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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Etapa 3 – Realizar
árbol de problemas – Acontecimientos precipitantes.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y


Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación Complementaria
Formación
Nombre del Comunidad, Sociedad y Cultura.
curso
Código del curso 403007
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 4
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 2
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 15 marzo de 2019 11 de abril 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante está en capacidad de reconocer y comprender la realidad
psicosocial y algunos problemas de su entorno de manera empática, a
partir de las gramáticas del curso, identificando sus implicaciones
dentro de la psicología.
Temáticas a desarrollar: UNIDAD 2
Cultura.

• Psicología Cultural
• La Actividad Humana
 Cibercultura
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
En esta guía se desarrolla la etapa 3, titulada: “Etapa 3 – Realizar árbol
de problemas – Acontecimientos precipitantes”

El estudiante debe leer la guía detenidamente y asegurarse de lo que


debe hacer a nivel individual y colaborativamente.

De manera individual se debe realizar una lectura comprensiva de los


contenidos de la UNIDAD 2: Cultura

El grupo deberá designar un líder quien será quien disponga el trabajo


final en el Entorno de Evaluación y Seguimiento
Actividades a desarrollar

A nivel Individual:

Cada estudiante de manera individual debe realizar las siguientes


actividades como base para la construcción colectiva.

Actividad Individual 1: Realizar un análisis crítico sobre los temas


planteados en la unidad 2 (Psicología Cultural, La Actividad Humana y
Cibercultura).

Actividad Individual 2: Realizar un árbol de problemas acerca del


análisis situacional de la problemática seleccionada por el grupo,
siguiendo la siguiente estructura:
- En las raíces dar cuenta de las causas del problema.
- En el tronco nombrar la problemática principal.
- En las ramas, hojas, flores y frutos sus efectos o consecuencias.

Actividad Individual 3: Apoyándose en el insumo del árbol de


problemas, describir los acontecimientos precipitantes de la
problemática psicosocial.

• Los acontecimientos precipitantes se asocian con las


acciones o estímulos que provocan o causan una serie de
hechos donde los sujetos intervienen para mantener su zona de
poder (Naidu, 2004).

Actividad Individual 4: Realizar al menos dos comentarios


significativos a los aportes que compartan sus compañeros.

Aporte en el foro debe presentarse directamente en el foro. (No en


archivo adjunto).

A nivel Colaborativo:

De forma colaborativa el grupo debe realizar lo siguiente:

Actividad Colaborativa 1: Realizar de manera grupal un análisis


crítico sobre los temas planteados en la unidad 2 (Psicología Cultural,
La Actividad Humana y Cibercultura).

Actividad Colaborativa 2: Realizar un árbol de problemas grupal en


donde todos los integrantes participen en la formación del mismo. No
es copiar y pegar los arboles individuales, se debe crear uno NUEVO de
manera grupal.

Actividad Colaborativa 3: Generar de manera grupal la descripción


de los acontecimientos precipitantes de la problemática seleccionada.

El líder del grupo deberá entregar el archivo Word que contenga el


trabajo final del grupo.

Nota: Para que el estudiante sea incluido en el trabajo colectivo final


debe hacer participado y aportado significativamente en cada una de
las actividades propuestas. Es importante aclarar que el trabajo
colaborativo NO ES la suma de las partes del trabajo individual.
Entorno de conocimiento: El estudiante debe leer la
guía detenidamente y asegurarse de lo que debe hacer a
Entornos
nivel individual y colaborativamente.
para su
desarrollo
De manera individual se debe realizar una lectura
comprensiva de los contenidos de la unidad 1.
Entorno de aprendizaje colaborativo: En este entorno
se desarrolla la actividad; el estudiante debe ingresar al
foro de construcción de la actividad que encuentra en el
espacio denominado Unidad 2: Etapa 2 – Realizar mapa
conceptual – Descripción del contexto, e iniciar con la
construcción de los productos solicitados, la interacción
como grupo colaborativo y presentación de sus
respuestas para recibir de los compañeros sus opiniones
y generar debate académico.

Entorno de seguimiento y evaluación: En este


entorno el líder del grupo entrega el documento final de
la solución al problema, en el espacio denominado Etapa
2 – Realizar mapa conceptual – Descripción del contexto.
Individuales:
En el entorno de aprendizaje colaborativo, se debe
evidenciar su participación, interacción y elaboración de
productos.

Colaborativos:
Entrega del trabajo colectivo en
Archivo en Word que contenga:

Productos 1. Portada
a entregar 2. Introducción
por el 3. Objetivos
estudiante 4. Análisis critico (uno por grupo)
5. Árbol de problemas colaborativo.
6. Descripción de acontecimientos precipitantes.
7. Conclusión
8. Referencias bibliográficas

