Universidad Andina

Néstor Cáceres
Velázquez
AREA: Actividad Formativa
DOCENTE: Dr. Manuel Hurtado Valencia
TEMA: COMPROMISO SOCIAL Y VALORACION
UNIVERSITARIA

INTEGRATES:
 Incahuanaco Quispe Yeraldin Briyit
 Luque Vilca Maria Fernanda
 Portugal Choquehuayta Fiorela
 Pari Carpio Jham Carlos
 DEDICATORIA
Dedicado esta monografía para el doctor Manuel
hurtado valencia por todo lo que nos viene guiando en
el transcurso de nuestra formación academica para que
en futuro podamos ser buenos profesionales y a
nuestros padres quienes nos apoyan para ser personas
que podamos contribuir ala sociedad y desarrollo de
nuestras metas.
 AGRADECIMIENTOS
Agradecemos a todos los autores que nos ayudaron a
poder realizar esta investigación acerca del compromiso
social y valoración universitaria que nos parecio muy
importante y también agradecer a todas las paginas
web donde pudimos encontrar informacion muy valiosa.
POL
El compromiso social o responsabilidad social es un
concepto referido a la obligación que recae sobre un
grupo de personas que conforman una sociedad, de
forma individual o grupal. Esa obligación puede ser
con ellos mismos y/o con el resto de la sociedad.
Este término hace una valoración del efecto que
acarreen las decisiones tomadas por el grupo. Esa
valoración puede ser negativa o positiva y entra dentro
del marco de la ética, lo legal u otros ámbitos.

La responsabilidad o compromiso social establece que

todo individuo tiene una obligación con el resto a la
sociedad pues pertenece a ella.

Una sociedad se compone de cada persona que

participa en ella y lo que haga o deje de hacer, así sea
una acción mínima, repercute en la vida social.

El compromiso u obligación de cada ser humano es con

el resto de la sociedad, con el fin de obtener el bienestar
colectivo y contribuir al equilibrio social

El origen de este término y

de lo que representa viene
dado con la creación del
término “materialismo
histórico”, donde el hombre
tiene un papel fundamental en el desarrollo de la
sociedad donde tiene la responsabilidad de educarse
para aprender a resolver los problemas que le rodeen

El compromiso social en la historia

El ser humano desde que comenzó su vida en
comunidad y se estableció una sociedad, se ha visto
obligado a cumplir con ciertas reglas para una mejor
convivencia. Esas reglas se adecuan al lugar y al
tiempo, por ende, están en constante evolución.

Antigua Grecia
En la antigua Grecia se hacía presente el sentido de
compromiso social. Los ciudadanos tenían una vida
pública en la que debían sostener debates, participar y
opinar en los diálogos realizados en la plaza mayor o
en el ágora.

Por tanto, la participación de cada uno era un aporte

para toda la comunidad.

Edad Media
Luego en la Edad Media, todos se guiaban por las
reglas eran hechas conforme a las creencias religiosas.
Cada acción se hacía con el fin de obtener la salvación.
Si alguna persona actuaba en contra de la religión, era
castigada. La responsabilidad consistía en exigir el
respeto a la religión a que sus reglas se cumplieran

Edad Moderna
Más tarde llegaría el movimiento intelectual que
caracterizó a la Edad Moderna. En esta etapa la razón
era la guía principal. Se desarrollaron los derechos del
hombre y la esclavitud empezó a desaparecer.

La responsabilidad o compromiso social se basaba en

defender la libertad y los derechos del hombre en la
sociedad

Edad contemporánea
Para la Edad Contemporánea, el auge científico y
tecnológico se apodera de todos los ámbitos de la
sociedad.

La educación, la eficacia, la eficiencia y las habilidades

comunicativas conformaban algunos de los requisitos
para formar parte de una sociedad funcional.

Dichos comportamientos pasan a ser una

responsabilidad ante la sociedad. Las empresas son las
que tienen el poder pues el mercado tiene una figura
resaltante ya que mueve el dinero que sustenta a la
sociedad.
¿Quién determina el compromiso social?
El compromiso social es un ente histórico, lo que
significa que cambia y se adapta a la época, lugar y la
mentalidad de las personas que habitan en determinado
momento.

