecta a todas las demás.

1. Lea las instrucciones planteadas en el anexo de trabajo individual componente

práctico
2. Diligencie la guía: MI VENTANA DE JOHARI
3. Sea reflexivo sobre sí mismo
 3. Plan de Vida Personal: Esta actividad es un análisis respecto de la claridad y
conocimiento consciente de los objetivos que pretende lograr y la motivación que
tiene para el logro de los mismos.

1. Lea las instrucciones planteadas en el anexo de trabajo individual componente

práctico
2. Diligencie la guía: Mi Plan de vida
3. Sea reflexivo

Entorno para su
Entorno de Aprendizaje Práctico
desarrollo:
Productos a
entregar por el Anexo trabajo Individual Componente Práctico
estudiante:
Tipo de No se entrega ningún
Individual X Colaborativo
producto: producto
Individual:

El estudiante debe entregar diligenciado, en forma individual el “Anexo Trabajo

Individual Componente Práctico”

Documento en formato Word

Que contenga:
Portada
Introducción
Objetivos
Guías del anexo de trabajo individual desarrolladas
Conclusiones
Referencias (Normas APA)

25 puntos

 Entrega el documento Individual final en formato Word o PDF, en el Entorno de

Evaluación y Seguimiento, en el link Fase 4. Evaluación Final - Desarrollo Guía de
Recursos educativos - Autoconocimiento.

Colaborativo
(Si como resultado del desarrollo del componente práctico, el estudiante debe
entregar un producto colaborativo, describa las características que debe reunir ese
producto, de lo contrario, deje en blanco)

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
X
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final X
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos Puntaj
evaluados Valoración e
Valoración alta Valoración baja
media
Presenta Presenta
diligenciadas en diligenciadas
su totalidad parcialmente
aplicando los No presenta
aplicando los
Desarrollar los conceptos de las diligenciadas de
conceptos de las
instrumentos: unidades 1,2 y3 acuerdo a las
unidades 1,2 y3, y instrucciones
y de acuerdo a
¿Cómo me veo? y de acuerdo a las las instrucciones dadas las guías: 40
el Cuadro síntesis instrucciones dadas las guías: ¿Cómo me veo? y
autoconocimiento dadas las guías: ¿Cómo me veo? y el Cuadro síntesis
¿Cómo me veo? y el Cuadro autoconocimiento
el Cuadro síntesis síntesis
autoconocimiento autoconocimient
o
(Hasta 15 (Hasta 7 (Hasta 1
puntos) puntos) puntos)
Presenta Presenta No presenta
diligenciada en su diligenciada diligenciada de
Desarrolla la guía: totalidad parcialmente acuerdo a las
aplicando los
MI VENTANA DE aplicando los instrucciones
conceptos de las 40
JOHARI conceptos de las dadas las guía:
unidades 1,2 y3 y
unidades 1,2 y3y
de acuerdo a las MI VENTANA DE
instrucciones de acuerdo a las
JOHARI
dadas las guía: instrucciones
 MI VENTANA DE dadas las guía:
JOHARI MI VENTANA DE
JOHARI

(Hasta 15 (Hasta 7 (Hasta 1

puntos) puntos) puntos)
Presenta
Presenta diligenciada
diligenciada en su parcialmente Presenta
totalidad aplicando los diligenciada
aplicando los conceptos de las parcialmente y de
Desarrolla la guía: conceptos de las unidades 1,2 y3 y acuerdo a las
unidades 1,2 y3 y de acuerdo a las instrucciones
Mi Plan de vida de acuerdo a las instrucciones 40
dadas las guía:
instrucciones
dadas las guía:
dadas las guía: Mi Plan de vida
Mi Plan de vida
Mi Plan de vida

(Hasta 15 (Hasta 7 (Hasta 1

puntos) puntos) puntos)
El documento El documento
presenta una presenta entre 5
El documento
redacción y 10 errores
presenta más de
adecuada, las ortográficos, de
10 errores en la
ideas expuestas redacción o
Redacción y ortografía y
son coherentes, puntuación, con 5
ortografía deficiencias en la
sin errores en la dificultades en la
redacción.
ortografía, ni en la articulación de
puntuación. las ideas.
(Hasta 5 (Hasta 2 (Hasta 1
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 125