- El archivo debe seguir la estructura: código del curso y


número del grupo: Ejemplo 403007-grupo03.
Tipo de letra: Verdana 12
Puntaje – 125
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Apreciados participantes:
- Es importante tener en cuenta los criterios para
realizar los trabajos colaborativos.
- En la construcción del trabajo colectivo se hace
necesario el trabajo individual que son todas aquellas
actividades que debe realizar cada uno de los
participantes del equipo, como base e insumo para
Planeación
realizar las actividades colectivas.
de
actividades - En cuanto al desarrollo de los trabajos colaborativos
para el recuerden que no es enviar o subir aportes de manera
desarrollo aislada, sino que cada integrante debe desarrollar y
del trabajo poner a consideración los aportes, con el propósito de
colaborativo que cada compañero realice una realimentación
enriqueciendo lo presentado con el fin de la actividad
final sea consensuada en el grupo, para que al final sea
esta una construcción colaborativa, lo que permitiría
asumir que el trabajo fue realizado por todos y que la
nota es responsabilidad de todo el grupo.
- Los invito a tener en cuenta las políticas de plagio,
respetando la autoría de los contenidos del trabajo.
Rol individual: Cada estudiante debe asumirlo y
entregar los aportes individuales oportuna y
apropiadamente.
Roles a
desarrollar Líder o quien entrega el producto final en el Entorno
por el de Evaluación y Seguimiento.
estudiante
dentro del Cada estudiante debe interactuar en el foro acorde con
grupo los siguientes principios:
colaborativo
INTERACCIÓN: Cada estudiante participará en los
espacios correspondientes para dinamizar el Trabajo
Colaborativo.
CRECIMIENTO: Cada estudiante aportará al proceso
de los demás compañeros.

ACCION RESPONSABLE: Cada estudiante organizará


su trabajo para lograr las metas y aportará al grupo
significativamente.
Roles y El grupo escoge un integrante para que sea el
responsabili responsable de la entrega del producto final
dades para depositándolo en el entorno de evaluación y
la seguimiento.
producción
de Adicionalmente toma un pantallazo de la entrega y lo
entregables comparte en el foro de trabajo en donde desarrollaron
por los la actividad con el fin de dejar evidencia y para
estudiantes tranquilidad de sus compañeros.
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA es el estilo de organización y


presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
Uso de en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
referencias podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo


99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
Políticas de “El plagiar, es decir, presentar como de su propia
plagio autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el


estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación


Actividad Actividad
Tipo de actividad: x x
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ x Final ☐
evaluación unidad 2
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración baja
media
Participó en el foro Los aportes, se No participó en el
según los tiempos dieron en el foro según los
indicados en la tiempo en el foro, tiempos indicados
guía, sus aportes pero no son en la guía, sus
son pertinentes, pertinentes, ni aportes no son
significativos y significativos. pertinentes, ni
responde a las significativos
Participación en
exigencias de la
el foro 20
actividad. Además
realiza
retroalimentación
y comentarios
pertinentes a sus
compañeros
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Elabora el árbol Elabora el árbol No elabora el
de problemas de problemas árbol de
con base en los con base en los problemas con
temas de la unidad temas de la unidad base en los temas
2, sobre la 2, sobre psicología de la unidad 2,
psicología cultural cultural y sobre la
Árbol de
y psicológica de la psicológica de la psicología cultural 30
problemas
interculturalidad, interculturalidad, y psicológica de la
la actividad la actividad interculturalidad,
humana y humana y la actividad
cibercultura de cibercultura, pero humana y
manera no sustenta con cibercultura.
satisfactoria. base en citas
directas y falta
desarrollo
conceptual.
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Aspectos
Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración baja
media
Participa en el No participa en el
desarrollo de los desarrollo de los
Participa en el
acontecimientos acontecimientos
desarrollo de los
precipitantes de precipitantes.
acontecimientos
la problemática
precipitantes de
Descripción de la seleccionada pero
problemática
no lo argumenta
acontecimientos psicosocial 35
de manera clara,
precipitantes seleccionada de
hay errores de
manera clara y
redacción,
coherente.
ortografía y
coherencia.
(Hasta 35 (Hasta 17 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Participa de forma
Participa en el
parcial en el
desarrollo del
desarrollo del
análisis crítico de
análisis crítico de No participa en el
la unidad 2, dando
la unidad 2, no se análisis crítico de
cuenta de la
evidencia mucha la unidad 2.
apropiación y
apropiación en el
manejo de cada
Análisis crítico manejo de cada
uno de los temas
de la uno de los temas 20
planteados,
problemática planteados,
unidad 2(La
unidad 2(La
psicología cultural
psicología cultural
y psicológica de la
y psicológica de la
interculturalidad,
interculturalidad,
La Actividad
La Actividad
Humana y
Humana y
Cibercultura.)
Cibercultura.)
(Hasta 10
(Hasta 20 (Hasta 0
puntos)
puntos) puntos)
El documento
El documento
presenta el árbol
presenta: el árbol
de problemas y la
de problemas y la
descripción de los
descripción de los
acontecimientos
acontecimientos El documento no
precipitantes de
precipitantes, presenta las
manera
pero no de manera actividades
argumentada y
completa, hay solicitadas en la
satisfactoria, la
errores de guía: el árbol de
redacción es
Documento final ortografía y problemas y 20
excelente, el
mediana descripción de los
cuerpo del texto es
articulación de las acontecimientos
coherente en su
ideas y la precipitantes
totalidad. El
estructura de los
manejo de citas y
párrafos, no
referencias es
cumple con las
satisfactorio, según
normas APA.
las normas APA.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 125