En cada época el sentido de lo bueno y lo malo cambia

dependiendo del desarrollo histórico y cultural de la
comunidad

El compromiso social actualmente

La responsabilidad o compromiso social es considerado
una normativa no obligatoria o también llamada ley
blanda.

Este ha sido plasmado en diversos acuerdos

internacionales. Entre ellos cabe destacar la
“Declaración universal sobre Bioética y Derechos
Humanos” que adoptó la UNESCO.

Este concepto se ha extendido a instituciones o

sectores en donde se establecen propuestas para
hacerse conscientes del compromiso social que deben
cumplir.

Así, la mayoría de las empresas e instituciones se

encargan de mostrar su deber con la sociedad, su
compromiso mediante acciones que contribuyen al
bienestar social.
Muchas empresas tienen como prioridad dentro de sus
objetivos, funcionar como un ente útil a la sociedad
mediante la creación y formación de talento humano,
cooperar con el desarrollo tecnológico del país y
promover su economía, entre otros.

Ámbitos donde se aplica el compromiso social

La vida en sociedad incluye todos los ámbitos,
entiéndase la salud, la economía, el ambiente, la
alimentación, la educación, entre otros.

Todos en conjunto ayudan a formar la vida en

sociedad, por ello el compromiso social abarca todos
esos ámbitos.

La salud es un tema delicado y de suma importancia

para los individuos. Es por esto que en su mayoría, las
empresas, el Estado y las instituciones siempre toman
decisiones que abordan este tema con el fin de
salvaguardar la salud de los individuos implicados.
Las decisiones en torno a la salud van ligadas al medio
ambiente. Mientras más amigable con el ecosistema
sean las acciones realizadas por cualquier institución o
empresa, más resguardada estará la salud de las
personas.

Asimismo, si existe un control de la salud y un

ambiente adecuado, la alimentación podría estar
asegurada.

El Estado se encarga de promover y hacer cumplir

ciertas normas para garantizar la seguridad en esos
ámbitos.

La educación también es primordial. El Estado o la

figura de mayor poder en ese entorno, tiene la tarea de
promover una educación de calidad y que alcance a
todos los individuos para el mejor desarrollo de la vida
ciudadana y de la sociedad en general.

Para un buen desempeño en el sector educativo, el

resto de los ámbitos debe ser cubierto.
El objetivo principal del Plan de Compromiso Social es
analizar la problemática social del entorno y participar
en el cambio a través del trabajo en campañas
solidarias.
Cada curso, se elegirán tres campañas generales,
coincidiendo con días declarados internacionales, para
que el alumnado participe según las etapas. En ESO y
Bachiller, además, se realizarán charlas informativas
sobre cada tema.
Las campañas habituales son:
 Recogida de alimentos, primer trimestre: 16 de
octubre, coinciden con el Día Internacional de la
Alimentación. Relacionado con la campaña
“Consumo responsable” del proyecto Eskola
Agenda 21 de Lauro Ikastola.
 Recogida de ropa, segundo trimestre: el 20 de

febrero, coincidiendo con el Día Internacional de la

Justicia Social. Relacionado con la campaña
“Reciclaje” del proyecto Eskola Agenda 21 de Lauro
Ikastola.
 Agua y escuela, al finalizar el segundo trimestre, el

22 de marzo, coincidiendo con el Día Internacional

del Agua. colaboración con UNICEF, campaña
“Gotas para el Niger”. Relacionado con la campaña
“Consumo responsable” del proyecto Eskola
Agenda 21 de Lauro Ikastola.
Además de estas campañas generales, en cada ciclo
y/o etapa, según las características, se llevan a cabo
otras acciones como recogida de tapones, recogida de
papel, de alumnio, etc.
OBJETIDOS DEL PROYECTO, POR ETAPAS:
 Para el alumnado de Infantil, Primaria y E.S.O.:
 Educar al alumnado en los valores de los

derechos humanos.
 Reflexionar sobre las diferencias que se dan en

la sociedad.
 Hacerles ver que cualquier persona se puede

encontrar en una situación de necesidad a lo

largo de la vida.
 Asumir que debemos ayudar a las personas que

se encuentran en necesidad extrema.

