Trabajo nº3

Responda las siguientes preguntas, de acuerdo a los contenidos incluidos en los apuntes
de clases enviados.

1. ¿En base a que faces o etapas se organiza el trabajo de investigación __?

Nombre y explique.

a) Formulación del problema: el problema o dicho con mas precisión la formulación del
problema es el primer paso del proceso de investigación, el trabajo científico consiste
fundamentalmente en formular el problemas y tratar de resolvernos. Consiste
fundamentalmente en formular problemas y resolvernos consecuentemente, el trabajo de
investigación comienza con la formulación del problema y se extiende por una serie de
faces hasta encontrar respuestas (que puede ser válida o no) al problema planteado.

b) Fase exploratoria: cuando el equipo emprende un estudio debe consultar e informarse

sobre lo que ya investigado del tema y realizar un primer contacto con el problema a
estudiar, existe un tema de búsqueda de referencias consulta bibliográfica y acercamiento
preliminar a la realidad objeto de estudio. Esto es lo que suele denominarse fase
explicativa. Cuyo propósito es el de permitir al investigador familiarizarse he interiorizarse
con parte de los conocimientos existentes dentro del campo o ámbito que es objeto de
investigación.

c) Diseño de investigación: una vez delimitado los objetos de la investigación hay que dar
un paso más y ver cómo organizar el conjunto de operaciones básicas que permiten llevar
adelante el proceso de investigación nos estamos refiriendo al diseño de la investigación.

d)Trabajo de campo: se conoce con esta expresión aquella parte de un estudio o

investigación que se realiza en contacto directo con la comunidad grupo o personas que
son motivo de estudio también se llama trabajo de campo toda la tarea realizada sobre el
terreno en contra posición al trabajo de gabinete en este sentido, trabajo de campo
equivalente a la expresión a la expresión “su ver social “ con la que se indica el proceso de
recogida de los datos primarios de una población distribuida geográficamente.

e) Trabajo de gabinete: termina la tarea de recogida de datos hay que volver otra vez al
trabajo d gabinete para proceder al procesamiento del mismo, en esta última fase
podemos distinguir tres tareas principales:

1-. Clasificación de los datos mediante la codificación y tabulación de los mismos

2.- análisis, elaboración e interpretación de los datos

3.- redacción del informe, que contiene los resultados de la investigación

2. ¿Que es una Variable?, ¿Cómo se pueden clasificar estas _? Y ¿Cuáles son los pasos
necesarios para su operacionalizacion _? Nombre y explique.

Es un elemento básico de las hipótesis puesto que estas se constituyen sobre la base de
relaciones entre variables referentes a determinadas unidades de observación. Este
término esta tomado de las matemáticas, utilizándose de forma bastante elástica en el
campo de las ciencias sociales, se trata de una característica observable o un aspecto
discernible en un objeto de estudio que puede adoptar diferentes valores o expresarse en
varias categorías.

Estas variables se clasifican en:

a) Cualitativas o cuantitativas:

b) Continuas o discontinuas

c) Dependientes o independientes

d) Explicitarías o externas

e) generales, intermedias o empíricas

Ahora bien, las variables para ser utilizadas deben ser operables u operacionales, este
proceso requiere una serie de pasos en los que se distinguen cuatro fases:

a) Representación del concepto de variable: las imagines iníciales o la clasificación

elaborada mentalmente se expresan en palabras. En esta fase se realiza un intento de
definición.

b)Especificación del concepto propuesto: en el curso de esta verbalización a veces

denominada análisis conceptual se mencionan o van apareciendo varios indicadores, con
este proceso se trata de especificar, el concepto utilizado, los aspectos o dimensiones de
interés operario, se escogen indicadores. Lazarfeld lo ejemplifica con la noción de
“rendimiento” en este concepto según el se pueden distinguir tres componentes: ritmo del
trabajo, calidad del producto y rentabilidad del equipo.

c) Elección de indicadores: como el universo de indicadores es muy amplio, por razones

prácticas hay que seleccionar un “subconjunto” de indicadores. Esta fase lleva a una mayor
concreción de la operacionalizacion y constituye la base del trabajo empírico.
d) Construcción de índice: finalmente hay que construir índices o como dice Lazarfeld
combinar los indicadores en alguna clase de índice que agrupe en una medida común
todos los indicadores referentes a una dimensión.