 Hacerles darse cuenta que lo que a ellos les

sobra (ropa, juguetes, comida,…) les puede

hacer falta a otros.
 Tomar conciencia de que ayudando a otros

también cuidamos nuestro Planeta.

 Para el alumnado de Bachiller:
 Darse cuenta de que otra sociedad es posible.

 Conocer las necesidades cercanas de la

sociedad.
 Conocer las posibilidades de participación en

proyectos solidarios e implicación.

REFERENCIAS
1. Agüera, I. (2004). Liderazgo y Compromiso
Social. México: BUAP.
2. Frederick, W. (2006). Corporation, be Good!: The
Story of Corporate Social Responsibility. USA:
Dog Ear Publishing.
3. García, J y Mondaza, G. (2002). Jóvenes,
Universidad y compromise social: Una experiencia
de inserción comunitaria. España: Narcea
Ediciones.
4. Hopkins, M. (2012). Corporate Social
Responsibility and International Development: Is
Business the Solution? UK: Earthscan
5. Mulgan, G. (2006). A Manifesto for Social
Innovation: What it is, Why it matters and How it
can be accelerated. UK: The Young Foundation.
6. Wueste, D (1994). Professional Ethics and Social
Responsibility. England: Rowman & Littlefield.
7. Youniss, J and Yates, M. (1997). Community
Service and Social Responsability in Youth. USA:
University of Chicago Press
EL VOLUNTARIADO UNIVERSITARIO
El voluntariado en las universidades ha sido promovido
desde las últimas décadas del siglo XX, en diversas
modalidades, como: proyección social, servicio social,
extensión universitaria, etc. Sin embargo, a partir del
2001, con la declaración del Año Internacional del
Voluntariado, por parte de la ONU, surge una serie de
programas, proyectos y redes de universidades
europeas que se va extendiendo, poco a poco, a
América Latina.

Una Universidad del siglo XXI no puede vivir a

espaldas de la problemática global sin buscar solución
al incremento de la pobreza, desigualdades, injusticia,
violencia, etc. Como generadora de conocimiento,
tiene la gran responsabilidad de enseñar a sus
alumnos a reflexionar sobre estos problemas y generar
investigación aplicada para solucionarlos de modo
interdisciplinario.

El voluntariado es una herramienta que acerca a estas

realidades y motiva el compromiso. Todo esto se
enmarca dentro del concepto de Responsabilidad
Social, que según Fancois Vallaeys (2013) “Es una
nueva política de gestión, un nuevo modo de
administrar las organizaciones, cuáles sean, cuidando
de los impactos y efectos colaterales que se generan a
diario adentro y afuera de la institución,
responsabilizándose por las consecuencias sociales
inducidas por el mismo funcionamiento de la
organización. Este nuevo modelo de gestión está
basado en fines éticos y de desarrollo social justo y
sostenible (…)”. Actualmente, existe alrededor de 40
universidades en el mundo que impulsan dichos
programas. El voluntariado en las universidades ha
sido promovido desde las últimas décadas del siglo
XX, en diversas modalidades, como: proyección social,
servicio social, extensión universitaria, etc. Sin
embargo, a partir del 2001, con la declaración del Año
Internacional del Voluntariado, por parte de la ONU,
surge una serie de programas, proyectos y redes de
universidades europeas que se va extendiendo, poco a
poco, a América Latina.

RESPONSABILIDAD DE LA UNIVERSIDAD EN EL
DESARROLLO DE LA PARTICIPACIÓN
CIUDADANA Y DE VOLUNTARIADO. En la realidad
actual existen cuatro importantes sectores sociales con
responsabilidad en el fomento y apoyo de la
participación ciudadana y de la acción voluntaria: las
organizaciones no gubernamentales y populares,
como motor de la organización y acción voluntaria, los
medios de comunicación, como responsables de la
calidad de la información y del tratamiento informativo
sobre participación ciudadana y voluntariado; las
empresas como agentes sociales con la obligación de
revertir parte de sus beneficios en acciones sociales, y
la Universidad, lugar de encuentro y reflexión,
dedicada a la creación y difusión de conocimiento,
dotada de la correspondiente autonomía y responsable
de la formación integral de los jóvenes que la sociedad
les confía. En este sentido el sistema universitario
español ha venido desarrollando iniciativas y
estrategias, que además de dar soluciones a
demandas sociales concretas, han enriquecido mucho
las experiencias de cada universidad y de las personas
implicadas en ellas, pero que no son suficientemente
conocidas ni por las propias comunidades
universitarias, ni por la sociedad. Por ello, el sistema
universitario español, representado por la CRUE,
considera necesario complementar la estrategia
aprobada en septiembre de 2000 para cooperación al
desarrollo (3), manifestando a la sociedad y a los
poderes públicos su compromiso y disposición a
potenciar la participación social y la acción voluntaria a
través de diferentes estrategias
OBJETIVOS Y ESTRATEGIAS DE ACCION : La
contribución de la universidad a la participación
ciudadana en tareas sociales y solidarias debe
concebirse desde su base estructural, y por tanto
contribuir desde su docencia e investigación a formar
en valores de compromiso social, y en aplicaciones
prácticas de las diversas titulaciones, enfocadas a la
modificación de estructuras injustas, a la solución de
problemas, a la mejora de la calidad de vida,
especialmente en lo relativo a la salud, a la educación,
el medio ambiente y a la sensibilización y difusión de
estas cuestiones. Por tanto el principal objetivo es
desarrollar estrategias de acción que fomenten la
solidaridad activa y el voluntariado, promoviendo la
formación, la educación, la investigación y la
sensibilización de la comunidad universitaria. Para ello
se crearán estructuras solidarias específicas de
coordinación y gestión, apoyadas, en la medida de lo
posible, en las nuevas tecnologías de la información.
OBJETIVO Nº 1: formación y educación
• Implantación y fortalecimiento de docencia
estructurada (itinerarios de
licenciatura, programas de doctorado, títulos propios..)
destinada a la
formación de voluntarios, cooperantes y trabajadores
del tercer sector,
con especial atención a tres aspectos fundamentales:
1) Trabajo
comunitario y en grupo, orientado a conseguir unos
objetivos; 2) Diseño,
gestión y evaluación de programas de intervención; 3)
Aplicación de las
nuevas tecnologías al mundo del voluntariado y de la
participación
social.
• Fomento y apoyo a la docencia dentro de los planes
de estudio
estructurados de primero, segundo y tercer ciclo,
introduciendo
asignaturas de libre elección y oferta específica, y
dotando a las
existentes de contenidos teóricos y prácticos
aplicables a compromiso
social y voluntariado.
• Desarrollo de la formación a distancia y de la
transferencia de
conocimiento basada en las nuevas tecnologías, para
multiplicar el
efecto de las acciones formativas, destinadas tanto a
voluntarios
españoles como de otros países con los que se está
colaborando,
tomando como referencia de actuación el programa
que desarrolla el
Servicio de Información Tecnológica de Naciones
Unidas (UNITeS).
• Formación de profesores y expertos en materia de
voluntariado.
• Coordinación y apoyo de actividades formativas
específicas para
voluntarios, cooperantes y trabajadores del tercer
sector, desarrolladas
por otras entidades e instituciones.
OBJETIVO Nº 2: Investigación
Fomento y apoyo de investigación finalista destinada
a:
• Identificar las necesidades de acción voluntaria y de
trabajadores del
tercer sector en el entorno de las universidades.
• Conocer la situación del voluntariado en la
Universidad y en el Estado,
el impacto de la acción voluntaria y las necesidades
formativas y de
acción de voluntarios, cooperantes y trabajadores del
tercer sector.
• Diseñar programas de acción coordinada entre
Universidades, ONG y
empresas en los que se maximicen los recursos
humanos y materiales.
• Fomentar y apoyar investigaciones en colaboración
con ONG,
instituciones y empresas con aplicaciones de interés
social, a través de
proyectos tutelados, tesis e informes especializados.
OBJETIVO Nº 3: Sensibilización
• Organización de seminarios, debates y sesiones
divulgativas tanto para