3. ¿Que se entiende por indicador _? Explique

Se entienden como subdimensiones de las variables y se componen de ítems (medida de

indicio o indicador de la realidad que se quiere conocer). Sin embargo no hay una certeza
de que el indicador mida lo que se quiere medir. Desde el punto de vista metodológico
podemos caracterizar a los indicadores como máximo grado de operacionalizacion de las
variables para el control empírico de los enunciados conceptuales.

4. ¿Qué se entiende por hipótesis _?, ¿Cuáles serian sus niveles conjeturales? y ¿Cómo se
producen y formulan estas _? Nombre y explique

Se entiende por hipótesis en el más amplio sentido, cualquier proposición, supuesto o

predicción que se basa, bien en los conocimientos ya existentes, o bien en hechos nuevos
y reales, o también como sucede con mayor frecuencia, en unos y otros.

Sus niveles conjeturales son:

a) Ocurrencias, hipótesis sin fundar ni contrastarse que surgen del conocimiento

anterior o nuevas experiencias. Ej.: especulación
b) Hipótesis empíricas, conjunto conjeturas sin fundamento pero empíricamente
convalidadas. Ej.: reglas que se observan en la agricultura.
c) Hipótesis plausibles, son hipótesis fundadas pero sin contractar, esto es que no
han pasado la prueba de la experiencia.
d) Hipótesis convalidada: son hipótesis bien fundadas y empíricamente confirmadas.
Si además añade Bunge, es general y sistémica la honraremos con el titulo e ley.

5. ¿Cuáles son las cualidades y condiciones de una hipótesis bien formulada_? Y ¿Cuáles
son sus criterios de clasificación _? Nombre y explique

No toda conjetura o suposición constituye una hipótesis científica, o al menos una

hipótesis bien formulada, es menester que la formulación de la hipótesis se ajuste a una
serie de cualidades y condiciones.

Estas son las fundamentales:

a) Respuesta probable, la primera cualidad de toda hipótesis es la ser una respuesta

probable o plausible al problema objeto de investigación.
b) Claridad conceptual, hay posibilidades de probar una hipótesis si esta no es
conceptualmente clara. Este requisito es de un sentido común, puesto que a partir
de la formulación de la hipótesis se van a efectuar las deducciones.
c) Operacionalidad, no basta que la hipótesis haya sido formulada con claridad
conceptual, es necesario traducirlas a un nivel operacional con una clara
explicación de los indicadores que han de utilizarse.
d) Generalidad y especificidad, se trata de dos cualidades que deben complementarse
en un adecuado y prudente equilibrio.
e) Referencia empírica, comprobabilidad y refutabilidad, al caracterizar el método
científico se señalo la exigencia ineludible y esencial a la referencia empírica de las
afirmaciones, una hipótesis sin esta referencia constituye una opinión o un juicio
de valor.
f) Referencia a un cuerpo de teoría, las hipótesis han de formularse a partir de, o
relacionadas con el cuerpo de conocimientos teóricos y empíricos existentes y que
se refieren al campo de investigación en donde la hipótesis se formula. Sin
embargo esta inclusión de la hipótesis en un determinado sistema teórico es lo que
da un contenido de significación a la misma.

6. ¿Qué es el marco teórico _?, ¿Cuáles son sus funciones _?, ¿Qué etapas
comprende su elaboración _? Y ¿Cómo se construye _? N hombre y explique
Se entiende por marco teórico el proceso de inmersión en el conocimiento
existente y disponible que puede estar vinculado con muestro planteamiento del
problema y un producto que a su vez es parte de un proceso mayor, el reporte de
investigación.
Sus funciones son:
a) Ayuda a prevenir errores que han cometido en otros estudios
b) Orienta sobre como habrá de realizarse el estudio.
c) Amplia el horizonte del estudio y guía al investigador para que este se centre en
su problema evitando desviaciones del planteamiento original.
d) Documenta la necesidad de realizar el estudio.
e) Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que más tarde habrán
de someterse a prueba en la realidad.
f) Inspira nuevas líneas y aéreas de investigación
g) provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.
El marco teórico comprende dos etapas:
a) La revisión de la literatura correspondiente
b) La adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teóricas.
Se construye a través de la revisión de la literatura y consiste en detectar, obtener y
consultar la bibliografía y otros materiales que pueden ser útiles para los
propósitos del estudio, así como extraer y recopilar la información relevante y
necesaria que atañe a nuestro problema de investigación (disponible en distintos
tipos de documentos).