difundir este documento, como para sensibilizar sobre
aspectos
concretos de la acción voluntaria a la comunidad
universitaria.
• Fomento y apoyo a las iniciativas de miembros de la
comunidad
universitaria destinados a :
- la sensibilización de la propia comunidad universitaria
en la
realización desinteresada de tareas de acción solidaria
y
denuncia de situaciones injustas.
- sensibilización al resto de la sociedad, especialmente
a los
estudiantes de enseñanzas medias, colaborando en
acciones solidarias con otras instituciones implicadas.
Objetivo nº 4: Estructuras solidarias propias
Creación y apoyo a estructuras solidarias que permitan
:
• Fomentar la solidaridad activa y el voluntariado entre
los miembros de la
comunidad universitaria, muy especialmente a los
estudiantes,
facilitando su actuación como voluntarios en un marco
específico, bien
a través de la creación de programas propios o
mediante derivación a
otras entidades.
• Gestionar la información, la formación básica, los
carnets de voluntario,
los seguros y el apoyo necesario para que los
voluntarios puedan
desarrollar su actividad con garantías.
• Participar de manera coordinada en redes de
voluntariado, formadas por
las universidades del Estado, por universidades
europeas, o de otras
áreas geográficas, y de organismos de voluntariado
estatales e
internacionales
• Informar sobre las iniciativas de formación,
investigación y
sensibilización realizadas en la Universidad.
• Informar sobre acciones y programas de voluntariado
realizado por las
Universidades, otras instituciones y ONG.
• Recoger sugerencias y estudiar las necesidades de
acciones
voluntarias dentro de los campus, y en función de ello
organizar
programas de voluntariado propios (apoyo a
discapacitados, protección
ambiental, etc).
Objetivo nº 5: Compartir experiencias y recursos
• La organización de estas estrategias se realizará de
manera coordinada
entre las universidades, con el fin de compartir
recursos financieros,
materiales y humanos.
• Organización de programas de intercambio, de
profesores, expertos y
voluntarios.
• Organización de experiencias y actuaciones con
otros agentes sociales
y con las estructuras correspondientes de gobiernos
locales,
autonómicos, estatales e internacionales.
Objetivo nº 6: Nuevas tecnologías y transferencia
tecnológica.
La Universidad considera que debe contribuir a
extender la revolución
informativa reduciendo la brecha entre el mundo
industrializado y el mundo
en desarrollo, por ello:
• Priorizará como soporte fundamental de las
estrategias mencionadas
las nuevas tecnologías de la información y
comunicación, tanto para
agilizar el acceso a la información, la comunicación
entre voluntarios y
profesores, entre universidades, entre países y con
otros agentes
sociales etc, como para el desarrollo de la formación a
distancia,
fundamental en este campo.
• Apoyará la transferencia tecnológica (adaptada a las
condiciones
locales) con el fin de que no aumenten las brechas en
estos campos.
La implicación de empresas, instituciones
financiadoras, e
instituciones con experiencia en estos temas como
Naciones Unidas,
debe ser considerada.
Otros objetivos concretos:
• Se recomiendan, como objetivos concretos, los
siguientes:
- reconocer como actividades docentes regulares
aquellas que
realizan profesores con grupos de alumnos en el
campo del voluntariado
y la cooperación, contabilizándolas como 1,5 créditos
de su docencia.
fomentar que los profesores utilicen sus sabáticos
realizando
investigación para organismos internacionales, ONG e
instituciones en
temas relacionados con temas solidarios, de justicia
social y
voluntariado desde sus diferentes áreas de
conocimiento. Previsión de
una dotación presupuestaria para permitir que sus
profesores o personal
de administración y servicios, con experiencia en
cooperación y
voluntariado, puedan tomarse hasta un mes con
sueldo para
desplazarse como expertos en situaciones de
emergencia (catástrofes
naturales, guerras ...).
Para la consecución de estos objetivos se trabajará de
acuerdo los
planteamientos del Código ético del voluntariado, (4) y
el Código Ético de
las Organizaciones de Voluntariado (5).
El contenido de este documento forma parte de las
iniciativas impulsadas
por la CRUE para que el sistema universitario español
en su conjunto contribuya al
fortalecimiento y diversificación de la participación
ciudadana en acciones
solidarias, fundamentalmente como voluntarios, pero
también como cooperantes,
o como profesionales del tercer sector.
Esta declaración, realizada en el Año Internacional del
Voluntariado,
descansa sobre los cuatro aspectos fundamentales
establecidos en el documento
de cooperación para el desarrollo: la continuidad de las
acciones, la
complementariedad de las iniciativas, la
corresponsabilidad de las instituciones
participantes, y la naturaleza no lucrativa de la acción
voluntaria.

VOLUNTARIADO UNIVERSITARIO DEL MINISTERIO

PÚBLICO
Como parte de la estrategia para acercar nuestra
institución a las universidades del país, el Ministerio
Público, en el marco de la política de gestión de la
Fiscalía de la Nación, ha iniciado un conjunto de
actividades estratégicas con visión docente, creativa e
innovadora destinadas a promover la participación de
estudiantes universitarios y recién egresados de
diversas carreras profesionales en el desafío de aportar
en la transformación del país en el ámbito de la
criminalidad y la violencia, como un nuevo paradigma
dentro de la relación Estado-universidad.
Como parte de estas estrategias, fue creado el
Programa de Voluntariado Universitario del
Observatorio de Criminalidad, como primera
experiencia de este tipo en la institución, con el objetivo
de fomentar la participación de los universitarios más
destacados a nivel nacional en la generación de la
política pública, brindándoles, al mismo tiempo, la
oportunidad de fortalecer sus competencias, aptitudes y
habilidades profesionales, a través de la experiencia
directa y la asesoría permanente de los profesionales
de nuestra institución.
De esta manera, los jóvenes universitarios han pasado
de ser sólo espectadores de la realidad social a asumir
el reto de convertirse en agentes de cambio,
habiéndose comprometido a sumarse a la incansable
labor del Ministerio Público, en su búsqueda de la
convivencia pacífica, el desarrollo de la sociedad y la
transformación del país.
2. Revisión de la literatura: el voluntariado universitario

Desde una perspectiva global, según el Informe del

Programa de Voluntarios de las Naciones Unidas
(2011:4) se señala que determinar qué es el
voluntariado no resulta una tarea sencilla, ya que
existe una gran cantidad de definiciones disponibles en
la literatura, por lo que recomiendan identificar tres
grandes criterios en las acciones de voluntariado:
— Voluntad libre: la acción debe llevarse a cabo de
forma voluntaria, de acuerdo con la propia voluntad
libremente expresada de la persona, y no como una
obligación impuesta por una ley, un contrato o un
requisito académico.

— motivación no pecuniaria: la acción no debe llevarse

a cabo primordialmente para la obtención de una
recompensa económica. El reembolso de gastos o
estipendios, así como los pagos en especie como los
asociados a los gastos de transporte y manutención,
deben justificarse de forma adecuada.

— Beneficio para otros: la acción debe perseguir el

bien común y favorecer de forma directa o indirecta a
personas ajenas a la familia o el hogar del voluntario, o
bien realizarse en favor de una determinada causa,
incluso si la persona que actúa como voluntaria
también resulta beneficiada.

Estos aspectos señalados por las Naciones Unidas

abarcan un espectro amplio de formas de expresión
del voluntariado,incluyendo tanto el voluntariado
desarrollado al alero de alguna institución formal, así
como el voluntariado realizado por personas que no
pertenecen a ningún contexto oficial en cuanto a su
carácter organizativo. No obstante, investigaciones
como la de Ríos (2004) descartan como expresiones
del voluntariado a las acciones de ayuda a terceros
desarrolladas individualmente fuera de una institución
o marco organizativo formal específico, especialmente
cuando se dirigen a familiares, parientes y amigos,
confirmando que la definición del voluntariado no es
una tarea fácil.
 CONCLUSION
El tema de compromiso social y la valoración
universitaria es muy importante nos hizo conocer
grandes cosas en nuestro crecimiento intelectual
gracias a esto pudimos desarrollarnos un poco mas y
también compartiremos todo lo encontrado con
nuestros compañeros de salón.